難忘恩師作文大全（15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的難忘恩師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘恩師作文1

　　時(shí)光匆匆如流水，美術(shù)實(shí)習(xí)老師——吉老師馬上要離開我們，去新的地方創(chuàng)事業(yè)了，說實(shí)施，我們有千個(gè)萬個(gè)舍不得。

　　曾記得，您第一次走進(jìn)教室的那一刻，我們?nèi)�班都沸騰起來》“她兇不兇呀？”，“聽說很溫柔。”，“姓什么呢？”，“好像姓吉吧�！薄耙矝]準(zhǔn)很兇吧？”“誰知道呀？”……大家給紛議論起來。

　　看著這位既溫柔又美麗的吉老師，我們心里美滋滋的。直到這一刻，我們才揭開吉老師的“廬山真面目”：中等個(gè)兒，瓜子臉、有著一雙炯炯有神的大眼睛，挺挺的鼻子，還有一雙總是笑個(gè)不停的嘴。每一堂美術(shù)課，她都耐心地指導(dǎo)我們。記得有一次，我們上著好的.第二節(jié)課的時(shí)候（是撕貼報(bào)紙上的白、灰、黑三種顏色組成一幅畫）。我突然把報(bào)紙上一塊綠色的地方貼了上去�！鞍�！怎么辦？”我焦急地說。我左右為難。撕掉怕撕破，不撕又怕不好看。簡直就是“前有來敵，后有追兵”。這時(shí)，吉老師走過來了，說：“你可以用別的灰色將它蓋掉”。我心領(lǐng)神會，小心翼翼地撕下一塊灰色，把它貼在綠色的地方�！巴郏〈蠊Ω娉闪�！這辦法簡直兩全齊美�！蔽蚁胫�。吉老師對我們的諄諄教導(dǎo)還有很多很多。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在吉老師快走之前，同學(xué)個(gè)自編自導(dǎo)了一個(gè)精彩活動，來答謝吉老師對我們的關(guān)心和幫助。歡送會開始了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地送上了一句祝福的話語和一張親手制作的賀卡。在歡送會上，同學(xué)們有的變魔術(shù)，有的吹笛子，有的拉小提琴……相聚容易相別難，我們一起渡過了快樂的一天。

　　在這里，我想對您說：“吉老師，我會永遠(yuǎn)記住我們在一起那愉快的、開心的美好時(shí)光！我愛您，吉老師！”

難忘恩師作文2

　　在五年的小學(xué)生活中，有一位老師最令我難忘。

　　別看解老師是個(gè)代課教師，可在教學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。開始，我的語文成績較差，是班上典型的“扶貧”對象，解老師就耐心地教我，幫我補(bǔ)課。有一次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。解老師看到我為難的樣子，走過來親切地對我說：“怎么了？筆頭不聽使喚了？下課后，你到辦公室去，我給你‘加餐’�！倍嗝礈厝岬脑挵�！我這個(gè)聽?wèi)T了訓(xùn)斥話語的厚臉皮，此時(shí)倒有點(diǎn)難為情了。

　　期中考試，我的語文只得了62分，全班倒數(shù)第一。面對這62分，我做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)備，可在班會課上，解老師不但沒有批評我們幾個(gè)成績不好的同學(xué)，反而做了自我批評，說自己沒盡到責(zé)任，對不起同學(xué)們。說著說著，她流下了眼淚�？吹竭@情景，真比罵我、打我還難受。

　　從那以后，解老師不管多忙，每天下午活動課后都為我們幾個(gè)貧困戶“補(bǔ)充營養(yǎng)”。有一次，她在給我們補(bǔ)課時(shí)，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來：“解老師，你……”她連忙微笑著說：“沒什么，有點(diǎn)胃痛，過一會兒就會好的�！笨吹浇饫蠋煄Р〗o我們補(bǔ)課的.情景，我這個(gè)有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。

　　從此，為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，我聽課特別專心，作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到一些似懂非懂的問題，就向老師同學(xué)請教。終于期末考試我取得了94分的好成績。我衷心地感謝解老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助。解老師對我的培育之恩，令我終生難忘。

難忘恩師作文3

　　提起我最尊敬的老師，那就是我的班主任——陳老師，要問我為什么尊敬她，因?yàn)樗龑ξ沂�分關(guān)心。

　　陳老師長著一雙炯炯有神的眼睛，中等身材，臉上總是掛著微笑，顯得是那么慈祥。

　　記得那是一次語文小測驗(yàn)，我只考了80分，心里十分難過。放學(xué)后，我心里像十五個(gè)吊瓶打水——七上八下，不安地準(zhǔn)備回家了。正在這時(shí)，陳老師把我叫到辦公室，溫柔又帶著幾分斥責(zé)地問我：“安楠，你平時(shí)成績一向不錯(cuò)，這次怎么……”說著眉頭皺了起來，一聲不響地地看著我。我頓時(shí)覺得一陣羞愧，臉頰燙的'似乎要燃燒，不好意思地說：“我前幾天發(fā)高燒，所以……”“噢，老師錯(cuò)怪你了�！边�沒等我說完，陳老師就搶著說：“那么，我們來分析一下考試卷。”我的臉更紅了，心中又慚愧又感動。我為自己尋找客觀的理由推卸責(zé)任而羞愧，為陳老師寬宏大量而感動。陳老師那精深的分析，如同涓涓細(xì)水一樣注如我干渴的心田。窗外知了不停地鳴叫，叫人煩躁，窗內(nèi)陳老師講的汗如雨下。我看著陳老師，心里內(nèi)疚了好久，我真想化做一滴甘露去滋潤老師的喉嚨，真想化做一塊手帕去擦掉老師頭上的汗珠真想化做一股涼風(fēng)帶走老師的炎熱。

　　老師講完了，她終于松了口氣，她望了望我，說：“聽明白了嗎？以后可得認(rèn)真學(xué)習(xí)��！

　　從此以后，我刻苦學(xué)習(xí)，不恥下問，成績也有了提高。到了學(xué)期期末，我更是認(rèn)真復(fù)習(xí)，終于取得了好成績。

　　��！陳老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您！

難忘恩師作文4

　　小鳥因?yàn)轱w翔感恩天空，鮮花因?yàn)殚_放感恩雨露，我因?yàn)槌砷L感恩老師。我要感謝和藹可親的徐麗春老師，我要感謝笑容可親的李美蓮老師，我更要感謝善解人意的梁志芬老師。

　　您是一位好老師。您有一張和藹的笑臉，處處都顯示出中國婦女樸實(shí)高雅的一面。雖然您沒有迷人的容貌與時(shí)髦的打扮，但您的滿腹詩書，一腔熱血，的確令同學(xué)們敬佩不已！

　　記得那次，我參加語文競賽，由于我的粗心，就以一分之差與三等獎失之交臂，我很傷心，每次語文競賽都會得獎的，可是這次，真是讓我這個(gè)常勝將軍，實(shí)實(shí)在在的嘗到了失敗的滋味。我很沮喪，也很傷心，您仿佛看穿了我的心思似的，找我到辦公室談話。您語重心長的對我說：“楊薇，這次你沒得獎，老師也明白你的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落榜了，但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己，用微笑面對生活的`挑戰(zhàn)，在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向，在每一個(gè)新的競爭起跑線上都有足夠的自信與堅(jiān)強(qiáng)的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，學(xué)會從失敗里總結(jié)自己的不足，然后，迎頭再戰(zhàn)！”多么善解人意的老師�。∧�的話常常激勵著我，在人生的旅途上奮發(fā)向上。

　　梁老師，您好像上帝派下凡的仙女，賜予我們智慧的果實(shí)，啟蒙我們懵懂的頭腦，在成長的道路上，一步步引領(lǐng)我們前行。您像月一樣美麗，如云一樣溫柔，似水一樣純潔。您永遠(yuǎn)是我心中最美的仙女，手持一根魔棒，散播著智慧的雨露，讓我們這些祖國的花朵在您的澤被下茁壯成長！ “師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！贝苏Z，您當(dāng)之無愧。

　　我永遠(yuǎn)感謝您的教誨之恩！

　　難忘啊！我的恩師！

難忘恩師作文5

　　在我的學(xué)習(xí)生活中,從小到大,有許許多多關(guān)心著我成長的恩師。其中就有解老師她是我們班的一位數(shù)學(xué)老師,也是我們的班主任,她有豐富的教學(xué)經(jīng)念,是不可多得的一位好老師,兩年的相處,給我留下了不可消磨的印象,她是我永遠(yuǎn)難忘的恩師。

　　在二年級時(shí)我們班正在上課,那時(shí),我的膽子很小,上課不舉手發(fā)言,因?yàn)榕抡f錯(cuò)話,老師會批評我。記得有一次老師提出問題,讓我們回答,同學(xué)們有的舉起了手,

　　有的舉起又放下了。而我還是默默地望著老師,在無意中,老師點(diǎn)到了我,我遲疑地站起來,結(jié)結(jié)巴巴的說出了答案,而且聲音小的像蚊子一樣,我身后傳來笑聲,我緊張得像熱鍋上的'螞蟻,臉紅得像紅蘋果似的。我呆呆的望著老師,感覺到老師在鼓勵我勇敢點(diǎn),大膽點(diǎn),于是,我提高了聲音說出了答案,這時(shí),老師高興地說;完全正確。 同時(shí)滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我終于放下心了。以后上課時(shí)同學(xué)們都踴躍地舉手發(fā)言了,即使我們回答錯(cuò)了,老師也耐心地給我們講好幾遍,直到我們弄懂為止。

　　老師對我們像慈母般的關(guān)懷和愛護(hù),不僅在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來,日常生活中也一樣。有一次上課時(shí),我突然肚子痛,她知道了,又是給我家里打電話,又是要同學(xué)扶我下樓等家人,她還幫我收拾書包,我看見她累得滿頭都是汗,下課后又馬上給我打電話要我去看病,要我好好休息,不要怕耽誤功課�；匦：�,她利用課間操時(shí)間為我補(bǔ)課,沒有使我的功課落后,我真感激啊

　　在我學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候,給我鼓勵。她像蠟燭一樣燃燒自己照亮了別人。她像粉筆一樣犧牲自己,留下了知識。難忘的恩師,我親愛的解老師。

難忘恩師作文6

　　當(dāng)我步上領(lǐng)獎臺，從校長手中接過那印有“縣三好學(xué)生”字樣的榮譽(yù)證書時(shí)，我心潮澎湃，激動的淚珠滴到了那鮮紅的證書上，記憶回到那遙遠(yuǎn)的山村中去，來到我的恩師身邊。

　　二年級新學(xué)期，馮梅燕老師當(dāng)我們班的班主任，她是城里來的老師。同學(xué)們都以熱烈的掌聲對這位老師表示歡迎，但我卻趴在桌子上，無動于衷，我是班中公認(rèn)的“低能兒”也許是我這一舉動引起老師的注意吧，她走到我身邊，用慈愛的聲音問我：“小同學(xué)，你不舒服嗎？”多么親切的問候�。�

　　“沒，沒什么……”激動令我說話也打結(jié)。

　　在以后的日子里，我發(fā)覺馮老師對班上的每一位同學(xué)都很好，她沒有像其他老師那樣歧視我，反而對我特別關(guān)愛。她經(jīng)常找我談心。鼓勵我努力學(xué)習(xí)，把成績趕上來。一次，馮老師輔導(dǎo)完我之后，我鼓起勇氣對她說：“老師，同學(xué)們都說我是低能兒，其他老師也說我‘朽木不可雕’，我是不會有前途的�！瘪T老師聽完我的話后，用手輕輕地拍著我的肩頭，溫和地說：“聽著，孩子，以后千萬不要這么說，別人對你的看法并不能代表你的真實(shí)情況，相信自己，通過努力，你一定可以走向成功的。我相信有朝一日，你會令老師感到驕傲。”是馮老師的'鼓勵關(guān)懷，令我重新認(rèn)識了自己。

　　從此以后，對學(xué)習(xí)我變得認(rèn)真了，在馮老師的不斷鼓勵，不斷幫助下，我不斷進(jìn)步。到期中考試時(shí)，我由全班倒數(shù)第一擠到了班中等行列中去。

　　四年級時(shí)，我隨父親到城里讀書，離開了馮老師，但我仍不忘她的教誨，一如既往地努力。第二學(xué)期期末考試，我取得了全年級第二的好成績，并被評為“縣三好學(xué)生”。

　　馮老師，我進(jìn)步了，我捧著鮮紅的證書，不由想起了您，是老師的關(guān)懷、幫助讓我走上了領(lǐng)獎臺，多謝您，親愛的馮老師。

難忘恩師作文7

　　王老師，是我小學(xué)六年級 的語文老師。

　　她非常美，彎彎的柳葉眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，看上去恨、非常深邃，又狠慈善；一頭黑瀑布似的頭發(fā)令我班女生羨慕。他不但給我關(guān)愛，也是我成長道路上的引路人。有一次，剛上完課我就趴在桌子上，感到頭暈眼花，胃里只想吐，我的一舉一動被剛要上第二結(jié)課的王老師發(fā)現(xiàn)了，她走過來，伸手摸了摸我的額頭，非常吃驚的責(zé)怪我說：“這孩子真傻，你自己發(fā)燒了都不知道，快，好、跟我到醫(yī)務(wù)室去！”說完，拉起我就走，到了醫(yī)務(wù)室，王老師又喊醫(yī)生抓藥，并打電話跟我爸爸聯(lián)系。

　　后來，我在家里養(yǎng)病，王老師還抽時(shí)間到我家看望我，并把落下來份額功課給我補(bǔ)上。王好事不但像對待自己的孩子一樣關(guān)愛我們，而且也是我們成長道路的指路燈。有一次自習(xí)課王老師讓我們做《一課一練》，做著做著，有一道題難住了我，我失去了信心，坐在那兒東張西望。這時(shí)，王老師像長又火眼真睛似的`她慢慢走過來，輕輕地?fù)崦�著我的腦袋，說：“怎么了？是不是有題不會做呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，王老師看了看那道題，語重心長地對我說：“要動腦筋去想，你是一個(gè)聰明的孩子，我相信你能做出來的！”王老師的眼里含著期待。老師給了我狠大的信心，經(jīng)過一番苦冥思想，我終于找到了答案�？梢韵胂螅�我當(dāng)時(shí)是多么的興奮！站在講臺上的王老師，又像長了火眼真睛似的，對這我默默地豎起了大拇指……

　　小學(xué)生活結(jié)束了，我畢業(yè)了，但是王老師在我心目中的記憶卻永遠(yuǎn)不會“畢業(yè)”。

難忘恩師作文8

　　在我的生命中，有很多人充當(dāng)著重要的角色，老師也是其中之一。

　　如果我是一朵鮮花，老師便是那燦爛的陽光；如果我是一條游魚，老師便是那清澈的泉水；如果我是一葉扁舟，老師便是那海航中的燈塔……

　　在我的學(xué)習(xí)之旅中，有許許多多的老師陪伴著我，而最讓我敬佩難忘的，還要屬老班楊老師。

　　古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇眠@句話形容楊老師不足為奇。在平時(shí)的課堂上，她不但講解課文中的知識，還總是向我們拓展其他內(nèi)容。只要同學(xué)們提出問題，即使她已經(jīng)講了很多遍，她也會再給同學(xué)們耐心、仔細(xì)地講解，力求理至易明，就像一位慈愛的母親在教她那牙牙學(xué)語的孩子一般。

　　她雖然是一位英語老師，但在我的眼里，她還是我們道德品質(zhì)、人際交往的啟蒙師。

　　每到上課之余，她總是向我們作深刻的道德教育，教我們懂得尊重師長，孝敬父母，做一個(gè)有教養(yǎng)的人。每當(dāng)同學(xué)們有矛盾時(shí)，她總是站出來化解，心平氣和地深度分析雙方的`錯(cuò)誤，讓雙方互相道歉，并教我們怎樣交往，處理人際關(guān)系，怎樣立足社會。這也往往是其他人做不到的。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！崩蠋熯�是一位無私奉獻(xiàn)者。

　　每當(dāng)考試的鈴聲打響，教室一片寂靜，大家都心無旁騖地寫試卷，沒有時(shí)間管理教室的衛(wèi)生，可誰又會想到，在這時(shí)，有一位“美麗”的“清潔工”在為我們不辭勞苦地打掃教室？沒錯(cuò)，她就是楊老師！

　　楊老師無私奉獻(xiàn)、愛生如子、恪盡職守。在她的帶領(lǐng)下，我像一顆小樹，葳葳蕤蕤地生長著。又有誰，能像她一樣，把我們關(guān)心得無微不至呢？

　　楊老師，您是我的恩師，我永生難忘！

難忘恩師作文9

　　她，中等個(gè)子，披肩長發(fā)，總是梳理的很服帖；她，一雙明亮的大眼睛，閃爍著自信與智慧的光芒；她，有一張能說會道的'櫻桃小嘴，笑起來像一朵盛開的花朵。她，就是我的班主任——程老師。

　　程老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。當(dāng)我們學(xué)習(xí)有困難時(shí)，她總會不厭其煩地教我們，直到我們弄懂為止。每次考試之前，她總會耐心細(xì)致地幫我們歸納復(fù)習(xí)。放學(xué)后，教室里只剩下程老師在認(rèn)真地批改作業(yè)的身影。

　　程老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心著我們，生活上也是如此，她關(guān)心我們的事如同天上的星星一般數(shù)也數(shù)不清。記得有一次，程老師約定好在星期六上午九點(diǎn)來我家家訪，可是天有不測風(fēng)云。早上，我正在寫作業(yè)，突然下起了暴雨。如注的大雨下了半個(gè)多小時(shí)，絲毫沒有停下來的意思。我想：程老師應(yīng)該不會來了吧，或是晚一點(diǎn)到。令我出乎意料的是，程老師竟然準(zhǔn)點(diǎn)出現(xiàn)在了家門口。程老師和媽媽相互交流了我在家里和學(xué)校的情況，并給我制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，還糾正了我作業(yè)中的錯(cuò)誤。臨走前，老師送給我一本《知識集錦》和一些精致的文具，希望我在期末考試中取得好成績。

　　程老師走后，我站在窗臺上，看著老師打著傘的身影漸漸消失在雨幕中，心中油然而生一種敬意。

　　程老師如園丁，辛勤地培養(yǎng)著祖國的花朵；程老師似紅燭，燃燒自己，照亮別人。師恩如雨，細(xì)雨綿綿，是老師甜蜜的絮語。我永遠(yuǎn)都忘不了程老師對我的教誨，感謝師恩！

難忘恩師作文10

　　樹木難忘大地地滋養(yǎng)，才會奏出落葉飛揚(yáng)的樂譜；白云難忘藍(lán)天的哺育，才會浮現(xiàn)絲縷飄揚(yáng)的晴空；學(xué)生難忘老師的教誨，才能成就莘莘學(xué)子的成功。恩師，怎能忘懷？

　　這是陪伴了我五年的老師——楊老師。

　　如今我已離她而去，來到了一個(gè)嶄新的班級。但她的樣子在我腦海中仍然那樣清晰……楊老師平常對我們非常嚴(yán)厲，只要犯了錯(cuò)誤就絕不留情。我不恨老師對我的嚴(yán)厲，因?yàn)槔蠋熢��?jīng)跟我們說過一句話：落后就要挨打。而正因?yàn)檫@樣的嚴(yán)厲教育，讓我懂得了做人的道理，人生的味道，生存的意義……

　　楊老師可以算得上是一名全職教師，她不但語文教得好，在到運(yùn)動會的.時(shí)候訓(xùn)練我們的水平也是頂呱呱！所以，我各項(xiàng)優(yōu)異的體育成績不是體育老師訓(xùn)練出的，而是語文老師訓(xùn)練出的。我非常感謝她。

　　楊老師不但使我明白了是非，更讓我明白了生命的真諦，人生的亮點(diǎn)。有一次考試我因?yàn)榘l(fā)揮失常而在心中留下黑暗，楊老師知道后告訴了我一句詩：‘黑色給了我黑暗的眼睛，我卻用它尋找光明�！�慢慢的，我走出了心中的黑暗，迎接外面的光明。

　　老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷您費(fèi)盡了心思；您是海面上的燈塔，為我們指明方向；您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們……老師，雖然我已離你而去，但您對我的深刻教誨，我仍牢記在心。

難忘恩師作文11

　　六年的小學(xué)生涯臨近尾聲，六年來教育我們的老師各種各樣，但印象最深的還是三年級時(shí)的數(shù)學(xué)老師——楊老師

　　三年級剛開學(xué)時(shí)我們迎來了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，記得剛與她見面時(shí)，楊老師穿著一件淡藍(lán)色長裙，一頭烏黑的長發(fā)披在肩上，老師那親切的笑容讓我感到平易近人。楊老師對待我們就像是大姐姐，她細(xì)心的教導(dǎo)讓我至今難忘。

　　記得三年級時(shí)我的數(shù)學(xué)成績平平，又一次的數(shù)學(xué)考試才考了85分，老師在講試卷時(shí)什么都沒聽進(jìn)去。因?yàn)槟菚r(shí)已經(jīng)接近了期末，想到考試的成績還是這樣，不爭氣的淚水流了下來。下課后，老師把我叫到了辦公室，楊老師的語氣還是那么溫和，她說：“張晗，上課時(shí)是不是沒有聽進(jìn)去？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。楊老師拿出自己的試卷給我講起了錯(cuò)題，在老師的教導(dǎo)下，我懂得了很多。在離開辦公室時(shí)，楊老師還對我說：“勝不驕，敗不餒。我希望你遇到困難還是挫折不要先想放棄，要自己努力克服它�！边@句話，至今還時(shí)常在我的腦海中浮現(xiàn)。

　　你要問我最喜歡的課是什么？當(dāng)然是楊老師的課，楊老師在講課時(shí)總是循循善誘。即使沒有聽懂，老師還是會不厭其煩的講給我聽。楊老師總是鼓勵我們發(fā)言、提問。課余時(shí)，老師還會饒有興趣的'給我們將一些數(shù)學(xué)的課外知識，使大多數(shù)原來對數(shù)學(xué)不感興趣的同學(xué)對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。

　　楊老師不僅對我們的學(xué)習(xí)十分關(guān)心，生活上也很關(guān)注。記得有一次班上的某一位同學(xué)在晨跑時(shí)嘔吐了，楊老師得知后就如母親一樣擔(dān)心和焦急，那樣的恩情讓我們看在眼里，記在心里。

　　��！十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終生難忘。楊老師對我們的恩情我想我難以忘卻，我能做的只有考出好的成績來回報(bào)他們！

難忘恩師作文12

　　有人說：“老師是辛勤的園丁。”還有人說：“老師是我們的第二父母。”我認(rèn)為這些比喻，用在老師身上是當(dāng)之無愧的。我和老師也發(fā)生過許多事，都令我終身難忘。

　　時(shí)間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間，就到了小學(xué)五年級，可我仍忘不了一年級的一件小事。記得有一次：下課，我在教室門前練習(xí)跑步。突然，一個(gè)趔趄，我差點(diǎn)兒摔倒了。原來，我穿的球鞋鞋帶散了，這可怎么是好呢？平時(shí)在家，都是媽媽幫我系的，可媽媽又不在身邊，我心里直嘀咕，如果叫老師，老師一定會說：“自己的事情自己做！”可是我自己又不會，怎么辦呢？我怯生生地走到老師跟前，說：“張老師，我的鞋帶散了，可我……我不會系�！甭曇舻偷脦缀跷易约憾悸牪灰姡�忙碌中的張老師彎下腰，和藹地說：“好呀，

　　我教你系，系鞋帶先要這樣做……”老師一遍又一遍，不厭其煩地教我系好了，又解開教我重系，直到我系會為止。就這樣，在老師一步一步地指導(dǎo)下，我學(xué)會了系鞋帶。從此以后，體育課鞋帶散了，我自己會系，不用再叫張老師了。

　　這就是我與張老師之間的故事中的一件。也許在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事讀出了老師的不平凡。我和張老師之間的.故事將會繼續(xù)演繹下去。我要把老師給我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。

難忘恩師作文13

　　恩師是讓人永遠(yuǎn)懷念的。特別是當(dāng)你在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的時(shí)候，卻有老師給你無私的關(guān)愛和真誠的鼓舞。那是永遠(yuǎn)不墜落的寒光星辰，永遠(yuǎn)在人生的征途中溫暖閃亮。

　　記得小時(shí)候老師同學(xué)們都不太喜歡我，但到了中學(xué)我遇到了我的`恩師吳老師。初二開學(xué)初在即將見到她之前我想她可能留著一頭美麗動人的長發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，鼻子、嘴巴都搭配得很好。她終于走上了講臺上，便收住了腳步，望著同學(xué)們友善的微笑。

　　她，很特別，一頭簡單的學(xué)生發(fā)型，全卓樸素大方，表現(xiàn)出意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)者形象。氣象的面孔，甜甜的微笑，讓人覺得和藹可親。

　　“人要有自己的理想”她曾問過我類似的問題。

　　以前，我總喜歡低頭覓食，眼光只能瞧見腳底下的“小石頭”，眼前的人與事，我打得都視而不見；對于將來的事，我從不去想象，也不抱太大希望。他敏銳的眼光視乎總能發(fā)現(xiàn)問題，便開始關(guān)心我，幫助我、開導(dǎo)我，她告訴我：讀書需要一種精神，一種發(fā)現(xiàn)崇高理想的精神能使生命自在奔騰、激情四射，就像鮮花綻放，涌泉噴涌。也許我們抵達(dá)不到崇高的理想，但是我們還要保持一種求和的精神，放開雙眼展望明天，支撐富有意義與價(jià)值的生命世界，在漫漫黑夜中追尋屬于自己的精神家園。他從不敗我們遺忘，我們也不應(yīng)該放棄追尋它。

　　漸漸地，我開始明白她的意思。一天晚上我抬頭仰望頭上那輪月亮從書稍后緩緩露出，猛然的，我體會到了一種無與倫比的飽滿和圓潤，一種難以言表的壯麗和博大。原來老師是想讓我有永久的理想。

　　他就像我的母親一樣關(guān)心我，是她讓我從學(xué)習(xí)中找到希望找到快樂，謝謝您——吳秀華恩師。

難忘恩師作文14

　　師恩是一截跳躍的蠟燭，我悄悄地望，您默默第燃，那光焰驅(qū)走黑暗，溫暖我心；師恩是一支不朽的歌，時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊，它用那激昂的奮進(jìn)的曲調(diào)，激勵著我勇往直前；師恩是一種永恒，回首青春歲月時(shí)，記憶的年輪總會存留著當(dāng)年老師諄諄的教誨。

　　師恩難忘，老師不僅教給我們知識，教會我們做人，有時(shí)，甚至為了我們付出更大的`代價(jià)。

　　她姓田，是一位年輕的姑娘，她身材高挑，溫柔善良，所以她的學(xué)生都很喜歡她。由于學(xué)生們的家和學(xué)校有一條小河相隔著，每天中午放學(xué)后，她總會領(lǐng)著他們一一過河，把他們安全送回家。

　　有一次，暴雨下了兩天兩夜，小河吼聲如雷，水急浪高，原本可以用來過河的橋不見了，她只能把繩子系在兩岸的大樹上，依靠繩子，把學(xué)生們一個(gè)個(gè)攙扶著送過河。她剛把最后一個(gè)女生送到河心，由于一個(gè)意外，女生掉入了河中，田老師不顧一切地向她游去，過了好一會兒才把學(xué)生抓住，再拼盡最后一絲力氣，把她推到了岸邊。可是田老師卻永遠(yuǎn)也回不來了。

　　田老師是柔弱的，可是在災(zāi)難面前她卻表現(xiàn)出超人的堅(jiān)強(qiáng)，毫不猶豫地把生的機(jī)會給了心愛的學(xué)生，他的學(xué)生永遠(yuǎn)不會忘記她。

　　我們的師生情也許不會像文中的那樣轟轟烈烈，而是一種很平凡的感覺，一種也許我們每天都能感受到和體會到的溫暖。正是因?yàn)檫@樣平凡，讓我們體會到了真。有一句歌詞：“平平淡淡才是真�！睂W(xué)子們，用心去體會老師的用心良苦吧！

難忘恩師作文15

　　她長著一頭棕色卷發(fā)，一張和藹可親的臉，她喜歡唱歌跳舞，她就是我的音樂老師陳燕老師。

　　陳燕老師是在我們上六年級時(shí)，才開始教我們的音樂，并做了輔導(dǎo)員，雖然與陳老師相處的時(shí)間很短，但她對同學(xué)們的體貼、和藹給了我不可抹滅的映象。

　　可 能是因?yàn)殛惱蠋煕]有脾氣，從來不罵學(xué)生的原顧，所以我們上音樂課時(shí)顯昨很放肆。有一次，因?yàn)榻淌依锾�吵了，使陳老師沒有辦法繼續(xù)上課，她便停下來，讓大家 安靜，但大家似乎沒有聽見陳老師的叫大家安靜，乃舊不停講話。陳老師的頭沉了沉，眼眶濕潤，我看見一顆顆晶瑩的淚珠從她的臉頰劃過，同學(xué)們也看到了，教室 立刻安靜了下來，陳老師擦了擦眼淚，吞吞吐吐地說：“大家能不能不講話，安靜的上課……”話才剛講到一半，一位同學(xué)便說道：“如果那個(gè)同學(xué)上課講話你就懲 罰那個(gè)同學(xué)�！薄皩�，罰他抄書�！薄安�，罰他去后面站�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛，陳老師拍了拍手說：“曾經(jīng)也有一些老師建議我兇一點(diǎn)，哪個(gè)同學(xué)上劉檔聽話就懲罰 他，但我不想像其它老師那樣批評大家，而且我也從來不懲罰哪個(gè)同學(xué)，因?yàn)槲乙沧鲞^學(xué)生，我可理解被批評的感受，是很不舒服的.，所以我不愿意批評大家，而且 師生之間應(yīng)該平等的……”

　　聽了陳老師的一番話，我覺得我們不尊重老師，陳老師的一番話也讓我明白了人與人之間是平等的，而且我還體會到了陳老師對我們的關(guān)愛。時(shí)光流逝，經(jīng)歷過的事情許多也已淡忘，但卻忘不了那和藹可親的陳老師。

　　在這里想對天下的老師們說：“你們是人類靈魂的工程師，如果沒有您啊，那就仿佛失去了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？”

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