學(xué)會傾聽作文合集[15篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的學(xué)會傾聽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)會傾聽作文1

　　傾聽多么簡單，我生來就這么覺得。人人都有耳朵，都能聽見美妙的聲音�？上�傾聽的重要，卻常常被人忽略。在每一段聲音的背后，往往藏著一段故事，往往藏著一個人的深情。

　　前幾年的春節(jié)，親戚來我們家做客。他們一進(jìn)房門就開始噓寒問暖，講著我聽不大懂的家鄉(xiāng)話。他們用家鄉(xiāng)話和我聊天，我也聽不懂，只能一個勁兒地點頭。我想硬著頭皮回房間，卻總被媽媽推著往前，不讓我回去。

　　除夕晚上，親戚在外面看春晚，我在屋里看書。燈籠的光芒照進(jìn)房間，是別樣的溫柔與愜意�？蛇^了一段時間，總有“噪音”入耳：主持人的報幕聲，電視的`茲茲聲，還有爛大街的廣場舞歌曲。我用耳機(jī)堵著耳朵，卻還是無法阻止“噪音”入耳。我生氣地甩開耳機(jī)，直徑?jīng)_出房門。我抑制住了自己的情緒，心平氣和地說：“你們能不能小點聲，我在看書�！薄罢O，大年三十兒晚上的，看春晚喜慶嘛，太姥姥耳朵不好，有些聽不見，聲音就調(diào)大了些�？�，過來坐，一起來看�！碧�姥姥熱情地招呼著我，可我從話音里努力地弄懂她的意思。

　　“不了，你們看吧。但是，春晚的聲音確實吵到我了。能不能調(diào)小聲點�！蔽曳怕�語速，可心卻跳得很快。坐在一旁的媽媽看出來我生氣了，她慢慢朝我走來：“笑笑，好不容易這么喜慶，你理解一下親戚們，他們也就圖個開心�！薄翱墒恰蔽覔u搖頭，繼續(xù)說著剛剛沒說完的話：“可是他們都不理解我，我只想圖個清靜�！眿寢尩氖志o緊握住我的手腕，硬是把我拉回了房間。

　　本以為“噪音”又會響起，我捂住了雙耳�？蓻]過多久，我發(fā)現(xiàn)，客廳里沒有一點雜音，卻有細(xì)細(xì)的哭泣聲。我借著窗外燈籠的光芒看門縫外的客廳，只看到太姥姥拿著紙巾，擦拭不斷滴下的淚花兒。我慢慢推開門，看著眼前陌生的人。一時間發(fā)現(xiàn)，我竟不知道該怎么稱呼他們了。

　　我拿起遙控器，打開春晚，慢慢地把遙控器放在太姥姥手中�！拔遗隳銈円黄鹂��！边@是我憋了很久才說出的話。我坐下來，太姥姥就輕輕開始說：“好久沒見到你了，變得喜歡獨處了。我記得，小時候，你還老是趴在我腿上聽故事呢。一轉(zhuǎn)眼就變樣了�！彼�一邊說，一邊抽泣，“好不容易呀，又團(tuán)圓了”

　　一邊聽太姥姥說，一邊看春晚。我發(fā)覺，“噪音”變得如此美麗。主持人的報幕聲串起一個個生動的表演，在舞蹈的，在歌唱的，都是跳動的喜悅。一時間，聲音全都變了，變得深入人心，變得有姿有色

　　新年的鐘聲敲響，我學(xué)會了傾聽。

學(xué)會傾聽作文2

　　聽一聽鳥兒飛過的聲音，你聽到的是生命掠過的痕跡。

　　傾聽，是人的一種本能，但在現(xiàn)實世界中，卻有不少人喪失了這個生存之本，真替他們這些人可悲。

　　學(xué)會傾聽是十分重要的，生活中很多時刻都要求我們學(xué)會傾聽。如果你是一名學(xué)生，課堂上沒注意傾聽，就可能漏掉一個重要的知識點；如果你是一名軍人，任務(wù)是沒注意傾聽，就可能讓人民的生命受到威脅；如果你是一名工人，工作時沒認(rèn)真傾聽，就可能使一座大樓倒塌??總之，“傾聽”會關(guān)系到生活中的各個方面。歷史上，許多人因為不會正確傾聽，付出了不少代價。商紂王因聽信妲己妖言，導(dǎo)致了商朝滅亡；吳王夫差不聽伍子胥勸告，導(dǎo)致了吳國的衰��；宋高宗聽信讒言，失去了良將岳飛。這樣的教訓(xùn)數(shù)不勝數(shù)，因此我們必須掌握傾聽的技能。

　　學(xué)會傾聽，首先要求我們要聽取正確的言論。我們必須學(xué)會區(qū)分好壞，才能避免做錯事或遭別人算計。要對別人的言論進(jìn)行理性的分析，理解它的含義，也許有時候的話感覺很難聽，但有時“忠言逆耳”，一定要認(rèn)真分析別人的話對自己是否有意義，千萬不能只采納那些順耳的，那樣極可能把自己引入失敗的深淵。

　　學(xué)會傾聽，其次我們必須要有一定的耐心。聽的時候要心無旁騖，不能走神，也不能聽點漏點。這不僅是出于對別人的禮貌，而且對自己的吸收十分關(guān)鍵。有時候機(jī)會只有一次，很多人總是事后怪自己當(dāng)初沒有認(rèn)真傾聽，然而世界上沒有賣的后悔藥，他們只能獨自哀嘆。另一方面來說，做有些事是一個積累的過程，就好比上課，也許我們因為一時的煩躁沒有聽好，但落下的已不是那一時，而是整個過程，那種結(jié)果是很難挽回的。

　　學(xué)會傾聽，還要求我們在聽的時候進(jìn)行一定的分析。有的人認(rèn)真聽了，卻總是沒有收獲，因為他們沒有思考。只靠聽在大腦中留下的印象是短暫的，就像一陣風(fēng)吹過，感受到了它一時的清涼，卻什么也沒有留下。我們必須在聽的基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的分析，深刻的.理解所聽到的東西，才能讓它在大腦中留下刀刻過般清晰的印記，讓我們更好的把它應(yīng)用。

　　兼聽則明，偏聽則暗，學(xué)會傾聽更要求我們要廣泛的聽取別人的意見，把所聽到的內(nèi)容綜合在一起，選擇最需要的，最適合自己的。

　　朋友，學(xué)會傾聽吧！它將是你戰(zhàn)勝困難的重要法寶，是生命中的一筆寶貴財富。

學(xué)會傾聽作文3

　　學(xué)會傾聽是對于每個人都非常重要的。學(xué)會傾聽，你可以得到很多很多。當(dāng)別人在說話時，學(xué)會傾聽是對別人的尊重。而在別人說的這段話中，你有可能會得到很多收獲。人生哲理、經(jīng)典的語言，這些都可以幫助你寫作文，讓文章更加富于色彩。只有學(xué)會傾聽，你才會懂得尊重他人；只有學(xué)會傾聽，你才會得到更多的哲理及經(jīng)典語言；只有學(xué)會傾聽，你才能有一顆積極向上的心；只有學(xué)會傾聽，你才能覺得任何一種聲音都讓人有無限遐想。

　　在生活中，我是一個喜歡笑的女生，因為我會傾聽，因為我懂得學(xué)會傾聽是多么的美好，多么的讓人快樂。每當(dāng)下課時，聽著同學(xué)們說這節(jié)課的重點，自然而然的覺得自己也知道了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，去復(fù)習(xí)。每當(dāng)上課時，我不像別的同學(xué)那樣，上課說話說不完，我則會認(rèn)真聽老師分析的每一步，從而使自己學(xué)會更多知識。在家里，我總會聽奶奶說這段時間里發(fā)生的事。聽奶奶說這段時間里遇到的煩心事，而這時，我就會安慰奶奶，哄奶奶開心，給奶奶說笑話。在社會中，我總會去傾聽那些流浪兒童的心聲，去孤兒院看看他們這段時間內(nèi)生活的如何。自己也時不時地去陪他們，給他們講故事。每當(dāng)給這些孤兒們講故事，他們總會認(rèn)真傾聽，讓我感覺到他們是多么地會尊重人。

　　就連這些孩子們都知道尊重我們，難道我們就不應(yīng)該去認(rèn)真傾聽孩子們的心聲嗎？在生活中，有許多單親家庭的.孩子被別人看不起，總是有人無所謂地去侮辱他們，嘲笑他們。難道這些人就不應(yīng)該反醒一下嗎？換作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎樣的心情？他們沒有，他們從沒認(rèn)真傾聽過，所以他們不應(yīng)該被尊重，被愛。

　　當(dāng)你無聊的時候，沒事的時候多聽聽孩子的心聲，多聽聽父母的心聲，多聽聽爺爺奶奶們的心聲。到那時，你就會明白，學(xué)會傾聽你會得到許多人生哲理，許多的快樂。

　　朋友們，無論在什么時候，都要學(xué)會傾聽，學(xué)會尊重，關(guān)愛他們，這樣，你也就會得到他們的尊重，他們的愛。

　　傾聽可以凈化我們心靈，傾聽可以提高我們的素質(zhì)，傾聽可以讓我們得到許多哲理，傾聽可以使我們得到快樂。學(xué)會傾聽也就得到了尊重。

　　希望我們每個人都要學(xué)會傾聽，學(xué)會用心去感化他們。學(xué)會傾聽，讓更多的人知道這世界的聲音是那么地美好。學(xué)會傾聽，讓自己得到更多人的尊重。學(xué)會傾聽，讓更多需要愛的人們能夠釋放自己心中的痛，讓他們得到更多人的愛，讓他們不再感到孤獨與悲痛。

學(xué)會傾聽作文4

　　今天共讀的是繪本《大熊有個小麻煩》

　　“麻煩”是什么意思？這是萌萌聽到這個名字時問的問題，我說：“麻煩就是自己解決不了的事情，或者就是困難的事，讓我們來看看大熊有什么麻煩�！�

　　大熊逢人便說：“我有一個小麻煩，我能不能打擾您一會兒？”可是每次不等他說完話就被人打斷了，大家都以為知道大熊的麻煩是什么，把自己認(rèn)為大熊需要的東西送給他。

　　小發(fā)明家送給他一對小翅膀。

　　小裁縫送給他一條長長的紅圍巾。

　　小帽商送給他一頂皇冠形狀的帽子。

　　小醫(yī)生送給他一大盒藥片。

　　小販送給他一條幸運項鏈。

　　小驗光師送給他一副紅色眼鏡。

　　雜貨店老板給了他一罐蜂蜜。

　　鞋店的小店員給了他一雙皮靴。

　　后來大熊走到了一座小山上，看看草地，看看原野，還有山腳下的城市，過了幾個小時，他覺得累了。

　　他把所有的東西放在了地上，然后輕輕的發(fā)出一聲長嘆。

　　來了一只小蒼蠅，好奇的問大熊：“你怎么啦？”大熊說：“沒有誰樂意聽我說些什么。”

　　“我樂意聽，我正在聽，那么究竟出了什么事？”小蒼蠅說。

　　“我有一個小麻煩，”大熊說，“我害怕獨自一個睡在黑乎乎的山洞里�？墒沁@周圍沒有一個我認(rèn)識的熊，也沒有一個朋友愿意和我一起住在山洞里。我一整天都過得不開心，就怕黑夜早早降臨。”

　　“這可的`確是個麻煩，”小蒼蠅說，“可你遇到了我，這事情很好辦，我正巧要找一個新家，我愿意和你一起住，好不好呢？”

　　大熊一聽心情變得好多了，終于有朋友和他一起住了。小蒼蠅坐在大熊的肩膀上，哼起輕快的歌曲。然后他們就一起有說有笑，往回家的方向走去。

　　故事講完了，萌萌說：“原來大熊的麻煩是沒有朋友和他一起住在山洞里，別人都沒有聽他說完，所以都不知道他的麻煩是什么。最后他還是找到了朋友。一只小蒼蠅，蒼蠅那么小，大熊那么大，他們做朋友，真好笑�！�

　　我說：“沒什么好笑的，不管大小動物都能做朋友，我們聽別人說話的時候要耐心，認(rèn)真的聽，不能隨便打斷，聽別人說完以后再說。你在給別人講話的時候要努力講明白你的意思，讓別人了解你想要什么。人和人之間需要互相交流溝通，互相幫助，就要學(xué)會傾聽和訴說，這樣大家就都能快樂起來�！�

　　萌萌說：“就是說我要認(rèn)真聽你說話，你也要認(rèn)真聽我說話，媽媽，我有時給你說話你都不理我�！�

　　我說：“我知道了，我以后一定改正，認(rèn)真聽你說的每一句話，然后我們商量該怎么做，好不好？”

　　“好、好，我以后也要好好和你說話，聽你的話，你是我最好的媽媽�！泵让雀吲d的說。

　　一本帶給我和孩子溫暖的書，讓我們的心貼的更近了。

學(xué)會傾聽作文5

　　烏鴉不聽大雁的建議，執(zhí)意和它們一起飛到南方，結(jié)果筋疲力盡，連連自責(zé)的故事告訴我們：要學(xué)會傾聽他人的建議。當(dāng)今社會，許多人如同故事中的烏鴉一樣，無視他人的建議，只顧朝著自己的方向前進(jìn)，結(jié)果碰了壁。這就要求我們學(xué)會傾聽，虛心采納他人建議。

　　學(xué)會傾聽，我們才能發(fā)現(xiàn)自己缺點，進(jìn)而加以改正。大一統(tǒng)的漢武帝，在統(tǒng)治前期被人指出過于奢侈，然而他并沒有追查下去，而是將自己揮霍的陋習(xí)加以改正，因而深受百姓的愛戴。君王在受到他人職責(zé)時，都可以虛心接受，我們作為普通人，就更應(yīng)學(xué)會采納他人的建議，發(fā)現(xiàn)自身的缺點并加以改正。

　　學(xué)會傾聽，我們才不會走上彎路，最終導(dǎo)致失敗。蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議，將多屏操控技術(shù)與知名數(shù)碼公司共享，而沒有一意孤行，自己探索。這一舉措使他少走彎路，成功的在數(shù)碼市場奪得自己的一席之地。倘若喬布斯只知一味蠻干，并不采取他人建議，也許如今只是個無名小卒，又怎會有如此業(yè)績呢？

　　學(xué)會傾聽，國家才會國力興盛，受到民眾擁護(hù)。我國是社會主義國家，每年都要召開“全國人代會”，由各省市的人大代表反映問題，并交給國家有關(guān)部門處理。給我印象最深刻的，莫過于當(dāng)前的住房問題。在人大代表提出“當(dāng)前房價較不穩(wěn)定，人們住房難”的`問題后，國家立即出臺相關(guān)政策，使得民眾的權(quán)益得到保障，房價也得到有效遏制。國家召開“人代會”，不也是傾聽他人意見的真實寫照嗎？

　　傾聽是一種姿態(tài)，更是一種美德。倘若人人都學(xué)會傾聽，就能從中發(fā)現(xiàn)自身缺點，進(jìn)而加以改正；在學(xué)習(xí)，生活中，我們也要學(xué)會傾聽，少走彎路，走向成功；國家亦要學(xué)會傾聽，在傾聽中得到民眾意見，這樣才會了解百姓疾苦，更好的治理國家，從而建立更完善的社會體制。即使傾聽到的聲音十分刺耳，我們也應(yīng)做到“有則改之，無則加勉”，這樣才會得到成長和磨練。

　　材料中的烏鴉，只顧前行卻無視大雁的建議，只有在它精力衰竭后，才感嘆自己所浪費的時間和精力，倘若它可以正確認(rèn)識到自己并不是候鳥，改變方向，憑它的毅力和決心，也可成為一只了不起的烏鴉吧！

　　學(xué)會傾聽，它可能不是你一時想要的，卻會使你受益終身；它可能不是你一時看到成效的，卻可引領(lǐng)你走向成熟，走向成功。學(xué)會傾聽，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！

學(xué)會傾聽作文6

　　“上天賜人以兩耳兩目，但只有一口，欲使其多聞、多見、少言”，在別人的話語里，有鮮花、有荊棘、有廢渣、有珍珠、有林林總總的一切。細(xì)心傾聽者能從中聽到財富與機(jī)遇的腳步聲。了解，最好的辦法就是傾聽，人與人之間需要溝通、交流、協(xié)作共事，善不善于傾聽，不僅體現(xiàn)著一個人的道德修養(yǎng)水準(zhǔn)，而且關(guān)系到能否與他人建立一種正常和諧的人際關(guān)系。在很多時候，我們更需要的往往不是口腹之欲，而是一方可以棲息心靈的芳草地。友情的存續(xù)，婚姻的永固，團(tuán)隊的凝集，很大程度上在于情感的交流和精神上契合，它是體現(xiàn)人類生活品質(zhì)的一個重要方向。

　　生活和工作中要注意傾聽，是對他人的尊重也是對自己的尊重，是理解與寬容，是修養(yǎng)更是實質(zhì)，是一種美德，更是一種生活的藝術(shù)，傾聽你的愛人，分享其快樂，用體貼化解其煩惱；傾聽你的孩子，以朋友的姿態(tài)感知那顆心靈，給予他們前行的信心；傾聽你的雙親，讓他們感受到兒女的那份孝敬之情，排解他們內(nèi)心的孤獨；傾聽你的同事和朋友，真誠地為其進(jìn)步高興，為其成功喝彩，成為他們雨中的一把傘，路上的一盞燈。

　　傾聽需要一定定力。

　　心浮氣躁的'人，也是耳目閉塞的人，有多少生活的真諦離他們遠(yuǎn)去，如同慳吝的人沒有朋友。浮躁的人不善傾聽，是因為沒有容進(jìn)別人聲音的胸懷。他們急于表達(dá)，如同建設(shè)一處又一處半途而廢的工程。

　　傾聽自我內(nèi)心的聲音。人只有在最傾力思考的時刻才會聽到內(nèi)心的聲音。心靈只在寧靜的時刻才撥奏琴弦。一個人最不了解的其實是自己。人們只了解自己的欲望，不了解自己的本性；只了解自己的所缺，不了解自己的所有；只了解自己的容貌，不了解自己的形象。為此，要學(xué)會傾聽，學(xué)會多見，它象一面鏡子，鏡里就有真容。

　　傾聽嘮叨絮語：父母就在兒女面前常常嘮叨不停，但好多話語是經(jīng)驗之談，是愛的流露，是情感的釋放。

　　傾聽逆耳之言：你有些壞習(xí)慣，小毛病，如不是親人或朋友，恐怕沒人直說，所以，忠言逆耳是清醒劑，是治病良方，是團(tuán)結(jié)的催化劑。

　　傾聽不同意見：有錢了，是先買房子還是先買汽車。孩子讀書，是擇校還是不擇�！�…多聽一份意見，或者就意味著多一份和諧。

　　傾聽是一種無私的行為，是一種關(guān)心人的藝術(shù)，是一種姿態(tài)，是與人為善、心平氣和、虛懷若谷。

　　傾聽是一首歌，是團(tuán)結(jié)之歌，友愛之歌，和諧之歌。

學(xué)會傾聽作文7

　　傾聽，是在遠(yuǎn)離寺廟的山腳下感受土地的神圣;傾聽，是在土地中找回屬于自己的一份虔誠;傾聽，是謐靜家中一抹淡然的信仰、含愛的信仰。所聽的，是佛音，是那不為世俗的秘境蓮花。

　　極遠(yuǎn)處，隱隱約約地傳來低沉的聲音，如天際轟隆的雷鳴，細(xì)細(xì)聽來，卻是誦經(jīng)之音。緩緩西行，步入已成黑色剪影的廟群�；易系哪荷�襯著暗藍(lán)色的蒼穹，成群的烏鴉在高大的白色佛塔、紅褐的石塊和黑白相間的大小殿堂上空盤旋。誦經(jīng)聲一點點近了、清了。它們從大經(jīng)堂的高高圍墻中如海潮般涌出。在那里，一陣又一陣，低沉而有力。閉上雙眼，便無雜念，唯有傾聽帶我獨享那里的蓮花盈香。

　　赤腳踏進(jìn)經(jīng)堂，綿軟的地毯吸附了足音。穿過門簾，偌大的殿堂里坐滿了誦經(jīng)的僧人。渾厚沉重的.誦經(jīng)之聲如洪鐘，在偌大的殿堂里回響環(huán)繞，讓我不由得肅然起敬。我圍著大殿的廊柱尋找，終于在角落里找到一處空隙坐下，靜聽佛的真言。人漫長的一生總會遭遇很多事，過好或壞或平淡。種.種遭遇，往往會決定人生的轉(zhuǎn)折，影響一生的道路。難解的是，很多遭遇往往與細(xì)微小事有關(guān)，它們環(huán)環(huán)相扣，直到很久以后，才顯現(xiàn)出必定的結(jié)果。一生中的轉(zhuǎn)折起伏，冥冥之中，自有因果。正如生命里的風(fēng)景變遷，注定回不到初始點，也許這就是輪回吧。傾聽并切身感受，帶我尋找那蓮花盛開的印跡。

　　陽光落在佛像上，灑在母親的臉上，將一聲聲的誦經(jīng)之音播散到家里的每一個角落。細(xì)細(xì)聆聽，母親的聲音低沉卻又細(xì)膩，如盛夏開滿的凌霄花。依稀記得兒時對誦經(jīng)聲的厭倦，那種聽是被動的。而當(dāng)一種你厭倦的東西突然消失時，你卻感到了不適，那說明你的內(nèi)心已接受并容納了它。而當(dāng)我主動去傾聽母親的誦經(jīng)聲時，

　　我的內(nèi)心和指向已出現(xiàn)了翻天覆地的變化。靜靜地去傾聽這個有溫度的信仰，這個含愛的信仰，我陷入了沉思。凡是找不出因的果，我們都將其歸入一種緣，我與佛音的緣也便在于我和母親之間。傾聽且誦吟促使我改變，但母親對我的影響卻注定了我的人生。當(dāng)佛音變成了一種愛的改變時，傾聽便使蓮花帶領(lǐng)我與母親一同前行。

　　傾聽，是一種態(tài)度，是一種感悟，是一種修行。若用心傾聽，內(nèi)在的格局將會改變。傾聽佛音，讓我的身體和靈魂都共同守護(hù)著一份信仰;傾聽佛音，讓我的信仰變得有溫度;傾聽佛音，讓我走向了開滿秘境蓮花的人生道路。

學(xué)會傾聽作文8

　　只有學(xué)會傾聽的人，才會用心去聽，用心去悟，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)涵的哲理。

　　——題記

　　聽雨，是一種享受。

　　雨，是最尋常的，它是天空的眼淚，是天空釋放心情的表現(xiàn)。聽雨的聲音像悲傷的歌曲,滂沱大雨竟如此的孤寂。我陪雨哭泣雨卻還不肯停,寂寞的人才懂雨的心情。雨反復(fù)唱著熟悉旋律,用悲傷的情緒聽雨的聲音仿佛誰在哭泣,傾盆大雨淋濕我們愛情雨模糊記憶我忘記了冷靜,是經(jīng)歷艱辛才走能到如今這漫長的路還有多少泥濘？

　　聽琴，是一種體驗。

　　我愛聽琴聲是因為琴聲時而急速如千軍萬馬奔騰，時而緩緩如流水潺潺，時而低回委婉似竊竊私語，時而高亢挺拔似巍峨高山。一聽到這樣的曲子，好像整個身體都沉醉在音樂的優(yōu)美旋律之中。琴聲的魅力讓人難以抗拒，琴聲的美麗使我感受到了收獲的喜悅。收獲的喜悅給我?guī)�來了學(xué)習(xí)的動力，現(xiàn)在我對鋼琴更是情有獨鐘，它讓我陶醉，讓我在美妙的琴聲中享受著鋼琴的樂趣，它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受著成功的'快樂。

　　聽生命，是一種寧靜。

　　生命是可貴的。每個人的生命只有一次，失去了生命，就什么也沒有了。沒有人想白白地去送死，沒有人不想好好地活著。然而，在烽火連天、硝煙彌漫的年代，卻有很多人前仆后繼地獻(xiàn)出自己寶貴的生命。是他們不珍愛自己的生命嗎？不！不是他們不想快樂地活下去，而是他們把祖國、人民的利益放在至高無上的位置，卻把自己的生命置之度外。他們不畏強(qiáng)權(quán)，用鮮血換來和平，用自己的生命換來更多人好好活著�！八烙兄赜谔┥剑�或輕于鴻毛”，他們的死比泰山還要重，他們的死是偉大的。若是你想放棄生命，那你就不會留下游絲樣的痕跡，若你把握生命，為了生命去奮斗，那你這一生也沒什么好遺憾的啦，我們不必要像許多著名的科學(xué)家那樣，做出豐功偉績。我們只要努力拼搏，在我們的人生中留下一道絢麗的風(fēng)景線，讓自己的人生豐富又多彩。

　　聽心靈，是一種美德。

　　美德是靈魂的力量愛，是美德的核心。美德的根本是給予。美德是幸福的重要源泉金錢離開了美德，買到的只是燈紅酒綠，醉生夢死，買到的只是歌舞廳里通宵達(dá)旦的瘋狂。權(quán)力離開了美德，便蛻變?yōu)楦�蝕靈魂的鴉片。那鴉片的毒汁，漸漸把心浸透，染黑;心，徹底糜爛。稱號離開了美德，就變成一張張可憐的一錢不值的僅僅是鍍了金邊的廢紙。榮譽(yù)離開了美德，即化成一個個五顏六色的轉(zhuǎn)瞬便破的肥皂泡。唯有美德，能使人胸懷開闊，情操優(yōu)美，內(nèi)心平衡，靈魂愉悅。心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切;心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪;心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。

　　大千世界，蕓蕓眾生，皆為聽眾。世界的音響有千種萬種，或許塵世的喧囂蒙住了你的耳朵，但是你要用心去聽。你聽，多美！

學(xué)會傾聽作文9

　　瑞吉歐有句名言：接過孩子拋來的球！兒童的世界是一個充滿可能性的世界，作為孩子大朋友、大伙伴的我，就必須在孩子的活動過程中，走進(jìn)孩子的心靈，解讀孩子的所思所想所為；傾聽孩子的聲音，知道孩子的一百種語言，然后才能欣賞孩子，成為他們成長的有力支持者。

　　孩子都聽過《坐井觀天》的故事，我讓他們談?wù)勛约郝犃斯适潞蟮腵感受，以青蛙跳出井口了為題說幾句話。學(xué)生們一個接一個地講著，內(nèi)容不是外面的世界很精彩便是青蛙真正感到了自己見識少。這時，班里一個平時調(diào)皮，又特別愛惹是生非的學(xué)生說：青蛙從井里跳出來，到外面看了看，覺得還是井里好，又跳回井里。話音剛落，同學(xué)們便捧腹大笑。我也笑了，隨口說道：我看你才是一只坐井觀天的青蛙。孩子失望地坐了下去，小嘴噘得老高，一臉的不高興。按照一般的理解，井底之蛙孤陋寡聞，一旦出得井來，就可以見多識廣，當(dāng)然不會再回去了，這也是課文的應(yīng)有之義�，F(xiàn)在，居然有學(xué)生要井底之蛙回井里去，實在有些離題。

　　靜下心來想一想，新課標(biāo)提出：學(xué)生對語文材料的反應(yīng)往往是多元的，因此要尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。我們班有幾十個孩子，面對同一事物，可能眾口一詞，也可能聲音不一。一個好的語文教師，首先應(yīng)該站在孩子的立場上傾聽孩子的語言，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，引領(lǐng)孩子的思想。這個學(xué)生為什么會這樣說？他到底是怎么認(rèn)識井底之蛙的？我很遺憾：在課堂上我居然忽視了這一點，因為想當(dāng)然，我沒有積極關(guān)注這唯一不同的聲音，沒有思考這些話的意義，更沒有理解這些話的言外之意。

　　好在寫日記時，這個學(xué)生堅持了自己的想法，他寫道：青蛙跳出井后，來到一條河邊，想喝水，突然，聽到旁邊老青蛙的警告：不要喝，水里有毒！緊接著，又聽到老青蛙被人用鋼叉刺死的慘叫聲

　　我的心被震撼了：讓青蛙跳回井里又有什么不好？可作為老師卻沒有給他一個當(dāng)眾發(fā)表自己觀點的機(jī)會。于是，我提筆在作文本上寫道：對不起，老師才是那只井底的青蛙。雖然道歉似乎晚了些，但好在我已意識到了傾聽的重要性。

　　我決定再給學(xué)生一次表達(dá)自己感受的機(jī)會，讓孩子動手動腦新解《狐假虎威》，我又一次領(lǐng)略了孩子繽紛的童心世界。

　　傾聽，是一種理解。有人說，教育就是不斷消除誤解的過程。傾聽，可以增進(jìn)溝通，促進(jìn)理解。傾聽，還是一種等待，給孩子機(jī)會，不隨便打斷孩子，也不輕易做出評價，讓他們把話說完，把自己的意思表達(dá)清楚。在傾聽中交流，在傾聽中溝通，最終實現(xiàn)教學(xué)相長，共創(chuàng)幸福。一個孩子就是一個世界。我們都應(yīng)學(xué)會傾聽，傾聽他們的話語，傾聽他們的心聲，傾聽他們對世界的理解和對未來的夢想。

學(xué)會傾聽作文10

　　最近我看東西總是模糊不清，所以今天父母帶我去醫(yī)院檢查眼睛。剛邁進(jìn)醫(yī)院的大門，一股刺鼻的消毒水味撲鼻而來，一聞到這個味道，我十分反感。

　　眼科在三樓，走出電梯，朝走廊望去，哇！這么多人，有穿白大褂的醫(yī)生和護(hù)士，還有病人及其家屬，每一人都是來去匆匆，神色凝重。母親拉著我的手，帶我來到主治醫(yī)生那兒，醫(yī)生檢查了我的雙眼，滴了幾滴不知名的眼藥水，就讓我到走廊椅子閉眼坐一個小時。一個小時，我的天��！平時叫我睜著眼坐十分鐘，我都坐不了，何況是閉眼坐一小時。哎，沒辦法，誰叫我平時用眼不當(dāng)呢！我只好乖乖的'坐著，可剛過了三分鐘，我就覺得無聊極了，哎，這一小時，我可該怎么熬過去��！突然，我靈機(jī)一動，眼睛既然不能睜開，我不是還有耳朵嗎。

　　我開始用耳朵捕捉周圍的聲音。咚咚咚”、“啪啪啪”、“噔噔噔”、“篤篤篤”，醫(yī)院里就這些聲音了，沒什么好聽的！真是無聊！我想睜眼，但劇烈的刺痛讓我放棄了睜眼。沒辦法，我只好繼續(xù)聽 �！班辍�—嚓——嚓” 這是什么聲音呢？這個腳步聲把我給吸引住了，聲音軟弱無力，想來一定是一位生病的人在行走著。旁邊還不時響起渾厚的男聲“爸，別擔(dān)心，這只是小病，過幾天就好了。這幾天我會陪您的，把身體調(diào)養(yǎng)好，才是最重要的�！辈∪藳]說什么，我猜他一定像乖孩子似的點著頭，答應(yīng)他兒子，好好調(diào)養(yǎng)身子。

　　“咚——咚——咚”這聲音好似拐杖的聲響，“小心點�。　币粋�溫柔的女聲響起，可能是護(hù)士小姐吧。拐杖的聲音越來越小，慢慢的消失在走廊的盡頭，我想那拄著拐杖的病人肯定帶著滿心的感激走遠(yuǎn)了。

　　“蹬蹬蹬，蹬蹬蹬”，腳步聲匆匆忙忙，從這急促的腳步聲中我可以感受到這腳步聲的主人正在為自己的親人而奔忙。不時，也會傳來幾聲穩(wěn)重的腳步聲，可能是醫(yī)生吧。漸漸地，我聽得入了迷，豎起了耳朵，在嘈雜的人群中靜靜地聽著……剛剛那“噔噔噔”的皮鞋聲又回來了，不像剛才那般匆忙了，腳步也有些沉重，顯然，這人跑過很多次了，他累了，腳步也慢了下來，但他仍然堅持著，為著親人而奔跑著……

　　走廊，有時很吵鬧，但我豎起耳朵用心地傾聽著，從他們腳步聲的輕重及節(jié)奏，我感受到他們心情的歡快、悲傷。我從來沒有像現(xiàn)在這樣，靜靜地傾聽生活的腳步聲，我發(fā)現(xiàn)，傾聽生活的腳步聲是一種享受。當(dāng)你靜靜地坐下來，去傾聽生活的腳步聲，你會發(fā)現(xiàn)許多、許多……

學(xué)會傾聽作文11

　　學(xué)會傾聽是對于每個人都非常重要的。學(xué)會傾聽，你可以得到很多很多。當(dāng)別人在說話時，學(xué)會傾聽是對別人的尊重。

　　而在別人說的這段話中，有可能會得到很多收獲，人生哲理，經(jīng)典的語言，這些都可以幫助你寫作文，讓文章更加富于色彩。只有學(xué)會傾聽，你才會懂得尊重他人;

　　只有學(xué)會傾聽，你才會得到更多的哲理及經(jīng)典語言;只有學(xué)會傾聽，你才能有一顆積極向上的心;只有學(xué)會傾聽，你才能覺得任何一種聲音都讓人有無限遐想。

　　在生活中，我是一個喜歡笑的女生，因為我會傾聽，因為我懂得學(xué)會傾聽是多么的好，多么的讓人快樂。每當(dāng)下課時，聽著同學(xué)們說這節(jié)課的重點，自然而然的覺得自己也知道了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，去復(fù)習(xí)。每當(dāng)上課時，我不像別的同學(xué)那樣，上課說話說不完，我則會認(rèn)真聽老師分析的每一步，從而使自己學(xué)會更多知識。

　　在家里，我總會聽奶奶說這段時間里發(fā)生的事。聽奶奶說這段時間里遇到的煩心事，而這時，我就會安慰奶奶，哄奶奶開心，給奶奶說笑話。在社會中，我總會去傾聽那些流浪兒童的心聲，去孤兒院看看他們這段時間內(nèi)生活的如何。自己也時不時地去陪他們，卻給他們講故事。每當(dāng)給這些孤兒們講故事，他們總會認(rèn)真傾聽，讓我感覺他們是多么地會尊重人。

　　就連這些孩子們都知道尊重我們，難道我們就不應(yīng)該去認(rèn)真傾聽孩子們的心聲嗎?在生活中，有許多單親家庭的.孩子被別人看不起，總是有人無所謂地去侮辱他們，嘲笑他們。難道這些人就不應(yīng)該反醒一下嗎?換作是你被嘲笑，被侮辱，你是怎樣的心情?他們沒有，他們從沒認(rèn)真傾聽過，所以他們不應(yīng)該被尊重，被愛。

　　當(dāng)你無聊的時候，沒事的時候多聽聽孩子的心聲，多聽聽父母的心聲，多聽聽爺爺奶奶們的心聲。到那時，你就會明白，學(xué)會傾聽你會得到許多人生哲理，許多的快樂。

　　朋友們，無論在什么時候，都要學(xué)會傾聽，學(xué)會尊重，關(guān)愛他們，這樣，你也就會得到他們的尊重，他們的愛。

　　傾聽可以凈化我們心靈，傾聽可以提高我們的素質(zhì)，傾聽可以讓我們得到許多哲理，傾聽可以使我們得到快樂。學(xué)會傾聽也就得到了尊重。

　　希望我們每個人都要學(xué)會傾聽，學(xué)會用心去感化他們。學(xué)會傾聽，讓更多的人知道這世界的聲音是那么地美好。學(xué)會傾聽，讓自己得到更多人的尊重。學(xué)會傾聽，讓更多需要愛的人們能夠釋放自己心中的痛，讓他們得到更多人的愛，讓他們不再感到孤獨與悲痛。

學(xué)會傾聽作文12

　　作為教師，我們首先想到的是如何讓學(xué)生更好地學(xué)有所獲。但有時，孩子會教給我們更多的東西，更重要的是我們是否用心傾聽過……

　　記得一次英語課，我安排同學(xué)們進(jìn)行自由對話。大部分同學(xué)都興致勃勃地談話，但有一為女同學(xué)卻坐在那兒發(fā)愣。我發(fā)現(xiàn)后走過來，想嚴(yán)肅地批評她一下……

　　“你在干什么？怎么不說呢？……”

　　“我不想說。”正當(dāng)我要繼續(xù)批評她時，她打斷了我的話。

　　不想說？難道她對英語一點興趣都沒有嗎？于是我緩和了自己的語氣，繼續(xù)問她：“你喜歡英語嗎？”

　　“喜歡的，我媽媽在家一直教我的�！�

　　“那為什么不想說呢？英語就是要多說多練才能學(xué)得好啊�！�

　　“我也不知道，就是不想說……”

　　我默然了，但我深深的感覺到，出現(xiàn)這種情況，更大的責(zé)任在我身上。也許是我的教學(xué)上出現(xiàn)了問題才使一位喜歡英語的'學(xué)生變得不想說英語。

　　事后，我認(rèn)真地對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了一下反思，確實發(fā)現(xiàn)了一些問題，并及時作了一些調(diào)整，如怎樣把對話設(shè)計得更生動些等。此外，我也經(jīng)常在一旁鼓勵她。幾堂課下來，她漸漸成了課堂上的活躍分子。

　　這件事讓我陷入了很深的思索,不僅僅是教學(xué)上的，更多的是關(guān)于教育的本質(zhì)問題。

　　教育的過程是教育者與受教育者相互傾聽與應(yīng)答的過程。當(dāng)這一過程被阻斷或者處于混亂無序狀態(tài)的時候，師生之間的交流和溝通就將陷入困境，教育的危機(jī)也將隨之出現(xiàn)。然而，不少教師卻忽視了這一點，他們關(guān)閉了自己的耳朵，拒絕傾聽，使自己的教育變成獨白。有的教師只傾聽那些能滿足自我需要的聲音，這樣的教育永遠(yuǎn)不會成功。

　　教師傾聽的根本目的是傾聽生命和呼應(yīng)生命。一旦教師轉(zhuǎn)向?qū)W生、開始傾聽，就意味著一種迎接和接納：把學(xué)生作為一個鮮活的生命來接納，這是生命之間的平等和尊重�，F(xiàn)代化的教育是要讓學(xué)生成為一個個具有完整人格的生命。而不是一臺臺學(xué)習(xí)的機(jī)器。只有接納了孩子們的心聲，才能讓孩子們更自由地描繪出他們的內(nèi)心世界。教育是為孩子服務(wù)的，如果我們想知道自己干得如何，或者希望自己能干得更好時，我們必須先聽聽孩子們是怎么說的。因為傾聽就是一種轉(zhuǎn)換，就是站在他人的位置上了解對方和自己。正如上面一個例子中，如果我不去傾聽那位女生的心聲，而只是嚴(yán)厲地批評她的話，或許她就會對英語完全失去興趣，成為英語課堂上的沉默者。而我也就不會及時看清自己在教學(xué)上的失誤并改正它。

　　希望每一位教師都能懷著深深的謙虛和忍耐，以一顆充滿柔情的愛心，張開你的耳朵，滿懷信心和期待地迎接那些稚嫩的生命之音。

學(xué)會傾聽作文13

　　現(xiàn)在的我，特別喜歡傾聽各種的聲音。傾聽鳥兒的啼囀，我會感到心曠神怡；傾聽夏夜草蟲合唱團(tuán)優(yōu)美的音韻，我會感到全身愉悅；傾聽樹葉“沙沙”作響，我會隨之舞動……其實，我以前根本不會傾聽，更沒有如此高的享受境界，一切都源于那一次。記憶的畫卷緩緩地鋪開了——

　　那是一個夏天，上午第二節(jié)課一下課，我們班的'女生們就興致勃勃地圍在一起，討論下個星期要到哪里去玩。有一個女生提議：“要不我們?nèi)ス珗@玩吧！”大家都在一旁靜靜地傾聽著。我一聽，不行�。」珗@里這幾天高溫達(dá)三十八度，樹都快變成烤甘蔗了，人還得了？我立刻擠進(jìn)去大聲叫道：“不行，不行，公園里太熱了，去了會中暑的。”“不是的，不是這樣的，”那個提意見的女生連忙解釋，“我們可以……”“這有什么好解釋的，不行就是不行，反正我不同意�！蔽胰觭出這樣句話，這群女生無奈地?fù)u搖頭，就算我這樣阻止了，她們還是決定去公園。后來，我的好朋友來勸我：“你剛剛有點太過分了，為什么不聽聽別人的想法？還是改一改吧……”“不，不，我不聽，我有什么錯。”我又氣又急，已經(jīng)快要哭了。從此，我明顯地感到了跟同學(xué)之間有了一些距離……

　　有一天，我為了早點去送作業(yè)，一陣風(fēng)似的奔出去。就在我飛奔的一瞬間，碰掉了前面一排的女同學(xué)的作業(yè)本。恰好地板剛拖完不久，還沒有干。她的作業(yè)本一下子跟地面來了個“親密接觸”。我先是一驚，馬上站在那一動不動，好像一個等待接受處罰的犯人。她彎腰撿起自己的作業(yè)本，平靜地說：“我想聽聽你的解釋�！蔽铱此�好像并不生氣，就把事情的前因后果說了一遍，這才抬起頭來看她。我又吃了一驚，原來就是上次提議去公園的女同學(xué)。突然間，我好像明白了什么，這下可糟了，我一時有些不知所措。她依然平靜地說：“這樣吧，請你認(rèn)真地傾聽一次她們的話吧！”說著，她指了指對面的一群女生。

　　我一言不發(fā)地走到了那里，她們見了我，都不正眼看我。我非常誠懇地說：“對不起，上次是我不對。這次我們統(tǒng)一意見，一起決定�！薄昂谩�—”女生們都很贊同。我們認(rèn)真地傾聽著每個女生提出自己的意見，沒有一個人插嘴。大家都學(xué)會了傾聽，剛才的不愉快已經(jīng)消失得無影無蹤了。

　　學(xué)會傾聽，你會聽到風(fēng)兒的低吟；學(xué)會傾聽，你會聽到星星在說悄悄話；學(xué)會傾聽，你會聽到同學(xué)們真誠的心靈對話。如果每一個人都學(xué)會傾聽，世界會變得更加美好……

學(xué)會傾聽作文14

　　讀到這樣一篇文章。美國著名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友，問他：你長大了想當(dāng)什么呀？小朋友天真地回答：我要當(dāng)飛機(jī)駕駛員！林克萊特接著問：如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你會怎么辦？小朋友想了想說：我先告訴飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘，先跳下去。當(dāng)現(xiàn)場的觀眾笑得東倒西歪時，林克萊特繼續(xù)注視著這孩子，沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問他：為什么要這么做？小孩子的回答透露出一個孩子的真摯想法：我要去拿燃料，我還要回來！我還要回來！主持人與眾不同之處，在于他能夠讓孩子把話說完，并且在現(xiàn)場的觀眾笑得東倒西歪時，仍保持著傾聽者應(yīng)該具有的一分親切、一分平和、一分耐心，讓林克萊特聽到了這名小朋友最善良、最純真、最清澈的心語。

　　讀完這篇文章我深深為主持人林克萊特耐心傾聽、不輕易下結(jié)論，了解孩子內(nèi)心真實想法的.做法所感動。為什么要這么做一句簡單的反問，讓孩子有機(jī)會道出了心中那份最真摯的感情。我想如果我是主持人，當(dāng)聽到孩子說：我先告訴飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘，先跳下去。，我可能會認(rèn)為這個孩子很自私，只管自己，也就是說我會用我過去所謂的的經(jīng)驗和意識來判斷孩子那份天真無邪善良的心，對孩子那份難能可貴的純真造成傷害，所以我發(fā)現(xiàn)學(xué)會聆聽是多么的重要。

　　在生活中我們都希望談?wù)撟约海�讓別人了解自己，卻很少傾聽別人。而上帝恰恰只給了我們一張嘴，兩個耳朵，為什么呢？就是為了讓我們學(xué)會傾聽！我發(fā)現(xiàn)如果不注意傾聽別人，而是用自己的主觀思想來判斷別人往往會造成很多不必要的誤會，不管是在平時的教育教學(xué)還是日常生活中都是如此。

　　《圣經(jīng)》MT7:1-47:1你們不要判斷人，免得你們受判斷，因為你們用什么來判斷，你們也要受什么判斷；你們用什么尺度量給人，也要用什么尺度量給你們。為什么你只看見你兄弟眼中的木屑，而對自己眼中的大梁竟不理會呢﹖或者，你怎么能對你的兄弟說：讓我把你眼中的木屑取出來，而你眼中卻有一根大梁呢﹖以前對《圣經(jīng)》中這句話不是完全理解，尤其是你們不要判斷人，免得你們受判斷，現(xiàn)在開始慢慢理解了。如何不去判斷人？那就先學(xué)會傾聽。如何傾聽呢？先放下自己，少說自己，耐心的多聽別人講話，做一個好的聽眾，有不理解的地方適度的反問，但不要急于發(fā)表自己的意見。

　　學(xué)會傾聽就是對別人極大的尊重，也是真心實意關(guān)心別人的表現(xiàn)。而真正充滿智慧的人正是那些懂得傾聽的人。學(xué)會傾聽不容易做到，但我會不斷祈禱祈求神圣的引領(lǐng)幫助我養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣。生活中充滿了智慧，我愿意跟從智慧的引領(lǐng)不斷前行。

學(xué)會傾聽作文15

　　摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈！春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難。

　　－－題記

　　本學(xué)期我們學(xué)校給我們年級組的小課題就是：如何培養(yǎng)學(xué)生的傾聽習(xí)慣。

　　就這一話題，我們年級組的老師在一起討論、研究，分析、總結(jié)，可是不知道如何才能真正落到實處。雖然大家都在說，在做，也在寫，但是效果并不是很好。因為班額大，學(xué)生人數(shù)太多，上課總有些學(xué)生心不在焉，有些學(xué)生喜歡打斷老師的話，有的甚至在下面開小會，就是不會聽課。

　　開始，我在班上也是費盡心思，收效甚微。后來我給孩子們講愈伯牙和鐘子期的故事，學(xué)生聽說鐘子期能潛心聽愈伯牙彈琴，而愈伯牙在鐘子期死后摔碎瑤琴，不再撫琴后嘻噓一片，感動至深。在此基礎(chǔ)上，我請平時愛講小話的學(xué)生上臺講故事，故意安排一些學(xué)生在下面講小話，擾亂課堂秩序。沒想到他講著講著停了下來，我問為什么，他說，沒有人認(rèn)真聽他講故事，沒意思，實在講不下去了，就這樣我讓他也體會到別人不聽他講話的滋味。我趁機(jī)給他們說理，其實每一個人都需要別人的傾聽，傾聽也是對別人的一種尊重。于是我再請那些愛講話的學(xué)生來講故事，要求其他學(xué)生認(rèn)真聽，這一次，教室里鴉雀無聲，他講得津津有味，根據(jù)自己的理解，還不時加入一些動作，學(xué)生也聽得入神。就這樣，通過幾次訓(xùn)練，班上的紀(jì)律好多了，學(xué)生聽課認(rèn)真了，也不亂插嘴了。

　　其實，又何止是小孩需要別人的聆聽來滿足自己訴說的快感。成年人也是一樣，很多的時候我們都需要別人的傾聽。夜晚無眠，心中滿是憂愁的時候，多么希望有個人傾聽自己的心聲。

　　于是喜歡高山流水覓知音。

　　在這樣的時候，我喜歡跟你講我的故事。我的歡笑，我的`憂愁，我的收獲，我的失落，我的困惑，我的迷惘，統(tǒng)統(tǒng)說了出來，不管你愿不愿意接受，愛不愛聽，我就那么說著。一次又一次的交流，我心釋然，總能從你的傾聽中找到我要的快樂感受。

　　我歡笑的時候你也跟著樂呵，我郁悶時你也憂愁，我生氣時你就傻笑，這一切都緣于你的傾聽，因為你能聽懂我的話，理解我的心。

　　我在強(qiáng)調(diào)孩子們要要學(xué)會傾聽，才使我想起自己也不是一個好的聽眾。

　　一直以來，我只知道向你訴說，可是沒注意，其實你也是個凡人，你也有憂愁，也有煩惱，我怎么就忘記了呢。

　　以后我也要培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣，你說的話我要好好聽，不要左耳進(jìn)右耳出，這樣你就不會責(zé)怪我了吧。

　　我還要學(xué)會聽懂你的話，你的煩惱，你的郁悶，我都該懂的，這樣你就不再是一個寂寞的人兒，你也沒有必要再把自己裝在套子里了，敞開心扉吧，向我訴說你的一切，把我培養(yǎng)成一個最好的聽眾。

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