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我的學(xué)校作文

時(shí)間:2023-12-22 09:07:44 好文 我要投稿

我的學(xué)校作文(推薦)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的我的學(xué)校作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的學(xué)校作文(推薦)

我的學(xué)校作文1

  天空悄悄的飄下輕輕的小雨,空氣中彌漫著濃濃的霧氣,我看不清前方的路只好硬著頭皮往前走。霧氣散去后,我發(fā)現(xiàn)我走到了一個(gè)充滿生氣的地方。一陣撲鼻的花香迎風(fēng)而來,映入眼簾的是片綠色的海洋,上面點(diǎn)綴著一朵朵五彩繽紛的小花,彷彿上帝打翻了調(diào)色盤,使這個(gè)地方變的如此奪目,這就是我的學(xué)!t小學(xué)。

  “青青子衿,悠悠我心……”一陣瑯瑯的讀書聲鉆進(jìn)了我的耳中。我走近一看,盡是一張張是認(rèn)真、專注的臉,即使再辛苦,大家能不懈怠,還是不厭其煩 的專心上課;即使再累,大家也沒有一句怨言,因?yàn)槲覀冎琅κ浅晒Φ牟欢ㄩT,與其虛度光陰還不如為自己的未來打算,奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)和實(shí)力,才能為未來 的社會盡一份心力。操場上,體育班的同學(xué)正勤奮的練習(xí),即使是下雨天,也不浪費(fèi)任何的一分一秒。他們把每一次的練習(xí)都當(dāng)成了比賽,一切的努力就是為了替自 己的學(xué)校爭光,讓更多的人知道、認(rèn)識在這個(gè)偏遠(yuǎn)的`小鄉(xiāng)下還有一所初中,并且有一群認(rèn)真、努力、上進(jìn)的小孩子。

  “當(dāng)!當(dāng)!......”熟悉的午餐鐘聲響起了,它讓我想起了昨日,我記得昨日現(xiàn)在我正在和同學(xué)一起快樂的享用美味的營養(yǎng)午餐,多么幸福啊!我擁有這些可愛的同學(xué)!當(dāng)我遇到開心的事,就會把喜悅分送給他們,使我的快樂感染了他們青春的臉龐;當(dāng)我遇到了不愉快的事情,他們就會給予我安慰,使我的苦 澀心情得到了釋放。飯后我們一起漫步在“愛國路”上,天空細(xì)細(xì)的小雨,兩側(cè)高聳的數(shù)目正在隨著秋意飄下一位位華麗的芭蕾舞者,她們和一顆顆小小的雨滴在我的眼前交織舞動(dòng)著,我的視線被這幅如畫一般的景象給緊緊的吸引呀!此刻的我才恍然大悟,原來我的學(xué)校環(huán)境,竟是一個(gè)仙境,真希望時(shí)間能永遠(yuǎn)停在這美好一刻。

  雨停了,天空中出現(xiàn)了一抹彩虹。我第一次發(fā)現(xiàn),平凡的校園里,竟有著如此不平凡的美。那道彩虹成了學(xué)校一日游的道別禮物了。雖然有些許的不舍,但我還是得向?qū)W校說再見。有一天,身為慈母的我,一定會讓即將上小學(xué)的孩子就讀育紅小學(xué),因?yàn)檫@里有最棒的師資和最佳的讀書環(huán)境,還有我青春的腳步和的美好回憶。育紅小學(xué),我愛您!

我的學(xué)校作文2

  開學(xué)了,懷著好心情向?qū)W校走去。一路上,漂亮的野花在風(fēng)中搖擺,婀娜的身姿翩翩起舞,似乎是在歡迎我的到來。

  剛走到校門口,便覺大吃一驚,原來的校門早已煥然一新。走進(jìn)校門,映入眼簾的便是龐大的新教學(xué)樓。教學(xué)樓穿上的是紅中帶黑的外衣,那么的有格調(diào),一種古色古香的氣質(zhì),勝似一位溫柔的姑娘。

  而在這外衣上,還繡了一副對聯(lián),字對工整,給這座教學(xué)樓增添了一絲色彩,而一旁卻還是以前的舊教學(xué)樓,那么的暗淡,那么的陳舊。里面空蕩蕩的,這舊教學(xué)樓里一個(gè)人也沒有,真冷清啊,一切似乎還在發(fā)生著什么改變。再看看新教學(xué)樓,是多么熱鬧,是多么和諧,是多么愉悅,與一旁的教學(xué)樓格格不入,天壤之別。但看著舊教學(xué)樓,我卻有一絲留念與不舍,或許是因?yàn)榘殡S了五年吧,或許是有太多的快樂時(shí)光都在那發(fā)生的吧。

  在教學(xué)樓門前,兩旁有許多筆直的小樹,它們還很脆弱,只有孤零零的幾片黃葉,偶爾有幾滴新綠。看著這些小樹,我的心思卻不知飛哪去了,若再過幾年這樹會有多大呢?能伸出更多的枝葉為我們制造一片綠意,這正如我們一樣,也隨著小樹成長。一陣微風(fēng)吹過,花香撲鼻而來,真清新!我離開了這片花木蔥蘢的`地方。

  穿過教學(xué)大樓,再往里走,便是寬大的操場,操場上鋪滿橡膠草,比以前又大了不少。在跑道上,有著明顯的起跑線,是那么白,那么顯眼,提示著我們該從哪開始跑。在操場四周,都圍上了網(wǎng),似乎是為了我們的安危,如勇士一般站在那兒,時(shí)刻提醒我不要到那邊去玩。

  再上一層樓,是諸多會議室。是那么大,那么幽靜,紫色的窗簾,是那么安撫人心,黑色的椅子更是定人心弦,如同一支安魂曲安慰人心,撫去一切的不安與忐忑。往旁邊走,竟還有一個(gè)階梯教室,里面一片空,但在最前方卻是一排又一排的階梯,似乎是用來表演的,站在教室中,我仿佛看見有人在跳舞,是那么的優(yōu)雅。

  逛完一圈,回到班級中,坐在座位上,我不由得感嘆,教室真寬敞!又有些許期待和遺憾,即將在新學(xué)校上課,但只有一年的時(shí)間了,啊!希望在這一年里能好好享受這美麗的環(huán)境吧!

我的學(xué)校作文3

  我的母校-北海小學(xué),坐落于新河弄的底端。它是我學(xué)習(xí)生涯的驛站,是我騰飛的起點(diǎn)。

  我們學(xué)校的春天是嫩綠色的。瞧!小草弟弟已從沉睡的大地媽媽的懷里探出頭來了。它聳立著它那翠綠的尖尖的小腦袋,正淘氣地東張西望,像是在尋找著什么。我們校園的守衛(wèi)者-一棵大塔松和花園里的香樟和銀杏,也長出了今年的新葉子。新葉子小而嫩綠又多,把去年陳葉蓋了一大片。最引人注目的要數(shù)校園小路上的'那棵櫻桃樹了。這棵櫻桃樹高約2-4米,像一把撐開的巨傘,立在草坪上。春天太陽一照,滿樹的櫻花便竟相開放,像是給這棵老樹穿上了一件新衣。一陣風(fēng)吹過,就有許多花兒從樹上落下來,像下了場花雨似的。如果你在其中,一定會覺得很“浪漫”。樹的前方是一片淡竹林。春雨一下,就有許多筍寶寶從地下探出頭來。不到一個(gè)月,它們更長成參天大竹了。竹林中也有小朋友在穿梭嬉戲。

  我們學(xué)校的夏天是一片濃綠。在陽光的照耀下,更顯得蒼翠欲滴,有時(shí)還會反射出金色的光澤。一陣風(fēng)拂過,滿樹的葉子不停地?fù)u曳,顯得虎虎生氣。這時(shí),我們校園的櫻桃樹和枇杷樹已經(jīng)成熟,老師們把它們采摘下來,一是招待前來觀光的人士,二來是自己享用。這些水果非常好吃,許多二年級的小朋友都饞得直流口水呢!

  我們學(xué)校的秋天一片金黃。這時(shí),校園里的桂花樹開始開花。花很香,沁人心脾。風(fēng)把花香帶到樓上,讓我們也能聞到。這個(gè)時(shí)候,樹葉寶寶也脫離樹媽媽,投入大地媽媽的懷抱。大風(fēng)一吹,無數(shù)葉子從樹上飄落下來,像一只只美麗的枯葉蝶在空中翩翩起舞。

  我們校園的冬天是銀灰色的。這時(shí),天空中大雪紛飛,六邊形的雪花像一只只小精靈在空中徐徐降落。幾節(jié)課后,外面就銀妝素裹了。這時(shí)便是我們最快樂的時(shí)候了,我們呵著凍紅的小手,高聲地歡叫著,不顧老師的勸阻沖下樓去,捧起那一片片晶瑩剔透的雪花,仿佛又回到了5歲童年生活?罩校憋L(fēng)呼嘯,雪花飛舞,可是我們怎么也感覺不到冷,繼續(xù)嬉戲打鬧,揚(yáng)起一片又一片雪花……

  !我愛你,親愛的學(xué)校!我長大之后,一定會來報(bào)答你的!

我的學(xué)校作文4

  教育是社會的基石。任何想在科學(xué)和藝術(shù)上開辟新天地的社會都必須對其教育進(jìn)行投資。盡管可以正式和非正式地接受教育,但通過學(xué)校進(jìn)行的正規(guī)教育卻占據(jù)了任何國家學(xué)習(xí)過程的很大一部分。

  我的學(xué)校很大程度上是接受正規(guī)教育的最佳場所之一。盡管上面的聲明聽起來可能是粗體的,但本文將解釋為什么我的學(xué)?梢灾С衷摯煮w的原因。我學(xué)校擁有的功能使學(xué)習(xí)曲線更加平滑,減輕了教育壓力。

  在有毒環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),同化變得困難。其他時(shí)候,地形沒有毒害,但缺乏對普通學(xué)生的吸引力。學(xué)生希望以正確的顏色受到歡迎,坐在或從學(xué)校的總體建筑中汲取靈感時(shí)感到舒適。

  我的學(xué)校體現(xiàn)了上述特質(zhì),并且在最小的細(xì)節(jié)上更是如此。教室裝飾有鮮艷的色彩,以激發(fā)學(xué)生的心情;操場的設(shè)計(jì)旨在讓每個(gè)學(xué)生在參加具有挑戰(zhàn)性的心理鍛煉后放松身心,學(xué)校的總體設(shè)計(jì)在潛意識里使每個(gè)學(xué)生都感到賓至如歸。

  教師可以建立或中斷任何學(xué)校。有些脾氣暴躁,有些則沉悶,然后又有些人根本缺乏教學(xué)技巧。雖然一些概念很容易學(xué)習(xí),但其他概念則需要一位精通教學(xué)藝術(shù)的老師來帶動(dòng)每個(gè)學(xué)生回家。

  我學(xué)校擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,他們可以在想成為的時(shí)候誠實(shí)地成為激勵(lì)人心的演講者。他們機(jī)智,聰明,富有魅力。另外,盡管它們可以玩耍,但可以確保消息不會丟失。綜上所述,我學(xué)校的老師們將自己保持在最佳的`道德標(biāo)準(zhǔn)之下。這些價(jià)值觀在學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)觀念時(shí)被無害地灌輸給學(xué)生。

  沒有學(xué)生,根本就不會有學(xué)校。無論學(xué)校的裝飾多么精美,其教師或管理人員的素質(zhì)如何,如果沒有聰明的學(xué)生每天都充斥著課堂,這一切都會浪費(fèi)掉。

  雖然在我的學(xué)校里可以找到很多充滿活力的學(xué)生,但學(xué)生的力量并不僅僅取決于他們的人數(shù)。我學(xué)校的學(xué)生使老師的工作變得輕松。他們在課堂上專心,注重細(xì)節(jié),并且有在記錄時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的訣竅。

  我學(xué)校學(xué)生的行為是首屈一指的。學(xué)生彼此和上級有禮貌。而且,它們在教室內(nèi)外保持最高水平的禮節(jié)。

  在這篇簡短的文章中,無法窮盡我學(xué)校的所有美好事物。而且,在說了一切之后,相關(guān)的問題是我是否愛我的學(xué)校足以推薦給別人。這個(gè)問題的答案肯定是肯定的。

我的學(xué)校作文5

  伴著清晨的陽光,同學(xué)們排隊(duì)進(jìn)校,映入眼簾的是校門口斗大;眨~進(jìn)校園,是一排排高大的樹木,綠樹成蔭,草青花香的校園。校園的西側(cè)是一個(gè)大大的屏幕,每天都播放著“文三好少年”我們學(xué)習(xí)的榜樣,校園東側(cè)展覽的是不同年級的優(yōu)秀作品。每天看到這些,我在心里默默加油,我也要做個(gè)“文三好少年”,趕上他們超越他們!

  我們的學(xué)校是不是智慧學(xué)校,你聽我給你往下介紹--

  看!具有霸氣的'航模展區(qū),一件件精美絕倫以及稚嫩的作品,充分展現(xiàn)了同學(xué)們的創(chuàng)造力和想象力,同學(xué)們還把雕塑、剪紙、繪畫、書法等都融入到作品里,是老師們絕學(xué)校給了我妙的引導(dǎo)才讓我們充分發(fā)揮出想象的翅膀!學(xué)校給了我們鍛煉的機(jī)會,也給了我們創(chuàng)新的知識,讓我們愛上了創(chuàng)造,收獲了知識及成長。

  然后,讓我說說我們學(xué)校的千人書法大賽,更是讓人嘆為觀止。隨著優(yōu)美典雅的音樂響起,同學(xué)們都整齊劃一的認(rèn)真書寫作品,真真實(shí)實(shí)地展示自己的書寫水平。我很羞愧,字體不好,看到同學(xué)們漂亮的字體,我也開始發(fā)奮圖強(qiáng),努力下功夫練習(xí)書法,將來我也能寫出漂亮的字體。

  瞧!操場上,足球隊(duì)也是我們文三最也美麗的風(fēng)景線。不但有過硬的器材設(shè)施基地,更有一個(gè)素質(zhì)突出的教練團(tuán)隊(duì),培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的校園足球隊(duì)員,文三的足球教學(xué)特色,是以球育人,打造好品質(zhì)。球員們每天抽時(shí)間堅(jiān)持訓(xùn)練,充分發(fā)揚(yáng)了不怕苦不怕累的拼搏向上精神。在鄭州,在河南,在國內(nèi)外少兒足球大賽中連連摘取榮譽(yù)!我愛踢足球,雖說我不是足球隊(duì)成員,但我們每節(jié)課,都是嚴(yán)格按照隊(duì)員訓(xùn)練的,因?yàn)槲覀儗W(xué)校的足球宗旨是“以球育人”。你說我們的學(xué)校是不是智慧學(xué)校呢?

  最后,我再說說我們的特色葫蘆絲,更是文三的另一大特色課程。每當(dāng)那優(yōu)美動(dòng)聽的音樂響起,我就沉醉在音樂里,使我如癡如醉,仿佛把我?guī)У搅嗣利惖奈麟p版納。你聽!教室里傳來了悠揚(yáng)的葫蘆絲,使人賞心悅目,心曠神怡,在音樂的藍(lán)天下,任你舒展羽翼,放飛想象的翅膀……

  我們學(xué)校不光有“四個(gè)一”,還出很多“文三好少年”吶!因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校有過硬的教師團(tuán)隊(duì),他們以思維導(dǎo)圖的方式教學(xué),用智慧引導(dǎo)我們,使我們掌握了最基本的知識理念,更教會了我們用思維貫穿知識,讓我們學(xué)的更快記的更牢,在興趣中學(xué)知識,在理念上通德育,報(bào)效祖國!感恩文化路三小---我們的智慧學(xué)校。

我的學(xué)校作文6

  我是在東陽市吳寧第五小學(xué)上學(xué),讓我來給大家介紹下我的學(xué)校。

  東陽自古以來就有“歌山畫水”之美稱,我們的五校就坐落在美麗的東峴峰山腳下,貫穿整個(gè)城區(qū)南北的人民路就在我們學(xué)校門口經(jīng)過。

  每天早上,我都懷著感激的心情,走進(jìn)橙紅色的校門,校門倆邊站著禮儀同學(xué)“早上好,歡迎來到學(xué)校”在這一句溫暖的問候語中開始了我緊張而又充實(shí)的一天。走進(jìn)校園,一眼就能看見一棵碩大的香樟樹,每當(dāng)我從樹下走過,它總是向我揮手,像是在說“你好,同學(xué)”。香樟樹后就是三幢五層樓的教學(xué)樓,教學(xué)樓外墻是用白色的瓷磚砌成的,早晨的陽光照上去后,白色瓷磚變的閃閃發(fā)光,美麗極了。

  我們的教室非常明亮和寬敞,一進(jìn)教室門,就能看到又寬,又大的講臺,上面有電腦、投影儀和潔白的投影屏幕,老師用這些儀器教會我們更多的知識。在朗朗的讀書聲中,我們結(jié)束了早上的.晨讀,開始了每天的晨練。我們?nèi)熒胖R的隊(duì)伍,站在寬大的操場上,迎接著操場邊上一棵棵巨大梧桐樹的“檢閱”。國旗班的同學(xué)著裝整齊,步伐有力,升國旗儀式在嚴(yán)穆的氣氛中進(jìn)行。隨后就是一個(gè)充滿活力和健康向上的早操時(shí)間。

  午餐后,我們可以去校園的百草園小憩一會,這里綠草如茵,樹木茂盛,這些樹木姿態(tài)各異,有的筆直站著,有的長而纖細(xì),亭亭玉立像一位美麗的仙女在翩翩起舞;有的長著圓形枝蓋像一個(gè)天然的大帳篷遮住中午的驕陽。

  下午的上課鈴聲響起,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。沒過一會兒,上體育課的各個(gè)年級同學(xué)們,在紅綠相間的操場上奔跑著、呼號著、嬉戲著、笑語聲交織在一起,使得原來寂靜的校園再次沸騰起來。

  夕陽西下,金燦燦的余暉灑滿了整個(gè)校園,把校園映照得絢麗多彩。同學(xué)們排著隊(duì)伍有序地離開了校園,這時(shí)校門口已經(jīng)是車水馬龍,人山人海了,同學(xué)們都回家了。

  喧鬧的校園,再次恢復(fù)了大海般的寧靜,教室里不再有朗朗的讀書聲,操場上也空無一人,只有操場邊,那些巨大梧桐樹手掌般大小的樹葉揮著手,像是在說“再見,同學(xué)們”。

  你看,我們的學(xué)校多美,這就是我們的吳寧五小,一所美麗而又溫馨的學(xué)校。它承載著我的歡樂和夢想,讓我快樂成長!

我的學(xué)校作文7

  走進(jìn)大鐵門,首先展現(xiàn)在眼前的是蔥綠的上操場,上操場的中間是一條筆直的大道分割南北,道旁兩邊是兩排不高的蘋果花。大道的南面栽種了幾排茂密的松柏,透過它可依稀看到掩映中的新教工宿舍,后面還有蓄水池。大道的北面有幾顆高大的長青樹與落葉樹相間,廁所躲藏在這大樹下也顯得有幾分透氣。

  沿著教師宿舍的走廊一直往東走就到了男生宿舍,走到盡頭便是橫著的一排女生宿舍,它是座東朝西的面對校門,這里是我們生活的空間,歡快的歌聲、笑聲,談話聲都從這傳出,但也少不了打罵聲。后面是食堂,有個(gè)慈善的奶奶為我們做飯,每天吃著老奶奶為我們做的飯心中略有幾絲欣慰。

  在跑道外圍的北面有三座水泥階梯,下了階梯就到了教學(xué)區(qū)。這是一棟高大的教學(xué)大樓,座北朝南光線充足,外觀呈米黃色,分三層,中間一道寬大的樓梯把它一分為二,西邊都是教室:第一層是初三年段,第二層是初二年段,第三層是初一年段,每個(gè)教室面積為56平方米,寬大的門窗透亮著每個(gè)角落,室內(nèi)前后各有一塊黑板,黑板上方有國旗和班訓(xùn),天花板上懸掛著四盞日光燈,這里培養(yǎng)了千千萬萬的英才。

  東邊是教學(xué)設(shè)施配套用房:第一層是辦公室,這是老師辦公的地方,第二層是理化實(shí)驗(yàn)室,那里有很多實(shí)驗(yàn)儀器,我們的理化實(shí)驗(yàn)就是在這里進(jìn)行。第三層是電腦室,室內(nèi)的.四角都掛著電扇,是為防止電腦發(fā)熱,窗戶都用美麗的窗簾遮蓋著,防止陽光照射電腦,為了它的安全走廊上還安裝了防盜網(wǎng),廊前還擺著幾個(gè)花盆,不過花早已沒有了,我們的信息課就在這里上,這里似乎充滿了現(xiàn)代化的氣息。

  從教學(xué)區(qū)往東,下了幾級臺階就來到了水泥籃球場。場上有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球架,圍墻上有一塊記分黑板,黑板兩旁寫著“友誼第一,比賽第二”的大字。籃球場的西面也有兩座乒乓球臺,每當(dāng)課間之余男生們都要在這里露上幾手,所以說這里是男生們的“娛樂天堂”。

  校園的樹木年復(fù)一年,不知換了多少回新葉,越換是越發(fā)俊秀,越發(fā)挺拔。我們的學(xué)校也變得越來越美麗,越來越繁榮。

我的學(xué)校作文8

  四年前,媽媽牽著我的小手,帶我走進(jìn)一個(gè)小巧可愛的地方——鐵馬小學(xué)。鐵馬小學(xué)因?yàn)榈靥幉叫薪,所以面積相對比較小,但麻雀雖小,五臟俱全,也正因?yàn)閷W(xué)校的小巧,所以顯得更加溫馨可愛。

  還記得一年級的我,睜著一雙好奇的大眼睛探索學(xué)校的一切時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的存在。中午吃完午餐后,同學(xué)們都自由地休息,而在一樓有一個(gè)圖書閱覽區(qū),大家可以自由地去借那里的書籍進(jìn)行閱讀。而閱覽區(qū)有一群穿著紅色小馬甲的大哥哥大姐姐,我覺得這群紅色小馬甲太神氣了,因?yàn)樗麄兛梢园才盼覀兊淖,可以管理我們借閱,還可以管理我們的紀(jì)律。在我幼小的心里,穿著紅色小馬甲的大哥哥大姐姐完全像老師一樣神氣高大。

  漸漸成長的歲月中,我知道穿著紅色小馬甲的同學(xué)是一群志愿者,他們利用休息時(shí)間主動(dòng)為可愛的校園,為親愛的同學(xué)服務(wù)。升入三年級的我,終于有機(jī)會穿著我夢寐以求的紅色小馬甲了。

  穿著紅色小馬甲的第一天,我興致勃勃地站在閱覽區(qū),為同學(xué)們拿取不同的書籍,安排他們的座位,時(shí)不時(shí)地穿梭在同學(xué)們中間,提醒他們保持安靜。來回地走動(dòng),其實(shí)挺累,當(dāng)午間上課的鈴聲響起,閱讀的同學(xué)各自走回教室,剩下我們這一群穿著紅色小馬甲的志愿者,開始慢慢整理被同學(xué)們弄亂的書籍。在穿著紅色小馬甲的一周里,我體會到志愿者其實(shí)并不神氣,他們有著的是辛苦、包容,甚至委屈。這不,我們剛把書籍?dāng)[放得整整齊齊,但志愿者臨時(shí)開個(gè)小會的.幾分鐘時(shí)間,閱覽區(qū)就變樣了:整齊的書籍變得到處都是,整齊的凳子也是隨處亂放。我的心情瞬間變得非常憤怒,喋喋不休地埋怨。我旁邊的紅色小馬甲卻淡定地做著整理工作,還時(shí)不時(shí)逗我笑。而且旁邊在閱讀的同學(xué),也自發(fā)地參與整理書籍,擺放凳子,盡管他們不是穿著紅色小馬甲的志愿者。那一刻,我不再抱怨,因?yàn)槊利惖男@之所以可愛溫暖,是因?yàn)橛心、有我、有他的點(diǎn)滴付出。

  陽光明媚的春天,我們伴著迎春花朗讀;生機(jī)盎然的初夏,我們見證黃桷樹的美麗蛻變;五彩斑斕的秋季,我們好奇地盯著校園那一棵皂莢樹;寒風(fēng)凜冽的冬季,我們也不忘去操場撒野。美麗的校園,承載著我們的歡樂,我們的成功,也承載了我們的淚水,更承載著我們的成長。

我的學(xué)校作文9

  我愛我的學(xué)校,那是嫩苗成長的地方。雪松倔強(qiáng),楊柳婀娜。我們就是幼嫩的新苗,把根須深深扎進(jìn)知識的土壤。我愛我的學(xué)校,那是昆蟲采蜜的地方。蜜蜂嗡嗚,蜻蜓飛翔,蝴蝶起舞,飛蛾歌唱。我們就是尋蜜的昆蟲,把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。

  我愛我的學(xué)校,于是我開始在校園里尋找:課堂上,老師們才高八斗,談吐不凡,老師的博學(xué)無私與學(xué)生形成了良好的互動(dòng);慶祝,難以忘記的是學(xué)校偽造舊一代新人。經(jīng)常會開展一些活動(dòng),我們學(xué)校的明天是美好的充滿希望的知識殿堂!知識的搖籃,奮起直追,相信就業(yè)成績是名列前茅的!我們的學(xué)校是美好的、充滿希望的學(xué)府!你哺育了一代代學(xué)子,給社會創(chuàng)造了一代代棟梁之才,如今你飛騰了,像著希望奔去!

  我愛我的學(xué)校,學(xué)校是我成長的搖籃,老師是我成長的“媽媽”。

  我愛水平如鏡的未來的東湖,我愛蜿蜒在崇山峻嶺上的巨龍,我愛美麗富饒的家鄉(xiāng),但我更愛我那風(fēng)景迷人的學(xué)校,我為我在這樣優(yōu)美的學(xué)校里讀書而自豪。在這里我找到了自信,找到了前景!

  我愛我的學(xué)校,因?yàn)樗o我知識,給我快樂,這就是我們美麗的學(xué)校。在這里,我得到了慈母般的愛;在這里,我學(xué)到了豐富的知識;在這里,我鍛煉了健壯的體魂。這里有美麗而鮮艷的小花伴著我們成長,我愛我的`校園,您像一位溫和的母親,用甜美的乳汁哺育著我們,是我們茁壯成長,在這里有我朝夕相處的同學(xué),有辛勤培育我們的老師。給我希望,給我動(dòng)力!

  我愛我的學(xué)校,因?yàn)樗o我許多的快樂,給我做人的道理,更給我淵博的知識,引導(dǎo)我走向社會,讓我放飛遠(yuǎn)大的理想,開創(chuàng)我的另一個(gè)新的天地!我一心向往它,它是夕陽的凝聚地,活動(dòng)的好場所,在這里自卑的人找到了自信,寂寞的人尋求到了慰藉,空氣流動(dòng)著……。

  同學(xué)們讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,超過波濤洶涌的大海,無平微風(fēng)蕩漾的漣漪。你會發(fā)現(xiàn),成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方,笑對人生,以自信來面對我們所遭遇的挫折與痛苦。生命是一張白紙,當(dāng)自信為他披上五顏六色的新妝,生命才充滿活力。我愛我的學(xué)校,我們是一支年輕的艦隊(duì)!我們已經(jīng)全副武裝,我拒絕靠岸,我們要揚(yáng)起風(fēng)帆,是想心中的彼岸!

我的學(xué)校作文10

  一進(jìn)入校園,映入眼簾的便是“和諧,尚德,博學(xué),踐行“這幾個(gè)蒼勁有力的鍍金大字,在陽光下熠熠生輝。兩顆造型獨(dú)特的迎客松,像是張開了熱情的雙臂,迎接著我們。木質(zhì)的花盆中,五彩繽紛的花朵綻開迷人的笑臉。兩旁是粗壯挺拔的桂樹,和廣玉蘭,這是鳥兒們的舞臺,時(shí)不時(shí)的在這,一展歌喉。

  進(jìn)入校園嶄新的教學(xué)樓聳立在眼前,教學(xué)樓共有四層,教室里寬敞明亮,同學(xué)們在這里享受知識的熏陶和滋潤。教室外的走廊也十分獨(dú)特,每個(gè)班級的墻面都展示著本班的特色,各班文化墻的取名,十分新奇有趣,有百草園,翰墨軒輩等十分具有文化范圍的名字。

  文化墻里的內(nèi)容更加精彩,有栩栩如生的繪畫,郵幣依法邪術(shù)的書法有優(yōu)美的習(xí)作美文,還有同學(xué)們精心制作的手工賀卡和美好的祝愿語。同學(xué)們?yōu)榱四茏屪约旱淖髌飞蠅φ褂[,全都拿出來看家本領(lǐng),渾身解數(shù)。學(xué)校的文化墻不僅裝扮了校園,更為同學(xué)們開辟了一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺。每當(dāng)下課同學(xué)們都圍著一起欣賞,一起討論,好不熱鬧。

  沿著小橋走就來到了教學(xué)樓左側(cè)的運(yùn)動(dòng)場,中間是一個(gè)20xx多平方米的.足球場,外圈是200米塑膠跑道。這里是同學(xué)們鍛煉身體的好地方。這里還有許多有趣的游戲設(shè)施,每到下課我們就迫不及待的上前,磨拳擦掌躍躍欲試,快樂的笑聲總是從這里漂散開去。我們的校園還有個(gè)特別的小天地,那就是學(xué)校的菜園,別看它面積不大,那可是我們探索自然奧秘的實(shí)驗(yàn)室。

  推開木門,里面的東西可多了,一大片油菜花,差不多和我們一樣高,金燦燦的一片,美得仿佛一幅色彩鮮明的油畫,穿著油亮亮的衣服,等我們?nèi)ゲ烧。還有躲在塑料薄膜里的小苗,像是個(gè)害羞的小娃娃躲在里面捂著小臉偷偷地看著你,我們在這里探索有趣的甲蟲。給鹵菜苗的生長周期,研究氣味怪異的油菜花,小小的菜園引領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)充滿神秘,情趣盎然的大自然。

  教室里傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲,操場上閃動(dòng)著同學(xué)們矯健的身影,走廊上響起同學(xué)們悅耳的歡笑聲……在這里我們就像海綿,吸取著源源不斷的知識的水分,在這里我們健康的成長,無憂無慮,在這里,老師就像我們的朋友在我們前進(jìn)的道路上一路陪伴。陽光快樂充實(shí),撒滿了這座充滿我成長記憶的校園。

我的學(xué)校作文11

  我的學(xué)校是山東省濟(jì)寧市唐村鎮(zhèn)中心小學(xué)。

  走進(jìn)學(xué)校大門,正前面,一☆根銀白色的旗桿,抬頭一望,一面旗幟飄飄揚(yáng)揚(yáng)。五顆金星明亮得照著大地,看上去像四個(gè)孩子圍著媽媽似的。

  紅旗兩旁的草坪。有的地方碧綠,有的地方暗黃,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一條黃綠花紋的地毯。

  走到三層建筑的教學(xué)樓,就看見幾個(gè)金光閃閃的大字,“唐村鎮(zhèn)中心小學(xué)”。在走廊里就能聽見同學(xué)們的讀書聲,教學(xué)樓還是學(xué)習(xí)的天地。走廊的墻上,貼著許多名人名言:書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基

  山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村——陸游

  世上有走不完的路,也有過不了的河。過不了的河掉頭而回,也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事情:放飛思想的風(fēng)箏,摘下一個(gè)“蘋果”。歷覽古今,抱定這樣一種生活信念的人,最終都實(shí)現(xiàn)了人生的突圍和超越。把信念傳遞下去,讓更多的人放飛自己的夢想!

  時(shí)間告訴我們:時(shí)間一去不返,曾經(jīng)擁有的.,不要忘記;已經(jīng)得到的,更要珍惜;屬于自己的,不要放棄;已經(jīng)失去的,留著回憶;想要得到的,必須努力;但最重要的,是好好愛惜自己。珍惜今天,期待明天。 我們會認(rèn)為陽光是來自太陽,但是在我們心里幽暗的時(shí)候,再多的陽光也不能把我們拉出陰影,所以陽光不只是來自太陽也來自我們的心。只要我們心里有光,就會感應(yīng)到世界的光彩----林清玄 凡事不必太在意,更不需去強(qiáng)求,就讓一切隨緣。逃避不一定躲得過;面對不一定最難過;孤獨(dú)不一定不快樂;得到不一定長久;失去不一定不再擁有。愛是一種享受,即使痛苦也會覺得幸福;愛是一種體會,即使心碎也會覺得甜蜜;不要因?yàn)榧拍e(cuò)愛,不要因?yàn)殄e(cuò)愛而寂寞一生。 要堅(jiān)強(qiáng),要大膽,不要讓盡看和庸俗的憂愁壓倒你,要保持偉大的靈魂在承受苦難時(shí)的豁達(dá)與平靜!獊喢灼跛 意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏!璧 人生最寶貴的是生命,人生最需要的是學(xué)習(xí),人生最愉快的是工作,人生最重要的是友誼。 斯大林 從教學(xué)樓向后走一段路,就來到了綜合樓。綜合樓有美術(shù)室、書法室、計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館。同學(xué)們有的在美術(shù)室畫畫,有的在書法室認(rèn)真書寫,有的在計(jì)算機(jī)室查資料,有的在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),還有的在圖書館里看書。 我的學(xué)校在山東省濟(jì)寧市唐村鎮(zhèn),有機(jī)會來玩哦!

我的學(xué)校作文12

  我的學(xué)校——大連市實(shí)驗(yàn)小學(xué),坐落在美麗的海濱城市大連。她有近百年的歷史了。在我眼中的校園像一片沃土,在我眼中的校園像知識的海洋,我已經(jīng)在這里生活了五年的時(shí)光,校園就像我的第二個(gè)家。

  春天,樹木抽出了新的枝條。在校門的兩側(cè),兩株紫藤樹上爬滿了紫花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一簇簇紫紅色的葡萄一樣。等到了槐花開放的時(shí)候,整個(gè)校園里散發(fā)著淡淡清香,那槐花又像一串串白色的葡萄了;▔锏男〔菥G瑩瑩的,微風(fēng)一吹搖搖晃晃仿佛是在跟我們打招呼。不知名的小花開得異常茂盛,有紅的,白的,黃的,藍(lán)的……看得人眼花繚亂。我喜歡春天里的校園。

  夏天,小雨緩緩地飄灑,教室里隱約地傳來同學(xué)們的讀書聲。窗外細(xì)雨蒙蒙,雨滴不斷敲打著窗戶上的玻璃。晶瑩細(xì)小的雨珠密密地連成雨絲,淅淅瀝瀝。雨聲,讀書聲混合在一起像是演奏一首歡快的樂曲,聽得人如癡如醉。學(xué)校的教學(xué)樓圍成了一個(gè)被我們叫作后小院的地方,在后小院中間有一個(gè)水池,水池中是一座假山,看似假山,可它卻讓你感覺千奇百怪,讓你的想象飛躍無限。在那里還有一條青石鋪成的小路,順著小路你會來到那一片郁郁蔥蔥的小樹林,顯然有“曲靜通幽處,禪房花木深”的感覺。在炎熱的夏天這里是同學(xué)們嬉戲、乘涼的好去處。我喜歡夏天里的校園。

  秋天,校園里的楓葉,銀杏葉,白楊葉都被染成了紅色,黃色。葉子落在地上,又松又軟,踩在腳下像舒服的地毯。你可以隨意拾起一片精致的.銀杏葉或楓葉,把它珍藏在書中,它將給你帶來童年永久的回憶。我喜歡秋天里的校園。

  冬天,下雪了。校園里變成了銀色的童話世界,整個(gè)校園浸染在冬天白色的血液中。下課的鈴聲響起,寂靜的校園里一下子熱鬧了起來。有的同學(xué)堆雪人,有的同學(xué)打雪仗。同學(xué)們的歡笑聲充滿了整個(gè)校園。我喜歡冬天里的校園。

  無論春夏秋冬我們的校園是美麗的、精彩的,然而最精彩的卻是在教室里的我們。那里有我們正在吮吸知識的甘泉,那里有我們在接受著園丁的撫愛,茁壯成長。正因?yàn)橛辛宋覀,校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著花一樣的芬芬。

我的學(xué)校作文13

  我是一名小學(xué)生,東方紅小學(xué)是我的母校。

  從我上幼兒園時(shí),媽媽就告訴我將來要上東方紅小學(xué)。于是我對這個(gè)學(xué)校充滿了憧憬。記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我懷著既緊張又忐忑的心情走進(jìn)了學(xué)校。

  在一個(gè)陌生的班級,有了陌生的老師和同學(xué)。生活在陌生的環(huán)境中,我很膽小,沒有朋友。后來,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的有一棵香樟樹,它很高,于是,這棵香樟樹變成了我入學(xué)以來的第一位“朋友”。我有什么事第一時(shí)間就和它分享。

  漸漸地,我所處的環(huán)境不再陌生了。大家漸漸融入一起成為了一個(gè)大家庭,我也交了不少朋友。我再也不害怕學(xué)校了。因?yàn)樵谶@里呢,我每天都可以看到和藹的老師,都可以和自己的`好伙伴一起玩耍,都可以在這里快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)校也融成了我生活的一部分。我每當(dāng)有什么不開心的事,只要在學(xué)校里都能化解。學(xué)校像是我的五味瓶,我的酸,甜,苦,辣、咸樣樣都有。一次,我的水洗布不小心掉到水池里去了,全都濕了。于是我想讓水洗布快速干透,就把它貼在墻上,用手重重的拍著。當(dāng)我把水洗布揭下來時(shí),水洗布干了,但是墻上卻出現(xiàn)了一串紅手印。周圍的同學(xué)看見了那串手印,告訴了老師,老師當(dāng)眾批評了我。我突然感覺鼻子酸酸的,眼淚不住地流了下來,心想:對不起呀,學(xué)校。我不小心在你的身上畫了幾筆。還有一次,我把奶奶種花的種子拿了一些,撒在學(xué)校的花壇里。我每天都堅(jiān)持給它澆水,我親眼目睹它發(fā)芽,開花的過程,我心里甜甜的。

  記得二年級的時(shí)候,老師讓我當(dāng)語文小組長,我盡職盡責(zé),不出一點(diǎn)差錯(cuò),盡量讓老師滿意?墒,有一天,我的作業(yè)本忘帶了。我急得像熱鍋上的螞蟻。猶豫了很久,在送去老師辦公室上小紙條上記上了我的名字。下課后,老師把我喊去了辦公室,問我:“程婧,你的作業(yè)呢?”“我……我……我忘記帶了……”我小心地說。后來,老師劈頭蓋臉地把我批了一頓。我心里十分難過,下次不能粗心大意了。一次上體育課,在跑步的時(shí)候有一名同學(xué)的東西掉了,我正準(zhǔn)備喊他的名字。只是脫口而出道“老……師,你的東西掉了!”體育老師詫異的看著我。我不好意思的笑了一笑,臉上火辣辣的,哎,這下可是出糗了。

  學(xué)校,讓我每天都有不一樣的心情,讓我每天都有不一樣的驚喜,當(dāng)然也有驚嚇啦。我漸漸離不開學(xué)校了。每到放假,我都忍不住想要回學(xué)校去,去那里看看我的“朋友”香樟樹,去看看我種的小花,去看看我的那一串紅手印……再過一年我就要業(yè)了,到那時(shí),我會不會思念我的母!獤|方紅小學(xué)呢?

我的學(xué)校作文14

  窗明幾凈的排練廳里,傳來了舞蹈老師清脆的聲音:“一二三四、五六七八……”。同學(xué)們隨著節(jié)拍舞動(dòng)起來,時(shí)而舒展身體、時(shí)而悠悠旋轉(zhuǎn)、時(shí)而腳尖輕盈點(diǎn)地,眼底隱隱噙著一抹興奮與期待。猜猜我們這是在做什么呢?沒錯(cuò),我們在為藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備。

  回想過去的三個(gè)月,隊(duì)列隊(duì)形廣播操比賽、第一次升旗儀式、期中表彰大會,無一不是紀(jì)律嚴(yán)明、莊重嚴(yán)肅、令人振奮。而十二月份的藝術(shù)節(jié),無疑是這個(gè)月乃至整個(gè)學(xué)期的一次藝術(shù)盛宴。準(zhǔn)備展出的妙趣橫生的手工作品、剛勁娟秀的書法作品和精彩紛呈的節(jié)目,都體現(xiàn)出同學(xué)們對藝術(shù)節(jié)滿滿的期待。

  每天的活動(dòng)時(shí)間是同學(xué)們的專屬排練時(shí)間,鈴聲一響,只見同學(xué)們迅速地收拾好東西來到六樓,有排練小品的.、有排練舞蹈的、有吹奏樂器的、有排練唱歌的,人人臉上洋溢著喜悅。老師們在旁邊辛勤的指導(dǎo)著:“跟上節(jié)奏”、“注意表情!”、“手往上一點(diǎn)”……老師的“火眼金睛”總能看到完美的不足之處,同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭,馬上改正。每當(dāng)看到老師們跑上跑下、一身疲憊的身影,我們好不心疼!一陣心酸涌上我心頭,老師們太辛苦啦!就在這一次次的排練中節(jié)目質(zhì)量越來越高,同學(xué)們和老師都在追求更加完美的效果,表現(xiàn)出雙語人追求卓越的品質(zhì),都想把最好的作品呈現(xiàn)給觀眾。

  藝術(shù)節(jié)一天天臨近,我們越發(fā)爭分奪秒地排練,生怕讓時(shí)間從指間流走,但我們在老師的帶領(lǐng)下一點(diǎn)都不手忙腳亂,雖然節(jié)目已經(jīng)準(zhǔn)備就緒,但我們依然努力做到精彩、更精彩。

  隨著時(shí)間的流逝,我們心中的期待越來越盛,期待著穿上最美的表演服裝,期待著登上夢想的舞臺,期待著用汗水揮灑激情,用舞蹈演繹青春。

  無論成敗,我在努力中收獲了自信,在努力中獲得了勇氣,在努力中得到了鍛煉,在努力中擁抱了快樂。

  無論成敗,在走上舞臺那一刻,我想贊一聲:“厲害了,我的雙語!痹诳吹叫燎谥笇(dǎo)的老師們時(shí),我想贊一聲:“厲害了,我的雙語。”在看到苦練的同學(xué)們時(shí),我更想贊一聲:“厲害了,我的雙語!”

  無論成敗,我只想贊一聲:“厲害了,我的雙語!”

我的學(xué)校作文15

  告訴你一個(gè)好消息,我們的作文學(xué)校搬家了!讓我?guī)銈儊韰⒂^一下吧。

  乘著電梯順暢地來到了十一樓,電梯門一開,我就看見了一扇厚重的玻璃門,哇!這玻璃門可真干凈,都可以當(dāng)鏡子用了。

  從陽臺出來,我看見了一張大海報(bào),我從報(bào)上了解到,我們作文班有了一個(gè)新名字云卷教育,哈哈,這名字可真有趣!

  最讓我感興趣的是,海報(bào)對面的水池里竟然有一個(gè)小假山!我快步跑到半8型的水池前,水池里的水可真清澈啊!都可以看見水底的石頭,水池里還有幾條紅色的小金魚在歡快地游來游去,好像在歡慶我的到來。水底的石頭有大有小,大的有一個(gè)拳頭那么大,小的只有指甲蓋那么大,五顏六色,有棕色、白色、黑色,還有梯形、圓形、方形等各種各樣的形狀,真是好看極了!

  再來看看假山,這些假山長得真奇怪,說不出來到底像什么。從左邊開始看,我首先看到了山上的.兩只仙鶴,仙鶴大約有一個(gè)輪子那么大,全身都是白色的,只有頭上有一點(diǎn)黑色。兩只仙鶴一只站在柱子上,一只腳縮著,一只腳頂著地,頭微微低著,另一只張開翅膀,抬頭看著上面的鶴,好像在和它爭食。

  往右邊看,我就看見一個(gè)水車,輕輕撥動(dòng)一下,就能骨碌碌地轉(zhuǎn)。有水車,肯定就有人。我這樣想著。于是,我再往右邊看。哇,這兒還有只麒麟呢!這只麒麟有一個(gè)蘋果那么大,臉朝著我們,嘴巴長得大大的,好像在對天嘶吼。我猜這只麒麟一定是這座山的守護(hù)神。

  再右邊看,我看見一座橋上有兩位老者在悠然自得地下棋,著兩位老者只有拇指大小,一個(gè)穿著紅袍,一個(gè)穿著綠袍,這一定是神仙了,要不然怎么會在那么險(xiǎn)的山里悠然自得地下棋。如果這兩個(gè)人是仙人,那么,他們一定是坐仙鶴來的了。

  再往上邊看,一個(gè)涼亭出現(xiàn)在我眼前,這個(gè)涼亭和兩個(gè)拳頭合起來的大小差不多,綠屋頂,黑房梁,黃柱子,紅地板,精致極了!這肯定就是仙人休息的亭子了。

  假山上是樓梯,我們踏著鐵翼樓梯上了二樓從樓梯上看下去,好像自己就懸在空中一樣,真是恐怖。二樓真像一個(gè)迷宮,我們穿過教師,居然走到了一個(gè)空中花園,這個(gè)花園里什么都不缺,就缺花!看來我們這些成員也要為花園做些小小的貢獻(xiàn)了。以后,我們的花園一定會綠樹成蔭,說不定到了秋天,這里還會結(jié)滿果子呢!

  回到教室,看著天藍(lán)色的桌子,五顏六色的凳子,心情可真好。

  這就是我們的新學(xué)校,我為我是這個(gè)學(xué)校的一員而驕傲。

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