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（集合）籠中鳥作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的籠中鳥作文，希望能夠幫助到大家。
籠中鳥作文1
我是一只籠中鳥，大名叫杜鵑，也叫布谷，被一種高級(jí)動(dòng)物——人，稱之為“護(hù)林的衛(wèi)士”。
我的母親從小就把我“寄養(yǎng)”在養(yǎng)母云雀的巢內(nèi)，一直到我羽毛豐滿，母親才把我“接回家”。就此，我的故事發(fā)生了。我和母親聽說南方四季如春，是個(gè)理想的家園。于是，我們踏上了南行的旅途，我跟隨母親飛著，飛著，越千山，過萬(wàn)河。突然，連續(xù)3聲槍響，把我嚇壞了，我趕緊躲到了樹叢里，待獵人走后，我才發(fā)現(xiàn)自己和母親走散了，我大聲叫喊：“布谷，布谷……” （母親，母親……）可哪兒有母親的回聲呀！唉，天逐漸變黑了，晚風(fēng)吹得樹葉嘩啦嘩啦地響，像鬼哭狼嚎似的。我躲進(jìn)了樹洞里，心里想：趕明兒，在樹上搭一個(gè)窩，今兒，先在這里湊和過一夜吧！
一大清早，我便出去找材料了，我找了一片樹葉最為茂密的地方。突然，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小男孩向我拉開了一個(gè)形似枝丫的東西，然后，他放開了他的右手，隨之，一粒小石子兒擊中了我的左翅，我疼痛難忍，落了下來，被那小男孩撿起，裝進(jìn)一個(gè)精致的鳥籠里，我知道自己將會(huì)失去自由。雖然我過著帝王一樣的生活。渴了，主人遞上一杯水；餓了，主人遞上幾條松毛蟲；受傷了，主人細(xì)心地幫我上好藥，包扎傷口。好幾次，那只貓撲上來，想把我吃掉，主人一次又一次地把貓趕走，讓它不能再欺負(fù)我。早晨，主人提著鳥籠，優(yōu)哉游哉地帶我去晨練；傍晚，他把我的籠子仔細(xì)地刷一遍，讓我的居室潔凈美麗，他對(duì)我的`照顧可謂是無(wú)微不至。但我卻整天無(wú)精打采，悶悶不樂，因?yàn)槲沂チ俗羁少F的自由，唉，我是一只籠中鳥。
我向往廣闊的藍(lán)天，向往山青水秀的大自然，人類啊，你們能懂我的心意嗎？
籠中鳥作文2
關(guān)著一只小鳥。
沉悶、孤單、不滿的叫聲，
時(shí)時(shí)撼動(dòng)著我的心靈。
它每天都只能呆在籠子里。
無(wú)論春夏秋冬、嚴(yán)寒酷暑，都不能出門半步。
因?yàn)橹魅伺滤蝗ゲ粡?fù)返，始終不肯打開鳥籠。
它每天都只能看見主人的面龐，卻又不能和主人交流。
況且主人要學(xué)習(xí)，沒時(shí)間理它，更沒時(shí)間陪它玩。
它每天都只能玩主人給它的小玩具。
可玩具畢竟是死的，沒有喜怒哀樂，有時(shí)就躲在一旁發(fā)呆。
它每天都在透過籠子向窗外望去，默默地望著在藍(lán)天下自由嬉戲、追逐的同伴們，好想加入它們的行列。于是情不自禁地敞開雙翅，想沖出去，卻又被手牽手的木條攔住了。大聲地呼叫同伴來救它，可同伴們也無(wú)能為力，便依依不舍地招手告別。
加了鐵鎖的鳥籠仿佛是鐵打的監(jiān)獄，活動(dòng)的空間只有這樣大，生活的空間也只有這樣大。小鳥就是囚犯，不，它比囚犯更慘，它這一生可能永遠(yuǎn)也出不去了，它可能注定要在籠子里生活一輩子。
就算有朝一日逃出去了，可那是很久的事，它早就長(zhǎng)大了。它會(huì)像其它鳥一樣捕食、自理生活嗎？那時(shí)，它只會(huì)是一只一無(wú)是處的鳥，它的心靈會(huì)受到重創(chuàng)而自甘墮落。
想到這兒，一股悲傷感從我心里油然而生。
我想了卻它的心愿，可我只是它主人陳琳的鄰居而已。
嗯，陳琳會(huì)明白的.。
果然，陳琳對(duì)我的一番話感動(dòng)萬(wàn)分，含著淚同意了我的請(qǐng)求。
我提著鳥籠來到陽(yáng)臺(tái)，“吱”的一聲打開“牢”門。
陽(yáng)光射進(jìn)籠子里，射進(jìn)小鳥的心田里。小鳥振作起來，展開翅膀，飛了出去，飛向藍(lán)天，迎向太陽(yáng)，去找同伴了，歡呼聲在天地間回傳。
放下鳥籠，我在心里許了個(gè)愿。
我由衷希望，世上不再有“籠中鳥”。
籠中鳥作文3
藍(lán)藍(lán)的天，是鳥兒們對(duì)自由的追求，寬廣的森林是鳥兒們向往的家園，而籠中鳥卻只能整日以淚洗臉，與籠子度過自己的一生。
籠子圍住了鳥的自由，讓它喪失了做一個(gè)鳥的基本權(quán)利，主人雖然每餐都給鳥兒豐富的佳肴，但是在鳥兒們的嘴里卻是苦澀的，它們不想要美味的佳肴，它們只想要自己的親朋好友，美麗和諧的家園。主人雖然知道它們的想法，但是由于自己的貪念，便把它們軟禁起來，給它們吃，給它們住，但就是不給它們自由。鳥兒們想用自己悅耳的歌聲來打動(dòng)那些無(wú)情的主人，希望有朝一日，自己能夠和親人見面。但是那些主人卻錯(cuò)誤的認(rèn)為，那是鳥兒們報(bào)答他們的歌聲。他們不是很關(guān)心鳥兒?jiǎn)幔繛槭裁带B兒們?cè)诔钑r(shí)，眼角會(huì)潮濕呢？為什么那些悅耳的歌曲中會(huì)有淡淡的憂傷呢？
人大概也是如此吧。我雖然是個(gè)小孩，但是籠中鳥的心情我卻能夠感受得到，大概我們是同一類吧。籠子中的鳥就如同被父母所壓迫的學(xué)生，主人就如同父母，籠子就如同父母要求做的`各種我們不愿意做的，（當(dāng)然一些個(gè)別的我們還是要做的）也正是因?yàn)檫@些“籠子”封鎖了我們寶貴的自由。我不會(huì)騎自行車，但是爸爸卻總是叫我學(xué)，一次，爸爸在后面推著車子，我坐在車上，眼看著車子就要倒了，我連忙放下一只腳，想讓爸爸停下來，但是爸爸卻好像和我唱反調(diào)，他又推了推自行車，因?yàn)槲掖┑难澴硬婚L(zhǎng)，所以當(dāng)爸爸推的時(shí)候，我的腳上便被不知道什么東西給刮傷了，氣得我扔掉車子就進(jìn)屋了。我不喜歡騎自行車，為什么就一定要逼我去學(xué)呢？即使是為了我好，那為什么卻不爭(zhēng)求我的同意呢？他們大人就知道叫孩子學(xué)這樣學(xué)那樣，還逼迫我們考上好的高中，難道他們就不知道，我們需要一個(gè)自由的天空嗎？
“我是一只小小小小鳥，想要飛卻飛不高……”
籠中鳥作文4
今天，我看到了這樣的一幅漫畫：一個(gè)小男孩正快樂地踢著球時(shí)，卻被他的爸爸?jǐn)r斷了球，還大聲喝道：“看書去！”好不容易到了暑假，小男孩在打球，又被“補(bǔ)習(xí)”“培訓(xùn)”等事情阻攔……我看完后，想：這幅漫畫不正是在諷刺現(xiàn)在社會(huì)上的家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的現(xiàn)象嗎？
是啊，看著漫畫中那個(gè)被截住的球，仿佛是男孩通往快樂成長(zhǎng)的路被攔斷。而在當(dāng)今社會(huì)上，普遍出現(xiàn)了這種現(xiàn)象：家長(zhǎng)為了讓自己的孩子“不輸在起跑線上”，便以愛的名義作掩護(hù)，逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，孩子的成績(jī)稍不如人，家長(zhǎng)就急著找補(bǔ)習(xí)班，殊不知，他們已讓孩子在“愛的囚籠”中失去自由，被肩上的包袱壓得喘不過氣。
我來說個(gè)實(shí)例吧。我有個(gè)小表妹，才不到四歲，就被她的媽媽送進(jìn)了“少兒舞蹈啟蒙班”，每周六都要大老遠(yuǎn)地去福州學(xué)跳舞。這還不止，她的爸爸還計(jì)劃明年送她學(xué)習(xí)畫畫、樂器……我真替小表妹感到悲哀——她還未開始學(xué)會(huì)玩，卻已提早結(jié)束快樂的童年。她儼然成了一只失去自由的“籠中鳥”。我更對(duì)她的爸爸的做法感到氣憤：他不理會(huì)小表妹的感受，只知道一味地給她添加各種壓力，卻不知，如果負(fù)擔(dān)太重，小表妹就會(huì)在壓力中對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理，而這卻是我們不希望看到的結(jié)果。
過分的壓力，會(huì)給孩子帶來不良的后果。有因?yàn)閴毫εc父母吵架離家出走的；有因?yàn)閴毫Χ缸锏腵；甚至有因?yàn)閴毫Χ詺⒌摹泊朔N種，難道不應(yīng)該引起天下所有父母對(duì)自己的質(zhì)問：我這樣做真得是對(duì)孩子好嗎？
最后，我，一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生在此向那些望子成龍的家長(zhǎng)呼吁：為孩子松開愛的枷鎖吧！我們不要當(dāng)籠中鳥！
富泉中心小學(xué)六年級(jí) 劉子言
籠中鳥作文5
我是一個(gè)熱愛大自然的女孩，但是在四年級(jí)之前，我從來就沒有近距離接近過大自然，和大自然并不熟悉，很陌生。因?yàn)�，每次我想出去在那嫩綠的草地上打滾，在石頭路上聽小鳥歌唱，約李彥明在大型玩具和迷你樹林中穿梭，捉迷藏時(shí)，總會(huì)被書、電視、電腦給吸引:”要么……今天先在家看書(電視、電腦)，明天再出去吧!”就這樣，我”想要出去”的這種欲望，被我一天又一天地推遲了。
終于有一天，我忍不住了，想:我在書上看過許多描寫大自然的段落，在電視、電腦上看到過不少的關(guān)于大自然的文字和圖片，卻沒有真正接觸過大自然，要么，今天出去‘認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)’它?嗯，不能再做籠中鳥了!我剛想出去，書、電視、電腦又來“誘惑”我了:”華華，精彩的片段開始了!”、“喂!《威龍厲險(xiǎn)記》開播了!是你最想看的34集!”、“你妹妹上qq了”……我咬了咬牙，還是出去了:”不能再做籠中鳥了!”
下了樓，我感覺輕松多了，腳步也有些輕盈，我嗅著那樹木散發(fā)出的清香，想:這氣味真神奇!因?yàn)閺膩淼绞勇返臅r(shí)候，我頓時(shí)覺得神清氣爽，整個(gè)人更加精神了。這樹木發(fā)出的哪是書上寫得“清香”二字?分明是仙氣!
突然，從我頭上傳來一陣歌聲，我抬頭一看，哦!是只小鳥，它站在枝頭上盡情地歌唱，一副無(wú)憂無(wú)慮的樣子，樹葉發(fā)出”沙沙”聲，為小鳥伴奏，同時(shí)也是掌聲。大自然是小鳥的舞臺(tái)，陽(yáng)光是舞臺(tái)上的'照射燈。啊!這哪是電視上說的”優(yōu)美歌聲”四字?分明是仙樂!
我坐在草地上靠著樹，環(huán)視這個(gè)美麗的世界:藍(lán)藍(lán)的天空上飄著一朵朵潔白的云，大樹就像一位軍人，挺拔地站在那，小草小花雖然很小，但也點(diǎn)綴了這個(gè)世界。啊!這哪是網(wǎng)上說的”一幅油畫”四字?分明是仙境!
我笑了，笑得是那樣輕松愉快!因?yàn)椋摇A書宸，不再是籠中鳥了!
籠中鳥作文6
我相信大多數(shù)人都對(duì)這個(gè)話題很感興趣，尤其是我們這些十七，八，九年輕氣盛，即使身為籠中之鳥也常常會(huì)有想要靠自己的力量賺錢的沖動(dòng)，可惜我們沒有什么過人資本，只是靠一點(diǎn)點(diǎn)攀爬到賺錢之路的大部隊(duì)中的一人，那么我們?nèi)绾钨嶅X？
一、打工
想到打工是很正常的想法�？墒且粋�(gè)高中生能空出來的是少之又少，除了學(xué)習(xí)就是睡覺才是高中生活的本色！所以打工不切實(shí)際，還不如買個(gè)膠帶把嘴粘上少吃點(diǎn)零食了。
二、投稿
只有很少的人能以這種方式賺錢，我們這些沒有天賦只有幻想沒有才高八斗只有柴火成堆的小屁孩上哪里弄一堆技?jí)喝盒鄣臇|西？再說這年頭比你有才華的作家都快餓死了……
三、網(wǎng)上開店
這個(gè)就不僅是時(shí)間問題，請(qǐng)問你有本錢嗎？再說我們習(xí)慣了網(wǎng)上花錢未必系習(xí)慣網(wǎng)上賺錢。
賺錢的方法有很多，只是你會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)會(huì)適合你……
因?yàn)槟贻p，我們的生活圈子太小，又因?yàn)槟贻p才有那么一股熱血，但是生活總是無(wú)情的把現(xiàn)實(shí)擺在面前。所以還是學(xué)習(xí)最保險(xiǎn)。其實(shí)想想學(xué)習(xí)也并非為了一紙文憑。俗話說：文憑是泥飯碗，是會(huì)碎的；關(guān)系是鐵飯碗，是會(huì)銹的`；實(shí)力是金飯碗，是會(huì)升值的。累計(jì)實(shí)力才是學(xué)習(xí)的目的！只有累計(jì)實(shí)力，有了資本才有機(jī)會(huì)獲得自己想要的。在這個(gè)世界混，不需要資本，但是想在這個(gè)世界混好，就不得不有兩把刷子了。所以每天做著發(fā)財(cái)夢(mèng)的小孩們，不要再幻想什么迅速致富的路，更不要熱心網(wǎng)上什么十七八歲的百萬(wàn)富翁的賺錢高招，不偷不搶不犯法，要命膽小怕幸苦，那就搞學(xué)習(xí)這項(xiàng)未來投資吧！
籠中鳥作文7
有一只虎皮鸚鵡，剛一出生就與媽媽走失了，饑餓已使它筋疲力盡。一只大手把這只無(wú)力反抗的雛兒抓去，放在一個(gè)精美的籠子里精心照顧。而它則盡情享受著恩人的寵愛，但好景不長(zhǎng)，不久“恩人”就把它“拋棄”了，臨別時(shí)說了一句：“大自然才是你的家呀！”可小鸚鵡已習(xí)慣飯來張口的日子，早已忘了怎樣找食物，最后餓死了。
鳥如此，讓我們來看看現(xiàn)代社會(huì)的寵兒們吧！
我們學(xué)校門口一到放學(xué)時(shí)就熱鬧起來。上百輛小汽車、摩托車橫七豎八地放在那兒，人們亂哄哄一片，那是家長(zhǎng)們?cè)诘却约旱膬号Ｓ行┩瑢W(xué)家離學(xué)校很近，父母也是天天接送，這是否多此一舉呢？
每天上完一節(jié)課后，都可看見家長(zhǎng)們到學(xué)校給他們的孩子送吃喝的；更有甚者，值日時(shí)，家長(zhǎng)竟到校代勞，真是疼愛至極呀。他們是將自己的孩子含在嘴里怕化了，頂在頭上怕摔壞了，可謂關(guān)懷得無(wú)微不至了，什么都想到了，唯獨(dú)沒有想到我們長(zhǎng)大以后怎么辦？
在父母的精心呵護(hù)下，我們幸福嗎？可我們感受到卻是無(wú)形的壓抑。我們的行為總受到家長(zhǎng)的限制——我們想痛痛快快地玩水玩泥巴，家長(zhǎng)言辭嚴(yán)肅地說：“不能玩，太臟，很容易弄臟弄濕衣服感冒的�！眳s不知玩是兒童的天性，是豐富兒童想像力的一種重要活動(dòng)方式，家長(zhǎng)們的“好心”“好意”實(shí)際上就是用一個(gè)無(wú)形的籠子把他們的`本性牢牢地厄殺了，使他們像籠中的鳥，失去了自由飛翔和覓食的能力。鳥有鳥性，大自然賦予它們一對(duì)翅膀，就是讓它們?cè)谔斓亻g自由的翱翔，可有些人執(zhí)意把鳥養(yǎng)在籠中，就如家長(zhǎng)們給我們的關(guān)懷——物質(zhì)上是豐腴的，而在精神上卻是空洞的。
因此我想，沒有人誰(shuí)會(huì)希望自己的孩子成為那只餓死的虎皮鸚鵡吧？！家長(zhǎng)們，放飛你們的孩子吧！讓他們?cè)谙胂蟮奶炜�，�?chuàng)造的天地里自由自在翱翔吧！
籠中鳥作文8
我渴望自由，如果能用我的生命換取自由的話，我也愿意。
——題記
我是一只籠中鳥，主人對(duì)我非常好，精致的籠好像巢，不愁吃喝與冷暖，風(fēng)吹雨打我無(wú)事。白天清閑，清晨鳴叫，好似神仙享清福。可有誰(shuí)知道，我內(nèi)心的痛苦，那是一種疾首的痛。我不要這種束縛，更不要這樣的關(guān)照，要知道，林，才是我的情結(jié)；天，才是我的歸屬。何必拴住我的手腳，籠中一席地，籠外一片天，任我翱翔，任我飄搖……
我在籠中徘徊，透過密密的欄桿眺望外面的世界，那里曾是我美麗的家園。為了那天空美麗的浮云，為了那蒼翠蔥籠的.森林，為了那歡樂奔騰的小溪，我掙扎，希望能逃出這個(gè)籠。一次次的斗爭(zhēng)，換來了一次次的碰壁，翅膀折斷了骨，嘴啊，啄出了血。累累的傷痕，讓我不寒而栗，冥冥中，聽得命運(yùn)之神的笑語(yǔ)：放棄吧，別再做無(wú)謂的掙扎。于是，我消沉了，我妥協(xié)了，接受命運(yùn)的安排，麻木地不再哭泣，對(duì)外面的世界只心存一份羨慕。我終于老了，老得沒有思想，沒有靈魂。我倒下了，只剩一口呼吸。剎那間，我忽然發(fā)現(xiàn)：牢籠的門早已破損。天空、森林、小溪，沖破塵封的記憶涌上我的心頭�！班薄保見^力飛向牢門，可是，我忘了我早已被死神俘虜。
我就如同那籠中鳥，被牢牢地禁錮在這一小片天。想要飛，卻飛也飛不高，我厭倦了這樣如同重播的生活。我累了，我想要逃走，我想要飛走，可我無(wú)能為力。每天都在父母的呵護(hù)下，如同溫室的花兒般，他們?cè)缫褳槲乙?guī)劃好了未來。我不想按他們?cè)O(shè)計(jì)的路走，我要靠自己。我想要自由，我想要做我自己，不要等到快要老去時(shí)，才獲得自由；我不要做脆柔的溫室花朵，更不要做一只失去自由的籠中鳥。
爸爸媽媽，如果你們愛我，請(qǐng)給我自由；如果你們愛我，請(qǐng)放我走、讓我飛！
籠中鳥作文9
郭峰就像一只籠中鳥，每天被困在家里。
這天，他剛做完作業(yè)，便高興地大叫"解放啦！"這時(shí)，郭峰的媽媽走了過來，把幾張卷子"啪"的一聲拍在地上，說："你必須多做幾張卷子！"郭峰有些委屈，便反駁道："家庭作業(yè)我都完成了，為什么……""多做是為了你著想。""我——不——做"他媽惱了，大叫"反了你了"，一巴掌打了過去，郭峰只得不情愿地去做了。
郭峰恨不得把卷子撕了，他手中的筆不停地晃動(dòng)，手也發(fā)抖，可最終還是嘆了口氣，搖搖頭，放下了筆。偏偏屋漏又遭連夜雨，船破又遇頂頭風(fēng)，有個(gè)攔路虎擋住了，他痛苦的躺在床上。思索著自由自在的'小鳥，他媽突然闖了進(jìn)來，用冷冷的眼神看他，他不敢正視，只得丟下一名"切，一點(diǎn)不了解我的痛苦"，結(jié)果聽到一聲咆哮："你說什么？"這時(shí)，他背上又多了一個(gè)手掌印。
他乖乖寫完“殺千刀”的卷子，只恨一波未平，一波又起，他爸爸又拿來一張卷子，讓郭峰做完，啊！他一頭倒在床上……
他又無(wú)可奈何，只得拿起了筆，想："哆拉A夢(mèng)，來幫助我吧，如果你來，我不費(fèi)吹灰之力，就能以迅雷不及掩耳之勢(shì)寫完"�？梢磺谢孟虢詾榕菽�，因?yàn)閬?視察"的爸爸給他一巴掌，背上已有三個(gè)掌印了……
我代表所有兒童，呼吁父母給孩子自由，讓他們做翱翔的鳥兒。
籠中鳥作文10
我不由得停住了腳步。
我看見什么了？在那人家院子里，一只可愛的、胖胖的、憨態(tài)可掬卻雙目無(wú)神的鳥兒被鎖在了一個(gè)精致的、嶄新的、美觀卻又讓人厭惡的鐵籠里。這只鳥兒形態(tài)優(yōu)雅，羽毛也被梳得一絲不茍，可與它那杰出的外表不同的，卻是眼底深處那一抹濃濃的憂郁，只有它那總抬起看著藍(lán)天的頭，才使人明白，這是一只期盼著重回藍(lán)天的鳥兒。
看著這只籠中鳥，我也不由得感到一陣陣心痛�；蛟S，在我潛意識(shí)里，我與這只可悲的鳥兒，是多么的相似……那堆積如山的.作業(yè)，那升學(xué)的壓力，不就像這只鐵籠一般，把不懂反抗的我，深深罩在里面，壓得我不能喘息。可是的，我又能怎樣？只能在這座堅(jiān)硬的鐵籠里渾渾噩噩，只能順從著，只能被悲傷困著。這世界的人們又何嘗不是這樣呢？都渴望著，向往著自由，卻只能在深夜喝得酩酊大醉，然后舉起無(wú)助的手，像是在宣告著，號(hào)稱著，我自由了！
可是，突然的，一陣不安分的躁動(dòng)，打斷了我越飄越遠(yuǎn)的思緒。不知何時(shí)，這只鳥兒眼底的憂郁不再，卻變得狂熱，瘋一般地撞擊著鐵籠。怎么回事？我感到奇怪。卻又突然聽到一陣?guó)B鳴，哦，原來是一個(gè)鳥群從天上飛過。這只鳥兒大概是也想在藍(lán)天中自由地翱翔啊�？墒沁@怎么能呢？那鐵籠堅(jiān)固不摧，怎么可能逃離呢？可是，這只鳥兒卻似乎沒有意識(shí)到這點(diǎn)，只是仍在不停地撞擊著，撞擊著，那亮麗的羽毛也一片片地飄落下來，帶著血跡，那鳥兒仍在撞擊著，似乎沒有痛苦，眼里閃著一份執(zhí)著……忽然有些想哭了，我只好懷著難過的心情走了……
呵！鳥兒尚且如此，我又怎能頹廢下去呢？我一定要努力，要執(zhí)著不懈，要努力學(xué)習(xí)，這樣，終有一天，我能自由自在……
籠中鳥作文11
我們一起被關(guān)進(jìn)鳥籠里／空間真的很狹�。L(fēng)景被鐵條切成一格一格的／丑死了／把鳥籠掛在枝頭／佯裝生活在大自然里／這種想法更讓鳥傷心
——權(quán)充題記
“媽媽，那是什么？”孩子指著一扇黑糊糊的鐵窗問。
“是防盜窗——”媽媽說。
“它是用來干什么的？”孩子又好奇地問。
“用來防止小偷偷東西的。”
“哦？我都沒有看見過小偷，為什么要裝它呀，好難看喲！天空、小鳥、花香，還有 風(fēng)兒，全被它切割得四分五裂的。”孩子走到窗前，看著那稱不上藍(lán)的藍(lán)天。
“你不明白。你看，別的許多人家不但裝了防盜門窗，還將與外界接觸的陽(yáng)臺(tái)給封閉了起來呢�！眿寢屢贿厡懼镜挠�(jì)劃書，一邊微笑著搖了搖頭。
“可，這不會(huì)像一只鳥籠嗎？連在陽(yáng)臺(tái)上和鄰居的朋友們聊聊天都不可以。”孩子不解。
“這也沒有辦法呀，一切都是為了防盜——”媽媽繼續(xù)寫著自己的計(jì)劃書。
“我們以前在村里不都是大開著門窗的嗎？坐在屋里就能看到春阿姨的到來，放眼就會(huì)望見藍(lán)藍(lán)的天空�！焙⒆踊氐酱策叄闪讼聛�，呆呆地看著天花。
“可，這是大都市，人心莫測(cè)啊……”
“但，媽媽，”孩子翻了翻身“你不是說‘錢是身外物’嗎？”
“孩子，你不知道，沒有錢那是萬(wàn)萬(wàn)不能啊……�！眿寢屚Ａ艘幌�，又繼續(xù)寫著。
“而且，這樣我們會(huì)少了許多朋友的`�！焙⒆佑行┪⒌牟粷M。
“沒關(guān)系�！眿寢屨f“而且，媽媽說了‘這里人心莫測(cè)啊’……”
“可是，媽媽，他們中的許多人不也是從村里來的嗎？”孩子閉上了眼睛。
“可……”媽媽停了下來，“可……可就是因?yàn)樗麄儼崃顺鰜硌�。�?/p>
“這樣，媽媽，我們?cè)趧e人看來也是那么莫測(cè)嗎？”孩子問。
“……”
“那么，媽媽，我想回去……”
媽媽呆了。她走了過來，輕輕地摸著孩子的頭。
“孩子，你還小……這里多好啊！”
“可，我不想做只籠中鳥嘛�！焙⒆酉胫�，兩股暖流交融在他的周圍。
籠中鳥作文12
清晨，第一縷陽(yáng)光悄悄爬上樹梢，喚醒了我們。我們，開始歌唱，聲音悅耳動(dòng)聽。飄啊飄，風(fēng)把歌聲傳到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
我們生活在森林里，大自然里。每天，都張開獨(dú)特的翅膀，飛向無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，用響亮的歌聲，去迎接嶄新的一天！
我們勤勤懇懇地在林中捕食，興高采烈地在空中嬉戲，歡快地在樹梢上歌唱。我們領(lǐng)略了一路優(yōu)美的風(fēng)景，最后滿載而歸。
可是，這樣美好的'生活并沒有持續(xù)多久，很快，可怕的那一天到來了……
那天，我和伙伴們玩得正歡的時(shí)候，一陣誘人的香味飄來，我們幾個(gè)都爭(zhēng)先恐后沿著香味飛去。
“哇！那是什么？”“怎么這么香？”“好想吃哦！”伙伴們七嘴八舌地贊嘆道。
我禁不住那可口的食物的誘惑，情不自禁地朝它“逼”進(jìn)。越來越近，越來越近……正當(dāng)我要一口獨(dú)吞下去時(shí)，只聽“啪”的一聲，四周一下子變得黑乎乎的，我伸“手”不見五“指”，什么都看不到了。我急了，連忙“敲”了“敲”，四周的墻壁像坦克般堅(jiān)固，紋絲不動(dòng)。我用盡了各種方法，依舊出不去。過了許久，我精疲力盡，便昏昏沉沉地睡著了。
“嗯？我在哪？”醒來時(shí)，我東張西望，這才發(fā)現(xiàn)自己已成了一只籠中鳥。我的心一下子沉到了谷底，我抬頭望了望天空，我是多么想出去呀，多么想無(wú)憂無(wú)慮地飛呀！多么想念那些和我一起高歌引吭的伙伴們呀！
這時(shí)，風(fēng)送來了歌聲，我熱淚盈眶，跟著他們唱了起來……
“唰唰”下雨了。傾盆大雨夾著狂風(fēng)把籠子吹折了，把電線桿吹斷了，把院子吹亂了，電閃雷鳴，似乎在懲罰著人類。
早晨，雨停了，我趁機(jī)飛出籠子，循著歌聲，飛回了樹林，回歸到大自然溫暖的懷抱里，找到了我的伙伴們。
從那之后，我牢牢記住這次教訓(xùn)，再也不敢吃“免費(fèi)”的午餐了。
籠中鳥作文13
我是一只關(guān)在籠子里的鳥兒，整天無(wú)憂無(wú)慮，吃喝不愁，快活極了，吃飽了沒事干，可以看看藍(lán)天白云，下雨下雪時(shí)風(fēng)景更不一般。
怎樣，慢慢嫉妒我吧。
我是一名小學(xué)生，養(yǎng)了一只鳥兒，這鳥兒早在我上幼兒園時(shí)就養(yǎng)了，那時(shí)天天看它，它也天天看我。
現(xiàn)在我讀四年級(jí)了，周末排滿了補(bǔ)習(xí)班，周一到周五作業(yè)又多又難。千辛萬(wàn)苦寫完后，媽媽又給我送來一捆捆試卷，哎——
不知怎么了，上到四年級(jí)的主人不理我，聽說是做什么作業(yè)，上什么補(bǔ)習(xí)班。
以前我認(rèn)為我很快活，一件事打破了這個(gè)想法：
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日，主人的補(bǔ)習(xí)班因?yàn)槭裁丛蛲Ｕn了！我真為他感到高興！因?yàn)�，他有一個(gè)屬于他的下午了。
“媽，我出去玩的”。主人對(duì)媽媽高興的叫道，剛要出去時(shí)，他的媽媽就抱著一些試卷進(jìn)來了說：“考外校用的好試卷，做做看”。
房門沒關(guān)，我看得見主人的背影，心里充滿了不舒服。
只見主人把筆狠狠地丟進(jìn)垃圾桶里，氣鼓鼓地走了——
最后這事也被他媽媽看見了，他媽媽狠狠罵他，他反駁道“你們大人真煩，我們孩子沒了自由，都說金色童年，我的.童年呢，黯然無(wú)色，沒自由”。
自由，沒錯(cuò)，我也要自由，記得以前主人經(jīng)常打開籠子，而現(xiàn)在，他媽媽——一個(gè)不給人自由的人成了我的主人，可我不認(rèn)，因?yàn)橹唤o我一個(gè)蟲子我就滿足了嗎？
我也要自由。
哎——哎——哎——
我經(jīng)�？葱▲B，因?yàn)槲乙彩菦]自由，與它在一起，能產(chǎn)生共鳴。
哎，望著這一張張?jiān)嚲�，別提多苦了，我想不寫，可又不敢，因?yàn)橐患拢?/p>
“借你一本《笑貓日記》”，同學(xué)對(duì)我說
“好”
回到家，我想看看《笑貓日記》，把書夾著，進(jìn)了廁所，坐在馬桶上，津津有味地讀了起來，哈，瞞過去了。
這書太好看了，讓我忘記家規(guī)第五百九十一條——上廁所時(shí)間不得超過5分鐘。后來，媽媽就破門而入。
媽媽罰我多做二張?jiān)嚲�，還沒收了書，從此以后，我就是“籠中鳥”了。
我們要自由，我們不要做籠中鳥！
籠中鳥作文14
我想要說：“溺愛是罪。”
——題記
天是藍(lán)的，藍(lán)得詭異，一片空曠，叫人的心口驀地一疼。那是因?yàn)�，失去了鳥的痕跡。
籠子里，一只美麗的金絲雀，閉目養(yǎng)神，看似悠然自得。半晌，卻見一滴淚溢眶而出。我不明白這是真是假，這牽動(dòng)我心弦的一剪夢(mèng)，泛起了我心湖的萬(wàn)丈波瀾。已經(jīng)不止一次在報(bào)紙上看到這樣的新聞了：“某某學(xué)生因考場(chǎng)失意，或所遇不順，輕易舍棄了生命，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)他（她）的性格……”我一直以為，這樣的報(bào)道是失敗的，為什么沒有人想過他們?yōu)槭裁磿?huì)鑄成這種性格呢？人性并非天生，如果沒有一個(gè)潮濕的環(huán)境，苔蘚怎么會(huì)肆意蔓延？一份報(bào)道顯示出，中國(guó)的家長(zhǎng)是最會(huì)溺愛孩子的家長(zhǎng)。他們“用心良苦”地幫助孩子擇友交往，幫孩子圈定交友黑名單，只讓孩子與成績(jī)好的同學(xué)交往，于是，孩子失去了交友的鑒別能力。寒冷的冬天，他們給孩子買來電子暖爐，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻地抱著，于是，孩子失去了與寒冬抗衡的毅力。
這樣的孩子，怎會(huì)不脆弱得像玻璃娃娃呢？
籠子里的鳥是痛苦的，因?yàn)樗某岚蛞巡粚儆谔炜�。鳥的`淚，是無(wú)聲的吶喊，要自立，要自由！
沒有誰(shuí)能承諾永遠(yuǎn)陪著誰(shuí)，沒有誰(shuí)的翅膀能永遠(yuǎn)保護(hù)誰(shuí)，溺愛是一種罪，是在你習(xí)慣有人相伴后離你而去，是硬生生地折斷你的翅膀。想要把花養(yǎng)在一個(gè)什么都沒有的華麗花瓶里，花會(huì)很快枯去。太過偏激的愛，是一種錯(cuò)愛，是一種把孩子培養(yǎng)得孤僻，脆弱和敏感的機(jī)器。所以有人，不懂得轉(zhuǎn)個(gè)彎，不懂得自我激勵(lì)。所以有人，輕易放棄生命。
我用我稚嫩的筆，書寫我對(duì)溺愛的批駁，或許力量不夠，但事實(shí)就是事實(shí)，而且糟糕。
話題老套，問題卻存在得根深蒂固，這并非無(wú)病呻吟。育人者，需深思。
籠子里，有悲哀的鳥，華美而空虛的籠室，渾濁而稀薄的空氣，讓它淚流不止。這里有籠中鳥。
但愿這里沒有籠中鳥。
籠中鳥作文15
我們一直是被大人們稱作“小皇帝”、“小公主”的，沒有人真正理解我們；其實(shí)我們生活的好苦悶。有時(shí)好像被大人們關(guān)在籠中鳥。
我們學(xué)校門口一到放學(xué)時(shí)就熱鬧起來了。汽車、電動(dòng)車、自行車和三輪車橫七豎八地停在那里。亂哄哄一片，那是家長(zhǎng)們?cè)诘却约旱膬号�。有些同學(xué)的家離學(xué)校很遠(yuǎn)、有些低年級(jí)弟弟和妹妹太小了，家長(zhǎng)接送情有可原；可有些同學(xué)離學(xué)校特別近，爸爸、媽媽還是天天接送。更可笑上午課間餐，有的家長(zhǎng)還到學(xué)校給我們送牛奶、點(diǎn)心，甚至有的.同學(xué)輪到值日，父母竟到校代勞，真是疼愛至及。含在嘴里怕花了，頂在頭上怕摔了，家長(zhǎng)關(guān)懷得無(wú)微不至。什么 事 都想到了 ，唯獨(dú)沒想到我們離開父母怎么辦？以后長(zhǎng)大了怎么辦？
我們也怪可憐的，整天被大人管的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，喘不過氣來。我們想去公園玩， 大人們會(huì)說“不能玩，人太多，太危險(xiǎn)了�！蔽覀兿胪婢W(wǎng)絡(luò)，大人說“這個(gè)不能玩，為影響學(xué)習(xí)�！倍鴮�(shí)際上是害了我們。我們是在玩中認(rèn)識(shí)世界，今天讓我們自由地玩，說不定長(zhǎng)大了是個(gè)體育界的名人；今天讓我們玩網(wǎng)絡(luò)，說不定長(zhǎng)大了是個(gè)科學(xué)家。玩，是豐富我們想象力的一種活動(dòng)。而那些不愿我們玩的爸爸、媽媽是用一個(gè)無(wú)形的籠子把我們牢牢地關(guān)住了，我們就像關(guān)在籠中的鳥，失去了自由飛翔的能力。
鳥有靈性，百鳥是天地的靈物，大自然賦予它們一對(duì)翅膀，就是讓它們?cè)谔斓刂g自由飛翔。可有些人偏愿意把鳥養(yǎng)在籠中。使它們失去了自己找食物的本領(lǐng)，有一天飛回到大自然中，因?yàn)椴粫?huì)自己尋食物而被餓死。這個(gè)教訓(xùn)多深刻啊！
今天，看到校門口來接我們的家長(zhǎng)，我想，家長(zhǎng)們是不愿意我們成為籠中鳥的。誰(shuí)會(huì)希望我們成為那只不會(huì)尋食而餓死的鳥呢！
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