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《敬畏自然》反思

時間:2023-12-18 22:15:43 好文 我要投稿
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《敬畏自然》反思范文

《敬畏自然》反思范文1

  無論采用什么教學方法,最終還得落到同學身上,新課程規(guī)范提出要“充沛激發(fā)同學的主動意識與進取精神,倡議自主、合作探究的學習方式。”,因此,同學課堂上的學法重點就在體驗學習與探究學習上,整體掌握課文時我采用默讀法、圈點勾畫法,既教給同學方法,又使同學了解了課文內容。探究學習時,我采用問答法,最后由同學發(fā)言、總結。這樣鞏固知識、培養(yǎng)能力,讓同學能有一點收獲、有一點提高、發(fā)展。

《敬畏自然》反思范文

  新課標注重培養(yǎng)同學的能力,據此,我在同學學完課文內容后,讓每一位同學以《環(huán)境維護從我做起》為題寫一篇作文,讓同學真正懂得人類與自然和諧相處,必需從我做起,從而,增強了每位同學的`環(huán)保意識,既培養(yǎng)了同學動手寫作的能力,又使同學受到了思想教育。

  總之,這節(jié)課我能緊扣課標,采用靈活多變的教法和學法,使同學在短短的四十五分鐘內,受到了一次很好的思想教育,輕松地完成了本課的教學任務。

《敬畏自然》反思范文2

  我在教這篇課文時主要從兩個方面引導同學學習。一是考慮作者的觀點,并參照自身對待自然的態(tài)度作一番檢討。作者立意高遠,眼界開闊。能從久遠的眼光和大宇宙的角度來考慮問題,但是也有一些說法還可以商榷,可以引導同學思辨、質疑。二是作者的語言。課文中的許多句子有著豐富的哲理性和思辨色彩,應該認真揣測。另外,作者通過擬人、比喻、反問等修辭手法把籠統(tǒng)的道理說得通俗易懂,也值得認真學習。

  為讓同學學有所獲,貫徹新課程規(guī)范上提出的`“同學是學習和發(fā)展的主體”。對本課的教法我充沛考慮學習的主體,即同學的實際情況。從心理學的角度看,同學在課堂上注意力高度集中的時間一般只有20分鐘左右,假如較長時間不改變教學方法,同學的注意力就會分散,所以教學的第一點就是采用適當的教學方法、并進行適量變化,讓同學堅持較高的學習興趣和較高的注意力。我在教學之初采用情景導入法,先讓同學看《自然災害》的視頻資料,看后讓同學談感受,這種方法極大地調動了同學學習的積極性,接下來我又根據教學內容,采用靈活的教學方法。如文章中有局部字詞是必需掌握的,我采用小組合作學習法與問答法解決,針對教學重點,我采用情景激勵法、投影展示法、分析法、比較法和引導法,針對文章難點,主要考慮采用點撥法、分析法、提問法、詮釋法等,由于使用了恰當的教學方法,收到了良好的效果。

《敬畏自然》反思范文3

  在課文的學習中,就是將層層推進的議論過程作為了學習的重點和難點,耐心細致的引導學生明了議論的過程,學生學習的積極性高,學習非常投入。

  議論性文章的學習一般說來比較枯燥,但是這節(jié)課的學習確是讓學生盡心投入到學習中,原因我以為是導入時引起了學生學習的興趣:我們平時學習數學,熟悉數學的論證過程,一步步引導出最后的結論,如果用文字證明一個觀點,到底該如何進行呢?再有,在本文學習中,我一開始就讓學生注意了第一段和最后一段的學習,第一段作者沒有開門見山或者用直接點題的'方式引入,而是把人類對待自然的錯誤認識擺了出來:人類要征服自然,把要證明的觀點放在了最后:人類要敬畏自然,從征服自然到敬畏自然,作者是如何論述的呢?請同學們仔細閱讀課文,認真思考。并且板書了以上的主要內容,充分引起學生的注意,帶動學生的思考,在思考過后,請同學來談,幾個同學在談的過程中,盡管存在這樣那樣的問題,但是全班同學聽的都很投入,通過談和聽,學生對問題的認識越來越明晰。老師的講解非常必要,要糾正學生在交流中出現(xiàn)的問題,一定要讓學生明確每一層的主要內容。

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