如何處理同學(xué)之間的矛盾班會(huì)

如何處理同學(xué)之間的矛盾班會(huì)1

　　一、時(shí)間：年11月28日

　　二、地點(diǎn)：初三（14）班

　　三：班會(huì)主題：如何正確處理同學(xué)之間的矛盾

　　四、班會(huì)背景：

　　針對(duì)上周初三學(xué)生校外打群架，本班學(xué)生圍觀事件，可以看出矛盾無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正確對(duì)待矛盾。中學(xué)生年輕氣盛、行事魯莽，經(jīng)常因一點(diǎn)小矛盾而出口成臟、大打出手，給同學(xué)們的身心健康造成極大危害。

　　五、班會(huì)目的：

　　通過(guò)“如何正確處理同學(xué)之間的矛盾”這個(gè)主題班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“理解至上”、理解“善待他人”，能夠更好地相處，從而營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境；讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往的藝術(shù)，懂得以“寬容”來(lái)維護(hù)自己的友誼，巧妙地避免矛盾沖突，提高自己的性格修養(yǎng) ，養(yǎng)成良好品質(zhì)與習(xí)慣，形成良好的道德修養(yǎng)與心理調(diào)節(jié)能力， 從而懂得尊重，學(xué)會(huì)欣賞，提高學(xué)生判斷是非的能力，增強(qiáng)免疫力，從容化解矛盾，珍惜同學(xué)友誼。

　　六、班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1.發(fā)動(dòng)學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)“寬容”的文章。

　　2.網(wǎng)上收集幾則發(fā)生在中學(xué)生中真實(shí)的血案事例。

　　3.安排每一大組要做的事情。

　　4、練習(xí)歌曲《朋友》，準(zhǔn)備合唱。

　　七、班會(huì)過(guò)程：

　　（一）主持人的對(duì)話，引入主題（男主持人：曲鵬 女主持人：張雪）

　　男：蔚藍(lán)的天空是白云的家，清清的樹(shù)林是鳥(niǎo)兒的家；

　　女：綠綠的河水是魚(yú)兒的家，廣闊的牧場(chǎng)是牛羊的家；

　　合：可愛(ài)的初二四班是我們的家；

　　男：這個(gè)家由你由我，由我們大家共同組成；

　　女：這個(gè)家靠你、靠我、靠我們大家共同裝扮；

　　男：只有人人都有一顆愛(ài)心，才能使家更幸福美滿；

　　女：只有生活在愛(ài)的世界里，才能使自己快快長(zhǎng)大；

　　合：初三（14）班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

　　男：我們班一直是個(gè)和諧的集體，同學(xué)之間能夠友好相處，寬容相待。這學(xué)期我們班又增加了新的成員，壯大了集體的力量。我們就是一個(gè)大家庭。俗話說(shuō)，牙齒還有咬著嘴唇的時(shí)候，同學(xué)們天天生活、學(xué)習(xí)在一起，難免會(huì)有小磨小擦出現(xiàn)，產(chǎn)生一些矛盾。遇到這種情況，我們應(yīng)該怎么處理呢？今天，我們就來(lái)共同探討“如何正確處理同學(xué)之間的矛盾”這個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)先聽(tīng)一個(gè)小故事。

　�。ǘ�）同學(xué)講故事

　　一次理發(fā)師給周總理刮臉，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發(fā)師十分緊張，不知所措，周總理和藹地說(shuō)：“這不能怪你，我咳嗽前沒(méi)有和你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽�？”這樁小事，使我們看到了總理身上的美——寬容，凡事先找自己的不足，進(jìn)行換位思考，同時(shí)也能換來(lái)別人的寬容。

　　女：那么我想要問(wèn)同學(xué)們：什么是寬容？（提問(wèn)幾名同學(xué)）

　　男（總結(jié)什么是寬容）：所謂寬容，就是能原諒別人的過(guò)錯(cuò)，能允許別人有不同于自己的意見(jiàn)存在，能接受朋友及他人的成功。

　　女：那么在生活中如果我們走在了寬容的對(duì)立面，會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)聽(tīng)來(lái)自于我們生活中的幾個(gè)真實(shí)的故事。

　　幾位學(xué)生讀幾則故事：不該發(fā)生的故事

　　A：20xx年6月27日，天門(mén)市某高中高二學(xué)生劉軍和廖小輝，在李小標(biāo)所在寢室玩時(shí)，將水潑到了李小標(biāo)的身上，雙方因此發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)并扭打，后被同室的同學(xué)勸開(kāi)。當(dāng)晚10時(shí)許，劉軍邀約同學(xué)胡志軍等人到李小標(biāo)寢室，逼其買(mǎi)香煙賠理道歉。第二天下午，劉軍等人將李小標(biāo)叫出教室進(jìn)行毆打。李小標(biāo)即邀約蔣平、周源和彭宏等人，準(zhǔn)備晚上報(bào)復(fù)劉軍。而劉軍也邀約了胡志軍等人準(zhǔn)備了木凳腳等工具。當(dāng)晚10時(shí)許，兩伙學(xué)生在教室外的走廊上展開(kāi)斗毆。打斗中，李小標(biāo)抽出隨身攜帶的水果刀亂刺，胡志軍被刺中后，經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。

　　B：20xx年6月28日下午，宿城區(qū)倉(cāng)集中學(xué)初三（6）班學(xué)生劉某在課外活動(dòng)時(shí)，向初三（7）班的梁某身上吐了一口唾沫，然后雙方發(fā)生矛盾。感覺(jué)吃了虧的梁某放學(xué)后，將一把刀子藏在褲袋中，并操起一根木棍找劉某算賬，兩人在劉某班級(jí)門(mén)口又打了起來(lái)。劉某的幾名同班同學(xué)前來(lái)拉架，梁某感到要吃虧，遂掏出刀子向劉某刺去。劉某被一刀刺中心臟，送到醫(yī)院急救后宣告不治。

　　C：20xx年12月23日下午，我市某中學(xué)高一四班學(xué)生秦自強(qiáng)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事與同班女同學(xué)楊妍發(fā)生口角，楊妍隨即找到了同校高二四班的李飛為自己出氣，李飛與秦自強(qiáng)見(jiàn)面后發(fā)生了廝打，李飛在吃虧的情況下，沒(méi)有善罷甘休，于次日21時(shí)許又糾集了本校的郭青、馬龍等10余名學(xué)生在校園內(nèi)再次對(duì)秦自強(qiáng)進(jìn)行追打，在此過(guò)程中，秦自強(qiáng)掏出了事先準(zhǔn)備好的折疊式水果刀刺向了追趕的人，并先后將郭青、馬龍?jiān)鷤�，其中，馬龍因被刺中要害部位而導(dǎo)致急性失血性休克而死亡。秦自強(qiáng)隨即被接警后趕到的公安人員抓獲。

　　D：20xx年9月7日上午，浦東高橋地區(qū)一學(xué)校附近，兩名中學(xué)生發(fā)生斗毆，其中一人拿出刀刺向另一個(gè)人。隨后，傷者被送往上海市第七人民醫(yī)院，經(jīng)證實(shí)，傷者不幸身亡。據(jù)了解，兩名中學(xué)生其中一人13歲，另一人14歲。目前警方正在對(duì)此事進(jìn)行核查。

　　男：聽(tīng)了剛才的故事真是觸目驚心呀，這些同學(xué)就是走到了寬容的對(duì)立面，和寬容背道而馳，那么我想要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，當(dāng)我們生活中出現(xiàn)這些問(wèn)題，你會(huì)怎么處理？

　　大家說(shuō)看法、談想法。

　　女：同學(xué)們說(shuō)的都很好。同樣的事情，由于某個(gè)同學(xué)采取了恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題的方法，幾句文明用語(yǔ)，把原有的矛盾化解。不同的處理方法，就產(chǎn)生了不同的結(jié)果。有句話說(shuō)的好：如果你覺(jué)得你周圍的人像天使，那么你會(huì)覺(jué)得你是生活在天堂；如果你覺(jué)得你周圍的人像魔鬼，你會(huì)覺(jué)得你是生活在地獄！那么一個(gè)能寬容別人的人應(yīng)該具有什么樣的品質(zhì)呢？

　　第一大組：⑴增強(qiáng)承受委屈的能力

　　委屈幾乎伴著每一個(gè)人，上至偉人、明星、領(lǐng)導(dǎo)，下至平民百姓，每個(gè)人的一生中都要遇到冷言冷語(yǔ)，都要面對(duì)委屈，關(guān)鍵是怎樣正確對(duì)待，比如吵架不僅惹來(lái)一肚子煩惱，還養(yǎng)成了壞毛病，一舉兩失；而若用寬闊的胸懷去包容委屈，用善意的態(tài)度去感化別人，時(shí)間久了，你就會(huì)覺(jué)得周圍的人對(duì)你充滿善意，你愛(ài)別人，別人也會(huì)愛(ài)你，一個(gè)人的幸福感就是在這種不計(jì)較別人說(shuō)什么，埋頭做好事的胸懷中產(chǎn)生的。

　　第二大組：以大局為重，得理也讓人。

　　我們同學(xué)們生活在同一個(gè)集體，在人與人之間的`交往中，摩擦是在所難免的，遇到這種情況，必然要其中的一位獻(xiàn)出一份寬容，這樣才能維系集體的紐帶鞏固集體的凝聚力，維護(hù)大局的利益。

　　第三大組：從失中尋找得，從吃虧中感悟索取。

　　表面上吃虧了，而實(shí)際上可能就使我們避免了更大的沖突，造成更嚴(yán)重的后果。同時(shí)，相信我們的吃虧、寬容會(huì)感化那些冷酷的心。中國(guó)不是有句古話嗎：吃虧是福。

　　第四大組：為他人的成功喝彩——擺脫嫉妒。

　　有競(jìng)爭(zhēng)性的人群中間，通常都會(huì)有嫉妒現(xiàn)象或心理產(chǎn)生的，我們不用忙著去掩飾，但這畢竟是一種不好的心理，是狹隘自私的表現(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)克服它、擺脫它。擺脫的方法就是把嫉妒變成競(jìng)爭(zhēng)，變壓力為動(dòng)力。他人的長(zhǎng)處對(duì)自己是一種挑戰(zhàn)，但自己也總有長(zhǎng)處，對(duì)他人不也是挑戰(zhàn)嗎？他人超過(guò)了自己，對(duì)自己形成了壓力，自己應(yīng)該歡迎這種挑戰(zhàn)，積極迎戰(zhàn)，在競(jìng)賽中趕超，在較量中相互促進(jìn)。為你的對(duì)手的成功表現(xiàn)去喝彩，這是強(qiáng)者豁達(dá)品質(zhì)的體現(xiàn)。

　　男：同學(xué)們，知道了一個(gè)寬容的人所具有的品質(zhì)，你想不想做一個(gè)寬容的人呢？

　　女：我們明白了作為一個(gè)寬容的人應(yīng)該具備的品質(zhì)，那么同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)我們班有這樣的人嗎？讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)我們身邊的寬容的事情。

　　大家談發(fā)生在身邊的“寬容的故事”。

　　男：只要寬容，我們就一定能夠擁有一個(gè)和諧的班級(jí)；我們就一定能夠擁有一份珍貴的友誼；我們就一定能夠擁有更美好的明天！

　　班主任寄語(yǔ)：

　　同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開(kāi)的很成功，通過(guò)討論、發(fā)言，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何正確處理同學(xué)之間的矛盾，從方式看主要有：同學(xué)之間取得諒解；通過(guò)老師調(diào)解；通過(guò)家長(zhǎng)的幫助來(lái)解決。從根本上看，是要提高自身的道德水平，完善自我高尚人格，提高人生藝術(shù)。送給大家?guī)拙湓�，與大家共勉：

　　學(xué)會(huì)寬容，寬宏大量；學(xué)會(huì)互助互愛(ài)，豁達(dá)開(kāi)朗；學(xué)會(huì)尊重別人；學(xué)會(huì)彎曲；學(xué)會(huì)道歉。

　　在恨的地方，播種愛(ài)；在傷害的地方，播種寬��；在懷疑的地方，播種信念；

　　在絕望的地方，播種希望；在黑暗的地方，播種光明；

　　這樣，我相信：我們就一定能夠擁有一片寧?kù)o的校園。

　　合：今天的主題班會(huì)到此結(jié)束！

如何處理同學(xué)之間的矛盾班會(huì)2

　　班會(huì)主題：

　　如何處理同學(xué)之間的矛盾。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月16日。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　教室。

　　主辦單位：

　　團(tuán)支部。

　　參加人員：

　　全體成員和班主任。

　　組織者：

　　李星旭、任阿仙。

　　主持人：

　　任阿仙。

　　活動(dòng)背景：

　　20xx年9月15日政教處頒發(fā)了《如何處理同學(xué)們之間的矛盾及案例》，人人一份。同學(xué)們閱讀之后，深有感觸。在日常學(xué)習(xí)和生活中，我們不可避免地會(huì)與其他人發(fā)生矛盾。在發(fā)生矛盾時(shí)我們?cè)撊绾慰创�？我們�(cè)撊绾稳プ�？本次班�?huì)目的就是引領(lǐng)學(xué)生理智藝術(shù)地處理同學(xué)之間的矛盾和沖突。

　　活動(dòng)宗旨：

　　高中是我們學(xué)習(xí)的圣地，是造就人才的殿堂。營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就要使同學(xué)們明白怎樣妥當(dāng)?shù)靥幚砗米约旱氖虑�。高中是我們�(nèi)松�的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不要因一些小事將我們的一生毀于一旦。正確對(duì)待身邊的每件小矛盾，團(tuán)結(jié)同學(xué)，創(chuàng)建和諧班級(jí)，構(gòu)建和諧校園。

　　前期工作：

　　（1）安全教育主題班級(jí)活動(dòng)申報(bào)材料。

　�。�2）收集有關(guān)學(xué)生處理矛盾不當(dāng)所引發(fā)違反校紀(jì)的安全案例。

　�。�3）準(zhǔn)備《相逢是首歌》的歌曲。

　　（4）分配人員的工作。

　　活動(dòng)流程：

　　一、導(dǎo)語(yǔ)

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主標(biāo)題為“如何處理同學(xué)之間的矛盾”，副標(biāo)題為“法制安全教育主題班會(huì)”。

　　學(xué)生是學(xué)校生活的主要參與者，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)而走進(jìn)學(xué)校的。我們擁有美好的'夢(mèng)想，具有鮮明的個(gè)性，同時(shí)也肩負(fù)著家長(zhǎng)和老師的熱切期盼。我們一起奮斗，一起進(jìn)步，一起面對(duì)挫折，共同努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。然而，校園內(nèi)一些不和諧的因素總是時(shí)刻威脅著我們。今天借這次班會(huì)，讓我們一起認(rèn)識(shí)校園暴力的危害，共同為良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而奮斗。

　　二、課件出示關(guān)于“如何處理同學(xué)之間的矛盾”的案例，看后讓同學(xué)談體會(huì)，談感受。

　　小結(jié)：“一人安危系全家”，我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰(shuí)，這個(gè)家都不再完整不再溫馨。面對(duì)沖突問(wèn)題，保證冷靜對(duì)待，理智分析。

　　三、以小組為單位進(jìn)行對(duì)這次班會(huì)的主題進(jìn)行討論。

　　四、學(xué)生代表發(fā)言（以如何處理同學(xué)們之間的矛盾，避免校園暴力的發(fā)生為主題）。

　　五、現(xiàn)場(chǎng)解決同學(xué)們之間的矛盾。

　　六、介紹學(xué)生的交往安全，列出幾種人際交往的表現(xiàn)形式和預(yù)防不慎交友隱患。

　　七、材料介紹完后，兩位主持人一起上臺(tái)談?wù)勛约旱母惺懿⒀��?qǐng)班主任上臺(tái)致辭。

　　在校園中，同學(xué)之間難免起一些矛盾。但是，我們要認(rèn)識(shí)到，在一個(gè)班級(jí)里就是一家人，在一個(gè)學(xué)校里就是一個(gè)集體，我們應(yīng)該互相幫助、榮辱與共，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該本著寬容的心去對(duì)待這些矛盾，畢竟，我們是一家人�。�

　　八、齊唱“相逢是首歌”，班會(huì)結(jié)束。

　　活動(dòng)預(yù)期效果：

　　認(rèn)知：通過(guò)這次班會(huì)，我們可以提高同學(xué)對(duì)同學(xué)之間各種矛盾的認(rèn)識(shí)，豐富同學(xué)關(guān)于處理同學(xué)之間關(guān)系的知識(shí)。

　　能力：通過(guò)這次班會(huì)，我們教會(huì)同學(xué)關(guān)于處理同學(xué)之間矛盾的方法，使同學(xué)們掌握了同學(xué)之間交往的一些重要的技巧。

　　情感：通過(guò)這次班會(huì)，我們可以使同學(xué)們更加珍惜同學(xué)之間的寶貴友誼，增強(qiáng)班級(jí)集體觀，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)。

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