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辦法總比困難多作文（熱）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的辦法總比困難多作文，歡迎閱讀與收藏。
辦法總比困難多作文1
辦法總比困難多，這一句俗語確實有道理，我在生活中就曾經(jīng)遇到過一件事，讓我深深地體會到了這個道理。
我七歲生日那天，一大早爸爸就說要送給我一件特別棒的生日禮物。到了中午，我終于見到了爸爸的禮物，我沒有想到，竟然是一輛自行車。這時，我有一點失望，小聲嘀咕：“我又不會騎自行車，要自行車有什么用？”爸爸聽到了我的話，對我說：“不會騎可以學(xué)啊。你已經(jīng)是個小男子漢了，爸爸相信你一定能學(xué)會！”
于是，第二天一大早，我就開始學(xué)騎自行車。我先來到馬路邊觀察騎自行車的人，看別人是怎么騎上去，怎么操控，又是怎么停下，怎么從車上下來�？戳艘簧衔�，我覺得自己已經(jīng)掌握了騎自行車的要領(lǐng)。于是自信滿滿的`回家了。
到了下午，我從家里推出自行車，可是，看著容易做起來難。我雖然能跨上自行車，但怎么都蹬不走。好不容易能走幾步了吧，又掌握不住平衡，一下子摔倒了。正在這時爸爸來了，對我說：“兒子，加油！爸爸來幫你。相信你一定行的�！�。聽了爸爸的話，我又充滿了動力。從地上爬了起來，繼續(xù)練習(xí)騎自行車，爸爸在旁邊邊給我指導(dǎo)邊鼓勵我：“只要堅持不懈，就一定能成功�！苯�(jīng)過不斷的練習(xí)，我終于會騎自行車了。
正所謂父愛如山，母愛如畫。我真的很感謝我的爸爸。
這件事雖然過去一年了，但永遠(yuǎn)記在我心里。
辦法總比困難多作文2
他，出生于英格蘭一個富裕家庭；他，從小就一心想出游遠(yuǎn)洋；他，愿意堅持自己的夢想。
他就是一位探險家，一位航海家，也是由英國作家笛福寫的小說中的主人公——魯濱遜·克羅索�？戳吮緯�.題目，我就渴望知道，為什么他要去漂流，他又是怎樣漂流的，他在漂流中是如何克服重重困難的。
從小樹立理想·堅持航海夢每個人都有夢想，魯濱遜也不例外，他的的夢想就是去航海，去環(huán)游世界。他不愿子承父業(yè)，更不愿意安逸快活，平庸地過一輩子。他全然不顧家人的反對，只希望為了實現(xiàn)自己的夢想而奮斗。我從書中發(fā)現(xiàn)了他的一個性格特征——倔強(qiáng)。也許正是因為他的堅持，他的倔強(qiáng)，才能讓他在航海過程中一次又一次地克服重重困難，最終戰(zhàn)勝了厄運與困難，實現(xiàn)了航海夢。海上大風(fēng)大浪·智慧加運氣書中寫道在魯濱遜與一些水手外出去“冒險”時，船一駛出恒比爾河便遇上了大風(fēng)大浪——初次航海，卻能幸存。接連幾次，魯濱遜逃脫了葬身魚腹的厄運，可是天有不測風(fēng)云，有一次在遇上海盜船時，他們?nèi)勘环伤麤]有被殺害、被送進(jìn)皇宮，留在了海盜船長家里當(dāng)奴隸。當(dāng)同伴死亡時，他又流落到荒島�；蛟S是上天眷顧他吧，這些都是魯濱遜的好運氣。但是，對于遇到困難的人來說，運氣只是偶然的，智慧才更重要。魯濱遜能夠抓住機(jī)會，偷偷準(zhǔn)備一艘小船，趁主人不注意時迅速逃脫，終于得到了自由。他之所以能有這樣的“好運氣”，我想是來源于他的聰明才智與平日生活經(jīng)驗的積累。
在生死面前，大膽地做出選擇，才能最終戰(zhàn)勝死神。
辦法總比困難多作文3
雨后的城市是步著濕潤的氣息，而此時的我，竟不敢抬頭看一眼身邊的老師。
就在剛剛，我向吉他老師提出放棄學(xué)習(xí)吉他的請求，我準(zhǔn)備了千萬句逃避的理由，但最終只化成一句無力的：這太難了，困難太多了。
我看到老師抬頭看了看我的樣子，長嘆了一句氣。那泛黃的貳張，卷起的書角昭示著我平時練習(xí)地多么認(rèn)真，尋找了無數(shù)的方法。可是無數(shù)的'辦法仍無法那如山般的困難。我等待著老師的批示，然后立即準(zhǔn)備逃出這壓抑的教室。
困難？老師皺了皺眉，困難是多，但是辦法總比困難多。
我疑惑不解，在一次又一次的失敗后。我不知還有什么辦法能戰(zhàn)勝困難。
你看這兒，這兒換成這個不就輕松了嗎？老師為為指點著，還有這兒
平時看似不可逾越的困難，竟被老師三言兩語解決了。是啊，辦法總比困難多。如果只看見困難，那你就永遠(yuǎn)看不見身旁的無數(shù)種辦法。
堅持不懈的火焰重又燃起，言語此時是多么無力。沒有什么誓言，只是重新擺開譜子，托上琴練。再多的困難又有何懼？我相信磐石邊必有無數(shù)大道，指引我走向成功的終點。
辦法總比困難多作文4
一縷陽光透過窗玻璃照在客廳里，讓我內(nèi)心洋溢著暖。
這是一個明媚的早晨，我坐在客廳的沙發(fā)上看電視。當(dāng)我看得津津有味時，媽媽端來了一盤生板栗，叫我邊看邊吃。我立刻拿了一個板栗，用牙齒把板栗的殼咬開，里面還有一層皮，我還以為很好剝的，結(jié)果呢？我費盡心思，用指甲又搓又摳，弄了好久才把皮剝干凈，可是這么辛苦的勞動成果兩口就吃完了。
當(dāng)我想吃第二個板栗時，我的指甲已經(jīng)疼的發(fā)軟。我拿起幾個板栗用祈求的目光看著媽媽，媽媽看了我一眼，語重心長的說：“辦法總比困難多。”聽了媽媽話，我開始苦思冥想起來。突然，我的'眼睛一亮，以前媽媽做涼拌番茄時，用開水把番茄一泡，它的皮就起來了。我為何不模仿一下呢？
想到這兒跑到廚房拿來了一杯開水，往里面扔了兩個剝了外殼的板栗。不一會兒，神奇的事發(fā)生了。板栗的皮自己脫落了，媽媽帶著微笑說：“真棒�！�
經(jīng)過了這件事我明白了，以后遇到了什么問題自己想辦法解決，辦法總比困難多。
陽光已褪去，而我的內(nèi)心依舊溫暖。
辦法總比困難多作文5
《魯濱遜漂流記》的主人公是一個聰明、機(jī)智而又具有大無畏冒險進(jìn)取精神的人。在一次航海中魯濱遜發(fā)生意外，流落到了一個荒無人煙的孤島上，還在島上生活了 28 年。
28 年中，沒有食物魯濱遜就嘗試打獵、馴養(yǎng)山羊，種植小麥，曬野葡萄干；沒有房子，魯濱遜就自己搭建并制作桌椅、陶器等生活用品。而且，他還救下了一個野人，取名“星期五”。就這樣魯濱遜在荒無人煙的小島上堅強(qiáng)的活了下來。不懈的努力終于得到了匯報，第 28 年，一艘路過小島的英國船救走魯濱遜，從此他離開了小島回到了現(xiàn)實社會。
讀完這本書，我不但被魯濱遜那神奇而坎坷的經(jīng)歷所吸引，更被魯濱遜那不屈不撓、勇往直前的精神所折服。想想自己在學(xué)習(xí)中遇到點小難題就打起退堂鼓，在生活中遇到點小挫折就開始失去面對的`信心�？墒俏覀兯龅降膯栴}與魯濱遜比起來，簡直是不值一提，可謂是落在臉上的小雨滴與大海里的驚濤駭浪之間的差別，那我們還有什么理由不能去克服和面對的呢。
老師常說我們是祖國的花朵，而在未來現(xiàn)實人生的漫漫長路上，生活和命運總有不公平，更有一些難題需要我們?nèi)ッ鎸�，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，辦法總會比困難多，我們也將在社會的磨礪下由溫室里的花朵成長為參天的棟梁之才。
辦法總比困難多作文6
我的班主任是沈老師。
他特別關(guān)注班干部的工作，哪個部門的工作情況，沈老師都一清二楚，尤其是薄弱的部門。
紀(jì)律一直以來是每個班級比較薄弱的，大概是我們好動吧，每天都有一些人因紀(jì)律而受到批評。按照以往的慣例，我想，可能是批評給了，但某些人并不知情，所以會重蹈覆轍，一犯再犯。我正好是紀(jì)律委員，可一直沒有好辦法解決。
一天，我時來運轉(zhuǎn)了！幫助我的正好是班主任——沈老師。那天，沈老師來找我，對我語重心長地說：“小易呀，得找個辦法改變紀(jì)律這個現(xiàn)狀�！蔽业皖^不語，自己想不出什么辦法。沈老師望著我們原來的記錄方法，嘆息著，有說：“可以設(shè)計一種制度：每人每天如果不出現(xiàn)批評，便可獲得二級表揚，一周下來是十分，正好能加一顆大星，給他們資以鼓勵；而得了批評的人，你在排隊時報出來，讓大家心里都有個底，再把批評得的`最多的幾個人叫到前面來，‘以敬效尤’樣，一來體現(xiàn)你的工作能力，二來治治我們班的紀(jì)律問題�！闭f完拍了拍我的肩膀，眼神中充滿了信任。我聽了，暗暗叫好，沈老師想的可真周到。
第二天我便實施了這項計劃。后來，我逐漸完善了這個辦法，沈老師經(jīng)常提醒我工作，也經(jīng)常向我了解情況。果然，班級的紀(jì)律問題一下子少了不少，我感到一陣前所未有的輕松。有時，我往黑板上觀察了整整一個上午，楞是沒發(fā)現(xiàn)一個批評，沈老師的臉上可以再次露出笑容了，真是高興啊。
沈老師就是這樣的一個老師。他的點子總是很多很多，我們班的很多項措施都是沈老師想出來的。我知道沈老師“辦法總比困難多”。
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