(熱門(mén))夢(mèng)的翅膀作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的夢(mèng)的翅膀作文，歡迎閱讀與收藏。

夢(mèng)的翅膀作文1

　　當(dāng)我第一次與“生命巨人”尹小星近距離接觸前，無(wú)法想象一個(gè)雙腿不能站立的殘疾人是如何翻越海拔5231米的唐古拉山;攀登北京八達(dá)嶺長(zhǎng)城;攀登北岳恒山、西岳華山以及黃山中岳嵩山、東岳泰山;穿越“死亡之海”羅布泊;穿過(guò)33萬(wàn)平方公里，世界上第二大流動(dòng)沙漠塔克拉瑪干大沙漠

　　當(dāng)尹小星用他獨(dú)特的方式出現(xiàn)在我面前時(shí)，我被他征服了。在《真心英雄》背景音樂(lè)聲中，他用那雙殘疾的腿麻利地“走”到舞臺(tái)上早已準(zhǔn)備好的輪椅旁，熟練地爬著坐在上面，全過(guò)程不需要任何人的幫助。這時(shí)全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，掌聲過(guò)后，他握起了麥克風(fēng)問(wèn)道“如果我這個(gè)樣子出現(xiàn)在馬路上、天橋底、火車(chē)站，你們還會(huì)用如此熱烈的掌聲歡迎我嗎?你們不會(huì)用歧視的眼光看我嗎?”這時(shí)全場(chǎng)陷入了思考當(dāng)中!接著他又說(shuō)道：“若我們以那種方式見(jiàn)面，你們一定會(huì)想：社會(huì)怎么那么多討飯的?”全場(chǎng)轟動(dòng)。尹老師的開(kāi)場(chǎng)白真讓人無(wú)地自容。

　　尹老師在演講過(guò)程中，說(shuō)到幼年的痛苦時(shí)，他熱淚盈眶;說(shuō)到童年的辛酸，他更是激動(dòng)。但是說(shuō)到他青年時(shí)的歷險(xiǎn)時(shí)，他是自豪的，驕傲的，歷數(shù)他所攀過(guò)的名山，自信洋溢在他的臉上，他直言不諱地說(shuō)偶象是自己。尹老師靠著輪椅走出了一條屬于他自己的路，走出了自己的人生。尹老師曾經(jīng)連站也站不起來(lái)，但現(xiàn)在他站得比任何人都要穩(wěn)，都要高。

　　在互動(dòng)的時(shí)候當(dāng)有學(xué)生問(wèn)尹老師，如讓你再選擇一次，你愿做一個(gè)平凡的健全人，還是一個(gè)不平凡的殘疾人時(shí)?全場(chǎng)都安靜下來(lái)了，都等待尹老師的答案，這確實(shí)是一個(gè)難以選擇的的難題�！拔視�(huì)選擇一個(gè)平凡的健全人，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)想殘疾�！币�老師給我們一個(gè)很真實(shí)的答案。選擇了平凡人，卻失去了現(xiàn)在所擁有的名利和榮譽(yù)，但是尹老師的回答卻很實(shí)在，一點(diǎn)也不作秀，只是單純地表達(dá)心中的想法。

　　尹老師的樂(lè)觀、幽默感染我們?cè)趫?chǎng)的`每一個(gè)人，仿佛在我們面前的是活潑機(jī)敏的健全人，他在那屬于自己的人生舞臺(tái)上歌唱、飛舞，豪情地書(shū)寫(xiě)著人生!是啊，每個(gè)人都有夢(mèng)想，而在追求夢(mèng)想的道路上總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難�；仡^是土，向前是金。失意或者傷心甚至絕望的時(shí)候，記住，不是小鳥(niǎo)，也能飛翔，因?yàn)�，你還有一雙夢(mèng)想的翅膀!

夢(mèng)的翅膀作文2

　　每個(gè)人，都有一雙隱形的翅膀，它帶著我們尋找人生的喜怒哀樂(lè)，嘗盡人生的酸甜苦辣。而我的背后，長(zhǎng)著一雙能帶我追夢(mèng)的翅膀。

　　記得，在我很小的時(shí)候，我就有一個(gè)美麗的夢(mèng)想——能畫(huà)出好看的畫(huà)！那時(shí)我并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，但小小的我開(kāi)始追夢(mèng)嘍�；叵肫鹉切〉臅r(shí)候，還真是情不自禁哈哈大笑呢：一個(gè)不到兩歲的`小屁孩兒，一本正經(jīng)地在紙上“作畫(huà)”，連筆都還不會(huì)握，在紙上歪歪扭扭畫(huà)下了一幅幅“恐怖的抽象畫(huà)”，但那時(shí)媽媽卻說(shuō)那是她看過(guò)的最好看的畫(huà)，并一幅幅保存了下來(lái)。

　　后來(lái)，我大了點(diǎn)兒，成為了家人口中“會(huì)畫(huà)畫(huà)”的娃兒，那年六歲的我，拿起了畫(huà)筆走進(jìn)了畫(huà)室，正式開(kāi)始了“追夢(mèng)”。

　　六年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我步入了初中，我的畫(huà)技也有很大長(zhǎng)進(jìn)，也獲得了一些小成績(jī)。每當(dāng)畫(huà)畫(huà)時(shí)，我會(huì)想起小時(shí)候的夢(mèng)想，不由地疑惑：我的畫(huà)，家人和朋友都說(shuō)好看，那我是不是捉住了兒時(shí)的夢(mèng)想啦？——但我還要進(jìn)步！因?yàn)槟请p“追夢(mèng)”的翅膀帶著我在繪畫(huà)的天空愈飛愈高，于是我腦海中衍生出了新的夢(mèng)想——我要畫(huà)下祖國(guó)的山川河流、人間的喜怒哀樂(lè)！我要讓它們?nèi)玷蛉缟�地出現(xiàn)在我筆下！我努力吧！努力�。�

　　初中生活不像小學(xué)那般輕松，于時(shí)，能拿來(lái)作畫(huà)的時(shí)間變成了海綿里的水，我擠啊擠，那幾滴水珠，讓我與夢(mèng)想更近了一步。每次擠出時(shí)間來(lái)畫(huà)畫(huà)，我都會(huì)到很晚睡覺(jué)，第二天又要早起，但我不怕累，我也感覺(jué)到了，那雙帶我追趕夢(mèng)想的翅膀，一天比一天強(qiáng)壯。

　　記得我剛步入初中的那段時(shí)間，完全被初中學(xué)習(xí)的壓力折騰得頭暈?zāi)X脹，夢(mèng)想自然也快支離破碎。當(dāng)我的頭腦想罷工放棄畫(huà)畫(huà)時(shí)，我的理智像抽了我?guī)装驼�，那個(gè)不到兩歲的小屁孩一本正經(jīng)作畫(huà)的樣子（媽媽給我拍下的記憶）又浮現(xiàn)在我的腦海，我清醒了，我要堅(jiān)持！果然是功夫不負(fù)有心人，我適應(yīng)了初中生活，我的夢(mèng)想又插上了翅膀。

　　我現(xiàn)在還在追夢(mèng)的路上。畫(huà)畫(huà)，似乎是在以另一種方式書(shū)寫(xiě)我的夢(mèng)想和未來(lái)，更是我小小世界里，令我積極向上面對(duì)生活的重要因素，而那雙翅膀，就是堅(jiān)持、努力的結(jié)晶了。

夢(mèng)的翅膀作文3

　　中華上下五千年，歷史的車(chē)輪不會(huì)停息。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，歲月的痕跡不會(huì)消逝。課堂上，我們徜徉于知識(shí)的海洋，在古今中外來(lái)回穿梭。我們品味歷史，我們經(jīng)歷革命，課堂，插上夢(mèng)的翅膀。

　　到了高三，三點(diǎn)一線(xiàn)式的生活拒絕了塵埃。課外閱讀，社會(huì)生活實(shí)踐對(duì)我們來(lái)說(shuō)是可望而不可及。我們是一株株干枯的野草，急待春風(fēng)的吹拂。課堂教學(xué)給了我們充分的養(yǎng)分。每節(jié)課上的積累，使一滴滴養(yǎng)分從根系直上芽尖，讓我們能夠燦爛盛開(kāi)。

　　課堂教學(xué)時(shí)，我們思想綻放，備戰(zhàn)高考的壓力使我們的每個(gè)細(xì)胞都處于異常緊張興奮的狀態(tài)。我們認(rèn)真聆聽(tīng)老師講的每一句話(huà)，品味老師說(shuō)的每一個(gè)字，想象老師描述過(guò)的每一個(gè)畫(huà)面。歷史，在我們眼前重新流過(guò)，我們努力想象《阿房宮賦》中秦始皇的暴政，《伶官傳序》中莊宗的無(wú)能，《長(zhǎng)恨歌》中唐玄宗的昏庸。文學(xué)，在我們的心中幻化成音符跳動(dòng)，譜成一首生命的樂(lè)章�！峨�王閣序》上“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，初春時(shí)節(jié)，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”。這些流傳千古的名言警句伴隨著我們，一直在約束鞭策著我們�！爸�之者智，自知者強(qiáng)，勝人者有力，自勝者強(qiáng)”，“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。我們?cè)诓粩嗟氐姆e累中，傳承著中華文化，在不知不覺(jué)中提高了語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　十年寒窗，多少時(shí)間伴隨著歲月悄然而逝。我們從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)進(jìn)入學(xué)校，十幾年過(guò)去了，我們?cè)缫炎哌^(guò)了幼稚的孩童時(shí)期，已經(jīng)長(zhǎng)成了“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的活力少年。一節(jié)課一節(jié)課的認(rèn)真聽(tīng)講，一字一句的積累，一詩(shī)一文的背誦，千年的歷史從我們手中流過(guò)，千年的智慧引領(lǐng)著我們前進(jìn)，千年的教訓(xùn)為我們敲響警鐘。我們不是一個(gè)個(gè)會(huì)做選擇題的機(jī)器，而是一個(gè)個(gè)有思維，會(huì)品味，會(huì)創(chuàng)造的青春少年。多少個(gè)數(shù)不清的課堂為我們打下來(lái)基礎(chǔ)，多少個(gè)日夜的背誦讓我們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，多少個(gè)自習(xí)的書(shū)寫(xiě)讓我們有了信手拈來(lái)的.熟練功夫。

　　課堂上，我們思緒飛舞，追尋歷史流過(guò)的痕跡。我們思維活躍，品讀千古流傳的文學(xué)名句;我們奮筆疾書(shū)，感受中華文化的沉淀;我們側(cè)耳聆聽(tīng)，銘記帝國(guó)朝夕之間毀于一旦的教訓(xùn)。我們共同鑄造，共同進(jìn)步，共同提升。

　　從“床前明月光”到“舉杯邀明月”，從“一枝紅杏出墻來(lái)”到“野火燒不盡”，從“雪上空留馬行處”到“舉杯斷絕歌路難”，我們一節(jié)一節(jié)的認(rèn)真鑄造知識(shí)，一句一句的努力積累文字，我們努力的提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　課堂，為我們插上翅膀，提升我們的素養(yǎng)，讓我們?cè)谖磥?lái)的風(fēng)雨中，勇敢地，不懈地搏擊遠(yuǎn)帆。

夢(mèng)的翅膀作文4

　　又一株蒲公英成熟了，風(fēng)吹過(guò)時(shí)，我們就要各奔前程，在同一片藍(lán)天下，我們將去追尋各自的夢(mèng)想。

　　是啊，時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活匆匆流去，即將踏入中學(xué)的校門(mén)，我的心里有一種說(shuō)不清楚的滋味，只覺(jué)得有些舍不得，舍不得老師和同學(xué)，還有那個(gè)熟悉、親切的校園。與充滿(mǎn)我們身影的六（5）班。六個(gè)希冀的春天，我們播種了六次；六個(gè)多黃的秋天，我們收獲了六次。我們?cè)��?jīng)受了六個(gè)火夏的磨礪和六個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，請(qǐng)別忘記這個(gè)有滋有味的時(shí)光……在母校的生活中，我感受到老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫(xiě)活了立體的人生。在母校的生活中，有五彩的仙子在歡唱，有時(shí)光爺爺?shù)慕陶d，有夢(mèng)想的泡泡裝點(diǎn)。我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思異想，我的“英雄事跡”，都像一朵朵美麗的花，綻開(kāi)在“生活”這片遼闊的土地。在母校的生活中，我體驗(yàn)到了友誼的'真誠(chéng)：互相幫助，雪中送炭，用滿(mǎn)腔熱血澆灌友誼的方田。

　　如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)母校：在剩下的半月里，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)母校對(duì)我的培育之恩。

夢(mèng)的翅膀作文5

　　夢(mèng)有很多種，亦是多種內(nèi)涵的結(jié)晶，那是一個(gè)金色發(fā)光的城堡，也是一種被清新所籠罩的思緒。夢(mèng)是粉紫的浪漫，夢(mèng)是天藍(lán)的純粹，夢(mèng)是翠綠的生機(jī)，夢(mèng)也是棕色的深沉。

　　每個(gè)人都有夢(mèng)，也正因?yàn)閴?mèng)的洗禮，才使得人生具有更多的意義與色彩，那才是一個(gè)完整的過(guò)程。追夢(mèng)，只因?yàn)槊靼自诓�勃朝氣的年代里�?yīng)該有奮斗的部分，結(jié)果卻只是其次。懷著這種心情，我投出一份份稿子。

　　老師說(shuō)，努力追夢(mèng)的孩子才會(huì)有收獲。當(dāng)我捧起這獎(jiǎng)杯的時(shí)候，想起了老師的'這句話(huà)，感慨頗多。但是，夢(mèng)想的定義卻再次模糊。

　　我的夢(mèng)想是用手中的筆創(chuàng)造一個(gè)奇跡。因?yàn)楫?dāng)手中的筆一次次劃過(guò)紙上，心中無(wú)與倫比的踏實(shí)感與快樂(lè)感像波光粼粼的湖面泛起了光。因?yàn)橛形淖值奶��?yáng)，所以有閃爍的光彩，“給我一滴水，我就能反射陽(yáng)光！”

　　對(duì)于追夢(mèng)的孩子來(lái)說(shuō)，這一個(gè)獎(jiǎng)只是成長(zhǎng)道路上的一塊基石，一個(gè)更高的起跑點(diǎn)，當(dāng)然，也是一個(gè)肯定。是的，那還是一支羽毛，正是這一支羽毛，才將有豐滿(mǎn)的羽翼，才能飛得更高更遠(yuǎn)。

　　前一輩作家、學(xué)者的建議、講解深刻具體，中肯地給予了我們一把把開(kāi)啟文學(xué)城堡大門(mén)的鑰匙。

　　然而，等待我們的，是更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路，更寬更大的天空。

　　不過(guò)，那一顆堅(jiān)定的熱愛(ài)文學(xué)的心，會(huì)為我們插上最堅(jiān)定的翅膀。

夢(mèng)的翅膀作文6

　　鷹擊長(zhǎng)空，駝穿沙漠，江入大海……世界萬(wàn)物都在朝自己的夢(mèng)想前進(jìn)著，生命不息，步伐不止，奮斗之火不滅。

　　不要以為夢(mèng)想遙不可及，你就意志消沉，不要以為前方有千難萬(wàn)阻，你就望而卻步；不要因?yàn)樵馐芰死щy，你就一蹶不振。

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)華麗的夢(mèng)，編織夢(mèng)的絲網(wǎng)，讓它逐漸成為現(xiàn)實(shí)�？释�成為一名老師的我，常�；孟耄喝绻�我是老師，我就會(huì)用我的夢(mèng)去播種一片藍(lán)色的'希冀，我就會(huì)全力以赴地教育他們。課上，我會(huì)用暖洋洋的笑來(lái)感化他們，拂去他們心靈的塵埃，讓他們感覺(jué)到人世間的溫暖，看似乏累的一天也會(huì)有滋有味，用心和愛(ài)來(lái)教育他們，像絲絲春雨，暖意滲透了每個(gè)人的心錄。課后，我會(huì)像大姐姐一樣陪位他們，讓孤獨(dú)的心得到蔚藉，我還會(huì)積極聽(tīng)取他們的建議，并作改進(jìn)，取得他們的信任，覺(jué)得老師是守護(hù)他們的“媽媽”。日積月累，讓他們成為祖國(guó)棟梁，去實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大復(fù)興夢(mèng)。

　　任何人為夢(mèng)想奮斗的途中，必然要付出努力的代價(jià)。貧瘠荒蕪的土地長(zhǎng)不出累累碩果，只有被汗水潤(rùn)過(guò)的土地，才會(huì)有豐收辛勤的果實(shí)。久居溫室的幼鷹不屬于萬(wàn)里蒼穹，只有在飽嘗困難后，它才能擁抱藍(lán)天！

　　向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，那就堅(jiān)定信念，執(zhí)著的向前吧！盡管前方烏云密布，電閃雷鳴，荊棘滿(mǎn)地，但這一切都磨滅不了執(zhí)著的信念。讓堅(jiān)持驅(qū)散迷霧，讓勇氣披荊斬棘，讓汗水播種希望，沿途享受絢爛的風(fēng)景，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，中華民族的夢(mèng)，插上夢(mèng)的翅膀，勇敢地飛翔！

夢(mèng)的翅膀作文7

　　傍晚，我把我的偶像趙麗穎的照片放在枕頭邊，渴望著她能成為我的姐姐，我們一起過(guò)著童話(huà)般幸福的生活。漸漸的，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　在夢(mèng)里，我看見(jiàn)趙麗穎正向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“妹妹，到中午了，走吧，姐姐帶你去吃好吃的�！蔽覊阂种鴥�(nèi)心的快樂(lè)，跟著她來(lái)到了餐廳，她給我點(diǎn)了一大堆我喜歡吃的菜，我吃得肚子都撐起來(lái)了。下午，姐姐要去演戲了，我就在她旁邊，看著她與各種明星同臺(tái)演出，我感到無(wú)比自豪，同時(shí)也很得意，因?yàn)�，我與心目中的姐姐生活在一起，并且從小受到她的照顧。當(dāng)姐姐演完戲，與那些明星告別以后，我們倆便回到了自己的家。啊，好漂亮��！粉紅色的世界，墻上全是各種，公主、王子的照片，地板是水晶的，不說(shuō)臥室，就連客廳、廚房這些地方也都裝修的很好，這個(gè)家簡(jiǎn)直完美極了，就像是公主的城堡一樣。到了晚上，姐姐依舊陪我入睡，給我講這一天發(fā)生的.事情，抱著我一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，臉上泛著甜美的笑容。

　　在“叮咚叮咚”聲中，我睜開(kāi)了眼睛，坐了起來(lái)。啊，原來(lái)這一切都是夢(mèng)�。∥叶嗝聪Ｍ�能夠夢(mèng)想成真呀�？粗�姐姐的照片，我輕輕說(shuō)了一句：“我愛(ài)你喲！”我的偶像永遠(yuǎn)都是趙麗穎。

夢(mèng)的翅膀作文8

　　我聽(tīng)過(guò)一首童歌《向天使借對(duì)翅膀》。顯然，這是一個(gè)異想天開(kāi)的想法，可是，我渴望有對(duì)翅膀，如果天使能把翅膀借我用用，那該有多好呀!

　　假如我有對(duì)翅膀，首先，我會(huì)飛到玉樹(shù)去。想必有看電視的同學(xué)都知道，最近，玉樹(shù)大地震死傷2017多人，這是一個(gè)天文數(shù)字。在地震中，許多可憐的孩子死亡了，就算有存在的，也失去了親人，痛不欲生。地震像一個(gè)殘酷的死神，卷走了許多人寶貴的生命，也像一陣風(fēng)，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。風(fēng)和死神聯(lián)合起來(lái)，“法力”高強(qiáng)，無(wú)人能敵。我怎么可以袖手旁觀、若無(wú)其事呢?假如我有一雙翅膀，我會(huì)在事情發(fā)生時(shí)，急速趕到現(xiàn)場(chǎng)，帶他們到天空，或送他們到安全的地方;如果來(lái)不及，我便會(huì)幫救援人員的忙——救人。我還會(huì)安慰被困者，我們一定全力以赴，把他們就出來(lái)，并告訴他們他們的親人健在。

　　假如我有一雙翅膀，當(dāng)我看到有貧苦百姓時(shí)，我一定會(huì)扶危濟(jì)困——飛到半空中，把白云做成天然的'棉花糖，而且我會(huì)取上等材料，味道一定棒極了，不輸于人工棉花糖哦!

　　假如我有一雙翅膀，我一定會(huì)在火災(zāi)發(fā)生時(shí)趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，“啟動(dòng)”翅膀(預(yù)防被火燒到)，用手托住暈了的人身邊，把他救走。

　　假如我有一雙翅膀，我一定會(huì)在別人需要幫助時(shí)助他一臂之力，給予他最好的幫助，讓世界變得更加美好，讓社會(huì)變得更和諧。讓別人享受陽(yáng)光般的溫暖。

　　雖然，我知道，這是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，但是，我會(huì)盡我的努力去幫助別人。

　　假如我有一雙翅膀，那該有多好啊!

夢(mèng)的翅膀作文9

　　夢(mèng)，是一種精神寄托；夢(mèng)，是向前運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力；夢(mèng)，是改變未來(lái)的希望。我有一個(gè)偉大的夢(mèng)。我的夢(mèng)是成為一名對(duì)國(guó)家有用的人，為我們的國(guó)家奉獻(xiàn)我微薄的一份力量，共創(chuàng)美好的未來(lái)。讓那擁有翅膀的夢(mèng)飛向未來(lái)吧！

　　我的夢(mèng)想不是很偉大，不是很壯麗，不是很遙遠(yuǎn)，但我定會(huì)為國(guó)家奉獻(xiàn)我的力量。我的夢(mèng)想就是成為一名建筑大師。

　　我可以讓我的家鄉(xiāng)，我的城市，我的國(guó)家建造美麗、漂亮的'大樓，使我們的國(guó)家更，漂亮、更輝煌。我要把我的畢生立業(yè)于建筑的創(chuàng)造和改變。我要把我的作品立足在各個(gè)城市。我要把我的作品設(shè)計(jì)成一道壯麗的風(fēng)景線(xiàn)。讓它成為我國(guó)的一個(gè)標(biāo)志性建筑。雖然，它們沒(méi)有萬(wàn)里長(zhǎng)城、天安門(mén)、故宮那么偉大，但它們也是那樣非常獨(dú)特的。它們定不低于“水立方”、“鳥(niǎo)巢”。我要讓它們立在中國(guó)很顯眼的地方，讓全中國(guó)、全球的人都知道它。

　　我要把我的建筑立足在英國(guó)、美國(guó)等，讓外國(guó)人也知道中國(guó)的建筑水平和能力都是全球一流的。為我國(guó)的建筑業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

　　我的夢(mèng)想是成為一名建筑師。其中原因很多。一：我從小就對(duì)模型很感興趣。而現(xiàn)在接觸模型的機(jī)會(huì)又多了。因此我對(duì)建筑情有獨(dú)鐘。二：我喜歡欣賞雄偉的建筑，欣賞他們好的一面，為我的夢(mèng)想西區(qū)經(jīng)驗(yàn)。三：造出號(hào)的房子造福人們，為我國(guó)建筑業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。我現(xiàn)在正在為我的夢(mèng)吸取經(jīng)驗(yàn)。

　　我的夢(mèng)正長(zhǎng)著翅膀，上下?lián)]動(dòng)著向夢(mèng)的盡頭飛去。

夢(mèng)的翅膀作文10

　　時(shí)間有時(shí)就像我們的心跳一樣，專(zhuān)注時(shí)安靜，激動(dòng)時(shí)澎湃。時(shí)間每次都會(huì)在我們思考的時(shí)候滴答滴答地從指間流過(guò)。

　　對(duì)，它就是這么淘氣，讓你為它哭為它笑。今年的我十八歲，我的四周充滿(mǎn)著陽(yáng)光·活力·夢(mèng)想。幾乎四周所有人對(duì)自己的未來(lái)都充滿(mǎn)了無(wú)窮的想象，當(dāng)然，也包括我。曾幾何時(shí)，我思考著：七年后的我會(huì)是怎樣呢.....很多奇形怪狀美好的畫(huà)面逐一浮在眼前。但是一陣遐想之后一切一切又回到冷冰冰的書(shū)桌前，看著眼前正與我“躲貓貓”的幾何輔助線(xiàn)，在磁場(chǎng)電場(chǎng)中亂飛的帶電粒子。應(yīng)著萬(wàn)般無(wú)奈，我只能拋棄夢(mèng)幻般的憧憬，對(duì)著山一般的理科作業(yè)吶喊：我不怕，我能行。中科院院士孫儒泳先生在我們生物課本中告誡我們高中生：韶光易逝，勸君惜取少年時(shí)。所以，十八歲，在這個(gè)渴望與追求交替的年齡，正是追尋夢(mèng)想的大好時(shí)期，為夢(mèng)想扎根的大好時(shí)機(jī)。

　　20xx，那不是夢(mèng)終止的方向，那時(shí)的我正揚(yáng)帆起航，背著七年前的積累，帶上又一個(gè)七年后的追求，目向遠(yuǎn)方。七年后的我是一個(gè)“舵手”，憑借著自己薄弱的“地理”經(jīng)驗(yàn)在茫茫大海尋找方向。孤身一人在大海中漂泊，可想必定會(huì)招來(lái)不少大風(fēng)大浪的挑釁，他們會(huì)藐視我，會(huì)盡力的擊垮我，但是我記得簡(jiǎn)單校訓(xùn)中說(shuō)：千難萬(wàn)阻簡(jiǎn)單應(yīng)對(duì)，人生必定不簡(jiǎn)單。所以，七年后，我會(huì)用沉著的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和敢輸敢敗不敢怕的精神去迎接他們的挑戰(zhàn)。從小父母就在我的腦海中印下了“少壯不努力，老大徒傷悲”十個(gè)大字。十字雖短，但卻印記了父母對(duì)我無(wú)窮的期望。每天的我披星戴月趕到學(xué)校離開(kāi)學(xué)校，在學(xué)校過(guò)著“教室—食堂—寢室”三點(diǎn)一線(xiàn)的'生活，按照古人“一分耕耘，一分收獲”的道理，我的收獲應(yīng)該比別人多得多，但是我的成績(jī)并不是那樣的理想。

　　有人會(huì)問(wèn)：你那么努力，但是沒(méi)有多少回報(bào)，值嗎？每次我都會(huì)很堅(jiān)定的回答：值！因?yàn)榕�力是一種態(tài)度，一種向上的態(tài)度，這種態(tài)度將會(huì)讓我獲得遠(yuǎn)比成功更貴重的價(jià)值。如果我因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就放棄的話(huà)，我失去的可能會(huì)是人生中最完美的那段冒險(xiǎn)，即使努力后仍不成功，當(dāng)我再回首時(shí)，我無(wú)悔�，F(xiàn)在的我正提醒七年后的自己：沒(méi)有什么成功能一帆風(fēng)順，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。有夢(mèng)就別怕痛，即使夢(mèng)想的翅膀斷了，心也要飛翔。

夢(mèng)的翅膀作文11

　　每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛過(guò)絕望。

　　——題記

　　翅膀父母情

　　升上中學(xué)，我更要加緊學(xué)習(xí)，人生的第一個(gè)門(mén)檻，我已經(jīng)飛越過(guò)了，未來(lái)的三年，我更要好好的飛越，越過(guò)它就是我夢(mèng)的天堂。雖然夜已深了，臺(tái)燈下我也睡意朦朧。

　　“歡歡，不要太累著了，油要加，身體也要緊，爸爸相信你一定能行的”溫柔的聲音在我耳邊回響，好舒服�！鞍�，這么晚了，您怎么還沒(méi)睡呀？我再看會(huì)兒�！薄澳銢](méi)睡，我咋能睡？來(lái)，先喝杯熱奶提提神，不要太晚了！”誰(shuí)說(shuō)父親的`愛(ài)不會(huì)顯露？誰(shuí)說(shuō)父親的心如鐵石？父親的愛(ài)就像這一杯熱騰騰的牛奶一樣，溫暖著我的心窩……燈光下，熱乎乎的奶氣升騰，升騰，回旋，回旋，一雙雖然粗糙但卻有力的翅膀在燈光下?lián)溟W，暖暖的溫情飄飛……雖然這已經(jīng)成為過(guò)去，但我不會(huì)忘記！

　　翅膀朋友情

　　同座是一位溫柔可愛(ài)的女孩，雖然才認(rèn)識(shí)，我們卻已經(jīng)形影不離了。

　　“這道題，不會(huì)做，沒(méi)關(guān)系，你先復(fù)習(xí)一下書(shū)上的內(nèi)容，對(duì)，就是這一章！”每一次，我向同座請(qǐng)教時(shí)，她都這樣說(shuō)。也許是我們性格相同吧，說(shuō)不出是什么原因，平時(shí)并不是很“聽(tīng)話(huà)”的我，總是認(rèn)真地復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，然后同座才非常仔細(xì)地為我分析。“中午請(qǐng)幫我打飯，我先做點(diǎn)事然后下來(lái)！”當(dāng)然，我也絕不推三阻四。真正的友誼并不一定都是在驚天動(dòng)地的大事中才有，平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，也包含著彼此深厚的友情。我希望，友情的翅膀讓我們攜手同行，在共同求學(xué)的道路上越飛越高，溫暖整個(gè)世界……

　　翅膀師生情

　　“如果你有哪些不懂的，一定要問(wèn)，不然，老師也不會(huì)知道你哪些方面還不懂得！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有讓淚水流出來(lái)。這樣的情況已經(jīng)有多次了，每一次，老師都會(huì)仔細(xì)地為我分析病因�！榜R上就要入冬了，要注意加衣服。”“你爸爸打電話(huà)回來(lái)問(wèn)到你的情況，我也給他說(shuō)了，讓他安心工作，不必牽掛！”其實(shí)，老師啊，我是想和你多說(shuō)一會(huì)話(huà)，多聽(tīng)一聽(tīng)你的聲音。爸爸出去很久了，一直沒(méi)有回來(lái)過(guò)。我知道，是你又讓我想起了自己的父親，想起了父親為我端上的那一杯熱騰騰的牛奶。誰(shuí)說(shuō)師生沒(méi)有感情？誰(shuí)說(shuō)師生情誼不深厚？我多么希望這濃濃的感情就像翅膀一樣，伴我渡過(guò)中學(xué)，渡過(guò)漫長(zhǎng)而又短暫的三年……

　　在彌想中，我知道，有了這三對(duì)隱形的翅膀，我一定能瀟灑地越過(guò)初中，認(rèn)真走自己的人生道路！

夢(mèng)的翅膀作文12

　　在我夢(mèng)的世界里，是一個(gè)喜怒哀樂(lè)、歡聲笑語(yǔ)和多姿多彩的小天地，但在我夢(mèng)想的世界里，有無(wú)數(shù)雙翅膀等著我去插上，展翅飛翔。

　　今天，我剛回到家，就看見(jiàn)電腦開(kāi)著，于是我就跑到電腦桌前開(kāi)始玩起了電腦，我打開(kāi)QQ開(kāi)始別有興致的與姐姐聊了起來(lái)。

　　“小琳，你昨天晚上做夢(mèng)了沒(méi)？”

　　“啊哈！當(dāng)然做了，而且是個(gè)甜甜的、美美的夢(mèng)，回味�！�

　　過(guò)了一會(huì)兒我給姐姐發(fā)了一個(gè)有趣的一句話(huà)：“你是不是夢(mèng)見(jiàn)鬼撞在電線(xiàn)桿上啦？”

　　“哎！我說(shuō)，你可真會(huì)想象哈！”

　　“嘿嘿！這是理所當(dāng)然的啦！我還夢(mèng)見(jiàn)我有了一雙翅膀呢！我飛到了祖國(guó)各地，看遍了我們祖國(guó)的大好河山。”

　　“恩！真是個(gè)不錯(cuò)的夢(mèng)！”

　　聊完之后，我便在想：如果，我也能夠有一雙翅膀，能夠飛上藍(lán)天，去看清整個(gè)世界，到稻田里、到教室里、到天安門(mén)里到世界的每一處角落，幫助每一個(gè)貧困的人，讓整個(gè)世界充滿(mǎn)美好，讓每個(gè)人的心里都有一個(gè)太陽(yáng)，照亮我們的.心房。

　　看來(lái)，在夢(mèng)的世界里也是美麗無(wú)處不在、奇妙無(wú)處不有的��！希望，我們有一天真正的也能夠有一雙翅膀，一雙真真切切的翅膀，不過(guò)有一雙夢(mèng)的翅膀也是很不錯(cuò)的。

　　至少，能夠讓你充滿(mǎn)欣慰。

夢(mèng)的翅膀作文13

　　我是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，想法千奇百怪，每次發(fā)呆時(shí)，心里總是天馬行空。有一天臨睡前的晚上，我在看一本書(shū)時(shí)，夢(mèng)的翅膀又把我?guī)�入了一個(gè)美妙的世界里……

　　有個(gè)陽(yáng)光、自信的.長(zhǎng)發(fā)女孩站在美國(guó)哈佛大學(xué)的校門(mén)口，深深鞠了一躬，頭頂?shù)碾娮悠聊簧蠈?xiě)著：祝賀畢業(yè)生們前程似錦！夢(mèng)里的女孩似曾相識(shí)，原來(lái)是十幾年后的我，圓滿(mǎn)完成了學(xué)業(yè)，滿(mǎn)腔熱情地回到了祖國(guó)，并被一所知名大學(xué)錄取。

　　懷著激動(dòng)無(wú)比的心情，我終于站在了講臺(tái)上，望著下面那一張張同樣年輕、自信的面孔，腦袋竟然一片空白，心臟像打鼓一樣“怦怦”直跳。早已背熟的自我介紹及開(kāi)場(chǎng)白不翼而飛了，接下來(lái)的課程硬撐著挺了下來(lái)，“叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)……”的下課鈴聲姍姍來(lái)遲，我不禁長(zhǎng)噓一口氣：看來(lái)，做老師真不容易�。《嘞霑r(shí)光倒流，再次回到校園里當(dāng)學(xué)生啊，邊樂(lè)滋滋學(xué)習(xí)、邊搖頭晃腦呤誦：少壯不努力，老大徒傷悲……

　　“叮零零叮零零……”什么聲音，難道又要去給學(xué)生們上課了？不對(duì)，怎么聽(tīng)到媽媽的聲音：“快起床，要上學(xué)了！”我使勁睜開(kāi)眼睛，回到現(xiàn)實(shí)生活里。那個(gè)夢(mèng)還在心里，激勵(lì)著我時(shí)刻努力前進(jìn)，讓夢(mèng)的翅膀飛翔吧！它會(huì)提醒我不迷失方向，激勵(lì)我做一個(gè)擁有夢(mèng)并努力去實(shí)現(xiàn)的人！

夢(mèng)的翅膀作文14

　　“日有所思，夜有所夢(mèng)”就像一場(chǎng)不定時(shí)的表演，五彩繽紛，情調(diào)各異。我做過(guò)的夢(mèng)，多的就像天上的繁星，但我印象最深的一個(gè)夢(mèng)，就像那天上一輪皎潔的'明月，無(wú)論何時(shí)，我都忘記不了現(xiàn)在，我給大家講講我的夢(mèng)。

　　清澈的泉水叮咚咚地流向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)處的房子里緩緩地冒出炊煙，不遠(yuǎn)處是石頭壘出的圍墻，還有大片大片的森林，這里是哪里呀?——是一個(gè)小山村。我是這里童年小學(xué)的一名老師。

　　一天早上，我踏著朝陽(yáng)來(lái)到學(xué)校。等孩子們差不多到齊了，“丁鈴鈴”上課了。我推開(kāi)教室門(mén)，孩子們立馬齊刷刷地站起來(lái)大聲的說(shuō)：“老——師——好”。在上課時(shí)每個(gè)孩子都認(rèn)真的專(zhuān)注的盯著我，我看見(jiàn)孩子們這么認(rèn)真，就更加認(rèn)真地講課，孩子們也更加想從我這里得到更多知識(shí)，這時(shí)“叮鈴鈴”的聲音又響了起來(lái)，下課了，孩子們爭(zhēng)先恐后的涌出教室，來(lái)到操場(chǎng)上。我也和他們玩了起來(lái)。我們先玩老了老鷹捉小雞，我這只“老鷹”不停地和“母雞”周旋，終于出其不意在“母雞”沒(méi)有防備的時(shí)候捉到了一只“小雞”。隨后，我們又玩了打雪仗，我被孩子們打的落花流水，我剛站起來(lái)就看見(jiàn)一個(gè)大雪球向我飛來(lái)，雪球剛要打中我時(shí)我突然被一陣，“叮叮�！钡聂[鐘聲拉出了夢(mèng)境世界。“咦，我不是要背一個(gè)大雪球打中了嗎?哦，原來(lái)我是在做夢(mèng)啊!真希望這個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)做下去!”我想到。“我長(zhǎng)大后一定要做一名老師!”

夢(mèng)的翅膀作文15

　　夢(mèng)想的翅膀有多大，前進(jìn)的動(dòng)力就有多大。

　　鳥(niǎo)兒的飛翔，并非輕而易舉；花兒的綻放，來(lái)之不易；小鴨子的游泳，并非生而就有的。而我們?nèi)祟?lèi)的走路，也是需要從小練起的。

　　當(dāng)流星劃過(guò)天空的一剎那，是多么的美麗。但有人想過(guò)流星展示過(guò)自己的美麗之后，變成一塊廢棄的石頭，沒(méi)有人再去欣賞它，它美麗的那一瞬間，將永遠(yuǎn)刻在人們的腦子里。

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。每當(dāng)我看到老師們?cè)谥v臺(tái)展示自己的才華時(shí)，我十分羨慕老師們，她們就像一根根粉筆，為我們寫(xiě)出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的字體，一套套工整的數(shù)學(xué)公式，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的英文字母。在夢(mèng)想的路上，必然會(huì)十分坎坷，會(huì)有許多絆腳石阻擋我們前進(jìn)的道路，這些都不是問(wèn)題，問(wèn)題是有沒(méi)有勇氣把這些絆腳石都給扔去，把坎坷和曲折的小路變成筆直、平順的大路，把通往夢(mèng)想的大門(mén)給推開(kāi)，讓光明照耀著我們。

　　彩虹的一現(xiàn)，十分的美麗，但誰(shuí)知道它背后經(jīng)歷了多少磨難，它受過(guò)雷的打擊，閃電的嘲笑，風(fēng)雨的侵蝕，這是多么的不容易��！也有人說(shuō)過(guò)臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，當(dāng)我們?cè)谂_(tái)上盡情的展現(xiàn)自己的才華時(shí)，需要在臺(tái)下經(jīng)過(guò)多少努力，經(jīng)過(guò)一次次的失敗，才能重新站起來(lái)，把失敗變成動(dòng)力，把失敗變成希望，把失敗變成前往成功之路的墊腳石，這需要多大的`決心和意志力啊！堅(jiān)強(qiáng)是上天賜給給個(gè)人的，但會(huì)不會(huì)運(yùn)用堅(jiān)強(qiáng)叫要看那個(gè)人有沒(méi)有動(dòng)力。

　　我們身為一名初中生，都正值青春，我們要用熱血去澆灌夢(mèng)想的花朵，讓夢(mèng)想的花朵永遠(yuǎn)綻放，讓人們永遠(yuǎn)記得你你。許許多多的偉人，就像這一盆花一樣，永遠(yuǎn)的被人記在腦子里，記在教科書(shū)里，讓人們永遠(yuǎn)記得。也許，有的同學(xué)會(huì)說(shuō):初中的功課真難��！我不這么覺(jué)得，因?yàn)閷W(xué)習(xí)主要在于上課時(shí)的專(zhuān)心致志，課堂的45分鐘，是需要我們把握的，而不是白白浪費(fèi)這45分鐘。時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。時(shí)間都去哪了？時(shí)間都被自己浪費(fèi)了。只有在別人玩的時(shí)候，自己積累時(shí)間，去學(xué)習(xí)，就會(huì)比別人學(xué)的好。

　　我們只有用汗水去揮灑著我們的青春，用勇敢和堅(jiān)強(qiáng)去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓夢(mèng)想成真，用真誠(chéng)的接力棒去到達(dá)終點(diǎn)。也許實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并不是很簡(jiǎn)單，到只要我們努力，就不會(huì)讓青春留下遺憾！

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