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(精品)最難忘的人作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的最難忘的人作文,希望能夠幫助到大家。
最難忘的人作文1
在生活當(dāng)中,每個(gè)人都有一個(gè)令自己讓我難忘的一個(gè)人。是時(shí)時(shí)關(guān)心我們的父母,是無(wú)私教導(dǎo)我們的老師,還是時(shí)時(shí)在我們身邊給我們鼓勵(lì)的親人?而讓我讓我難忘的一個(gè)人是我的同學(xué)。
她長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛,一個(gè)小小的鼻子,一張櫻桃似的紅嘴巴,眨著一束短短的“馬尾巴”,個(gè)子也不算高,苗條的身材,整天臉上笑嘻嘻的。
她是個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的`人,每當(dāng)她上課遇到不懂的問(wèn)題時(shí),她總會(huì)舉起她那雙小手,下課了,她是不是像其他的同學(xué)那樣一下課就沖出教室,盡情嬉戲,而是拿著她的那本練習(xí)冊(cè),去請(qǐng)教老師,而且一問(wèn)就是幾道題。記得有一次她請(qǐng)教老師,連體育課都沒(méi)去上呢!每當(dāng)看到她問(wèn)完問(wèn)題時(shí),臉上都會(huì)露出一種說(shuō)不出的喜悅,像打了勝仗的將軍。
她還是個(gè)環(huán)保的人呢!記得去年圣誕節(jié)時(shí),同學(xué)們都互贈(zèng)賀卡。在所有的賀卡中,她的最為特別,其他同學(xué)的賀卡都是買的,而她的,卻是有她自己親手做的。她說(shuō):“如果每個(gè)同學(xué)的賀卡都是去買的,那一年要砍掉多少棵樹(shù)木,而且,自己做的賀卡更能現(xiàn)出自己的一份心意,真是一舉兩得呀!”
受她的影響,我漸漸變得勤學(xué)好問(wèn),養(yǎng)成了環(huán)保的好習(xí)慣。她的優(yōu)點(diǎn)還不止這些。對(duì)了,忘了告訴你們她的名字她就是我們班的——?jiǎng)⑺荚础?/p>
最難忘的人作文2
他們沒(méi)有詩(shī)人的才華;沒(méi)有畫(huà)家的天賦;也沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員的體力。但是,他們擁有很少人擁有的樸實(shí)和樸素。在炎炎烈日下,他們并沒(méi)有吃口棒冰消消暑,而在辛勤地為別人付出。他們就是清潔工。
有一次,我在一家餐廳里吃飯,正要回去,就看見(jiàn)一個(gè)衣著尊貴的男子,很不愛(ài)干凈,垃圾箱明明就在前面,他偏把一張用完的.餐巾紙扔到路邊,好像突出自己與眾不同似得,他還把頭高高昂起,他竟然還覺(jué)的打揚(yáng)了一把,這時(shí),一個(gè)衣服破爛不堪的男人向他走去。說(shuō):請(qǐng)你把垃圾撿起來(lái)。那個(gè)富家男說(shuō):你不就是個(gè)清潔工嗎?有什么好神氣的,撿垃圾本來(lái)就歸你干說(shuō)完話,就得意洋洋的走了。那個(gè)清潔工一邊撿垃圾一邊說(shuō):現(xiàn)在,大家都不愛(ài)惜環(huán)境了,只管給自己穿金戴銀,自己漂亮了,地球呢?地球爺爺一發(fā)怒,還不是一樣全完蛋,真是不知道,嘚瑟什么?
聽(tīng)了這話,我心里震驚了,這說(shuō)的可是句句在理。∽约涸俸,國(guó)家不好,行嗎?地球不好,行嗎?自己再?gòu)?qiáng),國(guó)家不強(qiáng),行嗎?地球不強(qiáng),行嗎?
最難忘的人作文3
有人說(shuō):老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō):老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是――柏老師。
她是我上三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了,但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭卷發(fā)。
柏老師很像我們的母親,經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛(ài)著我們。有一次,我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了,諶杰雖然長(zhǎng)得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢,一向很頑強(qiáng),可是骨折多呀,他不禁哭起來(lái)了。老師見(jiàn)狀把她摟在懷里,拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說(shuō):“寶寶乖,不哭!敝R杰立刻破涕為笑,安撫好諶杰后,老師便送他到醫(yī)院,代付了車費(fèi)、醫(yī)療費(fèi),并且一直等到家長(zhǎng)到來(lái)。當(dāng)諶杰的家長(zhǎng)來(lái)還錢時(shí),老師堅(jiān)決不收還說(shuō):“這是我義不容辭的事嘛。”家長(zhǎng)萬(wàn)分感激地回去了。瞧!我的就是這樣一個(gè)擁有博大母愛(ài)的人。
柏老師上課聲音很好聽(tīng),抑揚(yáng)頓挫,充滿了感情。聽(tīng)她講課時(shí),我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課,我們都覺(jué)得回味無(wú)窮,比玩一次電腦游戲還快活。瞧!我的老師就是這樣一個(gè)教學(xué)有方的人。
記憶中柏老師的`那張笑臉,令我終身難忘。我們的老師特別愛(ài)笑,就算是批評(píng)學(xué)生時(shí),嘴角也是上揚(yáng)的,仔細(xì)看好像是在笑,所以我們都叫她開(kāi)心果。
瞧!我們的老師就是這樣一個(gè)人,一個(gè)讓我讓我難忘的一個(gè)人,一個(gè)擁有母愛(ài)童心的人。
最難忘的人作文4
我最難忘的人就是文華,她是一個(gè)十分大度的女孩。
記得有一天中午,大家都在練字,唯獨(dú)曉強(qiáng)一個(gè)人在到處借鋼筆。大家都不借給他,我當(dāng)然也不例外,因?yàn)樗偸窍矚g到處惹事生非,總是無(wú)緣無(wú)故把別人打一下、推一下。就在這時(shí),文華把自己的鋼筆借給了曉強(qiáng),我有些不解,上次上樓梯的時(shí)候曉強(qiáng)把文華推一下,讓文華險(xiǎn)些摔倒,文華怎么還借給他筆呢?要是我一定不借!拔娜A你為什么把鋼筆借給曉強(qiáng)呀?難道你忘了他是怎樣對(duì)大家的?”文華鄰坐傳來(lái)一位同學(xué)的聲音。我也跑上前應(yīng)和道:“就是,就是!蔽娜A笑著說(shuō):“做人要大度,大家都是同學(xué),何必為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較,不要傷了和氣。”那個(gè)同學(xué)有些不服氣,“可是……”“好了,別再說(shuō)了,大家同學(xué)一場(chǎng),得饒人處且饒人!辈坏饶俏煌瑢W(xué)把話說(shuō)完,文華便打斷了她的話,我覺(jué)得文華說(shuō)的.挺有道理,便沒(méi)再說(shuō)什么。
除此之外,還有一件事也可以看也文華是一個(gè)大度的人。
一次,班上的一位女同學(xué)說(shuō)文華是沒(méi)有母親的孩子,這句話對(duì)我們或許沒(méi)有什么,但是對(duì)于單親家庭文華來(lái)說(shuō)卻有著不小的打擊。最后那位女同學(xué)向文華道了歉,她沒(méi)有責(zé)怪那位同學(xué),只是微笑著親切地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我知道你不是故意的,希望你下次不要亂說(shuō)話,這樣很不好!辈粌H如此,文華還和那位同學(xué)做了朋友呢!
文華的那種大度深深地感染了我,我永遠(yuǎn)忘不了她,因?yàn)樗屛颐靼琢俗鋈艘蠖取?/p>
最難忘的人作文5
教過(guò)我的老師算來(lái)也不少了,其中最使我難忘的是我六年級(jí)的班主任宋老師。
她年過(guò)三十,一頭清秀的黑發(fā),穿著樸素。記得剛上學(xué)時(shí),聽(tīng)一些男生說(shuō)宋老師很兇。聽(tīng)了他們的話,我對(duì)宋老師產(chǎn)生了一種畏懼,以后每次上她的'課,我總是提心吊膽,特別是作文課。記得第一次寫(xiě)作文那天,我只是望著黑板不知道寫(xiě)些什么好。同學(xué)們都交本子了,我才東扯西拉的寫(xiě)了幾句上去。過(guò)幾天,老師拿來(lái)作文,把重寫(xiě)的名單讀了一遍,我一聽(tīng)有我的名字。但是我還是不會(huì)寫(xiě),讓我重寫(xiě)時(shí),我寫(xiě)了自己的事。結(jié)果老師讓我過(guò)關(guān)了,當(dāng)時(shí)我高興的淚水都快掉下來(lái)了。
就在那時(shí),我才真正的認(rèn)識(shí)到宋老師并不像那些男生說(shuō)的那樣可怕,反而覺(jué)得她是那樣的溫柔,那樣的和藹可親。
宋老師不但學(xué)習(xí)上很關(guān)心人,在生活中也是。記得老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們不要凍著,如果實(shí)在沒(méi)有衣服,就拿我的衣服穿!本驮谀菚r(shí),我不禁有些感動(dòng)。
記得那一次,我在班里磕著了,她立刻讓班長(zhǎng)帶我去看病,等我們走到樓梯口時(shí),老師說(shuō):“慢點(diǎn),小心點(diǎn),不要走太快!
我感到了這個(gè)班,這個(gè)學(xué)校和老師帶給我的溫暖,我暗下決心:“我一定要為六、一班爭(zhēng)光!
經(jīng)過(guò)這件事,我懂得了一個(gè)道理:眼見(jiàn)為實(shí),耳聽(tīng)為虛。
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