- 相關(guān)推薦
學(xué)如逆水行舟作文
在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的學(xué)如逆水行舟作文,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)如逆水行舟作文1
一次,爸爸開車載著我們一家三口回老家,上了高速公路后,爸爸車開得比較快,把許多車甩在了后面,過了一段時(shí)間,爸爸有些累了,就找了一個(gè)服務(wù)區(qū)停了下來,休息一會(huì)兒。我看見,原來被爸爸超過的車都個(gè)個(gè)追了上來,“好好看看吧,孩子,”父親和藹地說,“這么多車都追了上來,這不正像學(xué)習(xí)嗎,當(dāng)你學(xué)習(xí)優(yōu)異超越別人時(shí),千萬不要停止努力,你一旦停止學(xué)習(xí),就會(huì)有數(shù)不清的人超過你,因?yàn)閯e人是在不停進(jìn)步的,所以,千萬不要停止努力!”
因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小,不太理解父親所說的話,似懂非懂。
記得那是一次期末考試,我很有信心,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的成績?cè)诎嗬镆彩敲星懊┑,但由于過度的自信,考前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),只顧著和朋友玩耍。結(jié)果,成績很不理想,悔恨的淚水奪眶而出?粗切┢綍r(shí)學(xué)習(xí)不如我的同學(xué)成績都比我高出一大截。唉,都怪自己太驕傲自滿,
爸爸的話又在我耳邊響起。我不正是沒有堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí),才使別人超越了自己而使自己落后很多嗎?
此后,我一直牢記父親的話,每一次考試前,我都很認(rèn)真的`復(fù)習(xí),也有小伙伴邀請(qǐng)我玩耍,我也曾動(dòng)過心:就玩這一次吧!但我又立刻打消了這個(gè)念頭。我不能落后,一旦落后就會(huì)有許多人超過我,再想趕上就難了。付出總有回報(bào),我也幾乎每次考試都取得了比較理想的成績。
父親的話對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響,是啊,千萬不要停止努力,一旦停止,就會(huì)有不少人超越你,學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退,父親的話使我終生受用!
學(xué)如逆水行舟作文2
我6歲的時(shí)候,有次到表姐書房里去玩,看到墻壁上貼著一副毛筆字,我問表姐這是什么意思,貼在這里干嘛。表姐說:“這是我的座右銘‘學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退’——說了你也不懂,等你上了小學(xué)就知道了!
時(shí)間飛逝。一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)上小學(xué)4年級(jí)了,這時(shí)候,表姐已經(jīng)畢業(yè)出去打工了。我再一次在表姐房間里看到了這副字,我已經(jīng)能讀懂它的意思了:學(xué)習(xí),就好比逆著水流的方向劃船,不前進(jìn),就一定會(huì)后退。我想:姐姐去打工也快有一年了,她的知識(shí)和學(xué)習(xí)能力會(huì)下降多少呢?
這個(gè)問題在我放假的時(shí)候有了更深的認(rèn)識(shí)。姐姐放假來看我,我就故意拿一道特別難的.題目叫她教我。姐姐拿到題目就考試思考了,大約過了十多分鐘,她才給我講解題目。我想:像這種類似的題目,以前她五分鐘不到就可以做出來了,現(xiàn)在卻要十多分鐘才能解出來。這大概是她有一年多沒有碰過書的原因吧,她的學(xué)習(xí)能力下降了很多,思維沒有以前那么敏捷了。
經(jīng)過這件事,我悟出了學(xué)習(xí)如逆水開船,要是你努力地劃,總有一天能劃到勝利的終點(diǎn),要是途中有一點(diǎn)松懈或者放棄,就會(huì)使你之前的努力付之東流,前功盡棄的。只有在逆境中堅(jiān)持的人才不會(huì)被打敗。
學(xué)如逆水行舟作文3
古人云:學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。意思是說:學(xué)習(xí)像逆著水流劃船,不努力劃向前,就會(huì)向后退。古人所總結(jié)出的觀點(diǎn)真是千真萬確!
就拿我來說吧。剛剛進(jìn)入高中時(shí),成績還卡在中上游。一個(gè)月過去了,在那一個(gè)月里,我還像初中似的想玩就玩,心思根本不放在學(xué)習(xí)上,更不用說什么努力了。結(jié)果第一次月考就退步了十多名,讓家長、老師大跌眼鏡,自己也顏面全無。正是應(yīng)了那句話學(xué)如逆水行舟。既然我沒有努力,那么在學(xué)習(xí)的大流中,始終要被人排擠開的----------在明白了這個(gè)道理后,我奮起直追,終于在期末考試中取得了不錯(cuò)的成績。
我有一位同學(xué),在初中時(shí)學(xué)習(xí)是很不錯(cuò)的,稍一拼搏,便上了二中,不費(fèi)吹灰之力,而且名次十分靠前?扇チ瞬坏揭荒,就自我放松,沉迷于電腦游戲。這一放松,就“隨流直下三千尺”,再也上不來了。這也應(yīng)了那句老話:學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。我的同學(xué)在學(xué)習(xí)的'大流中放慢了腳步,于是被前赴后繼的求學(xué)者攆了上去--------這不正像是逆著水劃船,漿不動(dòng)了,船就隨流而退,如不及時(shí)挽救,滑下瀑布,還如何回到原先的水域?
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的作業(yè),古人用在逆水中劃船來比喻學(xué)習(xí),可見其困難程度:不但要保持不后退,還要努力往前走。這就使我們需要具備堅(jiān)持不懈和努力奮斗的精神,克服自身的缺點(diǎn)和旁的阻力,逆水行舟,猶向上行!
學(xué)如逆水行舟作文4
今天我回到家一如既往地坐在寫字臺(tái)前,從書包里一件件翻找著作業(yè)本,夏季的到來使我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,左側(cè)的窗戶一直是開著的。?“嘩—”風(fēng)透過窗戶吹了進(jìn)來,不急不躁的慢慢的掀起了我的作業(yè)本。祁縣,呈現(xiàn)在我面前的作業(yè)等地是優(yōu)星,那是第一單元的作業(yè),然后是中或良-,這是第二單元的作業(yè),接著是普遍性的中或中-,我看著一張張翻過去的頁數(shù),一時(shí)間竟忘記了眨眼。很顯然,前后的作業(yè)質(zhì)量逐步下降,可以說成“慘不忍睹”紅色的叉在我的作業(yè)本上顯得十分刺眼,令我無法故意忽略它們。得優(yōu)的作業(yè)本上的字跡也不如之前那般清清爽爽,而是有著大小不一的被膠帶粘補(bǔ)過的.痕跡,再嚴(yán)重的則是被擠成了一團(tuán)……
我放下手中的筆袋,把手按到了等地為中-的那面作業(yè)紙上。深吸了一口氣在慢慢吐出來,按捺住心里不斷升騰起的那股急躁的情緒凝神一看,叉下擠成一團(tuán)的答案和旁邊勾下已訂正好的三兩行紅色字體。
捂住它們,只盯著題目思索,把現(xiàn)在的解題過程寫在草稿紙上,把手拿開,草稿本上的解題過程竟與在作業(yè)本上訂正好的一模一樣。我在心中怒斥著自己為何不多思考一下就盲目答題。因?yàn)榉路鹬挥羞@樣做才能讓我更加清楚的了解到:我,是真真退步了。
學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退,心似平原走馬,易放難收!
學(xué)如逆水行舟作文5
古人云:。沒有停滯不前就不會(huì)退后的說法,更加沒有一時(shí)退步便再也爬不起的言論。
一切只能靠自己,成績須靠自己爭(zhēng)取,只要付出了,即使沒有收獲,也會(huì)獲得更寶貴的失敗經(jīng)驗(yàn),任憑自己年少青春,便該好好把握現(xiàn)時(shí)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
不知5月是否有月考?“溫故”慢慢成為了我的`習(xí)慣,每日課間少外出,在課室把該做的事做完,上課便全身心投入到課堂氛圍,但可惜的是,我仍是沒辦法做到“知新”。
總是期待成績進(jìn)步些許,但每次總是落空…..難道方法上有問題,還是太過偏激了?
奮斗總有幾分經(jīng)驗(yàn),用心過總會(huì)有幾分意義,拼搏過總會(huì)有幾分體會(huì)….但是訂正方法前尋求病態(tài)何在?如何訂正……
而我,作為一名別人口中不成功的學(xué)生,現(xiàn)時(shí)無需說什么,只需反省,找方法,認(rèn)真學(xué)習(xí)。上課,堅(jiān)持上好每節(jié)課是我安于現(xiàn)狀的一個(gè)目標(biāo)定向,只有明白了每節(jié)課的內(nèi)容,課后復(fù)習(xí)也就輕松多了,暫且發(fā)現(xiàn)了這些…..
信心很重要,他有著奠基作用,只要有信心把成績搞好,也就意識(shí)上一半,得到滿足。
“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退…”剛有小小進(jìn)步不該沾沾自喜,應(yīng)學(xué)會(huì)像陽光一樣繼續(xù)燦爛,不讓“陰云”隔淡。
沒有一時(shí)退步再也怕不起的議論之道………
【學(xué)如逆水行舟作文】相關(guān)文章:
日出作文作文10-04
作文11-14
紀(jì)年作文02-16
野菊作文02-16
回報(bào)作文02-16
訪談的作文02-17
對(duì)鏡作文02-17
凝視的作文02-17
馳騁的作文02-17