后門的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的后門的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

后門的作文1

　　“哇唔，這是什么味道？這么香！”出了校門，寒風(fēng)中一股溫暖而又甜蜜的味道，吸引了我。順著香氣，我張望著看向了學(xué)校后門，原來是那個老爺爺在賣紅薯。一個個烤得焦香的紅薯整齊地排列在烤爐上，香氣幾乎飄遍了整條路，雖然只是一些不起眼的紅薯，卻讓我不自覺地咽起口水。

　　每到冬天，那個老爺爺就會來到學(xué)校后門口賣紅薯，每次我都求著媽媽給我買一個。那香氣，簡直迷住了所有放學(xué)的孩子，每次放完路隊我就會去看一看，這幾乎已經(jīng)成為我的習(xí)慣。

　　記得那是一個寒風(fēng)凜冽的冬日，老爺爺?shù)目炯t薯如約而至，我終于又可以吃到紅薯了。走到烤爐邊，我的周圍氤氳著烤紅薯又香又甜的味道，我踮著腳尖看著老爺爺龜裂的大手捏捏這個，敲敲那個，挑出一個最焦軟的，稱好后放進(jìn)塑料袋里遞給我，每當(dāng)這時我總是很好奇，為什么爺爺?shù)氖植慌聽C。

　　我的雙手接過那個紅薯，真的太燙了，炙熱的紅薯便在我的雙手之間翻來覆去地跳起了舞。即便如此，也擋不住味覺帶給我的誘惑。我一邊吹著氣，一邊迫不及待地剝開那層歷經(jīng)了風(fēng)霜，如枯黃的.樹皮般的紅薯皮，金色的肉便毫無掩藏地展露在我的眼前。一陣陣的熱氣升上來，在空氣中飄散出一朵朵白而迷蒙的霧花。還未及剝完皮，我便迫不及待地咬下一口，軟糯而焦面的紅薯從我的舌尖滑入口腔，流入食道在胃里翻滾，瞬間溫暖了整個身體。這時我便再也顧不上燙了，一口接一口地嚼著，甜味在紅薯中伴隨著熱氣不斷涌出，塞滿了整個口腔，咽下之后，口中依舊彌漫著溫暖的氣息，覺得嗓子被什么東西撫慰了，那種暢快淋漓的體驗就像在寒冷的冬天為我披上一件溫暖的外衣。

　　新學(xué)期，我們轉(zhuǎn)到其他學(xué)校上學(xué)，再也看不到海棠后門口那充滿回憶的紅薯攤了。放學(xué)路上我還時常懷念起那紅薯入口的味道，那是屬于我的童年，屬于我的海棠記憶，那段美好的海棠時光。

后門的作文2

　　“……你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦地工作，你是不是像我就算受了冷漠，也不放棄自己想要的生活……”

　　阿亮騎在車上，心不在焉地哼著張雨生的《我的未來不是夢》。破舊的自行車的車輪猶如圓規(guī)一樣，一遍又一遍地轉(zhuǎn)動，駛向回家的路。

　　阿亮有一種感覺，只覺得車胎快爆炸了。阿亮不重，純種瘦猴型的，沉重的是阿亮背包里那幾份試卷。

　　語文58分，英語62分，數(shù)學(xué)47分……

　　阿亮不記得自己是怎么從教室走出來的`，對，是從后門，狼狽不堪……

　　阿亮苦笑了一下，風(fēng)吹起他頭上的幾根凌亂的頭發(fā)，不，更準(zhǔn)確點兒說是雜草，顯得不堪一擊。

　　阿亮有點兒懷念小學(xué)，那時嘻嘻哈哈打打鬧鬧，成績?nèi)钥嫉煤�，大家可以在陽光的沐浴下，意氣風(fēng)發(fā)地從前門大步邁進(jìn)教室……

　　而現(xiàn)在教室分成兩道門：前門，后門。

　　從前門進(jìn)來的，是老師的寵兒，是阿亮可望不可即的“星級大腕”；從后門進(jìn)來的，則大多是比較那個的學(xué)生，阿亮從那道門檻跨了近三年。

　　阿亮突然好想從前門進(jìn)去，但他不敢。當(dāng)他躊躇地抱著球站在門口，他的腳剛邁了半步，停在半空時，他突然看見班長的目光，毫不經(jīng)意的目光，他突然看見那道目光中，盡寫著，‘嘲諷”二字。阿亮摸摸手中的球，逃跑似的溜了，從后門一穿而過。

　　阿亮的足球被班長鎖住了，明晃晃的鑰匙在他的脖子上蕩來蕩去。

　　阿亮媽又開始埋怨：“關(guān)燈吧，都壞四個燈泡了�！�

　　“嗯哪，關(guān)，馬上關(guān)!”阿亮捧著一本書‘極不情愿地點點頭。

　　這天晚上，阿亮又睡不著了。明天，我該從后門走還是從前門走?

　　這次：語文82，數(shù)學(xué)87，英語91。

　　他又一次念著這幾個數(shù)字。

　　這也是他有史以來第一次失眠。

　　第二天，阿亮像踢球射門一樣沖進(jìn)教室前門……

　　回過頭來，才發(fā)現(xiàn)前門和后門其實只有幾步之遙。

　　…………

后門的作文3

　　“啪！”19路公交載著滿車的人，像行動不便的孕婦，緩緩?fù)Ｏ�，車門一開，我側(cè)著身子，勉強有一點立足之地，門與手臂相擦而過，又“轟轟”地開動。

　　我不由皺緊眉頭，19路公交竟然這么擠，站好，將目光望向車后，一樣擠，只有后門，有一點兒空蕩。

　　很快，下一站到了，司機木然打開后門，便有幾位中年婦女，有條不紊上了車，我疑惑，后門怎么能上？我緊張的回頭看了一眼司機，還是一臉淡然。

　　突然，背后有人用手指戳我，我輕轉(zhuǎn)過頭去，男子用歉意示意我將錢投入幣箱，我不解，猶豫的伸入幣箱�！芭荆　彪S著那一聲，我恍地明白，難道？

　　我猛的轉(zhuǎn)過頭，脖子扭得生疼，顧不上疼痛，看見一位婦女，低頭掏著什么，艱難的掏出一張紙幣，如釋重負(fù)，微笑的遞出前后前已等待接幣的年輕女孩，女孩又用自己白皙的手指，把錢傳給前頭的工人，粗糙而又黑的手自然的接過。

　　一個微笑，一個動作，車上的人用甚過言語的動作，將錢，用用手搭起的愛心之橋，投入幣箱，那一雙雙不一樣的手，有白有黑，有細(xì)嫩有粗糙，那一張張微笑的臉，有魅人，也有憨厚，卻都充滿著愛心，用感謝，搭起一座愛心之橋。

　　我低頭默言，原來后門與投幣箱的距離竟是如此之近，因為這距離，是社會上不一樣的人，在這復(fù)雜的環(huán)境中，人心與人心的距離，很緊，卻不擁擠。

　　又有一絲突如其來的.奇妙聲響，我自覺回過頭，細(xì)聽紙幣抖動碰撞的聲音，我微笑著，輕手接過錢幣，僅是“沙”的一聲，紙幣滑入幣箱，我卻好像在模糊中看見，一顆顆跳動的心，有序的排著隊，流入幣箱。

　　我不由地輕笑起來，時刻為準(zhǔn)備著為下一站的“距離”，做好準(zhǔn)備。

　　一站，兩站，一次，兩次，接連不斷的人，享受著一樣的動作，我漸漸感到，好像，車上，并不那么擠了，漸漸感到，心情愉快，因為，第一次坐19路公交，我感受到人心的距離，他讓公交后門與投幣箱的距離，并不是那么遠(yuǎn)了。

　　心之近，路之近。

后門的作文4

　　我家后門有一個大大的庭院，它四季美如畫，各有各的特色！是我兒時最美好最難忘的樂園。

　　春天，庭院的老楊樹吐出了嫩嫩的新芽，淺綠嫩黃的仿佛用手指可以掐出汁液來，地上的小草也悄悄地探出了可愛的小腦袋，好奇地瞧著周圍的一切，小草中間點綴著的五顏六色的小花，有淺粉色，有淡紅色，還有深紫色，玫瑰紅……給春天披上了一件花外衣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，眼前的一切仿佛一幅畫，透露出勃勃的生機！我給它取名“春季生機圖”。

　　夏天，太陽火辣辣的照射著大地。那時庭院的楊樹葉子長得十分茂密，仿佛把天都能遮住。我時常在庭院玩耍，累了就在大樹下乘涼，連午飯也喜歡坐在樹下的小凳子上吃，晚上喜歡閉目躺在庭院的搖椅上，聆聽大自然的美妙交響樂：你聽，蟬兒在“知了知了”歡快地歌唱，庭院外遠(yuǎn)處的河水發(fā)出“叮咚叮咚”的清脆響聲，青蛙“呱呱呱”地叫個不停，還能隱約聽見麥浪被風(fēng)吹過發(fā)出“嘩嘩嘩嘩”……。，大自然真是鬼斧神工地創(chuàng)造出如此美妙的音樂。我給它取名“夏季交響曲”。

　　秋天，天氣變得很涼爽，老楊樹也換了新裝，暗綠色的葉子變成了金黃色，風(fēng)一吹過，樹葉像美麗的黃蝴蝶紛紛飄落在地上，飄向墻外，地上被樹葉覆蓋著，仿佛披上了一件金黃的地毯，太陽一照，金光閃閃。我和小伙伴們最喜歡在這樣的“地毯”上追逐嬉戲，玩的不亦樂乎，落葉也跟著我們起舞。我給它取名“秋天落葉圖”。

　　冬天，天氣變得異常寒冷，庭院也變得冷清了不少，老楊樹沒有了葉子的裝扮，變得光禿禿的沒了精神，樹干樹枝都成了深棕色。地上的草也變成了枯草。到了深冬下雪的時節(jié)，鵝毛大雪紛紛揚揚可下幾天，那時的后院倒像是換了天地，被雪裝扮的銀裝素裹。仿佛神話世界的冰雪仙境，你置身其中，仿佛天地只有你自己。每每這個時節(jié)，我和小伙伴總會穿著厚厚的羽絨服在庭院玩堆雪人游戲，還打雪仗，衣服很快被弄濕了，我們完全不在乎，開心才是最重要的。我給它取名“冬季白雪圖”。

　　我家后門的`庭院是我兒時的樂園，它春天像個大花園，夏天像天然的納涼亭，秋天像被金黃樹葉鋪成的舒適地毯，冬天像冰雪奇緣里才能看到的仙境。我家后門的庭院真像一幅多姿多彩的畫，這是大自然贈予我的禮物，我將永遠(yuǎn)把它記在心里！

后門的作文5

　　后門，開或不開都具有相同的意義，因為我在后門處，心在后門外。

　　——題記

　　后門是我一直向往的地方，因為我可以掌控它，因為我可以聽見她走路的聲音，因為我可以聽見她講課的聲音，因為她在后門外而已。

　　剛剛坐到我向往已久的位子，充滿無盡的遐想，幻想在她自習(xí)課時隨手打開后門，可是并未想象那么美好，還要顧及別人的感受。

　　每一次，我輕輕打開后門，總能看見她在三四班穿梭，而每一次都能聽見他溫柔的聲音，每一次……每一次都是這樣。

　　一次，剛上完我所厭煩的地理課，使得我上下眼皮親密無間，于是趴在了桌子上休息一下，等我一睜眼，巨大的surprise——多美正在向后門走來，小巧的身體從又窄又長的通道走過來，看著異�？蓯郏�她來聽課，這是我萬萬沒有想到的，然后急忙環(huán)顧四周，看看有沒有我所記錄的.關(guān)于她的東西，45分鐘，她坐在我旁邊，心里異常的興奮又緊張，那張熟悉的面孔，娟秀的字體在上面一個一個被記下，不知道她在偷笑什么，反正看起來很可愛，看著秒針一圈一圈的轉(zhuǎn)著，心里有些著急，多么不想結(jié)束這堂課��！可是這般模樣使我又深感沒有容身之處，手啊腳啊都像是多余的不知道放哪，然而，放哪都感覺不自然，當(dāng)她低頭記下一些東西時，趁機回頭瞄一眼，她便不會發(fā)現(xiàn)我在做什么，如若出一個笑話，我又聽見她久違的笑聲，她是蓮多美無人能及，她坐在那小小的角落，挨著后門和我，可是終究要下課的，當(dāng)她站起身，目送她走出教室，像曲終人散般的結(jié)局，難免給人帶來些傷感，而多美走了，只剩下后門和我，總感覺她還在那小小的“多美部落”。一直在�？梢换仡^，她沒在。只有一扇后門，門外依舊是那樣的景色。

　　后門，一扇再普通不過了的門，打開它，外面的世界像水中的月亮迷人卻又十分夢幻，就像輕輕觸碰一下水面，這亦真亦幻的世界又不復(fù)存在了。

　　后門，開或不開，都具有相同的意義，不是她在門外，而是在我心里。

　　——后記

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