一路走來(lái)一路歌作文(通用)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的一路走來(lái)一路歌作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一路走來(lái)一路歌作文1

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，不知不覺(jué)十一個(gè)春夏秋冬如行云流水般飄過(guò)。這是一年里，有歌聲，有歡笑，有鮮花，有掌聲，有周圍人給予我們溫暖、教導(dǎo)和鼓勵(lì)。這些，就像一支支五線譜，是生命之美的贊歌。

　　幼兒園時(shí)，《讓我們蕩起雙槳》是我們這群孩子最愛(ài)唱的歌。這首歌旋律優(yōu)美，大家搖頭晃腦，盡情歌唱。歌聲飛出窗外，飄向遠(yuǎn)方。記得當(dāng)幼兒園舉行獨(dú)唱會(huì)時(shí)，我還選了這首歌，那天我唱的挺帶勁，還獲得了名次。我愛(ài)這首歌，因?yàn)樗�讓我幼兒的心靈中，第一次感受到了成功的芬芳。

　　上小學(xué)了，我唱的最多的是《童年》這首歌。至今，那“池塘邊的榕樹上，知了的生生叫著夏天”的歌聲，仍不停在我耳邊回響。提起夏天，我就會(huì)不由自主地想到有一天的下午，熱浪滾滾，胖胖的數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)上講題，揮汗如雨，我們學(xué)生在風(fēng)扇下還一個(gè)個(gè)叫苦不迭，“啊，啥時(shí)候下課呀？”“蒼天啊，大地啊，請(qǐng)賜予讓下課鈴馬上就

　　響的神力吧！”有一個(gè)學(xué)生竟然叫出聲來(lái)�！皠e說(shuō)話！”胖胖的數(shù)學(xué)老師一回頭，一道刀片般的目光從鏡片射出來(lái)，掃向大家。雖然不是針對(duì)我，但我還是感到內(nèi)疚——親愛(ài)的老師，我們應(yīng)該感恩呀！可盡管如此，在那稚氣未脫的小學(xué)生眼中，下課，真的是最快樂(lè)的事情。

　　上了中學(xué)，《我相信》這支歌一直在我心中蕩漾，參加第一次軍訓(xùn)，那烈日曬得讓人幾近暈倒，但每當(dāng)我要跟教官報(bào)告說(shuō)堅(jiān)持不住時(shí)，這支歌便在我耳邊回響，“我要飛上天與太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變……”是呀，我們有如此大的.潛力，還怕這小小的軍訓(xùn)嗎？我又挺直腰桿，精神飽滿地繼續(xù)軍訓(xùn)了。啊，這首歌好像有強(qiáng)大的魔力，讓我有足夠的力量和信心，我要唱著這首歌，去迎接明天的憧憬和希望。

　　一路走來(lái)一路歌，歌聲洋溢滿人生。從牙牙學(xué)語(yǔ)，在學(xué)步車?yán)镗橎堑挠變簳r(shí)期，到那活潑飛揚(yáng)的小學(xué)階段，我都是在歌聲中一天天才長(zhǎng)大的�，F(xiàn)在，我已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)，知識(shí)的大門一扇扇向我敞開(kāi)，我堅(jiān)信，我們前行的道路上一定會(huì)鳥語(yǔ)花香，我們要放聲歌唱，才情飛揚(yáng)。我們的歌聲“余音繞梁三日不絕”，讓歌聲繼續(xù)帶給我們美好與希望。

一路走來(lái)一路歌作文2

　　古人云：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！庇腥艘宦纷邅�(lái)，一路書香；而我一路走來(lái)，一路歌聲。

　　夜夜想起媽媽的話

　　小時(shí)候，我最喜歡依偎在奶奶懷里，聽(tīng)奶奶用溫柔的嗓音給我唱歌。我閉著眼睛，晃動(dòng)著身體，搖著兩條小腿�！耙挂瓜肫饗寢尩脑挘�閃閃的魯冰花，夜夜想起媽媽的話，閃閃的魯冰花…………”，這歌聲總伴著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。圓圓的月亮笑吟吟地掛在空中，螢火蟲倘徉在銀白的月光里，而我，倘徉在歌的夢(mèng)中。

　　一路走來(lái)，那歌帶給我成長(zhǎng)。

　　讓我們蕩起雙槳

　　紅領(lǐng)巾伴隨著不算沉重的學(xué)業(yè)來(lái)到了我的身邊，那抹紅鮮艷了整個(gè)小學(xué)時(shí)光。熱鬧的校園，年少的我們，在歌聲中自由地?fù)]灑我們的青春�！白屛覀兪幤痣p～槳～一小船兒推～開(kāi)波浪～…………”輕快、悠揚(yáng)的歌聲總能將煩躁的“沙沙”聲淹沒(méi)，不，不是淹沒(méi)，是凈化。我端坐在教室的角落里，伴著歌，在筆下耕耘出一朵朵燦爛的文學(xué)之花。

　　一路走來(lái)，那歌帶給我沉淀。

　　這一路上走走停停

　　我好似一葉扁舟，乘著風(fēng)浪，飄進(jìn)了中學(xué)的'海洋，記憶中的那抹紅早已失了光澤。單調(diào)的生活，繁重的任務(wù)，寶貴的時(shí)間，難得的歌聲。我總喜歡戴上耳機(jī)，端著一杯淡雅的清茶，悄悄地走到陽(yáng)臺(tái)，在心愛(ài)的旋律中用書絹撫一撫葉片上薄薄的一層灰�！斑@一路上走走停停，順著少年飄流的痕跡，邁出車站的前一刻，竟有些猶豫，不禁笑…………”心上覆著的一層灰仿佛也被拭去，眼界似乎開(kāi)闊了許多，目光也隨之清明�；蛟S，這就是歌的魔力吧。

　　一路走來(lái)，那歌帶給我平和。

　　一路走來(lái)，那歌，它讓我成長(zhǎng)，讓我沉淀，讓我平和。接下來(lái)的路，愿歌聲常伴。

一路走來(lái)一路歌作文3

　　這是一個(gè)冬天的夜晚，天完全黑了下來(lái)，路幽靜得嚇人。樹枝上偶爾一聲貓頭鷹的悲啼，或斑鳩的一翅撲棱，都會(huì)讓人毛骨悚然。中午我和爸爸賭氣沒(méi)有吃飯，他那兇神惡煞的面孔讓我對(duì)這個(gè)家失去了興趣，于是我想到了離家出走，氣沖沖地離開(kāi)了這個(gè)讓人生厭的家。究竟要去哪里，我自己心中也沒(méi)有目標(biāo)。

　　遠(yuǎn)處投來(lái)一束燈光讓我警覺(jué)起來(lái)，我想起了小說(shuō)和電視劇里的惡人搶劫，畢竟我還是一個(gè)未成年的女生，于是躲在路旁的樹后悄悄地觀察起來(lái)。一個(gè)老大爺拖著一輛車慢慢地走來(lái)，前面一位老太婆用手電給他照路。我這才放心地走了出去，卻把他們嚇了一大跳，原來(lái)他們是在前面的集鎮(zhèn)上賣完烤紅薯回家的。老太婆見(jiàn)只有我一個(gè)人，她攥緊我的手生怕我逃跑了似的詢問(wèn)情況。我如實(shí)地回答了她的提問(wèn)，她并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是從灶膛里拿出了一個(gè)熱乎乎的烤紅薯塞到我手中。我推辭不要，其實(shí)肚子餓得咕咕直叫，只是口袋里沒(méi)有錢的一句托詞而已。

　　小姑娘，吃吧，想必你也餓了，這紅薯是送給你的`，不要錢！老大爺溫和地說(shuō)。謝謝了！我話沒(méi)說(shuō)完就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。他們見(jiàn)我吃得吧嗒吧嗒作響一副饞相，老兩口于是笑了起來(lái)。我一邊舔著手指上沾著的薯泥，一邊不停地道謝，這時(shí)老太婆發(fā)話了：你吃了我一個(gè)紅薯就千恩萬(wàn)謝，那你的父母養(yǎng)育你十多年，你該吃了他們多少糧食，怎么就為一句不中聽(tīng)的話就離家出走，你覺(jué)得這應(yīng)該嗎？我愣住了，癡癡地望著老太婆，咀嚼著這簡(jiǎn)單而富有力度的話語(yǔ)，剛剛還憤憤不平的心霎時(shí)變得內(nèi)疚起來(lái)，我無(wú)言以對(duì)，只是低下了尚存余怒的頭。

　　小姑娘，回家吧，你爸媽肯定會(huì)著急的，說(shuō)不定他們?cè)谒奶帉つ恪＠洗鬆攧裎课艺f(shuō)。我們同走一段吧，等會(huì)我們到家后再送你一程。老太婆拉著我的手往回走。

　　夜更深了，我?guī)屠洗鬆斖浦�車子往回走，寒風(fēng)迎面吹來(lái)，也沒(méi)有那么刺骨。

一路走來(lái)一路歌作文4

　　我在不知情中，老師給我報(bào)名參加了演講比賽。舞臺(tái)上的燈光一下子亮了起來(lái)，燈光匯聚在一起，刺痛了我的眼睛……

　　就在幾個(gè)月之前，老師把我叫到辦公室，告訴我她替我報(bào)了名的這個(gè)消息，我驚呆了，傻站在那里。老師為我準(zhǔn)備好了初賽的演講稿，拿了演講稿，我就稀里糊涂的出了辦公室。

　　我在這幾個(gè)星期里緊張備戰(zhàn)，在家長(zhǎng)、老師的監(jiān)督下，我每天都背著無(wú)聊而又繞口的演講稿，而我不知技巧，經(jīng)常又背錯(cuò)幾個(gè)字，語(yǔ)文老師知道后，認(rèn)真的指導(dǎo)我，并幫助我劃出哪些該停頓，哪些不該停頓的.句子。就在這幾個(gè)星期努力下，我登上了初賽的舞臺(tái)。

　　我的排名在倒數(shù)第四個(gè)，離我上臺(tái)還早，我就在臺(tái)下背稿子，在前面選手中，有幾位發(fā)揮的并不好，有些小錯(cuò)誤，我心中有些緊張，害怕也發(fā)揮失常，可聽(tīng)著一些選手流利的演講中，我更緊張了，害怕沒(méi)他們好而落選。在自己的胡思亂想之中，輪到我上場(chǎng)了。我閉上眼睛，深呼了一口氣，又緩緩的吐出那口氣，睜開(kāi)了眼睛，踏上了舞臺(tái)。甩開(kāi)了任何的雜念。我開(kāi)始了演講，在緊張的情況下，我都不知自己講的如何，直到結(jié)束后聽(tīng)老師說(shuō)我講的不錯(cuò)，并沒(méi)有任何失誤。我不負(fù)眾望進(jìn)入了決賽。

　　在初賽獲勝后，我由老師逼上舞臺(tái)到現(xiàn)在已經(jīng)喜歡上了演講比賽。在老師的幫助下，我認(rèn)真準(zhǔn)備比賽。

　　到了比賽那天，我的心情十分緊張，只好不停地安慰自己“沒(méi)關(guān)系的，我已經(jīng)準(zhǔn)備地那么充分，只要好好演講，不會(huì)輸?shù)��！蔽倚南?/p>

　　我在第一位，我信心滿滿地上臺(tái)演講，發(fā)揮的很好，認(rèn)為自己能夠獲得好名次，但在聽(tīng)到別的選手的演講，我的希望破滅了，別人比我的好。

　　最后公布了名次，我并未獲得好的名次，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，而我笑了笑，并未哭出來(lái)，因?yàn)槲蚁氲搅恕叭送庥腥�，山外有山”我笑著，心里想著：我輸了，是因�(yàn)槲疫�不夠優(yōu)秀，所以我要笑著面對(duì)以后，繼續(xù)努力。

　　演講比賽這一路上，我努力了很久，而面對(duì)失敗，我會(huì)積極面對(duì)。

一路走來(lái)一路歌作文5

　　我問(wèn)上帝：“歌是什么？”上帝笑而不答，一揮手，展現(xiàn)出了三個(gè)片段——

　　五歲的我，還是充滿了童真與好奇，看著動(dòng)畫片，聽(tīng)著《黑貓警長(zhǎng)》的歌：“眼睛瞪得像銅鈴，射出......”聽(tīng)著聽(tīng)著，聽(tīng)得興起，竟手舞足蹈，咯咯地笑，學(xué)著電視中的樣子，有板有眼，一絲不茍。很有“志氣”地說(shuō)：“我以后要當(dāng)兵。”直到現(xiàn)在，我已忘掉了兒時(shí)的許多事，但是這個(gè)理想依舊深入我心。哦，理想是歌。

　　九歲的我，長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，但還是稚氣未脫。一次特別的機(jī)會(huì)，和家人一起去三清山玩。一路曲折，同行的一些小伙伴看到了自己在如此高的地方，路又是如此之陡，又累又怕，不禁哭了起來(lái)。我心里也是七上八下的，但是《蘇珊娜》這首歌還是伴著我因疲勞略顯沙啞的.聲音沖了出來(lái)：“噢噢蘇珊娜，別為我擔(dān)心......”聽(tīng)到歌聲，仿佛給大家打了一支強(qiáng)心劑，又堅(jiān)持向上爬去，最后登上了山頂，看到了平時(shí)看不到的風(fēng)景。哦，堅(jiān)強(qiáng)是歌。

　　現(xiàn)在，十四歲的我，雖然有時(shí)還保持著一顆童心，但畢竟是大了。做事也多了一份老練，沉穩(wěn)。終于有一天，我的認(rèn)真贏得了老師的認(rèn)可，我迎來(lái)了第一次演出——《我的中國(guó)心》。當(dāng)我鎮(zhèn)定從容地站在舞臺(tái)上，唱起了歌：“長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河，在我心中重千斤......”臺(tái)下的觀眾為我們而感嘆，為了我們而震撼。我們?cè)谂_(tái)上也熱血沸騰，用盡我們最美的聲音，贊美祖國(guó)。哦，那滿腔的愛(ài)國(guó)情，也是歌。

　　從小到大，一路伴我的是歌；從古到今，一路發(fā)展的也是歌。歌曲激勵(lì)著我們，滋潤(rùn)著我們。在人生漫漫長(zhǎng)路上，我走著路，唱著歌。

一路走來(lái)一路歌作文6

　　人生如歌，那么我們剛好唱完歌的前奏；人生似路，那么我們現(xiàn)在才剛剛起程。

　　歌聲是美妙的，前途是明亮的，我們的未來(lái)是廣闊的。

　　從我們出生開(kāi)始，便踏上了這人生的路途，開(kāi)始了這奇妙的故事。我們的過(guò)去，已成為歷史，我們的將來(lái)卻還未知。

　　回想我的過(guò)去，腳印一串串，每一個(gè)都記載著一份愛(ài)，一份歌聲，或一串晶瑩的淚珠；繁星顆顆，每一顆都是媽媽對(duì)我的疼愛(ài)，爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)，老師對(duì)我的器重。

　　那是兩年前發(fā)生的一件事，我初入中學(xué)，還是一個(gè)無(wú)知的孩童，像初開(kāi)的花對(duì)朝露的向往，我對(duì)未知的中學(xué)生活充滿了憧憬與渴望�？墒钱�(dāng)我正式步入課堂后，才發(fā)現(xiàn)初中的課程是那么緊張，學(xué)習(xí)壓力是那么大。

　　那年，外公病了，爺爺奶奶也相繼住進(jìn)了醫(yī)院，媽媽原本一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，已經(jīng)出現(xiàn)了鬢鬢白發(fā)，爸爸強(qiáng)健的身體筆直的后背也日漸彎曲了。父母這些變化，我看在眼里記在心里，總覺(jué)得父母的這些變化與他們的年紀(jì)不太相符，也總想做些什么來(lái)改變他們的.現(xiàn)狀，但是卻發(fā)現(xiàn)自己什么也做不了。

　　當(dāng)我看見(jiàn)歷經(jīng)滄桑的奶奶，臉色蒼白時(shí)，我便想起了兒時(shí)與奶奶一起在樹下乘涼，與奶奶一起管理菜園，聽(tīng)奶奶講故事，和奶奶做游戲，這些場(chǎng)景一一浮現(xiàn)在我眼前，我便不知不覺(jué)得流下了傷心的淚水。我從晶瑩的淚光中看見(jiàn)了奶奶蒼白、瘦削的臉，媽媽的白發(fā)，爸爸彎曲的背，我意識(shí)到了我長(zhǎng)大了。

　　人生并不都是快樂(lè)的，有時(shí)也會(huì)有淚水，然而這些淚水不正是組成我們?nèi)松�之歌必不可少的音符嗎�?/p>

　　人生如歌，也分開(kāi)心與傷感；人生如路，也分崎嶇與平坦；人生如樹，也分筆直和彎曲。走好我的人生路，唱好我的人生歌。

　　好好體貼媽媽，照顧爸爸，讓他們因?yàn)槲业拇嬖诙�驕傲與自豪。

一路走來(lái)一路歌作文7

　　其實(shí)我不愛(ài)唱歌，由于聲音難聽(tīng)，每次音樂(lè)考結(jié)束后，我都會(huì)收到一堆嘲笑。懷揣低沉的心情，我像斗敗的公雞走在路上，步履和心情沉重。

　　幼兒園里一絲兩絲飄出的童歌勾起了最沉的回憶。我學(xué)會(huì)的第一首童歌是“小燕子”。那天，我特別得高興，圍著母親唱了好一會(huì)兒，嘰嘰喳喳像是歡快的`云雀。想必那時(shí)的走調(diào)一定比現(xiàn)在更嚴(yán)重，但那時(shí)母親竟然可以忍受那么久，甚至還面帶微笑�；蛟S那時(shí)候我的童音聽(tīng)著還算是悅耳吧？至于那首“小燕子”被記住的也不多，但心中卻騰生出一絲甜意。輕輕地哼起那首歌的旋律，“小燕子，在哪里，去年春天……”

　　畫面跳轉(zhuǎn)，回到了奶奶的老家。爺爺喝了不少酒，踏著醉步即興唱起了“蓮花落”。小小的我揮著手，張大嘴模仿著爺爺走醉步，唱花落。一邊含含糊糊地唱，一邊還手舞足蹈。哥哥也模仿，顯然比我“專業(yè)”多了，醉意比爺爺還大，“咚”地倒了。大家都笑了，還有爺爺拖著長(zhǎng)調(diào)快拍的“蓮花落”也更響了。之前的陰郁一散而空，我的嘴角勾起一個(gè)明顯的弧度，明朗地笑了。

　　又一轉(zhuǎn)，看到第一次音樂(lè)考結(jié)束的時(shí)候。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑地走了，我一個(gè)人坐著哭。老師輕輕拍著我的肩，似乎對(duì)我說(shuō)了很多話，其中有一句，我依惜記得，“我們要為生活而唱，因?yàn)槲覀儫釔?ài)生活�！蹦翘�，老師唱起了“告白氣球”，外面下著小雨，但我的心卻已經(jīng)露出彩虹與陽(yáng)光。此后，我愛(ài)上了下雨天，愛(ài)上了潮濕的空氣，也愛(ài)上了那首優(yōu)郁的歌。

　　所有一切消失，我依舊在回家的路上，但腳步已經(jīng)輕快了許多。

　　歌唱是對(duì)生活的熱愛(ài)，也是對(duì)人生的態(tài)度。無(wú)論是旁人的譏笑還是一路的艱難困苦，我們都終究要微笑著面對(duì)，這也是歌的一部分。

　　一路走來(lái)一路歌，我漸漸發(fā)現(xiàn)生活是那樣值得去熱愛(ài)。一路走來(lái)一路歌，我用人生譜寫，用生活歌唱。

一路走來(lái)一路歌作文8

　　金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長(zhǎng)的足跡。書香陣陣的圖書館里留下了我成長(zhǎng)的足跡。從我剛識(shí)字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識(shí)，教會(huì)了我做人。每逢星期天，我都會(huì)一頭鉆進(jìn)圖書館，在書籍的.海洋中盡情遨游，有時(shí)都想打個(gè)地鋪在書店里住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書卡，從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來(lái)看�，F(xiàn)在，我書店里的許多書我都看過(guò)了，也從中學(xué)到了不少知識(shí)。充滿友愛(ài)的校園里留下了我成長(zhǎng)的足跡。五年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們?cè)�在校園的攀梯上立下過(guò)美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會(huì)漫步在校園內(nèi)，談天說(shuō)地，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格漸漸開(kāi)朗了起來(lái)，膽子也漸漸大了起來(lái)。有一次，語(yǔ)文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒(méi)有勇氣。她問(wèn)我怕什么，我說(shuō)我什么都不怕，她說(shuō)：“既然是這樣，說(shuō)明你沒(méi)有理由害怕，去吧沒(méi)關(guān)系�！痹谒�再三的鼓勵(lì)下，我終于鼓起了勇氣，向辦公室走去。

　　從此以后，每當(dāng)遇到困難的事，我就會(huì)想起她，一想到她便就有了勇氣。少年時(shí)期，溫馨的家庭里留下了我成長(zhǎng)的足跡�，F(xiàn)在，我越來(lái)越體會(huì)到了父母對(duì)我的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)。到了中學(xué)，由于要上早自習(xí)，所以我每天都要早早地起床�？墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶�早。在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開(kāi)始洗臉?biāo)⒀馈Ｏ词�完畢后，等待我的是一頓豐富而又充滿情調(diào)的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合，幾朵盛開(kāi)的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個(gè)煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點(diǎn)心，這就是我的早餐。一年多來(lái)，我每天都會(huì)吃上這樣一頓早餐，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。風(fēng)景優(yōu)美的公園里，笑聲陣陣的游樂(lè)園里，熱鬧非凡的街道邊。我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。

一路走來(lái)一路歌作文9

　　人生之路遙遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)。當(dāng)某一天，站在人生的岔路口時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這條路上，飄蕩著不同的歌謠。

　　你聽(tīng)，風(fēng)兒攜著幸福的歌聲由遠(yuǎn)及近。一直以為幸福在遠(yuǎn)方，便只顧專注的向前。最后的最后，才發(fā)現(xiàn)，幸福就在身邊。她離家的那幾日，早晨醒來(lái)時(shí)，沒(méi)有熱騰騰的飯菜；夜晚歸來(lái)時(shí)，也沒(méi)有那一盞溫暖的燈。此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，幸福一直都在我的身邊，幸福一直都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我。淅瀝瀝的小雨灑在路上，憂傷的歌聲傳來(lái)，眼眶紅紅。

　　當(dāng)二人簽下彼此的名字，她拉著我的手離開(kāi)時(shí)，我知道一切都已然結(jié)束。不知有多少次，淚水打濕枕巾，我早晨醒來(lái)，我依然笑得燦爛。時(shí)光流逝，她挽陌生人來(lái)到我的面前。我知道，該放下了，但是，每天請(qǐng)?jiān)试S我用幾分鐘的時(shí)間來(lái)思念。歡笑聲傳來(lái)，駐足細(xì)聽(tīng)，那是快樂(lè)的歌聲。大雪紛飛，手凍得通紅，但卻笑容滿面。一個(gè)個(gè)可愛(ài)的`、形態(tài)各異的雪人立在地上，相視而笑，縱然寒風(fēng)刺骨，心中卻暖暖的。

　　友誼的美好會(huì)將一切驅(qū)逐，無(wú)論是憂傷還是悲痛，它都會(huì)被快樂(lè)代替。舒緩的樂(lè)聲傳來(lái)，里面夾雜著寂寞，讓人聽(tīng)的心里澀澀的。成長(zhǎng)是一段孤獨(dú)的旅程，注定其中會(huì)有寂寞相伴，昏黃的燈光照在書本上，向外望去，一片黑暗。轉(zhuǎn)動(dòng)手中的筆，一種淡淡的寂寞從心里溢出。

　　初中是一個(gè)磨礪的季節(jié)，在這期間，我們就應(yīng)該在書山題海中航行，就應(yīng)該在默默無(wú)聞中苦修，就應(yīng)該忍受那難以忍受的寂寞，期待著那“十年辛苦無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”的飛躍。

　　在人生的路上，我們會(huì)唱著不同的歌瑤：幸福的，憂傷的，快樂(lè)的，寂寞的······不同的路途，會(huì)帶給我們不同的感受，也唯有這樣，我們才會(huì)在回首過(guò)去時(shí)，聽(tīng)到不同的故事。

一路走來(lái)一路歌作文10

　　不知是天氣的炎熱還是內(nèi)心的浮躁，豆大的汗珠從臉頰上不斷流淌。不知所措的我順勢(shì)坐在陰涼的地板望著陰云密布的天空想著：自己在擔(dān)心什么，是失去什么了嗎？隨著目光的轉(zhuǎn)移，看到了陪伴自己多年的書包后才醒悟：我想小學(xué)同學(xué)了，我失去了他們。

　　小時(shí)候，我跟隨父母來(lái)到北方上小學(xué)，卻因戶口原因回到了故鄉(xiāng)上中學(xué)。

　　我爬起來(lái)，找到了同學(xué)錄，輕輕拂去上面的灰塵，打開(kāi)了封塵已久的記憶。噢，是他！

　　炎炎夏日，烈日高照卻抵不住青春的活力。聽(tīng)，那高歌的蟬鳴就是在歡迎我們。我正和他在炙熱的球場(chǎng)上打籃球。我們雖揮汗如雨但暢快淋漓。在這樣熾熱的太陽(yáng)下，水是必不可少的。我抿了抿干裂的嘴唇，沙啞地說(shuō)：“買點(diǎn)水不？”他顯然連說(shuō)話的力氣也沒(méi)了，只是簡(jiǎn)單地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我們小跑到小店，等待我們的卻是如蝗蟲群的人們。一股汗臭味撲面而來(lái)。我們捂著鼻子，弓著身子拿了水后便匆匆離場(chǎng)了。

　　回來(lái)路上，我們?nèi)�下五除二地輕松喝完所有水。在享受水帶來(lái)的滋潤(rùn)時(shí)我想到了付錢，我的心跳開(kāi)始增加：要不要回去付錢？這筆錢是可以省下的，但誠(chéng)信也極為可貴，俗話說(shuō)“民無(wú)信不立”。不過(guò)這只是件小事，也不會(huì)有多少人知道。我的臉略略發(fā)紅，但仍向前走。他看了看我的神情，絲毫沒(méi)有猶豫，拉起我的'手說(shuō)：“走，我們回去！”

　　這簡(jiǎn)單的舉動(dòng)令我五體投地，在良心面前我抬不起頭來(lái)，這也使“誠(chéng)信”二字刻在了我心中。

　　誠(chéng)信這一高貴品質(zhì)是他給我的送別禮，他如同傳奇——不會(huì)消失，只會(huì)成為你的一部分！

　　我吧同學(xué)錄合上，輕輕地放回原處。幾縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)房間，我看著萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天，不禁露出了微笑。我已不再沉浸在思念的痛苦之中，只要我?guī)е�他們的美好品質(zhì)，他們就永遠(yuǎn)活在我心中。

　　一路走來(lái)一路歌，我會(huì)帶著他們，微笑面對(duì)更好的未來(lái)！

一路走來(lái)一路歌作文11

　　上天用友情的絲線把我們連在一起，從此，我們都有了一個(gè)共同的名字——四班人。于是，我們肩并肩，手拉手，唱出只屬于我們四班的歌。

　　悠揚(yáng)之歌：《寧?kù)o的夏天》

　　夏季的午后，我們坐在教室里上課，外面的陽(yáng)光十分毒辣，明晃晃的照耀大地，樓下的梧桐樹輕輕搖曳，樹上的蟬也不甘寂寞，拉開(kāi)嗓門吼叫。我把視線從黑板上移開(kāi)，悄悄的轉(zhuǎn)頭，偷偷地看同學(xué)們。他們有的手緊握著筆，埋頭記筆記，不是抬起頭來(lái)看看黑板；有的眉頭皺起，歪著頭表示疑問(wèn)；有的用手托住下巴，側(cè)耳聆聽(tīng)。

　　整個(gè)四班安靜和諧，只有筆尖觸在紙上的聲音，只有淺淺的呼吸聲。陽(yáng)光從玻璃透過(guò)來(lái)，他們那細(xì)長(zhǎng)的睫毛、專注的眼神、因思考而嘟起的嘴巴，仿佛都籠罩在金色的光輝中。我感到一點(diǎn)也不悶熱了，一點(diǎn)也不焦躁了。那“沙沙”的寫字聲，淺唱出一首悠揚(yáng)之歌，寧?kù)o又美好。

　　歡樂(lè)之歌：《歡樂(lè)頌》

　　體育課上，我們竟“返老還童”了起來(lái)，玩起了“老鷹抓小雞”。我們奔跑著，為不被“抓住”而奔跑著；我們歡笑著，因各種千奇百怪的狀況而歡笑著。

　　我累得滿頭大汗，停下腳步，抬頭看看天，天氣爽朗，沒(méi)有一絲云彩；再望望樹，因?yàn)橛酗L(fēng)，樹舞蹈著，舞下片片金黃的樹葉。同學(xué)們彼此相視，會(huì)心一笑，陽(yáng)光如斯，我們笑靨如花。葉子用清脆的嗓音，為我們演奏出一曲歡樂(lè)之歌。

　　團(tuán)結(jié)之歌：《團(tuán)結(jié)就是力量》

　　已是冬天，樹上的.葉子都掉光了，風(fēng)也“呼呼”地吹著，但仍不影響我們參加跳繩比賽的熱情。比賽前，班里同學(xué)把手疊在一起，大喊著“加油！”，彼此給予信心，我作為甩繩的與同伴上場(chǎng)了。我一邊用力甩繩，一邊喊著“1。2，1。2”的節(jié)奏，跳繩的人順著節(jié)奏，跳起、落下。我的胳膊慢慢酸了，快堅(jiān)持不住了。就在這時(shí)，拉拉隊(duì)員的聲音一浪高過(guò)一浪：“堅(jiān)持住！加油！四班最棒！”····我仿佛又充滿力量了。

　　最終，四班以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)摘得桂冠，就連裁判也忍不住為我們歡呼叫好起來(lái)。我知道，這是團(tuán)結(jié)的力量��！你聽(tīng)！那“刷刷”的搖繩聲，唱出一首振奮人心的團(tuán)結(jié)之歌！

　　三首歌曲，唱出我們的四班，唱出我們的昂揚(yáng)。很高興，我是四班的一份子，一路走來(lái)，共同唱出一曲青春之歌，成長(zhǎng)之歌！

　　愿我們的四班，不但一路走來(lái)，還要繼續(xù)走下去，一直放聲歌唱，歌唱出更加美好的明天！

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