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（通用）書中自有顏如玉作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的書中自有顏如玉作文，希望對(duì)大家有所幫助。
書中自有顏如玉作文1
今晨坐校車經(jīng)過(guò)商廈時(shí)，一幅超大的化妝品廣告牌吸引了我的注意。女明星光潔的臉蛋，真擔(dān)得上《洛神賦》中那句“肌若白雪，齒若含貝”。廣告牌上赫然大書“不朽的容顏”，更是讓我唏噓不已。
隨著科技的發(fā)展，女人的青春靚麗似可永駐了。各種化妝品日益塞滿了女人的口袋。為了追求不朽的容顏、不朽的青春，她們?cè)敢獯蜥�，每天花許多時(shí)間保養(yǎng)，拍臉。但，何為不朽?真正的青春是否只停留在皮相之上。
竊以為青春是一種情懷，一種狀態(tài)。女人的青春，不是一場(chǎng)流水逐落紅般轉(zhuǎn)瞬即逝的游戲，應(yīng)是清照未嫁時(shí)提鞋疾走的嬌憨而靦腆的笑容;卓文君當(dāng)壚美酒，半截藕臂輕露的勇氣和堅(jiān)持;昭君出塞面對(duì)未知的茫茫大漠的無(wú)畏與堅(jiān)毅。青春，并非膚白貌美時(shí)期的代名詞，而是一種美麗情懷的集合體，是每個(gè)女人在任何時(shí)期都可以擁有的不朽。
杜拉斯八十歲時(shí)仍能笑稱：“我還年輕，青春正好，及時(shí)行樂(lè)!”我私下猜想，年輕導(dǎo)演欣賞她的絕不是皮相，也不是那種放浪形骸的生活態(tài)度，而是杜拉斯的內(nèi)在氣質(zhì)與精神涵養(yǎng)。正是這種美質(zhì)，使杜拉斯青春不朽，魅力常存。
古人勸讀時(shí)，總會(huì)說(shuō)：“書中自有顏如玉”。我想，這句話用于女人身上倒是再合適不過(guò)了。見(jiàn)過(guò)許多年華正好容貌佳的女子，卻眼神空洞、語(yǔ)言乏味、滿腹稻草。她們通曉最新的時(shí)尚潮流，但對(duì)文采風(fēng)騷、傳統(tǒng)文化面色訕訕。畫家陳丹青在《草草集》中，曾因林徽因中學(xué)時(shí)代的照片而無(wú)限感慨。當(dāng)今域中所謂的“�；ā眰儯绾闻c林相比?可惜林是早早去了的，否則，老年的.她定是青春不朽、風(fēng)韻常存的吧。
每個(gè)女人都是渴望愛(ài)與美好的天使。青春，是她們心中永恒不變的神話。她們追求著，從古時(shí)的胭脂水粉，到如今品種繁多的“歐萊雅”們，更有甚者竟去整容削骨。她們讀錯(cuò)了“青春”。
青春不是只開(kāi)一季的繁花，而是永久的由內(nèi)而外的美麗。三毛說(shuō)過(guò)：讀一本書，你自己尚無(wú)知覺(jué)，行行字字卻已在潛移默化間改變了你的容顏。
女人，多讀書，多思考，隨著日影飛去，詩(shī)入心田，你必能“青春作伴好還鄉(xiāng)”!
書中自有顏如玉作文2
小時(shí)候，很多長(zhǎng)輩和老師時(shí)常教導(dǎo)我：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟，于是在他們的教導(dǎo)下，我開(kāi)始慢慢地接近書籍了，漸漸的成了密切的朋友！越來(lái)越沉迷其中，只感覺(jué)時(shí)光正好，不想耽誤！
書對(duì)于我們并不陌生。幼兒園時(shí)背誦的《唐詩(shī)三百首》，再到如今的《論語(yǔ)》，無(wú)一不對(duì)我印象頗深。
小學(xué)時(shí)，我一直沉迷于《搖著輪椅上北大》這本書，然而并不是因?yàn)樗嗝丛溨C有趣，也不是因?yàn)樗嗝椿尚�，而是它給我的影響實(shí)在是很大。
書中主人公郭暉面臨了所有不幸中的不幸，最終，她還是當(dāng)上北大建校以來(lái)第一位殘疾女博士！聯(lián)想到這些，你覺(jué)得有什么不可能？只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就好了，不！對(duì)于殘疾人，他們需要的是鼓勵(lì)。
郭暉說(shuō)的一句話影響我終生：短命的小草，自然不是用來(lái)征服的！就像我們閱讀書籍一樣，不能圖一時(shí)之快，而是要用心去慢慢享受，讓書籍點(diǎn)亮心靈的燈塔。
古人讀書有很多種方式，因?yàn)楣糯娜瞬哦己艹霰�！古人有頭懸梁，錐刺股一說(shuō)，那我們現(xiàn)代人有何須不閱讀呢？為何不陶冶自己的情操呢？禁錮思想便是死亡，只有閱讀才能敲開(kāi)永生的大門。閱讀時(shí)不忘做閱讀筆記，多注意積累，讀之使人印象深刻。
古往今來(lái)，有恒者事盡成。一個(gè)人未必具備出眾的天賦，但如果擁有異于常人的`恒心，便可走遍天下無(wú)敵手。讀書切記始亂終棄，不要挑挑揀揀，每本書都有它獨(dú)特的奧妙，盡管它并沒(méi)有你想象的那么有趣！
閱讀是情操的催化劑，而閱讀是離不開(kāi)心和手。心，就是用心，用心去體悟每一篇文章所要表達(dá)的感情，體會(huì)作者這樣寫的用意；手，就是要學(xué)會(huì)勾畫圈點(diǎn)。只有做到這兩點(diǎn)，這才叫所謂閱讀！
閱讀可以使異在他鄉(xiāng)之人得到心靈的慰藉；可使身處困境之人，感到希望的誕生；可以使饑渴難耐之人、看到汨汨清泉。
我們閱讀的每個(gè)字眼里都飽含深情，凝聚了華夏文明之美。當(dāng)他們含情脈脈的望著你之時(shí)，你也應(yīng)該不假思索的凝望它們！用眼神來(lái)傳承這種獨(dú)特的美！
書中自有顏如玉作文3
書，是我們生活中的指南針，給我們指引正確的方向；書，使我們不再無(wú)知，祝我們奔向知識(shí)的殿堂，并充實(shí)自己的大腦；書，是我們生活中必不可少的一部分。
從牙牙學(xué)語(yǔ)到倒背如流，陪著度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。早晨，看一眼躺在枕邊的書，它給了我一整天的知識(shí)精神；中午，在踏進(jìn)家門后就捧起一本書如饑似渴地允吸著書中的精髓；夜晚，回到家做完作業(yè)后，拿起身旁的書我就像餓狼一般組嚼著書中的'精神糧食。一整天，是書給予我勇氣，給予我精神，讓我成為了一名認(rèn)認(rèn)真真與時(shí)間賽跑的人。周末的時(shí)光我便沉浸在書的世界。
我鉆探著，鉆探著書中的一切；我相融著，將它成為我生活的一部分；允吸著，允吸著凝聚著作者的思想感情。讀書的時(shí)光總是過(guò)得飛一樣快，而我卻樂(lè)此不疲。從小時(shí)候讀的《三只小豬》到現(xiàn)在的名著他們都已經(jīng)成為了我形影不離的好朋友，他們讓我學(xué)會(huì)做人；教會(huì)了我如何處事；給予我許許多多的知識(shí)；教會(huì)了我許多好詞好句；使我的作文水品不斷提高。幼兒園時(shí)，帶拼音的《小貓釣魚》告訴我做事切不可三心二意；后來(lái)的《小紅帽》告訴我不可隨意相信別人；以及后來(lái)的《驚弓之鳥》《濫竽充數(shù)》等都給我莫大的啟示�！赌暇┐笸罋ⅰ穭t使我不禁義憤填膺�，F(xiàn)在也漸漸的看起了四大名著以及現(xiàn)代作家的作品。雖有些囫圇吞棗，但也有另一番滋味。古語(yǔ)有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！�
而我只能說(shuō)書給了我成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)；面對(duì)困難的勇氣，面對(duì)生活的坦蕩與豁達(dá)。活到老，學(xué)到老，人的一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在讀書：人們?cè)賾幸惨x書；工作再累也要談書；收入再低也要買書；住處再擠也要藏書。那么，像我們這種本該讀書的學(xué)生又有什么理由不去讀書呢？
讀書并不一定是枯燥無(wú)味的，只要你專心的去品、去讀，就會(huì)愛(ài)上圖書！
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