[優(yōu)秀]我們的時(shí)代作文11篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我們的時(shí)代作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我們的時(shí)代作文 篇1

　　有人曾經(jīng)說過

　　所謂虛夜

　　就是溫暖到大不了的地方

　　下個(gè)夏天

　　所謂虛夜？

　　——題記

　　20xx年6月，我的生日剛剛過的這個(gè)夏天。

　　莫明的懷念，熟悉的味道。我恍惚間昨天還一直在想，這個(gè)夏天我究竟要怎么過。然而時(shí)間過得很快，快到還沒和某些人擦肩就已經(jīng)過了大半了。

　　生活的緊張如潮水般湮沒了我，或許我說著這還為時(shí)過早，但至少現(xiàn)在的我可以這么幼稚的認(rèn)為�？膳碌氖侵�后的離別。這個(gè)我曾經(jīng)期待了很久，現(xiàn)在卻又不愿意面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。畢業(yè)典禮那天，我們瘋狂的拿著手機(jī)照相，照下剎不住閘的記憶。不過今天真是一個(gè)好日子。對(duì)，這是個(gè)好日子。但那已經(jīng)是個(gè)遙遠(yuǎn)的事，這關(guān)系到我的下一個(gè)夏天到底該怎么過。

　　我對(duì)一件事明白得很。在時(shí)光的洪流中，我們總有一天要說再見。所以在這悲傷還未來臨之前，我先將這份悲傷鋪墊好，以至于到時(shí)來臨時(shí)的時(shí)候我能夠從容鎮(zhèn)定，盡管我知道那并不會(huì)減少一丁點(diǎn)的疼痛。小四說過，我不能和你擁有漫長(zhǎng)的一生，但我至少還擁有和你在一起的春夏和秋冬。至少，我的青春，有一部分是屬于我們的。所以我并不想在之后的時(shí)光的里，說好久不見。盡管我們?cè)��?jīng)那么用力的在一起過，就像你是我，我是你一樣。

　　我們都太孤單，我們都還不夠勇敢。以至于我的下個(gè)夏天，我還并沒有做好準(zhǔn)備�；蛟S我該慨嘆，這個(gè)夏天太難熬。周圍彌漫著窒息的感覺，滿滿的塞進(jìn)心臟�；秀遍g回憶起曾經(jīng)的'我，原來的生活太過于平靜，以至于我都覺得一生太漫長(zhǎng)。而如今，事情發(fā)生的突然，而逼迫的我措手不及，只能原地等待，那悲傷來臨。

　　我嘗試著盡我的所能，去向時(shí)光暫借一段溫柔，執(zhí)筆而寫，寫下我們的喜怒哀樂，我們一起走過的路，我們一起犯過的錯(cuò)，我們一起聊過的八卦，我們一起捕捉過的勇氣與力量，在我們一起感受過的繽紛四季。其實(shí)只有一條向前走的路，它叫做時(shí)光。今夏畢業(yè)季，我們準(zhǔn)備好了，禪已經(jīng)鳴盡，他已經(jīng)老得不像話但我們畢竟還年輕，我們?cè)搼c幸我們還是少男少女，還可以有大把大把的時(shí)光去浪漫，所以，今年畢業(yè)季，我們快樂度過。

　　無論以后的哪一個(gè)十年，我們將會(huì)散落到世界的那一個(gè)角落，再次相遇。也會(huì)緊緊握住我的手，來個(gè)久別的重逢的擁抱，吶，對(duì)吧。我們且行行珍惜，人的這一輩子有多少個(gè)春秋，我們遇見對(duì)方的機(jī)會(huì)不多，好好愛自己，好好愛別人。

　　請(qǐng)?jiān)试S我想我深深懷念的時(shí)光，以及即將到來的種種深深地致意。遇見你們其實(shí)是我一個(gè)最美麗的意外。

　　我們的時(shí)代作文 篇2

　　我們是被時(shí)代關(guān)注的一代，豐富的物質(zhì)資料讓我們驕傲，從小就有爸媽的寵愛，老師的關(guān)心和似乎一切社會(huì)的關(guān)注。于是，驕縱的性格就此形成。

　　我算是90年代的開頭的，生挺靠前的，自己因?yàn)檫@個(gè)還驕傲了好一陣哪。

　　90后市飽受爭(zhēng)議的一代，也許是我們的出生背景吧，比起我們的爸爸媽媽爺爺奶奶好的太多太多了�？粗�我們的浪費(fèi)，大人們會(huì)嘖嘖的罵著；看著我們奢侈，70后的會(huì)來句：燒的。我們就是這樣的惹非議，也許就是這樣的個(gè)性吧。

　　當(dāng)我們頂著五顏六色的頭發(fā)招搖過市時(shí)，身邊走過的阿姨會(huì)很鄙夷的瞅瞅。當(dāng)怒聲夏天以少為美時(shí)，有惹來了男同胞們的白眼。當(dāng)非主流漸漸地成為主流是，80后哥哥姐姐們大呼：。一群腦殘兒童。當(dāng)……當(dāng)這些個(gè)性的個(gè)性入海嘯般涌入這個(gè)社會(huì)時(shí)，非議也就此而生。殊不知，我們?yōu)槭裁匆�這么做？！如果父母在身邊，有個(gè)約束，我們還會(huì)那么似無亟待的.穿著破洞爛衫嗎？如果全球氣溫不是逐年上升，我們還會(huì)嫌夏天悶熱那么糾結(jié)嗎？如果黑夜下了自習(xí)有爸爸媽媽的呵護(hù)與心疼，我們還會(huì)在寂靜的夜里哭泣嗎？不會(huì)吧，可是，這一切的如果又有誰可以給我們哪？

　　何為教育？?jī)H僅是“傳其書，習(xí)其句讀”著嗎？非也。教育是如何引領(lǐng)青少年像健康的方向前進(jìn)��！可是，在應(yīng)試教育面前，又有哪個(gè)是這樣做的哪？90后的現(xiàn)狀，不僅僅是90后的責(zé)任吧！

　　90后最大的已經(jīng)20歲了吧，最小的也有10歲了，十年，著十年里出生的難道只有一些“小月月”，一些“腦殘?bào)w兒童”嗎？不是吧。看體壇，乒乓球，丁寧，劉詩雯；舉重，龍清泉；籃球，于澍龍、郭艾倫、翟小川、李曉旭、孟鐸、董翰麟、王征、任俊威、任俊飛；經(jīng)濟(jì)商業(yè)，段洛寵、趙俊杰、丁仕源、……這些那一個(gè)不是好樣的！90后，不全是“糟粕”，還有那么多的優(yōu)秀人才，只是，大眾沒有去發(fā)現(xiàn)而已。

　　有些東西，時(shí)間久了，便成了血液里一種無法剔出的，不是你想改變便可改變的。社會(huì)對(duì)90后的這些或好或壞，也不是一時(shí)半會(huì)就可以改變的。但是，如果你真的進(jìn)行一次又一次的撞擊，會(huì)有個(gè)瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來所偶的時(shí)間空間的間隔，距離，也不過是莊周夢(mèng)中蝴蝶的漣漪。

　　其實(shí)，俗世一切塵緣不過是一場(chǎng)花開花落，行一程，看一程繁華落盡。我依舊使我。我們遠(yuǎn)可以不在意這些，但是，我們辦不到，真的。

　　我們的時(shí)代作文 篇3

　　共享單車，大概在前幾年就流行了吧。共享單車讓如今我們的生活有了天翻地覆的大轉(zhuǎn)變：出門只要帶一部手機(jī)，不帶錢都不成問題；帶了手機(jī)，就可以騎著自己的“共享小毛驢”走遍天下�？芍^“手機(jī)在手，天下我有”！共享單車，說實(shí)話，還真帶給我們?cè)S多方便，但同時(shí)也會(huì)有一些小麻煩：

　　有一次，媽媽和姨媽一起騎著共享單車去買東西。購物的地方還挺遠(yuǎn)的。購物完之后，從商場(chǎng)里出來一看，車沒了。車丟了，是小事，因?yàn)楹苡锌赡鼙粍e人騎走了。但是最主要的是，這里離家這么遠(yuǎn)啊！恰巧我媽那天把手機(jī)落家里了，沒得叫“滴滴”，身上又全是整錢，于是她們就走著回家。結(jié)果媽媽第二天早上起來腿已經(jīng)完全走不動(dòng)了。

　　還有一次，小江的媽媽把共享單車跟自己家的電瓶車鎖在一起放在外面，結(jié)果兩輛車都被偷了。也許是小偷家里沒車，原本只想偷輛共享單車，后來看電瓶車和共享單車鎖在一起，于是就都偷了回來；也許是小偷覺得自行車太慢了，電瓶車快點(diǎn)兒，于是偷走了它們；也許……總之，這輛車是找不回來了。

　　如今共享單車、共享書店、共享籃球……越來越多的共享資源與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切的關(guān)聯(lián)，“共享”已經(jīng)成為了我們現(xiàn)實(shí)生活的一個(gè)新名詞。那我們?yōu)槭裁床还蚕頃r(shí)代呢？

　　許多人對(duì)“共享”并沒有真正的了解。從字面上的意思來說就是“共同分享”。但是并不能理解為制造共享單車的公司與你共同分享。要與誰分享？要與所有人分享。

　　每當(dāng)我看見共享單車被撕了二維碼，被別人占為己有時(shí)；每當(dāng)看見公交車上的座位被一個(gè)人死死地，像座位上有膠水一樣地坐著，不讓給有需要幫助的乘客時(shí)；每當(dāng)我看見一個(gè)自私的人時(shí)，我會(huì)感到忿忿不平。這些東西不是你自己－－本來就不屬于你的`，本應(yīng)世上所有的東西都應(yīng)共享，時(shí)代也一樣。

　　你可以跟別人共享你的時(shí)代，你的生活，讓別人了解你，這不是很好嗎？你可以跟別人共享你在你的時(shí)代里做了些什么，讓別人認(rèn)識(shí)你，這不是很好嗎？你可以跟別人談?wù)撃銈兊臅r(shí)代，互相對(duì)比，這不是很好嗎？

　　共享時(shí)代，暢想時(shí)代。讓我們的時(shí)代共享給每一個(gè)，并一代一代傳下去吧！讓我們以“共享”為連接你我的橋梁吧！

　　我們的時(shí)代作文 篇4

　　當(dāng)清晨的第一縷陽光灑進(jìn)窗簾，我們擁有一個(gè)共同的太陽，光芒萬丈。當(dāng)風(fēng)吹柳絮，雨水滋養(yǎng)萬物，我們共享這個(gè)屬于我們的時(shí)代。

　　科技飛速發(fā)展，時(shí)代不斷進(jìn)步，在我們匆忙前進(jìn)時(shí)，越來越多的共享資源出現(xiàn)的恰到好處。當(dāng)我們急得焦頭爛額時(shí)它們能帶來方便快捷。當(dāng)我們心情煩躁時(shí)，它們幫助我們舒緩情緒。當(dāng)我們面對(duì)挫折、墜入低落，同樣可以使用它們揮灑汗水，排遣壓力。共享單車、共享書店、共享籃球這些共享資源催促著我們的時(shí)代更加美好。

　　共同享受這些時(shí)代給我們的饋贈(zèng)，我們才應(yīng)該好好珍惜。試問，如果每個(gè)人都任意破壞，這些資源也會(huì)不堪負(fù)重再不愿為我們服務(wù)了吧。所以，方便他人亦是方便自己。珍惜這些資源，同樣珍惜我們共享的時(shí)代。

　　忙碌了一周的人們終于迎來了周末，放慢腳步，感受這些共享資源。走進(jìn)書店，撲面而來的書香氣頓時(shí)讓我心平氣和。周圍的人們都安靜地陶醉于書的海洋。我不愿打擾他們，輕輕地徘徊于兩側(cè)高高的.書架之間，選中一本喜歡的書籍，獨(dú)自待在角落，貪婪的吸吮書中的知識(shí)，將心里所有的垃圾拋棄，度過一個(gè)靜謐的下午路過運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有人在靈活的運(yùn)轉(zhuǎn)著共享籃球，燦爛的笑容令我羨慕，這周所有的不快與煩惱都會(huì)隨著汗水而拋到云煙之外吧。

　　看著街道上人們步履匆匆，汽車呼嘯而過，望著曾經(jīng)蔚藍(lán)的天空，我不禁思緒萬千。這些共享資源是時(shí)代的象征，它讓我們這樣寄生于城市的蜉蝣生物更加舒適，使我們的生活輕松愉快。與人一起享受這些共享資源，就像一張網(wǎng)，千絲萬縷，把大家聯(lián)系在一起，共同享受快樂。共享時(shí)代于我不僅僅是供人使用的便捷。記得有句話：獨(dú)樂樂，不如眾樂樂，與人共享時(shí)代的資源才更快樂。

　　現(xiàn)在，我坐在考場(chǎng)上，與同學(xué)們共享這間教室。潔凈的墻壁上沒有任何涂鴉，整潔的桌面上沒有一絲劃痕。每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真保護(hù)每一寸共享資源。

　　這是我們的時(shí)代，她給予我們的日月星河、美好生活，我們共享的同時(shí)，也要珍惜愛護(hù)她！

　　我們的時(shí)代作文 篇5

　　在一次鼓勵(lì)創(chuàng)新的報(bào)告會(huì)上，有一位學(xué)者畫了四種不同的圖形，讓人們?cè)谄渲羞x出一種與其余三種不同的圖形。于是人們便根據(jù)自己對(duì)此不同的認(rèn)識(shí)，各抒己見。這樣，一道題得出了不同答案。這件事足以給我們這樣一個(gè)啟示：世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。沒有創(chuàng)新，答案就會(huì)籠統(tǒng)單調(diào)；沒有創(chuàng)新，世界就不會(huì)豐富多彩；沒有創(chuàng)新，社會(huì)就不會(huì)發(fā)展進(jìn)步。

　　創(chuàng)新是豐富生活的手段。沒有創(chuàng)新，我想，世界上第一盞電燈還沒有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子；第一架飛機(jī)還沒有出現(xiàn)，人們要經(jīng)過幾個(gè)月乃至幾十年的功夫歷經(jīng)艱辛，長(zhǎng)途跋涉才能到達(dá)目的地；沒有創(chuàng)新，社會(huì)便不會(huì)如此現(xiàn)代化，人們之間的聯(lián)系也不會(huì)如此緊密。創(chuàng)新對(duì)于我們來說是何等的.重要！偉大的劇作家莎士比亞曾說過：&ldqu;美是生活，美是創(chuàng)新。&rdqu;這一至理名言告訴我們，應(yīng)該用自己勤勞的雙手，去創(chuàng)造，去裝飾我們的生活。古之人尚知?jiǎng)?chuàng)造，今天我們又哪里能拋棄創(chuàng)造，拋棄創(chuàng)新呢？創(chuàng)新是生活走向美好未來的重要保證，是社會(huì)發(fā)展的源泉。

　　創(chuàng)新是民族振興，國家富強(qiáng)的動(dòng)力。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，世界上各個(gè)國家都在爭(zhēng)相創(chuàng)新。不創(chuàng)新就會(huì)落伍，不創(chuàng)新就會(huì)滯后。我國的現(xiàn)實(shí)狀況要求我們要想求生存，要想使我們的國家能屹立于世界民族之林，就更要加快創(chuàng)新的腳步要使創(chuàng)新落實(shí)到社會(huì)每個(gè)行業(yè)、每個(gè)角落。教育要?jiǎng)?chuàng)新，改革要?jiǎng)?chuàng)新，科技要?jiǎng)?chuàng)新。我們應(yīng)當(dāng)大膽實(shí)踐，勇于探索，克服前邊道路上的種種困難和挫折，向創(chuàng)新這個(gè)方向邁進(jìn)。

　　我們的生活需要?jiǎng)?chuàng)新，我們的社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新，我們的國家和民族需要?jiǎng)?chuàng)新。沒有創(chuàng)新就沒有豐富多彩的物質(zhì)世界。我們要在創(chuàng)新中求生存，求發(fā)展。正如那位學(xué)者出的一道題會(huì)得出不同的有理有據(jù)的答案那樣，其實(shí)答案本是豐富多彩的，若是只能得出一種答案，那么我們就要從主觀方面看看我們是不是思想僵化，是不是被局限在框框里了。因此，創(chuàng)新還應(yīng)破除舊觀念，老框框，只有這樣，我們才能邁出前進(jìn)道路上堅(jiān)實(shí)的步伐，走向新世紀(jì)。

　　我們的時(shí)代作文 篇6

　　每個(gè)人的時(shí)代都是不同的啊，有的人他們的時(shí)代是落后的，有些人他們的時(shí)代是先進(jìn)的，有些人在內(nèi)國，有些人在外國，我們是不同的。

　　我的時(shí)代就跟有些人的時(shí)代不同。我的時(shí)代是在內(nèi)國，相當(dāng)于就是中國。我們最常用的語言就是漢語，但在每一個(gè)地方他們就好比布依族他們想說的話是布依話，但有些人在內(nèi)蒙古的，他們都說內(nèi)蒙古的話。有些人在很遠(yuǎn)的地方也是不同的家族，他們會(huì)說各種不同的語言。而我會(huì)說布依族的話和漢語。

　　就說我的第一件事嗎？我是怎么了解漢語的呢？我來到縣里面讀書可一般是縣里面的人都是說漢語只有少部分不說漢語，因?yàn)槲襾淼搅艘粋�(gè)漢語的'家族，我在那里上課的，老師都是用普通話跟我們講，可我也會(huì)普通話，老師跟我們講了講的，我們就學(xué)會(huì)了他的語言之后我們就會(huì)說了普通話。然后我們學(xué)會(huì)了普通話也會(huì)了一點(diǎn)漢語，我們就可以和縣里面的那些人對(duì)話之類的。所以我一般都喜歡出去玩和他們對(duì)話這樣的話你就可以學(xué)會(huì)漢語更熟悉了，假如你迷路了你可以用漢語跟他們交流，我只是說我們的這里是用漢語說跟他們，但不代表其他地方，其他地方也有不同的語言，可以學(xué)習(xí)其他的地方來跟他們對(duì)話。這就是我的特點(diǎn)。

　　現(xiàn)在我就來找我們時(shí)代為什么不一樣呢，因?yàn)槟�，其他國家的民族比較落后一些，他們就是不喜歡勞動(dòng)，不喜歡勤快就會(huì)落后，但有些地方的國家喜歡勞動(dòng)、很勤快，時(shí)代就會(huì)先進(jìn)得多，這就是我對(duì)我們的時(shí)代責(zé)任可不同。

　　歲月流逝，我們的時(shí)代漸漸的生長(zhǎng)了，現(xiàn)在就都有了能飛上天空的飛機(jī)，有了人在在地球的外表都有了衛(wèi)星，怎么會(huì)有能飛上天的飛機(jī)呢？是因?yàn)槿祟愑^察會(huì)飛的鳥在天空中翱翔的，所以人類就想到了飛機(jī)。潛艇是把海里面的魚比坐了潛艇。所以現(xiàn)在的科技時(shí)代已經(jīng)發(fā)展到更新了。

　　我們的時(shí)代作文 篇7

　　這是一個(gè)寧靜卻又不失熱鬧，普通卻又不失繁華的小城，我們感受著時(shí)代的進(jìn)步，科技發(fā)展帶來的便捷，經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的生活水平的提高，有時(shí)可以感受到些許惆悵與憂傷，也可以感受到愛和溫暖。

　　這個(gè)城市，是有著它的繁華的。它有著密集的工廠，有著高大的.酒店，有著繁華的商場(chǎng)，也有著擁擠的車流。走在熱鬧的街頭，會(huì)偶爾看到幾個(gè)身穿破爛的衣衫，渾身發(fā)出惡臭的乞討者坐在路邊，默默地承受著只屬于他們的寒風(fēng)，忍受著只屬于他們的饑餓，有些好心的人會(huì)給他們幾個(gè)硬幣，他們便會(huì)感受到滿足。也許在這個(gè)路口的另一邊，在某個(gè)華麗的餐廳里，有人身著名衣，坐在皮椅上，邊享用美食邊閑閑地看著高大落地窗外提著公文包在路上跑來跑去的人們，這是一個(gè)物質(zhì)的時(shí)代，一個(gè)有著反差的時(shí)代。

　　再想想那些偏遠(yuǎn)的窮困潦倒的鄉(xiāng)村，一些正值學(xué)習(xí)知識(shí)大好時(shí)光的孩子卻因沒錢上學(xué)而在家種地、放羊、養(yǎng)豬，或者外出打工給家庭減少經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。而有些在城市長(zhǎng)大的孩子坐在明亮整潔的教室里卻不知認(rèn)真學(xué)習(xí)，想著打游戲甚至逃學(xué)。這就是有些人沒能力擁有，而有些人卻不知珍惜的時(shí)代。

　　這個(gè)城市，同時(shí)也有著愛與溫暖。坐在公交車上，你會(huì)聽到充滿愛心的提醒：“請(qǐng)給帶小孩的和老人讓個(gè)座……”你會(huì)看到有人主動(dòng)讓座，這時(shí)你會(huì)感覺到這座城市的溫暖。一方有難，八方支援，當(dāng)有些地方發(fā)生災(zāi)難時(shí)，人們總是會(huì)獻(xiàn)出一次又一次的愛心，這是一個(gè)有愛的時(shí)代。

　　我們生活在這個(gè)時(shí)代，現(xiàn)在我們是時(shí)代的參與者，將來我們是時(shí)代的創(chuàng)造者，我們要讓生活多一點(diǎn)平等，讓我們的惆悵少一點(diǎn)，多一點(diǎn)積極向上，讓城市更美好，生活更美好，要讓未來真正成為一個(gè)屬于我們自己的時(shí)代。

　　我們的時(shí)代作文 篇8

　　每一個(gè)人都生活在每一個(gè)不同的時(shí)代。然而我們的時(shí)代在青春和熱血中勾勒出了它的輪廓。

　　一年一度的藝術(shù)節(jié)又拉開華麗的帷幕，王老師召集了全班同學(xué)并且嚴(yán)肅地說：“藝術(shù)節(jié)又到了，我們班也要出個(gè)節(jié)目。我倒是想了個(gè)，那是一個(gè)關(guān)于禮儀的節(jié)目。歌是有著中國風(fēng)韻味的，還有這舞……“說這便點(diǎn)開了這歌曲的視頻，聽了那首歌，看了那視頻，無論是男生還是女生都在下面竊竊私語，藏不住的是滿滿的不滿。可是，又沒有人敢向老師提議。

　　下課后，教室里炸開了鍋。每個(gè)人用著不同的言辭，訴說著相同的意思：決不能按照老師想的來表演，這不是我們的風(fēng)格，不是我們的活力，我們要舞出自己的時(shí)代！

　　于是在互相的鼓勵(lì)下，我們一群女生你推我搡的來到老師面前，說出我們的想法。沒想到，在我們?cè)敿?xì)的講出我們的看法以及我們的`想法時(shí)，老師不但沒有責(zé)怪我們不聽她的，反而還贊揚(yáng)了我們，夸我們有自己的想法。定好歌曲和舞蹈后，我們開始了一系列的工作。選人，編舞，隊(duì)形以及排練。

　　每周五晚上，我們都要流下來排練，回去后要早早的把那作業(yè)寫完，周六周日再抽出一天時(shí)間來練習(xí)。

　　在每一次的練習(xí)中，跳舞中的我們雖然很快樂，但是在不同的動(dòng)作中，我們產(chǎn)生了不同的分歧和意見：練了一會(huì)舞有些人就覺得累了，不想練了，有些人練著練著卻玩了起來，有些人因?yàn)樽约侯I(lǐng)舞少，而鬧脾氣不開心……這個(gè)被勸好了，那個(gè)又開始鬧了。因此我們?cè)谝淮我淮尾粩嗟嘏啪氈谢ハ嗄ズ匣ハ喙膭?lì)，甚至互相成長(zhǎng)。

　　終于，比賽的日子慢慢近了，訓(xùn)練越來越緊張，沒有多余的時(shí)間休息，更沒有多余的時(shí)間爭(zhēng)吵胡鬧。

　　比賽的那一天終于到了，比賽前我們無心去看別人的演出，只是在想一會(huì)自己怎么辦，無論怎樣都平復(fù)不了自己那緊張的心情，但是，無論多害怕，我們也不可以退縮，因?yàn)槲覀儾恢皇谴�表我自己，我們代表的是我們的班�?jí)是集體的榮譽(yù)，現(xiàn)在后悔也來不及了。

　　就這樣，我們硬著頭皮站上了舞臺(tái)。熟悉的音樂從耳邊響起，我們每一個(gè)人拋開了害怕和緊張?zhí)�了起來，在這這短短的四分鐘里，每一個(gè)人都認(rèn)真地去跳，我們明白，之所以我們那么從容，是因?yàn)橛行』锇閭兊呐惆�。因�(yàn)橛兴麄兊呐惆�，所以一切才�?huì)變得美好。

　　在這藝術(shù)節(jié)中，最漫長(zhǎng)的也不過這四分鐘。

　　這次藝術(shù)節(jié)，我們可能跳的并不好，動(dòng)作也有可能不標(biāo)準(zhǔn)，但是這一次我們卻舞出了我們的時(shí)代！我們因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代而驕傲。

　　我們的時(shí)代作文 篇9

　　如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在崗位上？如果你是一縷春風(fēng)，你是否吹去了冬日的寒冷？

　　每當(dāng)這段話 在我們的腦海，我們都會(huì)想起一個(gè)偉大的人物：雷鋒。

　　雷鋒，一個(gè)偉大的人物，雷鋒，一個(gè)不朽的傳奇，雷鋒，這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)人們的口頭語，可是每到雷鋒日又有幾個(gè)人能夠做到雷鋒精神呢?答案是否定的。

　　那日在公交車上，我上來時(shí)已經(jīng)沒有位置了，又上來一位老人，售票員說道:有沒有人給這位老大爺讓個(gè)位，有沒有？車上沒人回答反而坐在我旁邊的一個(gè)年輕小伙嘴里還咕噥著：有病啊，自己不坐給別人坐，切。聽了這句話后，我的心冷冷的，有點(diǎn)刺痛的感覺，現(xiàn)在的人真的是鐵石心腸嗎？我們?cè)倩氐綄W(xué)校，下課，我和好友下樓，我看到一張廢紙，伸手去撿。旁邊的人說：你傻呀！別人不撿，你撿什么！當(dāng)時(shí)我就懵了，回過神來對(duì)旁邊的人幽默的.說了一句：我是好學(xué)生！旁邊的人說：你當(dāng)好學(xué)生吧，哎！我撿起廢紙，丟到了垃圾桶。

　　哎！像這樣的事例并不少見。

　　雷鋒的名字對(duì)有些人來說已經(jīng)陌生，雷鋒的精神對(duì)有些人來說已經(jīng)毫無意義，現(xiàn)代社會(huì)急需像雷鋒這樣的人，不是嗎？

　　高爾基說過人生的意義在于付出而不是索取，雷鋒就是那樣無私奉獻(xiàn)，把自己有限的生命投入到了無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。作為社會(huì)中的一員，我們更應(yīng)該盡自己最大的努力去幫助別人。相反，我們的成長(zhǎng)更離不開他人，就像一朵花的綻放離不開泥土，雨水和陽光。

　　雷鋒已離開了，但是他的精神從未離開過。我們的時(shí)代需要雷鋒，人人都是可以成為雷鋒。從現(xiàn)在開始，從生活中的小事開始，去幫助他人，讓我們大家在愛的陽光下成長(zhǎng)。

　　我們的時(shí)代作文 篇10

　　早晨，一米陽光斑斑駁駁地從樹陰里照射下來。我打開手機(jī)，掃一掃門口單車上的二維碼，便開鎖了。我迷迷糊糊地堆著車，突然一個(gè)激靈——現(xiàn)在這車竟擺放地如此整齊：一輛靠著一輛，每個(gè)車頭都對(duì)著那根線，好似一排排昂首挺胸的軍人嚴(yán)陣以待。

　　腦中突然又浮現(xiàn)出共享單車剛出現(xiàn)的時(shí)候：擺放地七橫八豎，歪歪扭扭地堆放在一起，因無人問津，都快疊放得像小山坡一樣。當(dāng)時(shí)我還想，估計(jì)大家都不會(huì)愿意來騎公用的。沒想到，不久后，人們便發(fā)現(xiàn)共享單車的好。

　　我記得祖父祖母輩從前的生活觀念便是：若是公家有東西用，你就別用自己的了，多用用公共的，反正不是免費(fèi)就是便宜。因此，那個(gè)時(shí)候，公共用具不是嚴(yán)重?fù)p壞就是被偷；而父母輩的生活理念則是：為什么要用公共的呢？缺什么就買什么，公共的總是不衛(wèi)生也不安全。

　　我騎在共享單車上，腳底生風(fēng)般的踏著，陣陣涼風(fēng)撲面而來，看著路邊的'小花小草和早起鍛煉的大爺大媽，經(jīng)過熱氣騰騰的早餐店，心中不禁暢快無比。我甚至還能感受到上個(gè)使用者那輕快無比當(dāng)然心情。到達(dá)目的地，我找到一處共享單車停放點(diǎn)，仔細(xì)地抵住線，拿走隨手丟進(jìn)框里的垃圾，才鎖上離開。

　　耳畔還響著同學(xué)們低低的討論聲：“哎，我昨天看到一處共享圖書，人還蠻多，但是書擺放得很整齊！”“我體驗(yàn)過一次共享籃球，打了幾把邊把籃球擦干凈放回去�！甭牭竭@，我莞爾一笑。

　　是的，這是一個(gè)新的時(shí)代，屬于我們的“共享時(shí)代”。至此，我們有自己的生活理念：我們杜絕浪費(fèi)，愿意用公共設(shè)施并可以按原樣歸還。在取得方便的同時(shí)，把這一份便捷和溫暖傳遞下去。

　　我和同學(xué)們走著，在這條道路上不停地走……

　　我們的時(shí)代作文 篇11

　　在當(dāng)今時(shí)代中，有這樣一種群體，他們從來不看書，但是他們認(rèn)為家里要是沒幾本書，根本就是上不了臺(tái)面的。

　　書在他們眼里就是一種具有高檔品味的陳列品，因此他們?yōu)榱遂艛[，就成箱成袋的往家里運(yùn)。再陳列到裝璜豪華的書柜中，精心地打理好，只等哪天賓客到來，才得以用手指著那些包裝未啟的一排排順序錯(cuò)亂的書，口若懸河地向來客口述著自己是書香門第，時(shí)不時(shí)再來個(gè)自以為是拉幾句“嘿！哥！我最喜歡的書，是大仲馬的《茶花女》，哦！還有他女兒的《三劍客》也挺不賴的......”

　　這種啼笑皆非的炫，對(duì)于他們而言，書就只是用來裝點(diǎn)門面的`，書的價(jià)值誠然也就是這個(gè)可炫可擺的價(jià)值了。

　　說到這里，我們?cè)侔延嘘P(guān)書的場(chǎng)景切換到廣場(chǎng)夜市一角。

　　“由于店家經(jīng)營不善，現(xiàn)有一批書急待處理，10元兩本！10元兩本嘍！大家快來搶哦！”廣場(chǎng)夜市里傳來這樣熱辣的叫賣聲。至是引了無數(shù)個(gè)眼球，我也是其中之一。

　　只見地上鋪著幾個(gè)“蛇皮袋子組合”，上面七零八亂的堆雜著許多育兒手冊(cè)、八卦傳聞等等之類的書籍。喇叭叫的縱使再歡，此時(shí)也無法再次燃起我的興致。當(dāng)我準(zhǔn)備撤退之時(shí)，在那里翻書的人群到是讓我止步。

　　來往的人大多是閑來走步的。不是蹲在一旁用手東掂西撂的瞎翻，就是站在一旁揮著手臂前點(diǎn)后點(diǎn)，大呼小叫的沖那個(gè)攤主嚷嚷，“老板！就給我整那兩本，拿來讓我過過！”滿意的就扔了錢走人，不歡的呢？就來干脆點(diǎn)！將書“啪”的一下，讓它再次回到那個(gè)被風(fēng)掀起角的“蛇皮袋子組合”上面。書也重重的被分成兩片，似乎在掙扎：“唉！你們能輕點(diǎn)啵！快把我給摔殘了！”

　　的確，無數(shù)的快餐信息取代了書籍在人們眼中的位置，但是在這里，我想對(duì)人們提出個(gè)問題“書真正的價(jià)值是什么呢？今天的這個(gè)時(shí)代還需要書嗎？”答案：“我在替書為這些人感到悲哀的同時(shí)，大聲的回答，我們這個(gè)時(shí)代需要書籍，迫切的需要對(duì)經(jīng)典書籍的深度閱讀！”

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