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記一次辯論會(huì)作文

時(shí)間:2023-12-13 11:39:50 好文 我要投稿

記一次辯論會(huì)作文5篇(實(shí)用)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的記一次辯論會(huì)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

記一次辯論會(huì)作文5篇(實(shí)用)

  記一次辯論會(huì)作文 篇1

  今天,我們的語(yǔ)文課堂顯得特別活躍,因?yàn)橐粓?chǎng)辯題是《開(kāi)卷是否有益》的自由辯論賽正如火如荼的進(jìn)行著。

  你看,我們正方辯友龍志強(qiáng)正聲情并茂地發(fā)言:“詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò),‘讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!’所以,開(kāi)卷是有益的。”

  反方林子亦飛快地站起來(lái)反駁到:“萬(wàn)一書(shū)中有錯(cuò)別字呢?這樣的開(kāi)卷也是有益的嗎?”

  我方龍志強(qiáng)再次發(fā)言:“書(shū)中有錯(cuò)別字,不可能有很多!

  反方林亦子說(shuō):“就算很少,可如果我們發(fā)現(xiàn)不了錯(cuò)別字,就跟著念別字了,這樣的.開(kāi)卷也是有益的嗎?”

  他們都在鉆錯(cuò)別字的牛角尖,明顯離題了。我很想站起來(lái)發(fā)言:就是因?yàn)闀?shū)中可能會(huì)有錯(cuò)別字,所以更需要我們?nèi)ザ嘧x書(shū),不是走馬觀花的看,而是用心仔細(xì)地去讀,這樣不但能找出錯(cuò)別字,也能避免錯(cuò)別字誤導(dǎo)我們。

  正在這時(shí),張老師走上講臺(tái)說(shuō):“雙方跑題嚴(yán)重,打住!重新開(kāi)始!”

  于是,重新發(fā)言的同學(xué)字字珠磯,旁征博引的把辯論會(huì)又推向另一個(gè)高潮……

  記一次辯論會(huì)作文 篇2

  這天,老師在課上說(shuō)來(lái)一個(gè)辨論會(huì),剩下時(shí)間全給我們。因?yàn)槲覀兊谝淮伍_(kāi)辨論會(huì),大家都覺(jué)得很新鮮,于是大家都點(diǎn)點(diǎn)頭,表明同意。

  “辨論正式開(kāi)始!”李老師說(shuō)道。我們采用自由辨論,因此每個(gè)人都有機(jī)會(huì)。正方辨論手對(duì)反方辯手說(shuō):“讀書(shū)有三樣好處:一為怡神曠心,二為增趣添雅,三為長(zhǎng)才益智。因此人人都愛(ài)讀書(shū)!狈捶搅⒖谭垂ィ骸翱墒钱(dāng)你讀到那些不健康的書(shū)反而會(huì)傷害身心,壞的人則會(huì)變本加厲地干壞事!边@時(shí),正方的陳念一本正經(jīng)地回答道:“我認(rèn)為應(yīng)該是這樣:讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)!闭揭徽Z(yǔ),反方一言。

  最后,反方的閆森洋開(kāi)始大反攻:“有些漫畫(huà)書(shū)令讀者著迷,讓讀者一次又一次地去買書(shū),一次又一次地不認(rèn)真學(xué)習(xí),因此開(kāi)卷未必有益。

  “那么,我來(lái)說(shuō)一下,是哪方勝了。我宣布,勝了的`那方是我們最期待的冠軍———反方!”李老師說(shuō)道。

  “耶!”“獲勝了!哦耶!”反方正歡呼雀躍地慶祝著……

  記一次辯論會(huì)作文 篇3

  · 我記得在開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期,老師說(shuō)開(kāi)一次辯論會(huì),大家要積極的發(fā)言,這是我們班舉行的一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)。班主任白老師為了鍛煉我們的'口才和膽量,特地舉行了這次辯論會(huì)。在辯論會(huì)開(kāi)始前,...說(shuō)出個(gè)人的看法和想法。

  我們的班主任白老師說(shuō);誰(shuí)先開(kāi)始呢,正方的李金說(shuō);多讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),提高寫(xiě)作能力,也可以使自己變的更加有智慧的頭腦!反方的安健說(shuō);書(shū)就像藥,藥分為良藥和毒藥,如果一個(gè)人讀了毒藥他的靈魂就會(huì)走上歪路,這難道不是對(duì)人們有害了嗎?張曉穎說(shuō);宋太宗有偉大的成就,就是讀書(shū)才成就了偉業(yè)。我說(shuō);小孩子有很強(qiáng)的好奇心,不知道那些該看那些不該看,這樣反而有害,還會(huì)使人由此走上犯罪道路的。”但我們那些可以看那些不可以看,的分辨出來(lái),這樣才好。

  老師曰;要開(kāi)有益之卷,取其精華,從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng),受益終生。

  記一次辯論會(huì)作文 篇4

  今天,我班舉行了激烈的辯論賽。這場(chǎng)辯論賽可激烈了。在這場(chǎng)辯論賽中各位同學(xué)都說(shuō)的頭頭是道,各有各的大道理。

  在這場(chǎng)辯論賽中,我也不例外。我們說(shuō)的是小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該看電視,正方是同意的,而反方是不同意。我雖然當(dāng)?shù)氖钦剑晌矣X(jué)得正方的意見(jiàn)也不是可以采取的。正方同的理由是:可以使我們小學(xué)生和大自然的.關(guān)系更加密切。反方的理由是;多看電視對(duì)我們的視力和學(xué)習(xí)成績(jī)有許多的傷害。我覺(jué)的這兩方的理由都是有些問(wèn)題的。正方還應(yīng)該加上適當(dāng)二字,因?yàn)槎嗫磳?duì)我們不好,應(yīng)該要適當(dāng)?shù)目床艑?duì)啊!我對(duì)我們這一對(duì)提出的一個(gè)小小的問(wèn)題。我也對(duì)反方提出一個(gè)小小的問(wèn)題:我們可以在適當(dāng)?shù)慕嵌瓤窗。?/p>

  激烈的辯論賽就是這么結(jié)束了,雖然這場(chǎng)辯論賽已經(jīng)結(jié)束了,但永遠(yuǎn)在我的腦海中回蕩,使我忘不了,是那么的開(kāi)心,那么的開(kāi)懷……

  記一次辯論會(huì)作文 篇5

  星期一上午第三節(jié)課,我們班在教室里舉行了一場(chǎng)“開(kāi)卷有益”“開(kāi)卷未必有益”為主題的辯論會(huì)。

  正方中的一位同學(xué)說(shuō):“高爾基曾說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。如果不讀書(shū),社會(huì)就不會(huì)發(fā)展!

  反方立即站起來(lái)反駁,“漢代的劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)既然是藥,就具備著兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,置人于死地。

  正方也不屈服,連忙說(shuō),愛(ài)迪生小時(shí)候也讀了很多書(shū),做了很多實(shí)驗(yàn),才發(fā)明了電燈。

  反方似乎要把手中的資料統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)完似的,站起來(lái),一句一句地說(shuō),鄭板橋說(shuō)過(guò),讀過(guò)萬(wàn)卷書(shū),心中無(wú)適主。

  這時(shí)候,叮鈴鈴,下課鈴響了。

  我想:不好的.書(shū)就像不好的朋友,如果整天看那些不屬于我們年齡的不正確的書(shū)籍,卻把功課丟在一邊,這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不斷地下降,最后,竹籃打水一場(chǎng)空。所以開(kāi)卷是否有益,得先看看開(kāi)什么卷。

  

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