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我手寫(xiě)我心作文（通用16篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的我手寫(xiě)我心作文，歡迎大家分享。
我手寫(xiě)我心作文 1
我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬锼悴簧献顑?yōu)秀的。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)之中，我最值得與大家分享的，就是作文了。
曾經(jīng)的我一度十分害怕寫(xiě)作文，一提到作文就十分抗拒。有的時(shí)候，一篇命題作文能讓我熬上兩三個(gè)小時(shí)，并且質(zhì)量也并不高，這給我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的困難。我練習(xí)寫(xiě)作的方法主要還是寫(xiě)日記和大量閱讀。
從五年級(jí)開(kāi)始，我堅(jiān)持每天寫(xiě)日記。我發(fā)現(xiàn)，每一天都有各種不同的新奇事件在等待著你將它們一一描繪，就像畫(huà)家筆下神奇的小精靈，躍然紙上。日記沒(méi)有限制，隨心所欲。這樣寫(xiě)多了，文字就會(huì)變得十分流暢，下筆如有神助，想寫(xiě)什么都是信手拈來(lái)。
閱讀，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要，對(duì)于作文來(lái)說(shuō)也是一樣。閱讀，就是要什么都讀，把知識(shí)面放開(kāi)闊了，把喜歡的`句子多讀幾遍，直到會(huì)背。散文、小說(shuō)、詩(shī)集，甚至歌詞，只要自己喜歡，我都會(huì)看上無(wú)數(shù)遍。爸爸媽媽曾說(shuō)我，“看了幾百遍，都要會(huì)背了”。
當(dāng)然，我也沒(méi)有放棄看我最喜歡的漫畫(huà)，甚至看得比其他的書(shū)還要認(rèn)真，還要細(xì)致。一般的小說(shuō)，都是讓讀者看著它優(yōu)美的文字，想象它精彩的畫(huà)面，游走在它的字里行間�？墒锹�(huà)不一樣，它讓我們看到的是畫(huà)面，而文字則要自己去構(gòu)思，去想象，天馬行空的想象。這就好比給你一幅畫(huà)，讓你看圖構(gòu)思并寫(xiě)話，但這是一整本漫畫(huà)書(shū)，相當(dāng)于要你寫(xiě)一部小說(shuō)了。真正認(rèn)真看漫畫(huà)的人，是能從漫畫(huà)中悟到許多的：能看到人情，能看到科學(xué)，能看到正義。
當(dāng)我覺(jué)得不想看書(shū)的時(shí)候，我往往會(huì)去看一看自己喜歡的歌詞，體會(huì)作詞者在作詞的時(shí)候的心情。一邊哼，一邊看，心情會(huì)從學(xué)習(xí)的緊張之中放松出來(lái)。不管歌詞是正能量的，還是失落感傷的，都能讓我的腦海中浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面，身臨其境，并有想將這種感覺(jué)表達(dá)出來(lái)的沖動(dòng)。我想如果表達(dá)出來(lái)的話應(yīng)該就成了作文了吧。
我想我的作文其實(shí)就是我的生活。我在寫(xiě)我的生活，我在生活中學(xué)我的語(yǔ)文。
我手寫(xiě)我心作文 2
信筆涂鴉，隨心而寫(xiě)。
如今游走在3點(diǎn)1線的高中生活中，再回首往昔輕快的時(shí)光，恍如隔世。
風(fēng)吹桃花紅滿地，亂紅幽淺隨水流。
小時(shí)愛(ài)去小園，小園中，栽了一棵桃樹(shù)，傍于溪水邊。陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)。桃花枝頭的蓓蕾驚醒了，東一支，西一支，那些嫣然微笑的花朵，噴出醉人芳香。幾日過(guò)后，滿枝花朵站在枝頭，一陣風(fēng)拂過(guò)，花飛滿天，落英繽紛，粉紅色的花瓣落在桃花樹(shù)下，更有些落入水中。正所謂落花無(wú)情，流水有意。潺潺流水，帶著花瓣發(fā)出清脆悅耳的聲音，那是笑，神的笑，美的像水的映影，風(fēng)的輕歌；那是笑，詩(shī)的`笑，畫(huà)的笑，云的留痕，浪的柔波。
竹影掃階塵不動(dòng)，月穿池底水無(wú)痕。
中秋佳節(jié)，親友團(tuán)聚，我們一起吃月餅，賞月。大人的世界，我們小孩子不懂，所以當(dāng)時(shí)我喜歡一個(gè)人坐在石階下，冰涼的觸感，使我困倦的雙眼清醒，修長(zhǎng)的竹子在月光里，映照在石階上，竹葉在石階上搖曳著。我不禁想起，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。我真想嘗嘗月兒的味道，一定很甜，很香。
夜幕新荷滿璀璨，漫天星光散蒼穹。
蟲(chóng)鳴聲織成一片靜，靜夜空中繁星耀眼，忽閃忽閃的，像鑲嵌了，一顆顆鉆石。沒(méi)有數(shù)過(guò)星星因?yàn)槲抑�，�?shù)也數(shù)不完，萬(wàn)物似乎都睡著了，就那滿天星星，堅(jiān)守自己的崗位，照樣行人都路我枕著星星，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)了漫天星光，還有有一種花叫滿天星，我喜歡它的細(xì)細(xì)碎碎，更因?yàn)榭粗拖駬碛姓呛�。記得小時(shí)候聽(tīng)過(guò)一首歌謠:一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星，掛在天空放光明，好像許多小眼睛
銀光素裹凋碧樹(shù)，寒風(fēng)斜峭結(jié)冰凌。
百花凋殘，冬雪覆蓋，洋洋灑灑的雪花，隨著颯颯的寒風(fēng)，漫天飛舞。世界白茫茫一片，讓人分不清哪是天，哪是地，雖然沒(méi)有:望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔的壯麗遼闊，但卻別有一番洞天。屋檐下的冰棱參差不齊的，掛在瓦邊上，晶瑩剔透如同水晶。風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的銀條和雪球都一直往下落，摔的粉身碎骨。雪輕落，最美最快消融，遙望中，一絲一絲心痛。
流水已漸漸清寒，只是時(shí)光不還。
我手寫(xiě)我心作文 3
明代公安派作家有著這樣的為文之風(fēng)：“為文必獨(dú)具一格，不拘性靈，非以自己的胸臆流出，不肯下筆�！痹谖铱磥�(lái)，這便是對(duì)“言為心聲”的最好詮釋。
你心中汩汩然流淌著的是什么，你筆下流淌出的也應(yīng)是什么。怪俠金圣嘆有二十四個(gè)“不亦快哉”流傳于世，那便是他的心中所想著的.人間愉快。但現(xiàn)今社會(huì)或者說(shuō)是古今社會(huì)上總有藝術(shù)家不能使其為人與作品相稱的現(xiàn)象，究其根源，原因大致分為兩種。
一類是作家在虛名浮利之中失去了自我，淪為了全為稻梁謀的“作家”。李紳因?yàn)閷?xiě)《憫農(nóng)》而聞名內(nèi)外，卻不想他后來(lái)竟成了一個(gè)奢侈無(wú)度的豪紳，他的為人也就不能與詩(shī)中所云相稱。另一種情況便是難言了，雖有“物不得其平則鳴”之說(shuō)，但在一定的社會(huì)壓力下，有時(shí)“鳴”卻是極為困難的。李賀詩(shī)中雄奇的想象，奇詭的詩(shī)風(fēng)看似另類，卻恰恰包含了他懷才不遇之悲憤。至于晚唐李商穩(wěn)，其眼中的蠟燭泣淚也是他的胸中之苦悶，只是無(wú)法直接訴諸筆端。
曹丕《典論·論文》中有言，“大丈夫見(jiàn)意于篇籍，寄身于翰墨，不假良史之辭，不托飛馳之勢(shì)，而句聲自附于后�！痹诳萍及l(fā)達(dá)言論自由的今天，我們應(yīng)強(qiáng)調(diào)“我手寫(xiě)我心”，而不是無(wú)病呻吟或是穿蠹經(jīng)史，一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)能夠并且能夠恰當(dāng)?shù)匕l(fā)出自己的聲音，用文字指點(diǎn)江山。
現(xiàn)今社會(huì)已基本沒(méi)有“難言”的限制，我們要做的便是守住一顆本真的心，不沉浸于蝸居虛名，而忘記文字本身所具有的喚醒人類良知的作用。作家陳遠(yuǎn)曾在訪談中這樣說(shuō)道，美的本質(zhì)是真，倘若過(guò)分追求美以致失了真，便背離了寫(xiě)作的方向，先有真然后有美，我手倘若寫(xiě)的不是我心，而是一些矯揉造作的故事，那么美就不會(huì)存在于這些文字之中。
先為真人，后為真文，此美之所源也。韓愈筆下的李愿使為一真人，他窮居而野外，升高而望遠(yuǎn)，坐茂樹(shù)以終日，濯清泉以自潔，于是他成就了隱士的美名。我想，真存在于每個(gè)人心中，而且，這種真實(shí)的靈氣也會(huì)通過(guò)文字展現(xiàn)出來(lái)。
我手寫(xiě)我心。長(zhǎng)杯芳草，喜木美竹，皆可入心，皆可入文。不必拘泥于外在而含真，穿過(guò)重重花徑，自有云白山青。
我手寫(xiě)我心作文 4
我是一條魚(yú)，一條游弋在題海中的魚(yú)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我感到我的呼吸被扼殺在無(wú)邊無(wú)際的壓抑中，眼淚干涸在苦澀的海里，憂郁如流沙般吞噬著我。
我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來(lái)來(lái)往往的人群，我躲在面具后獨(dú)享著一個(gè)人的寂寞世界。
……我有眼淚，卻不愿把它拋灑在眾人面前，不愿有誰(shuí)看見(jiàn)我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……院子里，很靜�？粗陪~色的琴弦，心中泛起了快樂(lè)的漣漪———那是行云流水般的感覺(jué)，仿佛世上只有我一人。只有在此時(shí)，我才能找到自我與信心。
雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的院子里流淌著一首歡樂(lè)的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛世界上只有琴和我。我很陶醉，因?yàn)橛辛艘魳?lè)。
曲終，掌聲響起……我驚訝得抬起頭，院子里站著一個(gè)小女孩�！罢娴�，你彈得真棒！原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個(gè)這么可愛(ài)的你，你也是紅色的，真高興重新認(rèn)識(shí)你！”伴隨著鼓勵(lì)和掌聲，他走了，留下了驚愕的我和一顆受寵若驚的心。那掌聲，給我的心披上了一件毛衣——用理解、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)織成的毛衣，那一刻，有一股落淚的沖動(dòng)……晚上，我做夢(mèng)了。那是一個(gè)彩色的夢(mèng)，一個(gè)沒(méi)有眼淚的夢(mèng)，一個(gè)充滿掌聲的夢(mèng)……學(xué)校里，我又看見(jiàn)了那個(gè)女孩，他給我留言，“你也會(huì)渴望成功和掌聲，相信自己只有嘗試才會(huì)成功。打開(kāi)你的'心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀最可愛(ài)的。掌聲就在前方，相信自己，你的明天會(huì)更好！陽(yáng)光永遠(yuǎn)燦爛！”
幾句話語(yǔ)，進(jìn)入了我內(nèi)心最深處，似乎有暖暖的液體順著我的臉頰滴落，碎了……可我分明又看到了夢(mèng)想的升起，在著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠(yuǎn)方……我感到一絲絲陽(yáng)光揉進(jìn)了我的日子里。掌聲，又縈繞在耳畔；面具，碎了。
我手寫(xiě)我心作文 5
我是一條魚(yú)，一條游弋在題海中的魚(yú)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我感到我的呼吸被扼殺在無(wú)邊無(wú)際的壓抑中，眼淚干涸在苦澀的海里，憂郁如流沙般吞噬著我。
我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來(lái)來(lái)往往的人群，我躲在面具后獨(dú)享著一個(gè)人的寂寞世界。
我有眼淚，卻不愿把它拋灑在眾人面前，不愿有誰(shuí)看見(jiàn)我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……
院子里，很靜�？粗陪~色的琴弦，心中泛起了快樂(lè)的.漣漪———那是行云流水般的感覺(jué)，仿佛世上只有我一人。只有在此時(shí)，我才能找到自我與信心。
雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的院子里流淌著一首歡樂(lè)的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛世界上只有琴和我。我很陶醉，因?yàn)橛辛艘魳?lè)。
曲終，掌聲響起……
我驚訝得抬起頭，院子里站著一個(gè)小女孩�！罢娴�，你彈得真棒！原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個(gè)這么可愛(ài)的你，你也是紅色的，真高興重新認(rèn)識(shí)你！”伴隨著鼓勵(lì)和掌聲，他走了，留下了驚愕的我和一顆受寵若驚的心。那掌聲，給我的心披上了一件毛衣——用理解、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)織成的毛衣，那一刻，有一股落淚的沖動(dòng)……
晚上，我做夢(mèng)了。那是一個(gè)彩色的夢(mèng)，一個(gè)沒(méi)有眼淚的夢(mèng)，一個(gè)充滿掌聲的夢(mèng)……
學(xué)校里，我又看見(jiàn)了那個(gè)女孩，他給我留言，“你也會(huì)渴望成功和掌聲，相信自己只有嘗試才會(huì)成功。打開(kāi)你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀最可愛(ài)的。掌聲就在前方，相信自己，你的明天會(huì)更好！陽(yáng)光永遠(yuǎn)燦爛！”
幾句話語(yǔ)，進(jìn)入了我內(nèi)心最深處，似乎有暖暖的液體順著我的臉頰滴落，碎了……
可我分明又看到了夢(mèng)想的升起，在著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠(yuǎn)方……
我感到一絲絲陽(yáng)光揉進(jìn)了我的日子里。掌聲，又縈繞在耳畔；面具，碎了。
我手寫(xiě)我心作文 6
我的手在觸摸靈魂最深處的呢喃！我生來(lái)偏愛(ài)大自然，愛(ài)花草樹(shù)木，愛(ài)風(fēng)雨雷電，愛(ài)冰霜雪雨……更愛(ài)天地精華的巧手所雕琢出得世間萬(wàn)物。每到初秋，我的手總是在不經(jīng)意間尋找著，尋找著一切靈與美的切合體。我的手貼在白嫩的楊樹(shù)皮膚上，我聽(tīng)見(jiàn)它在呢喃，蓬勃的的生命力仿佛要沖破樹(shù)干，爆發(fā)出來(lái)，像火山爆發(fā)一樣，燃燒所有激情。于是我悄悄地用手記錄下了這龐勃的生命力！
我的手在撫慰落葉歸根的痛楚！我并不善良，我喜歡這落葉的凄涼。一片片金黃的落葉以一種“哀婉”的姿態(tài)緩緩降落在萬(wàn)物之根上，便仿佛是一只只斷了翅的蝴蝶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地哀老、掉落，然后死掉與泥土化為一體。但我知道，這些落葉并不欣喜，而是悲哀自己的'衰敗。因?yàn)槲矣|摸到了落葉的一根根神經(jīng)，每一根神經(jīng)都在顫動(dòng)，每一根神經(jīng)都在訴說(shuō)著自己的心酸。于是我靜靜地用手記錄下了這令人落淚的心酸！
我的手在感受激動(dòng)的心跳！每一個(gè)期盼的日子，我總是熱情高漲。因?yàn)槲移谂瘟撕镁煤镁玫囊惶姿_牌終于飛越千山萬(wàn)水來(lái)到了我的身邊。我想，你一定是聽(tīng)到了我的召喚吧。我沒(méi)有預(yù)期的淚流滿面，只是伸出手貼在心口上，聽(tīng)著心跳的聲音、感受那份久違的激情。于是我輕輕地用手記錄下了這代表著生命的心跳！而當(dāng)時(shí)的我卻混混不知，在未來(lái)，這套終于到手的塔羅牌會(huì)陪著我去世界的背面，我想，這是唯一一種生命的遺憾了！
我的手在包容寒冰！我不顧屋外的嚴(yán)寒，披著一件單薄的外套便跑下了樓。一地的潔白！我用手輕掬一捧雪，感受到了冰冷，感受到了刺骨，但更感受到了專屬于雪的那份清涼。于是我淡淡地用手記錄下了這雪的清涼！
十指翻飛著，纏繞出經(jīng)年的寂寞，闡述出靈感的真理，用楔形文字記錄下了這一切！
我用我的手，書(shū)寫(xiě)我的心！
我手寫(xiě)我心作文 7
床頭，總是放著一本書(shū)，閑時(shí)順手翻閱，體味另外一種的閑情逸致，用一個(gè)個(gè)恬淡的文字把生活的幸福與憂傷一點(diǎn)點(diǎn)地串起，撿拾起在歲月中遺失的美好……
傾心細(xì)讀時(shí)，會(huì)把如丁香花一樣美麗的姑娘，駐留在漫長(zhǎng)的雨港，一笑而過(guò)，能在記憶的路口等待漸漸清晰的朦朧。淚水，并不代表憂傷；微笑，也并不表示歡暢，在別人的故事里行走著自己的路，也是一種快樂(lè)和舒適，用墨香來(lái)恬淡憐愉悅自己的精神世界，為心靈悄然開(kāi)啟一扇通往闊路上的長(zhǎng)廊，從春花讀到秋月，從夏雨讀到冬雪，在歲月寂然的'交替中，在時(shí)光匆匆的交行里，把心里的默契痛快淋漓地發(fā)揮，于無(wú)怨無(wú)悔中，在書(shū)香里快樂(lè)行走。
微風(fēng)拂面處的怡然自得，風(fēng)霜雪中的起起伏伏一波三折的動(dòng)情，人世蒼涼的慨嘆，都不失為一種心情和感動(dòng)。
一本書(shū)的厚度衡量不了一顆心的從容，而一顆心的從容卻把握得了一本書(shū)的厚度，讓我們豁然開(kāi)朗的，也許只是一句話，左右我們心情的；也許，只是一頁(yè)紙，而擁有這一切。
在于我們是否把這作為開(kāi)戶心房的鑰匙，在不知不覺(jué)間打開(kāi)一扇窗，照進(jìn)陽(yáng)光的顏色，泛著七彩的波影，被溫暖地包圍著，榮繞著，如光澤透明；在潛移默化中開(kāi)戶一扇門，流水潺潺的溪水，澄澈地蕩滌著心扉，被明確地流滌著，如水樣澄清。
敞開(kāi)心扉，讓心情在陽(yáng)光下晾曬，其實(shí)，并不冷，塵封一段往事，折疊成歲月形狀，允許日子在花開(kāi)花落，云卷舒中定格成美麗的風(fēng)景，找開(kāi)書(shū)頁(yè)的瞬間，飄落下來(lái)的泛黃紙箋，上面是否記載一段早已遺忘曾經(jīng)的誓言?心在淡淡流敞的音樂(lè)中溫習(xí)一段久違世界，上？箋上尋找往日的柔情，心湖泛動(dòng)的陣陣漣漪，激蕩起的波動(dòng)里會(huì)映出誰(shuí)的身影？
無(wú)聲的歲月悠悠而過(guò)，散落成生活的美好如影隨形，能夠溫暖心扉的，永遠(yuǎn)是安寧的文字，在歷練中雅致地?fù)]灑一言一行，在純粹中瀟灑地展露一顰一笑，穿過(guò)歲月的風(fēng)塵，在寂寞中聆聽(tīng)孤獨(dú)的歌聲，出簡(jiǎn)單的幸福完善復(fù)雜的人生。
擇著一本厚厚的書(shū)，靜坐在桌前，出平淡的真實(shí)來(lái)引領(lǐng)自身的安詳，在寧?kù)o中自省，在淡泊中升華，思索和接納的永遠(yuǎn)都是心靈的回聲。生活的發(fā)奮中濡染，生活在書(shū)香中濡染，生活發(fā)出來(lái)的韻致和美麗如蘭一樣芬芳；這，就是我們走在這個(gè)世界上的最優(yōu)雅的痕跡。
我手寫(xiě)我心作文 8
每一個(gè)天真活潑的少年朋友，都有一顆浪漫而又期待的心，有的渴望得到一個(gè)造型精致的越野平衡車，有的.渴望語(yǔ)文大擂臺(tái)上能夠成為擂主，而我渴望的是期待假期課堂早日結(jié)束，好和爸爸媽媽來(lái)到碧海藍(lán)天的三亞，享受風(fēng)光旖旎的三亞給我們的人生歡愉！
沙灘四周長(zhǎng)滿了粗枝大葉的椰樹(shù)，在涼爽無(wú)比的風(fēng)中擺動(dòng)，好似在向游客們揮手致意。樹(shù)上的椰果香氣撲鼻，而游客們有的在遮陽(yáng)傘下喝著新鮮可口的果汁，有的坐在造型古樸而又嶄新的椅子上興致勃勃地聊天，海浪好像喊著“一二一”的口令向礁石大戰(zhàn)。藍(lán)天一望無(wú)際，湛藍(lán)如洗與大海相接，幾片白云正慵懶地在空中飄著。
我和父母乘著汽艇沖進(jìn)大海，由于速度過(guò)快，引起了我們的大叫，“向左，不對(duì)，向右！”“呀！要撞到礁石了！”不久，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們戴著望遠(yuǎn)鏡呀！一會(huì)兒，我們回到了岸上。
回到岸上后，望著碧波萬(wàn)頃的大海我想：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，才是豐富的人生；心懷宇宙，腹納良謀，才是少年之為；心愿的實(shí)現(xiàn)，唯有靠汗水的打拼，才能圓滿，否則，所有的心愿只能是一紙空談！
我手寫(xiě)我心作文 9
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨著日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已―那一份深沉的母愛(ài)。
記得星期二的早上，我準(zhǔn)備去上學(xué)時(shí)，突然，媽媽叫住了我，說(shuō)：“嘉偉，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天可能會(huì)下雨，你快帶上雨傘。”我抬頭看了看天空，萬(wàn)里晴空，怎么可能會(huì)下雨呢?我丟下雨傘，一溜煙跑去學(xué)校。 中午放學(xué)時(shí)，突然，天上電閃雷鳴，一會(huì)就下起了傾盆大雨。有雨具的同學(xué)都馬上回家，沒(méi)有雨具的同學(xué)也被家長(zhǎng)接走了。只有我一個(gè)人在走廊里呆呆地站著，望著外面的大雨，我想：什么時(shí)候雨才停啊?早知道就聽(tīng)媽媽的話帶上雨傘了。這時(shí)，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影。 啊!原來(lái)是媽媽。媽媽慢慢地走來(lái)，“嘉偉，快過(guò)來(lái)�！蔽易哌^(guò)去，媽媽遮住我就走了。在路上，我突然發(fā)現(xiàn)，媽媽總是把雨傘傾斜到我這邊。再看看媽媽，呀!媽媽的.身子都被雨水淋濕了。望著“落湯雞”似的媽媽，頓時(shí)，一股暖流涌入我心田……
這件事雖然過(guò)去很久，但我還記憶猶新，每當(dāng)我想起它，一股暖流就流遍我的全身……
我手寫(xiě)我心作文 10
提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她就是楊心瑜，她有一張像紅蘋果似的臉，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙美麗的眼睛炯炯有神，她經(jīng)常笑瞇瞇的，走起路來(lái)腰板挺得直直的'，可精神了。
說(shuō)起我的好朋友楊心瑜，她有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
她的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，是字寫(xiě)的非常工整、漂亮。每學(xué)一個(gè)新字，她都要認(rèn)認(rèn)真真地觀察那個(gè)字的結(jié)構(gòu)，然后再全神貫注地寫(xiě)。而且每天都要練習(xí)遍，直到自己滿意為止。
第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是她非常細(xì)心。她在平時(shí)考試總能打一百分，有一次，我虛心的向她請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，她說(shuō)：“考試的時(shí)候首先要認(rèn)認(rèn)真真地審題，再仔仔細(xì)細(xì)地做，做完后再一絲不夠地檢查�！�
第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)——樂(lè)于助人。有一次我在打掃教室，我便拿起抹布打掃起來(lái)，不一會(huì)兒，就把教室打掃干凈了。現(xiàn)在可好了，教室干凈了，抹布卻臟了。我來(lái)到水龍頭前搓呀搓呀，可就是搓不干凈。她笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)幫你洗吧！只見(jiàn)她一手拿一個(gè)角，使勁地搓起來(lái)，把她的手都搓紅了，終于把抹布搓干凈了，她卻累的滿頭大汗。
瞧！這就是我的好朋友楊心瑜，一個(gè)樂(lè)于助人，做事細(xì)心的小女孩，你們喜歡她嗎？
我手寫(xiě)我心作文 11
有一次，媽媽問(wèn)我長(zhǎng)大想做個(gè)什么樣的人，我慎重考慮了一下，說(shuō)：“我要做一個(gè)有責(zé)任心的人�！眿寢屝χf(shuō)，希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。
就在這個(gè)星期五，我和同學(xué)小王是班干部，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x。這時(shí)，我看見(jiàn)后排兩個(gè)同學(xué)正在竊竊私語(yǔ)。其實(shí)班干部完全不用管這種事的，我把目光轉(zhuǎn)向課本，斷續(xù)讀書(shū)。但讀著讀著，我又忍不住看了一眼那兩個(gè)同學(xué)，他們還在說(shuō)話。
我畢竟是個(gè)班干部啊，怎能一點(diǎn)責(zé)任心都沒(méi)有呢？于是，我走上前，說(shuō)道：“現(xiàn)在是早讀時(shí)間，不要說(shuō)話。”
那兩個(gè)同學(xué)像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)說(shuō)話。我提高聲音說(shuō)：“不要說(shuō)話！”
他們裝模作樣地“哦”了一聲，又繼續(xù)說(shuō)話。
我見(jiàn)管不了他們，想轉(zhuǎn)身離開(kāi)，但責(zé)任心又把我拉了回來(lái)，我厲聲說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)了，早讀時(shí)間不要說(shuō)話�！�
那兩個(gè)同學(xué)終于開(kāi)始讀書(shū)了，還主動(dòng)把桌子拉開(kāi)了一點(diǎn)。
后來(lái)，不知是誰(shuí)，把這件事告訴了老師。老師特地在全班表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我是個(gè)有責(zé)任心的'好班干部。我聽(tīng)到覺(jué)得心里美滋滋的。
我手寫(xiě)我心作文 12
我今年11歲，最大的興趣是記日記。從二年級(jí)開(kāi)始，我就天天堅(jiān)持寫(xiě)，有時(shí)一天寫(xiě)三四篇。日記的內(nèi)容除了看到的和聽(tīng)到的之外，其它大部分是我的心里話。我總是在高興、痛苦、委屈、感慨的時(shí)候，迅速地把當(dāng)時(shí)的心情寫(xiě)進(jìn)日記當(dāng)中。因此，老師常夸我的日記寫(xiě)出了真情實(shí)感。
今年，學(xué)區(qū)舉辦“六·一”征文競(jìng)賽。老師出了十幾個(gè)題目讓我們做，我選擇了《老師，我想對(duì)您說(shuō)》。因?yàn)樵谖业男闹�，老師雖然像媽媽一樣關(guān)心我們，但也有個(gè)別老師存在某些不足。因此，我們做學(xué)生的有必要幫他們認(rèn)識(shí)，讓他們的形象更完美。
可是，究竟該從何入手呢？這時(shí)我想到了我的助手——日記。我記起了自己日記中曾記下的兩件事：一件是去年下學(xué)期，有一位老師在上課的時(shí)候，因一位女同學(xué)無(wú)意與他頂了一句嘴，老師便罵那位女生是“阿飛”，迫使這位女生中途失學(xué)。另一件是，有一回期中考試正好抽考我妹妹那個(gè)年級(jí)，她一個(gè)晚上竟要做7頁(yè)作業(yè)，結(jié)果，妹妹累病了，一連住了7天醫(yī)院。
材料選好了，當(dāng)我決定把這兩件事寫(xiě)進(jìn)去的時(shí)候，又猶豫了：我是學(xué)生，怎么能去揭老師的短呢？為了這個(gè)問(wèn)題，我請(qǐng)教了我的.語(yǔ)文老師。老師聽(tīng)后，笑著說(shuō)：“朵梅，老師不是常對(duì)你們說(shuō)人無(wú)完人嗎？老師也是人，怎能無(wú)過(guò)？你不必有這樣的顧慮。如果你寫(xiě)的是你心里所想，反映出一定的問(wèn)題，也一定能獲得成功�！惫�，我的習(xí)作得了一等獎(jiǎng)。
看來(lái)，在寫(xiě)作中，只要用我筆寫(xiě)我心，就有可能成功。
我手寫(xiě)我心作文 13
什么是感恩？
感恩是對(duì)別人的幫助充滿感激的一種心態(tài)。
感恩是用心體心，用心面對(duì)，用心去陶醉，用心去保護(hù)，用心……
生活中，父母對(duì)我們的關(guān)心，呵護(hù)，使我們能夠健康成長(zhǎng)，我們不應(yīng)該辜負(fù)父母的期望，好好地報(bào)答他們對(duì)我們的愛(ài)，對(duì)我們付出的一切的一切……
學(xué)習(xí)中，老師諄諄告誡，細(xì)心指導(dǎo)，不顧一切為我們上課，是希望自己的學(xué)生能夠成為國(guó)家棟梁之才，為自己爭(zhēng)光�。∵@份如父母情，又勝于父母的師生情，我怎能不報(bào)呢！我們應(yīng)該向自己老師為自己的學(xué)生，而驕傲，而自豪……
感恩是表現(xiàn)友誼的最主要特征，最突出特點(diǎn)，是友誼的.“見(jiàn)證人”。
學(xué)習(xí)和生活中，處處充滿了挫折與艱難，是誰(shuí)幫助了你？父母、老師和朋友。朋友是在你的身旁出現(xiàn)，幫助你和照料你的。因此，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，勸解你，為你分擔(dān)。朋友是生活中和學(xué)校中必不可少的一個(gè)很重要的角色。沒(méi)有他們你會(huì)快樂(lè)嗎？你會(huì)高興嗎？這會(huì)很容易使你產(chǎn)生心理偏差，也不利于自身健康，更不利于那些視分如命的學(xué)生，朋友之間的友誼更是情深似海，像一杯美酒，令你陶醉；更像春天的細(xì)雨，默默滋潤(rùn)著你的心扉。如果沒(méi)有了他們，就沒(méi)有了今天的你，今天的我……
感恩是我心中的太陽(yáng)，充滿了光明，照耀著我的心靈，照進(jìn)了我心靈的窗戶……
我手寫(xiě)我心作文 14
在我的記憶中，發(fā)生過(guò)許多事，其中，就有一件事深深地觸動(dòng)著我的心靈。
那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、晴空萬(wàn)里的日子。我從教室跑出來(lái)，剛剛進(jìn)行了一個(gè)單元考試，我在操場(chǎng)跑了一圈半，那種感覺(jué)真爽啊，像剛解放一樣，我從操場(chǎng)跑回到教室，我說(shuō)：“我今天可沒(méi)帶傘吖，天氣啊，天氣，不要變啊，不然，我會(huì)被淋濕的�！辈贿^(guò)，看來(lái)我運(yùn)氣太糟了，天氣說(shuō)變就變，我驚呆了，像一根木頭呆在那兒，我馬上變得焦急了，我在心里默默的祈禱著：希望天氣能在放學(xué)之前變好。可我的希望變成了失望，天氣不但沒(méi)變好，反而越下越大了，雨伴隨著雷聲，雷聲伴隨著閃電，我真懊悔自己出門忘了帶傘，如果我?guī)Я藗愕脑挘F(xiàn)在的情況可能會(huì)好一些，可我偏偏忘了帶(抓狂中)……
突然，一聲親切地叫聲把我從絕望的邊緣拉了回來(lái)，我一個(gè)轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)媽媽的手里著一把大傘向我走來(lái)，我也想媽媽跑去，撲進(jìn)媽媽的懷里，抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)媽媽的頭發(fā)上還滴著水珠，她的手是那樣的冰冷，臉是那樣的憔悴，我不由自主的.想到媽媽前幾天感了冒，我太讓媽媽操心了，生了病還讓她來(lái)接我，我感到鼻子酸酸的，眼淚不聽(tīng)話地涌了出來(lái)，我抱緊媽媽，在回家的途中，我不禁對(duì)媽媽的辛苦有了感悟……
每當(dāng)我想起這件事，我還會(huì)感到鼻子有酸酸的感覺(jué)，我非常感謝媽媽對(duì)我的愛(ài)!
我手寫(xiě)我心作文 15
有一天，我感冒，上體育課時(shí)，老師讓我們都去上體育課，所以我傳了兩件外衣。一位穿這么多衣服，到外面一定不冷，可到了外面還是涼風(fēng)刺骨。
自從上課后我就一直在發(fā)抖，一開(kāi)始沒(méi)有人注意我。我雖然很冷，可還是非常認(rèn)真的跳繩。一堂課上了一半，我感冒的更厲害了，后來(lái)的十分鐘里我?guī)缀跻恢痹诖髧娞纭?/p>
這時(shí)，我的鐵哥們走過(guò)來(lái)，給我報(bào)喜，他說(shuō)：“黃奕天，你編花的最高記錄到多少了?”我小聲的回答：“還是老樣子，83個(gè)!”緊接著又打了一個(gè)噴嚏。
這時(shí)一直像假老虎一樣的體育老師向我走來(lái)，我心想：體育老師這只假老虎又走過(guò)來(lái)干什么?難道我又犯錯(cuò)了嗎?看著老師漸漸走過(guò)來(lái)，像吃人的老虎，心里甭提多害怕啦!
這時(shí)老師問(wèn)我：“黃奕天，你怎么了?為什么一直打噴嚏?”我大聲的說(shuō)：“王老師，我是感冒了!”我知道老師不喜歡我們小聲說(shuō)話，所以我特地大聲說(shuō)。
王老師聽(tīng)了馬上把自己的外衣脫下來(lái)給我穿上，親切的說(shuō)：“到旁邊休息一會(huì)吧!”這時(shí)我愣住了，心想：“一直對(duì)我們很兇的'假老虎，呸，呸，呸，什么假老虎，是王老師。原來(lái)也有溫柔的一面呀!”老師給我的衣服不僅僅讓我身體感覺(jué)暖和多了，也讓我的心緩和起來(lái)。
心想：“我真對(duì)不起王老師，不該暗中說(shuō)老師的壞話�！边^(guò)了一會(huì)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，然后走到一棵松樹(shù)的旁邊坐了下來(lái)。就是這一刻，溫暖了我的心!
我手寫(xiě)我心作文 16
那天，我和我的同學(xué)正在激烈的比賽打乒乓球。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你一會(huì)兒去做飯，我有事出去一下�！蔽衣�(tīng)后正想對(duì)媽媽說(shuō)，我不想做飯�？蓩寢屢呀�(jīng)走得很遠(yuǎn)了。
我只能依依不舍得告別同學(xué)。一路抱怨著媽媽，來(lái)到樓上做飯，我準(zhǔn)備就緒之后，把鍋放在火上把火打開(kāi)。我開(kāi)始漫長(zhǎng)的等待水開(kāi)，正在無(wú)聊的我突然看見(jiàn)椅 子上放著一本書(shū)。我馬上跑到椅子旁看書(shū)去了。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我好像聽(tīng)見(jiàn)水流出來(lái)的聲音。我回頭一看，我的媽呀！飯?jiān)谠丛床粩嗟南蛲庖绯鰜?lái)，我飛快跑過(guò) 去，立刻把火關(guān)了。我開(kāi)始清理“現(xiàn)場(chǎng)”----溢出來(lái)的飯，不能留下一點(diǎn)蛛絲馬跡。如果被媽媽發(fā)現(xiàn)了就不得了了。
我清理完之后，終于松了一口氣。我又把火打開(kāi)，接著做飯�？墒牵驹谀翘珱](méi)意思了，這時(shí)我又看見(jiàn)了那本書(shū)，我知道我不能去看因?yàn)槲乙豢淳屯涀鲲垺?可是，我還是經(jīng)不起誘惑忍不住又到椅子旁看書(shū)。沒(méi)想到當(dāng)我再次回過(guò)頭去，桌子上的飯馬上要流下來(lái)了。我趕緊過(guò)去。鍋里的飯已經(jīng)所剩無(wú)幾了。
這時(shí)，媽媽回來(lái)了。媽媽問(wèn)我飯做好沒(méi)有。我的`心跳頓時(shí)速度加快，一時(shí)間不知道說(shuō)什么，在媽媽的再三追問(wèn)下，我吞吞吐吐的把實(shí)話說(shuō)了出來(lái)。說(shuō)完之后， 我特別害怕，怕媽媽教訓(xùn)我。沒(méi)想到，媽媽聽(tīng)后并沒(méi)有教訓(xùn)我，只是提醒我以后做事認(rèn)真點(diǎn)。雖然媽媽沒(méi)有教訓(xùn)我，但我仍然非常內(nèi)疚。
現(xiàn)在，我每想起這件事，我都非常后悔。當(dāng)時(shí)，我為什么三心二意把飯溢出來(lái)兩次。不過(guò)這件事也在我心里敲響一次警鐘，警告我不要犯同樣的錯(cuò)誤。我相信，我一定會(huì)改掉三心二意的毛病。
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