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欲速則不達(dá)作文(匯編15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的欲速則不達(dá)作文，歡迎大家分享。
欲速則不達(dá)作文1
有這樣一則寓言：一位一心想早日成名的少年拜一位劍術(shù)高人為師。他迫不及待地問(wèn)師傅多久才能學(xué)成。師傅答曰：“十年。”少年又問(wèn)如果他全力以赴，夜以繼日要多久。師傅回答：“那就要三十年。”少年還不死心，問(wèn)如果拼死修煉要多久，師傅回答：“七十年。”
少年可謂是不惜一切想盡快成功，可是為什么在師傅的眼中，他越是努力就離自己的目標(biāo)越遠(yuǎn)呢？在我看來(lái)，這是因?yàn)樗男耐耆豢释擅晒Φ乃枷胨碱I(lǐng)，沒(méi)有平和的心態(tài)。努力本身并沒(méi)有錯(cuò)，可是期盼迅速成功，一夜成名的心態(tài)反而會(huì)使人欲速則不達(dá)。
說(shuō)起欲速則不達(dá)，不能不令人想到下面這則小故事。
天色漸晚，一個(gè)賣橘子的想趕在城門關(guān)上之前走到前面的'一座城。小販問(wèn)一位路人，他要什么時(shí)候才能抵達(dá)城門。路人回答說(shuō)：“如果你慢慢走，關(guān)門之前能到達(dá)。如果你走的很快，就到不了了。”小販感到很奇怪，沒(méi)有領(lǐng)會(huì)路人的話，開(kāi)始快速趕路，卻又走得太急，打翻了橘子，不得不停下來(lái)?yè)焓皾M地的橘子，也最終沒(méi)能在關(guān)城門前到達(dá)。究其原因，是因?yàn)樾∝溡恍闹幌胫s路與到達(dá)，沒(méi)有平和的心態(tài)，以至于最終自亂陣腳，打翻了貨物。
可見(jiàn)，急于求成，心態(tài)浮躁，會(huì)把最簡(jiǎn)單、最熟悉的小事都辦糟，何.....
欲速則不達(dá)作文2
今天上午第三節(jié)課，語(yǔ)文老師在通卷紙答案的時(shí)候，遇到一個(gè)閱讀題，內(nèi)容大概是這樣的：一個(gè)富翁參加完交易會(huì)后，想早點(diǎn)騎馬回家，但是發(fā)現(xiàn)馬掌的一個(gè)釘子掉了，富翁不以為然，仍然騎馬回家，最后由少了一個(gè)釘子發(fā)展到缺了一條馬腿，富翁只好慢慢地步行回家了，他抱怨到：真是欲速則不達(dá)呀！
我們覺(jué)得這篇短文很有趣，便饒有興趣的討論起來(lái)，老師問(wèn)我們什么叫"欲速則不達(dá)"，同學(xué)們有的說(shuō)："想要快點(diǎn)，但卻很慢"；有的說(shuō)："性急求快，反而不能達(dá)到目的"。
這使我想到了另一個(gè)故事：兩個(gè)國(guó)家發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)國(guó)家的將軍準(zhǔn)備攻打敵軍的時(shí)候，一個(gè)馬夫報(bào)告他說(shuō)："將軍，就剩您的'馬沒(méi)釘掌了！"將軍立刻讓他釘，結(jié)果釘?shù)阶詈笠粋�(gè)馬掌時(shí)，鐵掌不夠了，將軍一看，對(duì)馬夫說(shuō)："算了算了！不釘了！這很耽誤時(shí)間的！"馬夫立刻退了下去。到了戰(zhàn)場(chǎng)上，將軍與士兵們奮勇殺敵，眼看就要?jiǎng)倮�，偏偏這時(shí)將軍的馬腿折了，將軍一下子摔倒在地，士兵們一看，一下子全跑了，敵軍勝利了，將軍成了俘虜。這時(shí)他才明白：少了一個(gè)馬掌就少了一匹戰(zhàn)馬；少了一匹戰(zhàn)馬就少了一個(gè)將軍；少了一個(gè)將軍就少了一個(gè)軍隊(duì)；少了一個(gè)軍隊(duì)就少了一個(gè)國(guó)家！
是�。》彩露疾荒苄募�，往往心急會(huì)造成小麻煩，小麻煩也會(huì)造成大損失！
欲速則不達(dá)作文3
今天上午第三節(jié)課，語(yǔ)文老師在通卷紙答案的時(shí)候，遇到一個(gè)閱讀題，內(nèi)容大概是這樣的：一個(gè)富翁參加完交易會(huì)后，想早點(diǎn)騎馬回家，但是發(fā)現(xiàn)馬掌的一個(gè)釘子掉了，富翁不以為然，仍然騎馬回家，最后由少了一個(gè)釘子發(fā)展到缺了一條馬腿，富翁只好慢慢地步行回家了，他抱怨到：真是欲速則不達(dá)呀！我們覺(jué)得這篇短文很有趣，便饒有興趣的`討論起來(lái)，老師問(wèn)我們什么叫“欲速則不達(dá)”，同學(xué)們有的說(shuō)：“想要快點(diǎn)，但卻很慢”；有的說(shuō)：“性急求快，反而不能達(dá)到目的”。這使我想到了另一個(gè)故事：兩個(gè)國(guó)家發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)國(guó)家的將軍準(zhǔn)備攻打敵軍的時(shí)候，一個(gè)馬夫報(bào)告他說(shuō)：“將軍，就剩您的馬沒(méi)釘掌了！”將軍立刻讓他釘，結(jié)果釘?shù)阶詈笠粋�(gè)馬掌時(shí)，鐵掌不夠了，將軍一看，對(duì)馬夫說(shuō):“算了算了！不釘了！這很耽誤時(shí)間的！”馬夫立刻退了下去。
到了戰(zhàn)場(chǎng)上，將軍與士兵們奮勇殺敵，眼看就要?jiǎng)倮�，偏偏這時(shí)將軍的馬腿折了，將軍一下子摔倒在地，士兵們一看，一下子全跑了，敵軍勝利了，將軍成了俘虜。這時(shí)他才明白：少了一個(gè)馬掌就少了一匹戰(zhàn)馬；少了一匹戰(zhàn)馬就少了一個(gè)將軍；少了一個(gè)將軍就少了一個(gè)軍隊(duì)；少了一個(gè)軍隊(duì)就少了一個(gè)國(guó)家！是啊！凡事都不能心急，往往心急會(huì)造成小麻煩，小麻煩也會(huì)造成大損失！
欲速則不達(dá)作文4
古往今來(lái)欲速則不達(dá)的例子是數(shù)不勝數(shù)的，破繭成蝶就是最為經(jīng)典的例子。有一個(gè)小孩，很喜歡研究生物，很想知道蛹是如何破繭成蝶的。有一次，他在草叢中看見(jiàn)一只蛹，便取了回家，日日觀察。幾天以后，蛹出現(xiàn)了一條裂痕，里面的蝴蝶開(kāi)始掙扎，想抓破蛹?xì)わw出。艱辛的過(guò)程達(dá)數(shù)小時(shí)之久，蝴蝶在蛹里辛苦地掙扎。小孩看著有些不忍，想要幫幫它，便拿起剪刀將蛹剪開(kāi)，蝴蝶破蛹而出。但他沒(méi)想到，蝴蝶掙脫蛹以后，因?yàn)槌岚虿粔蛴辛Γ撅w不起來(lái)，不久，痛苦地死去。
破繭成蝶的'過(guò)程原本就非常痛苦、艱辛，但只有通過(guò)這一經(jīng)歷才能換來(lái)日后的翩翩起舞。外力的幫助反而讓愛(ài)變成了害，違背了自然的過(guò)程，最終讓蝴蝶悲慘地死去。
欲速則不達(dá)，急于求成會(huì)導(dǎo)致最終的失敗。做人做事都應(yīng)放遠(yuǎn)眼光，注重知識(shí)的積累，厚積薄發(fā)，自然會(huì)水到渠成，達(dá)成自己的目標(biāo)。許多事業(yè)都必須有一個(gè)痛苦掙扎、奮斗的過(guò)程，而這也是將你鍛煉得堅(jiān)強(qiáng)，使你成長(zhǎng)、使你有力的過(guò)程。
急于求成、恨不能一日千里，往往事與愿違，大多數(shù)人知道這個(gè)道理，卻總是與之相悖。很多人是在犯過(guò)此類錯(cuò)誤之后才懂得成功的真諦。懂得欲速則不達(dá)的真正含義。
欲速則不達(dá)作文5
“欲速則不達(dá)”，我思考了許久，仍想不出其中的深意，直到那一件事以后，才讓我體會(huì)到了這句話的真正含義……
那天，我正在和小伙伴們玩耍，末了，我們個(gè)個(gè)精疲力盡。于是就各自回家吃飯。一回到家，我就聞到了煎魚(yú)的香味。媽媽說(shuō)：“寶貝兒，今兒你有口福啦，我們今天吃煎魚(yú)。”聽(tīng)到這句話，我便高興得一蹦三丈高。我有氣無(wú)力地問(wèn)媽媽：“大概再過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間才能開(kāi)飯，我玩得太累了，肚子都咕嚕，咕嚕地向我抗議了！”說(shuō)完我便倒在沙發(fā)上，剛才“一蹦三丈高”的精神氣兒早就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“大概20分鐘吧！”“啊？”我大失所望地回嘴。這20分鐘，我仿佛度秒如年，坐立不安，就像流沙墜入我的心房，我仿佛每秒都有可能餓昏過(guò)去。終于，激動(dòng)人心的.時(shí)刻到了，開(kāi)飯啦！我站起身，迫不及待地沖進(jìn)廚房，一把抓住幾塊魚(yú)肉，不顧一切地往嘴里塞。我的嘴中塞滿了魚(yú)，臉上露出了滿足的笑容。突然，我“啊”地大叫一聲。跑到垃圾桶面前，嘔吐了好一會(huì)兒，才支支吾吾地對(duì)媽媽說(shuō)：“魚(yú)……魚(yú)刺卡……卡在了喉嚨里。”那時(shí)仿佛有千萬(wàn)根鋼針扎著喉嚨，難受極了！還讓我住了一星期的醫(yī)院。這真是“心急吃不了魚(yú)肉呀”！
從此，我明白了“欲速則不達(dá)”的真正含義。做任何事不能一味追求速度，穩(wěn)穩(wěn)重重，腳踏實(shí)地才能真正做到“快”并取得成功�！坝賱t不達(dá)”這句話我將銘記于心。
欲速則不達(dá)作文6
有一天,我看見(jiàn)一幅漫畫(huà).圖上有一對(duì)父母,高高地舉著手,拉開(kāi)一條繩子.站在繩下的是他們的孩子,小男孩不知所措,呆呆地仰著頭,望著比他高兩倍的'繩子,他跳起來(lái)手都挨不著,更不說(shuō)跳過(guò)去,而父母卻焦急地催促著:"寶寶快跳.”
小孩根本不可能跳過(guò)去,而父母還是高興地舉著繩子.在現(xiàn)實(shí)中,那根"高高在上”的繩子就好比父母給孩子定的高標(biāo)準(zhǔn).
古時(shí)候有個(gè)故事叫拔苗助長(zhǎng).宋國(guó)有一個(gè)農(nóng)夫,總嫌禾苗長(zhǎng)的太慢.有一天,他突然想出了一個(gè)主意,就到田里把禾苗一棵一棵的拔高.回家后給兒子報(bào)喜,兒子聽(tīng)了,焦急地跑去田里.一看,禾苗全都枯死了.這個(gè)成語(yǔ)和這幅漫畫(huà)是一個(gè)意思.都比喻了急于求成,違反了自身的發(fā)展規(guī)律.
在現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的故事.我常常聽(tīng)說(shuō),父母?jìng)兺映升?望女成鳳,給孩子報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班.有一次我聽(tīng)媽媽說(shuō):"有一個(gè)個(gè)剛來(lái)她們工廠上班的孩子,說(shuō)他小時(shí)侯,父母給他請(qǐng)了一,三,八的高級(jí)教師來(lái)補(bǔ)課,100元錢一節(jié)課.”"啊”我驚訝地叫了出來(lái),"父母還真闊氣.”而這些超過(guò)了孩子的承受能力.老師講得深?yuàn)W,他根本就聽(tīng)不懂,成績(jī)照樣上不去.
現(xiàn)在父母都希望孩子變得聰明,找個(gè)好工作,可是急于求成,太大壓力效果只會(huì)事得其反,所以欲速則不達(dá).
欲速則不達(dá)作文7
上午，我和舅舅去華凌市場(chǎng)買魚(yú)。我們很快就選好了中意的魚(yú)和魚(yú)缸，準(zhǔn)備坐車回家。
一到家，我就迫不及待地想要看看那四條小虎鯊和另外五條金魚(yú)。只見(jiàn)舅舅把魚(yú)缸擦洗干凈，放到桌子上。再往魚(yú)缸里添了很多涼水，解開(kāi)了裝滿魚(yú)的袋子�！皳渫ā币宦暎~(yú)就被舅舅倒進(jìn)了魚(yú)缸里。哎呀，不好啦！魚(yú)個(gè)個(gè)東倒西歪，白色的肚皮朝上翻。這正是魚(yú)的'死亡現(xiàn)象！“哎呀，這下可糟了，鯊魚(yú)是熱帶魚(yú)，應(yīng)該要加熱水的�！�
舅舅手忙腳亂的拿起桌上的瓢，從魚(yú)缸里往外舀水。舀到差不多時(shí)，舅舅趕快往臉盆里倒了一些熱開(kāi)水，又添了一點(diǎn)涼水。用手時(shí)時(shí)溫度，剛剛好，就倒了進(jìn)去。但是，魚(yú)還是絲毫沒(méi)有動(dòng)靜。我們急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
過(guò)了一會(huì)兒，幾條金魚(yú)活了過(guò)來(lái)�？墒鞘Ｏ碌膸讞l小鯊魚(yú)呢？我為那幾條是生是死都不知道的魚(yú)擔(dān)憂。舅舅查了差電腦，才知道鯊魚(yú)正常的生存溫度是二十六攝氏度到三十二攝氏度，一般情況下，鯊魚(yú)是不會(huì)死的。“那就好。”我們終于松了口氣，心里壓著的石頭這才落了地。
過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，那幾條小虎鯊也慢慢地游起來(lái)了。幸好魚(yú)沒(méi)有死�？粗隰~(yú)缸里悠閑自在的魚(yú)兒，我思考了很久，悟出了一個(gè)道理：“做任何事之前，都要有充分的準(zhǔn)備。俗話說(shuō)，心急吃不了熱豆腐。凡是都不能心急，要鎮(zhèn)定，否則就做不成大事。‘欲速則不達(dá)’說(shuō)的就是這個(gè)道理。“
欲速則不達(dá)作文8
今天老師告訴了我們一個(gè)小故事——《小港渡者》。故事中周榮和小書(shū)童不聽(tīng)渡者的勸告，而急于求成，小書(shū)童摔了一跤，書(shū)也散落在地上，等他們收拾好走到南門，城門卻早已關(guān)上了。這可真是欲速則不達(dá)呀！
有一次，我的作業(yè)就只剩一篇了，我為了早點(diǎn)休息，就以“火箭”般的速度寫完了。結(jié)果，第二天老師批完發(fā)下來(lái)時(shí)，我打開(kāi)本一看，老師給我寫了兩個(gè)大字——重寫。早知道這樣，我就好好寫了，真是早知如此，何必當(dāng)初�。�
還有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)為了早點(diǎn)寫完作業(yè)去玩兒，就用鉛筆很快寫完了作業(yè)，等他把作業(yè)交給老師時(shí)，老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“你是一年級(jí)的小弟弟嗎？五年級(jí)就要用鋼筆寫作業(yè)！如果下一次我們班再有這樣的.作業(yè)，它的歸宿就是垃圾桶！”他回到了座位后，老師笑瞇瞇地問(wèn)：“劉韞田小朋友，你有沒(méi)有鋼筆？”劉韞田回答“有！”老師說(shuō)：“有就好，趕快抓緊重寫！”他拿出鋼筆在鉛筆寫好的字上重新描著，臉上還露出得意的表情，多半是為他自己的小聰明而自豪吧！可當(dāng)他寫了一大半的時(shí)候，老師看到了，耍小聰明的他。“誰(shuí)讓你這樣寫的？要不要從一年級(jí)重新讀啊！在我寫的日期后面重寫！”他頓時(shí)呆若木雞，真是心急吃不了熱豆腐啊！
“欲速則不達(dá)”是古人告訴我們做什么事都要認(rèn)真、要有耐心，沉著冷靜，有一些時(shí)候慢一點(diǎn)總比一味圖快的好。
欲速則不達(dá)作文9
效率這個(gè)詞為什么讓效在前而讓率再后嗎？因?yàn)樽鍪虑樽钪匾氖墙Y(jié)果其次才是速度。盲目的追求速度對(duì)事情的結(jié)果反而不利。
在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，題很難前面的基礎(chǔ)知識(shí)題就費(fèi)了我半天時(shí)間，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)考試時(shí)間只剩下十五分鐘的時(shí)候我慌了，看看同桌他和我做的一樣多，我和他作文都沒(méi)寫，可他卻不慌不忙的構(gòu)思著，還打著草稿，并沒(méi)有半點(diǎn)慌的意思。而我早已坐不住了。一看作文的話題，我還暗暗慶幸，我考試前準(zhǔn)備過(guò)這樣的題目，我努力的思考著，想著。憑著記憶把它寫下來(lái)，可是我越著急就越想不起來(lái)。當(dāng)時(shí)我焦急不安，可是同桌已經(jīng)交卷了，我就更不安了，時(shí)間僅剩下七分鐘了，這是我已經(jīng)急得滿頭大汗了。同桌好像看出了我的'心思別那么慌了，也別太著急了，還可以寫完呢！心急吃不了熱豆腐。”我以為他是那我開(kāi)玩笑所以我就沒(méi)理他，可是時(shí)間到了我只能胡亂的寫一些就慌慌張張的交卷了。幾天過(guò)去了，成績(jī)出來(lái)了，同桌的成績(jī)要比我想象的好的多，而我的成績(jī)卻不太理想�？墒且郧八恢辈蝗缥业�，當(dāng)我問(wèn)他成功的秘訣時(shí)，他告訴我說(shuō)：“我和你的成績(jī)只差在作文上，因?yàn)槟愕幕艔埵悄闶Х值闹饕�，記住欲速則不達(dá)，這是一個(gè)教訓(xùn)。
做事于是強(qiáng)求快就與不順心，這次的教訓(xùn)，讓我知道了欲速則不達(dá)這五個(gè)字，這簡(jiǎn)單的五個(gè)字包含著深刻的道理。若想知道其中的道理那就要實(shí)踐。
欲速則不達(dá)作文10
快真的好嗎？我通過(guò)《小港渡者》的故事明白了，欲速則不達(dá)，快，不一定就好。
記得有一次，我在寫作文哥哥就來(lái)叫我“喂！老弟有沒(méi)有寫完了？寫完了一起去玩�！甭�(tīng)了這話，我的心里便有了一個(gè)念頭：快點(diǎn)寫完就可以快點(diǎn)玩兒。我心頭那個(gè)名叫“快”的惡魔一直催促著我快速寫，我握著筆，筆尖輕飄飄落在作業(yè)本上，我龍飛鳳舞的創(chuàng)作著，不一會(huì)兒一篇“佳作”就這樣完成了。嘿嘿，我這速度堪比風(fēng)速。我便如釋重負(fù)的'和哥哥一起去玩了。第二天老師把作文發(fā)了下來(lái)，誰(shuí)知我的作文內(nèi)容零零散散，字也寫得亂七八糟，錯(cuò)別字四處亂飛，我只好留下重寫。哎！真是心急吃不了熱豆腐。
速度快真的好嗎？我覺(jué)得未必，以前的西瓜吃下去一口，感受到一絲絲夏日的清涼，甜甜的，讓我想起了那些夏日里的美好記憶�？涩F(xiàn)在，那些商家果農(nóng)為了快點(diǎn)讓西瓜成熟就用催熟劑，一夜之間一個(gè)原本只是拳頭大的小西瓜忽然變成了腦袋那么大。這樣的西瓜不但味道不好，而且還對(duì)身體有極大的危害，如果顧客知道了這些商家果農(nóng)不講誠(chéng)信，就不會(huì)再來(lái)買他們的西瓜了。這樣真是害人害己呀！真是欲速則不達(dá)。
如果當(dāng)初諸葛亮不在山中用半輩子的時(shí)間靜修讀書(shū)，觀察萬(wàn)物，會(huì)有那么多的計(jì)策嗎？“繩鋸木斷，滴水穿石。”只要慢慢的，腳踏實(shí)地的做了，總會(huì)成功的；如果急于求成，非但會(huì)做不好，還浪費(fèi)了更多時(shí)間。俗話說(shuō)“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海�！彼酝瑢W(xué)們一定要銘記，“欲速則不達(dá)”呀！
欲速則不達(dá)作文11
我們時(shí)刻都要注意安全，如果不注意，小則受傷，大則致命。
還記得有一次，最后一節(jié)課上完，下課鈴響了，我和同學(xué)們興奮地沖出校門，因?yàn)槲覀兌家⒓臃品频纳站蹠?huì)，要回家放書(shū)包。
走在回家的路上，我和小北一邊聊天一邊走路。我問(wèn)小北：“一會(huì)兒我們要不要一起去？”她說(shuō)：“好啊！這樣吧，5分鐘后小區(qū)門口見(jiàn)。”我答應(yīng)了。走到樓門口時(shí)，我和小北告了別，就匆忙地跑向樓門，不想耽誤時(shí)間。上臺(tái)階時(shí)，我三步并作兩步地走上樓梯，眼看離樓門口不遠(yuǎn)了，突然，我沒(méi)踩住臺(tái)階，腳一滑，整個(gè)人趴在了樓梯上。我感覺(jué)膝蓋有點(diǎn)疼，當(dāng)我吃力地爬起來(lái)時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)校服褲子都摔破了。我焦急萬(wàn)分：這可怎么辦啊，明天還要穿呢！接著，我卷起褲腿兒一看，膝蓋也破了，流血了。我站起來(lái)，就這樣卷著褲腿兒，一瘸一拐地上了電梯，回了家。
媽媽一開(kāi)門，見(jiàn)我這般模樣，就問(wèn)：“團(tuán)團(tuán)，你這是怎么了？摔著了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，練字的爺爺，繡花的奶奶，晾衣服的爸爸聞聲都紛紛放下手中的`事，前來(lái)關(guān)心我。爸爸幫我消毒，貼創(chuàng)可貼，爺爺見(jiàn)我的褲子破了，叫奶奶幫我補(bǔ)。媽媽問(wèn)我怎么回事，我給她講了一遍事情的經(jīng)過(guò)，她說(shuō)：“以后一定得小心，你看這后果多嚴(yán)重啊！現(xiàn)在你的校服上多難看呀！”我低著頭說(shuō)：“好的，下次我一定小心�！�
等處理完傷口，和小北約的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了，菲菲的生日會(huì)也遲到了。這就是“欲速則不達(dá)”。一不小心，不注意安全，會(huì)給自己帶來(lái)很多損失。
欲速則不達(dá)作文12
據(jù)說(shuō)一所重點(diǎn)中學(xué)的初中有一半以上的學(xué)生家長(zhǎng)向?qū)W校反映作業(yè)太多，孩子整天熬夜，都成了近視眼。但學(xué)校卻認(rèn)為學(xué)生這個(gè)年齡階段，正是學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該學(xué)習(xí)，而且還說(shuō)，說(shuō)這些話家長(zhǎng)的孩子學(xué)習(xí)不刻苦，無(wú)主動(dòng)性，成績(jī)又不好，只能通過(guò)多做練習(xí)才行。而我認(rèn)為，學(xué)校的初衷雖然是良好的，但他們卻真的沒(méi)有想到“欲速則不達(dá)”的道理。
學(xué)生時(shí)期，最重要的事情是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)首先要有一個(gè)健康的身體，如果沒(méi)有健康的身體做保證，學(xué)生怎么去很好地學(xué)習(xí)呢？就說(shuō)眼睛吧，讓“孩子整天熬夜，都成了近視眼”，怎么讓他們看清黑板上老師的講解，怎么讓他們掌握應(yīng)該掌握的科學(xué)文化知識(shí)呢？
就算這些家長(zhǎng)的孩子學(xué)習(xí)不刻苦，無(wú)主動(dòng)性，成績(jī)又不好，但用讓他們多做些練習(xí)的辦法就能克服他們的'這些缺點(diǎn)嗎？我想絕對(duì)沒(méi)有這么簡(jiǎn)單的事情。有一位哲人說(shuō)過(guò)——“興趣是最好的老師”，所以我說(shuō)，這些家長(zhǎng)的孩子之所以這樣，主要原因是缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。沒(méi)有了興趣，你怎么讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上刻苦，主動(dòng)性強(qiáng)，成績(jī)還好呢？作為學(xué)校，本來(lái)最主要的應(yīng)該在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上多做扎實(shí)細(xì)致的工作，而這所重點(diǎn)中學(xué)的初中不但沒(méi)有做這一方面的工作，而且還用讓學(xué)生多做練習(xí)的辦法無(wú)形之中扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真是讓人痛心啊！
我只想奉勸這所重點(diǎn)中學(xué)的初中，快快停止你們錯(cuò)誤的做法吧！因?yàn)椤坝賱t不達(dá)”！
欲速則不達(dá)作文13
俗話說(shuō)：“欲速則不達(dá)。”這句話，套用在每件事上，都顯得格外的適合。以前的鄉(xiāng)下地方有些善心人士，會(huì)煮茶在路邊給趕路的人解渴，但為了怕趕路的人看到水就狂喝不止，在茶中撒了些谷皮，讓喝水的'人靜下心來(lái)慢慢喝。
正如我們平常做事一樣，有時(shí)我們?yōu)榱藭r(shí)間需要做事很快，草草了事�？v使做事時(shí)沒(méi)有感覺(jué)到任何的損失，但或許，自己是索過(guò)了許多風(fēng)景，許多值得停下來(lái)觀賞的東西。有時(shí)上學(xué)快遲到了，我總是會(huì)催自己快點(diǎn)，但越急時(shí)反而常常會(huì)漏東漏西，一下子鉛筆盒忘記放進(jìn)書(shū)包里、一下子又是餐具沒(méi)帶，有時(shí)甚至是因?yàn)樯蠈W(xué)途中擔(dān)心時(shí)間而一個(gè)不小心就騎錯(cuò)路了。
換個(gè)角度想，如果我能提早收拾東西，我不需要如此的急迫、如此匆忙，我不會(huì)有任何的失誤，縱使是失誤了，我仍有充足的時(shí)間做補(bǔ)救。我可以慢慢地騎著車，悠閑地向?qū)W校去�？荚囈彩侨绱耍瑫r(shí)間有時(shí)掌控出現(xiàn)了失誤，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還有很多題目沒(méi)有作答，時(shí)間卻已接近尾聲。匆忙亂寫、亂猜得到的結(jié)果往往慘不忍睹�。�
凡事慢慢來(lái)、照著步調(diào)走，事情橋到船頭自然直。用最穩(wěn)的方式做事，往往結(jié)果便是最完美。
欲速則不達(dá)作文14
這一天上午，我明白了“欲速則不達(dá)”的意思，而這一切的`開(kāi)始都要從那一刻說(shuō)起。
這一天，我看到爸爸在白板上畫(huà)了兩幅畫(huà)：每幅畫(huà)中都有一個(gè)水龍頭，下面各有一個(gè)碗。一個(gè)水龍頭里流出的是涓涓細(xì)流，另一個(gè)則是水閥大開(kāi)，自來(lái)水兇猛地沖了下來(lái)；一個(gè)是水流穩(wěn)穩(wěn)地流入了碗里，另一個(gè)是水沖進(jìn)碗里，水花四濺。爸爸葫蘆里賣的是什么藥？爸爸說(shuō)：“這是看圖猜成語(yǔ)，明道理”。
我有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦。突然，我的腦中靈光一閃，冒出了“心急吃不了熱豆腐”這幾個(gè)字，但這是俗語(yǔ)，所以還沒(méi)說(shuō)出口我又“咕咚”咽了回去。這時(shí)，爸爸在白板上寫下五個(gè)大字“欲速則不達(dá)”。
我恍然大悟！原來(lái)第一幅圖畫(huà)的意思是指水穩(wěn)穩(wěn)地流進(jìn)碗中，沒(méi)有半點(diǎn)濺射出來(lái)，碗會(huì)自然而然地慢慢裝滿水。第二幅圖畫(huà)水流急下，水花四濺，看似來(lái)勢(shì)洶涌，其實(shí)放了半天，連碗的三分之一都沒(méi)灌滿。水勢(shì)磅礴的樣子，只是一個(gè)“煙霧彈”而已。
看著這兩幅畫(huà)，我不禁想起了夏令營(yíng)那天，因?yàn)榧敝聵桥抨?duì)集合，我心急如焚地拎起包就慌慌張張地跑下樓，結(jié)果欲速則不達(dá)——涼鞋忘帶了，還好老師幫我拿了下來(lái)。
心急圖快反而達(dá)不成目的，容易事于愿違。這天上午，我收獲滿滿！
欲速則不達(dá)作文15
做事不能急于求成，如果要想跑，就必須先學(xué)會(huì)走；如果想要成績(jī)好，就必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度。如果連走都沒(méi)走明白，那么想跑就是妄想；如果不付出辛勤的汗水，那么喊再多口號(hào)也是枉然。
無(wú)論在學(xué)校還是在家里，我總是第一時(shí)間寫完作業(yè)，可是效率卻不高。馬馬虎虎，敷衍了事是常有的事，為了能夠早點(diǎn)去玩，做完了一道題連看都不看一眼就跳轉(zhuǎn)到下一題。這樣當(dāng)學(xué)生，成績(jī)著實(shí)不堪。我以為我夠差勁，沒(méi)想到像我這樣的人不在少數(shù)，甚至有的.人比我更糟糕�？上攵覀兪怯卸囫R虎和懶惰。
心里越是急，就越想偷工減料，得到的結(jié)果自然也就比預(yù)期的質(zhì)量低。我們要像孔雀那樣，把最美好的一面展現(xiàn)出來(lái)，這需要底氣。而底氣是建立在實(shí)力之上的。
過(guò)去，我時(shí)常因?yàn)橄±锖客昊顑憾焕蠋熈R，如今，我已不再是當(dāng)年那個(gè)我了。我現(xiàn)在做題動(dòng)作快，準(zhǔn)確率高。我相信，只要我注重效率，就一定會(huì)被老師和同學(xué)們刮目相看。
再實(shí)際的人，也喜歡對(duì)人對(duì)事有期望值。有時(shí)，期望越大，失望就越大。做一件事的成功與否，不能光憑速度說(shuō)話，結(jié)果很重要，過(guò)程也不能忽視。
常言道，“欲速則不達(dá)”。如果你總是習(xí)慣走同一種根本就行不通的捷徑去處理事情，那么你這一生將會(huì)被黑暗所吞噬。這可不是危言聳聽(tīng)哦！
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