善解人意的筆作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的善解人意的筆作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

善解人意的筆作文1

　　我是一只普通的不能再普通的一支筆。當(dāng)我身體中的墨水全部耗盡，我的生命也將結(jié)束。

　　那位初三的女孩是我的主人，我每天被她的隨手裝進(jìn)她的筆袋陪她上課，我每日不停的在她的作業(yè)本上游走，她解題的思路都被我預(yù)料到了，我為了她能夠更好的書(shū)寫(xiě)思路，也用盡自己的生命來(lái)讓她的成績(jī)出類(lèi)拔萃，我能幫她，我很快樂(lè)。

　　可是在她的妹妹出生后，我的身體不再是她榮譽(yù)的體現(xiàn)，而是一種讓我難過(guò)的宣泄……

　　當(dāng)我被扔在桌子上時(shí)，我注視著她埋頭哭泣的樣子。是的，她又與父母吵架了，父母將所有的愛(ài)大部分傾注給那新生的妹妹，她卻漸漸無(wú)聚光燈的照射。她心中很不開(kāi)心，她所做的全部成就都被父母忽視……她拿起了我，每天在日記本上寫(xiě)滿(mǎn)了牢騷、抱怨，這不是我認(rèn)識(shí)的她！可我只能保持沉默，我的直覺(jué)告訴我，她又有一些牢騷與悲傷，甚至變本加厲，

　　我的墨水不夠了，我不想難過(guò)的離開(kāi)。

　　那一夜，她與最溫和的父親在餐桌上起了爭(zhēng)執(zhí)，她一氣之下打碎了父親最?lèi)?ài)的花瓶。父親氣急了，扔下一句：“以后不管你了，我只管你妹妹�！焙筮M(jìn)了屋。那是我預(yù)料的凝固氣氛剩下她的號(hào)啕大哭。

　　深夜她起拿起有些虛弱的我在日記本上寫(xiě)到：”2月3日，我和爸吵架了，我很后悔。不該因?yàn)榧刀拭妹糜形易類(lèi)?ài)吃的雞腿……”我在盡全力地按照她的'心意寫(xiě)下，心中也深深感受到她的悲傷。我的墨水不夠了，我即將離開(kāi)，我想做些什么。

　　在她帶著淚花悄然入睡時(shí)，我強(qiáng)撐起了身，一步一步跳進(jìn)門(mén)口，她父親的門(mén)未掩實(shí)，我很輕松地鉆了進(jìn)去。我全身早已沒(méi)有多少氣力，但仍趁她父親睡熟后，拼盡全力跳上床頭柜，也許是運(yùn)氣，父親的公文包旁還有幾張便簽紙，我使勁地在紙上跳躍，紙上立刻顯現(xiàn)出我的痕跡，還夠?qū)憥讉�(gè)字……我的身體開(kāi)始劇烈地疼痛，但我仍挺直身板，一筆一頓的在紙上走著，像以前她那樣在紙上寫(xiě)著：”爸爸，對(duì)不起。我會(huì)好好照顧妹妹，也不再和你生氣。”

　　日記本中的她原話(huà)，我盡身體中的最后一絲氣力寫(xiě)下來(lái)，我的墨水已經(jīng)沒(méi)有了。

　　我終于躺下了。此刻我想到第二天她應(yīng)該會(huì)和父母一個(gè)大大的擁抱，家里再也沒(méi)有吵架，爭(zhēng)執(zhí)和她的哭泣。我此刻陷入一種無(wú)盡的欣慰與溫暖……再見(jiàn)我的主人。

　　我只是一只普通得不能再普通的筆，可我能讓世界上的某一隅變得溫暖，我是支善解人意的筆，我很幸福。

善解人意的筆作文2

　　偶然的，我得到了一只能通曉心意、善解人意的筆。

　　那一天，我從書(shū)包中拿出剛發(fā)下來(lái)的考試卷子，左手勉強(qiáng)將成績(jī)遮掩起來(lái)，可看見(jiàn)滿(mǎn)卷的紅叉叉更是悲上心頭。我總是能把課上核對(duì)的正確答案抄下來(lái)，可面對(duì)審題不清、缺項(xiàng)少點(diǎn)的錯(cuò)題改錯(cuò)便手足無(wú)措了。在我拿起筆愣愣地呆在那里時(shí)，手中的筆狀似扭了扭腰桿，無(wú)師自通地牽移起我的手在卷面上劃起杠杠來(lái)。我揉揉眼看清橫杠上的`氣候特征、地形特點(diǎn)一類(lèi)的題目關(guān)鍵詞突然醍醐灌頂，抬起手臂，在題目旁邊填上了氣溫降水、地勢(shì)和地形類(lèi)型的備注。就這樣逐一排查，我從心底感受到了滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)心與成就感，右上角的數(shù)字已經(jīng)不再血淋淋了。我知道，是善解人意的筆在鼓勵(lì)我直面缺漏、用正確的方式改錯(cuò)呢！通過(guò)每一次檢測(cè)發(fā)現(xiàn)、修正不足，不正是試卷存在的意義嗎？

　　在一次課間時(shí)，我望著身旁空蕩蕩的座位無(wú)聲嘆氣。昨天和同桌約好一起去吃飯，卻因?yàn)榕R時(shí)的事情放了鴿子。再想起打電話(huà)告知時(shí)早已是晚上，真不知她還生不生氣帶著這份惴惴不安的心思，我甚至有些擔(dān)心上課時(shí)該怎么面對(duì)她了。正在此時(shí)，我手上的筆又突然跳躍起來(lái)，在便簽紙上躍動(dòng)著寫(xiě)下對(duì)不起。我剛反應(yīng)過(guò)來(lái)，窗外的風(fēng)早已把小小的紙片兒吹落下了桌子，落在同學(xué)的腳邊！我來(lái)不及夠著，同學(xué)卻拾起了便簽把三個(gè)字看著清清楚楚。我的心臟狂跳，想捂臉又想看見(jiàn)同桌作何反應(yīng)，她隨即揚(yáng)起一個(gè)大大的笑容，隨意道：沒(méi)事兒，就是下次鴿我時(shí)一定記得給信兒呀！我頓時(shí)把擔(dān)憂(yōu)一掃而空，應(yīng)了下來(lái)。再看向那善解人意的筆，好像在說(shuō)：很多隔閡，其實(shí)就缺一個(gè)道歉嘛！別這么慫啦！我回想起之前的害羞，也笑了起來(lái)。

　　這就是我那善解人意的筆，告訴我勇敢邁出第一步是多么重要。

善解人意的筆作文3

　　我是一支再尋常不過(guò)的筆，正安靜地躺在書(shū)桌上，等著主人回來(lái)。與我相比，我的主人可就非同尋常了——他是一名作家，常常用我在紙上寫(xiě)下優(yōu)美又飽含深意的文字。

　　他一在書(shū)桌前坐下來(lái)，我就知道又到了我們每天最美好的時(shí)光。他攜著我的身體，由我在本上舞動(dòng)，我腳尖滑過(guò)的地方就隨即留下一道道墨跡——這便是他最擅長(zhǎng)的表達(dá)方式——寫(xiě)文章。據(jù)我所知，他不善言辭，不知如何同他人交往，而我即算作他最知心的朋友了。他曾在書(shū)中寫(xiě)道，說(shuō)和我在一起，他總能抓住寫(xiě)作的靈感。我們現(xiàn)在就正創(chuàng)作一本小說(shuō)，我有強(qiáng)烈的預(yù)感這將是一本暢銷(xiāo)書(shū)。

　　他創(chuàng)作得正起勁兒，手機(jī)卻不合時(shí)宜地告訴他有人來(lái)電了。他只好先將我放下，接起電話(huà)。電話(huà)那頭的聲音我熟悉極了，那聲音中總是飽含著不解與擔(dān)憂(yōu)：

　　“兒子…媽媽這邊幫你找了新工作…不要再沉溺于寫(xiě)那些東西了……又掙不到多少錢(qián)…你都多大了啊…要懂事…別像小孩子一樣啊…替我和你爸爸著想下…”

　　他起先還皺著眉向母親解釋寫(xiě)作就是他的職業(yè)，不需要?jiǎng)e的工作什么的。但大概是想到自己父母的操心是為自己好，而且單靠他每日寫(xiě)些無(wú)人賞識(shí)的文字又的確難以養(yǎng)家糊口，就漸漸沉默了。我安靜地陪他聽(tīng)著電話(huà)那頭的抱怨和責(zé)怪。直到紙上最后一行字的墨痕慢慢干了，他才艱難地回應(yīng)了一句：“知道了，媽。我……我明天就去新單位看看。”

　　電話(huà)那頭的母親似乎很是欣慰，又夸著他長(zhǎng)大了，知道努力了。我躺在冰涼的'桌子上聽(tīng)得很不滿(mǎn)——明明他一直都努力地創(chuàng)作。

　　電話(huà)終于掛斷了。他看上去很沉悶。接著推開(kāi)了滿(mǎn)桌稿紙，他無(wú)力地趴在書(shū)桌上。稿紙上的文字密密麻麻，上面有很多劃改的痕跡。沒(méi)有抽泣，他只是把頭深埋進(jìn)雙臂，一聲不吭。

　　我本想對(duì)他說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話(huà)。但他剛答應(yīng)了母親，要是再聽(tīng)我要他堅(jiān)持夢(mèng)想的勸勉，怕是要為難，就只好陪他一起沉默。良晌，他抬起頭，離開(kāi)書(shū)桌，走到衣柜前，翻找著西裝和領(lǐng)帶�？伤�明明在書(shū)中寫(xiě)過(guò)他不喜歡被這些“死板”的制服束縛住思想。

　　我望著他的身影。這一刻，他似乎離我很遙遠(yuǎn)，又很陌生。我沒(méi)有叫住他、質(zhì)問(wèn)他，也不敢確定他是否還能回到書(shū)桌前把那本小說(shuō)寫(xiě)完。

　　良久，我費(fèi)力地站起身來(lái)，挺直，跳到紙上。我翩翩起舞，用腳下的墨續(xù)寫(xiě)那個(gè)他未寫(xiě)完的夢(mèng)……

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