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四幕劇作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的四幕劇作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四幕劇作文1
我是中文系的學生，教授布置了一份特殊的作業(yè)——看四幕短劇，寫篇論文，明天交。
第一幕：情景對話
背景：一條泥濘的鄉(xiāng)間小路，一條小溪靜靜地流淌，幾塊零亂的石頭。
A：這有什么風景好看？暴雨、小路、溪流、石頭！
B：這兒有許多東西，小路邊長著青草，溪流里藏著歌謠，石頭邊花朵在歡笑，暴雨后掛著彩虹……
全劇終……
我凝神思考，在筆記本上寫道：其實生活中的任何情景都是美麗的，能發(fā)現(xiàn)這一美麗的就是敏銳的眼睛、敏感的思維，更重要的是有一顆充滿愛與希望的心。正如：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
第二幕：半個甜面圈
背景：一個小餐館中，一張桌子，面對面坐著兩個人，他們面前的盤子里各有半個甜面圈。
A：唉！天哪！只剩下了半個甜面圈。(一臉的無奈)
B：上帝！真是太好了，還有半個甜面圈。(一臉快樂狀)
全劇終……
筆記本上留下了我清晰的筆跡：樂觀和悲觀其實是兩種生活狀態(tài)，樂觀者看到的永遠是希望，而悲觀者看到的永遠是失望。在人生旅程中，樂觀者永遠向前看，向前走，大步流星；悲觀者永遠向后看，原地停留甚至向后走，驚慌失措。正如：樂觀的人在被玫瑰刺傷后仍會說“多美的花啊”，悲觀的人在看到刺時就會說“多糟啊”。我選擇玫瑰的美麗，因此我選擇前者。
第三幕：世界上什么東西最亮
背景：上山下鄉(xiāng)剛回城的老三屆，在聽一位哲學老師上課。黑板上有一行字——世界上什么東西最亮？
有人說是太陽，有人說是原子彈爆炸時的光，有人說是激光……教室里充滿著七嘴八舌的`議論。一位知青站起來說，是雨夜中在漆黑的泥濘小路上走了許久，突然看見的遠方一點如豆的燈火。全場一片寂靜……
全劇終……
心中有一些東西在涌動。我想起了巴金的名篇《燈》，似乎當時不能體會的溫暖漸漸真實起來。世間最亮的其實是人性之光，一如那小小的心燈，一如那如豆的燈火。溫暖是無處不在的，溫暖著自己，也溫暖了別人。正如：送人玫瑰，手有余香。
可是，第四幕卻沒有看到。夠了，這三幕的感動讓我一夜無眠。清晨，我交上論文，并提出了自己的疑問。儒雅的教授笑了：看了三幕劇的感受是多種多樣的，答案是豐富多彩的，在你下筆的同時，第四幕已經(jīng)上演，你的答案就在第四幕——真實的人生之中。
我大悟。生活有許多精彩的詮釋，我的答案只有八個字：熱愛、樂觀、感悟、付出……
四幕劇作文2
父親是我最好的老師。
——題記
第一幕：抄寫生詞
很冷，很冷的冬天，我坐在桌子前寫作業(yè)，父親背著手站在身旁，用嚴厲苛刻的眼神注視著我，紅紅的小手緊握著筆，默默地，一筆一劃，小心翼翼地抄著詞，明明很認真，但寫出的東西卻永遠歪七扭八的。父親生氣了，“重抄�！�
全劇終……
凝神思考，我想我正是從這一筆一劃中，明白了堅持的.含義，明白做什么事，都要盡自己最大的努力去完成，讓自己無悔。
第二幕：背乘法表
“一一得一，一二得二……四七二十九……”
父親皺了皺眉：“四七二十幾啊�！薄岸��！�
父親用手狠狠地推了推我腦袋：“到底是多少。”
“四七……四七……二十八。”父親冷冷的說道：“繼續(xù)�！�
……
“再背一遍�！�
全劇終……
多么簡單的乘法表，小小的我卻怎么也記不住，為了不被父親罵，我便整日好不厭煩的背誦，或許是從那時起我明白努力的含義。
第三幕：重守承諾
“爸，今天來接我放學�！薄班��！�
傍晚，天突如其來地下起下雨，我打著傘走出校園，父親站在摩托車前，任雨水從衣領(lǐng)一直浸濕到膝蓋，一直浸成我心里一道心酸的風景。
“為什么不躲一下雨？”
“怕你找不到我，說我不守信用�！�
全劇終……
原來父親一直念念不忘唯一的一次“違約”，我徒步走回家，傷心的一直大哭，說他最不守信用了，他說什么我也聽不進去。從那時我明白一個人信守承諾是多么地重要。
第四幕：百善孝為先
“爸，今天的菜怎么這么淡，再放點鹽吧”
父親怒瞪我一眼：“你不知道奶奶生病了，不能吃太咸�！�
“可是……”“可是什么，不想吃就別吃。”
全劇終……
百善孝為先，人世間最難報的就是父母恩，是父親教會我，要以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝順父母。
四幕劇結(jié)束……
心中有一些東西在涌動。父親教會了我太多太多，雖然他在一天一天地老去，但在我心中他永遠是一座巍峨的大山，永遠那么高大，堅不可摧。
謝謝您，我最愛的父親！
四幕劇作文3
我是中文系的學生，教授布置了一份特殊的作業(yè)，看四幕短劇，寫篇論文，明天交。
第一幕：情景對話
背景：一條泥濘的鄉(xiāng)間小路，一條小溪靜靜地流，幾塊零亂的石頭。
A：這有什么風景好看？暴雨、小路、溪流、石頭！
B：這有許多東西。小路邊長著青草，溪流里藏著歌謠，石頭邊花朵在歡笑，暴雨后掛著彩虹……
全劇終……
我凝神思考，在筆記本上寫道：其實生活中的任何情景都是美麗的，能發(fā)現(xiàn)這一美麗的就是敏銳的眼睛，敏感的思維，更重要的是一顆充滿愛與希望的心。正如：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
第二幕：半個甜面圈
背景：一個小餐館中，一張桌子，面對面坐著兩個人，他們面前的盤子里各有半個甜面圈。
A：唉！天哪！只剩下了半個甜面圈。（A一臉的無奈）
B：上帝！真是太好了，還有半個甜面圈。（B一臉快樂狀）
全劇終……
筆記本上留下了我清晰的筆跡：樂觀和悲觀其實是兩種生活狀態(tài)，樂觀者看到的永遠是希望，而悲觀者看到的永遠是失望。在人生旅程中，樂觀者永遠向前看，向前走，大步流星；悲觀者永遠向后看，原地停留甚至向后走，驚慌失措。正如：樂觀的人在被玫瑰刺傷后仍會說多美的花，悲觀的人在看到刺時就會說多糟啊。我選擇玫瑰的美麗，因此我選擇前者。
第三幕：世界上什么東西最亮
背景：上山下鄉(xiāng)剛回城的老三屆在聽一位哲學老師上課。黑板上一行字———世界上什么東西最亮？
有人說太陽。有人說原子彈爆炸時的光。有人說激光……教室里充滿著七嘴八舌的議論。一位知青站起來說，是在雨夜中漆黑的泥濘小路上走了許久，突然看見的遠方一點如豆的燈火。全場一片寂靜……
全劇終……
心中有一些東西在涌動。我想起了巴金的名篇《燈》，似乎當時不能體會的溫暖漸漸真實起來。世間最亮的其實是人性之光，一如那小小的心燈，一如那如豆的燈火。溫暖是無處不在的'，溫暖著自己，也溫暖了別人。正如：送人玫瑰，手有余香。
可是，第四幕卻沒有看到。夠了，這三幕的感動讓我一夜無眠。清晨，我交上論文，提出了自己的疑問。儒雅的教授笑了，看了三幕劇的感受是多種多樣的，答案是豐富多彩的，在你下筆的同時，第四幕已經(jīng)上演，你的答案就在第四幕———真實的人生。
我大悟。生活有許多精彩的詮釋，我的答案只有八個字：熱愛、樂觀、感悟、付出……
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