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我能理解作文優(yōu)秀（6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我能理解作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我能理解作文1
月亮能理解太陽那灼熱的溫度，那種溫度使它不畏宇宙的嚴(yán)寒；寒梅能理解冬風(fēng)那肆虐的呼嘯，那份呼嘯正是它綻開的動力；花朵能理解小草那平庸的背影，那個背影使它脫穎而出；我能理解老師那嚴(yán)厲的態(tài)度，那種態(tài)度使我受益匪淺。
七月酷暑，火球般的太陽高懸在空中，無情地?zé)浦蟮��！澳銖椀眠@是什么東西？”偌大的教室里傳出一聲責(zé)備。我低著頭，不敢抬起來，不敢直視老師那雙布滿怒氣的眼睛。本是處在開著冷風(fēng)的教室里，可是我的臉卻燒燙燒燙的�！爸貜棧 蔽彝纯嗟胤僮V，不甘涌上心頭。
八月悄悄地來臨，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，但這卻與我絲毫不搭。我戴好指甲，坐在琴旁，等待著老師來驗收我這一個多月來的努力的結(jié)晶。門緩緩地被推開了，老師慢慢地走了進來，我頓時正襟危坐，照著琴譜，彈了起來。一個個音節(jié)從我指間迸出，彈得很流暢，很快一曲已經(jīng)彈完。我自以為彈得還不錯，可老師卻依然面無表情、平淡地說：“這次彈得一般，勉強能聽。”此刻，我的心就如這八月的天氣已經(jīng)涼了，想放棄彈琴。但當(dāng)我看見老師那不屑的神態(tài)時，我倔強地心立刻打消了半途而廢的念頭。我心中的不甘之火油然而生，殊不知這使我對學(xué)琴的熱情有了空前的高漲。
十月金秋，這是一個收獲的月份。我默默地坐在候考廳的.一個角落里，注視著眼前川流不息的人群。突然，一雙大有力的手搭在了我的肩上，沉甸甸的。我轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)那雙手的主人竟是老師。四目相對，久久無話。過了一會兒，老師率先打破了這份沉默：“別緊張，發(fā)揮出你的正常水平，一定行！”說完，又拍了拍我的肩膀就走開了。留下我一個人呆呆地坐在那里，看著老師的背影漸行漸遠。
幾周后，當(dāng)我從老師手中接過考級證書的時候，才發(fā)現(xiàn)他的手有多么溫暖，才發(fā)現(xiàn)他也有笑容，在老師的笑容里，我能理解他的良苦用心。
若將老師比作驚濤駭浪，那我便是一名水手，在他的歷練中勇往直前。老師，我能理解您的嚴(yán)厲，我能理解您。
我能理解作文2
寒風(fēng)與陽光相結(jié)合的光線照耀在大地之上，我一路小跑，嘴中叼著一根長形夾心餅干，興沖沖地跑回家，在樓梯上我輕快地腳步聲組成了一首歡樂的樂曲。那是我開學(xué)以來第一回單元考試，我便取得了全班第一個好成績，這我完全不敢想，簡直超出了我的意料之外！
一跨進家門，我就報告了這個好消息，媽媽為此特別在繁忙中抽出一點兒空閑時間親自為我洗頭，這也許對大家伙兒來說是常有之事，而對于我有媽媽陪在我身邊則是十萬分好的禮物了！那天，我并不像以往一樣，自個兒磨蹭著洗頭，而是媽媽用溫柔地雙手在我頭上輕輕清洗，每一次換水，每一個洗頭的必要環(huán)節(jié)內(nèi)那濃濃地愛一直伴隨在我身旁。洗好后，媽媽小心翼翼地用吹風(fēng)機吹干我的頭發(fā)，我情不自禁地張開雙臂，緊緊抱住，頭依靠在媽媽的腹部。在這個獎勵的過程中，我一直沉浸在偉大的.母愛叢中。
老爸回來后，我激動地對老爸說：“老爸！我考了全班第一！”我剛一說萬，媽媽熱烈的掌聲緊接其后，老爸卻平平淡淡地問了聲：“你考了幾分？”我支支吾吾地“坦白”：“只有 96 分�！毙液�，媽媽在后面接著：“不過是全班第一喔！”老爸眉頭緊鎖，訓(xùn)斥道：“只考了 96 分，真是糟糕！”我站在原地嘀咕著：“全班第一要大罵一通，倒數(shù)第一可就要 K 死哩！”我還吐了吐舌頭。原本心中下著“嘩嘩”甜雨，現(xiàn)在突然雷電交加，翻起層層苦海的大浪，原本飄飄然的心情，現(xiàn)在也被沉重墜落回地面。
這兩個截然不通的畫面，在我的海浪中不斷回放，但我能確定這是愛在“作祟”，是愛在“搗蛋”。
我能理解作文3
在家里我爸爸是“皇上”，只要他說的話就不許別人有意見，無論大小事都由他來安排。我有一肚子的建議和苦衷，我真想讓爸爸能夠理解我們的母子的心情，真想讓爸爸也能深受同感，體會體會我們的心情。
我爸爸從來沒有請我上過飯店，他整天日夜勞累的掙錢，根本沒聽過他說“飯店”兩個字。有一次，我爸爸的同事請我們?nèi)胰ワ埖瓿燥�，我想：這次爸爸總不好意思拒絕了吧！可天有不測風(fēng)云，我放學(xué)回家打開門，就看見桌上放著熱騰騰的菜。過了一會兒，我爸爸的同事開車來接我們了�？砂职终f：“不用了，我們已經(jīng)燒好了�！碑�(dāng)時我想掉眼淚，可在外人面前，我又不好意思哭，所以才強忍住了。
“爸爸，我多么盼望您能理解我的心情啊，我多么希望能上一次飯店，好不容易有了這次機會，可又被您給拒絕了。您能不能想想我們當(dāng)時是怎么想的？我和媽媽又不敢擅自作主張，也不敢提建議。我知道如果我們當(dāng)時做了，等那位叔叔走后，您肯定會大發(fā)雷霆，對我們又吼又叫，又會鬧別扭。
爸爸，雖然我們不敢反抗，但您也不能得寸進尺，我知道。拿出一個做爸爸的威嚴(yán)是對的，但是您總不能不跟我們商量��！
爸爸，您應(yīng)該常跟我們溝通和商量，聽聽我們是怎么回答的'，爭取我們的同意，您才能下結(jié)論啊。我相信，只要我們有了共同語言，這個家一定是一個和睦相處，幸福的家庭！在這里，我會滿懷深情，親親熱熱地叫一聲：“好爸爸！”希望您聽了之后，您能想開點，陰轉(zhuǎn)晴，讓我們成為好父子，好“哥們兒”吧！
如果您以后能和我們溝通，爭取我們的同意，我一定會孝順您，我會用好成績回報您！
我能理解作文4
人生路漫漫，總會有一些我們所不理解的事，也許這些事會隨著我們的長大，視野的開闊、思想的成熟而漸漸被理解，也許有一些事情我們永遠都不會明白，這些事會隨著時間的推移而漫漫埋藏于心底。
我曾經(jīng)也有過不理解老師的`時候，但隨著我的長大，現(xiàn)在我已經(jīng)理解了老師，假若我永遠都不理解老師的話，那么，這將會是我人生的一大遺憾，讓我慚愧不已……
13歲時，我上了初一。初一的生活充實而又忙碌，初一的學(xué)習(xí)也忙碌而又緊張，剛步入校園的我還不適應(yīng)這快節(jié)奏的規(guī)律，常常夜里學(xué)習(xí)到11點。時間長了，精神就疲憊了，最后變成精神恍惚了，好不容易調(diào)整過來又讓老師留的作業(yè)壓得喘不過氣來。經(jīng)常這樣我就忍無可忍了，向爸爸訴苦、訴怨，覺得老師留得太多，而第二天，爸爸就跟老師反映了，老師也找我談話了，老師說：“其他的同學(xué)怎么沒反映？遇事不要找客觀原因，先找主觀毛病，也許自己的效率不高……”
那天談過話，我調(diào)整了學(xué)習(xí)方法，效率果然快了，但我仍不能理解老師，因為老師的作業(yè)更多了，尤其是我討厭、薄弱的作文。
這樣我在認(rèn)真做太多作業(yè)中度過了一年，初一后放暑假在補課時我又寫了一篇文章，一致受到好評，老師也說：“郭秉川剛來時作文還有語法錯誤，現(xiàn)在經(jīng)過認(rèn)真努力已經(jīng)相當(dāng)好了……”的確挺好，初一以來，我寫過許多篇我得意的文章，這算其中之一。
晚上回想老師的話和我的文章，我才明白老師的良苦用心，是��！我是一個認(rèn)真的人，老師留的每項作業(yè)我都認(rèn)真完成。老師每次總是多留一些“興趣”作業(yè)（可寫可不寫)類似作文，我都仔細(xì)做好，不知不覺中我就提升了許多，作文更優(yōu)秀了，這不是老師的功勞嗎？“書山有路勤為徑，有海無涯苦作舟”，只有反復(fù)練習(xí)才能提高成績。至于學(xué)習(xí)累，我應(yīng)該提高效率，學(xué)習(xí)未來就是靠毅力，只有堅持不懈才能獲得成功，我終于理解了老師，她是為我們好，只有不斷練飛，才能豐滿羽毛，我更要感激：因為是您讓我們飛得更高。
我能理解作文5
你的信！”朋友叫喊著，似乎是要讓全班同學(xué)都聽到。
四周圍的同學(xué)都轉(zhuǎn)過頭來，驚奇地看著我，沒等我反應(yīng)過來，他們便把信傳開了。接著他們投給我的便是迥異的的目光。我不知所措，接過信，看見你那陌生的筆名，心情難以平靜下來。同學(xué)們在私下里談?wù)撻_了。突然一個大膽的主兒問我：“是不是交了什么‘朋友’？”我臉一下紅了，起身把信團進了紙簍里。他被我轟走了，但我的`思緒亂極了，只因為你寫的那封信。
接下來的幾天里，我連續(xù)收到了好幾封你寫的信。依舊，等大家都過目之后，我看也沒看便扔了。大家越發(fā)懷疑了，議論也一直延伸到我的前面。我滿臉怒氣，但大家毫不理會，我大叫：“我跟她沒什么關(guān)系！”沒想到前面的人竟然回答：“你干嘛這么著急？她不就是想和你交個筆友嗎？我看你這才是多想了�！痹捠沁@么說，可誰不知道他們心里想的是什么？！
我原本認(rèn)為你寫第一封信后我不回，你也就會不寫了，可誰會想到你“越戰(zhàn)越勇”，以至于到了這個地步。我想去找你說個清楚，可你避之不理。面對眾多同學(xué)的議論，我不得不寫了一封信，也是惟一的一封或許會傷害到你的信。上面只有簡短的幾個字：“請不不要再寫了！”
你或許會覺得我這個人太絕情了，但你身在初一，而我卻在初二，何況你我現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)的黃金時間，我們主要的精力要花費在學(xué)習(xí)上，不可以有旁騖。再說你不會感受到同學(xué)之間那種異樣的目光。
雖然你的愿望只是能與我交個筆友，但是，對不起，我要拒絕你，漫漫歲月，希望你能沖淡你的記憶。
我能理解作文6
秒針、分針和時針在時鐘上滴答作響。每一個瞬間都支配著忙碌的我們，最后它們匯聚成一條時間的長河，構(gòu)成了我們生活的時代。我慢慢停下來，回過頭，只想說一句“我明白”。
你是水，人家說不能留你。雖然你沒有鮮艷美麗的顏色，但你讓整個地球變得五彩繽紛。你讓花朵綻放到極致；你讓樹木茁壯成長；你讓人類蓬勃發(fā)展；你給了我們一幅青山綠水碧波蕩漾的詩情畫意。然而，受益最多的人類并沒有很好地保護你。原來清澈的小溪被垃圾覆蓋；原本洶涌的藍色大海不時被溢油覆蓋。你能為生活提供的優(yōu)質(zhì)水?dāng)?shù)量急劇下降，為人們敲響了時代的警鐘。不要把美麗的地球交給我們這一代人�，F(xiàn)在，人們正在盡快彌補他們的錯誤。
親愛的水！我能理解。我們必須把你洗干凈。
你是一片森林。人們說你造了一個生物圈，已經(jīng)變成了‘地球的肺’。在你的生活圈里，動物、植物、土壤都是你的家庭成員。而且還互相依賴，為人類的默默無聞做出貢獻。但即便如此，由于人類過度開墾土地和伐木，你正以每年0.3%的速度減少。因為你的逐漸消失，水土流失越來越多；土地荒漠化；干旱和洪水災(zāi)害襲擊了人們。猝不及防之下，人類開始意識到大自然的脾氣。我們正在反思并加強對你的保護。
親愛的森林！我能理解。我們必須把你打扮成花鳥。
你是一個生物，人們說你可愛，是大自然的精靈，是人類的朋友。我們共同生活在這個地球上，有前進的動力。但是現(xiàn)在，因為人類的各種不良行為，你們每天都在毀滅幾十個物種。面對這個可怕的數(shù)字，我們?nèi)祟愰_始反思和想象；如果這個世界沒有你，我們的生活是什么滋味？世界會是什么樣子，會不會有其他方式帶來的災(zāi)難？現(xiàn)在我們?nèi)祟愓诨謴?fù)你們的生態(tài)，重建你們的`家園。
親愛的生物們！我能理解。我們還是朋友。
我們美麗的地球！你是人類偉大的母親，我們不是懂事的孩子。我們開始反思過去，治療你的傷口，擦去你的眼淚。
這是我能理解的。
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