沒有什么不可以作文【熱】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的沒有什么不可以作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

沒有什么不可以作文1

　　xx年的高考就這樣過了，沒有太記憶猶新的，沒有太讓人欣喜的。莘莘學子努力十二年，只為那兩天，到頭來依舊有人歡喜有人憂。喜的則背著大包、拎著小包，滿面春風地踏上了繼續(xù)深造的征途；憂的則皺著眉毛、蹶著嘴巴，灰頭喪氣地落下無奈憂傷的淚珠。然而，一切又都那樣平靜……

　　孩子：歡樂

　　結(jié)束了，這個讓我恐懼又讓我期盼的高考終于結(jié)束了。是的，我一直在恐懼。畢竟這個所謂的千軍萬馬過獨木橋的`高考承載了太多人太多的希望與夢想。多少學子懷揣渴望期盼高考后另一番別樣滋味的人生。一旦夢想破碎，受傷的又何止一顆等待的心靈？至于現(xiàn)在，既然考完了，就先輕松吧。

　　母親：輕松

　　結(jié)束了，這個牽動我們?nèi)�家人神�?jīng)的高考終于結(jié)束了。我可以松口氣了，更重要的是女兒可以放松了�？粗�女兒一天天長大，舞蹈、樂器、學習，可謂忙得她不可開交�？吹剿隣N爛并非疲倦的笑容，作為母親，我是既心疼又心慰。這個假期一定要帶她好好玩玩。

　　孩子：失落

　　漫長而又難熬的惱人暑假終于結(jié)束了。沒想到我會落榜。真不知此刻我該笑還是哭？其實笑時，嘴角是僵的；哭時，眼淚是假的。似乎人已麻木了，就如同殘酷冷漠的冷血動物。唯一讓我不安的就是母親，本想讓她開心地送我去上大學，可現(xiàn)在倒好，留給她的是傷心與失望。真的，我無言面對那張為我漸漸蒼老的容顏，我只能獨自躲在角落里彷徨。最終我復讀了，為的還是使那張蒼老的容顏上能展現(xiàn)一個發(fā)自內(nèi)心的微笑。我想重新來過，從哪里跌倒再從哪里站起，抬起頭、挺直腰，筆直地朝讓我失落的高考走去。用我的實際行動回報母親臉龐的微笑，用我的勇敢告訴母親：請不要對我失望，我依舊是您最勇敢的女兒！

　　母親：沉重

　　這個讓女兒感到無聊空虛的暑假結(jié)束了。女兒落榜了，無精打采。這個消息讓我們?nèi)�家都有些無所適從，看著女兒一天天陽光般長大，在我眼里，不可否認她是優(yōu)秀的。可這樣的孩子卻無情地遭受到這樣的打擊，她一定很失落。事實上我也有些痛心、失望，但面對女兒，我還得堅強地微笑、還得鼓勵她勇敢地前行，沒有什么東西能夠威脅到自己。作為母親，作為女兒最堅實的后盾，我必須要勇敢地接受事實、勇敢地面對事實，鼓勵女兒和自己一起勇敢地站起來，向前走，莫回頭！當我們變得真正勇敢了，離高考的勝利也就不遠了！

　　結(jié)束：勇敢

　　人真的是很奇特的動物，最困難的處境卻最能激發(fā)人內(nèi)在和潛能，無論何時，只能我們彼此團結(jié)彼此鼓勵，勇敢地面對、勇敢地做出自己，再大的困難也會望而卻步！我們要做生活的勇者！請堅信：狹路相逢勇者勝！

沒有什么不可以作文2

　　生活，就是面對現(xiàn)實微笑，越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑和黑暗，能夠勇敢的站起。生活就是一個詮釋“沒有什么不可以”的過程。

　　一陣風拂過，在那個涼爽的日子，勇氣詮釋了沒有什么不可以。升入初中的課堂，與小學相比，更加的令人有些不適應。課堂節(jié)奏更加的迅速，幾乎在我剛剛想出答案時，耳邊早已響起了同學們精彩的回答。這使我總是有些失落，以至于我竟有些不敢舉手了。每次老師的目光掃過，我都埋著頭，假裝在想著什么。其實心中早已有了答案，只是總還覺得少了些什么。一陣風掠過，撩過耳畔，夾雜著風鈴的清脆悅耳，頓時只覺得有一種精神注入了身邊。我高高的.舉起手，自信的揚起頭。那一刻，勇氣詮釋了沒有什么不可以。

　　一捧陽光撒過，在那個熾熱的日子里，堅定詮釋了沒有什么不可以。老師那天給每人發(fā)了一張紙，讓給一個你最想越過的人下戰(zhàn)書。我思來想去，總認為應當給自己定一個更高的目標，給自己一次挑戰(zhàn)的機會。但是，我怕自己的失敗了，我有些猶豫不定，不安地來回走動，總是想著失敗的結(jié)果。一陣陽光撒過，透過窗子照進屋內(nèi)，仿佛那陽光照進了我的心里，融化了剛才心中的猶豫不定，我毅然堅定的寫下了那個名字。既然陽光可以透過窗子照進心房，那么我亦也可以通過堅定的信念，突破束縛，邁向更寬闊的天空。那一刻，堅定詮釋了沒有什么不可以。

　　一陣芳香流過，在那個溢滿香的日子里，樂觀詮釋了沒有什么不可以。臨近期末考試的氣氛是緊張的。每一次的數(shù)學考試都在排名，那天知道名次時，難過、酸楚涌上了心頭，我一遍遍的念著名次“32名，32名……”“為什么，無論我怎么努力，都是失敗，為什么失敗總是一次次的向我襲來……”我無數(shù)遍在心中吶喊著，這時，一陣溫暖停留在肩膀，接著，只嗅到了一陣芳香，丁香花落在桌前，耳邊蕩起那句話：“別灰心，路還很長，失敗不會總眷顧你的�！倍∠慊ǖ南銡饪M繞在鼻尖，蕩進了心里�！盎蛟S我努力得還不夠，我是不會放棄的。”抬頭，揚起一抹笑。那一刻，樂觀詮釋了沒有什么不可以。

　　生活，有失敗，有膽怯，但亦有勇氣、堅定和樂觀。我們要做的，只是在面對失敗和困難時，大聲地喊出“沒有什么不可以”。

沒有什么不可以作文3

　　世界是變化著的，運動是絕對的。行星的軌跡，恒星的聚變，原子內(nèi)部的基本粒子們……無時無刻不在詮釋著一個“變”字。什么都在改變。因此世間萬事萬物沒有什么是不可以改變的。你看那人類的繁衍讓地球產(chǎn)生了非凡的現(xiàn)代文明，可以說人類改變了地球；獵豹和兔子一代一代地賽跑，千萬年來，二者越跑越快，可以說獵豹改變了兔子，也可以說兔子改變了獵豹，一陣強射線照來，基態(tài)電子被激發(fā)，原子被電離，可以說射線改變了原子。

　　如是的例子還很多，無不有力證明著世間沒有什么不可以改變。辯證唯物主義哲學觀點里也有“運動是絕對的，靜止是相對的”這一說，同樣也是在證明這一命題的正確性。

　　然而有些人會認為我講的這些太宏觀，太物理了，或者說話題太大了等等。還有人會這樣認為：自然界的確充滿變化，而人的命運卻無法改變，一個人無法改造社會。的確，精神層面的事物不是說變就變的，但還是能夠改變的。

　　歐洲樂壇有這么一段經(jīng)典文字：“公爵，你所以成為公爵，只不過是由于偶然的出生；我所以成為貝多芬，卻完全靠我自己。公爵過去有的是，現(xiàn)在有的是，將來有的是，而貝多芬卻只有一個！”當逢迎侵略者的李希諾夫斯基公爵強迫貝多芬演奏時，貝多芬如是回擊了他。貝多芬出身貧寒，在父親的棍棒下刻苦學藝，不斷求索。少年的壓抑，青年的迷惘，成年的顛沛流離都未能阻止他在藝術(shù)道路上的探索。世人的冷眼中，他的《快樂頌》抒發(fā)了對生命的熱愛，對和平的'向往。雙耳失聰后，他的《命運交響曲》中有力的搏擊詮釋了他的抗爭；他扼住了命運的咽喉，成就了獨一無二的貝多芬。怎能說人不能改變自己的命運呢？其實人的命運掌握在每一個人自己的手中。

　　接下來有段話是一位安葬于西敏寺的英國國教主教的墓志銘：“我少年時，意氣風發(fā)，躊躇滿志，當時曾夢想改變整個世界，但我年事漸長，閱歷增多，我發(fā)覺自己無力改變世界，于是我縮小范圍，決定先改變我的國家。但這個目標太大了……步入中年，我將試圖改變的對象鎖定在我的家人身上……垂垂老矣，我頓悟如果我先改變自己，以身作則影響我的家人，也許下一步就能改善我的國家，再后來我甚至可能改造整個世界，誰知道呢？”主教的頓悟與《大學》中講的修身、齊家、治國、平天下有著驚人的相似，孔夫子就是沿著這樣的軌跡傳播著自己的思想，如今“仁”與“和”深入人心，孔子學院全球開辦，誰又能說一個人無法改變世界呢？伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩、康德……沒有這些人的斗爭，世界也許還是中世紀。

　　從生物的基因到現(xiàn)代的文明；從微小的原子核到廣闊的星際空間；從個人的命運到社會的發(fā)展；由小到大，由物質(zhì)層面到精神層面，沒有什么是不可以改變的，不是嗎？

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