你在我心里作文【精品】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的你在我心里作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

你在我心里作文1

　　“朋友從來(lái)都不是孤獨(dú)的。一個(gè)朋友你會(huì)明白，仍然有傷害，仍然有痛苦，仍然有去，仍然有我……”

　　每當(dāng)我唱這首歌，我就會(huì)想起我的“朋友”。這個(gè)“朋友”不是我的同學(xué)，也不是我的親戚，也不是我童年的朋友，而是你的'——本書(shū)。

　　我從學(xué)校開(kāi)始就喜歡閱讀。那時(shí)，我喜歡讀有趣的故事，比如《青蛙與王子》 《賣(mài)火柴的小女孩》 《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等。我記得每次我讀這些小故事和問(wèn)題時(shí)，我都沉浸在其中很長(zhǎng)一段時(shí)間。

　　隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始接觸到大量的書(shū)籍，包括名著和古詩(shī)。就像《西游記》 《水滸傳》 《海底兩萬(wàn)里》等等，我被書(shū)中的情節(jié)所吸引，并且讀得如此之深，以至于我不能把手放在它上面，甚至忘記了吃飯和睡覺(jué)。我也從中理解了一些生活原則。

　　通過(guò)閱讀名著，讓我向金范和孔乙己學(xué)習(xí)封建科舉制度的罪惡，向保羅·科恰金汲取精神和力量。

　　讀古詩(shī)，讓我領(lǐng)略“沙漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗邊疆風(fēng)光；讓我體會(huì)到“自古未死，忠于歷史”的英雄情懷。讓我明白“丟紅不是無(wú)情，化春泥護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神的價(jià)值。

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，書(shū)，你就像是我的一個(gè)老朋友，陪伴了我九年，并將陪伴我走完人生的旅程。是你，一個(gè)老朋友，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)和自信，消除了我的無(wú)知和無(wú)知，讓我變得積極進(jìn)取，走向更美好的明天。

　　書(shū)籍，因?yàn)橛辛四�，讓我覺(jué)得生活充實(shí)，學(xué)習(xí)快樂(lè)，讓我的生活更有意義。我想謝謝你，書(shū)！你永遠(yuǎn)在我心中！永遠(yuǎn)！

你在我心里作文2

　　“朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我�！痹�記否，我們手拉手，一起肆無(wú)忌憚的笑過(guò)，哭過(guò)……

　　你說(shuō)，我是個(gè)忘性很大的人。是啊，細(xì)心的你會(huì)在我迷糊時(shí)，提醒我該去拿作業(yè)了；會(huì)在我大叫著“我的語(yǔ)文書(shū)哪去啦”時(shí)，從我凌亂的桌肚里找出我的書(shū)。你，就是這么好，這么近。

　　你說(shuō)，我是個(gè)呆頭呆腦的人。是啊，認(rèn)真的你會(huì)在我神游太虛的時(shí)候，狠狠的`捏我一下，告訴我正上課呢；會(huì)在我漫不經(jīng)心做題的時(shí)候，湊過(guò)來(lái)，用筆輕輕敲我的頭，說(shuō)“怎么又沒(méi)加小數(shù)點(diǎn)？”是啊，你就是這么好，這么近。

　　你說(shuō)，我是個(gè)柔弱的江南女子。是啊，你會(huì)在跑800米時(shí)不斷的回頭喊我的名字為我鼓勵(lì)；會(huì)替我把重重的書(shū)包扛上四樓。你真就是這么好，這么近��！

　　你的成績(jī)是那么好，曾經(jīng)讓我嫉妒。我不甘心，你看出了我的“敵視”，可你還是那么不離不棄，只是更多了一份幫助。我也明白，你說(shuō)“不會(huì)就問(wèn)你”時(shí)的失落，我用我的“小人之心”度了你的“君子之腹”。你不放棄，你說(shuō)“我們一起奮斗”，終于，當(dāng)我可以趕上你時(shí)候，我才明白，你的偉大在于寬容。

　　還記得我們一起嘻嘻哈哈唱過(guò)的那些歌嗎？越到離別，越是不舍。你說(shuō)：“今天的離別是為了明天更好的相聚�！蔽铱蘖耍�哭得很傷心，卻被你的笑容和歌聲打動(dòng)，你唱著我們相識(shí)的那首《相逢是首歌》。

　　三年，我們做了三年的朋友；三年，我們做了三年的對(duì)手。三年的時(shí)光，匆匆流過(guò)，剩下的，唯有對(duì)你的回憶與珍惜永刻心中——我的同桌。

你在我心里作文3

　　老師的愛(ài)是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，老師的情是“一年三百六十五天”，老師的付出偉大而平凡，但這些都足以為我營(yíng)壘起一個(gè)精神家園……

　　老師是一杯多味的茶，時(shí)而微苦，時(shí)而無(wú)味，時(shí)而淡甜。

　　那時(shí)，自己很不要好，老師布置的作業(yè)自己一個(gè)字也不動(dòng)，一回家便躺在電腦椅上，開(kāi)始玩電腦，玩得很晚，到了第二天，便在課堂上睡覺(jué)，老師毫不留情的用那木棍在我頭上敲一下，我抬起頭，您的眼里似有一團(tuán)怒火，散發(fā)著火樣的光芒，使我害怕……那時(shí)認(rèn)為，心中的老師是亂打?qū)W生的壞人。

　　初二時(shí)，老師是一杯無(wú)味的茶。

　　那時(shí)，自己和初一一樣，不喜歡學(xué)習(xí)，但是不同的是，我開(kāi)始放棄電腦了，漸漸地，我忘卻了電腦，取而代之的便是知識(shí)，那時(shí)，老師就再也沒(méi)有打過(guò)我，罵過(guò)我，只是對(duì)我非常冷漠，同樣，我也不在乎他，只有在他上課時(shí)，聽(tīng)著他說(shuō)的話，但是從不思考……那時(shí)認(rèn)為，心中的老師是不管理學(xué)生的老師。

　　初三時(shí)，老師是一杯淡甜的茶。

　　或許是孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”提醒了我，我便開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)習(xí)，在遇到問(wèn)題時(shí)，也很想問(wèn)老師，但心里總想著老師會(huì)不會(huì)幫助我，我?guī)е�疑�?wèn)來(lái)到老師身邊，他一一的為我解答，還不時(shí)的帶著微笑，于是，我開(kāi)始改變對(duì)老師的看法，不久之后，我成了一個(gè)敏而好學(xué)的學(xué)生，在老師的'眼里，我似乎改了頭，換了面一樣，我越來(lái)越喜歡老師，他好像成了我生活中的必需品，一日都不能少。那時(shí)認(rèn)為，心中的老師是熱心助人的天使。

　　如今，你我便要分離，不知是否還能相見(jiàn)，但是您永遠(yuǎn)在我心中，一生都不會(huì)改變，只恨自己當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)您的話，但不是那樣，我又如何知道您是一杯多味的茶？

你在我心里作文4

　　又是一個(gè)安靜的午后，我倚著欄桿輕輕地像是自言自語(yǔ)地對(duì)你說(shuō)：“多想永遠(yuǎn)留住這美好的時(shí)光啊，你會(huì)永遠(yuǎn)在我心里。”

　　初中三年，每一天我都能見(jiàn)到你,非常喜歡與你相伴的每一刻----校園的天橋，你承載著我多少生動(dòng)的回憶！你串聯(lián)了整個(gè)校園，是我每天送作業(yè)的必經(jīng)之路。很多經(jīng)過(guò)你的人總是腳步匆匆，忙著爭(zhēng)分奪秒去做自己的事情。我卻總是放慢步伐，讓心靈在你的高度上悠閑的飛翔。你算不上是美景，可是，在我的心里，你是獨(dú)一無(wú)二的重要。想起你，總是有數(shù)不清的畫(huà)面，只有甜蜜，沒(méi)有痛苦。

　　下雨了，雨點(diǎn)無(wú)拘無(wú)束地從天空落下。這一邊，雨點(diǎn)重重打在上方玻璃上；那一邊，雨幕密密織起。我捧著一疊試卷停在天橋玻璃之下，雨早已打濕了地面，晶瑩的雨點(diǎn)排在不銹鋼的欄桿上，顯得清冷而又清新。我毫不猶豫地沖進(jìn)雨幕之中。奔跑在天橋上的感覺(jué)真好，我觀望著校園里的一切，忘記了所有煩惱。一不小心，差點(diǎn)滑了一跤。我一下子笑了，不再奔跑。我伸出手指，輕輕滑過(guò)欄桿上的水珠，十分沁涼，仿佛錯(cuò)覺(jué)我是在與天橋親切交流。任憑雨點(diǎn)紛飛，我享受天橋上這不遠(yuǎn)不近的距離。

　　天橋上也總是留下我們的歡聲笑語(yǔ)。閑暇時(shí)，和好朋友漫步天橋上，時(shí)走時(shí)停。趴在欄桿上一起仰望天空，讓陽(yáng)光灑向我們微笑的臉龐。我們談?wù)撝�種種趣事，看著操場(chǎng)上飛奔的學(xué)生，盡情歡笑，毫無(wú)顧忌，真是富有詩(shī)意。這與天橋一同感受的輕松愉悅為我們緊張的濃墨重彩的.學(xué)習(xí)生活添上了淡墨清朗的一筆。轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)穿梭于天橋上的老師同學(xué)，看著不同的人不同的表情，有一種超然物外之感;再回首，時(shí)光已悄然飛逝，留下的是深深的印刻。

　　很快我就要畢業(yè)了，就要告別你了。我在或不在，你都在那里，不會(huì)消失。你送走了一批又一批學(xué)子，你身上記錄了多少人的足跡。你也許不會(huì)像我想你一樣時(shí)時(shí)把我惦記，但是你保留著我最真實(shí)而又繽紛的青春。無(wú)論我走到哪里，你都會(huì)屹立在我心里。

你在我心里作文5

　　不曾相識(shí)的你、我，在這書(shū)香彌漫的地方相遇。剛步入青春期的我們，都是羞澀的少女。你，第一次從我身旁擦肩而過(guò)的時(shí)候，原來(lái)要揚(yáng)起的臉，又慢慢地垂了下去，默默地從我身后走遠(yuǎn)……或許因?yàn)槟且环菽吧�，或許因?yàn)楹ε��？吹侥銤u行漸遠(yuǎn)的身影，我感到一絲莫名的傷感。

　　慢慢的，你不再那么沉默，學(xué)會(huì)了打招呼，認(rèn)識(shí)了不少新朋友。再一次，你我在林蔭小路上相遇，你抬起了那有著利落短發(fā)的小腦袋，嘴角揚(yáng)起微微的笑容，輕風(fēng)般地喚了一聲。我似乎感到那么一陣微風(fēng)輕輕地?fù)徇^(guò)我的耳邊，我聽(tīng)到了，那是我的名字，一個(gè)再也熟悉不過(guò)的名字。我驚訝之余也揚(yáng)起了嘴角，小聲地喚著你的名字……我們彼此認(rèn)識(shí)了。其實(shí)，我早已認(rèn)識(shí)了你是誰(shuí)，因?yàn)槟闶悄菢拥目蓯?ài)，那樣的出眾。

　　隨著時(shí)間的手把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，空白的紙上已記錄下了彼此的信息，漸漸的，你我更加熟悉了。你和我，一起在書(shū)中慢慢遨游，一起學(xué)習(xí)生活，一起談天說(shuō)地，講述著共同的理想，編寫(xiě)著你我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　從相遇到相識(shí)，再到相知，中間經(jīng)歷了不少情感帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)。我們一同分享喜悅，一同面對(duì)難題，一同分擔(dān)憂(yōu)愁。記得你總喜歡跟隨我的腳步，與我共同進(jìn)退，而我也習(xí)慣尋找你的身影，為的是內(nèi)心的那份安心與快樂(lè)�；蛟S，你在我心里早已播下了種子，而后發(fā)芽，一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)。它不需要大發(fā)洪水的`愛(ài)情；它不需要溫情無(wú)雨的親情；它需要的，是那平淡如水的友情。

　　如今，你在我心里，已扎下了深根，就像一棵樹(shù)，當(dāng)我累了，你就成了我心里的依靠，默默地聽(tīng)我述說(shuō)著，為我分擔(dān)著。

　　時(shí)間依舊在飛逝……我們即將分離……在這中考前夕，你對(duì)我說(shuō)：“以后不管是重逢還是分開(kāi)，我們都是最好的朋友！我們彼此都不要忘記，這里，是我們相遇相知的地方……”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后你用食指指了指我，又指了指自己的胸口。我會(huì)意了，重復(fù)著你的動(dòng)作，好多好多遍，也一直默默地說(shuō)：“你也在我的心里……”

　　“你在我心里”，像一句咒語(yǔ)，下在這書(shū)香彌漫的校園里，你我相遇相知的地方……

你在我心里作文6

　　天，還是那樣藍(lán)，海，還是那樣寬，容下一只帆船，承載著夢(mèng)想，飛翔，曾經(jīng)的我為了夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的奮斗，只因夢(mèng)想已扎根于我心靈深處，所以，我的人生才如燦爛煙火般美麗耀眼。

　　夢(mèng)想，你在我心里，你如同一種希望，一種信念，一種無(wú)與倫比的力量，毫無(wú)止境的讓我不斷前進(jìn)，只因心有夢(mèng)想，當(dāng)我在艱辛的人生道路上傷痕累累時(shí)，失去希望時(shí)，你不會(huì)心慈手軟，你總會(huì)毫不留情地痛斥我的心靈，最后讓我大徹大悟，從而使我懸崖勒馬，重新點(diǎn)燃希望的燈火。

　　夢(mèng)想，你在我心里，在那些暗無(wú)天日的日子里，我平時(shí)仰慕的太陽(yáng)也不知不覺(jué)地偷偷躲了起來(lái)，一種刺骨的寒冷彌漫全身，閃電在肆無(wú)忌憚的狂嘯著，此時(shí)的`我不會(huì)驚恐萬(wàn)分，只因心中有夢(mèng)想，再黑的世界在我看來(lái)都是豁然開(kāi)朗，所以才把我的人生指引了正確的方向，那條路上有著更加標(biāo)致的風(fēng)景線，泠泠作響的流水聲也更加快活了，夕陽(yáng)不像原來(lái)那么殘忍，因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，夕陽(yáng)在即將投入黑暗的懷抱時(shí)，留下了一片暖橙色，帶給了我無(wú)限的幸福與溫暖。

　　夢(mèng)想，你在我心里，從我開(kāi)始懷揣著你到我可以盡情釋放你無(wú)盡的美好時(shí)，我已和你融為一體，那些磨難，那些痛苦，我們彼此承擔(dān)著，那些逆水行舟的日子，你仍然對(duì)我不離不棄，在我身邊推著我走，只因心中有你，我不再膽小，不再懦弱，即使有那種難以啟齒的痛苦，我也能夠默默承擔(dān)，我也明白，因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，我的人生越來(lái)越成功，夢(mèng)想�。∈悄阃苿�(dòng)著我前進(jìn)，是你讓我在布滿(mǎn)力量的大地上帶著痛狂奔，是你讓我懷著勇敢的心飛向人生的巔峰！

　　夢(mèng)想，你無(wú)時(shí)不刻不在我心里，這一路艱辛，我們都把它化作美好，我們捕捉細(xì)節(jié)的美麗，努力改造那些殘留的痕跡，夢(mèng)想，你在我心里，希望你在神圣的時(shí)刻化作一架直升飛機(jī)，讓我們?cè)谌鰸M(mǎn)流星的天空上越飛越高，越飛越高。

你在我心里作文7

　　時(shí)光為何如此匆匆，快到無(wú)法捕捉。

　　——題記

　　好似昨夜才滿(mǎn)懷著驚奇的心情踏入初中今日卻已初三畢業(yè)，回首這三年初中生涯，發(fā)現(xiàn)原來(lái)你早已在我的心里，我最親愛(ài)的——A級(jí)X班。

　　漣漪

　　初識(shí)，是一個(gè)奇妙的過(guò)程，陌生的環(huán)境，陌生的臉龐使每一個(gè)人的心房緊扣。而它如跳躍的精靈施展著魔法，輕輕的敲擊著心房上的那道門(mén)。循著聲音，在它的鼓勵(lì)下，漸漸融入這個(gè)集體，越來(lái)越熟悉，越來(lái)越親近。它是A級(jí)X班，它像投入湖中的石子使湖面泛起層層漣漪，在心中微微蕩漾。

　　波濤

　　即便同處于這個(gè)集體，但總會(huì)有一些不和諧的音符。比如：某某同學(xué)與某某同學(xué)在寢室里打架了，某某同學(xué)又與某某同學(xué)吵架了�？杉词故沁@樣，A級(jí)X班這個(gè)稱(chēng)謂卻時(shí)刻提醒著我們，我們是一個(gè)集體我們要牢牢地抱在一起。

　　瞧，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上吶喊加油的同學(xué)們，賽道上努力奔跑的'運(yùn)動(dòng)健兒們不正是這個(gè)集體的成員嗎?三次運(yùn)動(dòng)會(huì)，三年的時(shí)光磨平的我們的棱角，使我們凝聚在一起。心中的湖面已不再是輕泛漣漪，而是像大海一樣波濤起伏。我自豪，我屬于這個(gè)集體;我激動(dòng)，緣分讓我們相聚一堂!

　　平靜

　　快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，仿佛運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上動(dòng)人心魄的場(chǎng)景已經(jīng)是上一個(gè)世紀(jì)的事了，只是心里存在那樣的幻影罷了。

　　湖面上，起霧了。波濤也停了下來(lái)。朦朧之中，天空開(kāi)始揮灑細(xì)雨，似是不滿(mǎn)意湖面的平靜，不停的使湖面蕩起波紋。夠了!不要在敲擊那平靜的湖面了，她心中的酸澀誰(shuí)又懂?

　　其實(shí)它早已在她的心里，任憑時(shí)光流逝，歲月洗禮，也不會(huì)磨滅它的痕跡。那些一起哭一起笑，那些嬉戲打鬧的日子記錄在它的點(diǎn)滴之中，永遠(yuǎn)存在她內(nèi)心的最深處。

　　愿時(shí)光安好，它依舊不變。

你在我心里作文8

　　多少個(gè)雨雪霏霏之夕，多少個(gè)風(fēng)清月白之夜，無(wú)需香茗，無(wú)需紅燭，或伏于幾案，或居于一隅，或倚于枕畔，我一點(diǎn)一點(diǎn)咀嚼書(shū)的味道，漸漸地，書(shū)，你被我裝進(jìn)了心里，我用心品味著你。

　　于是，晨曦里，偷偷溜進(jìn)書(shū)房的我，為海的女兒的不幸而悲，為灰姑娘的美好遭遇而喜，為賣(mài)火柴的小女孩而泣，不管東升紅日，鶯啼綠柳。于是，黃昏后。讀唐詩(shī)宋詞太白清照，尋田園塞內(nèi)陶潛王維，品三曹三蘇孟德子瞻，不管云卷天邊，雁過(guò)晴空。于是，靜夜里，我會(huì)品三國(guó)訪劉備，悲紅樓尋黛玉，啃水滸問(wèn)宋江，追西游笑八戒。不管風(fēng)皺湖水，細(xì)雨擊窗。我為書(shū)癡，為書(shū)醉，究其原因，埋于心里。

　　我借著書(shū)，遨游歷史的長(zhǎng)河，輕吻文學(xué)的碧波，守著《詩(shī)經(jīng)》《離騷》，踏上尋物之路。哀白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔，羨子瞻銅皮鐵板大江東去，慕柳永持紅板牙曉風(fēng)殘?jiān)�。在文學(xué)這片百草園里，我像迷路的旅人遇到指明燈，折翅的大雁找到棲息之地，我盡情地吮吸著前人釀下的蜜汁，享受甘露滋潤(rùn)著龜裂的心田。

　　輕輕地，翻開(kāi)書(shū)，滿(mǎn)眼閱不盡春的繁華，秋的凄涼，靜靜地，合上書(shū)，滿(mǎn)腦思不盡夏的`燥熱，冬的寧?kù)o。憤怒時(shí)，看《藥》一平心中憤恨；思家時(shí)，《鄉(xiāng)愁》是最好的良藥；孤獨(dú)時(shí)，《畫(huà)出心中的彩虹》一趕煩躁；感動(dòng)時(shí)，《簡(jiǎn)·愛(ài)》讓我明白世間純潔。于是，書(shū)，你成了我心底的。

　　書(shū)，是你讓我的生活更為完美，是你使我人生更為充實(shí)，用盡所有的語(yǔ)言都道不完對(duì)你的感情。于是，輕輕地將你放進(jìn)我心里，靜靜地，懂你。

你在我心里作文9

　　我在不停地成長(zhǎng)，隨著世界的千變?nèi)f化而變化，對(duì)你的愛(ài)卻是一成不變。

　　小時(shí)候，我喜歡拉著你的大手一起上街，對(duì)一切陌生事物都充滿(mǎn)興趣，你總是耐心回答我幼稚無(wú)聊的問(wèn)題，就好像我的小伙伴。你說(shuō)，我開(kāi)始了對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知，你會(huì)引導(dǎo)我。

　　幼兒園的午飯總是難以入口，不喜歡青菜，不喜歡肥肉，不喜歡海蠣……當(dāng)沒(méi)有人注意我的時(shí)候，我把飯倒進(jìn)了書(shū)包里。放學(xué)了，在我千叮嚀萬(wàn)囑咐之下的你準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我，就這樣，我把午飯背回了家。不知道為什么，你好像很生氣，只知道那是你第一次對(duì)我發(fā)火，你生氣地呵斥：“知不知道我每天做家務(wù)有多辛苦？就知道給我添麻煩，不吃就別吃了！”我一句話也沒(méi)有說(shuō)，坐在那兒哭，彼此都沉默了很久。你走過(guò)來(lái)摸了摸我的`頭，為我擦去臉上的淚水，“要是餓著了怎么辦？“

　　稍大一點(diǎn)，我上小學(xué)了。你讓我睡在單獨(dú)一個(gè)房間，希望我能減少對(duì)你的依賴(lài)。每天上學(xué)都是我和同學(xué)一起走，放學(xué)了你也沒(méi)有來(lái)接我。你說(shuō)你忙。一次因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有完成，被老師留下補(bǔ)作業(yè)，回到家等著我的又是你的指責(zé)，心里難免多了幾分埋怨。

　　現(xiàn)在，每天早早出門(mén)上課，天黑以后才能回家，這就是我一天的生活。很辛苦，但是我有信念支撐著。到家以后，家里，還是和出門(mén)前一樣，沒(méi)有多大變化。只是，有你熱過(guò)的飯菜，整理過(guò)的書(shū)架，鋪好我出門(mén)前來(lái)不及鋪的被子……這么久以來(lái)，矛盾的深化讓我和你之間的話越來(lái)越少。對(duì)于你的批評(píng)，我認(rèn)為最好的解決方式就是隨你怎么說(shuō)，我保持沉默就夠了。

　　我多想再拉拉你的手，認(rèn)真看看你，看看你臉上的變化，聽(tīng)你說(shuō)起我的小時(shí)候。因?yàn)槟菚r(shí)候我會(huì)知道，原來(lái)從小時(shí)候起，你就為我操碎了心，我也想跟你分享我的心里話。讓你知道，你一直在我心里。

你在我心里作文10

　　倚窗而坐，欣賞朗朗書(shū)聲，讀出悠悠古詩(shī)。 倚窗而坐，聆聽(tīng)聲聲教誨，記下漫漫師情。 倚窗而坐，傾訴長(zhǎng)長(zhǎng)心聲，銘記真真友情。 倚窗而坐，完成頁(yè)頁(yè)練習(xí)，細(xì)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)繁星。 我倚窗而坐，窗——我的摯友，你在我心里。

　　窗，有人把你當(dāng)作避風(fēng)的港灣，因?yàn)槟阍谄�僻的邊上，老師不�?huì)注意到你周?chē)鷮W(xué)生的小動(dòng)作；窗，有人把你當(dāng)作通往外界的通道，悄悄爬出去，無(wú)人知曉；可是窗，我卻把你當(dāng)作摯友，早晨來(lái)到教室，第一個(gè)把你擦拭干凈。我固執(zhí)地認(rèn)為，明亮是你最好的形象，你容不得塵埃。

　　窗，三年了，一千多個(gè)日日夜夜，初中的生活是你陪我默默度過(guò)。還記得那個(gè)冬天的傍晚嗎？晚自習(xí)尚未開(kāi)始，同學(xué)們嬉笑打鬧�？墒怯姓l(shuí)注意到我，注意到我的苦悶。雖然我不是黛玉，會(huì)為落花而憐，但是青春期的.我也是有自己的憂(yōu)愁的。學(xué)業(yè)的繁忙，父母的期待，都足以讓我感到沉重。窗上水汽蒙蒙，我用手指寫(xiě)下了“煩悶”二字�？墒峭碜粤�(xí)過(guò)后，我意外的發(fā)現(xiàn)，我所寫(xiě)下的字淡了，又蒙上了一層水汽。啊，我剎那間明白了，是你在告訴我：煩悶可以解決，關(guān)鍵在于自己的努力。窗，是你教給了我人生的真理，是你告訴了我，保持良好心態(tài)的重要性。我又怎能不把你當(dāng)作摯友，怎能不把你放在心里？

　　透過(guò)窗去，也許我無(wú)法看到科爾沁草原上的駿馬飛騰，也許我無(wú)法聽(tīng)到伊犁河邊的琴弦聲聲，也許我無(wú)法看到潔白的雪山，但是我想我能看到自己，審視自己。在窗邊，上課時(shí)我聚精會(huì)神，下課時(shí)，我眺望遠(yuǎn)方，得到放松。

　　如今，坐在考場(chǎng)上，我又坐窗邊，這是怎樣的緣分呢？

　　又坐窗前，窗外細(xì)雨紛飛，一個(gè)清冷的世界，惟有窗前的我內(nèi)心熾烈，因?yàn)榇埃�你在我心中，讓我思緒飛揚(yáng)。

你在我心里作文11

　　晨曦悄悄地從窗簾間探出頭來(lái)，像個(gè)調(diào)皮的孩子，在墻上一張金框鑲起的大字上投下自己的影子。宣紙上，“梅花風(fēng)骨”四個(gè)大字熠熠生輝。

　　“唉�！蔽颐偷匦褋�(lái)，呼出一團(tuán)水汽，心情如一團(tuán)亂麻。前幾天英語(yǔ)比賽失利，被爸媽送到鄉(xiāng)下外婆家“休息”。

　　不情愿地翻個(gè)身，突然一陣幽香撲鼻而來(lái)，我?guī)е�疑�?wèn)掀開(kāi)窗簾，“什么也沒(méi)有�。俊毖矍鞍谆ɑǖ囊黄�雪色。“撲簌”一堆雪被抖落，我定睛一看，一段蒼老曲折的枝干現(xiàn)了出來(lái)。“什么東西！”我叫出了聲，那深棕色皮膚上淡淡的斑點(diǎn)，許多難看的凸起，更顯其丑陋，我無(wú)心再看，轉(zhuǎn)身走開(kāi)。

　　“滴答，滴答”桌上的鬧鐘靜靜地走著，我已經(jīng)在房間里坐了一下午了，只望著墻上幾個(gè)大字發(fā)呆，不解其意。無(wú)意間轉(zhuǎn)移了視線，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)早上的'丑枝不見(jiàn)了！眼前的，是一個(gè)打滿(mǎn)了花苞，盈盈然如少女一般的枝干！我循著她望去，原來(lái)是棵梅樹(shù)。盤(pán)虬臥龍似的枝干蒼勁有力地向遠(yuǎn)處伸展著，枝節(jié)間藏著許多剛打苞的小花骨朵，嫩嫩的黃色雀躍在枝頭，未消融的雪晶瑩地閃爍著光彩，我激動(dòng)極了，心中只剩下對(duì)這生機(jī)與活力的喜悅。

　　第二天一早，我就跑到窗旁看梅花，寒冬的風(fēng)讓我打了個(gè)寒顫，卻令我越發(fā)急切地想見(jiàn)到她。微風(fēng)撩起窗簾，我定在那兒，視線模糊了。梅花呢？眼前純白的世界告訴我：又是一夜大雪。我不禁萬(wàn)分驚恐起來(lái)：難道你也和我一樣，被挫折殘酷地壓住了嗎？

　　痛苦地打開(kāi)窗，窗卻好像碰到什么似的被硬生生彈了回來(lái)，是梅枝！我急忙撣了撣，奇跡出現(xiàn)了：一剪寒梅傲立雪中，所有的花苞一夜間全部綻放開(kāi)來(lái)，一簇簇，一群群的擁在一起，迎風(fēng)而舞，向陽(yáng)而歌，在白雪的映襯下越發(fā)明艷動(dòng)人。晨輝毫無(wú)保留地傾瀉于花上，折射出七色光芒，深深地觸動(dòng)了我的心靈。突然，有幾朵飄然落于掌心，仍固執(zhí)地發(fā)出芬芳�！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”我一下子領(lǐng)悟了“梅花風(fēng)骨”的含義，那是面對(duì)嚴(yán)冬的挑戰(zhàn)不懼不退，面對(duì)酷寒執(zhí)著綻放的精神！

　　“零落成泥碾作塵，只有香如故�！比松�四季不會(huì)一直是春天，即使遇到風(fēng)雪，甚至凋了謝了，“梅花風(fēng)骨”猶在，傲立在我心里。

　　抬頭，微笑，整裝出發(fā)，心中有個(gè)地方“嘭”地一動(dòng)，聽(tīng)，梅花開(kāi)了！

你在我心里作文12

　　蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”；顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”：李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”；王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”……這些流傳千古的古詩(shī)詞帶我們感受中國(guó)文化的博大精深，古詩(shī)，你在我心里。

　　記得兒時(shí)接觸的第一首詩(shī)是《春江花月夜》當(dāng)時(shí)的我懵懂無(wú)知，剛上小學(xué)，許多生字不認(rèn)識(shí)，只能央求媽媽讀給我聽(tīng)。媽媽手指著書(shū)，一句一句地念給我聽(tīng)，我也盯著書(shū)，看著這些奇妙的文字。漸漸地，我熟悉了，媽媽讀一句，我讀一句“春江潮水連海平”“春江潮水連海平”“海上明月共潮生”“海上明月共潮生”……當(dāng)時(shí)的我并不懂這些文字的意思，只覺(jué)得這些文字讀起來(lái)朗朗上口罷了，便喜歡上了這首詩(shī)。殊不知，古詩(shī)詞的種子已在我幼小的`心里萌發(fā)了芽。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，古詩(shī)詞也在我心中深深地扎下了根，對(duì)古詩(shī)詞的興趣也越來(lái)越濃厚。

　　前幾天播出的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第三季更是讓我感受到了古詩(shī)獨(dú)特的韻味，讓我對(duì)古詩(shī)有了深層次的了解。當(dāng)節(jié)目播出時(shí)我總喜歡拿著平板掃描二維碼，參加同步答題，每當(dāng)我回答正確時(shí)總能高興得跳起來(lái)。古詩(shī)詞已在我心里長(zhǎng)了莖，慢慢地長(zhǎng)出了花苞……

　　古詩(shī)是我童年的伴侶，她陪伴我長(zhǎng)大。當(dāng)我學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，想著“少壯不努力，老大徒傷悲”，便有了動(dòng)力；贈(zèng)別友人時(shí)，想著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，就知道了友情無(wú)處不在；想要原地踏步時(shí)，想著“欲窮千里目，更上一層樓”，便有了勇往直前的信念。

　　我熱愛(ài)古詩(shī)，熱愛(ài)蘇軾、辛棄疾的豪放，熱愛(ài)李清照、歐陽(yáng)修的婉約，熱愛(ài)陶淵明，王維的寫(xiě)景抒情……熱愛(ài)那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，熱愛(ài)那“黑云翻墨未遮天，白雨跳珠亂入船”熱愛(ài)那“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”古詩(shī)，你在我心里……

你在我心里作文13

　　考完試了，離放假還有兩小時(shí)，我便和小友組團(tuán)摸學(xué)校。

　　由教室摸起，干凈的黑板明鏡兒般亮，掛在中央的榮譽(yù)流動(dòng)紅，旗高高立在那兒。使平時(shí)和別班打交道的我們，常常昂著頭，挺著胸脯，小臉上寫(xiě)滿(mǎn)了自豪與驕傲。它是驕傲，一直在心里。看，擴(kuò)音器。小友興奮地叫道。我順著目光看去，真是！內(nèi)心激動(dòng)不已，碧藍(lán)的外殼，有些老舊的音網(wǎng)，殘缺的按鈕，數(shù)學(xué)課上老師常常用它講課，原本沙啞弱小的聲音變得洪亮，當(dāng)老師別著它在課桌間徘徊時(shí)，我們都被它聲音震得精神一振，它一直在我心里，不停地播放。走到我曾坐過(guò)的課桌邊，我的心瘋狂地跳動(dòng)著，看著課桌上刻著凌云壯志，眼眶悄然無(wú)聲地盛滿(mǎn)了淚珠：加油，還有兩天考試！今日任務(wù)：古詩(shī)默寫(xiě)不留白，不后悔，珍惜時(shí)間，刷題！我的手悄悄撫上了課桌，閉上了眼，感受它的溫度，回憶和它的趣事。上學(xué)時(shí)，桌肚子里常常塞滿(mǎn)了快捷易飽的零食，晚讀餓了，悄悄拿出一包餅干。課桌承載著回憶，在我的心里。

　　走出教室，摸到了操場(chǎng)。那兒揮灑著我們的汗水與興奮，運(yùn)動(dòng)會(huì)大家齊心協(xié)力，同班的組員沖在前頭，拼命奔跑著，時(shí)間悄悄溜走，組員也跑了一圈又一圈，體力漸漸透支，飛馳電掣的腿似綁上了幾百斤重的沙袋，一不留神被對(duì)手撞倒在地，一群人轟的'沖上去，幾位男生手搭手扶著組員去了醫(yī)務(wù)室，再有幾位沖向老師報(bào)告，拿著干糧和水沖向醫(yī)務(wù)室，剩下的以我為首的攔住對(duì)手，厲聲質(zhì)問(wèn)。那模樣，似乎要生扒了他似的。瞪起的眼睛里充滿(mǎn)了怒火，最后還是由老師解決的�，F(xiàn)在回想起來(lái)，笑意爬滿(mǎn)了嘴角。

　　操場(chǎng)上也有我們爭(zhēng)取到了體育課時(shí)的欣喜。每到體育課，大家便像吃了糖的小孩咯咯咯地笑。爭(zhēng)分奪秒地享受喜悅，揮著木棍，野人般哇哇叫，撿起樹(shù)葉，花樣地吹出不同的聲音操場(chǎng)伴著快樂(lè)在我心中。

　　學(xué)校這個(gè)偷偷藏起大家的足跡，等待以后和我們重逢的地方，在我的心里，永遠(yuǎn)，一草一木。

你在我心里作文14

　　記憶，是一首耐人尋味的歌;記憶，是一本絢麗多彩的畫(huà)冊(cè);記憶，是一部沒(méi)有結(jié)局的電影……和煦的春風(fēng)吹開(kāi)了屬于我和你的記憶，你溫暖而美麗的微笑在我腦海回蕩，記憶的閘門(mén)打開(kāi)了……

　　從小到大，在長(zhǎng)輩眼中的我是一個(gè)性格孤僻、不愛(ài)講話的女生，而我又不善于將自我的想法表達(dá)出來(lái)，因此，我的朋友少之又少。再加上初來(lái)乍到，一切都如此陌生，毫無(wú)波瀾的生活讓我感到無(wú)趣。直到你闖進(jìn)我的世界，用你的開(kāi)朗、幽默和歡聲笑語(yǔ)將我原本白色的世界畫(huà)上五彩斑斕的畫(huà)。

　　還記得我們第一次接觸是在一節(jié)體育課上。那天，你臉色蒼白，但卻堅(jiān)持上課，直到快下課時(shí)，才因?yàn)轶w力不支而倒下了，但你卻始終帶著微笑，我被你的精神所觸動(dòng)，于是向老師提出讓我陪你去醫(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室，我一向陪著你，直到你醒來(lái)。但是，你醒來(lái)后非但沒(méi)有感謝我，反而皺著眉頭叫我趕緊去上課。我明白，你不想因?yàn)樽晕叶�讓我耽誤我課程，從那一刻起，你就被我銘記在心中了。

　　那天之后，我和你成為了無(wú)話不談、形影不離的好朋友，當(dāng)明白我們的家離得很近的.時(shí)候，更是經(jīng)常互相‘串門(mén)’了。一次聊天，我又想起了那一天，于是提出了一向纏繞著我的疑惑：“那天一的身體不舒服，為什么還來(lái)上課呢？”只聽(tīng)見(jiàn)你輕描淡寫(xiě)地回答我說(shuō)：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)呀！”你的語(yǔ)氣就像在說(shuō)自我的姓名一樣理所當(dāng)然，是我對(duì)你的敬佩又加了一分。

　　那些時(shí)光既令人回味而又如此短暫。畢業(yè)后，我和你去了不一樣的中學(xué)，很久沒(méi)有聯(lián)系，但你的微笑一向在我腦海中，在我心中，不曾離去。

　　我心中，你最美。

你在我心里作文15

　　“小小房間，沒(méi)有煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮真是好……”.在一個(gè)春光明媚的下午，我一邊輕輕哼著歌，一邊無(wú)所事事的看著馬路上來(lái)來(lái)往往發(fā)出噪音的汽車(chē)。

　　我是一個(gè)快6歲的房間，象牙白的墻壁，棕紅色的門(mén)，東邊一個(gè)三門(mén)書(shū)柜，裝滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，西邊是一張不大不小的床，床單上畫(huà)著一只夸張的粉色駝鳥(niǎo)。床的南邊是一個(gè)四門(mén)衣柜，里面裝著我的主人——一個(gè)11歲小女孩的四季的衣服。窗簾是金黃色的，繡有金色的玫瑰，讓人覺(jué)得曖融融的。就在這時(shí)，你的眼前來(lái)了一位不速之客——藍(lán)色書(shū)桌，它打破了原本溫暖的春天，帶你來(lái)到了寒冷的'秋天，不過(guò)這并不是我的煩惱！

　　住在我原本空空心里的是一個(gè)11歲的小女孩，是一個(gè)唯一讓我有喜怒哀樂(lè)的被稱(chēng)作“人”的怪物，她有時(shí)來(lái)回走動(dòng)，有時(shí)四處觀望，有時(shí)大吃大喝——只要有好吃的，就一天到晚樂(lè)呵呵，美滋滋的！讓我的心里也感到很舒暢。更神奇的是她看見(jiàn)書(shū)就兩眼放光，好像書(shū)也可以吃一樣！如果她的父母沒(méi)有給她買(mǎi)她想要的書(shū)，她就會(huì)大吼大叫，像瘋了一樣，真可怕！她有時(shí)也很可憐——有時(shí)寫(xiě)作業(yè)到晚上11點(diǎn)，害得我也無(wú)精打采的，鄰居們很同情我，也無(wú)可奈何！誰(shuí)讓她在我心里呢！

　　你在我心里，給我?guī)��?lái)了歡樂(lè)和煩惱！盡管我只是一個(gè)小小的房間！請(qǐng)你快把煩惱趕走吧，我的主人！

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