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課間十分鐘作文

時間:2023-12-03 16:45:45 好文 我要投稿

(經(jīng)典)課間十分鐘作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的課間十分鐘作文,希望對大家有所幫助。

(經(jīng)典)課間十分鐘作文

課間十分鐘作文1

  課間十分鐘四川省達州市通川區(qū)第一小學(xué)三年級二班楊琬堯課間十分鐘是讓我們清醒一下頭腦,做好下節(jié)課的準備。這樣可以保證我們的`身體健康,提高學(xué)習(xí)效率。可是,這十分鐘對于有些同學(xué)卻成了“危險”的十分鐘。不信,請和我一起去看看吧。

  下課時,有些同學(xué)三個一伙,五個一群,在過道上橫沖直撞,有時不小心把自己或者別人弄得遍體鱗傷。個別調(diào)皮的同學(xué)有意站在過道的某一個地方一動不動,故意攔住別人的去路,給別人造成不便。也有的同學(xué)在樓梯上跑上跑下,不僅把自己弄得汗流浹背,而且還給其他同學(xué)帶來極大不便。更可氣的是有些同學(xué),他們四個人和成一伙,組成一個“大炮”,中間兩個人手拉手組成“炮架”,另兩個人用雙手握成一個拳頭做成“炮筒”,把其他同學(xué)當(dāng)作攻擊的目標,一“炮”轟過去,好危險。

  怎么樣,看了這些。你覺得自己的課間十分鐘過得有意義嗎?

課間十分鐘作文2

  “叮鈴鈴”,下課鈴聲響了,在接下來的十分鐘里,學(xué)校沸騰了!

  “呼呼啦啦……”同學(xué)們傾巢而出,有的在“嘰嘰喳喳”聊著天,有的“嘻嘻哈哈”玩著游戲,好不熱鬧!而我卻因為作業(yè)忘帶在教室里忙著抄它呢!看著外面熱鬧的景象,那可真是折磨。

  過了一會兒,我的好朋友周禹清走過來,說:“兄,出去玩會兒。”“不行啊,我還要抄這個作業(yè)呢!”我回答。但周禹清竟然說:“如果老師找來,你就說是我讓你去玩的。”這下我可樂了,出門跟他一起聊天、散步,太快活了!我感到風(fēng)兒“呼呼”地吹著我的臉,非常涼爽,像和我在打招呼。看到陽光正照著樓下鮮艷的花兒,小朋友臉上快樂的表情,幾乎忘了所有的煩惱。我和周禹清不時玩會兒我們發(fā)明的名叫“乘坐光子號”的游戲,小朋友的“嘰嘰喳喳”“哈哈哈””噔噔噔“活動的'聲音也聽著比較順耳了。其實我也是很喜歡外界聲音的,比如鳥聲、車聲、樂聲等,但就是受不了我心煩意亂時聽到別人快活的聲音,F(xiàn)在,我和周禹清玩得多么歡。《,管我作業(yè)的老師也沒來,太棒了!我們”呱呱呱”聊的開心時,“叮咚”一聲上課鈴劃過長空,呀!上課了!我們又“噔噔噔”魚貫而入,開始上課。

  課間十分鐘簡直就像十秒鐘般短暫,卻又很漫長。我看了看寫了一半的作業(yè),心想:剩下一半就一點點,還不如不聽周禹清,寫完這一半呢。正好,天空“嘩啦啦”下起傾盆大雨,就好似我的情緒一樣低落。

課間十分鐘作文3

  “叮鈴鈴”下課鈴聲響了,坐在臺下的學(xué)生個個躍躍欲試,大家早已做好了沖刺的準備。我們緊盯著老師的.嘴巴,只等“下課”這兩個字一聲令下,然后就可以一溜煙似地跑出去。可數(shù)學(xué)老師金口難開,絲毫沒有要下課的那種感覺,看那神情一定是意猶未盡啊。

  她從一元一次方程講到一元二次方程,又從一元二次方程講到不等式,像滾滾長江東逝水——滔滔不絕。她就法國作家都德筆下的那個韓麥爾先生一樣在給我們上“最后一課”,像是要把所有的知識在下課以后一股腦兒地倒給我們。無奈,我們的心早已飛出了窗外,“畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌;鋸木廠后邊草地上,普魯士兵正在操練”這小弗郎士眼中的奇景同樣在吸引我們。老師,你知道嗎?這些景象,確實比這方程、比這不等式有趣多了。

  下課已經(jīng)5分鐘了,可老師立在講臺上依然興致勃勃,講得津津有味。我們卻已經(jīng)感到味同嚼蠟了。抬頭望去,全班同學(xué)已是一片愁眉苦臉,已有不少同學(xué)把頭轉(zhuǎn)向了窗外。一班下課走了,二班也早離開了。瞧,連五班都走人了……望著其他班級的學(xué)生一個個都如魚得水了,都龍騰虎躍了,我們卻只能望而興嘆啊。

  7分鐘了,教室里的同學(xué)開始有些不安了!袄蠋煹降紫虏幌抡n呢?”有同學(xué)開始小聲嘀咕了一句。可細心的老師還是敏銳地捕捉到了,只見她狠狠地皺了皺眉頭,同學(xué)們也只得“敢怒不敢言”了。

  9分鐘又過去了,看來,老師今天就是不準備下課了。我們也不用期待奇跡會馬上出現(xiàn),更不用等待什么“見證奇跡的時刻到了”這一句話,只等默默地換上下一節(jié)課的課本,再“耐心”地聽老師講課就已足夠了。

  唉,數(shù)學(xué)老師!

  45+10>55。老師,你應(yīng)該知道這個不等式的結(jié)果是正確還是錯誤吧。

課間十分鐘作文4

  距離下課還有三十秒,老師還在臺上滔滔不絕的說著課本的內(nèi)容,但大家心早已飛出窗外。雖然下課時間只有短短的十分鐘,卻總是能夠讓我元氣滿滿的迎接下一節(jié)課。

  “當(dāng)~當(dāng)~”,下課的鐘聲慢慢響起,不過我早已經(jīng)等不及了!好不容易聽見老師說了一聲“班長,下課!”,依照班長的指令,我們恭敬的敬完禮后,全班就以最快的速度,迫不及待的沖出去,各自佔領(lǐng)一地,無憂無慮、自由自在的悠游在我們的歡樂天地里。當(dāng)然,我也不能例外,怎能錯過這得來不易的快樂時光呢?

  有時,我會跑到我最愛的圖書館看書。圖書館里收藏了許多書籍,小婦人、西游記、小王子,通通都是我的最愛。跟著書中的人物一起喜、怒、哀、樂,跟著書中的人物上山下海,漫游在書香世界之中,心情多幺愉快呀!

  有時,我會拿起畫筆,和我的`好友們一起找一處安靜的空間,然后開始大展身手。我畫了一位公主,又畫了兩個小仙子,輕輕松松就串成了一篇故事,看過的同學(xué)都贊不絕口,我畫得好開心、好滿足。

  有時,我還會利用這輕松的十分鐘,在校園中漫步。我喜歡在校園里和大樹說說話,更喜歡欣賞迎風(fēng)搖曳的小花。欣賞著美景,我的心情也變得輕松愉快。

  “當(dāng)~當(dāng)~”上課的鐘聲響起了!短短的下課十分鐘過去了!我?guī)е簧岬男幕氐浇淌摇O抡n十分鐘雖然短暫,卻讓我擁有玩樂的時間,幫自己充充電、打打氣,忘記上課時的緊張與疲累,更增進了我和同學(xué)們的友情。

  下課十分鐘,我是多么期待你每一次的到來呀!

課間十分鐘作文5

  “當(dāng)”,“當(dāng)”,“當(dāng)”。下課鈴那誘人的歌聲由遠而近的傳入我們的耳朵里。同學(xué)無奈地看著老師在黑板上“唰唰唰”的寫著習(xí)題的講解過程,焦灼的眼神中突顯出了同學(xué)們的不耐煩……隨著時間的流逝,老師的一聲“下課”同學(xué)們像離了弦的.箭一般沖出了教室……

  與別人不同的是,班長靜怡的桌子上放著一本磚頭大的課外練習(xí),眉頭微微皺起,一只手托著頭,另一只手在不停地在草稿紙上寫著什么

  “啊”班長的手猛地一抖,筆從她的手中掉落,在空中劃過一道弧線。哦,原來是頑皮的楊坤又在捉弄人了。他看著班長靜怡那驚窘的樣子,楊坤得意洋洋地甩了甩頭發(fā),和子壕勾肩搭背地走了,看著他們那嘚瑟的背景,肯定是又想到新的鬼點子來捉弄別人了……

  走廊上,鈺澤的手里不知何時有粉筆頭,毫不猶豫地朝吃著阿爾卑斯棒棒糖的英浩丟去,別說,還真準。英浩非常配合地“撲咚”一聲倒在地上裝死,看著他那一動不動的樣子,同學(xué)們都不約而同地笑了起來……

  “當(dāng)”,“當(dāng)”,“當(dāng)”,預(yù)備鈴無情地響起。在走廊外的同學(xué)朝門魚貫而入,教室門口被擠得“水泄不通”,英浩猛地從地上彈起,用飛一般的速度跑向了自己的座位?粗腔臉幼,大家又一次笑起來。

  雖然預(yù)備鈴響了,但是楊坤和子壕又演起戲來,配合默契的他們一唱一和的。突然,老師用迅雷不及掩耳之勢走進了教室。兩大活寶才結(jié)束了表演。

  上課了,沒了下課時的嬉戲打鬧,教室又一次恢復(fù)了平靜。

課間十分鐘作文6

  叮呤呤下課鈴聲響了,我們迎來了課間十分鐘。在課間十分鐘里我們就可以輕輕松松的玩。同學(xué)們排著整齊的隊伍,走出了教學(xué)樓。到了操場上同學(xué)們像歡快地小鹿在操場上盡情的玩耍。看!有的同學(xué)玩跳繩、有的同學(xué)踢毽子、有的同學(xué)玩老鷹捉小雞,低年級的同學(xué)玩扔沙包,還有高年級的哥哥在玩打籃球。你看!小明和小剛正在踢毽子,誰都不希望自己的毽子先落地,毽子在空中一上一下的飛舞,好看極了!瞧!那邊的同學(xué),在玩老鷹捉小雞,小紅當(dāng)老鷹,小麗當(dāng)雞媽媽,后面的同學(xué)當(dāng)小雞,當(dāng)小雞的同學(xué)一個牽上一個人的衣服襟。他們同心協(xié)力誰都不想讓老鷹捉住。他們在操場上快樂的玩著。二年級的同學(xué)在跳集體長繩,同學(xué)們一個接著一個站好,搖繩的.同學(xué)開始把繩蕩起來,后面的同學(xué)們飛快地從繩上跳過。剛開始有一個同學(xué)沒有跳過去,他自己覺得很不好意思,后面的同學(xué)們鼓勵他說:不算什么,加油!在大家鼓勵下剛才的同學(xué)沒有跳錯。通過二年級的活動,告訴我心往一處想,勁往一處使,只有心齊才能戰(zhàn)勝困難,如果一個人錯了,沒有大家的鼓勵,而是責(zé)備,他們后面能跳得那樣好嗎?所以大家一定要齊心協(xié)力愛自己的班級體。我也要做一個愛班級的好學(xué)生。叮呤呤上課鈴聲響啦!我們馬上跑到各自站排的位置,老師走過來看我們排站的怎么樣。然后,我們就整整齊齊的走進教室。在這課間十分鐘里我真開心呀!

課間十分鐘作文7

  叮鈴鈴……下課鈴聲響了,同學(xué)們好像脫韁的野馬,紛紛跑出了教室。

  原本寂靜的操場一下子熱鬧起來了。同學(xué)們有的正甩著繩子,在飛快地跳繩,繩子像彩色的光環(huán)在他的身邊旋轉(zhuǎn)。有的正在開心地跳長繩,隨著繩子有規(guī)律的甩動,他們一上一下有節(jié)奏地跳躍。有的正在專心致志地踢毽子比賽,毽子仿佛彩色的蝴蝶在他們的`腳上上下飛舞!50,51……”旁邊還有“小裁判”在數(shù)數(shù)呢。

  最熱鬧又最精彩的是那邊的乒乓球桌了。小飛和小剛正在全神貫注地打乒乓球,一來一往間,白色的乒乓球好像有生命似的,在以他們的球拍為終點來回跑步。周圍有許多同學(xué)在給他們加油,不時爆發(fā)出一陣陣喝彩聲……

  操場上到處是歡聲笑語,課間十分鐘是一個多么短暫又多么快樂的時光。

課間十分鐘作文8

  有人問我:“最長的是什么?”我很自豪地說:“上課最后幾分鐘最長!”

  鈴聲一響,有了老師的口令,教室頓時熱鬧起來。不信,你看,男生把兩張桌子放在一起,中間夾著一本書,一個小乒乓球桌就完成了,兩個“世界級乒乓球手”猛的開了,小乒乓球飛在桌子上,讓圍觀的人目瞪口呆;神秘女士總是三五成群聚在一起,不知道說什么好;嘿!那個男人一只手插在腰上,一只手指著一個兄弟在干什么?肯定是榜上有名,肯定有民事糾紛,唉!兄弟倆各持“愛國者”以抵御對方的飛毛腿導(dǎo)彈。唉!“請讓開,請讓開,請讓開,小心彈頭飛來!”;可憐的王小姐被一個不知從哪里來的.蜘蛛紳士嚇得尖叫起來。這個廣告效果很好,她立刻成為整個教室的焦點;最值得驕傲的是“福爾摩斯探長”。不知道摔壞了什么新書,在唱《你瘋了,我是傻子》。在接下來的意見中,他可能是剛從神經(jīng)科醫(yī)院逃出來;最勤快的是“王秀才”,他搖著頭,背著“可是向著山的哪個角落,我怎么看得出來,隔著這么多云?”;可憐的“張道士”昨晚一定睡得很晚。如果他不在那里仔細打坐,他會“學(xué)會升天”嗎?還是跟周公喝酒?“哎,該死的夏工程師,你怎么老是算錯,用我的頭開飛機?”……

  時間就像流水,一去不復(fù)返。鈴聲一響,學(xué)生們不得不回到自己的包間,不得不收起“長鏡頭”,等待老師的出手。感謝收看黃岡實驗小學(xué)6 班記者王軍的報道。朋友們,下次見!

課間十分鐘作文9

  “叮鈴鈴……”清脆的下課鈴響了起來。同學(xué)們爭先恐后地在教室里玩鬧。

  看著快要被擠跨的門框,快要被震碎的玻璃,快被踩爛的地板,怕他們會把整座教學(xué)樓弄成廢墟。

  教室里,你追我趕的男生,在捉迷藏的女生,一片熱鬧的`場景。

  在歡笑聲中,有一些男生沖出教室,玩起了扔毽子的游戲。游戲規(guī)則是不能把毽子扔到樓下和不準幫對方。游戲開始了,朱宇浩先扔,一不小心就扔到了樹枝上。高子琛說:“我來吧!看我怎么把毽子弄下來。”她拿來跳繩一扔,呀!不好啦,鍵子不但沒下來,還把跳繩也掛了上去。

  于是,高子琛又拿來了許多東西往上扔,鍵子還是沒有弄下來,高子琛失去了信心,他們就垂頭喪氣的回了教室。

  “叮鈴鈴……”上課鈴又響了,同學(xué)們又爭先恐后地回到了教室。一個個大汗淋漓、氣喘吁吁的,別提有多狼狽了。

課間十分鐘作文10

  精彩的大課間活動開始了。我們興奮的像飛出籠的小鳥,個個心花怒放。

  今日我們玩的是“播種與收割”的游戲。教師把我們分成男女兩隊進行比賽。比賽開始了,只見小夏像箭一樣地沖了出去,她一彎腰,拿起“種子”往前跑,把自我收的“種子”交給了另一位同學(xué),我在邊上不停地喊著:“加油,加油……”不光是我一個,我們女生全都在為她加油吶喊,有的跳著大聲叫喊,有的手舞足蹈朝她做著“勝利”的手勢。

  立刻就要輪到我了,我看看要跟我PK的對象是誰,啊,是全班跑得最快的'小李,我大驚失色,這可咋辦呢,肯定會輸了,要明白小李可是我們班的“神行太!卑。∷话驳卮曛∈。可是,經(jīng)過一些同學(xué)的鼓勵,我開始有信心了。我挺起身,昂起頭,胸有成竹地擺好架勢,心想:“加油,小貝,你是最棒的!”只見小謝沖了過來把“種子”遞給了我,我彎下腰,低下頭,把“種子”一粒、一粒的放了下去,最終,我站了起來,用手拍了一下小楊的手,往后面走去,我最終呼了一口氣,心跳也平靜了下來,我忽然看見小佳朝我跳了過來對我說:“阿貝,好樣的!我們隊贏了。”我聽到后開心地笑了。

  上課鈴響了,我戀戀戀不舍的走出大課間場地,心想:“十分鐘過得可真快,可是,明天我還會來陪你的!

課間十分鐘作文11

  下課了!下課了!同學(xué)們沖出教室,跑到了操場上。

  他們有的在輕盈地跳繩,有的在目不轉(zhuǎn)睛地打乒乓球,還有的在踢毽子,只見小明腳步飛快,小毽子上下飛舞,就像一只牽在他腳下的小燕子,飛去又飛回。一會兒,毽子向右邊飛去,眼看就要著地了,就在這千鈞一發(fā)的時刻,小明力挽狂瀾,機靈的身子迅速地向后一彎腰,一伸腿,再往上一提,毽子就像被磁鐵吸住了似的,被機靈的小明輕易接住了,小明的`這一舉動立刻迎來了熱烈的掌聲。小明并不驕傲地仍在繼續(xù)踢著……

  鈴,鈴,鈴,只聽見一陣清脆的鈴聲響,短暫愉快的課間活動結(jié)束了。

課間十分鐘作文12

  “叮零零!”下課鈴響了,同學(xué)們都馬不停蹄地跑出教室,飛奔向操場。

  我也來到操場,和同學(xué)們一起玩耍。剛進入操場映入眼簾的是足球場,一群六年級的大哥哥在踢足球。一個哥哥踢著足球沖過敵方的'一道道防線,突然半路殺出來個“程咬金”。大哥哥見情況不妙,一個精彩的傳球給了另一個大哥哥,那個大哥哥左閃右躲到了門前,守門員早已經(jīng)準備好了,誰知,那個大哥哥把球傳給了另一個大哥哥,守門員沒反應(yīng)過來,還以為那個大哥哥在用什么計謀,死死盯住那個大哥哥,結(jié)果讓另一個大哥哥一腳把球射進了門。這一邊歡呼著,那一邊垂頭喪氣,真是幾家歡喜幾家愁呀!

  再看另一邊,幾個小朋友在玩扔沙包呢!一個小弟弟用力扔了出去,另一邊的小妹妹把沙包接住了。真是配合得天衣無縫呀!在中間的同學(xué)只好停住不動,小妹妹一扔就砸中了兩個同學(xué),真是一箭雙雕呀!

  “叮零零!”上課鈴響了,同學(xué)們都戀戀不舍地回到了教室。

課間十分鐘作文13

  短短的課間十分鐘,就能讓我感到溫暖,即使是在寒風(fēng)剌骨的冬日,也能讓我心中充滿暖意,久久不散——

  在一個狂風(fēng)吹嘯的日子,伴著清脆的鈴聲響起,同學(xué)們也脫離了氣氛嚴肅的課堂,如釋重負地在十分鐘里放松。

  當(dāng)你來找我的時候,看到我的樣子,你的臉上滿是驚訝與慌張——那是一張略顯蒼白的`臉,紅潤的血色已無影無蹤,兩排牙齒緊緊地咬著以及一雙因痛苦而緊閉著的雙眼、緊鎖的眉頭。你用急促的語氣向我詢問,而我卻使出九牛二虎之力才勉強擠出“肚子痛”這句短暫而無力的話。

  迎來的是你陷入沉思的臉,過了許久,你抬起頭,二話不說地抓起我的水瓶,丟下一句:“我去幫你倒熱水。”就匆忙跑開了。

  來到飲水機前,看著細細的水流滑入瓶內(nèi),你心急如焚:“這么慢,要接到什么時候!”靈機一動,你蓋上瓶蓋,大步流星地跑向高中部的飲水機,快速裝完熱水后,顧不上喘氣就又三步并作兩步地趕了回來。

  依舊是那張蒼白的臉。你擰開瓶蓋,說道:“快喝下去。”說罷,又從班級里的醫(yī)務(wù)箱中取出正露丸,倒出兩粒塞進了我的口中。隨著熱水流時肚子里,我感到溫暖極了,疼痛也減了幾分。剛開口要向你道聲謝,無奈在鈴聲的催使下,你又回到了座位。望著你離去的確背影,我揉了揉肚子,發(fā)現(xiàn)溫暖的不只此處……

  課間十分鐘,只有課間十分鐘。就讓我感受到了兄弟間深深地情誼,帶給我溫暖的情誼,那最可貴的情誼——友情!

課間十分鐘作文14

  “叮鈴鈴——”下課鈴響了,同學(xué)們像潮水一樣涌出教室,潮水流向?qū)W校的每一個角落,頓時,學(xué)校成了歡樂的海洋。

  操場上,后花園,走廊里……到處都能看見我們歡樂的身影,聽到我們歡聲笑語。紅旗迎著凜冽的北風(fēng)招展;落葉在空中隨風(fēng)飄舞;一排整齊的青綠喬木,停止了身軀,微笑著注視著我們。

  同學(xué)們歡樂極了,有的在操場上嬉戲追逐,有的靠著欄桿歡樂的攀談,有的在后花園做著各種各樣的游戲……真是豐富多彩!

  你聽,從乒乓臺那里不時傳來陣陣歡呼,“好球,真棒!”打乒乓球的`男同學(xué)左推右扣正在上演龍虎大戰(zhàn)。你看,籃球場上男生們矯健的身手多出色。“運球!”“上籃!”“球進了”吸引眾多眼球,贏得滿堂喝彩。跳橡皮筋的女生真可愛,她們在繩上下翻飛,翩翩起舞。

  課間十分鐘,多姿多彩多歡樂,陪伴著我們度過七彩童年。

課間十分鐘作文15

  叮鈴鈴!叮鈴鈴!下課了,我們像從籠子里飛出來的小鳥,飛向操場上去做游戲。

  操場上的東邊是乒乓球臺,四周擠滿了人,你推我擋的.,看那乒乓小子們打的多認真呀!大樹的旁邊有個欄桿,有一位同學(xué)爬上欄桿,他縱身一躍,像敏捷的猴子,其中我最喜歡玩丟手絹了,我們先圍成一圈,蹲下來讓小紅來丟,小紅先拿出一個手絹,圍著我轉(zhuǎn)圈,我們不能偷看,小紅把手絹丟在小蘭的后面她不知道,我就偷偷告訴她,小蘭連忙站起來,拿手絹追小紅,小紅被抓到了,站在中間,唱起好聽的歌曲。游戲還在繼續(xù)著,有的玩老鷹捉小雞,有的玩捉迷藏,還有的跳繩,校園不時的傳出我們的笑聲。

  啊!課間十分鐘真是豐富多彩呀!

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