轉(zhuǎn)學(xué)的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的轉(zhuǎn)學(xué)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

轉(zhuǎn)學(xué)的作文1

　　想不到六年的小學(xué)生涯，轉(zhuǎn)眼間即將結(jié)束了。

　　當(dāng)我們升上中學(xué)，踏上另一人生階段，不知道還會不會想起，當(dāng)初在母校的小學(xué)生涯，有歡笑，亦有淚水。永遠(yuǎn)不會忘記，那些在母校渡過的日子，每天在學(xué)校都當(dāng)個(gè)我行我素的死小孩，經(jīng)常惹麻煩。上到中學(xué)，或許往事如煙，整個(gè)人都會變得赫然不同吧？不過，如果我在中學(xué)階段，再次踏入母�！�…

　　踏入母校，永遠(yuǎn)刻在腦海的，都是教師們默默耕耘的畫面。每次有任何活動，一定就會有老師在背後努力地準(zhǔn)備及幫忙。母校的一事一物，必定能令我十分值得懷念；母校的一事一物，永遠(yuǎn)都藏著我在小學(xué)階段丟失的回憶；母校的一事一物，定能在同學(xué)間創(chuàng)造許多話題……聽到別人述說他自己在母校的生涯時(shí)，或許腦海必定閃過自己在母校的時(shí)刻生活寫實(shí)。

　　從一年級第一步踏入母校的時(shí)候，就注定自己有可能六年就將在此處渡過，想不到時(shí)間飛逝，時(shí)間一點(diǎn)一滴地度過。由低年級，變成高年級，亦能與其他同學(xué)一起并走過每個(gè)難關(guān)，解決每個(gè)難題，有時(shí)可能會獨(dú)處靜思，但在學(xué)校中，永遠(yuǎn)陪伴得自己最多的'卻是同學(xué)，貼切的說，大部份同學(xué)都亦師亦友吧？

　　早在六年級開學(xué)禮的時(shí)候，便盼望畢業(yè)禮來臨的日子。想知道，傳光禮是如何進(jìn)行的；想知道，畢業(yè)禮有什麼節(jié)目呢；想知道，那一刻……自己會是如何？不過在六甲班，與同班同學(xué)一起進(jìn)行過各種各樣的活動，相處了差不多已有一年這麼久的時(shí)間。還是會對彼此有一定的認(rèn)識，在畢業(yè)禮的時(shí)刻，也有一定的不舍……有時(shí)候會架，有時(shí)候卻覺得班上的同學(xué)十分有趣。畢業(yè)在即，亦代表留在母校的時(shí)間已不多，心里，還是有一定的不舍。

　　六年的小學(xué)生涯，轉(zhuǎn)眼間即將結(jié)束。謝謝你們，六甲班的同學(xué)。為我六年的小學(xué)生涯，畫上一個(gè)完整的句號。

轉(zhuǎn)學(xué)的作文2

　　“四天之后就是教師節(jié)了，到時(shí)候你可別忘了來��！”“哎呀，知道了知道了，還有四天呢，你可真是一點(diǎn)都沒變，急性子�！薄斑�說我呢？你自己難道不著急嗎？”

　　掛下小學(xué)同學(xué)打來的電話，我笑了——怎么能不著急呢？早在十天前，我的心就已經(jīng)迫不及待地期盼日歷上9月10日的出現(xiàn)。

　　還有四天，幾個(gè)月未謀面的老師和曾經(jīng)的同學(xué)，就要?dú)g聚一堂；還有四天，久違了的小學(xué)的校園，陌生和熟悉的面孔，即將再次相遇！如今步入了初中，校園又寬敞又美麗，老師又優(yōu)秀又和藹，同學(xué)又聰明又活潑�？墒�，我又怎能忘記我的小學(xué)——中關(guān)村三小？你畢竟是我的母校！你記錄了我從幼稚變成熟，從無知到智慧的過程；你見證了我從任性變懂事，從浮躁到踏實(shí)的歷史。你是歲月的留聲機(jī)，從我天真的笑語，到朗朗的書聲，你缺一不漏地錄制下來；你是時(shí)光的攝像機(jī)，從我有趣的游戲，到奔跑的足跡，你一分不差地記錄下來。六年來，日歷一頁頁地翻過，往事一幕幕地回首。你是我的另一個(gè)母親，我住宿六年，與你在一起的時(shí)間比父母多很多。俗話說“金窩銀窩，不如自己的`狗窩”。你是把我養(yǎng)大的另一個(gè)家，就算你再小再破敗，兒女又豈會嫌棄，自己這溫馨的“狗窩”？

　　當(dāng)時(shí)光飛逝，六年轉(zhuǎn)瞬即逝，你張開雙臂，滿懷信任和期待，又無不留戀和不舍地親手送走你的兒女時(shí)，我所能看到的，只剩那冰冷的黑色大門。

　　而現(xiàn)在，我踏入了中學(xué)溫馨的大門，花草樹木迎接我們的到來，500米的田徑場、足球場和籃球場滿足了我們運(yùn)動的欲望，但是，我的腦海中始終浮現(xiàn)著小學(xué)那200米的小操場，還有那操場上曾經(jīng)留下足印的我們嬉戲的場景。

　　母校，再過四天，我和同學(xué)們就要一同回來，相約在您的門前。請敞開大門吧，讓我們看一眼那熟悉的校園！

轉(zhuǎn)學(xué)的作文3

　　當(dāng)你失去的時(shí)候，才知道它是多么珍貴！上小學(xué)時(shí)，我并不理解這句話的含義，而如今我卻深深的體會到了。雖然母校和現(xiàn)在的學(xué)校近在咫尺，但是中間好像有一條無邊無際的銀河，永遠(yuǎn)也跨不過去……

　　往事如煙，可記憶的大門一旦打開，卻發(fā)現(xiàn)記憶依舊是那樣清晰，歷歷在目，恍如昨日。再回憶起母校的`老師和同學(xué)，才知道他們對我是何等重要！最后一次考試結(jié)束了，學(xué)校讓我們再上兩天課，我清醒卻無奈的知道：這是我們在母校最后的日子了，我一定要珍惜它！徜徉在母校的每一個(gè)角落，向所有的師生獻(xiàn)上最燦爛的笑容……

　　兩天只是彈指一揮間，那個(gè)日子不可逆轉(zhuǎn)的來了。收拾好行李，再看一次男生在操場上打籃球時(shí)的颯爽英姿。此時(shí)此刻，過往的一幕幕都出現(xiàn)在我的腦海中：在寢室，我們的歡聲笑語；在操場上，我們的追逐打鬧；在考試時(shí)，我們的專心致志……想著想著，突然聽到有人在大喊，回頭一看：我們班的男生坐在草坪上，一起縱聲大喊著：我們畢業(yè)了！就這樣一遍一遍重復(fù)著！是啊，我們畢業(yè)了。

　　現(xiàn)在一想起來，就感覺當(dāng)時(shí)是多么美好，多么自在！家長們都來接了，每個(gè)人都沒有哭，每個(gè)人都很堅(jiān)強(qiáng)。大家把這份分離的悲傷深藏在了心底，留下的只有滿臉的笑容。每走一個(gè)人，我的心就空了一個(gè)位置。望著這空落落的校園，只覺得我沒有留下什么，取而代之的是遺憾和失落……

　　在新學(xué)校，看著一張張陌生的臉，又讓我回憶起曾經(jīng)的六（1）班：不會被任何困難打倒，永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)第一，讓學(xué)校驕傲自豪的班級……曾經(jīng)的六（1）班，有那么多美好的回憶！現(xiàn)在畢業(yè)之后，各奔東西，只留下淡淡的痕跡，校園好像因?yàn)槲覀兌�少了一份樂趣，多了一份回憶…�?/p>

　　我會永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)的同學(xué)、班級、老師，記住曾經(jīng)的母校待到春花爛漫時(shí)，我一定會來重溫這一切！

轉(zhuǎn)學(xué)的作文4

　　我的班里最近來了一個(gè)新的轉(zhuǎn)學(xué)生，叫俞毅。他又高又瘦，他冷漠的眼睛射出了兩只銳利的眼睛，他的黑發(fā)特別地梳理了三到七個(gè)點(diǎn)。戴著一雙近視鏡在臉上，看不到任何友好的表情，即使他笑了起來，也像是冷笑，給人副冷血的表情。那個(gè)英俊的男孩，在班上沒有朋友，總是喜歡一個(gè)人。

　　俞毅喜歡獨(dú)自坐在學(xué)校的椅子上，一邊聽著媽媽給他的生日禮物——一個(gè)收音機(jī)，一邊喝牛奶。說到這件事，有必要談?wù)勊�的家人。他的父親是一家企業(yè)老總。因?yàn)楣ぷ鞯脑�因，所以一年四季都不在家，他的母親是一位歌手，一直在外面工作，沒有時(shí)間去管理他，所以俞毅一直是一個(gè)人住在家里，日常生活都是他自己在操作——意味著他基本上是整個(gè)家庭的實(shí)際控制者。這可能是他寂寞的原因，由于長期缺少父母在身邊交談，他可能會覺得沒有人可以走進(jìn)他的內(nèi)心世界。簡而言之，他在學(xué)校特別喜歡獨(dú)來獨(dú)往。

　　俞毅的籃球打得很好。這可能是他長得又高又瘦原因。他總是說：“我打籃球很好，與自己身高無關(guān)。這是因?yàn)槲覀�(gè)子高，有些人羨慕我，只是因?yàn)樗麄兲�矮和太胖。”真的，在籃球場上，如果你長得太矮，如果邁出了一步，那就意味著其他人已經(jīng)走了幾步。那你怎么能抓住球？可能你仍然在那兒，但是球已經(jīng)被對手投了好幾個(gè)，因此，比賽之所以能夠成為扣籃大賽，與一個(gè)人的身高密不可分。

　　俞毅的.外語很好。他的英語通常都是測試得滿分。一直以來都是班上的“英語君王”，這使他成為每個(gè)人眼中的“天堂驕傲”。同學(xué)們都很羨慕他，很多人都不知道他每天早上五點(diǎn)起床讀英語，每天晚上他進(jìn)行英語練習(xí)要到十點(diǎn)鐘上床睡覺。這種努力基本上是別人所不知道的。別人只看到他的成績，看不到他的努力。其實(shí)，每一個(gè)成功的人背后付出的汗水只有自己知道。

　　這就是這學(xué)期新來的轉(zhuǎn)學(xué)生——俞毅，家庭造就了他獨(dú)來獨(dú)往的性格，他擅長打籃球，又與他的身高密不可分！他的外語成績很好，這來源他勤奮努力的結(jié)果！他是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的好榜樣！

轉(zhuǎn)學(xué)的作文5

　　今天是我在麓山國際實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第一天，真是既緊張又興奮。上午第一節(jié)課是班干部競選，我因?yàn)椴皇煜で闆r，所以沒有參加競選。在競選的過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)文學(xué)素養(yǎng)都很高，會運(yùn)用許多名人名言和詩句，比如“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”等等。我要向這些語文成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)。

　　下課后，豐澤昊帶我去參觀美術(shù)教室。首先穿過過道，走進(jìn)另一棟樓，我們在這棟樓里走得暈頭轉(zhuǎn)向，差點(diǎn)迷路了，好不容易走到美術(shù)教室門前，教室外面掛著許多精美的圖畫。進(jìn)美術(shù)教室后，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)教室的桌子比課桌大三倍，講臺上放著許多粗細(xì)不同，長短不一的毛筆。每支毛筆上都帶著淡淡的.墨水味，我真想拿起毛筆來大顯身手。出教室后，豐澤昊告訴我：“我們學(xué)校還有形體、音樂和合唱教室呢！”我不禁感嘆:“麓小真大呀！”

　　放學(xué)前，劉老師給我們每人發(fā)了一個(gè)紅包，先不讓我們打開看看里面有什么，而是讓我們搖一搖，聞一聞，猜猜里面是什么。我們都翹首以盼想知道里面有什么，便一個(gè)勁兒地猜起來：“是錢？是樂之幣？是沙子？還是……”最后，劉老師終于揭曉了答案，這是“蔥”的種子。劉老師為什么要給我們每人送一份“蔥”的種子呢？因?yàn)椤笆[”寓意聰明、聰慧，劉老師希望我們在20xx年播種希望，收獲成長的喜悅和幸福。

　　放學(xué)后，我、歐陽銘鴻和曾善美一起回家。進(jìn)小區(qū)后，曾善美指著那座小山說：“我們不如去爬爬山吧？”，“好呀！”我和歐陽銘鴻異口同聲道。我們爬到山頂后，我改編了杜甫的詩句，感嘆道：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾車小�！睔g聲笑語在山上回蕩……

　　我希望在新學(xué)期里交到更多的朋友，收獲更多的知識，加油！

轉(zhuǎn)學(xué)的作文6

　　這——曾經(jīng)屬于我的校園；這——曾經(jīng)讓我充滿歡聲笑語的校園；這——曾經(jīng)讓我體會到什么叫做友誼的校園……然而，這美好的一切已離我遠(yuǎn)去，留給我的，只有那無盡的思念與悲傷……任我奔向下一個(gè)地方，找到自己的方向，一切歸零，重新開始。聽!海上已奏鳴了遠(yuǎn)航的汽笛聲……

　　在我無知時(shí)，是母校教給了我真知。

　　7歲那年，懷著無比興奮的心情，踏進(jìn)了校園，對于那里的一切都很陌生，懷這一顆懵懂的心開始了自己的旅程，而那時(shí)，也正是母校教給了我人生的真諦。

　　在我傷心時(shí)，母校給予了我溫暖。

　　隨這自己年齡的長大，由那時(shí)稚氣的小女孩變成了一個(gè)小學(xué)生，煩惱好像也時(shí)常伴我左右，然而每當(dāng)我心情失落時(shí)，都會坐在學(xué)校的大樹下，同我的“老朋友“訴說。于是，心情也就不再那么糟糕了。

　　隨著時(shí)間一天天的過去，我也有了許多的朋友，漸漸地，我可以向她們敞開心肺，在一起學(xué)習(xí)，一起嬉鬧。遇到煩心事時(shí)，她們都會給予我最大的關(guān)懷。于是，除了我的‘老朋友‘外，我又有了更多的知心朋友。

　　在不知不覺中，六年時(shí)光以悄然度過，然而當(dāng)我回首往日那一幕幕時(shí)，卻忍不住落下了眼淚，那是一種在冥冥之中的.留戀，一種發(fā)自內(nèi)心的舍不得。

　　還記得畢業(yè)那天，我哭了，我舍不得離開這里的一切。當(dāng)所有的同學(xué)都已走了，只留下了我。我獨(dú)自徘徊在空曠的操場上，這里的一切，我都是那么的熟悉。在西洋的映襯下，母校顯的那么靜，那么美，那么親切，那么令人舍不得……

　　一個(gè)人靜靜的站在窗邊，淚水又一次模糊了我的雙眼。

轉(zhuǎn)學(xué)的作文7

　　夏日，蟬鳴止不住的聒噪。烈陽照過道路兩旁的綠樹，只留下稀稀疏疏的光亮。一位少年看著在他前面的教學(xué)樓，心里毫無波瀾，反而有點(diǎn)想笑。一通電話打了過來，打斷了他走向教學(xué)樓的.步伐。

　　“喂？”從電話中傳來一聲中年人的聲音“小朝啊，爸爸工作有事，你自己去報(bào)到吧！”

　　“哦，你忙，沈馳同志。我轉(zhuǎn)了這么多次學(xué)，早就習(xí)慣了�！�

　　“你這孩子，到新學(xué)校多交幾個(gè)朋友，別給老師起外號了噢！沈朝同志�！�

　　還沒等他再啰嗦，少年已經(jīng)把電話掛了。他叫沈朝，剛剛的電話是他的父親打來的。自從他的媽媽死后，他就不怎么笑了。在轉(zhuǎn)來這里之前，已經(jīng)轉(zhuǎn)了三次學(xué)了，而上一次轉(zhuǎn)學(xué)，認(rèn)識的最好的朋友也離他有一個(gè)1000公里。對于他而言有沒有朋友都無所謂了。報(bào)道完之后，他被分到了一班。

　　被分到一班之后，本來想著好好學(xué)習(xí)，但是有一個(gè)人，從到他來到這里，就一直圍著他轉(zhuǎn)。

　　中午到了飯?zhí)�，剛剛打完飯。就聽到了一聲熟悉的聲音“沈兄！你也吃面啊。正好我也想吃面呢，一起唄，一起唄�！睕]有等沈朝回答，他已經(jīng)坐在了沈朝的旁邊�！吧蛐�，你干嘛這么沉默嗎。”“沈兄，你說說話嘛。”“沈兄，你別不理人嘛�！薄吧蛐帧薄�…

　　“食不言�！�

　　男孩本來想沈朝終于回話了，但是，只是一個(gè)“食不言”？“沈兄，你別惜字如金了嘛�！�

　　沈朝覺得自己有些怪，以往的這種情況自己已經(jīng)離開了，但是現(xiàn)在卻覺得沒有那么聒噪了，也沒有煩躁，他出神了。而男孩在旁邊說的話他一句沒有聽進(jìn)去。

　　……

　　一日，那個(gè)男生病了，沒有來學(xué)校。沈朝身邊沒有他圍著，有些不自在。上課也沒有認(rèn)真聽，覺得有許些孤獨(dú)，這是自從他的媽媽魂歸黃土之后，第一次有這樣的感受了。過了幾日后，他回來了，而沈朝也對他變得熱情了。也許是害怕失去，但是他回來了，他終于回來了。

　　“朋友，有你在真好�！�

轉(zhuǎn)學(xué)的作文8

　　夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點(diǎn)燃希望之燈；夢想是燈，引我走向成功！我的夢想是發(fā)明翻轉(zhuǎn)學(xué)校，讓校園變得更美麗、和諧、新奇。

　　翻轉(zhuǎn)學(xué)校是一座草翠花開、花繁葉茂、百花齊放、鳥語花香的花園。我見一位小同學(xué)驚奇地站在在校門口，便走過去。還沒等我張嘴，那個(gè)小同學(xué)就說：“姐姐，請問這里不是學(xué)校嗎？教學(xué)樓和操場怎么不見了？”我神秘地笑了笑，指著用來裝飾花壇的七彩巖石說：“你對著巖石說出想去校園的某個(gè)地方，校園某處就會翻轉(zhuǎn)過來�！彼�像聽到天方夜譚一樣，不過他還是試著對巖石說：“操場！”只聽“轟”一聲，花園的一塊不見了，操場翻過來了�！疤�不可思議了！”他驚訝地說。

　　同學(xué)們在操場上快樂地奔跑著、跳躍著，就像一只只自由自在的小鳥。操場后面有一個(gè)籃球場，一群高年級的男生正在打籃球。

　　他用激動的聲音對巖石說：“游泳池！”“嘩啦啦”，哈！又有一塊翻過去了，出現(xiàn)了一座碧藍(lán)的游泳池。有幾個(gè)套著游泳圈的小女孩在水里嬉戲著。劃水聲和樹葉的.嘩嘩聲組合在一起，就像一首優(yōu)美的樂曲。

　　當(dāng)然，一所學(xué)校最重要的肯定是教學(xué)樓啦！他大聲叫道：“教學(xué)樓！”在花園的最中央，教學(xué)樓拔地而起，一些小孩正在教室里朗讀詩歌。舞蹈室里，一群孩子正在上健美操課。小鳥在樹枝間穿梭著，時(shí)不時(shí)叫幾聲，伴著教室里朗朗的讀書聲，校園里，一切看起來都那么和諧。

　　在翻轉(zhuǎn)學(xué)校，喜歡安靜的同學(xué)課后捧著書本坐在長廊，享受著微風(fēng)，為那美麗的陽光所陶醉，為那洋溢的詩情所感染，為那盎然的生機(jī)所激勵；在翻轉(zhuǎn)學(xué)校，好動、喜歡探索的同學(xué)在閑暇時(shí)間自主探索，自主發(fā)現(xiàn)，自主研究，自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境能讓他們體驗(yàn)探究活動的樂趣和自我解決問題的成就感。

　　夢想撐起我們生活的信念，給予我們希望，激勵我們邁向成功。我堅(jiān)信我夢想中的翻轉(zhuǎn)學(xué)校終有一天會出現(xiàn)。

轉(zhuǎn)學(xué)的作文9

　　“小么小兒郎，背著書包上學(xué)堂……”我每天都是這樣開開心心的去學(xué)習(xí)，沒有任何憂愁，可是在我將上四年級時(shí)，我卻聽到了一個(gè)噩耗，我們學(xué)校和昌蘭學(xué)校合并，更恐怖的是我們班級的同學(xué)將被四分五裂分到其他五個(gè)班級中。分到原來學(xué)校的班級中是不幸中的萬幸，可是我卻被分到了一個(gè)全是陌生臉的班級，我是多么的不幸。

　　第一天去那個(gè)陌生的集體，我呆呆的站在教室門口，呆呆的望著，不知如何是好。這時(shí)班主任陳老師向班級介紹著我們新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，并叫了兩位同學(xué)為我安排座位。只見一人很高，另一人比我高一點(diǎn)向我微笑著走來，拉著我向我的座位走去。我慢慢的坐下，呆呆的望著黑板。哎，跟我保持了三年深厚友誼的好朋友都不在一起了，我再沒有好朋友可以一起玩，再沒有好朋友可以一起講知心話，再沒有好朋友一起同甘共苦了……我心里感到一絲絲的寂寞。這時(shí)耳邊傳來了陳老師的聲音“同學(xué)們讓我們用熱烈的掌聲歡迎新同學(xué)加入……．”對呀，老同學(xué)老朋友可以再聯(lián)系，現(xiàn)在我又可以認(rèn)識更多的新同學(xué)，結(jié)交更多的好朋友，那不更好嗎？想到這，我那烏云密布的臉又一次陽光燦爛起來。

　　上課了，我望了望我身邊的'新同學(xué)，看著新老師，隨著新老師的聲音上完了第一堂課，接著，我又隨著新老師上完了第二堂課，又接著隨著新老師上完了第三堂課，然后隨著新班級的新同學(xué)在新的操場上上體育課，開心得跑，開心得笑，開心得玩……

　　就這樣，一天一天又一天，一切都不再是新的，一切都不再是陌生的，但在我眼里一切又都是那么的美，那么的好，因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)讓我認(rèn)識了更多的朋友。我覺得人生也是如此，任何事都有好和壞，關(guān)鍵是看你如何對待，讓我們用美好的心情去看待事物，我們的世界會更加美好！

轉(zhuǎn)學(xué)的作文10

　　“易林怡璐！再跑快一點(diǎn)�。�！”蔣欣宜大喊，太陽聽了都皺了眉，忙捂住耳朵。

　　“我，我跑不動了，欣宜，你，你慢，慢點(diǎn)，等，等，我！”易林怡璐都快跑的虛脫了，有氣無力的央求道。“今天是我們報(bào)到的第一天，如果你遲到，那就要?dú)У衾蠋煂δ愕牡谝挥∠罅�！”蔣欣宜急了，忙說，”好吧！拼了！沖��！“

　　大街上，兩位如花少女正不顧形象的向前跑去。

　　“停，那不是怡璐和欣宜嗎，他們的司機(jī)呢？蕭林，去接他們上來�！闭f話的`女孩驚奇的看著，但還是顯得很冷靜，仿佛一切事情和她無關(guān)。沒錯(cuò)，寧曉儀，中國第五大強(qiáng)企業(yè)寧氏集團(tuán)寧浩天的女兒。

　　“曉儀！曉儀！”兩人齊聲說道，眨眼間，就被蕭林接上了車。

　　再看兩人，臉紅紅的，低頭不語，一時(shí)間，空氣仿佛停止了，三個(gè)人不言不語�！澳莻�(gè)，是這么回事，今天蕭翎生病了，所以...”所以你就讓他在家養(yǎng)病，和欣宜走著來了？那欣宜，你呢？“那個(gè)，是這樣啊，蕭離剛從美國回來，時(shí)差還沒調(diào)節(jié)好，所以...”寧曉儀在心里暗笑，這兩個(gè)善良少女，真有他們的�！昂昧撕昧耍�你看看你們兩個(gè)，我又沒怪你們，快整理好發(fā)型和衣服吧，我們到了�！�

　　車停在貴族學(xué)校前，三個(gè)少女從車上優(yōu)雅的走下來，校門口同學(xué)眼睛根本無法把眼睛從她們身上移開。今天，易林怡璐穿了一件淡藍(lán)色的裙子，頭上別了一個(gè)淡藍(lán)色的發(fā)夾，蔣欣宜身著一件淡粉色連衣裙，手腕上帶著一條粉水晶手鏈，而寧曉儀，穿著一條淺綠色的裙子，頭戴一頂?shù)�藍(lán)色太陽帽，她們?nèi)�人都很自然的把頭發(fā)散開，蕭林不知何時(shí)，帶來蕭離和蕭翎，三位貼身保鏢跟著三位少女來到校長室，可是校長室卻空無一人......（她們來校長室當(dāng)然是報(bào)到來了，可是校長去哪里了？到底發(fā)生了什么！敬請期待）

轉(zhuǎn)學(xué)的作文11

　　這天，陽光明媚，我樂顛顛地跑到學(xué)校，可是，你卻告訴我你要轉(zhuǎn)學(xué)了，這句話就猶如一盆冷水，把我的高興勁都沖走了。

　　我呆呆地站在座位上，默默地注視著你，心潮澎湃，朝夕形影不離的好朋友，家住在一個(gè)院子，又因?yàn)槭峭�伴同位，所以我們倆無話不談，顯得非常親密，就如親姐妹一般，好朋友，你難道忘了我們的約定嗎？

　　回想著，童年時(shí)期，放暑假時(shí)，你到我家玩耍，高興之余，我們在校園玩起了跳皮筋，看著你節(jié)節(jié)領(lǐng)先，我不禁在心里產(chǎn)生了一股忌妒之情，但畢竟都是好姐妹，所以遲遲沒有發(fā)泄，一陣陣微風(fēng)吹過，小草想我點(diǎn)頭，柳樹向我招手，我們又蹦又跳，高興地玩著，可由于不小心，你踢到了我最喜歡的卡通茶杯，杯子從階梯上滾下來，頓時(shí)摔碎了，發(fā)泄的.時(shí)候終于到了，我打開起來，淚水一滴一滴地流下來，你看了這一切，驚呆了，我絲毫沒有原諒你的意思，大聲嚷到：“你賠，你賠!”你也嚇呆了，不知怎么才好，哭著跑出了我家。后來，你托人買了杯子還給了我，現(xiàn)在想起來，覺得自己當(dāng)時(shí)真有點(diǎn)過分。

　　再見了，好姐妹，我會永遠(yuǎn)記住你的，別忘了我們的約定，我們永遠(yuǎn)都是好姐妹!

　　4同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)記

　　每當(dāng)同學(xué)轉(zhuǎn)別的學(xué)校，我就特別的難過。因?yàn)�，我們在一起有一段時(shí)間了。幾年到是有了，我們過了許多困難。所以……

　　這種友親是你們大人無法理解的。我們小孩也是有情有義的，當(dāng)時(shí)間久了，就不舍得分開�？墒牵�大人讓我們轉(zhuǎn)到別的學(xué)校學(xué)習(xí)也有2種原因。1是，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，只好轉(zhuǎn)學(xué)。2是，因?yàn)閷W(xué)校的質(zhì)量太差了，就讓自己的孩子轉(zhuǎn)學(xué)……

　　我也同時(shí)希望我們你好好學(xué)習(xí)，不再失去好伙伴和學(xué)校。

轉(zhuǎn)學(xué)的作文12

　　那些清澈明亮的童年，那些寂寞飛揚(yáng)的年華，那些干凈甜美的夢想，那些繁瑣憂傷的歲月，那些一直流淌在我們頭頂上沉默的浮云，那些一直陪伴在我們身邊呼嘯的風(fēng)聲，那些一碰就不見了的過往，哪些淡淡消失了的昨天，那些曾經(jīng)的曾經(jīng)，我都懷念并珍惜。

　　20xx年的夏天，陽光燦爛的刺眼。我站在校園空曠而寂寞的操場上，看周圍的野草，過去快樂的時(shí)光匯成一段段飛揚(yáng)而名利的童年，慢慢流過我的掌心，雖然我依依不舍，可我心里卻溫暖而滿足。

　　在告別小學(xué)生活的時(shí)候，我開始了一種前所未有的懷念。那些陳舊而古樸的教室里上課的溫暖時(shí)光，那些在一路月季花中散步的休閑時(shí)光，它們一直都默默無語，可我依然清晰的記得在母校哪些平凡而溫暖的日子。我們站在自己的舞臺上綻放著童真與活力。那個(gè)有著微薄記憶的一年，月季花開出了燦爛的一季。

　　可轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光就這樣過去。那些不再回來的畫面，清晰的浮現(xiàn)在我的腦海里。我想它們是值得回憶的。站在教室前的舞臺上，可以看到落日慢慢隱于暮色中，仿佛看到老師的面孔，看到了課堂和同伴們一同翻閱的色彩絢麗的圖片，看到了充滿濃郁盛夏氣息的小路，看到了從樹葉縫隙中穿過的細(xì)碎的陽光……

　　一切的'一切，都讓我有淡淡的留戀和不舍。20xx年的夏末，風(fēng)呼嘯而來帶走夏日最后一絲炎熱。我站在樹蔭下，聽時(shí)光嘩嘩的流逝。

　　一年的時(shí)光在我的掌心慢慢地劃過，我回過頭去，凝望著那些曾經(jīng)的片段，那些飄散著花朵香氣的深刻往事。然后我抬起頭，帶著微小而清晰的夢，向前方堅(jiān)持的走下去。

　　時(shí)光如水，我微笑并且懷念著前行。

轉(zhuǎn)學(xué)的作文13

　　來到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)大約1個(gè)月了，我感覺還沒有完全融入這里的環(huán)境中，因?yàn)橛袝r(shí)候還會想起以前在原先那個(gè)學(xué)校的生活。雖然這樣，但是我選擇了這里就會在這里闖出自己的一片天地。

　　跟老師說一下自己暫時(shí)成績不好的原因：主要原因就是以前在原先那個(gè)學(xué)校那2年的學(xué)習(xí)生活，就是一個(gè)字“玩”，我感覺在那個(gè)學(xué)校的兩年根本沒有學(xué)習(xí)，就是天天玩。在以前的那個(gè)學(xué)校，我憑著自己成績好，每次違紀(jì)，班主任都不會怎么著我。

　　去年，我從高二退了下來，選擇了理科，就是因?yàn)槲陌嗵珌y了，加上自己管不住這個(gè)臭毛病，還有其他因素，我就選擇了理科。自己認(rèn)為自己在理科上不會太差，但是在事實(shí)看來，我又錯(cuò)了。那個(gè)學(xué)校太亂了，那里的環(huán)境再一次把我拋棄了。我決定轉(zhuǎn)學(xué)，爸媽支持我的意見，因?yàn)樵谀莻�(gè)學(xué)校我沒有出路。

　　然后爸媽給我找了這個(gè)學(xué)校，剛來到這里，我就被這里跑操的激情所吸引，然后是濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我這次是打心眼里想在這個(gè)新學(xué)校好好學(xué)習(xí)。以前的我不是一個(gè)好學(xué)生，可以說是高中生所有的缺點(diǎn)都在我身上，但自從來到這個(gè)學(xué)校，我所有的缺點(diǎn)幾乎改掉了。我覺得我在這個(gè)學(xué)校有了很大進(jìn)步。

　　學(xué)習(xí)成績方面，我向所有老師保證，只要是我跟著新學(xué)的，我會全部跟上，至于以前沒有學(xué)過的功課，我會盡我最大努力跟上。這次生物考的這么差，是卷子上的題都是我以前沒有學(xué)過的內(nèi)容，所以導(dǎo)致做題不但速度很慢，而且效率很低。

　　以前的我很嬌氣，因?yàn)橛泻芏嗬蠋煹膶檺酆图议L的'疼愛，以前的我有很大依賴性，但現(xiàn)在我要努力的去改變完善自己，讓自己更加完美。

　　雖然現(xiàn)在的我不是完美的，但是我保證兩年后的我定會讓你眼前一亮。光說不練假把式，請注意我以后的表現(xiàn)。

　　這次放假有很多同學(xué)(以前學(xué)校的)說我變了很多，但我在心里會說，兩年后你就會看到一個(gè)徹徹底底改變的完美的我了。

　　我會努力的去做好自己，爭取兩年后給你們展示一個(gè)不一樣的我。

轉(zhuǎn)學(xué)的作文14

　　分到房子了，原來的學(xué)校離新家太遠(yuǎn)，需要轉(zhuǎn)學(xué)。教育局說中途轉(zhuǎn)學(xué)原則上由家長自行聯(lián)系，聯(lián)系不了的，教育局才協(xié)助解決。媽媽每天東奔西跑，到處托人找關(guān)系，希望我能進(jìn)一個(gè)離家近一點(diǎn)的教學(xué)相對好一點(diǎn)兒的學(xué)校，可是結(jié)果令媽媽失望，那些學(xué)校開口就是8000元，看在熟人的面子上也得5000元，就連三流的小學(xué)也要20xx—3000元。錢哪，這個(gè)時(shí)候，你居然有這么大的用處和魔力！

　　媽媽帶我很不容易，拿不出那么多錢，我只能進(jìn)教育局安排的趙二街小學(xué)，這是一所搬遷中的學(xué)校，學(xué)校生源不多，教學(xué)環(huán)境跟原來的學(xué)校相比有著天壤之別。原來的學(xué)校，整潔的教室里配有多媒體教學(xué)設(shè)施，統(tǒng)一的單人桌椅和供學(xué)生飲水用的飲水機(jī)，學(xué)校新建了綠蔭操場，現(xiàn)代化的微機(jī)房和音樂教學(xué)廳，開設(shè)了各種課外輔導(dǎo)班……而現(xiàn)在的學(xué)校，教室里擺的是破舊的桌子，窄小的長條小板凳，走廊的墻皮到處是剝落的瓷磚，狹小的微機(jī)室，而且連個(gè)像樣的操場都沒有，更別說學(xué)生的飲用水了，對我這樣身體不好的學(xué)生來講，沒有開水簡直就像進(jìn)入了干旱的沙漠地帶，我的心情就像即將下雨的天一樣灰蒙蒙的……

　　我極不情愿地程序式地進(jìn)行著新學(xué)校的入學(xué)考試，不經(jīng)意間，我看到了教務(wù)處的桌子上，有好多優(yōu)秀教師的獎狀和證書，我的心情立刻晴朗起來。是啊，凡事不能光看外表，新學(xué)校的'硬件環(huán)境雖然不堪入目，但是它的軟件好，有著一批優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，這才是一個(gè)學(xué)校的核心！我沒有能力選擇優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，只能適應(yīng)新的簡陋的教學(xué)環(huán)境，克服簡陋的學(xué)校環(huán)境帶來的不便，我相信這些優(yōu)秀的老師會伴我健康快樂地成長！

　　雖然這次轉(zhuǎn)學(xué)歷經(jīng)破折，讓我遇到了許多不愉快的事情，但這件事也讓我迅速地成長起來，告訴我如何正確地客觀地看待問題和面對困難，相信自己會在艱苦的環(huán)境中磨練得更加出色和堅(jiān)強(qiáng)！

轉(zhuǎn)學(xué)的作文15

　　畢業(yè)已經(jīng)一年多了，卻未曾回過母校看一眼，心里不免有些愧疚之感，尤其是我在那個(gè)寒假給我原來的畢業(yè)班的老師打電話賀年時(shí)，才知道全班同學(xué)，只有我沒回去過。也許，我只能用文字來填充在我對母校的回憶和思念吧。

　　母校不算寬敞，卻承載了我童年幾乎所有的記憶，那淡淡的木槿味道，是如何傳到我的嗅覺中，成為我對母校記憶中的一部分，我至今已不記得，只記得每年木槿花落的時(shí)候，我們總會去拾木槿花朵，偷偷塞進(jìn)別人的領(lǐng)口里，或是塞進(jìn)別人的嘴中，花瓣懷著淡淡的甜。木槿花如同一層柔軟的云，將我們的童年包裹起來。

　　我常走在學(xué)校邊的路上，哼著屬于自己的曲子，尋著快樂的足跡，未曾想過幸福這個(gè)字眼，也許正在擁有就不會感受到吧。有時(shí)候，會和伙伴追逐半天，我不是個(gè)頑皮的.孩子，而在童年的時(shí)間里，卻同樣能找到屬于自己的一份天真。

　　風(fēng)拂過教室，將我們在夏日中午午自習(xí)間的夢吹醒，老師不停的絮著題，而我們卻想著畢業(yè)考后自由自在的假期，說實(shí)話，那段時(shí)間真的是比假期還愜意的時(shí)光。即使試卷時(shí)時(shí)刻刻在敲打我的夢境，我也不會放棄對那三個(gè)月自由的追尋。

　　那段時(shí)間，只有我一個(gè)人徘徊著，走向西落的斜陽，直到寂寞淡薄了那份期待的心靈。

　　到了離別的時(shí)刻，我卻無法懷著釋然的感覺去面對離別，在我腦海中，只有懷念的痛楚。

　　一年過去了，槐花落了，又一群人畢業(yè)了，不知現(xiàn)在學(xué)校里還會不會漾起送別的歌聲，還會不會飄著起臨別的傷感，而我只知道，在那個(gè)槐花殤落的季節(jié)里，我在母校折下了最后一根思念的紅豆枝。

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