(精品)爭吵的作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的爭吵的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

爭吵的作文1

　　夜深了，星星困得眨眼，但是，標(biāo)點(diǎn)們卻在在吵吵鬧鬧，各自說著自己的本領(lǐng)大。

　　拖著辮子的.逗號大搖大擺走上臺說：“我實(shí)話告訴你們，在任何一篇文章中，只要沒有我，讀者讀文章時(shí)，根本喘不過氣來�！本涮栆宦�，上了臺就一腳把逗號踢下了臺，傲慢地說：“你這個(gè)小不點(diǎn)能有多大本事，文章里要是沒有我，句子就說的沒完沒了�！备袊@號跳上臺，一棒就把句號打下臺。大聲喊道：“我筆直地像棵松樹，既帥氣又堅(jiān)強(qiáng)，還是位打棒球的好手，另外我還代表喜怒哀樂…..”

　　這時(shí)字典公公說：“你們都有自己的作用，一個(gè)也不能少�！甭犃诉@番話，標(biāo)點(diǎn)們都不好意思地低下了頭。

爭吵的作文2

　　下午放學(xué)時(shí)候，教室里只有值日生，有的掃地，有的擦黑板，有的……

　　值日生走了之后，椅子、黑板、桌子都開始說話了，椅子說：“我們該玩些什么呢？”

　　“咱們玩詞語接龍吧，”黑板說。

　　“好”椅子、桌子異口同聲的'說。

　　“高興�！薄芭d奮�！薄皧^力�！薄傲�氣�！薄皻馇�，”“……”椅子突然停下了來，它想來想去，不知道怎么接下去接。

　　“黑板，你平時(shí)積累的詞多，教教它吧�！弊雷诱f。

　　“球體吧，”“對，球體！”“體重�！薄爸亓��！薄傲吭~�！薄�…

　　他們玩得非常開心呢！

　　早上，同學(xué)們準(zhǔn)備回教室了，椅子和黑板，還有桌子又回到了原來的位置，等待著上課了。

爭吵的作文3

　　晚上我和往常一樣打開電視看“戀了，愛了”這部電視劇愛情片。爸爸就一直說我不能看這種愛情片。我很生氣就跟爸爸吵了起來，爸爸說你可以找你媽媽評理，我也不甘示弱的就打起了電話，可是媽媽說一會(huì)給我打過來，就掛了。

　　鬧到最后我輸了，爸爸說因?yàn)槲夷挲g太小，還不適合看這樣的愛情片，看來我確實(shí)不能看愛情片�。�

爭吵的'作文4

　　小朋友，你與人爭吵過嗎？我與同學(xué)爭吵過，下面來看看我的一次爭吵吧！

　　記得有一次下課，我和徐詠暢正在畫畫，徐詠暢想借我的彩鉛用一下，她沒有通過我們的允許就翻我的文具盒，我大叫一聲，說：“你怎么不經(jīng)過別人允許就翻人家的文具盒？”聽了這話，徐詠暢很生氣，憤怒地說：“你那天借我的彩鉛時(shí)不也沒經(jīng)過我的.允許就拿了嗎？”我聽了感覺很不好意思，忙說：“對不起，我下次不那樣了�！边@時(shí)廣播里傳來一陣音樂聲，哦，原來是上課了。我和徐詠暢放下一切要做的事情，等待老師來上課，一節(jié)課下來，我們倆的氣全消了，我們倆又和好如初了。以后我們也再?zèng)]有為這樣的小事爭吵過。

爭吵的作文5

　　一天，鉛筆說：“我的本領(lǐng)最大!”

　　橡皮擦生氣地說：“我可以擦去你畫的任何東西，我才是本領(lǐng)最大的哩!”

　　“我畫的'東西你絕對擦不去�！变摴P高興地說：“我的本領(lǐng)最大!”

　　鋼筆橡皮擦不甘示弱地說：“我可以擦去你畫的任何東西，我才是本領(lǐng)最大的哩!”

　　鉛筆、橡皮擦、鋼筆，鋼筆橡皮擦，它們這吵吵，那吵吵，嘰嘰喳喳吵來吵去。它們幾個(gè)把鉛筆盒吵醒了，鉛筆盒問：“你們在吵什么呀?”它們幾個(gè)說：“我們在說誰的本領(lǐng)最大�！薄澳銈兌加凶约旱拈L處，何必要吵呢?”它們幾個(gè)都說不出話來，它們的臉忽然紅了。

爭吵的作文6

　　夜深了，課本里的標(biāo)點(diǎn)符號開起了大會(huì)，像蝌蚪一樣的逗號和像巧克力豆一樣的句號手牽著手上了臺：“我們倆最重要，沒有我們倆，文章就會(huì)讓人讀得喘不上氣�！�

　　問號不服氣地說：“你們別太得意了，只有我才是最重要的。如果沒有我來發(fā)問，怎么能引起讀者的思考？”

　　感嘆號不服氣地說：“我的.感情最強(qiáng)烈，文章里你們誰也沒有我重要�！�

　　正當(dāng)大家七嘴八舌地爭吵時(shí)，省略號說：“哼，要不是我來做一些省略，那文章就會(huì)沒完沒了�！�

　　正當(dāng)大家爭得不可開交的時(shí)候，課本爺爺說話了：“孩子們，你們都很重要，少了一個(gè)，我們的文章就沒有這么美妙�！�

　　從此，大家和好如初，一起為小讀者更好地服務(wù)。

爭吵的作文7

　　一天，筆記本和書聽見鉛筆盒里有聲音，就問：”鉛筆盒，你身體里怎么那么吵呀？“ 鉛筆盒說：”因?yàn)殂U筆和橡皮在吵架呢，害得我天天肚子疼�！�

　　”它們?yōu)槭裁匆�吵架呢？“書又問道�?/p>

　　”因?yàn)殂U筆說他尾巴上的小橡皮比橡皮檫得干凈，然后就吵起來了�！�

　　書說：”交給我吧，我能讓它們不再吵了�！�

　　然后，鉛筆盒張開嘴巴，書就說：”鉛筆、橡皮，你們別吵了，你們仔細(xì)想一下，鉛筆尾巴上的橡皮和橡皮的材料、用途不都是一樣的嗎？你們不應(yīng)該爭吵呀！“

　　鉛筆和橡皮想了一下，覺得書說的`有道理，就互相道歉和好了。

爭吵的作文8

　　數(shù)學(xué)簿里吵吵鬧鬧的，吵吵鬧鬧的是一些數(shù)字符號。

　　首先，根號大聲地說：“我想把一個(gè)數(shù)字變成另一個(gè)數(shù)字，都行，在數(shù)學(xué)中我最重要”。根號的話招來一陣嘲笑。頂不服氣的是小數(shù)點(diǎn)，它對大家說：“要是沒有我，數(shù)字就不能準(zhǔn)確表示，數(shù)字就變得一塌糊涂”。分號反對小數(shù)點(diǎn)，他喊叫：“要不是我，數(shù)字就像一團(tuán)面糊”。大于號、等于號、小于號一齊大聲叫著：“要是沒有我們，數(shù)字就沒大沒小了”�！�…大家爭得面紅耳赤，不可開交。數(shù)學(xué)簿公公一本正經(jīng)地對大家說：“你們都重要，少一個(gè)，數(shù)學(xué)王國就沒有那么奧妙了”。聽了數(shù)學(xué)簿公公的話，大家都慚愧地低下了頭。從此以后，它們互相幫助，為人們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供更多的`方便。

爭吵的作文9

　　一天放學(xué)了，同學(xué)們紛紛跑出教室。我最晚回家，當(dāng)我走到教室門口時(shí)，聽到教室里傳 來一陣陣爭吵聲。

　　桌子說：“我的.本領(lǐng)最大。因?yàn)橹魅艘�是做作業(yè)趴在我身上就行了。主人玩累了，也可以躺在 身上�！�

　　掃把毫不示弱地說：“不……不，是我的本領(lǐng)大，因?yàn)榈厣弦�是有我的灰塵，主人拿起我走幾步，教室就變得煥然一新。我是寧愿一人臟，換來萬人凈�！�

　　黑板擦說：“你們本領(lǐng)都很大。但是，你們誰也離不開誰，要齊心協(xié)力為主人服務(wù)�！�

　　我聽了非常感動(dòng)，想對黑板擦說：“你真棒！”

爭吵的作文10

　　一天， 鋼筆們吵架了，他們都說自己寫出的字又漂亮又干凈，不留一點(diǎn)臟跡，會(huì)被主人夸獎(jiǎng)，那天主人小紅拿著她最喜歡的“派克”鋼筆去考試正好考了一百分�！芭煽恕闭f：“那天都是我的功勞。要是沒有我小主人就不能寫字�！毙←惖摹坝⑿邸甭犃恕芭煽恕蹦切┰挌獾纳蠚獠唤酉職�，連忙說主人小麗作文比賽那天就是我給得來的優(yōu)

　　小華的“金星”緊接著說：“我寫出來的字又漂亮又干凈，每次小主人交作業(yè)的時(shí)候臉上都帶著笑容�！�

　　在他們吵得不可開交的`時(shí)候，鉛筆盒來了對他們說：“那都是每位小主人認(rèn)真思考出來，你們只是發(fā)揮了你們自己的作用�！变摴P聽了鉛筆合的話低下了頭。

爭吵的作文11

　　這天，我和孫銘遠(yuǎn)吵架了。

　　事情是這樣的。我們在玩游戲，過了一會(huì)兒，我們跑上了樓。結(jié)果孫銘遠(yuǎn)上來說：“你們?nèi)�死了，這是監(jiān)獄”。我不服氣：“孫銘遠(yuǎn)沒說哪哪是監(jiān)獄”。就拍打了幾下他的手。

　　孫銘遠(yuǎn)生氣了，打了我的頭，又推了我的胸。我也生氣了，也打了他的胸。

　　有一些玩的同學(xué)們看見了，還看熱鬧地說：“有好戲看了”。

　　鬧著鬧著，有些同學(xué)告了老師，說著說著，老師一一問侯，最后終于評出了孫銘遠(yuǎn)錯(cuò)在先，他不應(yīng)該說：“你是最差的.！”希望咱們倆能化敵為友，亡羊補(bǔ)牢，重新再做那快樂地、活躍地、沒有矛盾的好朋友吧！也希望他不再自傲，做一個(gè)幫助別人的人！

爭吵的作文12

　　在文具盒里有二個(gè)好朋友是鋼筆、鉛筆。

　　這二個(gè)好朋友非常要好，它們在一起睡覺，一起上學(xué)，過得非常愉快。

　　可不知怎么了，它們有一天忽然吵起來了，鋼筆大聲喊道，我是老大，小主人要是沒了我，就不能寫出漂亮的鋼筆字了，鉛筆也不甘示弱，怒喊到，什么你是老大，我才是呢，小主人要是沒了我，就不畫出一副好畫了，過了一會(huì)，文具盒實(shí)在忍不住了，文具盒大叫到，你們別吵了，誰都有長處和短處。每個(gè)人都有長處和短處，我們應(yīng)該吸取別人的'長處，改正自己的短處。

爭吵的作文13

　　標(biāo)點(diǎn)符號家族又發(fā)生了吵鬧。

　　“小瓜子”頓號首先走上講臺，霸道地說：“看我多像一只小瓜子，身體黑黑的、彎彎的，美麗極了！我在作文中的作用可大了，沒有我就沒法分隔并列單字、詞語或短句�！�

　　沒等說完，頓號就被一群小圓點(diǎn)給撞飛到了臺下，頓號一看是小圓點(diǎn)省略號，省略號居高臨下、傲氣十足地對大家說：“我在作文里面的作用也很大，沒有我就不會(huì)有省略�！�

　　字典公公發(fā)話了：“你們各有各的'作用，失去你們每一個(gè)人，文章都不會(huì)那樣美妙了�！�

　　字典公公說完以后，頓號和省略號終于停止了爭吵。

爭吵的作文14

　　一天，小明已經(jīng)睡著了，他的文具盒里發(fā)生了爭吵。

　　原來文具們正在爭論誰的作用更大，鉛筆說：“要不是我，小主人能把字寫得這么好嗎？小主人能每天都得小紅花嗎？”“要不是我把錯(cuò)字消滅掉，小主人的'作業(yè)本上全是黑疙瘩，怎么得到小紅花 ？”橡皮爭論到。卷筆刀生氣了說：“要不是我每天把鉛筆刻的尖尖的，小主能得到小紅花嗎？”于是鉛筆說：“明天我一個(gè)人和小主人去上學(xué)！”第二天小明和鉛筆回到家，無精打彩的。鉛筆對其它文 具說：“今天小主人的作業(yè)本上不僅沒有小紅花，還被老師批評了。下回我們還是一起和小主人去上學(xué)去吧！”

　　從此，小明的文具盒里在也沒有過爭吵。

爭吵的作文15

　　星期三我上完藝校放學(xué)回家的路上，媽媽給我買了圓片，買的是18元一大盒的，買了以后有個(gè)小男孩說“我是三年級的學(xué)生，我拿我的圓片和你比賽�！蔽艺f“好!”我拿的是“隱形化石翼龍”，他說“我不要舊的!”我正在挑選時(shí)他搶過我的.“喵喵”說“拿喵喵，拿喵喵!”我生氣的說“不，不，不”。說完我轉(zhuǎn)身就走了。

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