尊重的作文大全14篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的尊重的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　尊重的作文 篇1

　　尊重，一個普遍的詞。有誰不想得到應(yīng)有的尊重呢?可得到尊重，最重要的當(dāng)然是你先尊重別人�？桑�得到尊重難嗎?

　　進入初三的我們，面臨的是一次次的競爭，考試的分?jǐn)?shù)決定著自己的路到底該通向哪里，尊重難到只有別人擁有的嗎?我們的尊嚴(yán)到底去了哪里。面對尊嚴(yán)，我們措手不及。一次次考試，一次次名次，難道我們擁有的只有分?jǐn)?shù)嗎?說到尊嚴(yán)，家長和老師們誰不比我們懂的多，可是他們又給予了我們多少。家長對我們的期望，老師的欣賞，誰心里不清楚呢!?可誰又能真正尊重我們，給予我們的青春留下一絲快樂和無憂。面對無情的分?jǐn)?shù)，個個刺進心頭肉。我們的痛，有誰看到了，每當(dāng)分?jǐn)?shù)，名次一個個脫口而出，被那些“冷酷”的耳朵所知曉，我們的尊嚴(yán)已一掃而光，對于彼此之間擁有的尊重，又談何而起。

　　對于分?jǐn)?shù)，老師說的好：“分?jǐn)?shù)可以讓成績平平的學(xué)生進步，可以讓優(yōu)異的學(xué)生永遠直前。”家長們說的也不差：“分?jǐn)?shù)就是你們的`道路基石�！笨蓪ξ覀儊碚f這是異同的，分?jǐn)?shù)可以讓成績平平的學(xué)生尊嚴(yán)掃地，讓高高在上的學(xué)生“光彩奪目”一次次的名次會讓我們對自己的目標(biāo)有所放棄。這!又有誰明白?

　　我們到底是否擁有尊重，到底誰才是擁有尊重的使者。我們開始失望，開始泄氣，甚至開始放棄。這難免讓那些“光彩奪”的人有些“陽光四溢”。

　　難道學(xué)習(xí)，考試就是要注定被搏走我們應(yīng)有的尊嚴(yán)嗎?那么，我們到底還會擁有什么，自由的快樂，未有的拘束，這些還有什么用呢?

　　“到底誰能擁有尊重”我在呼喊著，可是誰能聽到!誰能把尊重還予我們，到底是誰!

　　尊重的作文 篇2

　　中國出現(xiàn)了個標(biāo)題為《活吃炸魚》的視頻：魚嘴還在一張一合，魚身卻早已炸熟并澆上了糖醋汁。旁邊的食客用筷子戳魚，魚頭顫動，然后客人開心地大笑。那魚該是多么痛苦地活著��！只是人們不知道將心比心，魚不會人的語言，只會用“魚語”表達身體的痛楚，所以食客不知道它的痛，所以食客安心地笑著。

　　我不禁想到人的恩“人”海豚被人窮追不舍、前后夾攻時絕望的尖叫，無辜的熊被獲取熊膽時響徹天地的痛吼，剛出生的幼鼠被吃進肚前那三聲痛苦的叫喊……隨著時代的發(fā)展，人們也越來越文明了，越來越講究“尊重”這個詞。人們不再對那些十惡不赦的罪犯采取凌遲·腰斬·砍頭等殘酷的刑罰了，社會上越來越多地出現(xiàn)關(guān)于療養(yǎng)心靈的“心靈雞湯”·心靈療養(yǎng)院等了，學(xué)校開始不再公開懲罰學(xué)生了……

　　但為什么文明的人類對那些動物卻越來越殘忍？雖然那些動物和人不是同一個種族，但它們和我們一樣都是這個地球上的生物，它們和人類一樣努力地為生存而奮斗，為了適應(yīng)環(huán)境而不斷進化自己，為了延續(xù)后代而堅定地犧牲自己。它們和人類一樣偉大，一樣值得尊重。人怎能因自己比它們強，怎能為自己心靈上一時的愉悅而殘忍地對待它們呢？孟子說：“君子之于禽獸，見其生，不忍見其死；聞其聲，不忍食肉。是以君子遠庖廚也�！�

　　不能要求人人都像“君子”那樣仁慈，畢竟我們得生存下去。但為了一時享受而殘忍的對待那些動物也不是正確的。就算不為了那些動物的感受也想想“人”這個身份吧！“人無惻隱之心非人也�！彪y道人不是因為有智商、思維、心，才自稱為“高級動物”嗎？為什么那么多人有高超的智商·豐富的.思維，卻沒了善良的心？難道“高級動物”的定義改變了？難道，“人”的定義改變了？

　　請發(fā)揮那優(yōu)越的智商好好想想吧！請在尊重人類的同時也尊重下其余動物！請在傷害無辜生物時先三思，先將心比心。因為，不是只有人才應(yīng)該得到尊重。

　　尊重的作文 篇3

　　尊重，是人的一種修養(yǎng)，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。在這個世界上，任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們每個人都沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在某些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態(tài)、平常的.心情、平靜的心境，去面對所有事物上的強者和弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。

　　給成功的人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功后的繼續(xù)奮進，就有失敗后的東山再起。

　　尊重，是人類內(nèi)心的一種表現(xiàn)，你看不見它的存在，卻可以把握它。人給人一種尊重，并不是一件困難的事，反之，如果人與人之間都互相尊重，反而會讓人覺得尊重只是一種簡單而又快樂的事。

　　懂得尊重的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬于前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。他們的內(nèi)心世界都是光明的，人生的全部意義，在于精神、美和善的勝利。

　　讓我們在人生的道路上慢慢體會和摸索吧！

　　尊重的作文 篇4

　　從小到大，感動我的人和事有不少，大多數(shù)已經(jīng)記不起來了，但有那一件事，我至今還沒忘。

　　那天，我跑在大雨傾盆的路上，心情憤怒到了極點，埋怨媽媽不來帶我，也沒有給我雨傘。

　　突然間，我隱隱約約地看到一個虛弱的影子，那看起來是一個10歲多的小男孩，他的腿好像受了什么傷，正扶著電線桿想爬起來，可是卻怎么也爬不起來，我急忙沖了過去，抓住他的胳膊就要扶他起來。“謝謝你，不用了，我要靠自己的力量爬起來！”一個并不響亮卻堅定的聲音響起，我一愣，松開他。

　　他吃力地扶著電線桿，這時他頭上的汗玩珠已經(jīng)和雨水融在一起，分不清汗和雨了，他仍站不起來，我急了，再次要扶他起來，他又一次地拒絕，輕輕而堅毅地說：“我能行！”，他又一次次吃力地試著站起來，我也猶豫，是不是強行地幫他一把？看他努力的.樣子，我想，我該尊重他的選擇，我該理解他的拒絕，應(yīng)該尊重他的拒絕，我在心里默默地說：“小同學(xué)，加油！”，終于，他成功了，就在那時，我才完全地看清他的樣子，他執(zhí)著堅定的紅臉逐漸恢復(fù)了平靜，誠懇地對我說：“你能幫我這一下，但你能幫我一輩子嗎？我要靠自己的力量去完成自己的事情！”

　　我呆在那里，靜靜地理解他的這句話，是的，我被他震撼了，被他的拒絕感動了，剎那間，我感到了自己有些渺小，一個小男孩，跌倒了要靠自己的力量爬起來，我十五歲了，應(yīng)該堅強些，應(yīng)該理解別人，理解父母，尊重別人的選擇，尊重父母！想到這里，那小男孩，早已消失在那迷蒙的雨霧中。

　　他的聲音將經(jīng)常在我耳邊響起，他堅強的影子也將永遠在腦海里清晰地顯現(xiàn)，我深深地理解那種拒絕，我把感動化為尊重，有一種感動就叫作尊重。

　　尊重的作文 篇5

　　尊重這個早已被我遺忘的詞，我慶幸今天我又重新認(rèn)識它一遍。尊重如燈，給我指路。

　　班中，有一個坐在角落中的人，翻著一本看多許多遍的書，那就是我。偷偷看著同學(xué)們的歡樂，心中不禁煩躁。我曾嘗試以成績獲得尊重，但也只能如曇花一現(xiàn)，在被人超越后，一切歸于平常，還是默默無聞。

　　我抱怨過，憤怒過。為何我有這樣的遭遇，我想知道。今天，尊重這兩個字回答了我，仿佛如“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，我知道了這一切大部分原因都在我，因我而如此。

　　我想要改變，想要尊重，但首先我應(yīng)尊重自己。了解自己很難又很簡單，我須知道自己應(yīng)該做什么，不要違背自己的心�；叵肫�，我曾因小事而計較，我有些慚愧。我曾與同桌計較一些文具，現(xiàn)在想起，我那時的價值也可能只值一塊橡皮，尊重，我真的不值吧。

　　尊重他人同樣重要。無人生來便高高在上，無人生來如天才。我們確實應(yīng)尊重那些表現(xiàn)比你好的人，他們付出了。但同時我們更應(yīng)想想那些弱小的人，同樣是尊重，帶給他們的可能更多。

　　外國曾有理發(fā)師給流浪漢做發(fā)型，使很多人得以改變，重獲自信。小小的尊重可使他人有巨大的改變，人人都努力過，都應(yīng)得到尊重。

　　而尊重并不多么偉大，它就在點滴之間。同學(xué)困難時，我上前去給予力所能及的`幫助，與同學(xué)有爭執(zhí)時，謙讓一下。同樣的我在這之后得到了回報，得到了相應(yīng)的尊重。

　　不同的視角，不同的世界。停留于原地只能自哀自怨，而退后一步卻是海闊天空。尊重是純凈的，是不拘于自己的利益，是人與人，靈魂與靈魂之間最真誠的交流。

　　尊重的作文 篇6

　　我們十四歲，風(fēng)華正茂;我們十四歲，熱情奔放。十四歲的我們，尊重別人，同樣也需要別人尊重。

　　十四歲是一個多思的年華。在生活中，我們學(xué)會了思考�？吹绞篱g萬物，蕓蕓眾生，我們都要想一想，于是就出現(xiàn)了---日記本。

　　今天不上晚自習(xí)，我沒有預(yù)先告訴媽媽，想給她一個驚喜。為你加油

　　我輕手輕腳的上了樓，門是虛掩著的，我從門縫往里一看，媽媽正在我的抽屜里翻著什么。天哪！我的日記本！

　　我沖了進去，大叫一聲:"媽媽！"

　　媽媽驚訝的轉(zhuǎn)向我，手里的日記本滑落到了地上，手足無措地說:"你，你今天怎么就，就回來了。我，我到你房間打掃衛(wèi)生，看你抽，抽屜沒關(guān)好，就¨¨¨"

　　我氣憤地看著滿臉驚慌的媽媽，用怨恨的目光瞪了她一眼，就跑出去了。

　　夕陽淡淡的.，憂傷的晚霞籠罩著大地江河。我獨自來到橋上，望著點點金光閃爍的河面，心里久久不能平靜。

　　我那么的信任母親，當(dāng)同學(xué)們在一起說自己與母親之間有代溝時，我得意地告訴他們:我與母親之間沒有代溝。當(dāng)同學(xué)們說日記本放在哪里保險時，我得意地告訴他們，我母親從不看我日記。

　　可是，今天¨¨¨

　　夕陽隱退了。漫天的星星眨著美麗的眼睛，悄悄的訴說著他們的星語。波光粼粼的河水流淌著，流向遠方¨¨¨

　　媽媽走來了，她大概找了我很久，一臉疲憊的樣子。媽媽對我說:"孩子，是媽媽不對。你長大了，有屬于自己的天地，媽媽應(yīng)當(dāng)尊重你，不該翻看你的日記。"我哭了，牽著媽媽的手，像小時侯媽媽牽著我的手一樣，回到了家。

　　我們十四歲，我們擁有春天的明媚擁有夏天的朝氣，擁有秋天的成熟，擁有冬天的深沉。十四歲的我們，尊重別人，同樣也需要別人尊重！

　　尊重的作文 篇7

　　昨晚，長達50集的電視連續(xù)劇《李小龍傳奇》終于在中央一套播完了。全劇給人一種振奮人心的感覺，讓人覺得痛快、過癮，同時也為創(chuàng)造了中國功夫神話的李小龍先生的英年早逝感到十分的惋惜。

　　李小龍從一個打架小子成長為一個偉大的武術(shù)家，經(jīng)歷了常人難以忍受的磨難。無論條件多么艱苦，不論困難有多大，他都執(zhí)著地勇往直前。對武術(shù)近乎癡迷的熱愛和超人的毅力使他找回了曾經(jīng)失去的做人的尊嚴(yán)。對中國古典哲學(xué)的研究，使他對中國功夫理論方面的研究有了很高的`造詣。

　　他所創(chuàng)立的截拳道打破了中國傳統(tǒng)武術(shù)的藩籬，以洪拳、詠春拳為基礎(chǔ)，糅合了跆拳道、空手道、泰拳等拳種，再加上多次與世界頂尖高手過招的經(jīng)驗，使他的實戰(zhàn)技能幾乎達到了爐火純青的地步。我們不能不承認(rèn)，李小龍在武術(shù)上的確是一個天才！

　　當(dāng)他用自己的拳腳為自己贏得了一場場的比賽時，不僅維護了自己做人的尊嚴(yán)，更重要的是為國人挽回了很多面子�！皷|亞病夫”的帽子早已被他摔到扔到了太平洋，他的愛國情結(jié)始終是感動觀眾的最重要的因素，從這一點上來說，稱李小龍為中華民族的英雄一點也不為過。

　　正是由于李小龍在功夫方面的杰出貢獻，才使世界了解了中國，也了解了中國功夫。

　　正當(dāng)李小龍事業(yè)如日中天入主好萊塢的夢想即將實現(xiàn)的時候，他卻悄悄地走了。他的突然辭世，讓整個世界為之震驚，整個香港沉浸在哀痛之中。一代天驕就這樣離我們而去，但他留給我們的精神財富卻是永存的。我們有理由相信，隨著人們對李小龍事跡的更加深入的了解，他的尚武精神和愛國情感將會深深根植在億萬人民的心中，將會激勵更多的人為中華民族的偉大復(fù)興而矢志不已。

　　尊重的作文 篇8

　　每個人心中總有一個值得學(xué)習(xí)、尊重的人，我最尊重的人是我的媽媽。媽媽中等身材，烏黑發(fā)亮的短發(fā)下一張端莊秀麗的臉，臉色泛著紅潤，臉上那又彎又細(xì)的眉毛下鑲著一雙鉆石般的黑眼睛和一個挺直，秀美的鼻子，鼻子兩邊嵌著幾顆可愛的雀斑。當(dāng)媽媽張開那勻稱的嘴時，立即露出牛奶般的牙齒。

　　媽媽是名保健醫(yī)生，每天要從這座山翻到那條嶺，從這條河越過那條溪，總是不忘為一個個小寶寶和未來媽媽做檢查，仔細(xì)地做筆記，每天工作到夜晚才回家，我問媽媽：“你累嗎？”媽媽雖然疲倦但微笑地對我說：“你知道一個孩子，一個母親有著什么意義嗎？一個家庭是由父母、兒女組成的，兒女不僅是父母的寶貝，還是祖國耀眼的花朵，做好安全工作是我的職責(zé)，我必須對他們負(fù)責(zé)�！薄鞍�！”我明白了，媽媽每天早出晚歸，那都是因為她總是為他人著想，希望祖國的花朵爭奇斗艷，茁壯成長。

　　媽媽不僅有一顆堅守職責(zé)的心，還有一顆“望子成龍，望女成鳳”的'心。媽媽對我又嚴(yán)厲又疼愛。從我上一年級開始，媽媽就開始鍛煉我的自立能力。

　　每當(dāng)放學(xué)，我就跟著路隊回家，就算下雨，就算電閃雷鳴，也從不接送我，每當(dāng)看到同學(xué)們一個個被接走時，他們那高興的表情，讓我覺得自己的父母一點兒也不好。二年級了，媽媽叫我寫日記，我雖然不愿意，可當(dāng)日記走進了我的生活，讓我記錄下每一天、每一月、每一年，我的生活和進步，它便成了我的知心伙伴。

　　一晃，三年級了，媽媽特地給我買了電腦，電腦就這樣走進了我的世界。四年級時，媽媽為了培養(yǎng)我的情趣，給我買了一臺電子琴，還給我專門請了老師教我學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，英語已成為世界交流的語言，媽媽指導(dǎo)我每天背5個單詞，5個句子，讓我能說英語，長大后能用英語和外國人交流。雖然，媽媽對我很嚴(yán)厲，但我知道這是為了我好。啊！媽媽，謝謝您！謝謝您對我的嚴(yán)厲，我一定會好好學(xué)習(xí)，完成您“望子成龍，望女成鳳”的心愿！

　　尊重的作文 篇9

　　我曾經(jīng)聽過這樣一個故事：很久以前，在街邊，坐著一個很老的乞丐，他的臉骯臟不堪，衣衫襤褸，面黃肌瘦，他的旁邊有一根長棍面支撐他行走，身前有一只有了許多缺口的碗，看上去很破舊也很臟，但是大街上來來往往那么多人，竟然只有5%的人好心的人們給了他一角錢，或者是五角。

　　但是老乞丐并沒有生氣也沒有高興，只是靜靜的坐在那里。只是每當(dāng)給他錢的人走后他會默默地看著那個人的背影，好像是感謝。這時。來了一位很有錢的人，似乎是大老板，那個大老板順手就從錢包里掏出了500元放在碗里，對著老乞丐說：“唉!現(xiàn)在怎么這么多的乞丐!真是老天爺不顯靈啊!”老板的`話似乎讓老乞丐聽見了，老乞丐的臉上并沒有顯示出失落的神色，只是猛地把500元順手丟到了一邊，這個舉動令路人驚呆了!老乞丐說：“請你把你的錢收回去!你的錢我一分都不會要!”老板壓住了心里的惱怒，問：“為什么?”“因為你的錢不懷好意!我雖然是個乞丐，但是我是有尊嚴(yán)的!所以請你尊重我一下好嗎?”“可是他們只捐了1毛，甚至有人不給你，我給你那么多，你為什么不接受呢?!”誰知，老乞丐說他只收充滿善意的錢。

　　朋友們，聽了我這個故事，你有什么感覺呢?你覺得是乞丐做得對，還是老板呢?我個人認(rèn)為是老乞丐做得對，因為人人都希望別人能尊重自己，自己得到別人的足夠尊重，那么乞丐有什么不能的呢?即使位分在低微，在卑賤，他也有權(quán)利得到別人的尊重，別人也要同樣的尊重他，朋友們讓我們從現(xiàn)在開始，不要排擠和嘲笑任何人，要知道，尊重沒有貴賤之分!

　　尊重的作文 篇10

　　葉的飄落，不是樹的舍棄，而是葉的選擇。沒有葉的樹，孤獨寂寞，但它尊重了葉的選擇，任其飛舞。樹的尊重，成就了葉的夢想，成就了葉落滿天的黃昏。因此尊重，才有了一葉落而知天下秋的'美喻。于是，我明白了，尊中他人如此重要。

　　所謂尊重，就像牛三定律一樣，你尊重別人，別人才會尊重你。若反之，則妄想別人會尊重你。

　　如果秦始皇也會尊重他人，那么秦朝也不會那么早滅亡，也不會得到天下人皆揭竿起義的惡果。因為秦始皇不懂得尊重他人，隨意踐踏生命，所以民眾才會不尊重他，起義推翻他。若秦王向劉備一樣，懂得尊重他人，那也許中國古代也會有個秦王盛世�？梢�，不懂得尊重別人，將會帶來多么不良的后果。

　　當(dāng)然，在尊重他人的同時也要學(xué)會尊重自己，若自己都不尊重自己，那別人又如何尊重你？你又怎樣去獲得別人的尊重？所以做人也要自尊自愛。

　　當(dāng)我們忘記尊重他人的時候，想想那個寧死不食嗟來之食的老乞丐，他的倔強，是因為給他食物的人沒有尊重他的人格；當(dāng)我們忘記尊重他人的時候，想想被人擁抱而淚流滿面地殘疾人，他的感動，來自人們的尊重。所以我們就不該忘記尊重他人，這是一種美德，猶如寬容；這是一種道德，猶如禮儀。尊重他人，應(yīng)時刻銘記于心。

　　尊重他人，像小橋流水一樣，輕柔撫過心田，留下絲絲暖意；不尊重人，則會像高山擂鼓般，重錘敲擊心靈，撇下淡淡殤意。于是我明白了，尊重他人很重要。

　　尊重的作文 篇11

　　曾在金庸的《神雕俠侶》中有看到一種叫“情花”的花，雖然長得很美卻有劇毒，而想解這種毒，需要一種叫“斷腸草”的植物巧的是，斷腸草就生在情花旁依然記得那一句臺詞：無論哪種植物，在離它五步之內(nèi)，必有它的克星。

　　也許，這就是對手吧！

　　如果，這個世界上有一個比你更了解你，更懂你的人，那么他就有可能是你的對手了。

　　記得曹操與劉備煮酒論英雄的事雖有人說曹操氣度不夠，剛愎自用，但他在知道劉備有可能成為他的對手時，并沒有先下手為強啊！他可以對劉備說：“天下英雄，唯操與使君”這種對對手的認(rèn)同——盡管他們尚未成為對手——是多么的難得！

　　現(xiàn)實生活中，人們對自己的對手，是否能做到這樣呢？而像曹操這樣了解，認(rèn)可他的對手的，又有幾人？嫉妒，謗譏這種低賤的手段在競爭中屢見不鮮人類的生活處處充滿了競爭，而對手之間的關(guān)系復(fù)雜得讓人難以想象難道，這種處處設(shè)防，提心吊膽的日子不累嗎？

　　其實，能成為對手，這也是一種緣份試想，這世界多大，能夠在茫茫人海中聚到一起，生活在同一環(huán)境中，又是在此時此地，是多么困難試想，為什么你的對手是他而不是別人呢？

　　對手，就意味著雙方對彼此的重視地球隊是無時無刻在轉(zhuǎn)的一切也都是再普通不過了你不是所有人的生活中心自然關(guān)注你的人也不多，而你的對手卻在時刻關(guān)注著你，這也未嘗不是你的一種幸福。

　　人生，就如白駒過隙一般，忽然而已如此簡短的人生，而你的對手就一直在你的身邊，為你簡短的生命加顏添色，也催促你把握意欲溜走的時光沒有對手，沒有競爭，一切都是那么的平淡無味。

　　請尊重你的.對手吧！把你的虛懷若谷，把你的高貴人格拿出來吧！而這是競爭的需要，也是生活的需要在這白駒過隙般的人生中，不就是要活得快樂一點，有意義一點嗎？

　　因為對手是了解你的人，因為他是關(guān)注你的人，因為你們是有緣份的，因為他是你的動力源泉，讓我們學(xué)著認(rèn)可他，學(xué)著尊重他，學(xué)會在競爭中尋找高貴的人生吧！

　　尊重的作文 篇12

　　在校園，我們要尊重老師，不是嗎?我們同學(xué)及不聽話，在正課小聲說話，副課大聲吆喝，對老師及其不尊重。

　　又是一節(jié)音樂課，滿課堂都是唧唧喳喳的議論聲，老師在講臺上講課，不理會他們。而我們同學(xué)更加膽大包天，吃東西的吃東西，說話的說話，玩游戲機的玩游戲機。

　　老師最后忍無可忍，滿臉怒色地走下講臺，沖著王文浩喊道：“你上課吃東西是不是?不愿學(xué)出去!”說著還拿教桿打了王文浩幾下。說完便轉(zhuǎn)過身教訓(xùn)其他人。王文浩不服，嘴里還嘟囔著臟話。他問我要了張廢紙，團成一團，很簡單的扔進老師羽絨服的帽子里。好像出了口惡氣，從桌上笑。

　　老師在講臺上方寫字，被教訓(xùn)過的`同學(xué)紛紛向老師扔紙團。老師寫完字，摸了摸帽子，發(fā)現(xiàn)了紙團。便問朱玉光：“你看見是誰扔的紙團了嗎?”朱玉光說：“不明白�！崩蠋熥呦轮v臺，拿著教桿，指著付鈺杰質(zhì)問：“你扔的紙團是吧?!”“不是我!”付鈺杰大聲的說。老師又轉(zhuǎn)過來問王文浩。王文浩一臉無辜：“不是我，我剛才寫字的，不信你問張子林!”老師火冒三丈，又轉(zhuǎn)過來呵斥付鈺杰：“就是你，我看得一清二楚!”“不是我!”付鈺杰也很憤怒�！澳氵�狡辯!”老師說著拿起付鈺杰的課本開始撕。撕成了破破爛爛的，之后又開始打付鈺杰。付鈺杰擺出一副闊架子，不服氣，但眼里含著淚水，會滾落下來。王文浩也不理睬。老師打夠了，拿著錄音機，在門口拋下一句話：“像你這種人永遠沒出息!”說完便走了。同學(xué)們都圍上來安慰付鈺杰。

　　過了一會，同學(xué)們說音樂老師向語文老師哭訴呢。

　　在校園，我們要尊重老師，不是嗎?

　　尊重的作文 篇13

　　午飯過后，我坐在窗前，抓住這難得的空閑，享受這午后的寧靜。片刻后，一陣陣的聲音傳來，讓我不經(jīng)皺眉。難道這一會兒的安靜也不能給予我嗎？聲音并沒有停止還有著增大的趨勢。我懷著不滿于煩悶下樓。聒噪！

　　才到樓梯口，一陣惡臭迎面撲來，讓無處可逃；忍著這滿室的惡臭，眉頭不禁一擠再擠。抬起眼眸，只見一位衣衫襤褸、膚色不明的老頭，正站在我家門前。而爺爺奶奶正對他說著什么，他們都沒有發(fā)現(xiàn)我的存在。而看見這個邋遢的老頭我連發(fā)火的興致也消失怠凈。呵，又是個乞兒。這事也不用多想了，定是我家這二老愛心泛濫所造之事。令我不解的是，為何會有那陣吵鬧聲？從理論上講，雙方是不會發(fā)生爭執(zhí)的，一方施舍，另一方接納，最多再多一番感謝的言詞。那……方才的聲音又是怎么回事呢？此時，我的心中充滿著疑惑。正因如此，我才會忍著這股令人作嘔的氣味將這場戲看下去。

　　“我們不要你的東西，一碗飯而已。這大中午的，您也餓了。再說這只是殘羹剩飯，怎么好意思收你的東西呢？沒事的，難道說你能把我家吃窮��？”奶奶作勢就要去拉他。

　　那老頭聽了奶奶略帶幽默的話語，連連擺手“妹子，咱又不沾親帶故的，我知道你們?nèi)撕�，可我……唉……我是跟你們換，是正常的交易！我……”

　　那老頭的話還沒說完，爺爺便用比他更大的嗓門說道：“只是一頓飯而已，沒那么講究。來、來、來�！闭f著，便拉著那老頭去飯廳。

　　老頭掙開爺爺?shù)氖�，“你們不收我的東西我就不能吃��！你懂嗎？我知道，你們是好人，可、可，如果是這樣我不能�。　�

　　爺爺、奶奶這是也明白了為什么，他們的.眼里有著動容。爺爺連聲說：“好、好、好，走吃飯去！”他緊緊的拉著老頭的手，將他帶到飯廳。當(dāng)他們向這邊走來時，我已經(jīng)在另一個房間里了……

　　我不知道，我為什么要躲，可能是因為愧疚吧……

　　相信在多年后，我也會記得這位可敬的老爺爺，記得他消瘦的面龐，記得他的衣衫襤褸，記得他蹣跚的步伐……

　　尊重的作文 篇14

　　在社會上“尊重”這個詞代表的是一個人的形象，代表的是一個人的修養(yǎng)與品行。我們每個人都要學(xué)會尊重他人，要想別人尊重你，首先你要學(xué)會尊重他人。

　　這個星期一的儀式，由于下雨就在教室舉行。當(dāng)國歌聲響起的時候，我們都應(yīng)該安靜嚴(yán)肅地敬隊禮。但我們班有一些男同學(xué)聽到國歌的時候依然在打鬧嬉戲。這是一個對莊嚴(yán)的國旗極其不尊重的行為。在這次的升旗儀式上的演講主題就是講禮貌。聽完國旗下演講的`同學(xué)的演講后我覺得非常羞愧。連一個四年級的同學(xué)都懂得的道理，我們這些大哥哥大姐姐反而不懂。我們班在上課的時候一點紀(jì)律性都沒有，想講話就講話，像干嘛就干嘛，完全不把老師放眼中。記得有好幾次都是我們在上課的時候我們根本無視老師自己干自己的，最后把老師給氣跑了。這樣的事情

　　發(fā)生過好幾次，我們班就臭名遠揚了。星期一的綜合課上，Mr.Wang給我們上了一堂思想課，主題就是尊重。Mr.Wang說的一句話讓我現(xiàn)在還記憶猶新：“要想別人尊重你，首先你要學(xué)會尊重別人。”這樣將心比心，彼此才能收獲尊重。

　　在美國，一個頗有名望的富商在散步時，遇到一個瘦弱的擺地攤賣舊書的年輕人，他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒走多遠，富商忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書，并說：“對不起，我忘了取書。其實，您和我一樣也是商人！”兩年后，富商應(yīng)邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“

　　我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績……”不難想像，沒有那一句尊重鼓勵的話，這位富商當(dāng)初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會出現(xiàn)人生的巨變，這就是尊重的力量啊！

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