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美在瞬間作文(精華5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的美在瞬間作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
美在瞬間作文1
天地間,一切都會消逝,唯有愛,凌駕于萬物之上,亙古不滅!}記
倚靠在落地窗上,優(yōu)雅的藍(lán)調(diào)充盈在耳畔,咖啡混著奶香繞在鼻尖,久久不愿散去。指尖掠過一排排蠅頭小楷,我放下書,用手輕輕揉了揉眉間,轉(zhuǎn)頭望向窗外,看見了我也許永遠(yuǎn)也不會忘卻的瞬間。
公交車像一頭吃飽了的肥豬哼哧哼哧地駛進(jìn)站,而車上的人卻有增無減。正當(dāng)司機(jī)要關(guān)上門時,他聽到了一聲焦急的帶有濃濃鄉(xiāng)音的呼聲。
“等等!請等一等!”一個打扮早已過了時的鄉(xiāng)下女人抱著一個包裹,正急匆匆地向公交車跑去。司機(jī)耐心地開著車門等待,但車上的人卻是等不及了,都開始抱怨起來。
“別等了!沒看見這都已經(jīng)擠不下了嗎?”“就是,我接女兒要遲了!”“別浪費(fèi)大家的時間,快開車吧!”“讓她等下一班好了!”這些抱怨一句不落地都進(jìn)了女人的耳,她的.臉漲得更紅了。
就當(dāng)女人距離車門還有幾步之遙時,她被什么東西絆倒了,在身體著地的瞬間,她高高舉起手中的包裹,隨著“哇——”的哭聲,車上的人都住了嘴,這哪里是什么“包裹”,分明是一個小嬰兒!
女人慌忙地打開包裹嬰兒的小被子,一遍又一遍地仔細(xì)地檢查著嬰兒的各個部位,就連最細(xì)小的指甲也不放過。驀地,她笑了,笑得那樣舒心、那樣美,仿佛全世界的快樂都被她去了似的,原來她到了血跡的來源——她的手肘。
車上的人都無言地看著這最美的瞬間,他們深知他們輸了,輸在了名為“愛”的賽場上,他們的本性已被城市中的金錢、地位磨得殆盡了。而這個瞬間,閃耀著“愛”的光芒,喚起了人們心中將失的善良本性。
天地間,一切都會消逝,山會崩塌,海會枯竭,生靈會滅絕,唯有愛,凌駕于萬物之上,亙古不變。
美在瞬間作文2
落葉紛飛,秋風(fēng)蕭瑟,天高云淡,大雁南歸。又是一個金色的秋季。
那天是我升入初中的第一個教師節(jié)。中午的陽光暖暖的照著,我蹬著自行車,載著一盒咖啡回母?赐业恼Z文老師。
踏入小學(xué)的校門,一切如舊。黃葉一片片鋪著,秋風(fēng)拂過每個人都耳畔,仿佛訴說著學(xué)子的思念。披一身孩子氣的陽光,穿過稚嫩的讀書聲,我走向語文老師現(xiàn)在所教的班級。
近了,近了!又聽見她熟悉的聲音:“好,同學(xué)們,現(xiàn)在……”無聲地站在窗邊,透過一塵不染的'明亮窗戶,那最美的一瞬間映入我眼簾。
她一身黑色繡花長裙,微蹙雙眉,抿著唇,捧著書站在講臺邊,看著學(xué)生們;二年級的小學(xué)生們手中握著一桿桿細(xì)細(xì)的鉛筆,低著頭一筆一畫地寫著《習(xí)字冊》。窗外的風(fēng)吹進(jìn)來,吹動了她的長發(fā),吹動了學(xué)生們的書頁,卻吹不動她一臉嚴(yán)厲認(rèn)真的表情,也吹不動孩子們專注的心。窗外陽光碎碎地灑進(jìn)來,輕輕勾著她衣袂的邊框。她仍是一臉專注嚴(yán)厲,亦如當(dāng)年教導(dǎo)我們。陽光下她的頭發(fā)似乎多了一分花白,眼中卻多了幾分關(guān)注。她就這樣認(rèn)真地站在教室里看著她的學(xué)生,披一身認(rèn)真的陽光。窗外的葉沙沙地響,沒有一個學(xué)生抬頭。
我的心微微動了一下。嚴(yán)老師,您最美的瞬間,莫過于此。我見過最美的瞬間,也莫過于此。那美的一瞬,仿佛讓我看到您與您的每一屆學(xué)生都共同經(jīng)歷過的一瞬又一瞬:練字也好,您站在講臺前嚴(yán)肅地整頓紀(jì)律也好,對著一教室專注的學(xué)生評講也好,總之,您就是這樣攜著一屆又一屆學(xué)生,將他們領(lǐng)進(jìn)激揚(yáng)的文字世界中,教他們讀書、成人。
我輕輕地敲了敲窗戶,您放下書,看了一眼學(xué)生,出來了。我抑制住千萬種感情,輕輕地喚了您一聲:“嚴(yán)老師!”您笑了,笑得亦如當(dāng)年看到我作文得獎后般燦爛。望著您的臉,望著滿教室仍不抬頭的學(xué)生,我眼中晃過那美的一瞬、又一瞬,脈脈溫情。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!眹(yán)老師,您領(lǐng)我們讀過這句話,也用最美的一瞬詮釋了它。那是一個教師最美的一瞬,您專注的表情,永遠(yuǎn)定格在我心中。
美在瞬間作文3
下午第二節(jié)是體育課,那段時間是有大課間的,所以也就有個那么二三十分鐘是自由的,爛漫的。這周我當(dāng)值周生,一上午不是忙著去檢查衛(wèi)生,就是檢查眼保健操,忙地很少在這操場上駐足,索性天使始終陪著我,應(yīng)該不能說寂寞吧,但也是很想念藍(lán)天、喧囂。于是,這段二三十分鐘,我也做了個幸福的小孩,圍著班里那幾個好友,嘻嘻哈哈地逗鬧著。
突然,我隱隱地看見有許多白色的物體飄落,若隱若無地,讓我有種似有非有的`感覺。拍拍天使的肩膀欲言語,可是看著天使明亮的眼眸,最終還是歸于沉默;蛟S,是眼睛花了呢!我這樣思忖著?墒,后來,我真真切切地看到了,那么清晰,明顯:如鵝毛般的雪花從那深沉著天空中飄落,好像是云朵碎了,碎成這片片雪花,輕盈地飄著,搖搖蕩蕩。我聽到正坐在體育館門前的同學(xué)甜甜地叫道:“哦!下雪了,真的好高興啊!”我完全呆住了,一個傻傻地杵在那兒:雪?雪,雪!真的是雪。我不禁高高地跳起,轉(zhuǎn)了一大圈子,飛快地?fù)е焓古苤。上大間操的小孩子們也抬起頭,天真頑皮地看著那朵朵雪花,有的還伸出胖胖的小手,欣喜地笑著。整頓紀(jì)律的老師在那里百般吼著,拿著大喇叭批評著……可是,誰看著這雪不會心動呢?讓那些可愛的小孩子們觸摸這可愛的雪又有什么呢?只不過是一種美走近另一種美罷了。
可是,這雪竟毫無征兆地停了。雪花大了起來,便驟然小去,最后停了。這整個過程也不過是兩三分鐘的時間,不禁讓我疑惑:“那,真的是雪么?可是怎么會如此之短呢?”如此高深的問題,我自然是無法解釋個清楚明白。況且,我也并不懂那科學(xué)、化學(xué)之類的。不過,我想也許這只是一次偶然的機(jī)遇,是小櫻的雪庫洛牌,是天使們成群結(jié)隊到人間來旅行了。美,在這一瞬間綻放。
美在瞬間作文4
一道彩虹,一根蠟燭,一場流星雨……它們從不向上天訴說生命的短暫,而是在逝世的一瞬間展現(xiàn)自己的美,自己的光彩。
絢爛的瞬間
雨兒走了,浮在空中的小水珠,在空中跳動著,在空中互相嬉笑,打鬧著……盡管生命很短暫,它們沒有被這所束縛,它們在空中,展示自己。陽光通過小水珠折射出七彩的光芒,它們高高地掛在空中,似乎在像人們夸耀自己的美麗,人們仰著頭,欣賞著這道美麗絢爛的'彩虹……
彩虹,真美!
剎那間的輝煌
停電后,平時華麗的燈立刻失去了光彩,像一個無用的廢鐵。而蠟燭這時便大展身手了。它燃燒著自己,用那一點(diǎn)亮光重新照亮了這片“無邊無際”的黑暗,它是平凡的,又是偉大的,它是平凡的偉大。在黑暗中,它燃燒著自己的生命之火,將光明照亮黑暗,它用生命換來了光明,換來了剎那間的輝煌……
蠟燭,真美!
消逝的美
夜空中,一場流星雨劃破了夜晚的寧靜,“點(diǎn)燃”了漆黑的夜空。不管它們是嫦娥梳妝時掉下來的金釵,還是女媧補(bǔ)天時遺落的彩石,它們都在生命逝去時,在空中詮釋了人生的精彩。它們來不及享受清風(fēng)的撫摸,來不及享受大自然的美麗,而是用身后的光輝展現(xiàn)了自己!
流星雨,真美!
人生不正如這道彩虹,這根蠟燭,這場流星嗎?雖然短暫,卻美麗輝煌!讓我們用短暫有限的生命,譜寫我們的輝煌美麗。
美在瞬間作文5
美,是溫馨,是堅韌,是感動。美在包容,美在平凡,美在關(guān)愛。美,生活中無處不在。踏著生活的浪花,用心捕捉每個美麗的瞬間。
溪之凡
一條碧綠而細(xì)長的小溪,與天相連,無際無邊。誰都不知道它從哪兒來,何時而生,可它依然如此的存在著,做著自己應(yīng)做的事情。春融,夏歡,秋寂,冬凝。給予人們歡樂,給予生靈活力,默默地奉獻(xiàn)著自己,平凡卻不平庸。
正值風(fēng)平浪靜,碧綠的水面猶如一面平鏡,綠得深沉,綠得舒暢。微風(fēng)拂過,水面波光粼粼,船兒在水面上輕輕蕩著,美得讓人沉醉。飛鳥時高時低,不時伏下水面捕食,一切都溫馨而平和。溪水欲靜則靜,欲動則動。它帶著枝葉奔跑,帶著小魚歡跳。小溪的平凡,成就這美的瞬間。
竹之韻
抬頭便是那個美麗的小花瓶,里面裝著點(diǎn)水,插著幾枝交錯的青竹。沒有養(yǎng)料,沒有陽光,在那個只有水的小角落里,它卻綠得生機(jī),綠得喜人。它的身姿挺拔,每一節(jié)都有每一節(jié)的雄姿與靈氣。它美,美在那副傲氣的美人骨。竹竿筆直地交錯著,竹葉縱橫。竹,活,而不亂;美,而不妖;素,而不俗。每一根經(jīng)絡(luò)都吸收著僅有的水分,支撐著這傲美的身體。竹韻堅翠,化為這美的瞬間。
人間情
“下雨嘞!”伴著豆大的雨點(diǎn),一道自曬衣架而出的彩色風(fēng)景線,晃晃地升入窗內(nèi)。雨中的柏油大馬路旁的一個大傘下,一位賣花的女人提高嗓門兒,不忘再次提醒:“收衣服嘞!……”她與這里的'人素不相識,她每天中午的叫賣聲更是令人心煩,而這聲友善的提醒,卻溫暖了人們的心。衣服未被打濕,人心不再生僻,雨點(diǎn)不再寒冷。人間真情相遇,匯成這收衣暖心的美的瞬間。
美,無處不在,存在于身旁,縈繞在心間。用心發(fā)現(xiàn)美,記錄每個美的瞬間,做最好的自己。
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