有趣的小實(shí)驗(yàn)作文（精品15篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的有趣的小實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家分享。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文1
這天下午兩節(jié)課后，同學(xué)們又湊在一起，議論起昨天上過(guò)自然課后譚作濤同學(xué)做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn). 咋天我們學(xué)習(xí)了自然課本第四課—水能溶解別的物體-后，譚作濤同學(xué)作了個(gè)小實(shí)驗(yàn).他擺出兩杯水.又把一包碳酸氫錢化肥倒入其中一杯水中，并用筷子慢慢攪動(dòng)，不一會(huì)兒，化肥便不見了，這杯水也就變成了碳酸氫錢溶液.于此同時(shí)，一只手握住盛溶掖的杯子，另一只手握著盛清水的杯子.咦！他怎么覺得這兩只杯子的溫度不一樣，加入化肥的那個(gè)杯子比另一個(gè)杯子的溫度低得多，這是怎么回事呢?
為了弄清這個(gè)間題，所以今天同學(xué)們又湊在一起議論.為了證明是不是其它物質(zhì)也是這樣‘今天有幾個(gè)同學(xué)從家里帶來(lái)了不同物質(zhì)準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。 徐衛(wèi)同學(xué)從布兜里掏出一包顆粒狀的`尿素化肥握在手里，又把手伸進(jìn)水里，不一會(huì)兒，他便覺得手心里涼絲絲的。
這時(shí)，于作欣同學(xué)又拿出一個(gè)塑料袋，里面一盛著酸梅粉.同昨天譚作濤鳳學(xué)做的那個(gè)實(shí)驗(yàn)一樣，擺出兩杯水后，又把酸梅粉倒入其中一杯，并慢慢搖晃，使酸梅粉逐漸溶解于水中.于進(jìn)濤同學(xué)便喝了一口酸梅溶液，頓時(shí)覺得嘴里酸榴溜的，涼絲絲的.可當(dāng)他再喝另一杯的水時(shí)，味道大不一樣.他說(shuō):“等夏天大家都能喝上這酸梅湯，那可都省了冰棍錢啦！”說(shuō)得大家都哈哈笑起來(lái). 小小的實(shí)驗(yàn)，使大家得出一個(gè)結(jié)論:某種物質(zhì)不但能在水中化成肉眼看不見的極小的微粒，而且同時(shí)會(huì)使水變涼. 小小的實(shí)驗(yàn)，使同學(xué)們學(xué)到了有益的知識(shí)。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文2
今天我進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師把一張桌子放到講臺(tái)前，老師拿出了一個(gè)神秘的小盒放到桌子上，我們開始討論那里是什么，我們問(wèn)老師這是什么？老師說(shuō)這是今天做實(shí)驗(yàn)的東西，我們十分激動(dòng)，又要做特別的事情。
上課了，老師把那個(gè)神秘的小盒子打開，我驚奇地一看，里面有兩個(gè)勺子、兩個(gè)袋子、還有兩個(gè)雞蛋，盒子外邊還有一個(gè)杯子和一瓶雪碧。開始，我們以為要喝雪碧，過(guò)了幾秒鐘，老師把一個(gè)杯子倒入一半水，問(wèn)我們?nèi)绻央u蛋放進(jìn)去會(huì)怎么樣？我們有的說(shuō)浮，有的說(shuō)沉，當(dāng)老師把雞蛋放下去的一瞬間，我們都在凝思深想這個(gè)雞蛋會(huì)怎么樣，結(jié)果沉下去了。我的結(jié)論是對(duì)的，老師說(shuō)因?yàn)樗?密度比雞蛋的密度小，過(guò)了一會(huì)兒，老師解開了一個(gè)袋子，她說(shuō)這里邊是鹽，老師拿一個(gè)塑料勺子挖了一勺子鹽放入杯中，然后用一個(gè)金屬勺朝順時(shí)針?lè)较驍嚢�，開始是乳白色，然后水變清澈了，老師又問(wèn)我們雞蛋會(huì)怎樣?我們開始凝神沉思，還是有的說(shuō)沉，有的說(shuō)浮，老師把雞蛋放了下去，雞蛋出其不意，給我們一個(gè)驚嘆，雞蛋不聽話了，開始在水面上游泳了，這次鹽水的密度比雞蛋大。
老師又把水倒掉，然后又倒上，這次老師舀了一勺白糖，放入水中攪拌，水依然是先渾濁，后清澈，我們?nèi)种娜苏f(shuō)浮，剩下的三分之一的說(shuō)沉，結(jié)果還是少數(shù)不戰(zhàn)多數(shù)，雞蛋還是浮了起來(lái)，這回糖水的密度比雞蛋大。
第三次，老師倒入雪碧，又問(wèn)我們會(huì)怎樣？這次我們都異口同聲地說(shuō)會(huì)浮起來(lái)，結(jié)果出來(lái)了，我們的判斷是正確的，雪碧的密度比雞蛋大。
這次實(shí)驗(yàn)中，我知道了許多科學(xué)知識(shí)，水的密度比雞蛋小，而鹽水、糖水、雪碧都大于雞蛋的密度，所以雞蛋會(huì)浮起來(lái)。真是太有趣了，這真是一場(chǎng)特別的實(shí)驗(yàn)啊！
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文3
今天的作文課上，語(yǔ)文老師在教室里給我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。令人不可思議。不要說(shuō)我吹牛，這可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)親眼目睹的，不信你接著看，那就是在水中放硬幣不會(huì)溢出水的實(shí)驗(yàn)
剛開始，海老師向班里的幾位同學(xué)借了十幾個(gè)硬幣，然后將準(zhǔn)備好的`滿滿一杯水放在最前面的講桌上。我疑惑不解，不知道老師要干什么。，默默地觀察老師的一舉一動(dòng)。只見海老師把錢放進(jìn)這個(gè)大水杯里，高興地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們說(shuō)放幾個(gè)一元硬幣，水才能溢出來(lái)？”還沒(méi)剛說(shuō)完，同學(xué)們就紛紛舉起手，“我，我！”地叫著�！袄钣鸾ǎ銇�(lái)說(shuō)�！彼t鈍地像榆木疙瘩。好大會(huì)子才站起來(lái)，像小女孩一樣，扭扭捏捏地說(shuō)：“一個(gè)�！甭犃酥螅以诘紫峦低档卣f(shuō)他像女生，沒(méi)有一點(diǎn)男子漢氣概，丟我們男生的臉。這是，劉志坦站起來(lái)說(shuō)：“我覺得十個(gè)放進(jìn)去，水都不能溢出一點(diǎn)水�！薄犃诉@五花八門的猜想之后，我心想：大概只能放一個(gè)水就會(huì)溢出來(lái)吧，因?yàn)樗呀?jīng)滿滿的了�？蓜⒅酒教箙s說(shuō)放十個(gè)都不一定溢出來(lái)一點(diǎn)水，他是我們班最有權(quán)威的，肯定猜得八九不離十。還是接著看實(shí)驗(yàn)吧，老師把第一個(gè)硬幣放進(jìn)水杯里，沒(méi)溢出來(lái)，掃興，真失望，我竟判斷錯(cuò)誤�；仡^看見朱羽在笑，口里還說(shuō)：“肯定是6個(gè)”，我對(duì)他的回答不屑一顧。二個(gè)，三個(gè)......六個(gè)，哈哈，哈哈，沒(méi)出來(lái)水，看著朱羽我勝利地笑了。此時(shí)，我猛得回過(guò)神來(lái)，劉治坦他他說(shuō)得肯定對(duì)，早先就信他的了。七個(gè)，八個(gè)，九個(gè)，十個(gè)，十一個(gè)，吔，只見劉治坦在北邊自豪的喊叫著。就這樣，一直沒(méi)看出水溢出來(lái)。
下課了，游戲結(jié)束了，一個(gè)字表達(dá)自己的心情：爽！
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文4
好奇心是每個(gè)人都有的，對(duì)某件事物好奇是非常常見的，尤其是對(duì)于我們小朋友來(lái)說(shuō)，而我最近對(duì)“樟腦球”產(chǎn)生了好奇心。
爸爸媽媽說(shuō)樟腦球是驅(qū)蟲用的，很常見，對(duì)人體沒(méi)有害處。我向他們要了顆樟腦球，準(zhǔn)備做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看它對(duì)蟲的“作用”大不大。
我懷著好奇的心匆匆下樓，來(lái)到院子的草地旁，發(fā)現(xiàn)了幾只螞蟻，心想:實(shí)驗(yàn)可以開始了。我把樟腦球從兜里掏出，在一只行走的螞蟻面前畫了一道線，那只正在直行的螞蟻突然拐了個(gè)彎，繞過(guò)了那條線。沒(méi)想到，小螞蟻這么不喜歡樟腦球的氣味。實(shí)驗(yàn)非常成功，但我余興未消，仍然繼續(xù)著我的實(shí)驗(yàn)。
我在小螞蟻面前畫了十幾道線，只見小螞蟻繞過(guò)了一道又一道，但還沒(méi)等過(guò)完所有的線，他就跟中了邪似的，突然穿過(guò)了一條線后，便爬得十分緩慢，就如爆了胎的汽車一般。接著它便一連穿過(guò)好幾道“防線”，最后在一條線上停住了，痛苦地打起滾來(lái)。
我實(shí)在不忍心再折磨它了，便開始“折磨”另一只螞蟻。我用樟腦球在地上畫了一個(gè)大大的圓圈將螞蟻困住，發(fā)現(xiàn)它一直在里面轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)個(gè)沒(méi)完，我又將圈縮小再縮小，直到比一角硬幣還小，只見那螞蟻好像神仙附體，一下子沖了出來(lái)，之后不論我在它面前畫多少條線，他都一一突破。
我想，那螞蟻一定是瘋了，便又找了一只正常一點(diǎn)的.。我先畫一個(gè)杯子底大小的圓圈住它，之后在圓里面快速地用樟腦球涂來(lái)涂去，最后整個(gè)圓里都是白色樟腦球的領(lǐng)地了。那只螞蟻應(yīng)該是實(shí)在受不了了，極慢地爬出了遍布白色樟腦痕跡的圈，隨后骨碌碌翻了幾個(gè)滾，不動(dòng)了。它是暈了還是……等一下，這可不是我干的，不是我，我是清白的……
想要知道問(wèn)題的答案，就必須要自己去尋找。在尋找答案的過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有趣的事情，會(huì)有所收獲……
“小強(qiáng)”不也是蟲類嗎?看看樟腦球能不能干掉他，等等，誰(shuí)知道在哪能找到蟑螂……
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文5
生活中有許多靜電現(xiàn)象，例如和同學(xué)玩耍的時(shí)候，我和同學(xué)碰撞到了一起，我感覺到手好像一下子被電到了一樣。我問(wèn)老師這是為什么呢？老師讓我們先做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
老師讓我們準(zhǔn)備一張紙，一把尺子，但這樣還不夠呀！我們還要把白紙撕成小碎片，這是要經(jīng)過(guò)我們的“巧手”加工的！于是我們五個(gè)人把紙放在桌上撕了起來(lái)。我們的教室簡(jiǎn)直成了實(shí)驗(yàn)室，而我們就像大發(fā)明家愛迪生一樣。不一會(huì)兒經(jīng)過(guò)我們的“加工”，白紙終于成了數(shù)不勝數(shù)的小碎片，小的像螞蟻一樣，大的.也只有黃豆一般，堆在一起就像小山。形狀也是千奇百怪，弄得同學(xué)們都不敢大口呼吸�，F(xiàn)在萬(wàn)事俱備，只欠老師說(shuō)“開始試驗(yàn)”這股東風(fēng)。
老師一聲令下，我們的實(shí)驗(yàn)開始了！首先，我把塑料尺子在頭發(fā)上擦來(lái)擦去，大約有50下，尺子就有一點(diǎn)發(fā)熱。于是我輕輕地把尺子放到了小碎片的上方，奇跡出現(xiàn)了！只見小碎片像頑皮的孩子一樣沖向媽媽溫暖的懷抱里，大約又過(guò)了20秒，小碎紙依依不舍地離開了媽媽的懷抱。再看看其他同學(xué)，有的用毛衣擦，有的在手掌上擦，還有的居然在額頭上擦！就連老師的頭發(fā)也成了“雞窩”。有的同學(xué)看到我就笑，他們說(shuō)：“你自己照照鏡子吧！”我一照，��！怎么我的頭發(fā)也變成了雞窩！
我終于明白了這個(gè)原理：不導(dǎo)電的塑料尺子發(fā)熱后就會(huì)有吸引力，當(dāng)吸引力大于小紙片時(shí)就能吸起來(lái)。如果吸引力小于小紙片，就吸不起來(lái)了。這就是許多同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗的原因。
看來(lái)生活中處處都是科學(xué)��！這下我終于明白了靜電的原理。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文6
聽媽媽說(shuō)，最早的指南針可是咱們中國(guó)人發(fā)明的。寒假里，我決定當(dāng)一個(gè)小小的科學(xué)家，親自動(dòng)手，嘗試著做一個(gè)水浮式的指南針。
我先找來(lái)材料：一根點(diǎn)燃的蠟燭，一些紙巾，一根縫衣針，一把小剪刀，一杯干凈的水，一個(gè)手機(jī)。好啦，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，現(xiàn)在就開始做實(shí)驗(yàn)了。
我小心翼翼地用剪刀把縫衣針夾起，放進(jìn)火里烤了個(gè)兩三秒鐘，然后迅速放進(jìn)水里冷卻。再把針從水里拿出，用紙巾擦干。接著到了最關(guān)鍵的時(shí)候——要把針浮在水面上�？墒遣恢趺匆换厥�，這針總是不聽話地往下掉，是我手太笨呢？還是針太重呢？一次，兩次，三次……怎么每次都失�。繘](méi)有一次是成功的，氣得我直想放棄。這時(shí)候爸爸提醒了我：“別著急，我相信你肯定行！來(lái)，你先用紙巾擦干針，再輕輕地把它放在水面上就行了！”聽了爸爸的話，我靜下心來(lái)，按照爸爸說(shuō)的去做——我屏住呼吸，慢慢地把針?lè)畔氯�。呀，果然成功了，縫衣針?lè)�(wěn)穩(wěn)地浮在了水面上。
我拿起剪刀，靠近針，哇，剪刀和針還吸在了一起！看來(lái)，此時(shí)此刻的針真的有磁性了！那它能為我們指示南北方向嗎？我繼續(xù)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。我又輕輕地用剪刀撥動(dòng)針，看，針在水面上來(lái)回不停地轉(zhuǎn)著圈圈，慢慢的，慢慢的，針停了下來(lái)。啊，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，這時(shí)候的針眼針尖的方向和原來(lái)的方向是一樣的。我又趕緊拿出手機(jī)，打開里面的“指南針”軟件對(duì)了一下方向。耶，我的實(shí)驗(yàn)成功啦，針眼針尖指示的方向和手機(jī)里“指南針”軟件指示的方向是一模一樣的`。
是什么原因讓小小的縫衣針火燒冷卻之后就會(huì)有磁性呢？我百思不得其解，媽媽也回答不出一個(gè)所以然來(lái)。如果不用火燒冷卻這種方式，還有其它方法讓針具有磁性嗎？看來(lái)生活中一個(gè)小小的簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，卻藏著大大的學(xué)問(wèn)。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文7
一天，我看到一本科技書上寫著：易拉罐真的能斜立在桌面上。易拉罐真的能斜立起來(lái)嗎？是什么讓易拉罐斜立起來(lái)的呢？一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海中，對(duì)了，我為什么不動(dòng)手做一做，自己證實(shí)一下呢？
首先，我準(zhǔn)備了一杯水和一個(gè)易拉罐。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先往易拉罐里倒了一點(diǎn)水，然后嘗試著把它斜立起來(lái)。我捧著易拉罐，慢慢向左傾斜，不行；向右傾斜，也不行。我想；難道是水太少了嗎？我又一口氣倒了半杯水，這下該夠了吧？我把易拉罐慢慢的'向一邊斜去，輕輕松手，哎呀！還是倒了，水都灑了一桌子。唉！這也太難了！
失敗是成功之母，我不能放棄。擦干桌子，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。這次，我倒了大約三分之一的水，先把易拉罐直直的立在桌子上，然后，我扶著易拉罐一點(diǎn)點(diǎn)向一邊傾斜，每?jī)A斜一點(diǎn)，就試著松手。往上斜一點(diǎn)，再往下斜一點(diǎn)咦？桌子上好像有東西
吸住了易拉罐，我輕輕松開手，易拉罐穩(wěn)穩(wěn)的釘在了桌子上。哈哈～我終于成功了！我輕輕一推，易拉罐慢慢轉(zhuǎn)了起來(lái)，就像是在耍雜技，好玩極了！
但是，它為什么能斜立起來(lái)呢？因?yàn)椋矬w保持平衡的關(guān)鍵是重心，易拉罐空著的時(shí)候，重心比較高，很難保持平衡，倒了大約三分一的水后，重心就移到了下面，就能斜立在桌子上面了。不倒翁就是根據(jù)這個(gè)原理制造的。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣，我以后還要做很多的實(shí)驗(yàn)，探索科學(xué)的奧秘。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文8
最近，我聽到了一個(gè)詞語(yǔ)，叫”突凝“，突凝，顧名思義，應(yīng)該是突然凝結(jié)的意思。突然凝結(jié)，那該是怎樣有意思的一個(gè)現(xiàn)象，這令我倍感新鮮，手也癢癢，很想嘗試一下。說(shuō)干就干，我先上網(wǎng)搜，便準(zhǔn)備好了材料，開始了實(shí)驗(yàn)。
過(guò)程和材料都非常簡(jiǎn)單，可帶來(lái)的驚喜真不簡(jiǎn)單。首先，材料：一杯水和冰箱。就這樣材料很快準(zhǔn)備好了，接著，把這杯水放入—18度的水箱中，冰上2小時(shí)，不要時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。在這漫長(zhǎng)無(wú)比的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，我坐立不安，不時(shí)都會(huì)去起身去看看，既興奮又期待。叮叮�！�(jì)時(shí)器響了起來(lái)，我立馬從冰箱拿出那杯水，接下來(lái)，便是見證奇跡的時(shí)刻，我握住杯子往桌上一敲，不出所料，剛剛還是水現(xiàn)在已經(jīng)變成了冰，”結(jié)冰了!“，我驚奇地大喊一聲，這一喊，爸爸媽媽都跑過(guò)來(lái)圍觀，博學(xué)多才的爸爸一看就向我解釋了其中的緣由，被凍了兩個(gè)小時(shí)的水溫度已經(jīng)到冰點(diǎn)，所以，此時(shí)如果在地面或桌子上敲一下，它的壓強(qiáng)就會(huì)變小，冰點(diǎn)也會(huì)上升，從而就會(huì)使水突然凝固了，我聽得云里霧里，可仍為我今天的發(fā)現(xiàn)高興不已。
最后，我還搜到了一個(gè)”突沸“的.小實(shí)驗(yàn)，貌似比”突凝“更有意思，我又將躍躍欲試，在下個(gè)星期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，變身小小科學(xué)家的我感覺：這世界真奇妙，但只有仔細(xì)觀察，親身體會(huì)才知道哦!
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文9
昨天，我在朋友家看他們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
今天早上一起床，我就找到實(shí)驗(yàn)要用的材料：少許鹽、一杯水、一個(gè)雞蛋和一個(gè)寬口瓶。
我們做實(shí)驗(yàn)嘍。第一步：先把水倒入寬口瓶中，不要倒得太滿。第二步：把雞蛋放入寬口瓶中。不想讓水溢出來(lái)，就要輕輕地放入。第三步；放鹽進(jìn)去。
放第一勺鹽的時(shí)候，雞蛋還是懶洋洋的，挺著個(gè)大肚子，好像正在沙灘上曬著太陽(yáng)睡覺一樣。如果雞蛋并沒(méi)有讓你覺得它有“騰云駕霧”的`感覺，你就再放一勺鹽進(jìn)去看看好了沒(méi)有。如果雞蛋讓你覺得它好像升天為仙了，那就說(shuō)明你成功了。我放第二勺鹽的時(shí)候，雞蛋晃了一下，便浮了起來(lái)。
“太好了，我終于成功了！”
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，妹妹也在旁邊做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。只見她把雞蛋放入寬口瓶中，放入一勺鹽，雞蛋晃了一下后又不動(dòng)了。妹妹繼續(xù)放入一勺鹽，雞蛋又晃了一下就好像慢慢往上升，剛到中間又掉了下去。
妹妹憤怒地說(shuō)：“你還不給我浮上來(lái)。我就讓爸爸媽媽煮了你�！苯又址帕艘簧}，雞蛋好像聽懂了一樣，乖乖浮了上來(lái)。妹妹臉上立刻變出了笑容，然后說(shuō)：“你很聽話哦，但我還是要煮了你�！边@時(shí)雞蛋又沉了下去。
我實(shí)在忍不住了，“哈哈哈”笑起來(lái)。
今天的小實(shí)驗(yàn)太好玩了，下一次我們還要做更多有趣的小實(shí)驗(yàn)。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文10
一節(jié)課上，老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——螞蟻怕不怕樟腦丸。這個(gè)實(shí)驗(yàn)一下子便勾起了我的好奇心。于是，一放學(xué)我便放下書包去草叢里找了一只螞蟻，我把螞蟻放到了水泥地上。 我開始做實(shí)驗(yàn)了。我拿出事先準(zhǔn)備好的樟腦丸，在螞蟻的前面畫了一條“防線”。我緊張的看著螞蟻，
正在此時(shí)，螞蟻先繞過(guò)“障礙”繼續(xù)前行，我驚呆了，螞蟻快消失在視線里我才回過(guò)神來(lái)。我趕緊再在它的前方畫了一條線，螞蟻又繞過(guò)去了，我不死心，又在它的.周圍畫了一個(gè)圈，而且線條也比以前的濃重。我得意的想：“哈哈，現(xiàn)在你逃不掉了吧！小螞蟻，還跟我斗，別說(shuō)門了，窗戶都沒(méi)有�！边@次螞蟻又想故伎重演，打算繞過(guò)去，可它哪里知道這是一個(gè)圈呀！它繞了幾圈，好像明白了什么，用頭上的觸角試探了一下，沖了過(guò)去，我又畫了一個(gè)圈它沖了過(guò)去，我又畫了一個(gè)小一點(diǎn)的圈，它也沖了過(guò)去，它擺動(dòng)著觸角就好像在嘲笑我沒(méi)有法子把它困住呢！我這下可生氣了，畫了一個(gè)只有硬幣大小的圈，而且又濃又粗。這下，這只小螞蟻可沒(méi)有力氣再跑了，我很高興，但同時(shí)我也困惑。這是什么道理呢？我趕緊回家查閱資料，原來(lái)樟腦丸的氣味會(huì)影響它的判斷力，所以它會(huì)繞道而行，而沖過(guò)去是因?yàn)檎聊X丸的氣味變淡，所以螞蟻才能沖過(guò)去。
這是一次多么有趣的實(shí)驗(yàn)�。⊥ㄟ^(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)還明白了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事情都不要亂猜測(cè)，而應(yīng)該親自去實(shí)才能下結(jié)論，要多看事實(shí)。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文11
一天，媽媽教我做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——摩擦起電，這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有意思。
開始做實(shí)驗(yàn)了，媽媽先讓我拿來(lái)一把尺子和一張白紙，接著媽媽和我一起把這張白紙撕得碎碎的，再把紙碎撒在桌面上。媽媽拿著尺子示范著說(shuō)：“把尺子放在頭發(fā)上來(lái)回摩擦�！蔽艺罩鴭寢屨f(shuō)的做：拿著尺子不停地搓著頭發(fā)，我邊擦邊好奇地問(wèn)：“媽媽，這是要干什么？”這時(shí)，媽媽的臉上露出了神秘的.笑容：“等一下這把尺子就有了魔力。它可以命令小紙碎跟它一起走，不過(guò)要把尺子放在小紙碎的上空�！�
我搓了幾下就迫不及待地把尺子放在小紙碎上空，可小紙碎一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，像睡著了一樣�！盀槭裁葱〖埶椴粍�(dòng)？”我問(wèn)。“摩擦的時(shí)間還不夠！”媽媽邊說(shuō)邊拿起尺子往我頭上搓來(lái)搓去，搓好了，媽媽把尺子往紙碎上空一放，有幾片小紙碎就被吸了起來(lái)，我高興地直拍掌。
媽媽見了有點(diǎn)不太滿意地說(shuō)：“這是我做的，你還不會(huì)做呢！”我連忙說(shuō)：“好吧，我再做一次�！蔽夷闷鸪咦釉陬^發(fā)上搓了三五分鐘上，尺子都發(fā)熱了。我把尺子放在紙碎上空，哇！一下子一把尺子都快吸滿了紙碎。我開心地大叫：“我成功了！”
后來(lái)，爸爸叫我去照鏡子，我一看，不由地哈哈大笑，原來(lái)我的頭發(fā)被尺子搓亂了，像一個(gè)雞窩似的。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，也帶給了我快樂(lè)。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文12
“叮零零”，上課鈴聲一響，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。“同學(xué)們，蛋殼都帶來(lái)了嗎？”“帶來(lái)了！”我們異口同聲地回答�！暗堑皻つ茏鍪裁窗�？”“做不倒翁嗎？”我們竊竊私語(yǔ)�！敖裉�，我們要用這兩個(gè)半個(gè)的蛋殼做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。做之前，請(qǐng)大家先猜猜，我用這支鉛筆朝著蛋殼垂直往下刺，看哪半個(gè)蛋殼先破呢？”“口朝下的會(huì)先破！”大多數(shù)男生手指著那半只蛋殼說(shuō)著�！翱诔系南绕疲 蔽业耐罃蒯斀罔F地說(shuō)。很多女生都坐著，猶豫不決……“那好！下面我們就來(lái)做一做，看看誰(shuí)的答案才是正確的。”
老師叫了一名同學(xué)幫忙，他拿著鉛筆對(duì)準(zhǔn)老師手上口朝上的蛋殼，手一放，鉛筆落到了蛋殼上，蛋殼沒(méi)有破。第二次鉛筆一落下，但是它落在了老師的手上，然后掉到地上，鉛筆芯斷了。老師又拿出了一支鉛筆，這次她親自出馬，鉛筆落了剛兩下，口朝上的蛋殼就破了。接著，老師又拿著鉛筆對(duì)著口朝下的蛋殼刺去�！耙幌�，兩下，三下……”我們一齊數(shù)著，但是這半個(gè)蛋殼就像是穿了盔甲一樣，連刺了十幾下就是不破。
“Yeah！我猜對(duì)了！”同桌高興得手舞足蹈。“好！下面我請(qǐng)同學(xué)們自己也做一做，看看這是不是偶然現(xiàn)象。”“對(duì)，你先別得意的太早！”我們可不服氣。
我們自己做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)以后，終于認(rèn)識(shí)到同樣的`兩個(gè)半個(gè)的蛋殼，用鉛筆垂直去刺，因?yàn)榭诔碌牡皻な芰Ρ容^集中，所以比較容易被刺破；而口朝下的蛋殼受力分散，因此就不容易被刺破。難怪我們學(xué)校建筑工地里的工人叔叔們都戴著口朝下的安全帽，原來(lái)都是一個(gè)道理��！
小小的實(shí)驗(yàn)蘊(yùn)含著大道理，這節(jié)課真是有意思��！
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文13
周六，我作業(yè)全做完了，想著到底可以干什么，我突發(fā)奇想，決定做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我在家里翻箱倒柜，想我們家里有什么實(shí)驗(yàn)器材，這時(shí)，我忽然看到了媽媽的化妝品，這些化學(xué)品似乎可以用來(lái)做實(shí)驗(yàn)，可是，瓶子上都是英文字母，而且媽媽的化妝品一定特別貴，所以我只好又來(lái)到了廚房找，廚房里也有各種各樣的瓶瓶罐罐，有油、鹽、醬、醋、小蘇打，還有辣椒粉、茶葉等。
我選中了醋和小蘇打，這兩個(gè)一個(gè)酸性，一個(gè)堿性，剛好可以發(fā)生中和反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，這是我從專業(yè)介紹酸性、堿性的.書里看到的。這可以用來(lái)做吹氣球的實(shí)驗(yàn)，然后我還從我的工具箱中找來(lái)了橡皮筋、氣球和一個(gè)玻璃瓶。我先把200毫升的醋倒入瓶子中，放到一邊備用，然后把4勺的小蘇打灌到氣球里面，之后把氣球套在瓶口上，用橡皮筋把氣球和瓶子封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，準(zhǔn)備工作終于完成，開始動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了！
我小心翼翼地把氣球里面的小蘇打倒了一半到瓶子中，醋里立刻冒出了氣泡，激烈地沸騰起來(lái)，很快，氣泡混雜著醋已經(jīng)漫到了瓶口，沖到了氣球里，干癟的氣球開始膨脹，我興奮地把剩下的小蘇打都倒了進(jìn)去，氣球馬上開始劇烈膨脹，變得和爸爸的頭一樣大。這時(shí)候，我開始擔(dān)心氣球會(huì)不會(huì)爆掉，手忙腳亂地把瓶子和氣球扔到了廚房水槽里，剛?cè)舆M(jìn)去，就聽到碰”的一聲，氣球爆了！好險(xiǎn)！
做完實(shí)驗(yàn)，我突然來(lái)了靈感，假如把氣球拿掉，在瓶子里加入紅顏料，不就可以做火山噴發(fā)的試驗(yàn)了嗎？我下次一定要試一試。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文14
上周四的科學(xué)課上，我們做了一個(gè)簡(jiǎn)單有趣，但十分經(jīng)典的小實(shí)驗(yàn)——燃燒白糖。需要準(zhǔn)備的材料很簡(jiǎn)單，蠟燭，鐵勺，火柴還有主角，白糖。
第一步可想而知，那就是點(diǎn)燃蠟燭�？刹恢菭T芯已經(jīng)燃燒多次，還是荔波技術(shù)不佳，連連劃了幾次火柴都沒(méi)成功。就在我們急得恨不得剪斷些蠟燭時(shí)，只聽“噗”地一聲，蠟燭終于點(diǎn)燃了。我們小心翼翼地把放了白糖的勺子移至蠟燭上方，我發(fā)現(xiàn)勺子上已經(jīng)有許多黑黑的，硬硬的.，像冷卻巖漿一樣的物質(zhì)了，可能是白糖燃燒后的殘留物。
隨著加熱的時(shí)間慢慢地變長(zhǎng)，白糖開始融化，然后漸漸變成了糖漿，并被再一次融化的黑色物質(zhì)吸收。鐵勺不斷升溫，白糖全都不見了，黑色物質(zhì)開始膨脹，然后像水開了一樣不斷地冒泡，大小、位置不依。泡泡膨脹到一定程度就會(huì)破裂，然后冒出縷縷青煙。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，黑色物質(zhì)逐漸停止活動(dòng)，可能又凝固了。我們開始等得不耐煩了，因?yàn)閯e組的白糖已經(jīng)開始燃燒了，有的甚至燃燒了兩三次；可我們呢，除了冒冒煙之外什么都沒(méi)發(fā)生。不對(duì)，現(xiàn)在連煙都不冒了。為了快些見到這激動(dòng)人心的場(chǎng)面，我向后面一組望去，打算“取取經(jīng)”。只見他們把鐵勺微微傾斜，讓火苗可以燃燒到比較靠邊的黑色物質(zhì)。不一會(huì)兒，火苗就竄上了黑色物質(zhì)，燃燒了起來(lái)。
我見狀連忙興沖沖地告訴組員們，見他們?nèi)杂胁欢餍杂H自上陣，將鐵勺微微傾斜，移至外焰。大約過(guò)了1~2分鐘后，我們的白糖，或許應(yīng)該說(shuō)是黑色物質(zhì)，終于讓如愿以償?shù)責(zé)似饋?lái)，激動(dòng)人心啊~！
通過(guò)個(gè)小實(shí)驗(yàn)我懂得了不管做什么都要有足夠的耐心，心急吃不了熱豆腐。但光有耐心也不夠，還要有足夠觀察力，找出自己的問(wèn)題所在，并根據(jù)別人的正確的做法改正，才能把一件事做好。
有趣的小實(shí)驗(yàn)作文15
下午，我在書上看到了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——吹不滅的蠟燭。這個(gè)蠟燭還有吹不滅的嗎？我要試一下看看。
我先準(zhǔn)備材料：一根蠟燭，一個(gè)打火機(jī)，一個(gè)盤子和一個(gè)小漏斗。因?yàn)檎也坏铰┒罚揖痛蛩阌眉堊约赫�。我找了幾張紙放在一邊。材料�?zhǔn)備好了，我們就開始做實(shí)驗(yàn)了。
我們先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，把蠟燭固定在盤子上，等火燃得旺了的時(shí)候，我拿起一張紙剪了一個(gè)小圓，把小圓做成一個(gè)小漏斗。用大口的'一頭對(duì)著蠟燭，在小口的那頭用力一吹，蠟燭一下就被我吹滅了，這一次實(shí)驗(yàn)失敗了。
為什么會(huì)失敗呢？我明明是按書上說(shuō)的做的啊。我全部檢查了一遍，應(yīng)該是那個(gè)漏斗的問(wèn)題了。難道是漏斗太小了嗎？
這時(shí)，媽媽在旁邊說(shuō)：“張譽(yù)，失敗是成功之母，失敗了沒(méi)關(guān)系，只要你認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)小實(shí)驗(yàn)難不倒你的，加油！”我聽了，馬上又動(dòng)起手來(lái)。這次我找來(lái)一張大紙，直接把它卷起來(lái)，做成一個(gè)大的漏斗，對(duì)著蠟燭使勁一吹。
很不幸，蠟燭又滅了，我的實(shí)驗(yàn)又失敗了。
媽媽看到我又失敗了，就走過(guò)來(lái)看了看，她一看到我的那個(gè)漏斗就說(shuō)：“兒子，你知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)為什么叫吹不滅的蠟燭嗎？那是因?yàn)槲覀兪怯寐┒啡ゴ�，而我們用漏斗吹出的氣體是從細(xì)口到寬口時(shí)，逐漸疏散，氣壓減弱了，才會(huì)不滅。但是你看一下你這個(gè)漏斗，兩個(gè)口子都差不多大了呢�！甭犃藡寢尩脑挘伊ⅠR又折了一個(gè)漏斗，這次的漏斗是一頭很大口，然后另一頭是很小的口，我拿起來(lái)對(duì)著蠟燭使勁一吹，真的沒(méi)有滅呢！我又使勁吹了幾下，一直沒(méi)有滅，我的實(shí)驗(yàn)終于成功了，我高興得一蹦三尺高。
看來(lái)媽媽說(shuō)的對(duì)，無(wú)論做什么都要認(rèn)真思考，努力實(shí)踐才行呢。
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