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（集合）深處的作文13篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的深處的作文，希望對大家有所幫助。
深處的作文 篇1
愛是什么？
愛是巴黎的鐵塔，塔尖的風(fēng)景，景中畫，畫中詩，詩中的香草，在縷縷和風(fēng)中的絲絲芳香，淡到極致，又刻在心底。
當(dāng)愛至深處，你會不會覆水難收？在天氣突變時，對我的百般啰嗦；我厭倦時，你還會輕聲細(xì)語。我知道你是愛我的——媽媽。所以在我的夢中會時常出現(xiàn)你的天籟之音。望著你離去又日漸彎曲的背影漸漸消失在人海之中時，在我模糊實現(xiàn)的最深處黯然神傷。當(dāng)愛至深，你會銘記他的每一個細(xì)節(jié)，甚至回家的腳步也刻骨銘心。
人生如夢，歲月如花，每一份愛都根深蒂固。
當(dāng)愛至深處，你會不會再度回首。你身后的汪洋，是我對你的思念。在這個紅燈綠酒的大千世界，人總在為生存而漂流。離開你所摯愛的土地，來到一個陌生的環(huán)境。反反復(fù)復(fù)，朝朝暮暮，一個白晝有一個寂寥的黑夜，離開而又牽掛。白駒過隙，時過境遷后，我的朋友，你還記得那幾年，那幾月，那幾天每分每秒嗎？我們做小抄的日子，上課傳紙條的歲月，八卦的青澀年月，還有那自以為是，不懂世事的曾經(jīng)。你都還記得么？初進學(xué)校的膽怯，第一位同桌，第一次勝利，第一次再度回首。
你還記得小學(xué)班主任么？上次我見他，他已是白發(fā)鬢鬢。原來青春也就這樣，隨波逐流。經(jīng)得起考驗的'是愛，永不磨滅的愛。再度回首時，恍然如夢，卻暖至心窩。當(dāng)愛至深處，你會覺得每一個瞬間都美不勝收。
如果愛至深處，你會在一個人的時候，寂靜的最深處想起他。無論是親情，是友情，還是愛情；無論是一眼之念，還是一念之間。
人生短短數(shù)十載，隨風(fēng)而去的一切，遠(yuǎn)了，淡了，散了。除了愛，我一無所有。一生，一世，一眼間，人生在世，不只是為了望月思鄉(xiāng)，為了權(quán)集一身，為了家財萬貫，為了名垂千秋，更為了愛。并不要轟轟烈烈，不要三生三世，不要明爭暗斗。愛像汪洋之珠，雖小卻有它存在的價值，并且彌足珍貴；愛像茉莉之韻，雖小卻有它綻放的含義，并且沁人心脾；愛像荒野之綠，雖小卻有他生長的意義，并且耐人尋味；愛像一杯茶，淡到極致，又回味無窮。
如果愛之深處，如果愛曾來過……
深處的作文 篇2
最樸實的語言描繪了人間最美的畫面，最平淡的語言構(gòu)畫了人間最美的情愫。讀著朱自清的《背影》，父愛的浩瀚慢慢浸潤著我，一點一點地融化著我的心。
燈下，讀著朱自清的《背影》，書中那幅白描插圖久久地吸引了我的目光。衣著臃腫肥大，行動笨拙的父親，艱難地用雙手攀著高高的月臺�！八脙墒峙手厦�，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了……”畫面中看不見父親的臉，但我可以感受到此刻父親因用力過度而抽搐，漲得通紅的的臉。讀著讀著，淚水潤濕了我的雙眸，打濕了書頁。
“吱呀——”一聲，門開了，是父親。每晚父親都會沖一杯熱氣騰騰的牛奶，輕輕地放在我書桌上，又輕輕地轉(zhuǎn)身離開。氤氳的奶香彌漫了整個房間，我望著柔和燈光包圍下父親寬厚的背影，心中泛起了記憶深處那縷溫暖的陽光。
父親的背曾是那樣的`寬厚，承載著我歡快的童年。小時候，父親的背就是我的船，載著我走四方。近幾年父親明顯衰老了，背不像從前那樣挺拔，他已無力再將我舉過頭頂，扛在肩上。父親的背影，讓我心里掠過一絲無奈和酸楚，也牽動了我萬縷思緒……
那是一個深秋的黃昏，天下著雨，期中考試考砸了的我，情緒低落到了極點，父親幾句責(zé)備的話更讓我氣急敗壞，我當(dāng)即摔門而去，一頭扎進了雨簾。自從上了初中，我與父母的距離開始疏遠(yuǎn)。邁步跨入青春門檻的我，開始叛逆，開始變得莫名的落寞與憂傷，變得煩躁易怒，常常和父母說不上兩句就頂撞起來。
天空冷雨淅淅瀝瀝地飄灑，枝頭枯黃的樹葉在蕭瑟的秋風(fēng)中打著旋兒，漫天飛舞。我在雨中低著頭，漫無目的地踽踽獨行，任憑冷雨如細(xì)沙似的抽在臉上。突然，我看見遠(yuǎn)處昏黃路燈下一個熟悉的背影，是爸爸。雨中的父親在寒冷的秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，他找不到我，站在路口焦急地四處張望。霎時，兩行淚涌出眼眶，我抹了抹眼角，朝父親倚著電動車的背影沖過去，從后面摟住爸爸的腰，將臉貼在他寬闊的后背上，淚水止不住再一次奪眶而出……
再讀朱自清的《背影》，書中父親落寞孤寂的背影，深深烙在我的腦海中，觸碰到我心中最柔軟的地方，我讀懂了藏匿在深情背影中的父愛。合上書本，朱自清父親的背影和我父親的背影漸漸融為一體，那一個個感動的瞬間，旖旎成為我記憶深處燦爛的陽光。
深處的作文 篇3
在一個萬里無云，風(fēng)和日麗的日子，我毅然踏上了通往森林的小道。一路上，小鳥給我?guī)�，大樹向我招手，小草向我致敬，就連天空的白云也為我開道。慢慢地，我走進了森林深處。 聽見鳥兒們悅耳動聽的歌聲，我感覺我的身體在變，變，變，變，不停地變，最終，在森林里，我變成了一只大鳥。我展開雙翅，沖向藍天，我要在長空中翱翔，我要在長空中搏擊。
我累了，定格在一定的高度，我俯瞰著地面，原來，地面上的一切是那么的渺小，渺小得不值一提。更關(guān)鍵的是，我在高空，看到了勤勞的人精神振奮，努力勞作，懶惰的人精神萎靡，伸著腿曬太陽。 我再次飛到郁郁蔥蔥的森林里，看著這些參天古樹，還有他們的孩子，我欣慰極了。走著走著，不知怎的，我的身體已與大樹合二為一了。我興奮，我已有了13個年輪了。突然，一群拿著斧頭的人闖進了我的視野。他們要干什么？我傾耳細(xì)聽：“這幾棵可以砍了，其他的等過幾年再砍，現(xiàn)在做料子，太小。做柴火，又太大�！笔裁�？要把我們砍了！
我痛苦地閉上了眼睛，因為我沒法睜眼看著人類揮舞斧頭，濫砍亂伐的丑態(tài)。人們啊，醒醒吧，有一天，你們只能獨吞自己釀造的苦果了！ 我逃，我拼命地向前奔跑，我不做他們的刀下鬼！ 我來到了一塊巨石前，把我融入巨石的身體里。一粒樹種無意掉落到石縫中來，那小家伙竟然睡著了！我正納悶間，巨石告訴我：它要在石縫里經(jīng)歷萌發(fā)、生根、發(fā)芽、長葉的過程，來年的春天，它將長成一株小樹。我驚異于種子是力量，這是足以摧毀一切假丑惡的力量。 我再次開始了我的征程。我走到森林的最深處，那里有一條清澈見底的小溪，它叮咚叮的地唱著歌，喉嚨唱干了，就喝那清甜的溪水。小溪邊的花兒，散發(fā)出陣陣清香，溪水里優(yōu)哉游哉的'小魚兒，在自由自在，無憂無慮地嬉戲玩耍，看著這些精靈般的魚兒，我甜甜地笑了。
夕陽的光芒在催促著我回家。媽媽也在大聲喊著我的乳名，那是晚飯前的呼喚。于是，我?guī)洗诵刑鹈鄣挠洃洠阂桓B毛，一塊樹皮，一粒石子，還有一壺水，飛快地向家的方向飛奔而去。
深處的作文 篇4
兒時最深的記憶，莫過于廚房里朦朧的人影。蒸汽絲絲縷縷，飄來一陣濃郁的醇香……
我搓著手，嘴巴不停地朝手心呼氣。推開門，只見爺爺忙碌的身影在廚房里來回走動，一聽見“嘎吱”聲，爺爺就下意識地轉(zhuǎn)過頭來。
“爺爺。”我嬌嗔著。爺爺原本暗淡的眸子在一瞬間被點亮，一張臉笑開了，嘴角彎彎，眉兒彎彎，眼兒彎彎。他的皺紋愈發(fā)得多而深，溢出了滿滿的笑意。
“唉，回來啦�！睜敔斶厬�(yīng)著，邊端出了蒸汽騰騰的紫薯粥，“爺爺做了你愛吃的紫薯粥嘞。你愛吃，就多吃點�！彼⌒囊硪淼囟酥�，像是捧著一個珍寶，目光時不時移向手中的紫薯粥。他試探性地邁一步，把他那瘦弱的身軀穩(wěn)住了，又邁出了下一步。
我仍然不間斷地搓著手，不間斷地呼著氣。爺爺一掀開鍋蓋，一股濃郁的香氣便趁機跑了出來，誘惑著我的嘴。我直勾勾地盯著紫薯粥，嗅著在空中漸漸彌漫開來的香氣，心像被貓爪有一下沒一下地?fù)现?/p>
或許是這道目光太熾熱了吧，低著頭的爺爺突然抬起頭，直直撞上了我的目光。我尷尬地收回了視線，咳了幾下，雙眼里一片空洞，手支著腦袋，故作一副沉思的模樣。
爺爺又笑開了，哭笑不得：“你這只饞貓兒，真是……”爺爺還未說完，只聽見一個不和諧的.聲音，在空曠的家里異常響亮，“咕咕咕——”
我的羅丹式的哲人沉思狀保持不住了，往下瞄了一下自己的肚子，頗有些責(zé)怪的意味，對上爺爺?shù)哪�，我只得露出一個傻傻的笑容。爺爺憋不住，“哈哈”地笑著，我又羞又惱：“爺爺！”爺爺止住了他的笑聲，可嘴角依舊上揚：“好好。不笑，不笑�！�
話音剛落，桌上便多出了碗紫薯粥�！皝�，嘗嘗。爺爺好久都沒下廚嘍，不知手藝有沒有退步�！蔽沂殖譁�，輕輕舀起一勺，晶瑩而帶著淡紫的米粒在燈光的照射下，閃現(xiàn)出耀眼的紫芒。
細(xì)細(xì)地品一口，香甜的氣息瞬間布滿了整個口腔，甜滋滋的。這個味道，竟然與更稚嫩的小時候的記憶重合，我得到了巨大的安慰：“就是這個味道！”爺爺似討到糖的孩子，笑得甜甜的。
恍恍惚惚間，爺爺已經(jīng)離開我五年之久。但兒時那熟悉的醇香，任然若有若無的飄來，伴著的，是爺爺?shù)男︻仭?/p>
醇香依然，他依然，情依然…
深處的作文 篇5
他在六年級時轉(zhuǎn)學(xué)來我們班，聽著他說話，有一種腔調(diào)，顯然是外地人。幾乎全班的同學(xué)都喜歡用他的“特殊”開玩笑。
他在上課時總是很吵，我們以此來告訴他的不足，在他人眼中，他似乎只有各種不足。同學(xué)們常常說他口音引得普通話不標(biāo)準(zhǔn)；眉頭稀疏的幾乎沒有；成績不理想，在他的作業(yè)本中找錯誤。面對這些，他只是和我們一起自嘲。
快一個學(xué)期了，每每當(dāng)我們與他開玩笑，他總是大嗓門的應(yīng)和我們。我們連連說他這兒不好，那兒不好，他依然無所事事。我開始感到奇怪，他真的那么有能耐嗎？真的滿不在乎？
于是在與同學(xué)說笑時，我觀察了他的`表情：他一直看著在說笑的我們，好幾次想和我們一起笑，想說一句話。但卻被同學(xué)無視了，開始他努力地融入我們，等過了不久，靜靜離開，再回頭看其他同學(xué)，沒人注意到他的離開。
一次談?wù)摼﹦�，不知哪位突然指著在一旁的他，說：“我看他那腔調(diào)特別適合京劇，哈！”。許多同學(xué)連忙點頭：“哎！讓他讀篇課文吧�！�，他一聽，連忙過來，“好��！”不等我們反應(yīng)，他已經(jīng)拿出書朗讀了起來。他讀得很投入，盡力模仿出他所印象中京劇的腔調(diào)。但大多數(shù)人看他一來便離開了。那位提出讓他讀讀的同學(xué)皺了皺眉，停留了一會兒，也走了。剩下零零散散幾個人站在一旁，很少關(guān)注他的讀書聲。待他讀完，鄭重的合上書，卻看周圍人少了一大半，大喊一句，“我讀好啦！”
全班最關(guān)注他的是老師，老師讓他期末上臺領(lǐng)獎時同學(xué)的掌聲不大。他自信滿滿，面帶笑容的拿來獎狀，開心地回到座位上，將獎狀給了同桌，前后桌看，但他們白了一眼獎狀，草草了事。一絲失望閃過他的臉上，但他接著又笑了起來，看著獎狀。
我知道了，他并不只是脾氣好。面對同學(xué)們的談笑，而自己卻沒有玩伴，內(nèi)心深處多少有些孤單。他想在這個集體中受到關(guān)注，才連忙為我們讀書，將獎狀亮給我們，他渴望與我們有鏈接。在剛來到一個六年級的班級里，其他同學(xué)早已有了多年的同伴。從一個陌生環(huán)境中尋找與自己談得來的人并不容易。在同學(xué)對他的嘲笑前，他甚至毫不在乎，善于偽裝地渴望在與他人的交流中獲得友誼。他也許并不是能忍他人對他的取笑與嘲諷，而是藏起了深處的孤單，只為了努力靠近我們，融入我們這個集體。
在他陽光向上的同時，內(nèi)心深處卻藏著絲絲淡淡的悲傷與孤獨。
深處的作文 篇6
世人為榮利纏縛，動曰塵世苦海，卻不知云白山青，花迎寫笑，靜心焉爾矣。
常抱怨生活波瀾不驚，平淡乏味。其實靜心感悟，智慧皆在深處。
心靜則能至深處見人所未見之美。
東坡謫居黃州時，曾夜游承天寺，與友人慢步徐行，夜色溫柔：“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也�！庇心囊灰箾]有月亮，哪一夜沒有竹柏呢？結(jié)語曰：“但少閑人如吾兩人者耳�！钡凫o心者，但少薄名利之士，而浮躁大意之徒不會在意地上疏落有致的水墨畫，不會由月亮陰晴圓缺之律看到人生迭宕起伏總會有時，從不會由習(xí)以為常的表面看到深處美的哲學(xué)。寧靜的內(nèi)心更敏感多情，林語堂道：“它教會人們欣賞村舍炊煙裊裊升起并流連于山腰與晚霞融為一體的景色：它教會人們在杜鵑的啼唱中體會到游子的思念之情……”靜下心來，細(xì)細(xì)體會，生活在它看似乎平凡的外表深處有更深刻的美，別具風(fēng)情。
心靜則能至深處悟人所未明之道。
劉禹錫嘗醉心功名，不得志，歸隱山野，靜心所以明白——即使身處陋室，惟吾德馨便能享受生活的真正樂趣，談笑有鴻儒，往來無白丁便能體會精神的滿足。五柳先生放言不為五斗米折腰，種豆南山下何妨草盛豆苗稀，只求不違背初心�；貧w田園于他而言是羈鳥返林、池魚歸淵，歸去來兮，只要在廣闊天地間尋一隅桃花園，看進塵世深處才悟到“心遠(yuǎn)地自偏”的道理。王維歸隱終南山，“行到水窮處，坐看云起時”，從自然中悟道悟禪，心靜，云卷云舒，其中郁結(jié)悄然解開，才又得詩畫、文思的升華。
心靜則能至深處人所未達之境。
呦呦鹿鳴，食野之蒿，詩經(jīng)因她而改編。被稱為“三無專家”的屠呦呦傾盡一生，致力于瘧疾的研究。不在意是否有榮譽稱號，不在意工作的條件是否優(yōu)越，甚至以身試毒，她成為了中國第一位獲得諾貝爾獎的女性，唯有心靜，才能鉆入專業(yè)領(lǐng)域的深處，改良創(chuàng)新，將傳統(tǒng)中醫(yī)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)結(jié)合，造福深受瘧疾之苦的百姓。楊絳先生更是其中的典范，閉門謝客，捐獻財產(chǎn)，學(xué)貫中西，造詣頗深仍孜孜不倦。大隱隱于市，摒棄功與名，“萬人如海一身藏”。若問如何達深處，心不靜則難諳其道也。
不要怨囿于“眼前的'茍且”，寧靜方能致遠(yuǎn)，心靜的人看到的是“茍且”深處本質(zhì)的“詩與遠(yuǎn)方”。
心靜的人能坦然面對紛繁世事，能寵辱不驚地正視自己的起落，心靜是一種能去向深處的智慧。
深處的作文 篇7
世界是一本大書，若不到處走走的話看到的總是同一頁的內(nèi)容。
——題記
春意盎然，簟紋如水，落葉歸根，銀裝素裹。每個季節(jié)，大自然都不會吝惜它神奇的饋贈。香氣彌漫，讓我們一生總有香氣縈繞心頭，久久不散。有一抹香氣縈繞心頭，我欲捕捉它那離奇的神光，卻又轉(zhuǎn)瞬即逝。
我的心冰涼惶恐。
原來是書館旁那株高大的紫藤蘿，晶瑩透剔的枝干守著它高雅的藤蔓，孤寂的在那角落里。再看自己賞識的人，嬌艷而害羞，仿佛是七仙女下凡。它觸動了我的心，是那么的妖嬈。軋枝盤繞地伏在樹上，一片片的`花如瀑布般的懸下。綠意與陽光軟松松地平鋪開來，恍惚間有香氣隱隱飄來，如仙樂滑落于青天。仿佛又是在夢中。紫色真如書中所寫沉淀下來，沉淀在最小最嫩的花苞上，香氣淡淡的隨著鼻畔飄來，有午后陽光的味道。我駐足了很久，使勁扇動鼻翼，想留住它�？捎指杏X是那么的高邈而無法留住。
紫藤蘿，又仿佛是隨風(fēng)搖曳的紫色影子。我被它那迷人的身姿所震撼。幾日的雨零落了藤花，花瓣似船兒在水洼中蕩漾。過高樓的肋間，像吹響顫音的蘆笛。我十分憐惜地望著它們，想到淚眼問花花不雨，亂紅飛過秋千去的名句。可那香呢。卻愈發(fā)清雅，沒有絲毫埋怨，我忽然意識到，香是不能強留的。你若有心，它便會自留�？v使花落雨降，它也會在你身邊縈繞，像天使一般守護著你，永不消散。
借了楊絳的書。印象中的他整理管錐遍，默默耕耘，隱姓埋名。待讀了我們?nèi)胖罈罱{先生心態(tài)淡泊，德行之味香遠(yuǎn)益清。這位被錢先生評為最才的女，最賢的妻的奇女子。書中有圖，楊先生提筆寫著文章，穿一件紫色毛衣，像極了一株靜靜開放的紫藤蘿。如今花落人逝，可這淡紫色的香氣卻充盈于世間。不必強求。香氣自留。瀑布一樣的花，瀑布一樣的灑脫，也許這就是留香的意義。
至今它那輕柔的枝條和使人陶醉的芳香，還拂動我的記憶，使我舒暢難禁。待到春和景明，波瀾不驚之時，我定會再見一株相似的紫藤蘿，吐出相似的香，聞著戀著。
記憶的深處，靜水滄笙，三生陰晴圓缺，一朝悲歡離合，但在凄凄紅塵路中，我懂你。
深處的作文 篇8
掀開中華民族輝煌的歷史，一股神圣的氣息迎面撲來，讓我微微眩目�！八拇笪拿鞴艊敝唬@一神圣的稱號，背后是無盡的成就，那一位位先輩的成就讓人望塵莫及。其中，書之道、詩之蘊、棋之慧，對我影響最大，它們的深處又是何物？
書之道
鋪開一張毛邊紙，拾起一只小白毫，蘸了蘸飽滿的墨汁，一股股墨香隨之而來。輕抿一口綠茶，其清新的活力在口中迸發(fā)，讓人倍感舒爽。道家的“人天合一”在書家中應(yīng)為“人筆合一”，人就是筆，筆就是人。人怎么樣，筆亦然怎樣，橫豎撇捺、提筆收筆，“靜水流深”四字浮現(xiàn)在眼前，好一副大字！既將書法的道體現(xiàn)出來，又體現(xiàn)出秦代人民的智慧，在那悠久的年代，儒雅的扶蘇、剛烈的`蒙恬發(fā)明了它。凡事的最高境界，在我看來，就是人天合一。靜觀書道者，手中握著的是無形的毛筆，眼中看到的是天人合一，胸中回蕩的是無聲的黃鐘大呂，比書道者更甚的，是一顆超然物外、寧靜淡泊的心。中華的文化，博大精深，使我心靜。
詩之蘊
詩有何蘊？蘊萬物。不信，請看——“行路難，行路難，多歧路，今安在？”《行路難》的蘊，意義深刻，讓每一個游子都深有同感。身為一世人才，卻不為重用，一顆赤子之心就此凋零，也襯出了當(dāng)時正在走下坡路的盛唐，妙不可言。不只是青蓮居士，古代還有很多優(yōu)秀的詩人，每首詩的蘊味都是那么的復(fù)雜，又是那么的簡單。比詩更妙的，是其背后那只可意會的情感，那么華麗又樸素，“春風(fēng)得意馬蹄疾”的無盡喜悅；“笛聲憤怒哀中流”的無盡怒火；“回首一悲哀”的淡淡憂愁；“人生得意須盡歡”的憧憬未來之樂……五情之蘊，呈現(xiàn)在其中，讓人流連忘返，嘖嘖稱贊，中華的文化，博大精深，使我杰出。
棋之慧
黑白兩子，對弈其中。圍棋的智慧，體現(xiàn)出了古代乃至現(xiàn)代的棋手的智慧，他們當(dāng)中或棋藝高超，或棋藝平平，但他們的智慧都是冠絕于常人的佼佼者。以棋可以看出人們?yōu)槿颂幨赖膽B(tài)度，弈秋與他的兩個弟子，給我們證明了這一點：逆水行舟，不進則退，凡事都要寧靜專一，這不正是圍棋的智慧之意嗎？這不正是堯為了自己的后代思考更深而發(fā)明的圍棋嗎？是的，完全正確，棋之慧，始于堯，永不會止，圣哉，棋之慧。中華的文化，博大精深，使我聰穎。
書之道為心靜，詩之蘊為杰出，棋之慧為聰穎，更是一個民族的精粹、精華。華夏悠悠五千年，不正是因為其優(yōu)秀的文化而屹立在世界當(dāng)中嗎？中華文化深處，我想，是一個民族的智慧、精神……
深處的作文 篇9
流光隨著我匆匆的步子消逝，記憶也漸漸淡然。靜下心來，憶往昔，在記憶深處里望著鄉(xiāng)村，靜默，無言。
記憶深處的故鄉(xiāng)，童真盎然。冬風(fēng)一吹，奶奶家門前的小溪面上結(jié)了一層不結(jié)實的冰。總喜歡和哥哥偷偷溜出家門，在溪邊砸冰玩。我們跳到冰上，用腳來回地跺，踩得冰“咯吱咯吱”地響，卻一不留神，腳下“咔嚓”一聲，不結(jié)實的冰碎了，浸了一腳的水。冬天的水冰得嚇人，這濕了鞋，又凍了腳，我和哥哥卻相視一笑，模仿著鬼子進村的架勢，沖回家，帶起一路的塵土飛揚。而現(xiàn)在再回家，當(dāng)初的小溪，已經(jīng)修成大壩。
那時的無憂無慮，是鄉(xiāng)村賦予我的珍貴，不過注定不會永久，所謂情深不受，所謂時光匆匆。
記憶深處的故鄉(xiāng)，鄰里和睦。每次回家，都弄得好像大豐收。張叔總是搬著一大箱蘋果，老早就守在家門口，直到我們到達，塞在爸爸手里，再摸摸我的頭，淺盈一笑，離開。他前腳剛走，就聽到丁姨洪亮的嗓門：“嘿，你們回來啦！”話音剛落，他手提的一麻袋土豆被麻利地放在墻角，眉眼帶笑，嘴上不停地說：“今年我們家土豆可長瘋了，一袋子一袋子地送人，還剩老多了呢。就這么點了，別嫌棄啊�！备改感χ�，我也笑。門外突然有人叫我，出門一看，原來是李奶奶。她手里攥著一把糖，步履蹣跚的`走來。她的腰有老毛病，走兩步，便要停下來歇一歇。見我出來，笑了，眼角的魚尾紋明顯，卻遮不住她的親切。她快走了幾步，可力不從心，又停下了。我連忙上前，奶奶一股腦把糖都塞給了我，我攙著她進屋。這個矮小民房中，到處都是溫情。而今再回家，故鄉(xiāng)的人，都搬進了城，故鄉(xiāng)的房，都建成了樓。那時的民風(fēng)淳樸，是故鄉(xiāng)獨有的寶藏，卻也沒有永久，所謂人皆離散，所謂時代變遷。
現(xiàn)在，我回故鄉(xiāng)的次數(shù)愈發(fā)減少，而故鄉(xiāng)的舊光景也消逝不見。于是，我把故國的影打包裝好，慢慢塞進我的記憶深處，無力辨認(rèn)，無從追尋。
時光總是有辦法延續(xù)我無論如何也不愿邁出的腳步，只給我回頭凝望的權(quán)利。我在記憶深處回首，那里有一條小溪，幾間民房，幾位親人，一座村莊，只不過，他們都換了一個名字——曾經(jīng)。
深處的作文 篇10
在我的記憶中，有許多難忘的事：和朋友們踢足球，與媽媽打撲克，同爸爸下象棋——其中讓我記憶猶新的有兩件事：媽媽帶我去北京看��；韓冬老師對我的一番教誨。
那年我七歲，寒冬的一個夜晚，寒風(fēng)呼嘯，我在溫暖的被窩里熟睡。不知過了多久，我突然感覺全身發(fā)抖，一會兒就開始抽搐，一個接一個的寒顫，怎么也止不住。這可把媽媽嚇壞了，媽媽一邊叫著我的名字，一邊給我穿衣服，急急忙忙打了一輛出租車朝二院出發(fā)。一路上，媽媽不停地叫著我。她說：“兒子，別怕別怕，有媽媽在�！蹦菚r我感覺媽媽的很著急、也很害怕。終于到寶泉嶺二院了，媽媽急忙掛號，找醫(yī)生，看到她額上的汗珠，聽到她呼呼的喘氣聲，我那時覺得媽媽對我真好。大夫給我做了檢查，嚴(yán)肅地說：“這種病必須到北京去治，要不還會犯。我給你開了幾盒藥，只能吃一周。你們馬上去北京�！�
第二天，媽媽和我坐上了最早去北京的火車。路上媽媽不停地問我：渴不渴，餓不餓，累不累——那不厭其煩的勁，讓我感到我的媽媽真好，做我媽媽的'孩子真幸福。到了北京醫(yī)院，大夫說：“這是一種良性癲癇，沒什么大問題。只不過每年都要上這來檢查。”媽媽長吁了一口氣，緊緊地抓住大夫的手，連聲說：“那就好，那就好，謝謝您大夫！”
從這件事中，我體會到了媽媽對我的愛。如果有來世，我還會做媽媽的兒子。
我現(xiàn)在上六年級了，已經(jīng)是個初中生了。剛開學(xué)我還像小學(xué)一樣：總覺得時間有的是。動作慢、寫字慢，反正干什么都慢。韓冬老師看在眼里，急在心上，對我說：“你這樣可不行。初一是連接高中的最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)階段，速度必須加快，否則以后干什么都會落在別人的后面。”我可不想落后，于是我的動作比以前快了，雖然字有時寫得不大好，但我相信只要我堅持住，一定能行。為了讓我快點改正缺點，韓冬老師每次晚自習(xí)值班，都會和來接我的媽媽說：“孩子太慢了，必須練筆速，平時還要多看書復(fù)習(xí)。作為家長，還要多陪伴孩子，與孩子一起學(xué)習(xí)�！眿寢尰丶液�，就按老師說的教育我，我覺得她們說得對。漸漸地我的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)成績提高了。我非常感謝韓冬老師。
這兩件事會永遠(yuǎn)刻在我記憶的深處，我決心長大后好好孝敬媽媽，用優(yōu)異的成績報答我的老師。
深處的作文 篇11
凡事若浮于表面，便只能淺嘗輒止;走向深處，才能追本溯源。
莎士比亞說過：“閃光的東西，并不都是金子，動聽的語言，并不都是好話。”發(fā)人深省的文章，往往是最樸素的語言煉成的;華而不實的辭藻堆砌出的，總是金玉其外，敗絮其中。的確，只有走向深處，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，才能不被事物的表象蒙蔽雙眼，求得生活的內(nèi)涵和真諦。
落下的蘋果是現(xiàn)象，牛頓走向深處，發(fā)現(xiàn)了地心引力的本質(zhì);
浴缸中溢出的水是現(xiàn)象，阿基米德走向深處，發(fā)現(xiàn)了浮力與重力的關(guān)系的本質(zhì);
通電偏轉(zhuǎn)的小磁針是現(xiàn)象，奧斯特走向深處，發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)的本質(zhì);
幸存戰(zhàn)機機翼彈孔多、機身彈孔少是現(xiàn)象，統(tǒng)計學(xué)家沃德走向深處，查明了幸存者偏差的本質(zhì);
《河中石獸》里，老河兵胸有丘壑，力排眾議，讓浮于表面的問題走向深處，最終尋回了石獸。
他們見微知著，明察秋毫，走向深處，最終看到了別人看不到的真相。
王安石身在最高層，所以不畏浮云遮望眼;雪萊撥開云霧，得以看見滿天的陽光;而大智若愚的塞翁，在失馬、得馬、獨子殘疾后，皆不為表面現(xiàn)象所動搖，只是道：“焉知禍福?”巴爾扎克亦有云：“真理喜歡捉弄人，他總是給你看到虛幻的真相，然后自己藏在別處偷笑�！彼麄儫o一不在告訴我們——走向深處，才能看到更深邃、更廣闊的'世界!
在生活中，有很多事情都不像表面呈現(xiàn)出的那樣簡單，需要我們走向深處，思考它的運化過程，發(fā)掘它背后暗藏的玄機。剝開光鮮亮麗的外表，隱藏的真諦就呼之欲出了!
然而能不受表面所惑，走向深處、尋求真諦的人并不多。
巴爾塔沙曾說：“只有一小部分人能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，絕大多數(shù)人還停留在表象上。”現(xiàn)在，人們大多缺少了那樣一份追本溯源、走向深處的探索精神，在看到表象之后就急于下定結(jié)論，或是人云亦云，不懂得自己思考、分析問題，最終也只能浮于表面，永遠(yuǎn)無緣與背后美麗的真諦一見。
冰山露出水面被人看到的只是小小一角，而水下更為巨大的部分就需要我們走向深處、慢慢發(fā)掘了。依循表象，看到本質(zhì)，透過表皮，觸到精神。物如此，事猶是，人亦然。
走向深處，做一名智者吧!
深處的作文 篇12
我們走在泥濘的路上，深一腳淺一腳地前行，驀然回首，那一行深淺錯雜的腳印，連成了我們來時的路。
然而若是只有單個腳印，誰能指著它說這是深的還是淺的呢？世上本無深淺之分，所謂淺處深處，只是相對而已。就像小馬過河，對松鼠來說，淺處可能極深，而對老牛來說，深處可能極淺。深淺的奧秘，引人深思。
我聽說，地球上已知最深的地方在馬里亞納海溝，在海平面以下的深度已經(jīng)超過珠穆朗瑪峰的海拔最高處。然而，火星上的高山深谷動輒深達數(shù)萬米，是馬里亞納海溝的好幾倍。那么是馬里亞納海溝太淺了嗎？我想，不是這樣的'，它固然較火星上的同類淺了一籌，但對于地球來說依舊是個深不見底的無底深淵。
莊子說：“且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也�！彼嬖V我們，事物的辯證關(guān)系永遠(yuǎn)是相對的。恰如我們眼中的深處與淺處，若是失去了深處的概念，淺處自然就無從說起，莊子在《逍遙游》一文中鞭辟入里地論證了這一“小大之辯”的命題。
深處的神秘令人向往。以讀書為例，我們在初讀一些經(jīng)典著作時，往往一頭霧水，像丈二和尚摸不著頭腦，但是當(dāng)我們反復(fù)品味、多次溫習(xí)之后，經(jīng)常會有“柳暗花明又一村”的感覺，這種恍然大悟不正是“讀書百遍，其義自見”的最好表達嗎？深處的真理往往屬于勤奮的人，只有不甘于淺嘗輒止的人，才能步步深入，不斷發(fā)掘、不斷探索，攀上人生的頂峰。讀書如此，生活工作也是如此，好比潮起潮落的海面人人都能觀看，而如世外桃源般的海底世界，卻只有敢于潛入深海的人才能一窺綺麗的珊瑚礁和游弋的魚群。
深處固然重要，但有時也需要“退一步海闊天空”。再光明的事物，也會有陰暗的一面。太陽可以說是我們所能觀察到最明亮的天體了，然而它的表面有斑斑點點的太陽黑子，人也一樣。歷史往往經(jīng)過了勝利者的扭曲，真相被鎖在歷史的深處，無人可見。來不及掩藏真相的秦、隋等短命王朝飛短流長，而那些長命的王朝卻鍍上了滿滿的金粉。我們對深處懷著敬畏，然而有時卻不一定非要知道深處的真相，因為深處在蘊藏著真相的同時也可能暗藏著危險。好比兵法中的“誘敵深入”，好比武術(shù)比賽中的“點到即止”，又好比與人交往時的“得饒人處且饒人”。
人生的博弈，不就在于把握深淺的智慧嗎？我們承認(rèn)深處的美好，也不可否認(rèn)淺處的存在。我們走在泥濘的路上，深一腳淺一腳地前行，憧憬遠(yuǎn)眺，那一行深淺有序的腳印，似乎也已印在我們未來的路上。
深處的作文 篇13
天下著微雨，我們走在去軍營的路上，一周的軍訓(xùn)已經(jīng)過去，一時思緒泉涌，百感交集。
還記得軍訓(xùn)第一天學(xué)生代表在國旗下莊嚴(yán)宣誓：服從指揮，聽從命令，堅持不懈，向軍人學(xué)習(xí)！那鏗鏘的誓言仍在我耳邊回響，堅定的眼神浮現(xiàn)在我腦海。
不知不覺，雨漸漸停了，天空有些放晴。不禁又想起烈日炎炎，太陽高照下的我們筆直地站著，“腳尖張開，腳跟并攏，兩腳呈60度，兩肩后張，腿挺直，身體前傾。”教官的提醒不時在耳邊響起。時間慢慢過去，我漸漸感到兩肩酸痛，汗水從額頭流下，有的流入嘴里，有的流至身體。教官知道我們快堅持不住了，便寬慰道：“堅持住，還有幾分鐘就結(jié)束了�！甭牭竭@句話，我又重新精神起來，我想，我一定要堅持住，不能當(dāng)逃兵。終于，哨聲響了。有些人馬上就想坐下休息，教官則讓我們先放松腿再休息。雖然身上大汗淋漓，但我明白了“世上無難事，只怕有心人”的`含義。
不一會兒，雨又開始下起來了，而且越下越大，地上都有積水了，我們快速前進，到達了軍營。教官帶著我們?nèi)ふ冶苡甑牡胤剑寂芡局�，濺起來的積水打濕了我們的褲角，我仿佛又看到了大雨磅礴下的我們依舊在操場上站軍姿的情形。雨水打濕了頭發(fā)，也打濕了衣服，周圍有許多同學(xué)都在小聲嘀咕：怎么下雨了還要軍訓(xùn)？這時教官發(fā)話了：“軍訓(xùn)就是要日曬雨淋，如果一點兒小雨就退縮了，如何學(xué)習(xí)軍人鋼鐵般的意志？”是啊，軍訓(xùn)不吃苦怎么叫軍訓(xùn)？于是，我挺直背，接受雨的洗禮。
很快，我們便到了教官的宿舍，一眼看去，干凈整潔，一塵不染，被子疊成方塊，東西擺放整齊，頗有軍人風(fēng)范。還記得軍訓(xùn)第一天晚上，教官到宿舍樓下，教我們疊被子，每個動作一絲不茍。
宿舍參觀完了，雨依舊很大，我們冒雨參觀了幾個地方便與教官告別回學(xué)校。雨依舊在下，而時間已經(jīng)不允許我們停留，我們的高中軍訓(xùn)也在此畫下完美的休止符。
軍訓(xùn)雖已成過去，但軍訓(xùn)時學(xué)到的不怕困難，風(fēng)雨無阻，勇往直前的精神依舊保留，正如荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為緊張軍訓(xùn)中的一顆亮星。這次記憶將會刻骨銘心，永遠(yuǎn)不忘。
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