胖“嘟嘟”作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的胖“嘟嘟”作文，希望對大家有所幫助。

胖“嘟嘟”作文1

　　我們班有一位淘氣可愛的同學，他長著一張白里透紅的臉頰，一雙烏黑、會說話的眼睛上戴著一副藍色的眼鏡，一張朱紅色的小嘴巴能言善辯，就讓我來為大家介紹一下這位"胖嘟嘟"———趙梓軒同學吧。

　　他愛玩、愛看書、愛幽默。不過他愛在班上搞一些小發(fā)明或者發(fā)明新游戲。譬如：我班的灑水器壞了，作為班長的.我想為班集體服務，修好它。于是走過去，左看右看……正當我不知所措地站在那發(fā)呆時，趙梓軒走了過來，胸有成竹地說："讓我來試試吧！"

　　他先用膠布把洞補上，然后把一個礦泉水瓶子弄成兩半，安在灑水器的"嘴巴"上，擴大了灑水面積。一個不夠，他一口氣用了三個礦泉水瓶子，全拴在了灑水汽上。我正準備給同學們看這"成果"的時候，趙梓軒說："別慌，拿的地方壞了，不如用繩子代替吧？"我看了看，覺得有點道理，就和他一起開干，三分鐘后。。。。。。我們把煥然一新的灑水器放在了講臺上。同學們有的歡呼、有的熱烈鼓掌、還有的目瞪口呆……

　　有一天中午，同學們把能玩的游戲都玩膩了，正在無趣的讀書、寫字、打掃衛(wèi)生……這位"胖嘟嘟"同學為了能讓同學們開心起來，發(fā)明了一些新游戲，比如：神龍擺尾、逃跑吧！少年、開門解索……同學們聽了都覺得很新奇，便像群魚一樣沖出去，他一邊玩一邊說游戲規(guī)則，同學們都來了興致，似草原上歡快的馬兒一樣，東奔西跑……

　　一位聰明機智，貪玩好耍的"胖嘟嘟"，你們覺得他是一名怎樣的學生？

胖“嘟嘟”作文2

　　汪汪，汪汪聽到這耳熟的狗叫聲，我頓時思緒萬千，想到我家那可愛的小狗，便遠遠招手，大叫：嘟嘟，你回來啦！我飛奔過去，準備一把抱住嘟嘟，但我仔細一看，那只狗卻不是我心愛的嘟嘟。一提起嘟嘟，我的鼻子一酸，心里像針扎來一樣痛，淚水像斷了線的珠子，順著我的臉龐留下來。霎時，我回憶起了以前和嘟嘟在一起的'美好時光。一次，我放學回家，發(fā)現(xiàn)家里來了一位小客人，這個小客人非常頑皮，在家里東跑西竄的，似乎對這個新家非常滿意。那時他才兩個多月，我和姐姐便成了它的護花使者。在我們精心照料下，小狗一天天長大。它長著一身雪白的毛，其中還有幾點小黑斑，像是印上去的幾朵小花，既漂亮又可愛。它一生出來就胖嘟嘟，所以我們就叫它嘟嘟。

　　嘟嘟在我們家時間長了，對我們都很親熱，久而久之，它成了我們家的開心果。禮拜六，我要上課，因為一時趕時間，忘記看嘟嘟，便急匆匆地上了公交車，這是我才發(fā)現(xiàn)嘟嘟也跟著過來了，但它被車門擋在了外面，它用力地抓門，可都是無濟于事。這時，車子發(fā)動了，可嘟嘟還在門外。終于，我最擔心的事還是發(fā)生了，嘟嘟拼命地追趕，嘴里還不停的叫，好像在說：快停下，別帶走我的主人！我趕緊打電話給媽媽，叫她把嘟嘟帶回家，終于，嘟嘟得救了我松了一口氣。我每次放學回家，嘟嘟總是抱著我的鞋子，表示很友好，我也會經(jīng)常摸著它的頭，久而久之，這都形成了習慣。

　　一次，我放學回家，發(fā)現(xiàn)嘟嘟?jīng)]有擁抱，我拼命地找它，可始終沒找到，我……唉！

　　盼，是希望，是憧憬，人們盼望一次老朋友的重逢，盼望一個生機盎然的春季，盼望站在高高的領獎臺上，然而，我卻盼望著再次看到那只可愛嘟嘟……

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