令人提心吊膽的時(shí)刻作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的令人提心吊膽的時(shí)刻作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

令人提心吊膽的時(shí)刻作文1

　　記憶中，最讓我難忘的是老師看分?jǐn)?shù)的時(shí)候。每當(dāng)這一刻到來，我總覺得像坐過山車，久久難以平靜。

　　鈴聲響了，語文老師抱著一摞試卷走進(jìn)教室。看著老師表情沒有任何變化的臉，看著手里的試卷，心里突然忐忑起來：老師要公布期中考試成績了？對！肯定是！前兩天不是剛考完期中考試嗎？我不知道我考試考得怎么樣。

　　“現(xiàn)在，我拿著大家的——期中試卷……”老師對“期中考試”這個(gè)詞的強(qiáng)調(diào)讓我更加不安。這幾天我的心一直在十五桶水的跳動(dòng)，擔(dān)心自己的考試成績。如果考不好，我媽肯定又會(huì)嘮叨我；如果我考得好，也許我會(huì)得到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)！我似乎對老師的每一句話都極其敏感。

　　“我會(huì)把你的分?jǐn)?shù)讀到——以下.馬驍96.5，吳峰96.5……”耳朵楞著，一直跟著老師的聲音走，每一分都不會(huì)放過。不過95分以上的'我都看完了，沒聽過我的名字。我的心突然提到了嗓子眼。好像有什么東西壓在胸口，心里很難受。隨著老師嘴里的分?jǐn)?shù)，我的臉越來越熱，握緊的手在冒汗。怎么辦？怎么辦？看來這次沒有達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)�？粗�左右兩邊和我一樣不確定的小臉，我知道我們都在坐過山車，飛來飛去的興奮和期待，跌入谷底的失落和絕望，讓我活的像一年。

　　雖然很緊張，但還是想知道自己的分?jǐn)?shù)。“約翰楊——”老師的聲音再次傳入我的耳中。我的心像小兔子一樣怦怦直跳，我變得更加緊張，緊緊地抱著它。“94分——”老師的聲音還沒落下，我掛的“小心”終于定了。

　　我匆匆走向講臺(tái)，從老師手里接過試卷。還沒回到座位，迫不及待的打開來看，基礎(chǔ)題白白扣了3分。哦，我真的不應(yīng)該！還有閱讀題扣3分，都怪我平時(shí)不愛閱讀，理解能力差�，F(xiàn)在終于知道“后悔當(dāng)初”是什么意思了！媽媽一定又在嘮叨我了.真差勁！這是自作自受！我暗暗自責(zé)。

　　考完試，我吸取了“我不愛看書，我語文學(xué)不好”的教訓(xùn)，在媽媽的幫助下，我重新制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。從此我要多讀書，“讀書百遍，見其意”；也想從過去吸取教訓(xùn)，夯實(shí)基礎(chǔ)；我相信我能取得更好的成績。希望下一次不再經(jīng)歷坐過山車的緊張和恐慌，而是心平氣和的等待。

令人提心吊膽的時(shí)刻作文2

　　在我的記憶里，讓我最難忘的莫過于老師念分?jǐn)?shù)的時(shí)候了。每當(dāng)這一時(shí)刻來臨，我總會(huì)有一種坐“過山車”的感覺，心情久久難以平靜。

　　清脆的上課鈴聲響了，語文老師抱著一摞試卷精神抖擻地走進(jìn)了教室，看著老師沒有任何表情變化的臉龐，看著老師手里抱著的考試卷，我的心頓時(shí)忐忑起來：老師要公布期中檢測的分?jǐn)?shù)了？對！肯定是！前兩天不是剛剛進(jìn)行完期中檢測嘛？也不知自己考得如何。

　　“現(xiàn)在，我手里拿的`是大家的——期中檢測試卷……”老師的語氣里對“期中檢測”四個(gè)字分外的強(qiáng)調(diào)，聽得我更加心里不安了。這幾天我的心里一直是十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，很為自己的考試成績擔(dān)憂。要是考不好的話，媽媽肯定又會(huì)對我嘮叨個(gè)沒完；要是考的好的話，也許我還會(huì)得到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)呢！喜憂參半的我對老師的每一句話似乎都分外的敏感。

　　“下面——我念一下你們的分?jǐn)?shù)……馬驍96.5分、吳楓96.5分……”我的耳朵直楞著，一直緊跟著老師的聲音，每一個(gè)分?jǐn)?shù)都不放過。可是95分以上的都念完了，也沒有聽到我的名字。我的心一下子就提到了嗓子眼。胸口似乎有一個(gè)什么東西壓著，憋得我心里特別難受。我的臉，隨著老師口中的分?jǐn)?shù)變得越來越燙，緊握的手心里都是汗。怎么辦？怎么辦？看來這次又沒有達(dá)到我理想的分?jǐn)?shù)�？粗�左右和我一樣的一張張陰晴不定的小臉，我知道我們都在坐“過山車”，那種忽上忽下的，時(shí)而飛上云端興奮與期待，時(shí)而掉入谷底的失落與絕望，讓我度時(shí)如年。

　　雖然我非常緊張，可我還是想知道自己的分?jǐn)?shù)�！皸罘�——”老師的聲音再一次傳到我的耳朵里。我的心里像揣了只小兔子似的怦怦直跳，更加緊張了，手握得緊緊地�！�94分——”老師話音還沒落，我那懸著的“小心心”終于塵埃落定。

　　我趕緊走上臺(tái)，從老師手里接過試卷。還沒回到座位，就迫不及待地打開去看，基礎(chǔ)題就白白扣了3分。哎，真不應(yīng)該！還有閱讀題也扣了3分，都怪我平時(shí)不愛讀書，理解能力差，現(xiàn)在終于知道什么叫“悔不當(dāng)初”了！媽媽肯定又要對我嘮叨了……活該！這就是自作自受！我暗暗責(zé)怪自己。

　　這次考試后，我吸取了“不愛讀書，學(xué)不好語文”的教訓(xùn)，在媽媽的幫助下重新制定了一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。從此以后我要多讀書，“書讀百遍其義自見”；我也要做到溫故而知新，把基礎(chǔ)打扎實(shí)；我相信自己一定能取得更好的成績。希望下一次我不再體驗(yàn)坐“過山車”的緊張與慌亂，而是內(nèi)心坦然等待。

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