穿手鏈作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的穿手鏈作文，希望能夠幫助到大家。

穿手鏈作文1

　　今天上作文課，覃老師抱著兩大盒珠子進(jìn)來(lái)了。原來(lái)，今天要上的是穿手鏈作文課呀！我們開(kāi)心極了，都盼望著快點(diǎn)上課。

　　終于等到上課了，我們都爭(zhēng)先恐后地?cái)D上講臺(tái)挑珠子。我一眼就看上了一個(gè)粉紅色的小櫻花，反正今天我有選擇權(quán)，我一定要多選幾個(gè)！我是一個(gè)愛(ài)花的女孩兒，所以我選了好多美麗的小花兒。最后我又挑了一個(gè)大大的粉色的愛(ài)心準(zhǔn)備來(lái)做最中間的'珠子，那一定會(huì)很好看！

　　開(kāi)始穿珠子了，我小心翼翼地一個(gè)一個(gè)穿著，生怕珠子從我手上滑落。前面繩子還蠻聽(tīng)話(huà)的，沒(méi)有亂跑，可到了扎結(jié)的時(shí)候繩子卻跟我開(kāi)始作對(duì)了。就算我用盡全力也扎不上，放松，放松，要用巧勁。我在心里暗暗地對(duì)自己說(shuō)，果然，很快我就扎起來(lái)了。

　　我剛準(zhǔn)備按摩一下已經(jīng)快要斷了的小手，就聽(tīng)到身后一陣有節(jié)奏的噠噠噠聲。我循聲望去，原來(lái)是羅興巖剛穿好的手鏈全部散落在地上了，看著他哭喪著的臉，我心中竊喜：誰(shuí)讓他洋洋得意，瞧，全都回到解放前了吧！

　　看到大家都已經(jīng)穿得差不多了，覃老師就問(wèn)我們想把手鏈送給誰(shuí)。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：給媽媽?zhuān)?/p>

　　是啊，我的媽媽是天底下最好的媽媽?zhuān)�我真想讓時(shí)間過(guò)得快些，那樣?jì)寢尵湍茉琰c(diǎn)看到我送給她的手鏈了！

穿手鏈作文2

　　一上課，覃老師便拿出了幾大盒珠子。這些珠子，形態(tài)各異，有珍珠的，有花形的，還有水果形的……它們色彩艷麗，紅的像太陽(yáng)一樣熾熱，黃的'像傍晚時(shí)的余暉一樣湛黃，白的像雪一樣……原來(lái)，今天覃老師要讓我們穿手鏈。

　　同學(xué)們迫不及待地?fù)砩锨叭ヌ暨x珠子。我一眼看中了一盒玻璃珠，一共挑選了20個(gè)。我早就想好了，先拿10顆白色的普通珠子，再拿10顆色彩不同的珍珠，這樣的顏色搭配更精美、更漂亮。

　　開(kāi)始穿手鏈啦！我左手拉著彈簧繩，右手小心翼翼地捏著珠子，眼睛瞪得圓圓的，對(duì)準(zhǔn)珠子的孔一穿，第一顆珠子穿好了。就這樣，我一口氣連續(xù)穿了19顆珠子。可是就在最后一顆珠子快要穿進(jìn)去的時(shí)候，珠子們開(kāi)始不聽(tīng)話(huà)了，我左邊穿好，右邊掉了，右邊穿好，左邊又掉了。就這樣，過(guò)了好一會(huì)兒，突然我想到一個(gè)辦法，那就是在穿好的一邊打一個(gè)大大的結(jié)，這樣珠子就不會(huì)掉下來(lái)了。

　　最后，費(fèi)了九牛二虎之力，我的手鏈終于完成。我要把它送給媽媽?zhuān)�我想媽媽要是帶上這個(gè)手鏈，一定會(huì)很好看的！

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