- 相關(guān)推薦
寫(xiě)回憶的作文精品(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的寫(xiě)回憶的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)回憶的作文1
這些天,因?yàn)檎卫蠋熡行┦虑,所以,就由其他班的汪老師代課。第一天上課時(shí),汪老師就說(shuō):“之前連上了四節(jié)課,可見(jiàn)到你們,我就充滿了力量!”話音剛落,全班都在歡呼,老師接著說(shuō):“同學(xué)們,現(xiàn)在我給你們送一套汪氏的精品復(fù)習(xí)題。這是我們的秘密,不要外露!”汪老師真熱情,第一次上課就送了份好禮!我們同學(xué)可高興了,一節(jié)課的時(shí)間,就在輕松而愉悅的氣氛中結(jié)束了。
第二天上課時(shí),汪老師問(wèn):“哪位同學(xué)有勇氣上來(lái)講解昨天的習(xí)題卷?”半分鐘過(guò)去了,還沒(méi)有人說(shuō)話。他接著說(shuō):“勇敢點(diǎn),老師相信你們!要不我就點(diǎn)名了……被點(diǎn)名的`同學(xué)是楊浩,很多同學(xué)都在笑,因?yàn)闂詈泼看慰荚嚩纪狭撕芏嗥骄。汪老師卻說(shuō):“楊浩,老師看好你!快上來(lái)講解吧!”于是,楊浩扭扭捏捏地上講臺(tái)了,他剛開(kāi)始很緊張,后來(lái)他就很自然了。雖說(shuō)他做錯(cuò)了不少題,但汪老師還是表?yè)P(yáng)了他的勇氣!
昨天下課以后,汪老師說(shuō):“其實(shí)我很容易相處的。也難怪呀,畢竟我是你們最熟悉的陌生人!”話音剛落不久,同學(xué)們都笑了。汪老師的形容真夠形象的!今天,是汪老師代課的最后一天。他今天沒(méi)講課,只讓我們寫(xiě)試卷。我們都以為他不會(huì)改試卷的,他卻說(shuō):“都最后一次代課了。我不僅要改試卷,還要和你們每個(gè)人說(shuō)幾句話!”我們都很感動(dòng),畢竟汪老師只教了我們幾天,可他是用心對(duì)我們的,我們會(huì)記住。今天一整天下來(lái),汪老師都跟咱班的每一個(gè)同學(xué)說(shuō)上了話。他為了完成談話任務(wù),一直忙到晚自習(xí)結(jié)束才走。同學(xué)們都在討論:“汪老師的真心太讓人感動(dòng)了!”
今天是汪老師代課的最后一天了,也許是最后一次了。他給班長(zhǎng)發(fā)了條短信:“雖然只與你們相處了幾天,但是你們帶給了我很多歡樂(lè)。孩子們,雖然我不再代課了,但我會(huì)一直關(guān)注你們的情況!你們也不要忘記我,記得時(shí)常聯(lián)系!”班長(zhǎng)就把短信息內(nèi)容發(fā)到qq群上了。除了感動(dòng)還是感動(dòng)呀!汪老師也許不會(huì)再踏進(jìn)我們的教室了,他是一位代課老師。但我相信,同學(xué)們會(huì)記得他。今天上午時(shí),他就說(shuō)過(guò):“以后如果有什么事,你們可以找我的!
雖然我們跟汪老師的相聚日子只有幾天,但是他這幾天已經(jīng)給我們帶來(lái)很多的美好記憶!。《虝旱南嗑,永遠(yuǎn)的回憶!
老師講的不定都是課本上的東西,更讓我們學(xué)會(huì)了,人生態(tài)度及心態(tài)。
寫(xiě)回憶的作文2
身在遠(yuǎn)方的你,是否平安依舊,快樂(lè)如昔……
昨夜,一陣風(fēng)兒輕輕地吹來(lái),而后,一切關(guān)于你我的事情也如這風(fēng)一般,吹來(lái),擾亂了我平靜的心情,引起了我對(duì)往事的回憶。
記憶中的你,因可愛(ài)而美麗,因沉穩(wěn)而大方,因平凡而顯崇高,我們有緣,俗話說(shuō):有緣人千里來(lái)相會(huì)。是啊,我們?cè)谏钪惺菬o(wú)話不說(shuō)的朋友。在學(xué)習(xí)中,也曾經(jīng)為一道題而爭(zhēng)得面紅耳赤,不可開(kāi)交。不止這些,在學(xué)習(xí)中,老師還安排我們坐在一起,從此,我們交流的就更多了。每到周末,我們總聚在一起,分享著彼此的快樂(lè),分擔(dān)著彼此的不滿……可是現(xiàn)在,我們進(jìn)入不同的中學(xué),進(jìn)入不同的班級(jí),我不知你是否還能記起我,但是我永遠(yuǎn)會(huì)記得你,會(huì)永遠(yuǎn)記得我們之間的所有趣事。你因平凡而顯得自命不凡,我怎么能忘記你——我的朋友!
看著照片上的你,淚水不覺(jué)而下,腦海中想起你我一起登上《童心電視臺(tái)》講相聲的情景……臺(tái)下,我們一遍又一遍的對(duì)著臺(tái)詞,誰(shuí)也沒(méi)有一點(diǎn)怨言,累了,彼此說(shuō)一句安慰的話語(yǔ),顧不得喝一口水,始終這樣一遍又一遍,因?yàn)槲覀儓?jiān)信,只要我們付出努力,就一定會(huì)成功。是的,功夫不負(fù)有心人,臺(tái)上,我們默契的表演,下臺(tái)后,我們沒(méi)有高興,只是這樣背對(duì)著偷抹眼淚,我們知道,六年的時(shí)光馬上就過(guò)去,這也許是我們最后一次合作。但面對(duì)著你,我很堅(jiān)強(qiáng)的對(duì)你說(shuō)了聲:好樣的。你也是,笑得是那樣的虛假,因?yàn)槟悴幌胱屛铱吹侥愦藭r(shí)心情的.沉痛,你不想泄露你內(nèi)心真正的感受,就連畢業(yè),我們也是這樣笑著,牽手走出了校門(mén)。每當(dāng)想到這些,我還在逞能的笑著,可淚水已模糊了我的雙眼……
哦,我的朋友,不知你現(xiàn)在是否靠在書(shū)桌前用筆在向我訴說(shuō)你是否平安,快樂(lè)……
不要再想了,淚水已打濕了紙張,還是把它留在我的心中,讓它成為我心中最美好的回憶吧!
寫(xiě)回憶的作文3
有些時(shí)候,你說(shuō)人與人之間總會(huì)分開(kāi),事與事之間總會(huì)成為往事,可天真離開(kāi)時(shí),你卻沒(méi)有說(shuō)一個(gè)字,你只是揮一揮手,像扔掉廢紙一樣,說(shuō)是人生必經(jīng)的事。
--題記
美好的往事多得像天上的星星,我時(shí)常一顆顆的欣賞。有的自以為很成功,厲害了;有的自以為光彩照人,自豪了;有的自以為很得意,欣喜若狂;有的深深印在腦海中,難以忘懷······
然而今天,我要介紹一顆特別的`星星給大家看。唉,一提到這顆星星,那件美好的往事就印入眼簾。
小學(xué)時(shí)代的我們總是那么天真?粗巴獾娘L(fēng)景漸漸蕭瑟,葉兒趕緊換上了紅裝,幻想著能成為這樣的寥落點(diǎn)綴絲絲活力。微風(fēng)陣陣襲來(lái),惹起我點(diǎn)點(diǎn)涼意。無(wú)奈只能披上單衣。看來(lái)葉兒的努力也只是徒勞的。但那天卻是我們小學(xué)生活的最后一天了,要是時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那一刻,保準(zhǔn)能讓周?chē)沫h(huán)境都熱血沸騰起來(lái)。
那日,我們班在開(kāi)著畢業(yè)晚會(huì),大家紛紛寫(xiě)著離別感言,連我也不例外,不時(shí)耳邊會(huì)傳來(lái)哭泣聲。
我寫(xiě)了這樣一段話:小學(xué)生活即將結(jié)束了,同時(shí)也預(yù)示著我們即將分離,分離后的人生猶如一條街,讓我們共同為長(zhǎng)街增添美麗的景致。六年的記憶不會(huì)因這短暫的分離而埋沒(méi)。校園里那高大挺拔的大槐樹(shù),美麗的櫻花樹(shù)給了我們無(wú)限的樂(lè)趣,還有那次我們精心布置的教師節(jié),深深地埋藏在我們的記憶里,時(shí)光不老,我們不散,讓我們忘掉那些不愉快,憧憬美好未來(lái)。
寫(xiě)著寫(xiě)著不知淚水早已浸透了書(shū)本,這么多年的感情說(shuō)散就散,誰(shuí)都會(huì)難過(guò)。
年輕的我們,青春在手,時(shí)光在不停的流轉(zhuǎn)著,沒(méi)有什么比這更恣肆的美好。但記憶不是凝固的冰塊,終有一天也會(huì)融化,它像河流一樣裹挾著我們流動(dòng),讓人懂得失去,收獲和不舍得······記憶不是空洞的時(shí)間概念,它有具體的介質(zhì),如一首歌,一本書(shū),一個(gè)人一樣,突然擊中我們的心扉,引導(dǎo)我們猛烈地回憶。
往事就算再多么的美好,再多么的不舍,再多么的感動(dòng),我們也終究不會(huì)活在記憶里,未來(lái)的路還很長(zhǎng),讓我們走著走著去體會(huì)新世界的美好吧····
寫(xiě)回憶的作文4
校門(mén)口,海棠依舊,而那群懵懂少年已經(jīng)插好翅膀,準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。那場(chǎng)在雨里踢完的足球賽,那片被小時(shí)候的我們鉆出了好幾個(gè)大洞的冬青樹(shù)籬……難道,我們真的即將分別?
海棠樹(shù)下,這么多的友誼與干戈、喜悅與失落,一幕幕回憶如同黑白電影,始終回蕩在我們的心田中,烙印在我們的腦海里。
有誰(shuí)會(huì)忘記那次突破學(xué)校記錄的抽測(cè)?那正是烈日當(dāng)頭的六月。在我們之前,學(xué)校在區(qū)體康抽測(cè)中根本沒(méi)有一席之地。然而,重任就這樣落到了我們的身上。被嬌生慣養(yǎng)的小皇帝、小公主成為了體育老師手中的一塊生面團(tuán),翻過(guò)來(lái),立過(guò)去,拉過(guò)來(lái),?過(guò)去。4升裝的農(nóng)夫山泉成了我們的標(biāo)配,人人都穿著專門(mén)的隊(duì)服。許多家長(zhǎng)看不下去了,想要申請(qǐng)退出,但是毫無(wú)例外,他們的孩子卻執(zhí)意要和我們這些哥們兒一起。我們?nèi)f眾一心,盡管訓(xùn)練艱苦,但我們沒(méi)有一個(gè)喊過(guò)苦,叫過(guò)累。最終,我們一起在賽場(chǎng)上拼搏,讓我們的身影永遠(yuǎn)的留在了學(xué)校的榮譽(yù)榜上。你說(shuō),我們難道會(huì)忘記這不可思議的改變和當(dāng)年那艱苦的訓(xùn)練嗎?
那第一次送別難道不是我們友誼的見(jiàn)證嗎?在那呼嘯寒風(fēng)中,我們送走了“小太陽(yáng)”,那個(gè)總是露著笑臉的可愛(ài)男生。他向我們看了幾眼,緩緩地離開(kāi)了那個(gè)熟悉的校門(mén)。大家都很傷心,都拼命的望著他的背影。班里最調(diào)皮的`男生,經(jīng)常捉弄他的一個(gè)人,也忍不住叫道“慢走啊,小太陽(yáng)!祝你在新學(xué)校給別人帶來(lái)更多陽(yáng)光!”我們抽噎著,努力不讓淚水流出眼瞼。隨著他的背影消失在蓮花巷的盡頭,女生們?cè)僖踩滩蛔×耍_(kāi)始嗚嗚的哭了起來(lái)。男生們黯然神傷,誰(shuí)也說(shuō)不出什么笑話來(lái)。速來(lái)嚴(yán)肅的老師也嘆了一口氣:他是那么好,那么通情達(dá)理,他怎么走了呢?當(dāng)天,全班都沉浸在悲傷里。你說(shuō),我們又怎么會(huì)忘記那每天帶著笑臉的他和當(dāng)天全班的寂靜呢?
海棠依然飄落,那群懵懂少年即將插上翅膀,在各自的天空繼續(xù)翱翔。十年,甚至二十年,當(dāng)年的少年可能已經(jīng)忘記了彼此的面貌,但是,誰(shuí)又能忘記——那種滿了番茄的小花園,那從一樓玩耍到四樓的笑聲,那一個(gè)個(gè)鬧翻了的“至死不分離”的“兄弟”“姐妹”……
我會(huì)等著你們,直到多年后相會(huì),但愿,你們還如從前。
寫(xiě)回憶的作文5
迷迷糊糊地,就這樣度過(guò)了小學(xué)時(shí)光,相冊(cè)里存著的照片,累了就看看美好的回憶,腦海里又一次重現(xiàn),六年——不短;六年——其實(shí)不長(zhǎng)。記憶里的童年,那么讓人懷念,這是全班同學(xué)共同創(chuàng)造的,仍是懷念,懷念大家在一起說(shuō)說(shuō)笑笑;懷念大家在一起追逐打鬧;懷念吵架后的和好場(chǎng)面;懷念老師那溫柔慈祥的笑臉和嚴(yán)肅時(shí)的表情。這是我們的回憶,即使仍有遺憾。
我并不善于社交,小時(shí)候也沒(méi)什么朋友,一直是個(gè)默默無(wú)聞,沒(méi)意思的小丫頭。可是,同學(xué)們的活潑,天真,無(wú)邪的笑容,感染了我,漸漸地,我覺(jué)得,我很幸福!即使性格沒(méi)多大的改變,但是我的心靈像是被涂了一層蜂蜜似的,甜甜的,身邊充滿快樂(lè)!曾經(jīng),為了一時(shí)的沖動(dòng),和同學(xué)鬧翻,甚至開(kāi)始討厭這個(gè)人,竟天真地在心底暗暗發(fā)誓——永遠(yuǎn)不理他(她),小時(shí)的幼稚——讓人難以理解,但并沒(méi)有為此失去朋友,也是小時(shí)的幼稚,讓我們從敵人生化為最好的.伙伴!
也許是太過(guò)活潑,老師一次次上課,同學(xué)們一次次搗亂,六年里,不知換了多少個(gè)老師,氣了多少個(gè)老師,只要哪個(gè)老師嘴里說(shuō)起我們班,就會(huì)不自覺(jué)得收起笑容,一臉嚴(yán)肅,一張臉擰成一團(tuán)。呵呵~也許那時(shí)真的是太小,我根本沒(méi)多大感覺(jué),老師們極力想改好我們,可是最終都是無(wú)功而返!
陪我們走過(guò)最后一年的楊老師,在我的記憶深處已經(jīng)悄悄的固定了位置。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都忘不了,想起大家朝夕相處的日子里,與其說(shuō)是老師和同學(xué),更像是朋友關(guān)系,大家在一起時(shí),總是說(shuō)說(shuō)笑笑,別提有多開(kāi)心了。哪怕只是我這個(gè)內(nèi)向膽小,在一旁觀看的丫頭,也覺(jué)得很快樂(lè),我喜歡溫馨的場(chǎng)面!數(shù)學(xué)成績(jī)爛得要命的我,他也總是鼓勵(lì)我,相信我,說(shuō)我一定可以的,那時(shí)候,也許您并不知道,我有多感動(dòng),您一定不會(huì)知道的吧,呵呵~好奇怪呢,心里突然有點(diǎn)難過(guò)
現(xiàn)在想起來(lái)這些,顯然有點(diǎn)晚了呢,但是我很幸福,因?yàn)槲矣羞@么一群朋友,這么一群親人,呵呵^o^同學(xué)老師們,不會(huì)介意吧?!
如果有下輩子,我還能和你們?cè)谝黄饐?!我從不迷信,可是我就是想迷信一回,就這一回!
寫(xiě)回憶的作文6
草場(chǎng)上坐著兩個(gè)人,一高一矮,太陽(yáng)照在我和爸爸的臉上,臉相柔滑的我,有多些皺紋的爸爸,那是九歲的我,那只小手握著風(fēng)箏,爸爸手上拿著足球。
九歲的我,說(shuō)小不太小,成熟也不適合。每當(dāng)我坐在爸爸的車(chē)上時(shí)候,特別是在下雨時(shí)分,雨滴掉落在車(chē)鏡邊,很多的雨水滴,但我的雙手只有十只那么多,我那頑巧的手會(huì)自然的去跟隨雨滴一起流下。有時(shí)候,我會(huì)自己去想象水滴它們都在賽跑。
當(dāng)我在家里郁悶時(shí),我會(huì)把雙手舉起來(lái),自己想著那雙手可以創(chuàng)造什么的,自己成功的變了出怪獸,我會(huì)自然的趴在地上自己傻笑,那當(dāng)我沒(méi)有想到什么,我就會(huì)扭我的雙手,以前的我就是喜歡骨脆的聲音。從小我就是住在排屋,雙層排屋,但我卻可以在家里玩跳飛機(jī),正常的玩法是畫(huà)線格在沙灘上,可是我呢。。。每次都把瓷磚當(dāng)成格子,每次都玩得不亦樂(lè)乎,哈哈哈!
以前九歲的年代,還沒(méi)有的智能手機(jī),但百貨市場(chǎng)里頭就有玩具電話。玩具電話里的按鍵都有不同的聲音,但是,我把玩具電話搞得很幽默,我沒(méi)把第一次按的聲音播完就在播第二次,就很像這段“我是一只小小鳥(niǎo)”,效果會(huì)變成“我,我,我,我”,很像卡機(jī)似的。
每個(gè)小孩子的觀念都是幼稚的,每當(dāng)有機(jī)會(huì)去到爸爸的公司,一定會(huì)跟著去。原因不是喜歡看爸爸工作,那個(gè)東西,不玩夠一小時(shí)是不會(huì)離開(kāi)公司的.。哪個(gè)東西搞得我瘋狂?電腦椅子,我每次去到那兒,我喜歡坐在電腦椅子上面,坐上坐下。由于我的年齡只是九歲,重量也不會(huì)重到哪里去。所以當(dāng)我下不到最底時(shí),“爸爸,來(lái)幫我嘛,”這就是每次遇到的情況。
但是,童年的歲月不會(huì)很漫長(zhǎng),現(xiàn)在的我,已是青少年,十五歲的中學(xué)生,放風(fēng)箏已改放孔明燈,中學(xué)生的我們最喜歡許愿了。玩樂(lè)的也不是足球,已是籃球校隊(duì),F(xiàn)在的下雨時(shí)分,都在車(chē)上睡覺(jué)了,就當(dāng)下雨是冷氣。中三的我,我的雙手,現(xiàn)在是在做功課,趕功課,做集錦簿,沒(méi)有時(shí)間去想象創(chuàng)造什么了。
百貨市場(chǎng)的玩具電話,現(xiàn)在都少了,百貨市場(chǎng)里都擁滿了賣(mài)手機(jī)店鋪,都是三星品牌,蘋(píng)果電話和等等。爸爸公司的電腦椅子也換新的了,我已有四十多公斤重,一下就下到最底,我想起我以前擁有的所有快樂(lè),心里存在了兩個(gè)字,懷念。
這都是我的童年,童年是一幅迷人的畫(huà),勾勒出我多少動(dòng)人的有趣故事。童年是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲子,奏出了我多少純潔美好的思想。我會(huì)記得,我會(huì)埋在我心里,時(shí)不時(shí)就挖出來(lái)探討懷念,這些回憶,讓我露出微笑,我的回憶里的童年。
寫(xiě)回憶的作文7
校園生活是由純真、幼稚的故事串成的美麗珠鏈。
日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè),引起了我的思緒萬(wàn)千。時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活過(guò)去了,我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,那段真摯的感情,讓我好懷念,好難忘。
難忘,老師慈祥的臉龐;難忘,老師嚴(yán)肅的話語(yǔ);難忘,老師深刻的教誨;還記得,剛上學(xué)的時(shí)候,是老師那溫暖的大手握著我的小手,把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂,用一把熔鑄著希望的鑰匙開(kāi)啟了我心中的大門(mén)。讓我懂得“滿招損,謙受益”的道理。有一次測(cè)驗(yàn),梁老師發(fā)下了卷子,說(shuō):“這是一次小測(cè)驗(yàn),題很簡(jiǎn)單,希望大家認(rèn)真做,做完了好好檢查!本碜影l(fā)下來(lái)了,我閱了一遍卷,題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜,前兩次考試的題比這難我都得了滿分,這算什么!于是我拿出演算紙答了起來(lái)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了,不到20分鐘,我便答完了。我看了看梁老師沒(méi)注意我這里,便有拿出一張白紙畫(huà)起了畫(huà)……漫長(zhǎng)的兩節(jié)課終于過(guò)去了,我自信滿滿的交了卷,便和同學(xué)對(duì)起了答案,天啊,怎么都不一樣?“算了,算了,愛(ài)誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)錯(cuò),不管了!”說(shuō)完就出去玩了。
因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不錯(cuò),所以梁老師習(xí)慣先判我的卷子,過(guò)了一會(huì)兒,梁老師把我叫到辦公室,拿出我的卷子給我看,頓時(shí),猶如晴天霹靂,我一下子愣在了那里,一臉吃驚,怎么可能?71分,連優(yōu)秀都沒(méi)上!我趕緊把卷子又看了一遍,人家題是加法,到底下就讓我寫(xiě)成了減法;原題寫(xiě)的.是7。2,我就抄成了72;還有幾道簡(jiǎn)單的口算題竟然沒(méi)寫(xiě)……天啊,這就是我自大的杰作!半晌,梁老師緩緩開(kāi)口:“這就是你的水平嗎?你也太讓我失望了,這題雖然簡(jiǎn)單但也要認(rèn)真,干嗎那么驕傲?驕傲有用嗎?”是啊,我干什么那么驕傲?望著梁老師質(zhì)問(wèn)的眼光,我低下了頭。
期末考試結(jié)束后,大家便要各奔東西,我想我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記這樣的一次經(jīng)歷,只有這難忘的小學(xué)生活化成童年的記憶向理想繼續(xù)騰飛。
寫(xiě)回憶的作文8
幾十年前的農(nóng)村學(xué)校設(shè)施都相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)陋,低矮的瓦房,破木頭凳子,掉了漆的課桌。有的窗戶沒(méi)了玻璃,只好釘塊塑料布。
即使這樣,能上這樣的學(xué)校的學(xué)生也算幸運(yùn)。有的`孩子沒(méi)考上初中,就成了二流子,無(wú)事可做,經(jīng)常竄到學(xué)校附近搗亂。夏天常有這樣的孩子騎著自行車(chē),后邊帶個(gè)白木頭箱子來(lái)到學(xué)校來(lái)賣(mài)冰棍。冰棍有3分的和5分的兩種。
張老師是我們初三時(shí)候的班主任。時(shí)間雖然已經(jīng)整整35年了,我依然還記得張老師當(dāng)年的模樣:中等身材,亮閃閃的額頭。操著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
張老師對(duì)我們很好,從來(lái)沒(méi)跟我們發(fā)過(guò)脾氣。無(wú)論是學(xué)生好的學(xué)生還是成績(jī)差的都對(duì)張老師有好感,很少在他的課上搗亂。
那時(shí)候老師體罰學(xué)生的唯一方式就是罰站。有的同學(xué)上課說(shuō)話,搞小動(dòng)作,被老師發(fā)現(xiàn)了,就要被請(qǐng)到教室外面站著,直到下課。
我是我們班少數(shù)幾個(gè)學(xué)生好的人。但是也少不了罰站。不要認(rèn)為學(xué)習(xí)好的學(xué)生課堂紀(jì)律就好。我就不是這樣。學(xué)習(xí)好有時(shí)候也會(huì)耍些小聰明,在課堂上搗亂。我就被張老師罰站過(guò)一次。老師的課聽(tīng)懂了,作業(yè)也順利完成了,就會(huì)和別的同學(xué)說(shuō)話。即使我不想說(shuō)話也不行,為什么?因?yàn)橛械膶W(xué)生聽(tīng)不懂課,作業(yè)做不來(lái),只有抄,我的作業(yè)也就成了香餑餑,被傳來(lái)傳去的拷貝。這次罰站到現(xiàn)在還記憶猶新。那是在張老師的課上,他在講臺(tái)上講,我在下面制造著噪音,張老師實(shí)在看不下去了就讓我到他的辦公室門(mén)口反省。等下課了,他只是說(shuō)了聲你回去吧,下次注意點(diǎn)。我聽(tīng)了這話,就有點(diǎn)不自在,還不如他像其它老師一樣ko我,給我上上政治課。難道就是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)好,就對(duì)我照顧?那時(shí)我感覺(jué)到?jīng)]趣極了,再也不在張老師的課堂上搗亂了。
三十多年過(guò)去了,彈指一揮間。仿佛這些事情就發(fā)生在昨天一樣。
聽(tīng)了爸爸講的他那時(shí)候的狀況, 我感到十分驚訝。上世紀(jì)八十年代我們現(xiàn)在無(wú)法想像,比起我們現(xiàn)在的條件,簡(jiǎn)直是一個(gè)天堂, 一個(gè)是地獄。
寫(xiě)回憶的作文9
站在火車(chē)站里,熙熙攘攘的人群中有幾張熟悉卻又陌生的面孔,他們是誰(shuí),可記不真切了。
--題記
時(shí)間總是流得很快,在舉手投足之間,不知流了多少時(shí)間。在這些流失了的時(shí)間里,有著多少回憶,辛酸的,開(kāi)心的……有些早已忘卻,有些卻還記憶猶新,這些都是我們的回憶,漸行漸遠(yuǎn),卻都如此美好……
“記得小時(shí)候,吵鬧任性的時(shí)候,我的外婆總會(huì)唱歌給我……”輕音樂(lè),如此陶醉,如此沁人心脾,把回憶唱得如此的動(dòng)人心弦。也難怪,回憶是人生的一部分,它很美好,每個(gè)人都有著自己獨(dú)享的回憶。
回憶雖然美好,卻都已成為歷史。記得小時(shí)候,媽媽總是早早的起來(lái),為我準(zhǔn)備好簡(jiǎn)單卻又不失營(yíng)養(yǎng)的早餐。我知道,媽媽其實(shí)還可以睡的,媽媽卻說(shuō):“我不起來(lái)誰(shuí)給你做早餐啊!”一句話,雖然很普通,但卻溫暖了我的心。她,媽媽,真的對(duì)我很好。
已經(jīng)太過(guò)遙遠(yuǎn)的事不必提及,因?yàn)榛貞浽缫寻阉麅?chǔ)存在了腦海中。有的回憶已經(jīng)藏得很深了,翻出來(lái),瞧瞧,卻還是那般的熟悉,那般的溫馨……也許,你說(shuō)有些回憶太過(guò)于恐懼,找出來(lái),會(huì)覺(jué)得難過(guò)或哀傷。對(duì)于這些回憶,你何嘗不把它忘卻,做做開(kāi)心的事,想想那些幸福、甜蜜的.回憶。其實(shí),你會(huì)發(fā)覺(jué)“愛(ài)上”和“哀傷”兩個(gè)詞的發(fā)音有多么的相似,你為何要哀傷,為何不愛(ài)上那些可愛(ài)的回憶。應(yīng)為那些回憶,漸行漸遠(yuǎn)……
記得在公交車(chē)上,遇到兒時(shí)一好友,卻又怎么也記不起了,她故作氣憤,說(shuō)我連她都認(rèn)不出了,還說(shuō)是好朋友呢!我無(wú)奈,說(shuō):“你的樣子和以前夠不一樣了,我怎么認(rèn)得出來(lái)?”對(duì)呀,我們之間“好朋友”的頭銜只能在回憶中看到了,現(xiàn)在想起那時(shí)的幼稚就很好笑。
是呀,回憶,漸行漸遠(yuǎn),回憶與現(xiàn)在永遠(yuǎn)隔著一層捅不破的窗戶紙,永遠(yuǎn)也不可能劃上等號(hào),因?yàn)榛貞浻肋h(yuǎn)只能是回憶,只能儲(chǔ)存過(guò)去,而現(xiàn)在永遠(yuǎn)是現(xiàn)在。
多想想那些開(kāi)心、甜蜜的回憶,因?yàn)樗鼈儩u行漸遠(yuǎn)。
寫(xiě)回憶的作文10
時(shí)間毫不吝音地過(guò)去,自己幾年前還是頑皮淘氣的小丫頭,如今已是大姑娘了。在流逝的歲月中,留下了好多鼓勵(lì)著我,令我感動(dòng)的事。這些事教給我許許多多的人生道理,特別是令我感受到師愛(ài)的偉大。
那是一個(gè)多雨的季節(jié)一天,傍晚放學(xué)時(shí),突然間,天下起了傾盆大雨,我因?yàn)闆](méi)有帶雨具,只好站在屋愉下等雨停?粗瑢W(xué)們漸漸遠(yuǎn)去的背影,我的心越來(lái)越不安。不一會(huì)兒,喧鬧的學(xué)校己一片靜悄悄,有的只是嘀嘀嗒嗒的雨聲,而老天好像在作弄著我,下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,我也只有無(wú)可奈何了。正在這時(shí),我聽(tīng)到一陣腳步聲,舉目一望,原來(lái)是黃老師。她剛從辦公室出來(lái),手上拿著雨衣。她家離我家不遠(yuǎn)。她要回家了。黃老師正要穿雨衣,發(fā)現(xiàn)我一個(gè)人孤零零地站在屋檐下,就向我走來(lái)。當(dāng)她知道我沒(méi)雨衣時(shí),沉思了一下,就把雨衣遞給我,我執(zhí)意不收,她笑著說(shuō):“穿上吧?旎丶遥愀改冈撝绷。我辦公室還有雨衣呢!边@時(shí)我才欣喜地接過(guò)黃老師的雨衣。
當(dāng)我回到我家附近時(shí)。無(wú)意中回頭一望,忽然,我發(fā)現(xiàn)雨中有一個(gè)熟悉的身影。她渾身都濕透了。她的雨衣呢?她不是說(shuō)辦公室里還有嗎?我剛要張開(kāi)嘴,黃老師已從我眼前匆匆而過(guò)了。她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。這時(shí),她那不懂事的學(xué)生正穿著她的雨衣呆呆地看著她全身淋濕的祥子。竟連叫她一聲的勇氣都沒(méi)有了!看著黃老師漸漸離去的背影,我想大叫,我想大聲哭,可喉嚨總像被什么東西塞住。發(fā)不出聲來(lái)。我的瞼濕淋淋的,分不清是雨水還是淚水。我索性脫下雨衣,讓雨水無(wú)情地沖刷著自己,讓自己慚愧、后悔的心得到一絲的解脫……
第二天上課鈴響了很久,黃老師才來(lái)給我們上課,她的'聲音沙啞,還不時(shí)咳嗽,聽(tīng)著那伴著咳嗽的沙啞聲音,回想起她那濕淋淋的樣子,我禁不住淚水直流。
時(shí)間一天天過(guò)去,許多往事都逐漸遺忘了,但這件事卻永遠(yuǎn)也不會(huì)從我腦中抹去。每當(dāng)下雨的時(shí)候,我都會(huì)站在窗前,聽(tīng)著雨聲,透過(guò)茫茫雨霧,自己仿佛又看到了黃老師那高大的背影……
寫(xiě)回憶的作文11
看到桌子上的快板,我不禁又想起了小學(xué)時(shí)與同學(xué)們排練和表演三句半的情景
當(dāng)時(shí)是四年級(jí),又快到六一兒童節(jié)了,我又在想:今年要表演什么節(jié)目呢?一低頭看到了口才書(shū),突然靈光一動(dòng),可以表演三句半呀!
第一步:選材?诓艜(shū)里三句半是不少,但都廷短的,要找一篇長(zhǎng)一點(diǎn)的而且主題積極向上的。可是書(shū)里多半只有一兩頁(yè),翻的時(shí)間長(zhǎng)了,也才能見(jiàn)著幾篇兩半頁(yè)半的。大概三十分鐘出頭兒吧,找著了一篇比較符合心意的《感恩父母》,篇幅較長(zhǎng),有快到五頁(yè),中心也很陽(yáng)光,就它了!
第二步:選人。三句半的話,四個(gè)人就足夠了。就從語(yǔ)文社團(tuán)里找吧!最后找到了兩個(gè)男生和一個(gè)女生。一位有基礎(chǔ)的,一位有氣勢(shì)的和一位口才略好的'。
第三步:排練,F(xiàn)在是四月,離六一還有一段時(shí)間,下午大課間是二三年級(jí)做操,四五年級(jí)上自習(xí)。共三十分鐘,每天十分鐘剛好。直到五月底的最后兩個(gè)星期才改變排練時(shí)間:每天三十分鐘。這時(shí)詞大家都背熟了,動(dòng)作也自然了,配合也恰時(shí)了,再把整體氣氛練一練,注意表情就行了?删驮谶@時(shí)出了點(diǎn)狀況:一位同學(xué)笑得有點(diǎn)僵。沒(méi)事,早就準(zhǔn)備好了,時(shí)間足夠。我們用了三四天時(shí)間,讓他笑得自然了起來(lái)。
最后一步就是簡(jiǎn)單了:定服裝。整體服裝已經(jīng)定好了:男生上身藍(lán)襯衫,褲子黑色,穿黑色鞋。女生上身藍(lán)襯衣,下車(chē)黑色短裙因配白色絲襪,穿黑色鞋,扎雙低三谷辮?梢晃荒猩捎跊](méi)有合適他的碼,沒(méi)買(mǎi)到衣服。不過(guò)他找到一位會(huì)制衣的親戚做了一件紅色袍子。大功告成!
六一時(shí)在臺(tái)上沒(méi)想到的是只有兩個(gè)話簡(jiǎn)。不過(guò)經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的磨合,我們四人已經(jīng)很默契了:一兩人用一個(gè)話筒,說(shuō)最后一句時(shí)就開(kāi)始傳。雖然打亂了節(jié)奏但對(duì)我們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題把話往后托一拍?吹脚_(tái)下同學(xué)老師們的笑臉,聽(tīng)到陣陣掌聲,別提有多高興了!
寫(xiě)回憶的作文12
寒假的日子,雖然只有短短的三,四個(gè)禮拜,但是我依然過(guò)得很充實(shí),很滿意。
過(guò)年的時(shí)候,大家都?xì)g聚一堂,坐在一起,一起吃團(tuán)圓飯,桌上放滿了一大堆既香又可口的美食,還有一鍋熱騰騰的火鍋,這鍋火鍋為我們?cè)鎏砹瞬簧俟?jié)日的氣氛呀!吃完團(tuán)圓飯,我提議說(shuō)要玩撲克牌,正好大人們正閑著無(wú)聊呢,我這個(gè)提議一出,大人們紛紛舉手贊成。我們就搬了兩個(gè)小桌子放在客廳,搬完桌椅后就開(kāi)始玩了,結(jié)果我只贏幾場(chǎng)而已,大部分都輸給了老爸和老媽,他們各各都好厲害,我輸?shù)暮脩K呀!
玩完撲克牌后,我們就各自把桌椅拿去放好。然后,大家就作在客廳里看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》,有的節(jié)目很好笑,讓我們大家笑得直不起腰來(lái)?吹揭话,爺爺,奶奶就過(guò)來(lái)發(fā)紅包給我和弟弟;我們?cè)谀眉t包時(shí),也不忘給爺爺奶奶拜年。過(guò)了不久,爸爸,媽媽也來(lái)發(fā)紅包給我們。媽媽和爸爸發(fā)完后,又過(guò)不久,姑姑,伯父,伯母也都來(lái)發(fā)紅包。因?yàn),過(guò)年可以領(lǐng)到很多紅包,所以我們這兩個(gè)小孩都很喜歡過(guò)年,因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日的到來(lái),既可以領(lǐng)到紅包,又可以歡聚一堂,看看電視,玩玩撲克牌,真是溫馨的一個(gè)節(jié)日呀!但是在這個(gè)節(jié)慶里,雖然我們小孩子很開(kāi)心,但是那些大人們都要忙著出去拜年,也要花很多錢(qián)來(lái)包紅包,真是大失血。
在寒假的這段日子里,有時(shí)我功課寫(xiě)完,我就會(huì)躲在被窩里看著小說(shuō),每本小說(shuō)的內(nèi)容都深深的吸引了我,讓我有時(shí)看完后,會(huì)忍不住想再看第二次。寒假的日子里,我看了五六本的小說(shuō),有的跟同學(xué)借的,有的買(mǎi)的,雖然一本都幾十塊,但是我覺(jué)得值得,因?yàn)橛袝r(shí)你看完一次后,故事如果感動(dòng)了你,你就會(huì)一看再看,自己買(mǎi)也可以保留起來(lái),等自己想看時(shí)再拿起來(lái)看!
就這樣,離開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近了,寒假生活的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴,美好的時(shí)光,到這里也該結(jié)束了。接下來(lái)開(kāi)學(xué)后就不能在這么懶散了,該用功的把書(shū)讀好!把在寒假生活里所發(fā)生的美好時(shí)光,全都存進(jìn)去我的腦海里,讓他們變成一個(gè)美好的回憶!也把我的寒假生活畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)!
寫(xiě)回憶的作文13
“光陰似箭,日月如梭!币晦D(zhuǎn)眼,小學(xué)生活就這樣悄悄地從我身邊溜走了。在這段難忘的日子里,我們嘗盡了酸甜苦辣,我們?cè)谝黄鸬拿恳粋(gè)日日夜夜、朝朝夕夕,都是我們珍貴的回憶,而這段回憶好似一個(gè)個(gè)五彩斑斕的瞬間,刻在了我們每一個(gè)人的心里。
時(shí)光的印記,是一道年輪;我們的故事,是一本畫(huà)冊(cè);我們的童年,將要成為回憶。雖然我們即將畢業(yè),翻開(kāi)嶄新的一頁(yè),踏入中學(xué)的大門(mén),但是,我門(mén)的純真永遠(yuǎn)都留在歲月中,我們童年的腳印永遠(yuǎn)留在校園的小路上。
短暫的.六年,讓我們每一個(gè)人從年少無(wú)知、童言無(wú)忌的天真小屁孩變成一個(gè)個(gè)成熟的小大人了。而我從一個(gè)害羞的小淑女變成可一個(gè)活波的“女漢子”了。
記得我剛來(lái)伍市小學(xué)那會(huì)兒,膽子很小,特別害羞。但是,謝老師總是不斷的鼓勵(lì)我,有一次因?yàn)槲疑险n不敢大膽地舉手發(fā)言,下課后,老師主動(dòng)找我談心,我記得老師當(dāng)時(shí)跟我說(shuō):“你要大膽地舉手發(fā)言,即使你答錯(cuò)了,老師也不會(huì)責(zé)備你,因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝自己!
老師的話鼓勵(lì)著我,使我重拾了自信,戰(zhàn)勝了自我。在以后的每一節(jié)課上,都會(huì)有我自信的雙手高高的舉起,并且我也收獲了一次次的成功。
在校園里,除了那溫暖人心的師生情,還有一份份珍貴的友誼,一次體育課上,我一不小心摔跤了,看著一些同學(xué)嘲笑的眼神,我當(dāng)時(shí)特別傷心,這時(shí),彭翼連急忙跑過(guò)來(lái),將我扶到了石椅上,問(wèn)我疼不疼?聽(tīng)到這句話,我強(qiáng)忍著的淚水忍不住一滴一滴地流下來(lái)了……
再見(jiàn)了!敬愛(ài)的老師!“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!”十年樹(shù)木,百年樹(shù)人;插柳之恩,終身難忘。您的這份培育之恩,我會(huì)用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答的,
再見(jiàn)了!親愛(ài)的同學(xué)們!請(qǐng)不要忘記我們一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,請(qǐng)不要忘記我們?cè)谝黄鸬拿恳粋(gè)瞬間,讓我們的友誼天長(zhǎng)地久!讓我們把這段最美好的回憶埋進(jìn)彼此心靈的最深處!
母校,再見(jiàn)了!今天我們以你為榮,明天你一定會(huì)為我們而感到驕傲!
寫(xiě)回憶的作文14
手上捧著通俗易懂的言情小說(shuō),唇間飄出周杰倫那激動(dòng)人心的樂(lè)章,這就是青春——追逐潮流的青春;身穿奇裝異服,穿梭于大街小巷中,欲尋找意想不到的新鮮視覺(jué),這就是青春——張揚(yáng)個(gè)性的青春;全身煥發(fā)著叛逆之感,野性未脫,充滿活力卻一意孤行,這就是青春——渴望自由的青春。
不知不覺(jué),已是步入花季了。郁秀的《花季雨季》讀膩了,便拋開(kāi)書(shū)本,親自為自己幻想一段獨(dú)特的'花季。本想鼓起像書(shū)中的謝欣然那樣的勇氣,獨(dú)自到陌生的工廠里闖番事業(yè),卻被“拒收童工”的白紙黑字駁回;本想像王笑天那樣自力更生,到大街上擺個(gè)小攤子,放聲叫賣(mài),卻過(guò)早打探到社會(huì)的黑暗,因而不得不退縮;本想效仿陳明,熟讀圣賢書(shū),做個(gè)羊群中的駱駝,卻深深體會(huì)到了“書(shū)生有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的滋味,正所謂學(xué)海無(wú)涯,于是趁早上岸,樂(lè)得清閑,可惜了一代孝子孟郊的《勸學(xué)》。
細(xì)細(xì)體味過(guò)從長(zhǎng)輩那兒繼承來(lái)的“人不風(fēng)流枉少年”后,便終日徘徊于都市的情網(wǎng)中,致力發(fā)揚(yáng)“守株待兔”的精神,默默等待擁有楊貴妃那“回眸一笑百媚生,六宮粉黛無(wú)顏色”的沉魚(yú)落雁之容、閉月羞花之貌的美人兒出現(xiàn)。那時(shí),還真向往李商隱的《無(wú)題》詩(shī)中的浪漫境界。結(jié)果,事與愿違,未能一睹楊貴妃的芳容,卻等來(lái)了一出“東施效顰”的好戲。這么一鬧,小生我可是學(xué)乖了,決心痛改前非,終日與書(shū)為伍,在書(shū)中尋找顏如玉。
一直很喜歡辛棄疾的《丑奴兒》的上闕,特別是那句“少年不識(shí)愁滋味”。正因?yàn)榍啻,沒(méi)有煩惱,所以才向往譚嗣同的遺愿——“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”;所以才對(duì)《唐吉訶德》里所描繪的騎士社會(huì)充滿憧憬。無(wú)意間,目光掃落在《丑奴兒》的下闕上,這才發(fā)現(xiàn)自己誤解了這位大詩(shī)人所要表達(dá)的意思,不禁停下了思緒,拾起那句“而今識(shí)盡愁滋味”,試圖理解作者的情懷。
愁滋味!——也許當(dāng)我們?cè)诨貞浉髯缘那啻簳r(shí),我們才會(huì)懂得到這種只可意會(huì),不可言傳的感覺(jué),才會(huì)懂得李白那“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的惆悵。
歌德曾在《少年維特之煩惱》提詩(shī)說(shuō):“青年男子誰(shuí)個(gè)不善鐘情/妙齡女子誰(shuí)個(gè)不善懷春/這是人性中的至潔至純!
——這,就是青春!
寫(xiě)回憶的作文15
夜,清澈,空靈,聽(tīng)得見(jiàn)乘涼的人們?nèi)⌒,?tīng)得見(jiàn)母親喚孩子回家的聲音,喜歡如此熟悉的記憶,喜歡這云淡風(fēng)清的夜晚,如果可以,想靜靜的眠在風(fēng)里,聆聽(tīng)那遙遠(yuǎn)的聲音。
自從過(guò)完春節(jié),再也沒(méi)有給母親打過(guò)電話。父親去世后,母親不顧身體將大把的時(shí)間和錢(qián)花費(fèi)在麻將桌上,只為填補(bǔ)大段空白的光陰,屢屢勸說(shuō)毫不奏效,一氣之下,不再打電話回家,也斷了母親的零用錢(qián);赝煜さ闹劣H至愛(ài),常常在夢(mèng)里出現(xiàn),夢(mèng)見(jiàn)自己回到故鄉(xiāng),走到家門(mén)口,卻不見(jiàn)母親出來(lái)迎我。yjbys.com
飄泊太久,已經(jīng)弄不清何處才是家,走進(jìn)夜的柵欄,唯有那份牽掛和風(fēng)一樣細(xì)膩、柔軟。想念母親了,只能躲在一隅默默祝福,仰望夏夜的星空,一幅燦爛晚景呵,可是現(xiàn)在,母親她能看到,能感覺(jué)到遠(yuǎn)方的牽掛嗎?
時(shí)光飛走了,追不上,親情慢慢流逝,心在痛。那些往事,那些愛(ài),只能出現(xiàn)在夢(mèng)里,伸出手,仿若是擁住親人了,仔細(xì)一瞧,懷中無(wú)一物。風(fēng)吹過(guò),朦朧一片,山水相隔,常常在夢(mèng)里驚醒,這是要去往哪里?此時(shí),故鄉(xiāng)應(yīng)該是瓜果飄香,花滿地了吧。
又到周末,用音樂(lè)安撫自己,給想念設(shè)一種舒緩的背景,聽(tīng)著蔡琴寫(xiě)著字!巴崎_(kāi)記憶的門(mén),感謝那些事,感謝那些人,感謝那一段奇妙的緣分……”我該感謝誰(shuí)?yjbys.com
紅塵渡口,站在歲月的河流上,抬頭遠(yuǎn)望,我一眼就看見(jiàn)了你。空靈,渡船,夕照,相逢,你我都是生命中的過(guò)客,任憑似水的'流年在背影中碾壓,不經(jīng)意間從心底冒出一句:“你若安好,我便是天晴!”
好不容易寫(xiě)完一篇文字,因誤操作內(nèi)容全無(wú),只好憑借記憶從頭再寫(xiě)。如同有些人見(jiàn)過(guò)了,回望的時(shí)候已沒(méi)有足跡,有些事隨風(fēng)而去,但那些幸福與感動(dòng)仍會(huì)沉駐于心。
也許是走了太多的路,慢慢懂得平常心面對(duì),學(xué)做一個(gè)幸福的人。在記憶里從容翻閱,淡定于韶華白首間,推開(kāi)記憶的門(mén),看見(jiàn)了遠(yuǎn)去的人,曾陪我走過(guò),生命里的淡淡早晨,推開(kāi)記憶的門(mén),塵封往事一幕幕一幕幕……
【寫(xiě)回憶的作文】相關(guān)文章:
回憶作文:美好的回憶03-10
回憶的作文07-30
(精選)回憶的作文09-25
回憶作文09-18
回憶作文03-05
回憶的作文03-05
【精選】回憶的作文10-25
傷心的回憶作文09-05
回憶多彩作文09-12
[推薦]回憶的作文09-20