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印象的作文

時間:2023-11-29 20:57:49 好文 我要投稿

關于印象的作文

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的關于印象的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

關于印象的作文

關于印象的作文1

  當夏蟬的喧叫聲越離越遠,轟轟烈烈的盛夏趨于平靜時,現(xiàn)在的我,總是會敏銳的從這些許的變化中捕捉到絲絲興奮與惆悵。新的學期,新的學習,新學期的我奮發(fā)努力,新起點上的我煥然一新!獮樾聦W期而題

  光陰似箭,日月如梭。一個暑假過后,我告別了天真稚趣的童年,步入了初中的生活,踏進了我憧憬已久的合川中學的大門。

  校園初印象:陌生而又美麗的校園,處處綠樹成蔭,花壇隨意鑲嵌在校園四處。寬大的操場,幽靜的林蔭小道,怡園內(nèi)小亭上細聽小橋流水,還有那兩幢溢滿文學書香的教學樓,是同學們學習、休息的好去處。這個規(guī)模宏大、有幾百年歷史的可愛的校園,將孕育我們的'理想,陪伴我們成長。

  同學初印象:來自各個學校的60位彼此都不曾相識的我們,有的熱情,有的內(nèi)斂;有的精靈古怪,有的穩(wěn)重踏實。我們都將在初中這三年,播下友誼的種子,攜手共創(chuàng)輝煌。

  老師初印象:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這是對老師的真實寫照。我們初(1)班的班主任傅老師,為人豁達而開朗,管理班級有條不紊,工作負責;語文柳老師幽默而充滿活力,課堂中彌漫著一種活躍的氛圍;英語陳老師和藹可親,眉目中透著一種慈愛;數(shù)學劉老師耐心而細致,幫助同學們解疑釋惑……老師們播撒著全部的愛,讓我們在知識的海洋里徜徉。

  展望未來,我們豪情滿懷。踏上遠行的列車,我們向未來出發(fā)!

關于印象的作文2

  在我的童年里出現(xiàn)了許許多多的好朋友,這一個好朋友是我難得遇見的一個。

  她,有一雙水靈靈的大眼睛,可愛的櫻桃般的小嘴,天使一般的笑臉,讓我喜歡得不得了。

  每當她寫作業(yè)時,她都會非常認真地去看,非常認真地去想,非常認真地去對待自己的作業(yè),她就是——毛金瑩。

  記得有一次,她和我肩并著肩寫著作業(yè),突然有幾個調(diào)皮搗蛋的男生來騷擾我們,其中有一個男生把我的作業(yè)一把拖去,我馬上站起來去抓他,毛金瑩立刻對我喊:“不管發(fā)生什么事情都不可以生氣!”我視而不見,繼續(xù)和他們打鬧,她跑過來叫我,可這場面當時實在是太激烈了,她實在是無法插入這混亂之中,她幾乎在哀求我停下來:“停下,別打了!”可是這還是沒有用,她著急得跺著腳,絞盡腦汁努力地想著,突然我的腳一滑,眼看我就要滑倒了,她連忙跑去扶住我。“砰!”椅子倒了,桌子是斜的',椅子是倒在地上的,這到處都亂七八糟的,就像是剛剛遭遇了十級臺風似的,“這……這……我們……我們該怎么辦哪?”她急得大叫起來。

  說時遲那時快,那幾個調(diào)皮搗蛋的男生像長了飛毛腿似地逃走了,現(xiàn)場一片狼狽,這一會兒,我們還真不知怎么收拾呢。

  “嗒,嗒,嗒……”一串串高跟鞋的聲音向我們靠近,我們像熱鍋上的螞蟻似的,急得發(fā)瘋了,“怎么辦,怎么辦?”毛金瑩尖叫道。

  “你們干嘛呢?”老師站在門口,我仿佛在老師的眼睛中看到了熊熊燃燒的怒火。

  突然,毛金瑩走上前低頭向老師認錯,天哪,這明明是我的錯,我正準備鼓足勇氣給老師說明真相,卻聽到老師和藹可親地說:“沒事兒,只要認真整理好,就可以了,下不為例!”瞬間,羞愧占據(jù)了我整個心。

  從此,她那句“不管發(fā)生什么事情都不可以生氣!”深深印在我的腦海里。我想對她說:“謝謝你毛金瑩,我的朋友!”

關于印象的作文3

  暑假里,爸爸媽媽帶我去山西旅游,聽說那里的名勝古跡數(shù)不勝數(shù)。到了山西,我們分別游覽了王家大院、綿山、晉祠,令我印象最深的就是綿山。

  通往綿山的路彎曲綿延,從遠處看就如一條巨龍蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之間。聽媽媽說,綿山是中國寒食清明的文化之鄉(xiāng),為紀念春秋戰(zhàn)國時期的圣人介子推,綿山就成了清明節(jié)的發(fā)源地。

  我們在綿山的第一站是水濤溝。水濤溝里有許多宏偉壯觀的瀑布,它們飛流直下,洶涌澎湃。其中“九龍飛瀑”,又名“水簾洞”,景象最為壯觀。瞧,眼前的`瀑布激湍翻騰,水珠四濺,水氣蒙蒙,如臨仙境一般。在瀑布的后面有寬廣的石階,形成了一個天然的大站臺,那里可供游人進去拍照。洞中別有一番天地,空氣濕潤,猶如天然冰窖。順著臺階往上走,會看見九條石龍盤旋在一棵巨大的榕樹上,像是這個“飛天神瀑”的守護神。

  順著水流,隨著山勢我們到了第二站——棲賢谷。站在棲賢谷的中央向外看去,四面危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會栽倒下來,谷中間溪流湍急,水聲隆隆。工作人員在懸崖峭壁上,依著山勢鏈著鐵索,鐵索上放上踏板,懸空搭成了一條空中階梯,供游人走動。這個階梯真有點”空中云梯”的感覺,我努力克服心理的恐懼,勇敢地走過了懸空踏板,來到棲賢谷的腹地——蝴蝶谷。這里山花爛漫,蝴蝶紛飛,白的、黃的、粉紅的,像一個個舞動的小精靈,給棲賢谷增添了幾分靈性。再往深處走,就可以看到介公墓,墓碑上刻著介子推的生平簡介,讓我了解到了許多傳說典故。

  綿山一游,不僅讓我領略到了祖國大好河山的壯美,還讓我知道了一個個傳承中華美德的歷史故事,真是不虛此行。

關于印象的作文4

  經(jīng)過創(chuàng)新作文大賽初賽的選拔,我們學校有19個同學參加復賽,我也在其中。早上7:40,我們由3名老師帶領,向參賽地成都進發(fā)!

  一路上,車很顛。我暈車,肚子好難受。

  到了目的地,帶隊老師領同學們走進成都青少年活動中心,吩咐同學們到接待我們的教官那里領毛巾、牙刷、牙膏和一次性拖鞋。因為還有其他學校的同學在領東西,大家只好在活動中心大廳的售書攤前先看書。我則在邊上站著,恨不得馬上去寢室躺一會兒。

  等領完東西隨著帶隊秦老師回到寢室時,暈車的勁過去了,我又興奮起來,一點也不想休息了。

  秦老師領我和另外的.6個同學住進了221號寢室。寢室里有八張床,床是墨綠色的,分上下鋪,兩床之間有一個柜子,可以放包。寢室里有一個廁所,廁所旁邊有一個洗手臺,洗手臺的兩側放著8個小凳和8個臉盆。

  一進寢室同學們一下興奮起來,立刻從包里拿東西開吃,秦老師喊都喊不住。

  午飯時間到了,我們就餐前排隊,隊站歪了一點兒,劉教官平地一聲吼,把同學們嚇壞了,趕緊站好,一聲不吭地排著隊進餐廳。看來教官要比老師厲害多了,他給我們留下的印象是一個字——“兇”。

  終于排到我們,打好飯卻不能吃,要先放在餐桌上,然后聽教官口令統(tǒng)一拿凳子,1秒種拿出來,凳子著地也只要1秒種,凳子著地的聲音還要一致。因為我們中有人出了雜音,又重做了一遍,可憐的我們啊。

  活動中心的伙食真差。菜都辣,一開始吃不辣,越吃越辣,實在受不了。米飯還好些,我把米飯吃完了,菜沒吃多少,都倒了。吃完飯自己洗餐盤,然后把餐盤帶回自己寢室。我們都沒吃飽,回到寢室就翻零食吃。

  這就是我的賽前初印象。

關于印象的作文5

  蘇州這堪比天堂的歲月古城,在歷史的長河里積淀著濃厚的古韻,卻又是閑適溫婉,充滿了濃厚的江南氣息!靶蛄魉思摇,令人癡迷,在千年的光景中,盡顯淡然之態(tài)。

  假期我和媽媽來到了蘇州的木瀆古鎮(zhèn)。蘇州之行最讓我難忘的'是那條香溪河,是香溪河上的那樸實的船娘。

  香溪河并不寬,一次僅供兩條船并駕齊驅,這香溪河像一條銀飄帶,細細的,輕柔的,貫穿著整個蘇州,給人一種飄逸,緩和的氣氛。

  我們站在岸邊眺望河水時,船娘早已招呼著我們上船。剛上船,船有些不穩(wěn)我們有些不適應。但隨著船櫓那有節(jié)奏的搖擺,再看看那香溪河兩岸,真是綠意盎然,讓人感到無比愜意了。

  濃密茂盛的垂柳,花樹枝葉的綠蔭,鋪天蓋地,遮蓋著碧水清澈的香溪河,樹是綠的,河水也是呈現(xiàn)出淡淡的碧綠色,岸邊青苔也是鋪蓋著綠。小船兒在槳聲里“咿咿呀呀”蕩蕩悠悠地在滿河的綠蔭花影里穿行。濃濃的綠,充滿著詩情畫意的綠色,漾到河心,和那一整條染著綠色的香溪河,勾勒成了一幅生氣盎然,綠色長龍般的長軸畫卷。

  那船娘是個地地道道的蘇州人。她看見我們都干坐在那兒,就提議讓她用蘇州話唱一曲《太湖美》,她輕柔地唱著:“太湖美呀——太湖美——美就美在太湖水,紅旗映綠波哪......”蘇州話的綿柔軟糯和船娘語氣的輕柔,兩者在一起,仿佛一串悠揚的鋼琴聲,在整個香溪河流里暈染開,彌漫開。

  下了船,人還有些恍恍惚惚的,還咀嚼著那幾句頗有韻味的歌詞,蘇州的味道,真是讓人戀戀不忘呢。

關于印象的作文6

  這次,我跟爸爸去黃山,剛走進大門,就有一股綠意撲眼而來,一眼望不到頭的全是翠綠的竹子。我們走進竹林,往地面一看,許多幅綠色的畫便出現(xiàn)在眼前。細細打量,這才知道,全是青苔。原來,這兒竹子太密了,陽光照不進來,天長日久,地面上便長出了綠意蔥籠的青苔,形成了形態(tài)各異的風景畫。

  我們繼續(xù)前行,往右一拐,一條美麗的溪流出現(xiàn)在眼前。乍一看去,溪水是綠的,水中的`石頭是綠的,甚至連在水里游走的魚兒都是綠的?矗心切┦^大小不一、千奇百怪,溪里的石板魚自由自在游來游去,還有些魚兒在石頭縫里嬉戲著,逗人極了。兩邊山上的翠竹將這條小溪印得愈發(fā)的綠。

  我們沿著翡翠般的溪流一直往前走,拐了四道彎,便可見到路旁的一塊巨大的石頭上面刻著“五彩繽紛”四個大字。再看看溪里,有數(shù)不盡的五彩石,近看是彩色的,可走遠了,又變成了綠色。我在水里撿了些小石子,帶回家做紀念。

  “雯娟,走吧!前面還有更美的呢!”我跟著爸爸走到一個綠色的水潭邊,那水清可見底,陽光一照,直逼人的眼?衫锩婢褪菦]有魚。爸爸告訴我,水清折魚,我會意地點點頭。水太清了,魚兒們沒了遮掩,怎么敢在里面活動呢?

  突然,天又下起了大雨,我們在亭子里躲雨時,發(fā)現(xiàn)這兒的雨都是淡綠色的了。

  我問爸爸,這是什么地方,爸爸說,這就是翡翠谷。難怪這里的一切都是綠的。

關于印象的作文7

  北歐的城市美麗干凈,行道樹郁郁蔥蔥,路邊鮮花盛開,天空好藍,空氣好清新。在市中心寬暢潔靜的廣場上,漂亮的白鴿一會兒在天空飛翔,一會兒在地上覓食。大馬路上一輛輛車飛馳而過,可當你湊近仔細看的時候,你會發(fā)現(xiàn)街面上的車輛外觀都非常的臟,跟當?shù)氐恼麧嵰稽c兒也搭。經(jīng)過詢問,原來北歐地區(qū)政府有一項規(guī)定:車主不能隨意自主洗車,而需要花高額費用去洗車店洗。深入了解后才知道政府是怕居民頻繁洗車造成對當?shù)厮Y源的浪費。另外在街面上行駛的汽車很少見到大排量和大油耗的車,大多數(shù)人使用的是一些小巧的`電動汽車,這雖然和他們?nèi)烁唏R大的體態(tài)非常不相符,但這正是他們保護環(huán)境的好習慣。像這樣的例子在北歐還有很多:如他們的賓館使用的床不足1。2米寬,他們在公共場所禁止吸煙,他們的垃圾分類非常有序,一切都是圍繞如何節(jié)約資源、減少污染、治理環(huán)境而設計的。

  在北歐我還觀賞了許多的人文景觀和雕塑。瑞典斯德哥爾摩的維爾蘭雕像公園內(nèi)“人的一生經(jīng)歷”雕塑群給了我很深的印象,其中在生命之橋上的小男孩雕像神態(tài)天真,有許多游人都禁不住上前摸他可愛的小手,而他瞪著雙眼噘著小嘴好像對你們表示不滿。還有斯德哥爾摩市政廳里最大的藍廳也挻出名的,雖然看上去簡樸平常但卻是每年諾貝爾獎得主舉辦宴會慶祝的場所。

  這次的北歐之行令我難忘,特別是這些國家的環(huán)保意識和對資源能源節(jié)約和保護的各類做法是我們應該特別學習和推廣的!

關于印象的作文8

  一天,我和表哥來到蔡益慶家玩,我們玩的是找東西。因為蔡益慶說他有一位鄰居叔叔藏東西的本領很高,所以我們讓他來藏。

  我們先閉上眼睛,等他藏完后,我們爭先恐后地找。所藏地的中心有一口井,井邊還有一只臉盆,一不小心,我把那只臉盆碰進了井中,該怎么辦?那位叔叔說:我有辦法,但不知道你們敢不敢。我斬釘截鐵地說:敢!他接著說:我拉著你的腳,你把身體倒掛,然后進井里去拿。旁邊的`蔡益慶一聽,立即勸我說:你別去啊,這太危險了!

  我呵呵一笑,說:這有什么,我要把臉盆拿出來。叔叔,來吧!表哥想拉住我,但是,我還是一意孤行。叔叔拉著我的腳,我的頭慢慢地朝著井中伸下去。井里面一片漆黑,這時,我的心中散發(fā)出一種無比的恐懼,這種恐懼是我一生中第一次有,這種恐懼你要是不親身體驗是無法感受到的,我仿佛感覺到了死神就在我身邊。等我把那只臉盆拿上來的時候,我已經(jīng)嚇得無法動彈了。此時,我的眼睛一直看著前面,全身發(fā)麻,回憶起井里掏盆的事情,眼睛情不自禁地閉了起來。

  經(jīng)過這次的體驗,我的膽子變得非常地小。好幾次,連晚上到樓下起都怕兩腿發(fā)麻。我本以為經(jīng)過那么長的時間一定可以把它忘掉,但它現(xiàn)在還深深地印在我的腦海中,想抹也抹不掉。

關于印象的作文9

  要說印象嘛!非張潔不可,要說心里話的印象嘛!非梁丁尹不可,要說刻在心里的印象嘛!非偶班曾老師不可!

  曾老師可是我們班的“班寶”,是獨一無二的,所以,他給我的印象也是獨一無二。

  那天,是曾老師剛剛教我們的第一周,他,這個極為古怪的老師,給我們一個極為古怪的作業(yè)——《什么是思考》。那時,我想:天啊,有這么……這么古怪的題目?思考?思考是一個詞,怎么可能解釋出一篇作文來,真奇怪。哪個時候,我就在心里,在他的名字上添了一個詞——古怪!

  又是一個早上,我剛剛合唱訓練回來,曾老師就頂著一個極為丑的“帽子”來到班上——可能是昨晚新理了一個發(fā)。他以極其夸張的`文學方式夸耀自己的“帽子”,說自己的“帽子”是前無古人,后無來者。說完,還讓班里的同學點評點評他的”帽子”,有的人說“帥”!我真想說一句:“你這是什么眼光!這,也就帥?”可曾老師一聽這帥字,嘴巴都快笑到耳朵根那去了,結果還讓我們寫一篇《有思想的發(fā)型》,我的媽呀!自戀也不用自戀到這種程度吧!那也叫“有思想”?那個時候我又在他的名字上添了一個詞——自戀!

  還有一次,我們本來因為曾老師的自戀弄得哈哈大笑,可是,因為某個人在課上一直講話,惹得曾哥很生氣,于是,他心中的火山爆發(fā),一句話嚇得我們心臟活動力減弱。那時,我再一次的在他的名字上添了一個詞——火山!

  曾老師的喜怒哀樂,時時刻刻縈繞在我的心里。

關于印象的作文10

  可是一提起筆,改掉自己的缺點。

  我相信。

  袁良辰。我倆有一個共同特點,沒想到這次分到了一個班:助人為樂!希望今后從他們身上學到他們的優(yōu)點,看起來很可愛:愛交朋友,好多同學的形象一下子又變得模糊起來,一看就是個聰明活潑的哥兒們,唯有三個同學在我的腦海中依然清晰,個子比我矮一點。鼻子不算高,圓圓的小嘴說起話來時不時會冒出些幽默的詞語來,長著一幅白白的'瓜子臉,眼睛便瞇成一條縫兒,一笑起來,逗得同學們哈哈大笑,宋江在梁山泊聚義交了一百零八個好漢用了幾年時間,我吹小號的號友,活像一顆豆芽菜,一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,我會認識更多的同學,下面我就介紹介紹我的三個同學吧。

  劉思偉。他的優(yōu)點是,一雙濃眉下嵌著水汪汪的大眼睛,看起來虎頭虎腦,是我新認識的最要好的同學,正下方豎著筆挺的高鼻子。他身體胖胖的。我倆剛剛熟悉兩天。

  羅浩文。哎。幸虧我有一大優(yōu)點就是愛交朋友,白凈的長圓形臉上有一雙黑豆般的小眼睛,眼前一下子出現(xiàn)了幾十張新面容,因為分到了新的班級,交上更多的朋友,共同進步,我一個星期就認識了這么多同學。他身體瘦小,一個星期我就把一半同學給認識了,要是一時間全部認完還真不容易,在今后的一段時間,讓我們共同學習初中新同學印象

  開學一個星期了,是袁良辰給我介紹認識的同學。

關于印象的作文11

  在生活中,我們經(jīng)常遇到新面孔,并在后來的相處中不段加深了解。我的數(shù)學老師--冉老師,給我流下的印象很深。

  那是在我剛剛升入四年級的第一天,一張陌生的面孔引入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發(fā),五十來歲的年齡,給我的第一感,她是多么親切,和藹。當她對我們說“同學們好,我姓冉,大家叫我冉老師吧”的時候,我就知道,她一定是個好老師。因為,她那洞察學生心靈的'目光深深打動了我,使我更加認真、努力的學習。

  冉老師特別溫柔。給我們講課的時候,聲音洪亮,處處到位,講得多么好啊!那時,同學們有不懂的地方都不敢問,可冉老師卻對大家說:“同學們有不懂的地方盡管來問,冉老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話,都涌向辦公室。記得那時,辦公室擠滿了人,那時,我也喜歡上了冉老師,天天都往辦公室跑,一直到現(xiàn)在。

  一晃兩年半過去了,我當了數(shù)學課代表,每天收作業(yè),抱作業(yè),管理,幫冉老師批改作業(yè)……挺忙的,但是我樂意,因為……

  我剛上五年級時,學習有些下降了,冉老師常常找我談心,問我原因,我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,冉老師給我的都是鼓勵,沒有一句批評。我哭了,很傷心,覺得對不起她。因為冉老師對我特別好,又很關心我。下半期,我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動力,努力加油!冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根,因為她為我們費心了。我的心里酸酸的,有一種說不出的滋味。

  我愛冉老師,愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神!冉老師,我對您的印象永遠不會改變,因為,她刻在了心里!

關于印象的作文12

  離開舊金山,我們到了世界上最歡樂的地方——迪斯尼樂園。

  這里可謂是熱火朝天啊,人十分之多,我們都無法想象。我們最喜歡玩的激流勇進就是一個代表。我們等了整整兩個小時啊!我看看四周,好安靜啊,美國人都不發(fā)出聲音,我為之一震,哇,美國人的就是素質好高。∥也唤X得,跟他們比,我們的素質太低了!可是,當我看到一個美國人插隊時,我對美國人的好感降了幾分?墒,又聽到他們張口閉口都是“please”,我陷入了沉思。

  哦,游戲到我們玩了,我坐上了船,開始漂流。在沒有預兆的情況下,滑了個小下坡,我都很害怕,后來,我們不停的上升,我感到,大坡要來了!果然,我們從70度角的地方飛速下滑,我大叫了起來,太可怕了!我被嚇懵了。感到十分刺激,好像墜入深谷。下落三秒鐘,好像成了一年!后面,我們慢慢的漂著,不一會,我們流進了山洞,里面放著優(yōu)美的音樂,閃著燈光,一個個可愛、經(jīng)典的卡通人物,米老鼠、唐老鴨……我好像有穿越回了5、6歲的時候。

  我們還玩了很多其他的項目:室內(nèi)過山車、小過山車,還有同學去了鬼屋,坐了潛水艇。這里是歡樂的世界,果然名不虛傳。

  我們11天的美國之旅匆匆地結束了。我在這里,看到了美國的`建筑,了解了美國的文化,吃到了美國的美食,還感受了那么多的歡樂。非常希望,在以后的日子里,我們還有機會憑著我們自己的實力再去美國,對美國有的了解。這一次旅行,收獲滿滿,快樂多多,幸福無比。

關于印象的作文13

  我的記憶海洋中,有許許多多浪花,其中最大的浪花就是我印象最深刻的一件事。

  一大早,我趕著朝陽興高采烈地來到“作文寫作班”學習。教室里,同學們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝粔K兒聊天。上課了,徐老師拿出一摞本子,臉上透出一絲為難,環(huán)視著同學們,說:“老師這有一個本子,和其它的本子不一樣,特別漂亮!闭f著老師舉起了本子,“這個本子應該給誰呢?”同學們的頭“唰”地向那引人注目的本子看去,我的視線也不由自主地向那里移去。那本子的確漂亮,蔚藍的天空中有幾絲卷云,碧藍的海水拍著海岸,一棵枝繁葉茂的椰子樹燦爛地沐浴著陽光。教室里鴉雀無聲,好像一根針掉在地上也能聽見。這時,一個聲音劃破了沉默,原來是艾夕在說話,他的臉通紅,好像熟透的蘋果,他說:“給我吧!”他剛說完,全班哄堂大笑,同學們有的覺得應該給我,因為我語文成績好;有的覺得應該給才蔡中正,因為他體育好;還有的覺得應該抽簽決定,大家七嘴八舌的,你一言我一句爭論不休,教室里炸開了鍋。

  最終,徐老師決定把那個本子放在普通本子中間,傳到誰就歸誰,大家一致贊同。那個本子被傳到我的`好朋友朱紫嫣的座位上時露出了原形,只見朱紫嫣毫不遲疑地從下面抽了一本,然后把那本漂亮的本子和剩下的本子向后傳。后面的同學和朱紫嫣一樣,坐在最后的張文昊沒有選擇地拿到了那個本子,而他卻把本子隨手就給了艾夕,教室里傳出了掌聲。

  這件事讓我看到了同學們做人的謙讓態(tài)度,在一個集體中,互相謙讓互相友愛,心中時刻想著他人,人人都想著把好的東西留給別人,那么我們將是個團結和諧快樂的集體,就像廣告里說的“大家好才是真的好!”

關于印象的作文14

  最近幾天,有外地學校的老師在我們學校參加教學觀摩比賽。今天,抽到我們五(3)班去上公開課,我心里既興奮又緊張,不知給我們上課的老師嚴不嚴厲?可一進多媒體教室才發(fā)現(xiàn),他姓鄭,是一位非常愛笑的老師,因為這個,我頓覺得他讓我感到特別的親切。

  他身著筆挺的西服,微微有些胖。我認為他身上最具特色、最具魅力的',還是他的笑。他笑起來真可愛,嘴角向上挑起,露出一口潔白的牙齒,讓人見了心里暖暖的。

  課前,鄭老師讓我們先趴在桌上休息。嘿!有趣!這樣的老師我還是頭一回碰到。

  終于,開始上課了。只見鄭老師春風滿面地對我們說:“孩子們,黃山是個旅游城市,這里景點很多,有哪位同學愿意當一名導游,給我介紹黃山的景點?”剛說完,大家便爭先恐后地舉起了手。鄭老師的臉上露出滿意的微笑。我納悶極了:“這和數(shù)學有什么聯(lián)系?”

  這個問題剛結束,鄭老師又問我們喜歡什么動畫片?我樂了:“這個老師可真逗!問這個問題又想干什么?”

  后來才發(fā)現(xiàn),兩者之間關系大著呢!這只是一個引子,把我們引入課堂,許多打比方的例子都因此而來。這真讓人茅塞頓開、豁然開朗。

  我還發(fā)現(xiàn)一個秘密。每當我們回答問題結束,鄭老師總喜歡笑著用贊賞的語言。比如:“黃山的孩子真了不起!”“這個孩子真聰明!”等等。我想:這可能就是時下所流行提倡的“賞識教育”吧!讀到這里,你不也覺得鄭老師的笑容燦爛又美麗嗎?

  這真是一堂別開生面的課,是一堂微笑的課、幸福的課。上完一堂課,我有一種意猶未盡的感覺,忘了是上課還是在游戲。我想,其他同學也有這種感覺吧!

  鄭老師真是位既可敬又可愛的好老師!

關于印象的作文15

  郎朗,世界著名的中國鋼琴家,在2008年奧運會閉幕式上的精彩表現(xiàn),成為了閉幕式上的一個耀眼的亮點,很多人都想親睹一下他的風采,而我有幸得到了他在長春新年音樂會的門票,興奮得不得了。因為我是學鋼琴的,已經(jīng)過了九級。有哪個學鋼琴的人能不愿在現(xiàn)場聽到郎朗彈出的美妙的琴聲呢?

  音樂會那天,我狠心放棄了所有假期的課程,和爸爸媽媽起早驅車趕到了長春。當我們來到五環(huán)體育場時,不由得驚呆了:停車場里車無虛位,根本無處停車!入口處更是人山人海,人頭攢動。雖然那時天上正飄著鵝毛大雪,但是,人們的熱情已將北國的寒冷融化了。

  終于,入口處的門打開了,人們雖急迫卻井然有序地走向了自己的'座位。一會兒,場內(nèi)除了舞臺所有的燈都暗了下來,在一陣陣潮水般的掌聲中,郎朗走上了舞臺,只見他一身炫麗的金色演出服,面帶微笑,鞠躬向觀眾致意。愛幻想的我,此時把自己想象成穿著一身美麗的裙子,在觀眾的尖叫和掌聲中按動黑白琴鍵,那該多好!忽然,一陣強勁有力的聲音,把我喚醒,看著郎朗的手指在琴鍵上流暢地跳躍,聽著他那奇妙的琴聲,全場人都震驚了,陶醉了!我仿佛置身于黃河岸邊,看著黃河浪花滾滾向前,聽著黃河洶涌澎湃奔騰,而就在這個過程中,只見他時而低頭沉思,時而抬頭仰望,我想此時此刻,他也在感受著黃河母親不屈的靈魂!我被他的琴聲深深地感動了。

  我記得郎朗說的一句話,“我雖然成名于西洋,但我的心依然歸與祖國!

  聽著他澎湃著激情的旋律和那充滿深情的話語,我感受到了一個年輕的,充滿智慧與才華的、飽含著愛國熱情的鋼琴王子的美好心靈!

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