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換個(gè)角度看問(wèn)題作文

時(shí)間:2023-11-29 19:43:46 好文 我要投稿

換個(gè)角度看問(wèn)題作文15篇(精品)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的換個(gè)角度看問(wèn)題作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

換個(gè)角度看問(wèn)題作文15篇(精品)

換個(gè)角度看問(wèn)題作文1

  換個(gè)角度看問(wèn)題——我有人生。

  常常聽(tīng)到有人抱怨自己容貌不是國(guó)色天香,抱怨今天天氣糟糕透了,抱怨自己總不能事事順心……剛一聽(tīng),還真認(rèn)為上天對(duì)他太不公了,但仔細(xì)一想,你為什么不換個(gè)角度看問(wèn)題呢?容貌天生你不能改變,但你為什么不想一想展現(xiàn)笑容,說(shuō)不定會(huì)美麗一點(diǎn);天氣不能改變,但你能改變心情;你不能樣樣順利,但可以事事盡心,你這樣一想是不是心情好很多?

  由此我想到了很多……

  人生路上難免有許多的不盡如人意,但我們不要死鉆牛角尖,換個(gè)角度看問(wèn)題,說(shuō)不定我們會(huì)有意料不到的收獲。

  聞名滬上的勞動(dòng)模范徐虎,只是一名普通的`水電工,換了別人在他這個(gè)崗位上,他或許會(huì)想:我再怎么說(shuō)總有些才干,卻叫我給別人修水管、修馬桶,簡(jiǎn)直是埋沒(méi)人才。為此而整天大呼沒(méi)遇伯樂(lè)。而徐虎卻從小事上做起——“辛苦我一人,方便千萬(wàn)家”,徐虎從這個(gè)角度上看到了自己的價(jià)值,所以他安心于做一名普通的水電工。這是他換個(gè)角度看問(wèn)題的收獲。

  或許你會(huì)說(shuō)徐虎太安于平凡,現(xiàn)在的社會(huì)要的是高學(xué)歷人才,人要向高處爬,但也請(qǐng)你換個(gè)角度想一想,如果每個(gè)人都向上爬,那么這些老百姓“柴、米、油、鹽”,社會(huì)小事誰(shuí)去做呢?所以說(shuō)你也別老給自己訂什么高額標(biāo)準(zhǔn),要求自己沖刺到第幾,你只要想自己盡力也就行了;你呢也別總是想著去當(dāng)高干、總裁、元帥……這些人固然是人類(lèi)精英,拿破侖也曾說(shuō)過(guò)“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”,但畢竟不是人人都能成為元帥的。錢(qián)鐘書(shū)先生沒(méi)有獲得諾貝爾獎(jiǎng),固然可惜,但你想錢(qián)老至少揚(yáng)名中外學(xué)術(shù)界,這一點(diǎn)也可喜可賀。楊絳先生在《隱身衣》一文中說(shuō)道:“假若是個(gè)蘿卜,就要力求做一個(gè)水多肉脆的好蘿卜,假如是白菜,就要做一棵瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜!庇泻芏嗳斯倘簧钤谄椒仓校谄椒仓锌梢詣(chuàng)造一個(gè)不平凡的自我,而不是暗自地埋怨。學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題,生活就變得更加美麗。

換個(gè)角度看問(wèn)題作文2

  暑假里,我讀了知心姐姐書(shū)里的一個(gè)小故事——《太好了和太糟了》。

  故事不長(zhǎng),說(shuō)的是一位老奶奶有兩個(gè)兒子,大兒子是賣(mài)鹽的.,小兒子是賣(mài)傘的。到了大晴天時(shí)老奶奶說(shuō):“太糟了,小兒子大傘賣(mài)不出去了。”到了下雨天時(shí),她說(shuō):“太糟了,大兒子的鹽賣(mài)不出去了!币虼死夏棠陶鞇瀽灢粯(lè)。后來(lái),一位智者告訴老奶奶:“不如換一個(gè)心境換一個(gè)角度去想一想。”老奶奶若有所思,再到大晴天時(shí)她就想:“太好了,大兒子的鹽可以賣(mài)出去了!毕掠晏鞎r(shí),她想“太好了,小兒子的傘可以賣(mài)出去了。”就這樣老奶奶天天開(kāi)心,活到了一百多歲。

  故事雖短,但寓意深刻,看完了這個(gè)故事我就想,有時(shí)我們作業(yè)多了就會(huì)想:“太糟了,作業(yè)太多!逼鋵(shí)我完全可以換個(gè)心境想一想:“太好了,今天學(xué)到的知識(shí)可以多練習(xí)多鞏固了。”這樣生活學(xué)習(xí)就快樂(lè)了很多。

  生活中總會(huì)遇到很多事情,當(dāng)你得到時(shí),要倍加珍惜;當(dāng)你失去時(shí)也不必懊惱。有時(shí)壞事可以變成好事,相反你認(rèn)為的好事也可能變成不好的事,就要看你用什么心態(tài)去面對(duì)了。

  記住,當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)就大喊一聲“太好了!”

換個(gè)角度看問(wèn)題作文3

  曾經(jīng)有一則寓言故事:有兩個(gè)人,他們都是冒險(xiǎn)家。當(dāng)他們同時(shí)口干舌燥地旅行在一片沙漠時(shí),突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小房子,他們飛快地跑了過(guò)去。進(jìn)到房子里面后,桌子上放著半杯水,他們將水分成兩份。然后,他們其中那個(gè)樂(lè)觀的人飛快的將水喝了下去,并且在心里默默地想:“太好了,有了這些水,我立刻就可以恢復(fù)并充滿活力!說(shuō)不定還能走出這片荒漠呢!”而另一個(gè)悲觀的、處處往壞處想的人想:“本來(lái)水就這么少,全部喝掉都不可能恢復(fù)過(guò)來(lái)呢!結(jié)果現(xiàn)在又減少了一倍的水,根本不夠,我肯定會(huì)挺不到明天的,唉!”

  這個(gè)故事告訴我們什么呢?樂(lè)觀是一種良好的心態(tài)。同時(shí),從悲觀的角度轉(zhuǎn)換到樂(lè)觀的角度,再大的'困難也可以輕松化解。

  在我的身上就發(fā)生了這樣一件事:我做了一些漂亮的石頭彩繪拿到學(xué)校去展覽,過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間之后,我去將它們拿了回來(lái)。本來(lái)做了五個(gè),現(xiàn)在只剩下三個(gè),被人拿走了兩個(gè),但是我樂(lè)觀的對(duì)自己說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,一定是大家都很喜歡我的作品,所以才將它們拿走了!

  事實(shí)證明,換一種角度看問(wèn)題,真的非常重要!

換個(gè)角度看問(wèn)題作文4

  生活中處處都有知識(shí)。這些知識(shí)就像一個(gè)個(gè)小精靈,關(guān)鍵就看你能不能發(fā)現(xiàn)它們。

  在我還很小的時(shí)候,就特別喜歡丟硬幣。有一回,媽媽拿了一枚五角錢(qián)的硬幣,對(duì)我說(shuō):“妍雨,好好看看,每一枚硬幣都有它的正、反兩面,每一件事情也一樣。如果你覺(jué)得這件事情實(shí)在是糟糕透了,不妨換一個(gè)角度想想,說(shuō)不定會(huì)有意料之外的驚喜哦!”

  從那以后,媽媽的這番話便深深地印在了我的腦海中。

  讀四年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)數(shù)學(xué)比較反感,因此有好幾次的單元考試成績(jī)都不太理想,特別是有一次,只考了79分。79分,這對(duì)以前的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天方夜譚,根本不可能,可是現(xiàn)在真的發(fā)生了;氐郊,本以為媽媽會(huì)毫不留情地?cái)?shù)落我一通,但是我錯(cuò)了。媽媽看看試卷上一個(gè)個(gè)的,又看了看忐忑不安的我,

  說(shuō)道:“你是不是覺(jué)得很難過(guò)?”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。“其實(shí)你有沒(méi)有想過(guò),這件事情,對(duì)你來(lái)說(shuō)也許會(huì)是件好事兒?想想看,這次沒(méi),你下次是不是就會(huì)認(rèn)真檢查了?別忘了,要換個(gè)角度看問(wèn)題!”

  那一次,我真正地體會(huì)到了什么是“換個(gè)角度看問(wèn)題”。

  后來(lái),我們四人小組開(kāi)展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。到了制作幻燈片的那一天,原本與我們約定好的周宇洋卻突然失約了,他家的電話也沒(méi)有人接。一氣之下,我和李淇煌把周宇洋從“幻燈片制作人”這一欄里刪掉了?墒菦](méi)過(guò)一會(huì)兒,我就感到隱隱約約地有些不安。就在這個(gè)時(shí)候,我的耳邊出現(xiàn)了媽媽的聲音:“別忘了,換個(gè)角度看問(wèn)題!”也對(duì),要換一個(gè)角度想想,要從別人的.角度想想。周宇洋他一定不是故意要失約的,畢竟他也等這次的綜合性學(xué)習(xí)等了很久;周宇洋一定是有什么急事,又忘記給我們打電話通知一聲了。

  于是,趁李淇煌走了以后,我又神不知鬼不覺(jué)地把“周”“宇”“洋”這三個(gè)字打在了“參與小組活動(dòng)”這一欄里。那一次,我第一感受到了“換個(gè)角度看問(wèn)題”時(shí)的那種喜悅感。

  媽媽的那番話雖然簡(jiǎn)單,卻讓我受益無(wú)窮!

換個(gè)角度看問(wèn)題作文5

  當(dāng)你用一個(gè)手指指著別人的時(shí)候,別忘了,還有三個(gè)手指正指著我們自己。這是什么意思呢?對(duì)了,這說(shuō)得就是換位思考。

  今天,我看到了一幅漫畫(huà),說(shuō)的就是換位思考。圖上主要畫(huà)了:在一張桌子上,擺了一個(gè)數(shù)字卡片,左邊的小朋友看到了說(shuō)是6,右邊的小朋友看到的明明是9,。兩人為此爭(zhēng)論不休,吵得面紅耳赤。這不禁讓我陷入了沉思。

  其實(shí),他們兩個(gè)都沒(méi)有錯(cuò),只不過(guò)是觀察事物的角度不同罷了!皳Q位思考”并不是什么深刻的東西,它在生活中隨處可見(jiàn),伴隨在我們左右。日常生活中需要換位思考,工作中更需要換位思考。有的`時(shí)候與朋友之間發(fā)生沖突的時(shí)候,自己總覺(jué)得自己的行為沒(méi)有過(guò)錯(cuò),是完美無(wú)缺的,而別人做的事情都對(duì)不起自己,所有的錯(cuò)誤都是別人犯的,與自己沒(méi)有任何關(guān)系?墒堑壤潇o下來(lái)?yè)Q個(gè)位置,從朋友的角度來(lái)看待這件事的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己也有很多不對(duì)的地方。也許在發(fā)生矛盾或者別的事情的時(shí)候我們真的應(yīng)該調(diào)換一下位置,從他人的角度來(lái)考慮一下整件事情……因?yàn)槲覀儞Q位思考,人與人之間增進(jìn)了了解,建立起了深厚的友誼。因?yàn)槲覀儞Q位思考,我們?cè)诮煌c合作中才會(huì)變得愉快。因?yàn)橛辛恕皳Q位思考”,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此的充滿人情味兒。如果我們能換個(gè)角度看事物,換個(gè)立場(chǎng)看問(wèn)題,設(shè)身處地地為他人著想,將心比心,換位思考,這種情況就會(huì)大大減少。

  生活中,人與人之間的交往難免會(huì)發(fā)生矛盾。怎樣才能緩解這些摩擦呢?要知道,“己所不欲,勿施于人!庇鍪虏荒芸傄宰晕覟橹行,要站在對(duì)方的角度,多替他人著想。畢竟,每一個(gè)人在其他人眼中也是“別人”。堅(jiān)持換位思考,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活是如此和諧。

換個(gè)角度看問(wèn)題作文6

  柏拉圖曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“思維是靈魂的自我談話”。但很多時(shí)候我們常抱著固有地生活經(jīng)驗(yàn)而“詩(shī)意地棲居”。當(dāng)我們看到一片落葉,也許會(huì)想到“零落成泥碾作塵”的悲慘命運(yùn)。但是只要換個(gè)角度想,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)它“化作春泥更護(hù)花”的高尚節(jié)操。

  記得我小的時(shí)候,就特別喜歡丟硬幣。有一回,爸爸拿了一枚五角錢(qián)的硬幣,對(duì)我說(shuō):“雨欣,好好看看,每枚硬幣都有它的正、反兩面,每件事情也一樣。如果你覺(jué)得這件事實(shí)在太糟糕了,不妨換一個(gè)角度想想,說(shuō)不定會(huì)有意料之外的驚喜哦!”當(dāng)時(shí)爸爸的這番話,我并沒(méi)有真正明白,但下意識(shí)地卻把它牢記于心中。

  從小大家都說(shuō)我是一個(gè)聰明又乖巧的.孩子,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是游戲,總能脫穎而出。但一次數(shù)學(xué)考試,卻把我這與生俱來(lái)的優(yōu)越感擊個(gè)粉碎。那次我拿到試卷,上面赫然寫(xiě)著“88”分。頓時(shí),我覺(jué)得眼前一片漆黑,天旋地轉(zhuǎn)!安豢赡堋@怎么可能……一定是老師搞錯(cuò)了……”當(dāng)我再次細(xì)看后,這份試卷屬于我的已是確信無(wú)疑了。我強(qiáng)忍著眼淚,漲紅了臉,偷偷地躲在了教室的角落。這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是天方夜譚,根本不可能,可是現(xiàn)在居然發(fā)生了。回到家,本以為爸爸會(huì)毫不留情地?cái)?shù)落我一通,但是我錯(cuò)了。爸爸看看試卷,又看了看忐忑不安的我,說(shuō)道:“你是不是覺(jué)得很難過(guò)?”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭!捌鋵(shí)你有沒(méi)有想過(guò),這件事情,對(duì)你來(lái)說(shuō)也許會(huì)是件好事兒。想想看,這次沒(méi)考好,你下次就會(huì)認(rèn)真檢查了呀!別忘了要換個(gè)角度看問(wèn)題!”

  “對(duì)呀,換個(gè)角度看問(wèn)題!”頓時(shí)我心情舒暢,豁然開(kāi)朗,我又重新?lián)P起我那自信地風(fēng)帆。

  此刻,我真正明白了,當(dāng)生活不盡如意時(shí),當(dāng)你遇到困難和挫折時(shí),不妨換個(gè)角度去看問(wèn)題,換種思維去對(duì)待身邊的事物。這樣,就會(huì)像沙漠中的一眼清泉,冬天里的一縷陽(yáng)光,黑夜里的一絲光明,都會(huì)給你更多的驚喜!

換個(gè)角度看問(wèn)題作文7

  換個(gè)角度看問(wèn)題,你會(huì)體會(huì)到“柳暗花明又一村”的驚喜。

  寒假初,老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——變廢為“寶”。經(jīng)過(guò)幾天抉擇,“雪人小掛飾”成了我的首選目標(biāo)。它不僅外表美觀,且制作難度不大,正合我意。材料準(zhǔn)備齊全后,我只用了不到五分鐘的時(shí)間就把雪人的身體結(jié)構(gòu)造好了。現(xiàn)在萬(wàn)事具備,只欠涂色啦。

  我先在瓶蓋上,輕輕地涂上一層顏料。為了讓它更快干燥,我用電吹風(fēng)吹了一會(huì)兒?赏繉拥恼芯谷怀霈F(xiàn)了細(xì)小的裂紋!這是怎么回事?難道是涂層太薄,被風(fēng)吹碎了?我又把厚厚的色塊蓋上去,可裂紋仍然頑固地充當(dāng)著“釘子戶”的角色。經(jīng)過(guò)我仔細(xì)觀察,原來(lái),水粉并沒(méi)有真正的附著在瓶蓋上,它只是暫時(shí)粘在面上,一干就和沒(méi)有粘性的透明膠一樣,輕輕一碰就落下來(lái)了。但我暫時(shí)沒(méi)有好方法拔掉“釘子戶”,只好不停地把水滴在“雪人”的皮膚上,讓它給“雪人”除燥。

  很快我就發(fā)現(xiàn),“雪人”的生命十分脆弱。一天,媽媽在找文件的時(shí)候,不慎讓“雪人”跌下書(shū)桌,摔得慘不忍睹?匆(jiàn)這一慘狀,我的心一下子跌入了谷底。不禁嘆了口氣,自己又要重新把煩人的顏料刷一遍!就算熬到了開(kāi)學(xué),也會(huì)禁不住路上的顛簸而“毀容”。可我似乎找不到比“雪人”更簡(jiǎn)單的小制作了,怎么辦呢?媽媽見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子,走過(guò)來(lái)?yè)崦业念^說(shuō):“可以把紙?zhí)娲伭腺N上去嗎?或者用白底的.啤酒瓶蓋什么的?換個(gè)角度想問(wèn)題,也許會(huì)有意外的收獲!

  把紙貼在上面?對(duì)呀,這不是一個(gè)很好的方法嗎?我怎么沒(méi)想到?而且紙不會(huì)干裂,還更方便在上面作畫(huà),實(shí)在是“雪人”的救星啦。主意一定,我立刻找來(lái)一張A4紙,照著瓶蓋剪了三個(gè)圓片,畫(huà)好表情后把它粘在了瓶蓋上。完工之后,我忍不住感嘆道:“雪人小掛飾的制法竟是如此簡(jiǎn)單,根本不用大費(fèi)周章,只需要克服一些思維盲點(diǎn)就行了!

  是的,在我們的思維中,是存在著某些盲點(diǎn),而我們往往會(huì)因此陷入困境中。只要你換個(gè)角度想問(wèn)題,就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。

換個(gè)角度看問(wèn)題作文8

  換個(gè)角度看問(wèn)題——我有人生。

  常常聽(tīng)到有人抱怨自己容貌不是國(guó)色天香,抱怨今天天氣糟糕透了,抱怨自己總不能事事順心剛一聽(tīng),還真認(rèn)為上天對(duì)他太不公了,但仔細(xì)一想,你為什么不換個(gè)角度看問(wèn)題呢?容貌天生你不能改變,但你為什么不想一想展現(xiàn)笑容,說(shuō)不定會(huì)美麗一點(diǎn);天氣不能改變,但你能改變心情;你不能樣樣順利,但可以事事盡心,你這樣一想是不是心情好很多?

  由此我想到了很多人生路上難免有許多的不盡如人意,但我們不要死鉆牛角尖,換個(gè)角度看問(wèn)題,說(shuō)不定我們會(huì)有意料不到的收獲。

  聞名滬上的勞動(dòng)模范徐虎,只是一名普通的水電工,換了別人在他這個(gè)崗位上,他或許會(huì)想:我再怎么說(shuō)總有些才干,卻叫我給別人修水管、修馬桶,簡(jiǎn)直是埋沒(méi)人才。為此而整天大呼沒(méi)遇伯樂(lè)。而徐虎卻從小事上做起——“辛苦我一人,方便千萬(wàn)家”,徐虎從這個(gè)角度上看到了自己的價(jià)值,所以他安心于做一名普通的水電工。這是他換個(gè)角度看問(wèn)題的收獲。

  或許你會(huì)說(shuō)徐虎太安于平凡,現(xiàn)在的社會(huì)要的'是高學(xué)歷人才,人要向高處爬,但也請(qǐng)你換個(gè)角度想一想,如果每個(gè)人都向上爬,那么這些老百姓“柴、米、油、鹽”,社會(huì)小事誰(shuí)去做呢?所以說(shuō)你也別老給自己訂什么高額標(biāo)準(zhǔn),要求自己沖刺到

  可惜,但你想錢(qián)老至少揚(yáng)名中外學(xué)術(shù)界,這一點(diǎn)也可喜可賀。楊絳先生在《隱身衣》一文中說(shuō)道:“假若是個(gè)蘿卜,就要力求做一個(gè)水多肉脆的好蘿卜,假如是白菜,就要做一棵瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜。”有很多人固然生活在平凡中,但在平凡中可以創(chuàng)造一個(gè)不平凡的自我,而不是暗自地埋怨。學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題,生活就變得更加美麗。

換個(gè)角度看問(wèn)題作文9

  當(dāng)我們遇到某道難題,卻還是毫無(wú)思路時(shí),我們不妨換個(gè)角度思考,也許答案就在我們的身后。 有篇課文叫《事物的正確答案不止一個(gè)》,換個(gè)角度思考,得到的答案往往不同,開(kāi)頭出的那道題目就是這樣的,換個(gè)角度思考,得到的正確答案是不一樣的。 就拿手機(jī)來(lái)說(shuō)吧,有人說(shuō),學(xué)生不應(yīng)該用手機(jī),用手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí),實(shí)際也是如此,有些學(xué)生拿著手機(jī)就放不下,整天只知道玩游戲,考試時(shí)拿手機(jī)作弊,到頭來(lái)害了自己。還有人說(shuō),學(xué)生應(yīng)該用手機(jī),用可以讓學(xué)生了解到更多的東西,這說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò),拿手機(jī)來(lái)看新聞,了解自己不知道的東西,不僅開(kāi)闊了自己的視野,還提高了自己的成績(jī),以不同的態(tài)度看待手機(jī),手機(jī)有利有弊,要看你怎么使用它。 學(xué)生的成績(jī)被看得至關(guān)重要,無(wú)論是老師,學(xué)生還是家長(zhǎng),都把成績(jī)看成是衡量一個(gè)人好壞的標(biāo)準(zhǔn),在老師心中,成績(jī)好的學(xué)生就是好學(xué)生,在學(xué)生心中,成績(jī)好的學(xué)生就是好同學(xué),在家長(zhǎng)心中,成績(jī)好的學(xué)生就是好孩子。

  其實(shí)也不盡然,牛頓,愛(ài)迪生小時(shí)候都是成績(jī)特別差的學(xué)生,老師,學(xué)生,家長(zhǎng)心中的壞學(xué)生,但是,他們最終卻成了著名的科學(xué)家,成績(jī)的好壞不是衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn),成績(jī)不好的學(xué)生在其它方面或許超于常人,成績(jī)好的學(xué)生或許在某一方面不如成績(jī)不好的學(xué)生,總之,換個(gè)角度看問(wèn)題,往往會(huì)得到不同以往的答案。 典故賽翁失馬,焉知非福里的主人公 就是從不同的角度來(lái)看待了問(wèn)題。所以當(dāng)人們?cè)谔嫠械诫y過(guò),惋惜亦或是慶幸時(shí),他并沒(méi)有人們一樣,而是換了個(gè)角度看待問(wèn)題。 在現(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)會(huì)從不同的'角度看待問(wèn)題,分析事物的利與弊,能夠得到不同的答案,能夠讓人們更加清晰的看清事物的本質(zhì),時(shí)刻提醒自己,看到的一切有可能只是事物的表象。 思考問(wèn)題,學(xué)會(huì)從不同的角度思考,到不同的答案,不能只看事物的表象,要換個(gè)角度思考,透過(guò)事物看本質(zhì)。

換個(gè)角度看問(wèn)題作文10

  同一個(gè)問(wèn)題,人們從不同的角度去看問(wèn)題,結(jié)果總是不同的。有時(shí)的問(wèn)題想不通,換個(gè)角度去想就想通了。

  一個(gè)星期五的下午,我上完第六就課后,又去參加了三級(jí)跳練習(xí)。當(dāng)我氣喘吁吁回到家里,累得像剛參加完“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”,我一下子就倒在了沙發(fā)上,一動(dòng)也不想動(dòng)。誰(shuí)知,媽媽突然“大駕光臨”一進(jìn)門(mén)就叫我馬上彈鋼琴。我一坐在鋼琴凳上,就感到頭暈眼花,四肢無(wú)力,提不起精神,彈得一塌糊涂。媽媽見(jiàn)狀很是生氣,責(zé)備我說(shuō):“你太不認(rèn)真了,你再這樣,我以后就不管你了!今天給我好好地彈兩小時(shí)的琴!"我沒(méi)有辦法,只好照辦。彈了一個(gè)半小時(shí)后,我的.上眼皮和下眼皮漸漸地打起架來(lái)。由于是在堅(jiān)持不住,我竟然不知不覺(jué)的趴在了鋼琴上。媽媽以為我在跟他作對(duì),便狠狠扇了我一耳光,我就嗚嗚的哭了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我哭,她也哭。我使盡了渾身解數(shù),媽媽還是說(shuō)我不認(rèn)真。媽媽這樣對(duì)我,我真想不通。媽媽走的時(shí)候我也沒(méi)去送送她。

  過(guò)了一段時(shí)間,想起這件事情,我換了個(gè)角度。媽媽上了一天課,本來(lái)還感冒著,但還得從十公里外的地方趕回來(lái)看我。教我彈完鋼琴后,媽媽有的急著回去備課、做家務(wù)。捫心自問(wèn),媽媽這般辛苦是為了什么啊?還不是為了我!想到這兒,一股莫名的后悔涌上心頭。媽媽第二次來(lái)教我彈鋼琴的時(shí)候,我真誠(chéng)地向媽媽道了歉。媽媽緊緊地抱著我,熱淚盈眶。我依偎在媽媽的懷里,感受到了和以前一樣的幸福。

  這件事讓我認(rèn)識(shí)到,遇到想不通的問(wèn)題,換個(gè)思路、腦筋急轉(zhuǎn)彎,視野會(huì)更開(kāi)闊。這樣做不但能解決問(wèn)題,還能得到意外的收獲哦!

換個(gè)角度看問(wèn)題作文11

  天陰沉沉的,像是被人用深色顏料涂抹了一般。這讓我很郁悶,因?yàn)檫@意味著我又得上課。我討厭這種把我的計(jì)劃像馬桶抽水一樣一股腦地沖走了的感覺(jué)。

  就在這時(shí),我的注意力被“導(dǎo)彈”兩個(gè)字給吸引了過(guò)去,那是一條新聞:開(kāi)平要發(fā)射導(dǎo)彈來(lái)人工降雨。聽(tīng)著主持人說(shuō)著開(kāi)平的農(nóng)作物已經(jīng)“危在旦夕”,我的腦子不由得涌出了一個(gè)畫(huà)面,一顆顆農(nóng)作物爭(zhēng)先恐后地張大著嘴,迫切希望能有水滋潤(rùn)。我又看著窗外,我討厭的雨卻是別人眼中的寶。

  就在我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)時(shí),又一則新聞讓我震驚不已。最近兩天在棠下發(fā)生一起嚴(yán)重的'山火。估計(jì)和最近的天氣有關(guān),已經(jīng)連續(xù)三十多天沒(méi)有下雨了,又熱又干燥。導(dǎo)致了山火突然爆發(fā)又多次復(fù)燃。我想:這山火太恐怖了,住在那里的人好可憐啊。也許只有雨,才能讓這場(chǎng)山火不再蔓延。我又看了看窗外,這兩則新聞讓我覺(jué)得,窗外的雨不再那么面目可憎,反而有點(diǎn)可愛(ài)。

  說(shuō)起雨,我想起了一個(gè)和我只有一面之緣的小男孩。在鋪滿磚塊的人行道,不知道誰(shuí)潑了一盆臟水在上面。一個(gè)不慎,我就踩到了這潭水上,鞋子襪子都濕了,很難受。可我卻看到一個(gè)小男孩順著水流的軌跡往前走。我好奇地問(wèn)他:“你為什么要跟著水走呢?”“因?yàn)檫@水左拐右拐像是開(kāi)火車(chē),很好玩!彼鞓(lè)地回答。讓我一下子怔住了,在我的眼里那是一灘臟水,是搞臟鞋子的兇手,但在小男孩眼里卻是一個(gè)可愛(ài)的小玩具。

  此時(shí),對(duì)于這場(chǎng)雨,我似乎有了不一樣的認(rèn)識(shí)。原來(lái)它在我眼里是“煩人的東西”,因?yàn)槲覒阎活w只能看到陰暗的心去看它。如果我是農(nóng)民,這場(chǎng)雨肯定是寶。如果我是消防員,這場(chǎng)雨也肯定是寶。為什么?因?yàn)樗麄儜阎活w希望的心去看這場(chǎng)雨的。能不能看見(jiàn)事物的美,原來(lái)是取決于我們的心。就像是太陽(yáng)從樹(shù)葉上照下來(lái),地上會(huì)有光斑,也會(huì)有陰影。看到光斑還是陰影取決于我們自己。

  我又看了看窗外,那個(gè)我曾經(jīng)認(rèn)為是丑陋的雨,在我對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)和了解后變得可愛(ài)可親了。

換個(gè)角度看問(wèn)題作文12

  現(xiàn)在,在電視上,報(bào)紙上常能看到什么“換個(gè)角度看問(wèn)題”什么的,我只理解到這有道理,卻從沒(méi)明白,直到有一天……

  我在教室靜思,想的也是這一個(gè)類(lèi)似的問(wèn)題,有位同學(xué)問(wèn)我,你說(shuō),“人,是本性善還是本性惡?”我大笑,中國(guó)的三字經(jīng)不便能說(shuō)明問(wèn)題嗎?“人之初,性本善!蔽冶慊氐溃骸叭耍员旧!蹦俏煌瑢W(xué)也笑了,說(shuō):“你又從哪一角度去看?”我一聽(tīng)便沉思,話雖此說(shuō),但叫我說(shuō)一個(gè)理由、例子,我認(rèn)了,我說(shuō)不出來(lái),那位同學(xué)笑道,“其實(shí)我這個(gè)問(wèn)問(wèn)題的和答問(wèn)題的你,根本在兩個(gè)不同的角度。例如我,我在于兩個(gè)角度,如果我已弄清楚了,我已不想聽(tīng)你的答案,假如我還沒(méi)懂,我會(huì)聽(tīng)取你的優(yōu)點(diǎn)。不過(guò),你就處于一個(gè)這樣的角度,這個(gè)角度會(huì)讓你模棱兩可,但是你如果從多方面去看這個(gè)問(wèn)題,也許你就懂了,這就是角度!蔽衣(tīng)了,再沉思他的問(wèn)題!皩(duì)了,這個(gè)問(wèn)題根本不需要解答,如果硬要解答,還不如留著它,如果答了任何一個(gè)答案,都是一竿子打死一船人,這個(gè)問(wèn)題是個(gè)永遠(yuǎn)不可追尋答案的。人本沒(méi)思想,他的思想是因周邊的環(huán)境和人物灌輸?shù)纳婆c惡。如果你把善與惡看復(fù)雜了,它們就有天淵之別,如果你把它們簡(jiǎn)單化,它們也只是人的一種心態(tài),其實(shí)無(wú)分別,那就看你站在哪一個(gè)角度看了。

  朋友,你明白了嗎?那好,我再舉一個(gè)小例子吧!大自然我們都說(shuō),它是我們?nèi)祟?lèi)的母親,它是和藹可親的.。但有人說(shuō),它的自然災(zāi)害也令人類(lèi)受了不少的苦,人類(lèi)也在它的手內(nèi)失去了可貴的生命,我一直想,為什么世界上會(huì)有這么多的分岐,那也是因角度問(wèn)題嗎?現(xiàn)在我可以確定的回答:“是!本鸵?yàn)槭澜缟嫌羞@么我的角度,才會(huì)令人們有更多思考空間,促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步,又從另一個(gè)角度看,在悲傷的時(shí)候看問(wèn)題,也許你會(huì)更悲傷,但是換一個(gè)角度看問(wèn)題吧!也許你會(huì)找到像“塞翁失馬,焉知非!边@一類(lèi)的問(wèn)題,你也許會(huì)開(kāi)心起來(lái)。

  換一個(gè)角度看問(wèn)題、看世界,你的人生才會(huì)更多姿多彩!

換個(gè)角度看問(wèn)題作文13

  曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)國(guó)王問(wèn)一群大臣:“一個(gè)池塘有多少桶水?”大臣們從水的角度去想,結(jié)果一籌莫展。而一個(gè)小孩從桶的角度去想,想出了一個(gè)這樣的答案:“如果同和池塘一樣大,那么就是一桶水,如果桶只有池塘的二分之一,就是兩桶水,依此類(lèi)推……”他妙語(yǔ)驚人,令國(guó)王十分滿意。

  同樣一個(gè)問(wèn)題,為什么會(huì)難倒那些滿腹經(jīng)綸、文質(zhì)彬彬的大臣,而難不到一個(gè)乳臭未干的小孩呢?因?yàn)檫@個(gè)孩子在解決問(wèn)題時(shí),從桶的角度去想,敢于獨(dú)立思考,從不同的角度看待問(wèn)題,分析問(wèn)題,問(wèn)題就能迎刃而解。

  世界是個(gè)多棱鏡,不同的'角度會(huì)折射出不同的光彩。問(wèn)題具有多面性,不同的角度,會(huì)得出不同的結(jié)論。當(dāng)有人對(duì)你的行為挖苦諷刺時(shí),不要生氣,要換個(gè)角度看,他說(shuō)的話是對(duì)自己的提醒,這樣會(huì)促使你更加規(guī)范自己的行為。所以,在生活、學(xué)習(xí)中,遇到失敗、挫折,不要?dú)怵H,要換個(gè)角度去想,把它當(dāng)作成功的磨練,使它成為成功的動(dòng)力,那你就會(huì)走向成功。

換個(gè)角度看問(wèn)題作文14

  “橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同!闭\(chéng)然,看世界的角度不同,所看到的世界也大不相同。正如圖中的兩個(gè)孩子,由于看事物的角度不同,就出現(xiàn)了最終結(jié)論的不同,一個(gè)認(rèn)為是“6”,一個(gè)則認(rèn)為是“9”。

  生活中不如意十之八九,倘若換個(gè)角度看問(wèn)題,失意也許會(huì)變成詩(shī)意,使我們的生活變得更自在、更愜意。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)老太太有兩個(gè)兒子,一個(gè)賣(mài)傘,一個(gè)刷墻,這使老太太天天提心吊膽,悶悶不樂(lè)。因?yàn)樘烨绲臅r(shí)候她擔(dān)心傘賣(mài)不出去,下雨的時(shí)候她又發(fā)愁無(wú)法刷墻。后來(lái)一個(gè)聰明人告訴她:“要換一個(gè)角度想一想,下雨的時(shí)候傘賣(mài)得多,天晴的時(shí)候墻刷得好,什么時(shí)候都不錯(cuò)!崩咸(tīng)后,天天笑逐顏開(kāi)。聰明人的明智讓人贊嘆,那“換一個(gè)角度思考”的想法更引發(fā)了我深深的思考。是啊,“換一個(gè)角度思考”在生活中是多么重要啊!

  換個(gè)角度看問(wèn)題,問(wèn)題也許就不再是問(wèn)題,反而成了另一種收獲。換個(gè)角度看問(wèn)題,需要有一種豁達(dá)的境界,一種淡然的.心境。倘若一個(gè)人充滿野心,追名逐利,不達(dá)目的誓不罷休,那么他眼中的世界必定也是功利的,充滿焦躁的。一旦遭遇失敗,失去了金錢(qián)名利,便怨天尤人,甚至走入歧途。可如果他能換個(gè)角度看問(wèn)題,失去的外在的一切都不重要,反而讓他能擺脫外在物質(zhì)的誘惑,過(guò)過(guò)那種平淡安逸的生活。這需要他的豁達(dá)與淡然,否則他只會(huì)陷入怨恨的深淵。自古以來(lái),一切賢哲都有著這樣一種境界。譬如蘇格拉底,這位被尊稱為“師中之師”的哲人在雅典市場(chǎng)閑逛,看了那些琳瑯滿目的貨攤后驚嘆:“這里有多少我用不著的東西啊!闭苋司褪钦苋,從我們的角度看,我們會(huì)艷羨外界的豐盈,感嘆自身物質(zhì)的困窘。換了個(gè)角度,蘇格拉底幫我們窺見(jiàn)了生活的真諦。追求更好的生活本無(wú)可厚非,但不能被無(wú)盡的物欲遮住了雙眼,從而淪為物質(zhì)的奴隸、精神的乞丐。

  換個(gè)角度看問(wèn)題,我們的生活會(huì)多一點(diǎn)快樂(lè),多一點(diǎn)陽(yáng)光。

換個(gè)角度看問(wèn)題作文15

  我舅舅住在海南,今年冬天我在他那兒過(guò)年。

  海南可真是暖和,不管北方是怎樣的寒冬臘月、冰凍三尺,這兒照樣春暖花開(kāi),甚至可以光著膀子。當(dāng)我同舅舅談起在這過(guò)冬有多舒服時(shí),他卻說(shuō)冬天下雪才有味。

  那寒風(fēng)瑟瑟、我只敢裹在棉衣里露出一個(gè)頭的湖南的冬天,竟是“有味”。此時(shí),我突然想起,我生、長(zhǎng)于湖南,而舅舅已經(jīng)在海南待了十來(lái)年了。于湖南人而言,海南確實(shí)舒服,而對(duì)海南人來(lái)說(shuō),湖南的冬確實(shí)更有味。

  這不就同那兩個(gè)橘子一樣嗎?拿了酸的,好處在于它大;拿了小的,而好處在于它甜。在這之間并沒(méi)有孰是孰非的區(qū)別,他們只是站在不同立場(chǎng)上來(lái)看這個(gè)問(wèn)題罷了。

  換個(gè)角度看問(wèn)題是一個(gè)遇到困難時(shí)行之有效的解決方法。而往往你碰到一個(gè)無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí),很多人認(rèn)為應(yīng)該往死里鉆,以量變換質(zhì)變,可是卻鉆進(jìn)了死胡同,怎樣也出不來(lái)。而當(dāng)你換一個(gè)角度看這個(gè)問(wèn)題時(shí),說(shuō)不定可以很快找到解決的方法,正所謂“山窮水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。

  換個(gè)角度看問(wèn)題不僅有助于你解決難題,也是調(diào)整心情、端正態(tài)度的一劑良方。比如我們?nèi)吮M皆知的西楚霸王項(xiàng)羽,如果可以在多方立場(chǎng)上看問(wèn)題,那劉邦在鴻門(mén)宴上就難逃此劫,抑或是在烏江邊,他能正視失敗,不妄自菲薄,那真是“卷土重來(lái)未可知”。再說(shuō)與我們息息相關(guān)的考試,當(dāng)你拿到了一個(gè)非常優(yōu)異的名次,你自然會(huì)有一點(diǎn)驕傲,那你再想老師會(huì)不會(huì)對(duì)你有更高的期望,其它同學(xué)是否都鉚足了勁想超越你?這樣一想,是否就激發(fā)了你的斗志?

  正如所有的`方法一樣,它也有自己不好的地方。例如,做事投機(jī)取巧不肯下功夫,容易使人分心。一會(huì)兒學(xué)這一會(huì)兒學(xué)那,造成知識(shí)面廣的假象,而實(shí)際上并不牢固,一到考試時(shí)露出馬腳,不免讓人啼笑皆非。

  人生并不是一條筆直的大道,而是許多條主干道與無(wú)數(shù)條支路所組成,當(dāng)你遇到了無(wú)法逾越的障礙,可以通過(guò)支路繞行,但切記不可以在無(wú)數(shù)支路構(gòu)成的網(wǎng)中迷失。

  因?yàn)榻K點(diǎn)總在正道后。

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