搗蛋的我作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的搗蛋的我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
搗蛋的我作文1
我們班有個男孩子，長得白白凈凈，鼻梁上還架著一副眼鏡，猛一看，會以為他是一個文質(zhì)彬彬的小書生。其實不然，他乖巧的外表下隱藏了一顆調(diào)皮搗蛋的心。他就是朱敬賢。
記得二年級的時候，我們班正在上語文課。他趁老師寫字的時候，用鉛筆把大門牙涂黑，轉(zhuǎn)過頭來給我們看，只見他咧著嘴，呲著牙，嘴巴象山洞，牙齒象黑石頭，大家一看，都忍不住大笑起來。老師聽見了我們的'笑聲，轉(zhuǎn)過頭來。這時，他趕緊閉上嘴，縮著脖子，裝著無辜的樣子看著老師。雖然老師沒有看到他那一副嘴臉，但老師敏銳的第六感告訴她是朱敬賢在搗亂。于是老師瞪大了眼睛，生氣地說：“朱敬賢，下課到我辦公室去！”
還有一次，是在體育課上，同學們都在玩“老鷹捉小雞”的游戲，朱敬賢也想?yún)⒓樱墒�，我們誰也不想和他玩。這下可壞了，他生氣了。過一會兒，只見他抱來一個皮球，扔進了我們的隊伍；沒過一會兒，他又拿來一個羽毛球拍在我們隊伍里面，頓時隊伍變得一團糟，我們只好告訴老師了。
唉，朱敬賢，你真是個搗蛋鬼！
搗蛋的我作文2
“嘩嘩——嘩嘩”一股強烈的流水聲從洗手間里傳出來，太陽很猛烈，直射到洗手間，我的好朋友——馮于箏的影子映到墻上。見是他，我就說道：“馮于箏，你是不是在玩水？你眼睛長的那么大，墻上‘不要浪費水資源’那么大的七個字，都沒有看到？”馮于箏是我們家屬院里最出名的調(diào)皮搗蛋鬼，也是我喜歡的朋友之一。有一次在操場玩時，他忽然把一條毛毛蟲放在我的手上，嚇得我魂飛魄散。我想：這個調(diào)皮鬼準是又在干壞事了。
聽到我的話，馮于箏擰住水龍頭，露出身來，嚴肅地說：“這里的洗手池堵牢了，我正想怎么把它弄通，如果繼續(xù)堵塞，早晚會發(fā)“洪水”的！”只見他拎起袖子，露出兩根細細的手腕，兩眼望著已經(jīng)臟得不成樣子的洗手池，一臉猶豫不決。洗手池的`洞眼被各種各樣的東西堵得水泄不通，就連我看了也惡心。
馮于箏猶豫了一下，然后不管三七二十一，便把雙手塞進了渾水里，在洞里掏了又掏，過了幾分鐘，他把一些飯粒、青菜和其它東西掏了出來。又過了幾分鐘，洞眼終于通了，一潭渾水霎時全被吸了進去�？吹铰冻隽说椎乃兀T于箏輕輕地吁出了一口氣。
原來，我以為馮于箏是個調(diào)皮搗蛋的人，現(xiàn)在望著他又臟又濕的手，沒想到他還有這么一顆愛心。
馮于箏，我的好朋友，我喜歡他的調(diào)皮搗蛋，更要向他學習這種無私奉獻的美好品質(zhì)。
搗蛋的我作文3
星期六的下午下著蒙蒙細雨，姐姐在房間里專心致志的寫作業(yè)。房間里非常非常的安靜，只能聽見雨水打在窗戶上的聲音。姐姐的腳下有一只小花貓，小花貓正趴在毯子上呼呼大睡呢。
可弟弟在干嘛呢？此時，他正在門口等著機會的到來。原來，在昨天姐姐寫作業(yè)時，弟弟讓她陪他玩兒，姐姐都不理他，所以弟弟想逗一下姐姐來“報仇”。他低著頭，彎著腰，踮著腳尖慢慢的.靠近姐姐。他想在姐姐背后趁機畫畫，可他還不知道要畫什么。
突然姐姐旁邊的小花貓伸了個懶腰，弟弟看到了，他決定就把小花貓當參照物來畫畫。弟弟站得遠遠的，把手臂伸直畫畫，因為他怕姐姐回過頭來就很難跑掉了。弟弟彎著腰，一邊畫一邊用手捂住嘴巴偷偷地笑。第一步先把貓頭畫好，第二步把身子畫好，第三步把腳和尾巴畫好……他邊畫邊想：姐姐呀姐姐，你的衣服上有了一個新圖案啦，你喜不喜歡呀？
弟弟終于畫好了，這時姐姐覺得背后有點癢，就轉(zhuǎn)過身來，正好看見弟弟在她衣服上畫著小花貓呢！最后的結(jié)果當然是姐姐把弟弟帶到媽媽身邊去啦，弟弟被媽媽狠狠的罵了一頓。
這真是一個愛搗蛋的弟弟。
搗蛋的我作文4
同學看我，會覺得我是個乖乖女；老師看我，會覺得我從來都不會調(diào)皮搗蛋；只有朋友看我，才會知道，其實我也有調(diào)皮搗蛋的一面呢！
音樂課前，我對好朋友劉紫櫻說：“我去上個廁所，你先和張樂旋她們?nèi)ネ姘�！”劉紫櫻聽了，點點頭，去找張樂旋了。
待她走遠，我飛快地跑進音樂教室，拿起她的音樂書，飛快地往那疊得高高的桌子抽屜里一藏，就跑了出去。
“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，我裝作若無其事的樣子走進音樂教室。我剛坐好，便聽見劉紫櫻大叫：“我的音樂書呢？”
喻巧靈被她嚇了一跳，埋怨道：“喊什么喊，你喊音樂書它就會出來嗎？”
“對呀對呀！”我趕緊附和著喻巧靈的話。
劉紫櫻盯著我看了老半天，做賊心虛的'我虛張聲勢：“你盯著我干嘛？音樂書又…又不在我這里�！�
沒想到，劉紫直接引用了書上的一句話：“此地無銀三百兩，音樂書肯定在你這兒！”
正當我不知怎么回答時，老師及時喊了一聲：“上課！”
到了下課，我從抽屜拿出那本書，邊跑邊說：“來呀，劉紫櫻……你的音樂書在我這兒！”
劉紫櫻一看，追了過來。就在她快要到達的時候，我把音樂書丟給了張樂旋，張樂旋又給了喻巧靈，喻巧靈更是拔腿就跑，急得劉紫櫻簡直想哭。
呵呵，原來我也有這樣邪惡的一面呀！
搗蛋的我作文5
我班有一個叫小豆的同學，他是一個超級搗蛋鬼。
有一次，上音樂課，老師讓我們唱歌，可小豆一會兒學狼叫，一會學狐貍叫，我們大家都看著小豆同學，看著他每一個搞笑的動作，老師也看著小豆同學的.動作，也笑了。
那天上課，當老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字，小豆就會迅速地折紙飛機，等下一次老師再轉(zhuǎn)身寫字的時候，就拿起飛機射向同學玩。有一次，他一不小心把兩個紙飛 機射到老師的身上，老師回頭一看，發(fā)現(xiàn)地上有兩個紙飛機，拾起來生氣地說：“誰上課玩紙飛機？是誰扔的？”老師的臉都氣得像天邊的紅云。同學們見狀都指著 小豆同學，老師叫小豆同學起立，說：“這是不是你扔的？”“什么扔不扔的？什么紙飛機呀？紙飛機在哪呢？”說完他便看向了窗外，老師也拿他沒辦法，只好讓 他坐下。
還有一次，上美術課，老師讓同學們做一個手工作品，小豆二話沒說，折了兩條又細又長的紙條，然后用黑色的水彩筆涂好，再用雙面膠粘在鼻孔的下面，陰陽怪氣地說：“我是唐朝詩人小豆�！惫�，這個會動會說話的手工作品把老師和同學們逗得哈哈大笑。
瞧，這就是搗蛋鬼！
搗蛋的我作文6
我們班有一些搗蛋鬼，在老師們看來他們個個都是壞學生，可在我看來，如果班里缺少了他們，我們班便失去了原本的活力。
每一天午讀課，大家都很高興，因為有時老師不在教室，我們就可以做一些家作。但如果被老師發(fā)現(xiàn)，那就不妙了。這時，就輪到搗蛋鬼們出場了，他們會輪流到門口張望，隨時關注老師們的行動。一開始，他們只是沒頭沒腦的'“報警器”。可時間長了，這些“報警器”便出現(xiàn)了“問題”，開始“謊報軍情”了。每次張望時，他們都會驚慌失措，然后以迅雷不及掩耳的速度沖上座位，裝出一副孜孜不倦的樣子。而我們則成了“受害者”，信也不行，不信也不行。
老師很快就發(fā)現(xiàn)了這個問題，并批評了那些“搗蛋鬼”，并下了一道命令：不可以到門口張望，不讓放學后留下來。可是，這并沒有打倒“搗蛋鬼”們。他們在座位上觀察人影，然后再告訴我們。這點子雖然好，大也有不足之處，經(jīng)常會把同學當成老師。
“搗蛋鬼”們給了我們快樂，讓我們班更加有活力。
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