我的班主任作文（通用43篇）
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的班主任作文 1
我的班主任丁老師，二十出頭，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很文靜。別看年齡不大，卻像媽媽一樣關心人。
鈴聲響了，我們全班苦盼的體育課終于到了，大伙兒都興奮不已，一溜煙地沖出教室。丁老師在門口大喊道：“要注意安全！”
我們來到操場上，開始瘋狂地玩耍，早把丁老師的話拋到了九霄云外。忽然，我腳下一滑，腿猛地碰到了一塊石頭，鮮血從我的腿里汩汩地流了出來，同學們一下子慌了神，有的.嚇壞了，傻愣愣地站在那里，有的急急忙忙跑去找老師。
丁老師火速般地趕到了，生氣地說：“嘆，我不是和你們說過嗎，要注意安全，現在倒好，把腿摔成這樣！”丁老師輕輕地扶起了我，拍了拍我褲子上的灰塵，一步一步攙著我來到了醫(yī)療室里，她幫我在傷口上擦了紅藥水，一圈一圈小心翼翼地幫我包扎傷口。我注意到了丁老師眼圈紅紅的，眼神里充滿了憂慮和擔心，連眼淚都差點掉下來，一個勁兒地說：“以后可要小心�。 蔽夷攸c點頭，心里想：丁老師真好！
雖然，丁老師只和我們相處了三年，但是在這短短的三年里，丁老師對我們的愛，已經深深地烙在了我的腦海里。
我的班主任作文 2
楊老師是我們的班主任，教我們數學。她上的課總會讓我們學到一些課外知識。她對我們也好，對我們班的每一個學生都像對待自己的孩子一樣。她總是用她那雙含深情的眼睛，教育我們，教給我們的不僅是豐富的知識，還有做人的`道理，帶給我們關懷。
記得在一次班級聯(lián)賽中，我們班的足球小將們差一球進門就贏得比賽了，看到自己代表的班級輸了，心中難免有些難過，他們的臉上沒了往日的光彩，臉上跟布滿烏云一樣，陰沉沉的。這時，楊老師安慰道：“輸了沒關系了，下次努力，這次不是零，也就說明，你們也努力了�！鳖D時，他們臉上的光彩“天氣”由陰轉晴。果然，在下一場足球聯(lián)賽中，他們勇奪冠軍，變得更加自信了！
楊老師對我們的照顧是無微不至，就拿一次跑步時來說吧。我們班平時最能跑的同學，跑到第二圈時，肚子突然疼了起來，他坐在地上休息，當時眼淚都疼出來了。楊老師馬上去查看，懷疑是急性闌尾炎，立刻帶著他，開著汽車去了醫(yī)院。走后，大家都擔心他，還好他不是急性闌尾炎，楊老師也松了一口氣。
這就是我們的楊老師，她對我們如自己的孩子一樣，正是想像楊老師一樣的教師，培育出了我們這祖國的棟梁！
我的班主任作文 3
我的班主任是教我們語文的李老師，到現在已經教了我們四年多了。我們對她的感情非常深厚。李老師的個子很高，一頭漂亮的長發(fā)，戴著一副眼鏡，整天笑瞇瞇地，不經常批評學生，只是有時候會嚴厲地教訓一些調皮的學生。
四年級時，有一次我們做完數學測試卷后，顧老師讓數學課代表下課把測試卷發(fā)下來，要求寫錯的人訂正。下午老師讓我們交卷子的時候，我才發(fā)現我沒有卷子，我開始慌了，感到大事不妙。老師讀分數的時候說我考了100分，所以不用訂正。但是我的卷子去哪兒了呢？李老師知道后，及時幫我尋找，陸錦宣的同桌劉笑含說陸錦宣那里多了一張卷子，都寫著他的名字，一張98分的，還有一張100分的。李老師就讓他把兩張卷子拿上去給她看，那張100分的卷子上明顯有擦過改寫的痕跡。李老師就問他是不是把我的名字改成他的了，他只好承認，李老師把卷子還給了我，讓我把陸錦宣的名字劃掉，再改成我的名字。原來是發(fā)卷子的人不知道我坐哪里，把我的'卷子發(fā)錯地方了，發(fā)到了陸錦宣的桌子上，他才趁機在我的試卷上做了手腳。李老師對陸錦宣說，不應該這樣做，做人要誠實，不能欺騙別人，并沒有嚴厲地批評他。從此以后，陸錦宣再也不敢這樣造假了。
通過這件事，我更喜歡我們的李老師了，她不僅傳授給我們知識，還教育我們做人。我很自豪能有這樣一位既認真負責又和藹可親的好老師。
我的班主任作文 4
我最尊敬的老師是我的班主任老師——周老師。她在學習上對我們的要求可嚴格了，但在生活中又像媽媽一樣細心地照顧我們，關心我們。
我最愛上語文課，在課堂上周老師經常讓我們做一些小游戲，活躍課堂氣氛。有詞語接龍、有詞語填空、有朗讀大王競賽等等。我們在課堂上既能遨游在知識的海洋里，又能沉浸在學習的快樂中。學習上，粗心的“小害蟲”總喜歡騷擾我，我不是寫錯了標點，就是拼錯了拼音。周老師總會用她的`“火眼金睛”把我的“小粗心蟲”一一揪了出來。在她的嚴格要求下，我作業(yè)本上的紅五星越來越多了，語文考試還考了一次滿分呢！
有一次，我肚子難受，還嘔吐了。周老師雖然有一大堆的工作要做，可她的心里總牽掛著我。每過一會兒就親切地問我：“樂雨霓，你還難受嗎？”這一句句暖暖的問候使我非常地感動。周老師不僅教給我們許多豐富的知識，還讓我們明白了好多做人的道理。她經常教育我們要節(jié)儉，不要浪費。有一次，班級搞活動，需要一條黑裙子，可我只有一條黑白格子的裙子。我心里非常著急，決定讓爸爸再幫我買一條。周老師說：“老師幫你借一條吧，再買一條太浪費了�！庇谑牵芾蠋熖氐叵虬嗬锏耐瑢W詢問：誰有那種黑裙子？并為我及時借來了裙子。
看，這就是我喜歡的周老師！
我的班主任作文 5
人們都說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒，老師像母親，給了我們無私的愛。每當聽到這些話，我就會想到我的'語文老師李老師，同時她也是我們的班主任。
四年級的時候，一說到寫作文就頭疼，總是“湊”半天才寫一兩百字，寫完一篇作文就得好長時間。四年級下學期，我寫作文就快好多了。剛開始，李老師讓我們多課外閱讀，因為多看書能擴充知識面，還可以積累好詞好句，這樣自己寫的時候也可以用到。日復一日，每天堅持閱讀使我的作文水平大大的提高了。而且李老師也推薦我們寫日記，剛開始我每天堅持寫日記，但后來因為太忙，就每周寫周記，周記使我的作文水平提高了很多。而且李老師還讓我們寫作文之前先想想，選一個比較好的素材，最好寫個大綱，先寫什么再寫什么，這樣的作文條理會很清晰。開頭結尾要寫好，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，這樣才能寫好一篇作文。
這就是我的班主任李老師。聽了我的介紹，你們喜歡她嗎？
我的班主任作文 6
我們班的班主任有一雙炯炯有神的大眼睛，在上課時就像一個探照燈一樣掃來掃去，只要一個同學開小差，她一眼就能發(fā)現，我們給她取了一個外號叫“大眼睛老師”。
老師是個嚴厲之師。有一次我聽到上課鈴后，立刻奔進教室坐端正，拿好書放在左上角，然后以最好的精神面對這節(jié)課，因為這節(jié)課是“大眼睛老師”的課。上課后，我在上課時在座位上找東西，這里找找，哪里找找，而其他同學都在認真聽講，讀課文。所以我非常地顯眼，我的'目光在轉身時眼睛正好對著“大眼睛老師”的目光，那目光似乎能跟人說話，仿佛在說“上課不允許開小差，這樣對成績有影響�！蔽抑朗亲约哄e了，我立刻坐端正，認真地聽講。
老師是個溫柔之師。有一次上課時，一位同學臉色蒼白，然后身子抖來抖去，四肢好像沒力一樣，過了一分鐘。他突然嘔吐了起來，老師見了后連忙叫四個同學來幫忙，兩個同學清理地面，兩個同學扶他去校醫(yī)室，放學后老師叫人幫他抄作業(yè)，收書包，然后放到了保安室去。
老師是個幽默之師。上課了，“大眼睛老師”給我們評講試卷，當老師講到了第五題，她說“同學們這一道題可是“坑爹”題，要注意一下，不然自己落坑了自己都不知道！”聽完后，同學們就笑成了一片，課堂像歡樂的海洋一樣。
老師嚴厲起來像只母老虎，對我們要求十分嚴格；老師溫柔起來就像天使一般，非常溫柔；老師上課非常幽默，常常讓我們歡笑。
你們的老師也是這樣的嗎？
我的班主任作文 7
我的班主任十分漂亮，一頭金黃的波浪短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，雪白的皮膚像冬天的白雪一樣，而且還白里透紅。
我的`班主任特別嚴厲。記得那是一個星期二的下午，上課鈴剛打響，就傳來了眼保健操的鈴聲。因為有許多同學沒做眼保健操，所以班長就對老師說：“全班人都沒有做眼保健操�！崩蠋熉犃�，嚴厲地批評了我們，還說以后再不認真，就讓我們全部抄一百遍“好好做眼保健操”，唉，這樣的老師真是讓我們不敢有一點馬虎啊。
我的班主任有時候也很溫柔。那一天，在課堂上，老師點我起來回答問題，我因為太緊張，所以，聲音回答的很小，又吞吞吐吐的。但老師并沒有批評我，而是叫我坐下。下課了，老師把我叫到辦公室，我的心里十分忐忑不安，一路上我一直在想：老師會不會批評我，這可怎么辦呀。到了辦公室，老師溫和地對我說：“上課時不要太緊張了，就是說錯了沒關系的，下次要大膽一些哦。好了，回去吧�！蔽衣犃耍c了一下頭，就從辦公室跑出來了，出來的那一刻，我仿佛得到了勇氣，啊，這樣的老師真是溫柔。
這就是我的班主任，一個既嚴厲，又溫柔的老師，我喜歡她。
我的班主任作文 8
我們的班主任牛老師，是我的語文老師。她矮矮的個子，圓圓的臉上張著一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的小嘴說起話來是那么的有力。牛老師的知識很淵博，同學們提出的任何問題都難不倒她。
牛老師很有愛心，也非常關心我們。我們班就像個大家庭，而牛老師就像媽媽一樣照顧著我們。如果某一個同學生病了，牛老師就會趕緊張羅著給他看病。
有一次正上著課，我的肚子忽然疼了起來，滿頭大汗，就像一個小蝦米一樣蜷縮在座位上。牛老師發(fā)現后，連忙扶著我到老師的辦公室，給我倒了一杯熱水，并及時給我媽媽打電話，讓她帶我到醫(yī)院看醫(yī)生。直到聽說我的肚子不再疼痛難忍，她那顆懸著的心才放了下來。還有一次，我不知怎么回事，正上著課便吐了起來，牛老師見狀，連忙讓同學幫我清理污物，又安排同學陪我去漱口，直到我差不多好了才“善罷甘休”。你看，我的老師是多么地愛我呀。她那和藹慈祥的樣子，多么像我的媽媽啊。
現在，我已經是一名三年級的小學生了。我知道牛老師在我們的身上傾注了很多的心血，給予了我們無盡的`愛。她在我們心目中的位置已不僅僅是老師了。我多么想喊她一聲“媽媽”呀！如果沒有牛老師那鼓勵的目光，沒有牛老師那親切的話語，沒有牛老師那悉心的教導，哪能有我們今天的茁壯成長？！所以，我想大聲地對她說一聲：“牛老師，謝謝您，我們將永遠愛您！”
我的班主任作文 9
她個頭高高的，經常梳著一個馬尾辮，她說起話來干凈利落，走起路來風風火火，她親切的臉龐上帶著一副黑框眼鏡。你知道她是誰嗎？她就是我們二（8）的班主任兼數學老師明正芝。
她對工作特別熱情。她是我們班的“老大”，既管學習、生活，也管紀律、活動。她每天都忙忙碌碌的，好像沒有一分鐘能停下來好好地喝上一杯水。
她對我們的要求特別嚴格。上課時要背挺直，認真聽，不能走神兒。寫作業(yè)要一筆一劃工工整整，才能得優(yōu)星。尤其是班級衛(wèi)生，明老師常常說：“只要離開座位就要保持地面、桌面干凈整潔，發(fā)現垃圾立即清理�！庇袝r她發(fā)起火來我們還真挺害怕的呢！
她對同學們特別有愛心。記得上次消防演習，我們班有一位同學走失了，明老師急得團團轉，緊張的聲音都變了，她跑遍了整個藝術樓，終于找到了那位同學。我覺得如果真的.發(fā)生了火災明老師一定會挺身而出，保護我們的。
我自己創(chuàng)作了一首詩，獻給親愛的明老師：
您把知識帶給我們，
讓我們遨游在科學的海洋；
您把快樂帶給我們，
讓我們的童年充滿笑聲；
您把理想帶給我們，
讓我們從小向著目標奮進；
您把關愛帶給我們，
讓我們學會了分享，懂得了奉獻。
我的班主任作文 10
我的班主任是一位大學畢業(yè)的學生，大學生可不是那么容易找工作，那次看報紙上有個大學生還在賣豬肉哩！
我的班主任，他有一雙烔烔有神的眼睛，一張漂亮的臉蛋，一頭烏黑的.的短發(fā)和一排潔白的牙齒，嘴巴一笑總讓人感覺很溫暖很親切。
我的班主任，是一個每天都充滿精神的人。給我們上課，講解得非常仔細，比如《草船借箭》，一片那么短的文章，她都可以找出那么多的線索，非常有趣。她好像諸葛亮似的，整節(jié)課都在她的掌握之中。
我發(fā)現班主任有兩個特點，不管做什么事情是認真對待，從不馬虎。那是第二次語文測驗，我們班有很多個九十分以上，班主任把成績表拿給郭老師看，郭老師覺得不及格的太多了，班主任就想出了一個好點子，他覺得辦理的拼音太差，要重新學起，她對我們嚴格要求，讓我們跟她的腳步，首先把課文講完，然后復習，最后來消滅不及格。
這就是我心中的班主任，他看起來永遠那么自信、精神，有一種達不到目的誓不罷休的精神。
我要以她來做我學習的榜樣，一定要向她這樣，做事情一定要達到目地，誓不罷休。
我的班主任作文 11
轉眼間，我們已進入了初中學習階段。今天開學了，來到學校首先見到的是我們的班主任，他是數學老師兼班主任，是位男老師。
今天剛見到我們的班主任，我對他的第一印象就是他絕對是一個負責任的老師。因為他一上午給我們講的都是學校的規(guī)章制度和學習的方法，難道這不是很負責任的表現嗎？
還有就是他的管理能力很強。畢竟是剛開學，大家的心都還沒有收回來，免不了有一些學生不太適應這里的環(huán)境，犯一些小小的錯誤，但這位班主任老師并沒有斥責他們，而是耐心地引導，幫助他們改正缺點與錯誤，讓他們慢慢地適應這里的環(huán)境，這真是一套科學有效的`管理方法��！
我們的這個班主任老師也很會安排。他能知道誰該做什么，誰能做什么，讓大家都各盡其能。他的講課方法也很好，同學們都是越學越想學，對學習的興趣也大大地提升了。
總之，這位班主任老師是一個非常不錯的老師，開學到現在僅僅幾天的時間，他就把班里的事務打理的井井有條，他真是一位好老師。
我的班主任作文 12
當你跨進校門，迎接知識的挑戰(zhàn)時，是誰手把手地教你學習？當你的學習取得好成績時，是誰拍拍你的肩膀來稱贊你？當你的成績不理想時，是誰撫摸著你的頭，給你無聲的鼓勵？是老師！老師的手啊，就像高超的雕塑家，靈巧、神奇，充滿智慧與創(chuàng)造，不知塑造了多少杰出人才。
陶老師，我們的班主任，已經教了我們五年了。烏黑的頭發(fā)，淺淺的笑容、磁性的聲音，還有那爽朗的性格，無不散發(fā)著現代教師的風采。
那次，離期末考試只剩下幾天了，老師因為做了手術而請了假，但因為不放心我們，假期還沒有結束就帶著病來給我們復習，把考試所能考到的全部復習了一遍。這時，老師，我多項對您說一句這樣的話，老師，愿您能好好的休息，老師，愿您早點好起來，老師您的舉動令我們難忘。
眼看教師節(jié)馬上到了，每個老師都收到了學生們送來的禮物和鮮花，但是，我們全班沒有半個人給老師送禮物，老師不滿的'向我們撒嬌。老師，陶老師，我本想送您一株丁香，好想把它買下，這樣就能把它種在您的窗前，老師，愿它濃綠的枝葉伸進您的窗口，夜夜和你作伴！您聽，葉子那“沙沙”的聲音，是讓您輕松的音樂。如果，如果，世界上有那么多的如果，如果這是真的如果，那就好了……
老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷崖頂的“靈芝”和“人參”……
我的班主任作文 13
我們的班主任是一個很堅強的老師，她又瘦又高，有時候很認真，有時候像個大孩子一樣和我們一起跳。說白了，她就是天真爛漫。莊老師相貌平平，但氣質不凡。他的講座很吸引人，他的老師很敬業(yè)。當我們在床上熟睡時，她正在批準一個接一個的作業(yè)，同樣的作業(yè)。莊老師教了我們第三年，有很多東西像星星。我來告訴你吧。
有一次小組賽期間，作業(yè)好像堆得比山還高。為了讓我們把作業(yè)做好，莊老師鼓勵我們，對我們說：“哪個組先做完給我，然后組加雙分�！睂W生們聽到這里，充滿了生機和活力，全身心投入到筆記本的寫作中。他們不停地寫，努力狂寫。交作業(yè)的時候，我們笑得很開心，老師也很滿意。莊老師不僅鼓勵我們學習，激發(fā)我們的潛能，而且是一個有童心的大姐。
大班活動的.時候，我們班都是站在跳遠，都像活潑的小袋鼠，跳來跳去，玩得不亦樂乎。當時莊老師也跟著我們一起活動，一起玩，大家玩得很開心。
十年樹木，百年樹木栽培，老師的教誨刻骨銘心。春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽干。老師像園丁一樣關心我們，激勵我們，給我們智慧的源泉。
我的班主任作文 14
一年級的時候我們班主任一直是黃老師，后來二年級一期開學，大家都在議論說我們要換班主任的事情。
這時候走進一位老師，她頭發(fā)長長的，戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。她站在講臺上笑著說：“我猜你們都知道將有一位新老師來你們班當新班主任，我就是你們的新班主任。你們知道我的名字嗎？”后來我們知道她叫曾妮。
一段時間過去后，曾老師知道了我語文不好，于是放學后把我和另外一位同學留下補習功課。我知道曾老師是為了我們好，我也知道曾老師也很喜歡我們倆人。有好多次曾老師都只給我們倆吃東西。一年很快的過去了，我們倆幾乎天天放學后被留下來學習、補課。曾老師一直這樣認真負責地關愛著我們。
這樣我們一起走過了一年又一年，轉眼我已經9歲了，可曾老師天天還是把我們倆留下來補課，對我們的語文成績依然擔心，依然還是那么喜歡我們倆。雖然曾老師有時候罵我，有時候我也會認為曾老師有點煩，可是我知道是我沒有認真學習，我內心還是一直非常喜歡我的.班主任曾老師。我想對曾老師說，曾老師我一定會好好學習，不再讓你為了我很晚才回家的。
這3年來，曾老師對我的關愛是我永遠忘不了的。
我的班主任作文 15
馬老師是我們的班主任，她善良而又幽默，雖然她經�！安倬殹蔽覀儯谖覀兊挠跋裰�，她那溫柔的形象是永遠也抹不去的。
馬老師有一雙會說話的眼睛，每當我們在課堂上“搞地下活動”的時候，她的眼睛就會發(fā)出逼人的光芒，讓你回過神來認真聽講。每當我們在課堂上不敢回答問題的時候，她的眼睛就會發(fā)出月亮般柔和的光芒，讓你充滿勇氣和信心，連最膽小的同學都會搶著舉手。馬老師還有一對順風耳，這對順風耳再加上那雙精明的眼睛，就成了指揮我們的“遙控器”。教室里有一絲的風吹草動，她都會發(fā)覺，比如上次的`“變形金剛事件”：我趁她在黑板上寫字的時候，就偷偷的掏出爸爸給我新買的機器人······突然，機器人被一只大手拿走了，老師還是用柔和的語氣講課，用鼓勵的目光看著大家。課堂上像什么事都沒有發(fā)生一樣，只有我的臉在火辣辣的燒。
但當同學們積極舉手回答問題時，當我們的回答正確時，她會為我們鼓掌，為我們喝彩，剛才嚴肅的臉馬上就會“多云轉晴”，教室里馬上又是春天。
總之啊，我們的馬老師就是這么一個可愛的人，我又怕她又喜歡她。
我的班主任作文 16
讓我自我介紹介紹吧，我叫裴重輝，現在正在讀小學三年級，我的班主任是榮志遠老師，我的班主任從小學一年級一直把我?guī)У搅巳昙墶?/p>
榮老師三十多歲，她的眼睛最好看，很深的雙眼皮，一雙大眼睛像兩汪泉水，眼珠轉到眼眶中的任何部位都顯得靈動俏媚，眼睛里流露出對學生的關愛。老師耐心的教我們，使我們的學習成績大有進步，老師希望我們班是全年段最優(yōu)秀的班級，老師時常讓我們多讀一些課外書，多積累一些好詞好句，好讓我們知識更加廣泛，另外，她對我們的要求也非常嚴格。記得有一次，我的數學題做錯了，老師耐心的教我，我聽懂后改正了錯誤，老師的臉上露出了滿意的笑容。
還有一次，我們班有個別同學，沒有完成作業(yè)，當時老師被氣得發(fā)暈似的`，我知道老師是為了同學們著想，我真想對他們說：“你們能不能不惹老師生氣啊！老師是為了你們好呀！趕快補上吧！老師像我們的媽媽一樣哺育著我們，處處關心我們，愛護我們。老師總愛重復以前說過的話一遍一遍的提醒我們，我覺得榮老師是一個教學認真的好老師，她的微笑永遠留在我的心里，伴隨著我度過漫長的人生。
我的班主任作文 17
教我們語文的是我們的班主任王老師。平時，王老師總是那樣喜歡和我們開玩笑，可是他發(fā)起火來，他就會怒吼一聲，嚇我們一大跳，讓人望而生畏。王老師的嘴并不大，但從那張嘴里說出來的話語總是帶點幽默和哲理。就像磁石一樣，深深地吸引著我們。
王老師的教學方式很特殊。特別是在講課的時候，老師明明講的是課文，可是呢，老師要扭轉話題，給我們講一下相關的知識。有時，有一節(jié)課不講課，老師會給我們講一些恐怖的故事，或者是他最近學的知識。王老師總能針對不同的情況，引出許多有趣的`故事和詞句，課堂上經常向聲不斷，氣氛總是那么活躍，大家都在輕松的環(huán)境下學到知識，受到啟發(fā)，其他不少老師總是只給我們講一講作文的內容，然后就讓我們寫，那時我真的覺得作文好難寫�？墒侨缃瘢矣X得作文好寫多了，就是因為王老師不但給我們講寫作的方法，還會給我們講一篇范文作為參考。
我們的王老師就是這樣一個上課講、作文與別的老師都不一樣的人。我喜歡這樣的老師，你呢？
我的班主任作文 18
她有著烏黑的長發(fā)，象牙色的皮膚，一雙炯炯有神的眼睛格外引人注目。她雖然有時兇得像頭母老虎，但卻有一顆不滅的童心。她就是我的班主任黃老師。
記得有一次上課，有些同學沒有認真聽講，在和別人說話。黃老師看見了，心中的怒火熊熊燃燒，她一忍再忍，終于“火山”爆發(fā)，大吼一聲：“安靜！”頓時全班被嚇得的鴉雀無聲。她又點了幾個說話聲音比較大的同學上把他們狠狠吵了一頓，甚至還嚇唬他們說讓他們退學，把他們嚇得苦苦哀求，之后我們班的紀律也好多了。
她雖然很厲害，卻有一顆不滅的童心。開運動會了，同學們都爭先恐后地報名參加跑步比賽，我們班有幾位田徑明星，焦奕萌、李羽凡，李佳樂。比賽中，黃老師和我們一樣緊張的為我們的選手大聲的'吶喊助威，在我們全班的共同努力和他們幾個的大力付出下，我們班獲得了競賽第一名，黃老師比我們還高興，激動的臉都紅了，興奮的跳了起來，還一個勁兒的表揚我們。
瞧，這就是我那“千變萬化”的班主任黃老師，一位兇的像“母老虎”，但卻有著一顆不滅的心的老師！
我的班主任作文 19
從一年級一向到三年級上半學期都是由姜教師擔任我們班的班主任。但這學期，姜教師去瑞華校區(qū)了，薛教師是此刻的班主任。
我第一天上學看到薛教師，就覺得您是個既年輕又漂亮的教師。
等我接觸了一段時間后，我發(fā)現薛教師很嚴格，比如：讀課文要干脆、響亮；坐姿要端正；讀書時，書本要向前稍微傾斜一點……我和我的爸爸、媽媽都很贊同這些觀點，正是這些要求，我們班同學才養(yǎng)成了良好的學習習慣。
薛教師對同學們的錯誤也十分敏感。記得有一段時間，我們班流行傳小紙條，薛教師認為傳小紙條是件很不好的.行為，有話能夠說，為什么還要用傳紙條來交流？非要搞地下工作。這幾句話讓同學們心服口服。結果，班級里再沒有傳小紙條這種行為了，大家有話都是正大光明地說。
三個多月了，我還覺得您是個陽光的教師。上學時，要嚴格；但春游時，我們都很放松，因為您說過：“學習要緊張，但出來玩兒，就不要把學習一向記著。”讓我們開開心心地玩。
最終，我想說：“薛教師，您辛苦了，多謝您教會我們養(yǎng)成良好的學習習慣、怎樣做人、積累知識，即使我上了中學，我也永遠不會忘記您的諄諄教導�！�
我的班主任作文 20
要想認識我們班主任李老師很容易，你只要看我們學校女老師中個子最高的那一個，她就是我們李老師了。李老師身材高挑，皮膚白皙，粉紅色的嘴巴微微翹起，臉上總是掛著微笑。李老師不僅長得漂亮而且性格溫柔待人和藹可親。
李老師知識淵博，上起課來輕松、幽默、生動、風趣。喜歡給我們講一些和課文有聯(lián)系的小知識。比如她給我們講《春江曉景》這篇課文，講起了作者蘇軾，講的我們對蘇軾著迷崇拜。李老師很注重閱讀，天天帶著我們閱讀課外讀物，讓我們從書中找到許多樂趣，獲得好多知識。
李老師對我們同學也很嚴格。只要我們犯一點點錯誤，老師就會跟我們講道理，讓我們反省自己，給我們改正的機會。性格溫柔的李老師偶爾也會發(fā)點小脾氣，該上課了，教室里亂糟糟的，李老師特別生氣，就拿起小棍子在講臺上狠狠的.敲兩下，震得講臺都發(fā)抖，這時全班會立即安靜下來。有時老師會說“再亂我罰你們圍著操場跑十圈”。聽了這話，下次上課時我們再也不敢搗亂了。
這就是我們全班同學最喜歡的李老師。
我的班主任作文 21
我有一位看上去很可怕，而且記性又有點不好的班主任——鄧老師。
她可怕得不得了，上周星期三的時候，她來給我們布置作業(yè)，我們聽到她說：“今天晚上不僅有一篇作文，還有一些書寫作業(yè)要寫�！蔽殷@訝地看著老師，心想：布置這么多作業(yè)，晚上回去又要寫到九點多鐘了。
星期一的第三節(jié)課是美術課，這天，鄧老師突然走進來說：“這節(jié)美術課改為語文課�！比嗤瑢W都異口同聲地“啊”了一聲，鄧老師立刻用那兇狠可怕的.眼神盯著我們，使我們不敢再發(fā)出一點聲音。課上，老師叫我們起來讀一下詞語，我當時十分害怕老師抽到我，可不幸的是老師恰巧點的就是我。老師再一次用那“兇狠”的眼神看著我，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，生怕起慢了要被老師罰抄課文，我鼓起勇氣，結結巴巴地讀完了詞語。
除此之外，鄧老師的記性也不太好，上周她說要檢查我們的聽寫，前一晚說好的，第二天上完課以后卻沒有檢查，我當時一臉懵逼，正準備去告訴老師時，卻被同學給攔下了，鄧老師就像完全忘記了這回事似的走了。
這就是我們班的班主任，有點兇，有點可怕，記性還有點差的鄧老師。
我的班主任作文 22
從一年級一向到三年級上半學期都是由姜老師擔任我們班的班主任。但這學期，姜老師去瑞華校區(qū)了，薛老師是此刻的班主任。
我第一天上學看到薛老師，就覺得您是個既年輕又漂亮的.老師。
等我接觸了一段時間后，我發(fā)現薛老師很嚴格，比如：讀課文要干脆、響亮；坐姿要端正；讀書時，書本要向前稍微傾斜一點……我和我的爸爸、媽媽都很贊同這些觀點，正是這些要求，我們班同學才養(yǎng)成了良好的學習習慣。
薛老師對同學們的錯誤也十分敏感。記得有一段時間，我們班流行傳小紙條，薛老師認為傳小紙條是件很不好的行為，有話能夠說，為什么還要用傳紙條來交流？非要搞地下工作。這幾句話讓同學們心服口服。結果，班級里再沒有傳小紙條這種行為了，大家有話都是正大光明地說。
三個多月了，我還覺得您是個陽光的老師。上學時，要嚴格；但春游時，我們都很放松，因為您說過：“學習要緊張，但出來玩兒，就不要把學習一向記著。”讓我們開開心心地玩。
最后，我想說：“薛老師，您辛苦了，謝謝您教會我們養(yǎng)成良好的學習習慣、怎樣做人、積累知識，即使我上了中學，我也永遠不會忘記您的諄諄教導�！�
我的班主任作文 23
我的班主任是我們班的語文老師，她姓陳。她的眉毛彎彎的.，有時臉上掛著微笑，有時臉上掛滿烏云。披著波浪形的卷發(fā)，很漂亮。她喜歡穿紅、黑、綠這三種顏色的衣服。陳老師很文靜，也很有特點。她的特點是：嚴、勤、愛。
陳老師上課時特別嚴歷。要是有同學上課時做小動作，總是逃不過陳老師的“火眼金睛”。記得有一次，我們班的海建國同學上課時玩紙飛機，沒有寫完課堂作業(yè)，讓陳老師狠狠地教訓了一頓。
陳老師還特別勤勞。每天早晨，當我們走進教室的時候，陳老師都會在教室里。有時檢查我們的作業(yè)，有時在幫我們預習課文。她經常加班加點，不知疲倦地工作，為我們操碎了心。在學習上，她對我們每一位同學都抓得很緊，不讓任何同學落后。
陳老師也很關心我們，我們要是有誰寫了錯別字，老師就會耐心幫助同學們改正。以前，我的寫字姿勢不正確，陳老師經常提醒我改正。課堂上我積極回答問題時，老師就會表揚我，使我有了信心。
陳老師的教育和關愛，伴隨著我成長、伴隨著我進步！
我的班主任作文 24
美麗善良，眼睛會說話，這是我的班主任——孟老師。
孟老師，一雙大眼睛，櫻桃般的小嘴，說話優(yōu)美親切。
我班主任每天穿的很整齊。他的背像天使一樣美麗，戴著一副粉紅色的眼鏡。
我記得有一次，期末考試結束的時候，我沒考好。老師不僅沒有批評我，還鼓勵我。老師對我真好！
同學做錯了，老師從來不打學生，而是給學生改正的機會。
老師對我們很好嗎？
對了，還有，我想告訴你一個秘密，老師的眼睛會說話，你不信嗎？好的。我會證明給你看。
有一次，我正在專心做作業(yè)。老師從我身邊走過，我看了一眼老師。老師的眼睛看著我。他的'眼睛彎彎的，嘴角掛著一絲微笑。我知道，老師夸我字寫得漂亮。
還有一次上課，我在和同桌竊竊私語。我抬頭一看，看到老師的眼睛，直勾勾地盯著我。老師好像在跟我說:“你只能懂，不能講�！敝罄蠋煱l(fā)現了我們，我馬上坐下來認真聽，老師就不盯著我看了。
看，老師的眼睛會說話！
這是我的班主任，孟老師。
我的班主任作文 25
我們進入了初中，從開學到現在和我們相處最久的人就是我們的班主任和自己的同班同學，這一個學期都快要過去了，我希望時間過得慢點，因為我真的很喜歡這個班，班里的'同學都非常的和藹。
我們很喜歡互相開玩笑，在這個班里我又四個好朋友，我們總是為了一點小事而吵架，但是我們過了一天就把那些事情忘掉了，反而比以前的關系更好了，我們幾個經常互相損人。
我們的班主任現在變得很兇，剛開學的時候，她很溫柔，她溫柔的制不住我們，跟我們相處幾個月了，她變了，她兇是被我們氣的，我們是初中生了，都有叛逆的心理。
她兇，也是因為我們不乖，我們還經常給她惹事，其實我們都知道她兇也是為了我們好，我們很不聽話。
所以班主任只能用兇來征服我們班，我們班里的人就是怕老師兇，老師越對我們溫柔，我們就越得寸進尺，班主任跟我們說了一句話：“我們班里的人把老師的善良來利用。”
班主任說完這番話就轉身離開了，我們都很后悔，老師對我們那么好，可我們確利用老師的好，老滿足我們的“野心”。
老師對不起，我們都錯了。
我的班主任作文 26
我的新任老師是個男的，他姓劉，長著一雙明亮的大眼睛，還有一雙又粗又黑的眉毛，高高挺挺的鼻子下邊一張大大的嘴巴，從這張嘴里流出的故事太令我們著迷了。對了，他還有一對靈敏的`耳朵，上課時只要下面稍微有動靜他就能覺察到。最引人注目的還是老師的頭發(fā)，黑黑的頭發(fā)中偶爾會閃現幾根銀絲，老師真的老了嗎？
我的老師有許多特點：有時和藹可親、有時十分嚴肅，同學們都覺得老師上課時特別風趣，每一節(jié)課都會讓同學們笑得前仰后合，教室里、走廊中，到處都彌漫著五（2）班哈哈大笑的聲音。可是，劉老師一旦嚴肅起來，我們的教室里立刻一片寂靜，我們就知道又有哪位同學違反了紀律，倒霉的他又該在我們的笑聲中慚愧得無地自容了。我們更喜歡老師和藹的時候，和藹時老師就像一位可愛的老頑童。
我知道老師的嚴格是為了培養(yǎng)我們做人，同時我也知道了老師的和藹是給我們營造一個輕松的角落。
從上劉老師的第一節(jié)課我就已經深深地喜歡上了他，他也是我最尊敬的老師之一。
我的班主任作文 27
我們的班主任姓張，他教我們語文，我們都稱他為張老師！
他中等身材，總是穿著一身正裝，走起路來虎虎生風。三十幾歲的模樣，一張可愛可親的面孔，總是那么慈祥。從眼鏡中透出的目光炯炯有神，和善而又不怒自威。他講的話風趣十足，引人發(fā)笑，以至于我們都非常喜歡上他的語文課。
他上課的'時候，講著講著就會開個玩笑，讓氣氛活躍起來。更有意思的是，他喜歡用一兩個同學打比方，讓我們更好的理解課文的內容，每次都會讓我們哈哈大笑，使枯燥難懂的書本變得生動有趣。還有，如果講到一個很有趣的詞語或句子時，就會講一個小故事，聽的我們都不想下課。
除了講笑話，張老師還會給我們講很多很多的歷史小故事，比如孫臏斗龐涓，呂雉與戚夫人，無頭的李蓮英等等，其中我印象最深的是有一次他給我們講蟲二的故事。說是有一天乾隆和劉墉去爬山，看到一塊石碑寫了蟲二兩個字，劉墉見后，笑而不語。等下山之后乾隆才恍然大悟，說：我不及劉墉是也！原來蟲二其實就是風月兩個字，沒有寫完則是寓意著風月無邊，是說這里風景優(yōu)美，無法用語言來形容。聽完以后，我又學會了一個小知識。
他就是這樣一位幽默的語文老師，聽了我的介紹，你們是不是也想聽聽他的課呢？
我的班主任作文 28
她很高，瓜子臉，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，下面是一張健談的嘴，長長的披肩長發(fā)。她是我的班主任，黃老師。
因為我們是農民工子弟學校，每個老師的工作量都很大，黃老師也不例外。但是老師們工作還是那么細致，關心我們的學習和生活。
因為我們是全國各地農民工的孩子，有的上過學前班，有的沒上過，成績明顯參差不齊。老師為了讓我們都成為學習成績優(yōu)秀的好學生，老師可以說每天都在為我們絞盡腦汁，努力工作。以我們班的鄭海龍為例。因為沒上學前班，成績很差，有一次考了七分。但黃老師并沒有放棄他，依然孜孜不倦地輔導他。到了二年級，他的成績突飛猛進，從一個劣等生變成了優(yōu)等生。這和黃老師的努力是分不開的。
有一次，我感冒了，身體很虛弱，上課精神都提不起來了。這時黃老師走過來摸了摸我的頭，關切地問我怎么了，趕緊給我媽打電話。這時，我突然嘔吐了。黃老師安慰我，幫我擦了一下嘴上的嘔吐物，叫我趴在桌子上休息。這時，一股暖流涌上心頭，我的`心一下子好受多了。
這是我的班主任，一個漂亮能干的大姐，一個普通人的老師。
我的班主任作文 29
在我成長的路上，讓我最難忘的就是我的`老師黃老師。她時而生氣，時而高興，時而嚴厲，時而溫柔。
有一次在上課，老師發(fā)現陳欣悅在說話，就用嚴厲的目光看著她，但陳欣悅仍然在說話，“陳欣悅！”老師大聲地喊她的名字，“你怎么這么愛講話，給我出去！”這時，教室里鴉雀無聲。過了一會兒，老師溫柔地說：“你們看看朱語含同學，一點兒也不受她的影響。這就是好學生和壞學生的不一樣。”
還有一次，黃老師氣呼呼地走到了講臺上，把幾個同學的作業(yè)本扔在了地上，生氣地說：“你們上課有沒有聽講呀？作業(yè)怎么做得一踏糊涂！下次再這樣，我就把你們的作業(yè)給撕了！”過了幾分鐘，老師又高興地說：“你們看金致均的作業(yè)，不但寫得工整，而且正確，讓我們這些做老師的人賞心悅目。你們一定要向她學習呀！認認真真地做每一件事情�！蔽覀兟犃硕疾蛔〉攸c頭，那幾個同學似乎也知道錯了紛紛低下了頭。
黃老師的一言一行讓我們學會了許多。謝謝你，親愛的黃老師！
我的班主任作文 30
在教過我的所有老師中，有的我都漸漸淡忘了，但是，有的還讓我記憶猶新。令我印象最深的還是我們的班主任。
我們的'班主任姓王，已經教了我們四年了，她的個子高高的，走起路來，昂首挺胸，一副雷厲風行的樣子，她扎了一個馬尾辮，眼睛亮晶晶的，像一塊無暇的黑寶石，她的眼睛不僅會發(fā)光，而且還會說話呢！
王老師不僅人長得非常漂亮，還對我的學習非常嚴厲。
記得，有一次，我的家庭作業(yè)錯了很多，王老師知道這件事之后，便立馬把我喊到了辦公室訓話。她說：“你看看你，錯了這么多，一定是上課沒有聽老師講課吧，還有，你看，這些題目多簡單，連最簡單的計算題都錯了，你本來可以打100分的，卻只打了70多分，你多么不認真�。 蔽衣刈叱隽宿k公室，低著頭，默默不語。
王老師雖然非常的嚴厲，但是她也有寬容的一面呀！
在上個星期，學校舉行了藝術節(jié)的活動，有一位同學他的毛筆字總是寫不好，心情糟透了，王老師見了，趕忙走過去勸他說：“寫不好，沒關系，只要你認真細致表現出來就好了。”在老師的安慰下，那位同學終于寫好了。
你們看，這就是我們班的班主任，你們喜歡嗎？
我的班主任作文 31
說到老師，大家都不陌生，我們能獲得知識，全部要歸功于老師的教誨。
要是說自己心中理想中的老師是什么樣子的？我一定會選擇一位在課堂上既幽默又嚴厲的老師，另外她博學多才，見多識廣，她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識，這樣，我們的學習生活才能多姿多彩。
一位幽默的老師，會讓班級緊張的'學習氣氛而變得活躍起來，讓枯燥的課堂變得生動有趣，幽默當中，卻總能讓我們將知識點記住，同時也了解一些做人的道理。一位幽默的老師少不了的就是擁有一顆童心了，老師會毫不介意的跟我們分享她生活當中的各種趣事，我們有的時候會像朋友一樣相處。
除了幽默嚴厲也很重要，要是沒有嚴厲的老師約束我們，班級上的各位同學成績怎么可能會提高？媽媽經常對我說：“嚴師出高徒！”老師雖然在學習上對我們要求很嚴格，但是我們都知道老師是真心希望我們未來能取得更好的成績。
說了這么多，我就想到了我的班主任王老師，從一年級直到現在我們已經上五年級了，很慶幸她能一直陪伴著我們。她就是我理想中的老師。
我的班主任作文 32
我的班主任姓李，她是我們學年幾乎最年輕的老師，同學們都很喜歡她。李老師個子很高，身材苗條，穿著得體大方。瓜子臉，一彎柳葉眉，戴著一副眼鏡兒，看起來很有學問的樣子。
李老師對工作非常認真。有一次，李老師來得比平時晚一些，她臉色蒼白，不時用手輕輕地揉著腹部，看起來非常難受。但因為馬上就要期中考試，老師還是堅持講完了新課。中間，李老師盡量讓聲音洪亮些，讓后排的同學都能聽到。講課中，李老師不時喝一口水，皺皺眉，一節(jié)課下來，李老師坐那休息了好久，還吃了兩片胃藥。然后還要批很多卷子，下午老師還帶著病領我們去做操，我們都非常心疼李老師。
李老師平時上課很嚴厲，但課余時，就像大姐姐一樣關心大家。有一次，老師問袁家興：“你家養(yǎng)什么植物啊？”袁家興答：“我家養(yǎng)多肉�！崩罾蠋熡终f：“哪天讓你爸教教我種植技術，我家也養(yǎng)了，但全軍覆沒了，沒一個活的`！”我們全都哈哈大笑起來。我們誰帶藥了，都是李老師提醒到點吃藥，幫助生病同學倒熱水。我們感覺李老師可親切了。
這就是我們的班主任李老師，我非常喜歡他，我想對李老師說一句真心話：“老師，我愛您。”
我的班主任作文 33
說到我班主任，我說不完！我們的班主任李先生戴著一副透明的眼鏡，烏黑的頭發(fā)在燈光下閃閃發(fā)光，臉上總是帶著微笑，讓人覺得和藹可親。李小姐在語文課上，經常結合課外知識豐富課堂。她說話引人入勝，生動感人。讓我們感興趣。我覺得她很有幽默感，有豐富的教學經驗。還有一個很重要的是，她學識淵博，經常給我們講一些有利于我們學習的小故事，把我們帶入了一個學習的世界。
嗯？一向和藹可親的李先生，今天怎么變得兇了？乍一看，她手里拿著一大堆不合格的作業(yè)本。只聽她大叫，作業(yè)不及格的某某同學出來站著。突然，我嚇了一跳，心一直緊張地跳著，心想：不會有我的名字吧？想著想著，老師生硬的'聲音停止了，心里的石頭終于落下來了。沒想到，李老師也有嚴格的一面！
作文課上，聽著，唧唧，那是老師請來的小客人，兩只白云鳥。老師讓我們在寫兩只鳥之前仔細觀察。結果我在那篇作文里寫了一個很好的分數：98分。老師覺得很滿足，心里充滿了說不出的喜悅。
李老師就是這樣學習和寫作的。你說我們有這么優(yōu)秀的語文老師，能不覺得幸福嗎？我們不能對作文有濃厚的興趣嗎
我的班主任作文 34
從一年級起，我的班主任就是我們的語文老師。每當我看見她我就覺得她那么和藹可親。她中等身材，白白的皮膚，一頭帶著葡萄紅的卷發(fā)披在肩上，一雙水靈靈的眼睛。平時總愛穿紅色的上衣，特別是上課時穿上那身藍制服，顯得格外年輕、大方。睡覺時要穿上帶有喜羊羊的睡衣，別提多美！
在我心中，她是一位和藹的老師。每次上語文課她總是和顏悅色的提示我們不懂的地方要做問題泡泡。畫出不認識的'生字、詞語……讀完后讓我們談一談自己的收獲……她用那流利的普通話讀起課文，就像進故事一樣，特別動聽，大家都喜歡聽她講課。平日里，她像一位可親可敬的媽媽，無微不至地關心每一位同學。記得有一次，我的同桌肚子痛，侯老師看見他的臉色和平時不一樣，就走到他面前，輕輕地用手摸了摸那位同學的頭問：“你怎么了？”“我肚子痛。”
同學說。“別怕，吃點藥就不會有事兒了�！坝谑撬泵霓k公室端來一杯水，拿了點藥，讓那位同學把藥吃了。我望著她那和藹的笑容，親切的舉動，覺得她多么像一位可親可敬的母親。這就是我的班主任－侯老師，我特別喜歡她。
我的班主任作文 35
人們都說老師像蠟燭，燃燒自己、照亮別人；老師像園丁，辛勤地呵護我們這些幼小的苗兒茁壯成長；老師像母親，給予我們無私的愛�？晌艺J為，這些比喻都無法表達我們班主任為我們付出的艱苦、辛勞。
去年，我留級了。我的新老師——田老師。她用親切的話語，教育我、開導我，讓我認為留級并不是丟人的事。在班級里，同學都說我是“大福星”。因為我的老師特別的照顧我，因為有的同學表現很好，老師還不很照顧他呢。每次，我犯錯了。老師批評我，我會在心里記住老師說的話，以后不再犯那樣的`錯，不讓老師失望。每次，我不想學習的時候，老師就會用像清泉一樣的眼睛望著我，當我望著這“泉水”時。我就有了學習的動力。上課回答問題，答對了，老師向我投來贊許的目光；答錯了，老師用那溫暖的眼神來鼓勵我；沒有自信回答時，看一眼老師滿懷期望的眼神，我又自信地舉起了手。
老師像是一本內容豐富的故事書，從中我讀出了關心、贊許、鼓勵……沒有語言能形容，沒有詞語可以描繪。我喜歡我的班主任，我喜歡我的田老師！在這，我想對老師說：“我愛您”。
我的班主任作文 36
四年級上學期時，我們班來了一位新的班主任——王老師。王老師有一頭秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副眼鏡，挺直的`鼻子，和能說出甜言蜜語的嘴巴。
王老師已經教了我們兩個學期了，她溫柔體貼，就算學生犯了錯誤，老師也輕言輕語。有一次，我把習字冊上的一個字寫成了另外一個形近字，老師問我怎么寫錯了，我當時一看，真的，我把“呂”字寫成了“品”字，多了一個口，我不好意思的說：“下次不會了。”
還有一次，我和我們班男生玩彈筆。陳家碩和桂超凡用他們的筆去彈我的圓珠筆，筆都給他們彈壞了，我說：“賠我的筆！”他們說幣不值錢，我一來火就扔了他們的筆，他們每人又打了我一下，我就加以還手，這樣你一拳我一腳開始了“戰(zhàn)斗”。知道王老師來時，戰(zhàn)斗才結束。王老師叫我先冷靜下來，再講經過，說的每句話都輕言輕語的，王老師教我改掉壞脾氣，可是太難了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蓖趵蠋熋刻煜掳喽家χ蠈W時還要給我們操心，我們不能讓老師失望啊！
我的班主任作文 37
你們班主任是誰？長什么樣？為什么……停！停！還是聽聽大家的介紹，看看“眾人”眼中的班主任吧！身份證首先發(fā)布權威信息：“萬海峰，男，漢族，職業(yè)：�！�
鏡子迫不及待地搶過話題：“要說萬，我最了解他。他的個兒中等，微黑的皮膚，頭發(fā)像一支準備開戰(zhàn)的隊伍，精神抖擻，瘦瘦的臉龐，濃濃的眉毛下嵌著一雙瞇瞇的小眼睛。萬很少笑，看起來非常嚴肅……”
作業(yè)本沒等鏡子說完，搶先說：“你說的這些誰不知道？要真正了解萬老師的還是我們作業(yè)本呀！每天，萬老師都會一絲不茍地批改我們，一旦感到作業(yè)做得不好，他就會不厭其煩地將小主人叫到辦公室去，耐心地講解�！�
本立刻認同：“就是就是，萬老師確實是個認真負責的'老師，來看看我身上寫的那些——《游鰲峰公園》、《童年趣事》、《觀察日記兩則》、《太陽和的同時出現》等，都是小主人的杰作。看，我身上那么多的紅圈圈和紅波浪，這些都是我最得意的裝飾品呢！”
……
哈哈！這就咱班的班主任——萬老師，要想更了解萬老師的話，那就到咱們班來吧！
我的班主任作文 38
在我讀小學五年級的時候，我們班來了一位新的語文老師兼班主任。開學的第一天，我們全班同學都回到了座位上了，靜靜的`等待這位新老師的到來，我們都在想著，新的班主任又要我們怎樣呢，畢竟我們明年就小考了呢，至少學習者方面不能落下啊。
上課鈴一響，老師便拿書進來了，是個女老師，她很幽默，我還記得她介紹自己時我們都笑了，她引經據典，說了好多，我們都覺得她的肚子里裝了好多東西，最后，她給我們說了一句，同學們，我會陪伴你們，一直到小考結束的，所以，以后我們就是并肩作戰(zhàn)的好朋友了，讓我們一起加油吧。
老師說我們是朋友，還真成為了我們大家的朋友，她帶我們旅游，帶我們玩耍，帶我們學習，我還記得，小考即將來領的時候，她陪我們早早就來到教室，讓我們有什么不懂得就問，我們心里很安心，有老師這個好伙伴陪著，連學習都覺得有意思了。后來我們班的小考成績不錯，老師也獲得學校的獎勵，這些都是她應該得到的。我們因為老師，考的都不錯，那時候，畢業(yè)的時候，我們都抱著她哭了。
是啊，她是我們成長道路上的以為啟蒙老師，我們怎么能不感謝呢。
我的班主任作文 39
教過我的老師有很多，有陸老師、曾老師、將老師……等等。但令我印象最深的是詹老師，她是位語文老師，2年級到5年級一直當我的班主任，詹老師頭發(fā)黃黃的，臉上有些皺紋，身著樸素的衣服，是一位中年婦女。
詹老師非常關心同學。記得有一次，我跳繩時不小心被破鐵片劃傷了手，流了很多血，老師知道了，連忙帶我去學校的醫(yī)生那里處理傷口，處理完了，詹老師多我說：“以后玩的時候要小心一點哦！”雖然是簡簡單單的一句話，但可以體會出老師對我們很關心。有時詹老師也童心未眠，在以前我們來到學校打乒乓球時，詹老師知道了，也和我們打起了乒乓球。詹老師對同學的要求也很嚴，記得有一次，學校打了上課鈴了，我們的講話聲很大，詹老師進來時，我們班的同學當沒看見一樣，詹老師一氣之下用力的`拍了一下講臺，頓時鴉雀無聲，接著詹老師說到：“等會上課時誰在講話，放學就留下�！焙髞碚�(jié)課都沒有人講話了。
詹老師對我的恩情，我決定用好成績來報答她。
我的班主任作文 40
今天，我要給大家介紹我的班主任，一位像媽媽一樣的好老師。
她長得高高的，一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛就像一位大偵探似得，總能把我們看的清清楚楚，不管我們做了什么小動作，總是逃不出她的.這位大偵探。她還有一張能說會道的嘴，給我們上課講解起課文來，我們都聽得津津有味。雖然她很嚴格，但對我們班的同學就像對自己的孩子一樣無微不至。她常常對我們說：“天冷了，孩子們要穿多一點衣服”“下課了記得喝水哦”……
就在上個星期，性格內向的我又被同學欺負了，我的好朋友坤昕跑過來，讓我去告訴李老師，可是，我不敢去，坤昕跟我說：“不要怕，我陪你去”。在坤昕的鼓勵下，我去把同學欺負我的事告訴了李老師。李老師批評了那個同學，還對我說：“如果，以后有人欺負你，你不要怕，告訴李老師”。我心里暖暖地，我只想對李老師說一聲“謝謝您！我親愛的李老師”！
李老師，您不僅教會了我知識，更讓我感到了溫暖。您永遠是我心中像媽媽一樣的好老師！
我的班主任作文 41
瞧！一張寬大的臉上鑲著兩顆放出知識的光芒的眼睛，穿著一身西服，加上那一頭短發(fā)，湊成了我們的班主任——程老師。
程老師教我們語文、思想品德、社會、還有科學。真是比市長還忙！每天早上都準時到校，工作非常認真。
我特別喜歡上他的'課。因為每次一提問，都不得是只有兩三個人舉手，當然我也是其中一個。所以很自豪。每當這時候，他從不理我們這些舉手的人，總是努力尋找別人有沒有舉手�？墒牵覀儼嗌蠀s沉默是金。他便會說我們上課一條蟲，下課一條龍。把大家逗得哈哈大笑。
當然，老師也是嚴厲的。記得那一次，下課了，課室里一片渾亂，一大群人圍在講臺上玩電腦，把音響開得大大的。正在這時候，程老師走了進來，人群便散了�？伤廊慌瓪馕聪欢ㄒ凡榈降�。結果，耽誤上課幾分鐘，終于揪出來了。程老師狠狠地說：“抄書！”
那時真恨不得吃了那些人。
上社會課時，他給我們上完一課，就會拿一些東西來打比方。有一次，他給我們上地球的形狀，他說：“如果地球是方的，那環(huán)游世界的人走到這兒就會摔死了�！比堑么蠹夜笮Α�
我們的班主任真是有趣！
我的班主任作文 42
我的班主任是教我語文的孫老師，孫老師對我們學習要求非常嚴格，又對我們關懷備至，講起課來可有趣了，還和我們互動做小游戲，同學們都非常喜歡她。孫老師非常漂亮，戴著一副眼鏡，笑的時候經常露出潔白的牙齒，我非常喜歡孫老師。
記得剛上一年級的時候，我上課習慣不好，想干啥就干啥不遵守課堂紀律，老師批評我?guī)状�，可是沒有效果依然我行我素。說到這里我還記得一個有趣的事情。那就是我和班主任孫老師還平起平坐過，和老師一起坐講臺。哈哈，那是因為我上課老是做小動作，老師為了嚴格要求我規(guī)范我的行為。就故意讓我和她坐一起。一個禮拜以后終于改掉了我的壞毛病。讓我成為一名真正合格的小學生。
我的班主任老師是一個非常和藹的老師，和我們一起游戲，上課我們認真聽講的時候老師也會放學不布置作業(yè)。是對我們上課認真的獎勵。不知不覺三年過去了，我們的語文老師孫老師陪伴了我們三年整，三年的'時間讓我們成為了師生也成為了朋友。
孫老師，謝謝你對我的教誨！我一定會繼續(xù)努力的！爭取學習好回報社會，回報老師！
我的班主任作文 43
這個學期我們班來了一位新的班主任，她姓張，我們叫她張老師。張老師上身穿著一件藍色的衣服，上面有五顏六色的小珠子，外面還穿著一件白色的短袖披肩，她還穿著一條白色的裙子。張老師留著一頭披肩直發(fā)，奇怪的是上面是黑色的，而下面的頭發(fā)黑中還帶著一點黃。細長的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛。她的鼻子很小巧，鼻頭尖尖的`，一張淡紅的小嘴，說起話來很溫柔。
張老師是一位要求很嚴格的老師。就像今天吧，張老師把生字本發(fā)下來，我打開一看，看見我的生字本上寫錯了一個字，成績是良，我再看一看其他同學的生字本，我發(fā)現有一個同學的生字本上也錯了一個字，但是成績是優(yōu)，我就去問老師為什么會這樣，老師說：“因為你的字不工整。”
張老師是一位好老師，我們犯了錯誤她都會給我們一個改正的機會。就像今天有一個同學無緣無故地打了我一下，我把這件事情說給老師聽，還對老師說：“我想調位�！崩蠋熣f：“我們要給這個同學一個機會，老師會批評她，如果她不改正的話再考慮調位的事�！�
我覺得張老師是一位值得尊敬的好老師
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