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年華又逝作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的年華又逝作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年華又逝作文 篇1
時光流逝，不知不覺在人生這條路上，我已經(jīng)走了十六年，處于今朝的我，無時無刻不在思戀著童年。憶往昔，往日點點，如同幻燈片一般在我的腦海里回放……
無憂無慮的童年記憶流過我的腦海，嘴角不經(jīng)意間，流露出一點溫馨的笑容，與好友走過的青春，沖擊我的腦海，無法釋懷的過去，放不下的友誼，時間沖不斷我對童年的思戀，追憶似水般的年華，流水一樣的過去。
至今日，是否還會有人如我一般，在寂靜的夜晚遙望星空，腦海里回憶著以往的點點滴滴，背倚球門，眼神深處盡是留戀。當(dāng)年大家一起奮斗、一起哭、一起笑、一起為一件小事而爭論不休，一起為同學(xué)遭受的批評而憤憤不平。以往的種種，充滿了我的腦海，在這人來人往的足球場，我背倚球門，流露出別人無法理解的“傻笑”。鐘聲敲響，默默地回到宿舍，昏昏沉沉的睡去，準(zhǔn)備面對第二天“相似”的生活……
現(xiàn)在走在與幾年前一樣又不一樣的街道上，竟然有了一種物是人非的.感覺。兒時好友一個個不斷離我而去，我惆悵卻又無可奈何。從以前的見面就“打架”，到現(xiàn)在的點頭示意，甚至形同陌路�！伴L大”的我得到了許多，同時也失去了許多，禮拜天看著QQ里的“灰色頭像”無言以對，長大后還有誰會記得？
曾經(jīng)有個人在你傷心時，絞盡腦汁，只為讓你開懷一笑。
曾記否？在你生病時替你告訴老師，然后飛快的送你去醫(yī)院，寸步不離，直到你父母的到來……
是否還有人知曉？在你考出好成績，向朋友炫耀，卻惹來一陣白眼，然后卻暗中向你道喜的同學(xué)。
還有誰會記得？在教室里“打架”，卻不小心把玻璃窗打碎，一起老師請家長，被教訓(xùn)完后，幾人紅著雙眼回到教室，看著對方兔子一般的眼睛，又忍不住，嘲笑對方的畫面。
以往的一切，仿佛都成為了定格，我不停的追尋，追尋那似水般的年華，追憶那夢一樣的童年……
年華又逝作文 篇2
如果有來世，我依然會選擇遇見。
馬車緩緩駛過長安街巷，耳邊的謾罵聲已然讓我麻木，人群中有著昨日尋歡的面孔，譏諷之色也真是可笑。可是溫郎，卻再不見你春衫舞動？
我想最初的那個夏日，我永生永世不會忘記，那是你我遇見的日子。人們都說，能與茫茫人海中遇見，便是前世修來的緣。于是，我不禁慶幸，在最好的.年華遇見了你。夏日的風(fēng)吹得有些微醺，那日我輕紗揚動，抬眸便映入你長衫直立，眉目含笑，溫潤公子如玉。我們執(zhí)筆對句，漫步清風(fēng)和夏，共吟風(fēng)雅之句。你贊我驚世絕才，我慕你公子風(fēng)華，或許相思種下便是那時，待到來年春風(fēng)拂過，初芽新發(fā)。
我不怨你不回我的心意，只道是落花有意，流水無情。那一層身份的隔閡也讓我懂得今生今世絕無可能。我不奢求于你，你卻將我推送他人。十里紅妝那日，我桃之夭夭，可最終卻不是與你。李億待我極好，我卻總是在他身上看到你的影子。我與他琴瑟和鳴，賞月吟詩，做我們從前做的事，可每晚，卻總要枕著你的詩稿入眠。最終，我這個插足者被發(fā)現(xiàn)，他也走了，自此長安再無魚幼薇。
那段日子，我每日尋歡作樂，讓自己麻木，不去思索，卻還是釀成了禍。失手打死綠翹是我的錯，那日我仿佛看到了你。
我曾無數(shù)次地想過，如果沒有你，我是否嫁與常人，做一個鄉(xiāng)野村婦？但我從不悔那一日的相遇，你讓我執(zhí)筆寫下我心中的詩句，你助我嶄露頭角，你讓后人知道曾有一位女子名魚玄機。我也從不后悔慕上你，或許我的一生就如此短暫，如此不堪。是你讓我懂得什么是緣。
我走的這日與我們相遇的那日一樣，輕風(fēng)吹過，帶來的卻是眾人的指責(zé)與謾罵。回望來時的路，煙塵紛飛，卻最終塵埃落定，我生命的歸依也是將至。我只望再見你一眼，似穿梭時光而來，陌上公子如玉，可斯人逝去，嘆無緣。
遇見，便是緣。
我從未后悔，在那一個夏日與你相遇。
年華又逝作文 篇3
初次的歷史課，她簡單介紹了自己，即是挑選科代表，一舉手，一對視，一點頭。選了個神情堅毅的女生。當(dāng)時我未因歷史舉手，日后卻因她而執(zhí)筆，抬頭。
配了眼鏡后，仔細(xì)打量了下，不高的個子，細(xì)碎的劉海，微長的馬尾，白凈的臉上多出了幾些不該有的紅斑，不過與我們學(xué)生似的，略遠(yuǎn)看不清。溫柔的眼神中閃爍著自信，這是歷史探究者自有的驕傲。
職教初一的前個月，她隔三差五便會尋問我一些同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。某個作業(yè)好的，或是極糟的�！翱纯催@本正確而又書寫端正的，再看這位敷衍的，是我講的課不夠仔細(xì)嗎?我便隨口而應(yīng)�，F(xiàn)在回想，是極其可貴的，在七個班級的學(xué)生中記住他們的名字，如同在汪洋中找尋失落的鑰匙。
教材是枯燥的，讓歷史課傳神是極度困難的，愈看愈精神，是求知欲望。運用的不好，如同催眠藥。故而她非常注重互動次數(shù)的。如果課堂變成二人轉(zhuǎn)，則立刻停下來�！半y道你們班就只有我的科代表會發(fā)言嗎?要是基礎(chǔ)知識無人答，她又會擺成一副愁眉苦臉的.樣子，“原來我們班沒人愛舉手噢?”
而她的課堂實是很自由的，發(fā)表見解時可以無拘無束。如同在讀散文，形散而神聚一介紹背景從不用術(shù)語。小到人物趣事，大到事件原因，如同評書說故事。提問時要是誰回答得好，便點頭回應(yīng)，加上簡約的概括。要是脫離實際，便進(jìn)行恢復(fù)性總結(jié)，貫徹正確思想。
她喜歡學(xué)生問問題，而我正巧也愛提出問題。一開始將自己的想法慢慢請教，到后來直接沒事便去找她。找出一道很難的題目請她解答，作出一副豁然開朗的樣子，逐步將我的思維代入其中。交流之中，我的見解遂有了本質(zhì)的升華。
這種課堂永遠(yuǎn)的烙印在我的心底。隨著她的離開，逐漸變得完美無瑕。
我不會隨著時間的逝去而停止步伐，只有將驕傲塵封在拂過的秋沙里，才能在星辰中璀璨奪目一揮筆，一抬頭，面對一個不一樣的教師，一個不一樣的自己。
年華又逝作文 篇4
歲月如梭，還能回到最初的最初嗎？我與你的緣分呢？
——題記
日前，春風(fēng)送暖的仙子還沒有施完魔法，又被寒風(fēng)刺骨的冷仙嚇跑了。
山東的冷是憂郁的。不然呢？冷是最孤獨的，也是最憂郁的。他盡職盡責(zé)地來到身邊時，沒有同伴。我喜歡這樣的冷，也許是更喜歡他的憂郁。沒有同伴陪，冷依然毅然絕然地履行職責(zé)。孤獨成為他的專有名詞，因為他喜歡孤獨。一個人的時候，偶爾看天，偶爾想想小秘密，想到好的句子時便寫下。不是沒有朋友，只是喜歡孤獨的感覺，有時也會小心地告訴朋友一些開心事。冷也有同伴，只是他的速度快些，他迫不及待地想告訴人們“冷來了”！同伴風(fēng)兒和雪兒隨后就到，冷很高興人們提前做好準(zhǔn)備！我和冷的緣好久好久以前就結(jié)下了，久到二十年前。
黑龍江的冷是灑脫的。否則呢？冷是快樂的，也是最灑脫的。不用警示，她像等候多時的少女看到天氣變化時飛奔過去圍繞這座無色的城市。她有好多同伴，但我不喜歡這樣的冷，或許是不喜歡她的灑脫。有同伴陪，冷快快樂樂地將天地包裹，她是快樂的。有同伴陪伴的時候呼朋喚友、團結(jié)協(xié)作，共同把黑龍江塑造成銀裝素裹的冷世界。不是喜歡群聚，只是懂得珍惜，偶爾也會一個人靜靜地想一些小秘密。我和冷的緣分也就是在這里結(jié)下的。從出生那刻起便與冷結(jié)緣。曾喜歡過八年黑龍江的冷，喜歡她的快樂，看著她我便想到溫馨的家庭——天天充滿歡樂的家。多么想一直一直在冷的陪伴下與這個家就這樣快樂的走到成長的`盡頭。不知道為什么，那年的冷特別的冷，冷的支離破碎。
那年，黑龍江，冷默默地送走了我，她似乎舍不得，使勁地吹拂我的長發(fā)，我知道，我已不是需要快樂的冷陪伴的人，我靜靜地與冷揮手：再見，從此再也不見。
我和山東的冷相遇時，我嗅到了自己的味道，我愛上了這樣的冷，他憂郁的眼神歡迎我的到來，從那以后我年年和他相伴，陪同的還是憂郁。朋友們說我是冬天的冷，內(nèi)心卻溫暖。我像冷一樣堅強。冬天，亦是我最喜歡的，我常常在這時回想黑龍江的冷，我明白她會一直在我身邊。
十年過去了，就那憂郁的冷，我又一次將他送走，他拽著我的衣襟，大聲地喊：來年見！我默默地說：好！我等你回來！我與冷一年如一日地相約冬季�？墒牵邶埥睦�，我和你的緣分呢？我們在千回萬轉(zhuǎn)之后，終究回不到原點了，因為我在這里又有了快樂的新家，遠(yuǎn)方的呢，你一定會祝福我的！
后記：年華又逝，我想念冷！我和冷，不變的約守。
年華又逝作文 篇5
絢爛的雪花點綴著冬日的寂寞，窗臺夢醒，停留在瞳孔里的世界也不堪回首得纏綿悱惻，微風(fēng)夾雜著汽油的濃郁和金屬的銹味，乘著季節(jié)的方向，迷茫地追逐著時光。
在時光的一角中，那里有著金色年華，那段不曾染浸世間滄桑的畫面，在這搖搖欲墜人人自危的世界里，仍擁有一段如白蓮花般的清香，蘊含著一顆顆被忽視的光。
曾經(jīng)幻想自己仍可以繼續(xù)停留在那段時光，追憶那一片幾乎透明的藍(lán)，可是，現(xiàn)在的殘酷容不得有任何事情去打擾它的自私，夢想的大壩終究擋不住現(xiàn)實的洪流，在這擁擠的小小世界，渺小如沙礫的我，仍可做的，就是保留那一份心中的清亮的夢想，唱出那段清澈的童謠。
童年原是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動，一股強烈的欲望。——巴爾扎克
如果我在那段時光，可以告訴辛辛苦苦的爸爸媽媽，無論世界怎么樣，他們的兒子總是愛他們。
如果我在那段時光，可以給他們帶來純粹的幸福、快樂和溫暖，讓他們幸福恩愛。
如果我還在那段時光，我可以用稚嫩的嗓音給他們唱一首童謠，聲聲唱出心中的幸福，在某個黃昏，大家悄悄盛開最璀璨的笑靨，如夕陽般美好，如百合般純潔。
流水緩緩地卻又堅定不移地流動著……
十幾個春節(jié)過了，眼下又將要迎接春節(jié)，在這哄鬧的氛圍中，那段時光，早已變得單薄，這過去的現(xiàn)實，只能變成現(xiàn)在的過去，封在記憶的最深處。
在時光的坐標(biāo)軸，現(xiàn)在為原點，做一條y=x^2的拋物線，第二象限代表著過去，第一象限代表未來，過去的逝水年華總與著未來照應(yīng)，卻隨著時間軸的推移
慢慢與現(xiàn)在的.時光越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)……
我踏上了青春的道路，我清晰地感到了年華的逝去，時間的推搡和催促，如無形的大手，告訴你珍貴的含義……
含著對過去的會議和對人生的沉思，淚水輕輕地撒落在青春路上的草地，我想來年這柔軟的草地會不會盛開滿地的憂傷來紀(jì)念我遺失掉的快樂。
西風(fēng)漸老，夕陽西下。
步伐堅定地前移。我知道，那些美好的幻想，終究只能是幻想。我已不在那段時光，那些美好的幻想，離我如此親近，卻更加顯得遙遠(yuǎn)。
流水仍然在緩緩地卻又堅定不移地流動著……
年華又逝作文 篇6
眾多高樓的崛起，跨海大橋的通車，大潤發(fā)的開張，這一切都標(biāo)志著慈溪正高速運轉(zhuǎn)。這座微小的城市在云集了眾多高消費的物資后開始變得物質(zhì)化。
而我卻開始感嘆逝去的年華。
很小的時候，滸山只有一家肯德基。那時肯德基的代名詞是“富貴”，只有在每一次考試得到很好的名次或是有什么偏遠(yuǎn)的親戚來家時，父親才會去那里買一些到家里來。所以，那時貪吃的自己就一直很努力很努力的學(xué)習(xí)或是期盼著親戚的到來。每一次去寧波，杭州或是上海總是習(xí)慣尋找肯德基的店面，習(xí)慣用肯德基的多少來衡量一座城市的發(fā)展程度。
現(xiàn)在的慈溪已經(jīng)不止?jié)G山街頭有肯德基了，很多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)都已經(jīng)出現(xiàn)了肯德基里那個憨態(tài)可掬的老人頭像。而滸山也開始出現(xiàn)更多的消費場所，像是麥當(dāng)勞，必勝客。慈溪的物質(zhì)文化開始更加的高層次。
記得第一次穿的名牌是“李寧”。那是四五年級的時候，完全不知道衣服的名牌性，那時覺得穿著舒服就好。身旁開始有人穿著所謂的名牌來上學(xué)時，又有一撥人議論著那件衣服的真實性。后來放學(xué)回家，給父親說了這件事，然后父親便帶著我去了李寧店。嬌小的我對著店里一大堆碩大的衣服手足無措，即使是最小的套在身上也會有過大的感覺。但最終還是買了。到了學(xué)校后卻不敢穿，就算穿了也會把商標(biāo)捂得嚴(yán)嚴(yán)實實。那時大概是怕父親狠心買的.衣服卻被別人議論的一無是處。
幾天前，在整理衣柜時又看見了那件衣服。它被壓在最底端，拿起來的時候像感覺那么不真實，當(dāng)初碩大的衣裳在現(xiàn)在看來已經(jīng)過于嬌小。那是過去的虛榮�，F(xiàn)在的我們腳上都已套上了NIKE或是ADIDAS，再也不會圍成一個小圈議論和懷疑它們的真實性。在每個人都得到的時候，虛榮也已經(jīng)大眾化。
家里第一次買微波爐的時候，年幼的自己和母親鄭重其事的把冰冷的蛋糕放進(jìn)盤中加熱。在打開開關(guān)之后伏在前面，透過模糊的屏幕，看著盤子在昏黃的光下旋轉(zhuǎn)，感覺那么神奇。在端出時，蛋糕早已不堪巨大的熱量而化成了一大股粘糊狀的液體，卻如此甜蜜。
而現(xiàn)在，在每次把菜放進(jìn)微波爐加熱的時候，已經(jīng)不會再伏在前面觀察，即使是等待時站在前面，母親也會把我拉開，說著微波對大腦的損害。
那都是過去的回憶。
20xx年已經(jīng)過去，20xx年已經(jīng)到來。那些悲傷著，幸福著或是浮華著的時光都已經(jīng)逝去，我們所面臨的將是全新的時刻。
褪去的痛楚，重新的幸福，我們會在09年，印刻下屬于自己的新符號。
年華又逝作文 篇7
童年，像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里，在這條小溪里，既有快樂的笑聲，也有傷心的眼淚，童年又像一支單調(diào)的蠟筆，細(xì)細(xì)地描繪出我的內(nèi)心，在這幅畫卷里，既有如和風(fēng)細(xì)雨般的淺色，也有莊嚴(yán)肅穆的深色。
在逝去的年華里，童年的記憶是一場未醒的夢，在夢里，我看到一雙溫柔細(xì)膩的手充滿愛的溫度撫摸著我，我聽到，時而唱起‘搖啊搖，我的乖寶寶’柔和溫馨的曲調(diào)，我聞到，愛的氣息，漸漸融入心中，滋潤了那寧靜的夜晚，我眨了下眼，假裝睡著了，體會愛的溫暖，把今晚的美夢存留在記憶里。
在那逝去的年華里，童年的記憶是街口高高的臺階，雖然過了我們的頭頂，卻一個個青蛙似的往上跳，如同小魚兒看到飼料，爭先恐后的爭第一，‘嗚嗚嗚’剎那間傳來哭聲，伙伴們心急如焚地本來嘴里還念叨著‘她，一定沒事’在最害怕時候，這一雙雙嫩嫩的小手搭在我肩上，仿佛沒發(fā)生過什么。伙伴們用最可愛的笑容，神秘的眼神，告訴我，要堅強！
在那逝去的年華里，童年的記憶是星光中忽明忽暗的燈，雖然燈總會發(fā)亮，但這過程總是艱難又深刻就像剛上學(xué)的我，每天早晨那份‘期望早餐‘。總警惕我，上學(xué)路上要小心，放學(xué)到家，媽媽總意味深長的問‘今天學(xué)了什么、你都會了嗎？’這句話表面只是乏味的問候，內(nèi)心是熱切的期望，如同電穿越火線時，那一刻人們的心中都寄托著期待，那閃爍的一刻，明亮了一切。
在那逝去的年華里，童年的記憶時熾熱陽光下那遼闊的沙灘，在沙灘上，你手中有無數(shù)個貝殼，如同你在升學(xué)時，有無數(shù)條路選擇，人生時要靠自己主宰的，你不懈努力一定能創(chuàng)造出一個神氣般的`命運，而你如果不斷的把自己推向懸崖，在這過程里，母親伸出了過來更年期的收現(xiàn)已布滿了皺紋粗糙的搭在我肩上仿佛把真諦傳給了我，選擇要為以后著想，那雙手依然讓我們感受愛有多偉大。
童年，是朦朧的詩，是淡雅的畫，是經(jīng)典的歌，是媽媽手鋪出的星光大道，用愛填補缺陷，用愛創(chuàng)造奇跡，是身邊的人造出的神秘軌道，用心去交換的，用情去改善的。
年華又逝作文 篇8
楓葉再次染紅了整個秋天，而我再也看不見你的身影。
前世和今生的路上，你和我多少次的回眸才換來今生的擦肩而過，也注定了你我彼此牽手共同走過無數(shù)個季節(jié)。三生石上面從此也多了一對手牽手人的名字。我想是前世我們在佛前苦苦求了五百年，今世才讓我們結(jié)下一段塵緣。樹葉飄落在你的發(fā)梢，為你輕斂，此時我的微笑如蓮花般不勝涼風(fēng)似的嬌羞，而你溫柔的眼神也把我傾倒。
春花綻開，芳香彌漫在你我共同呼吸的空氣里，鶯歌燕舞，那是在為我們的愛情而歌唱。細(xì)數(shù)流螢，有你的陪伴，夜也變得溫柔可愛。網(wǎng)一顆流星，照亮你我未來的路。當(dāng)流星滑落瞬間，彼此目光交織在一起共同許下最美好的.心愿。瞬間，天地似乎只為我們而存在，幸福在我們血液里流淌，問世間情為何物，令所有人臣服。
多少個白天望眼欲穿，多少個黑夜輾轉(zhuǎn)難眠，那寤寐思你的欲望此時如山洪爆發(fā)，只知道想你、念你。又有多少次淚濕衣衫，縱使淚如涌泉，也沖不去我對你的深深思念。
一紙紅芊過后，換來的是我對你的聲聲哀嘆，那云中錦書不是為我么？心里默念，屬于我的飛鴻卻遲遲不歸，待雁子歸時，月早已填滿了西樓。曾經(jīng)還幻想著你是一片藍(lán)天，我是一只飛翔的鳥，你是一條小溪，我是一條自由游動的魚，要飛就要飛到地老天荒。要游就要游到�？菔癄��？蓧暨�沒醒來，你已遠(yuǎn)去。短暫的幸福插上翅膀越飛越遠(yuǎn)，而你那熟悉的身影也漸行漸遠(yuǎn)。
昔日唱著不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有此時顯得多么蒼白，繞指柔可以化百煉鋼，而我卻挽回不了你的心。瞬間，天地巨變，芙蓉落花盡繽紛，轉(zhuǎn)眼塵歸塵。是在為我哀傷為我凄苦么？意在告訴我當(dāng)初的選擇是個錯誤？其實誰都沒有錯，彼此的努力各自心里都明白，要怪就怪天意弄人吧。而我唯一能做的就是希望你開心。
楓葉再次染紅了整個秋天，而我在也看不見你的身影。逝去的永遠(yuǎn)也不可能再回來，就讓這曾經(jīng)擁有過的美好回憶，隨著楓葉紅透整個秋天。
年華又逝作文 篇9
經(jīng)過這么久的波折，我們班的節(jié)目總算是浩浩蕩蕩地出現(xiàn)在了預(yù)選中。不幸的是男生7人舞蹈被直接pass，反而是央央帶領(lǐng)的舞蹈隊?wèi){著不知哪來的狗屎運，順利沖進(jìn)決賽，也就可以在元旦晚會上表演了。
央央在聽到了結(jié)果時表現(xiàn)得是一反常態(tài)，一臉的嚴(yán)肅。后來的兩周里，她更是嚴(yán)肅到不行。每天加緊時間練習(xí)。那些一起跳舞的女生卻叫苦連天。通常是等央央決定放大家休息時，食堂早就收拾好了所有飯菜。那些女生在兩周里都瘦了一圈。不過為了班級，她們也只有忍氣吞聲。
好不容易，終于等到了元旦。那天晚上，前面的節(jié)目熱鬧非凡地表演過后，再過一個節(jié)目就輪到央央上臺了。我擠出臺下的人群，在禮堂旁邊的臨時化妝間找到了央央。
央央看到我，先是一驚。然后就面露難色。
“你怎么了？”我有些關(guān)切地問。
央央苦著臉，對我說：“我緊張�！�
聽到央央這么一說，我不禁笑出聲。我還是第一次聽到從央央嘴里說出她會緊張的話。
我用手背放在央央的額頭上，故意裝出疑惑的表情，喃喃著：“沒發(fā)燒啊，怎么盡說胡話？”
央央噗哧一聲笑出來，推開我，罵我混蛋。我嘿嘿地笑著。我感覺我那時肯定有些猥瑣。不過看央央似乎沒有剛才的緊張了，我丟下“加油”后轉(zhuǎn)身就跑走了。
趁著大家都興致勃勃地在觀看臺上的女中音在吟唱著經(jīng)典老歌時，我俯下身子，像蛇一樣，在空隙中擠來擠去的。直到到了一個還算有些開闊，視野也不錯的地方停下來。伸直腰桿望著臺上。
臺上的女中音手中的.話筒從左手換到右手，再換到左手�？删褪沁�沒唱完。她拖著鮮紅的像婚紗般的服裝在臺上走來走去。我估計臺面都被擦得锃亮锃亮的了。
大約又過了兩分鐘，音樂聲終于沉降下來。主持人也拖著身上的“婚紗”姍姍上臺。用最甜美的聲音報出：“下面是高二13班的女生帶來的舞蹈《小橋流水》，大家掌聲鼓勵。”然后就聽見在我右手邊不遠(yuǎn)初傳來一陣歡呼加口哨聲。大概是我班上的幾個男同胞吧。聽他們興奮的吶喊就知道他們已經(jīng)是迫不及待了。
音樂聲潺潺，主持人剛下臺，我們班的女生就一個接一個拿著竹編的斗笠上臺了。她們邁著輕快的步伐，踩著舞步。我仔細(xì)搜索著央央。不是，不是，還不是。原來在最后啊。不過她這么裝扮后，還真讓人覺得她是一位淑女。
年華又逝作文 篇10
很多很多年以后，當(dāng)我再抬頭看天時，飛鳥掠過的痕跡已找不到，只剩下悠悠的浮云流逝的支離破碎的天空。而我依然也永遠(yuǎn)是你的路人，甲乙丙丁。
——題記
“守得云開見月明”，是對你的祝福，還是對自己的埋葬?初三畢業(yè)時，在你的畢業(yè)留言上寫上這句話時，我心里只覺得一陣難過，難過，在時間的沖刷下逐漸變?yōu)榱吮瘋瘋罱K隨著稚氣一起流逝，只剩下那一份拋不開的記憶。
小說都是虛構(gòu)的，童話都是騙人的，我相信。而事實也正如此，初中結(jié)束了，帶著少年懵懂的喜歡結(jié)束了，我們按著宿命的安排，一步步走向高中。高中，是嶄新的起點。我依然大聲地講話，放肆地笑，笑容很清澈，很陽光，仿佛和初中一樣。
我覺得我是一個健忘的人，之所以這么說，是因為我從小學(xué)升入初中之后，我就忘了所有的小學(xué)同學(xué)。而從初中升入高中之后，除了八個要好的朋友之外，我也幾乎遺忘了所有的初中同學(xué)，就算記得，我也不會去回憶，只是那張臉，讓我有種溫暖的感覺。我常常默念那本畢業(yè)本上的“守得云開見月明”，然后腦海中就會閃出那張笑靨如花的臉，這時，我就會自嘲而又苦澀地笑笑，這算是我對你最后的祝福吧，可是，我真的希望你心中的月亮能夠明朗嗎?我捫心自問，可是得不出答案，只是帶著落寞又憂傷的心，—個人默默地想著。
時間匆匆流淌而過，帶著三年的重量，從我生命中，狠狠碾過，我幻想著自己能回到坐在你后桌的'時光，我曾經(jīng)那么的靠近你，可是，我能改變什么呢?咫尺，卻天涯，在你的眼里，我依然也永遠(yuǎn)是生命中的路人，甲乙丙丁，真正能讓你的天空絢麗或破碎的人，是他。
都過去了，都過去了，都過去了!花朵的凋萎在瞬間，而花朵的綻放在昨天，可是，時間依舊不斷地向前，向前……只是，透過你的雙眼，我看不清了時間，悲哀的是，時間不會顧及我的看不清，它依然奔騰向前。 是否有一天，流逝的記憶不會再在我生命中留下任何痕跡?是否有一天，我會真正學(xué)會遺忘，遺忘有關(guān)你的種種?是否有一天，我不會再成為你天空下的路人?……時間打破“是否”，碎裂幻想，依舊向前，亙古不變。 我們每一個人一生中都會遇到這么一個兩個讓我們難以忘懷的人，他們可能在我們生命的開始出現(xiàn)，也可能在生命的中間出現(xiàn)，可無論何時，他們都不會是那個陪你走到終點的人，他們是途中的風(fēng)景，我們可以懷念。但不能留戀。
年華又逝作文 篇11
在某一個夕陽斜照的黃昏，記憶的大門轟然打開，記憶像潮水一般涌出，甜美的，苦澀的，溫情的，濃烈的，總讓人感慨萬千。人的一生總會經(jīng)歷很多，有些讓我們一生銘記，而有些卻隨著時光漸漸模糊。那些給我心靈共鳴的記憶猶如刻在石頭上的文字，千年之后，依然清晰可見。
時光匆匆卻擋不住記憶的潮來潮去，平靜的話語卻掩蓋不了心中的興奮，漸入夢鄉(xiāng)依然思緒飄飛。 逝去不了母親的愛護(hù)與養(yǎng)育、父親的體貼與教導(dǎo)。兒時的我，很愛唱歌，天天讓媽媽教我唱，那時我也學(xué)到了很多兒歌，雖然現(xiàn)在已經(jīng)忘記了，但是那給了我童年的快樂。父親雖嚴(yán)厲但很仁慈，對我們很關(guān)心。父母親讓我感動，感謝的事情太多了，我把它們都藏在了心底。逝去不了童年的玩伴，他們給我的童年增添了色彩，讓我度過了美好的時光。 逝去不了一句句夸贊的甜蜜，每次得到了表彰，我都會綻放出燦爛的笑聲。 逝去不了老師在講臺上諄諄教導(dǎo)，崇拜于老師的淵博的知識和談笑風(fēng)生的`瀟灑。 逝去不了同舟共濟得同學(xué)。初中我結(jié)識了幾位要好得朋友，我們共同學(xué)習(xí)，共同玩樂。猶記得考個好成績時，大家樂呵呵：不理想時，大家互相鼓勵。高中我也結(jié)識更多真摯得好友，哭過，笑過，快樂過，悲傷過，我們都互相幫助，彼此信任。記得臨近高考時，有時考的不好，他們都給我鼓勵和信心，我很感謝他們。雖然現(xiàn)在在不同的地方上學(xué)，不能經(jīng)常見面，但我們永遠(yuǎn)都是好朋友。進(jìn)入大學(xué)，我也認(rèn)識了一些好朋友，雖剛開始，我相信我們也一定能成為永遠(yuǎn)的朋友。永遠(yuǎn)不會忘記患難之中見真情的好友們！ 逝去不了獨自一人流淚的傷心。有時遇到傷心的事時，一個人靜靜的坐著，為了不讓親人，朋友擔(dān)心，獨自一人化解它。其實也很讓人難忘�！�
逝去不了走在花花草草的河流旁的愉悅；逝去不了一句句祝福話語時的甜蜜；逝去不了海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的暢快：逝去不了流走的歲月在我身上留下的痕跡…
平凡，但依然有多樣的年華，逝去了但依然還在。
年華又逝作文 篇12
生活就像一杯白開水，需要加些“調(diào)味品”。而這些“調(diào)味品”就是發(fā)生在我們自己身上的事，它能讓生活變得有滋有味。
一個初夏的中午，我正在房間里做作業(yè)，當(dāng)我喘口氣的時候——作業(yè)實在是太多了，不得不加快速度趕緊多做一些。我無意中看到了一位步履蹣跚的白發(fā)蒼蒼的老奶奶，正站在布滿青苔的水泥臺階上，抬不起腳。我看著這個老奶奶，腦海里突然冒出了一個念頭：我要去幫助這個老奶奶�？僧�(dāng)我看見如山的作業(yè)時，這個念頭又被抹去了一些。可腦子里又響起老師經(jīng)常說的話“要去幫助那些需要幫助的'人”我立刻拋下作業(yè)，向外面沖去。我來到老奶奶的身旁，老奶奶看上去很衰老，視力居然還很清楚。老奶奶看到了我，慢慢地說：“小妹妹，有什么事呀？”我吞吞吐吐地說：“沒……沒什么事�！闭f出去的話就像潑出去的水，話音剛落，我便在心里責(zé)備起自己來：真是的，要幫助人就要說出來，不要怕，真是關(guān)鍵時刻掉鏈子！重新給自己加油后，再次鼓起勇氣向老奶奶說：“老奶奶，我是來扶您下樓梯的，”老奶奶愣了一下，說：“謝謝你呀，好心的小妹妹，可我自己就行了�！蔽矣帧胺瘩g”老奶奶：“老奶奶，這幾天下雨，地很滑，這水泥臺階上都長滿了青苔，不好走，還是我來扶您吧。”老奶奶推辭不過，只好答應(yīng)了：“好吧�！蔽以谛睦锇底耘宸约旱目诓�。我扶著老奶奶下第一級臺階，當(dāng)老奶奶的腳落到臺階時，我用肩膀承受住老奶奶的重量。當(dāng)我快要承受不住時，我對自己說：“要堅持住，不能放棄，加油！我就這樣靠著信念把老奶奶扶到平地上。老奶奶說：“謝謝你，小妹妹�！蔽艺f：“不用謝，應(yīng)該的�！崩夏棠搪叵蚯白呷�，望著老奶奶長長的、孤獨的背影，我的鼻子不禁一酸——我覺得老奶奶好孤單，沒有人陪伴她。但同時又感到高興——因為我?guī)椭艘晃婚L輩，雖然素不相識，但只要是真心幫助的，都會感到高興。
夕陽西下，慢慢消失在天邊，不再有那白天的光輝……是��！歲月流逝，年華老矣，昔日的光輝不再有！
年華又逝作文 篇13
“人生最遺憾的事，就是在最好的年華中沒遇到最好的人。”我們都曾感慨，感慨在那最純真的年華中，沒遇到最好的老師、朋友。可舊事的挽歌我們終要拋棄，人不能活在曾經(jīng)。往事是手中的沙，微微用手一握，只剩下最難忘懷的一點沙礫。？
“我小的時候啊……”奶奶總不止一次的提起她的年代，她的年華。別人雖聽著無趣，可對于奶奶自己，卻是不可忘卻的。誰沒有青春？誰不會回想起曾經(jīng)？我理解。于是垂眼低頭，乖乖地在一旁聆聽，聽奶奶那如錄音機倒帶一樣的`回憶。往事，不可磨滅，它會在人生中留下深深的印記。
曾經(jīng)我格外鐘情于收音機，在略有沙音的廣播中安然入眠。我很好奇，這樣一個小小的東西，一根細(xì)細(xì)的天線，是如何將廣播接受的呢？那時收音機對我而言是神奇的，更是我睡前的一杯“牛奶”、無聊時的一種消遣。后來，收音機壞了，但它在我心中留下了一份記憶，我總會想起曾經(jīng)在夜間調(diào)廣播的情景�；貞浲�，會延伸成一種習(xí)慣，一種仿佛深入骨髓的本能。
張愛玲是一個亂世中的女子，一個永遠(yuǎn)留在人們心中的才女。她的旗袍，她的紅唇，她的情愫，她的氣節(jié)，令人癡迷�！端秸Z》中她述說她的孩提年華，不動聲色地祭奠本來美好的時光。無力改變曾經(jīng)，就努力改變未來。往事成了她的動力，成為她堅持下去的緣由。
“一年最好是春天，一生最好是少年�！币咽诺哪耆A在心里烙下了痕，不是為了停留，而是為了前進(jìn)。我們還是年少，童年的往事何必再三回憶？何不多展望一點，為將來多考慮一點？曾經(jīng)的我也成了過往，那就讓那個曾經(jīng)的我隨時間而去吧！我還有更長的未來！
“大雪也無法抹去，我們在一起的痕跡……”《時間煮雨》的旋律經(jīng)久不息。往事已不再�，F(xiàn)在，是時候打起精神，把往事化作心中的動力，拼搏前行了。
年華又逝作文 篇14
童年，像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里，在這條小溪里，既有快樂的笑聲，也有傷心的眼淚，童年又似一支單調(diào)的蠟筆，細(xì)細(xì)地描繪出我的內(nèi)心，在這幅畫卷里，既有和風(fēng)細(xì)雨般的淺色，也有莊嚴(yán)肅穆的深色。
在逝去的年華里，童年的記憶是一場未醒的夢，在夢里，我看到一雙溫柔細(xì)膩的手充滿愛的溫度撫摸著我，我聽到，‘搖啊搖，我的乖寶寶’柔和溫馨的曲調(diào)，我聞到，愛的氣息漸漸融入心中，滋潤了那寧靜的夜晚，我閉下眼，假裝睡著了，體會愛的溫暖，把今晚的美夢存留在記憶里。
在那逝去的年華里，童年的記憶是街口高高的臺階，雖然過了我們的頭頂，卻一個個青蛙似的往上跳，如同小魚兒看到飼料，爭先恐后地爭第一。‘嗚嗚嗚’，剎那間傳來哭聲，伙伴們心急如焚地圍著我，念叨著‘你，一定沒事’，一雙雙嫩嫩的小手搭在我肩上。伙伴們用最可愛的笑容，神秘的眼神，告訴我，要堅強！
在那逝去的年華里，童年的記憶是星光中忽明忽暗的燈，雖然燈總會發(fā)亮，但這過程總是平凡又深刻，就像剛上學(xué)的我，每天早晨那份‘期望早餐’總警惕我，上學(xué)路上要小心，放學(xué)到家，媽媽總意味深長地問‘今天學(xué)了什么？你都會了嗎？’表面只是乏味的問候，內(nèi)心是熱切的期望，如同電穿越火線時，那一刻人們的心中都寄托著期待，那閃爍的一刻，明亮了一切。
在那逝去的年華里，童年的'記憶是熾熱陽光下那遼闊的沙灘，在沙灘上，你手中有無數(shù)個貝殼，如同你在升學(xué)時，有無數(shù)條路選擇，人生是要靠自己主宰的，你不懈努力一定能創(chuàng)造出一個神奇般的命運，而你如果不斷的把自己推向懸崖，在這過程里，母親伸出了過來更年期的收現(xiàn)已布滿了皺紋粗糙的搭在我肩上仿佛把真諦傳給了我，選擇要為以后著想，那雙手依然讓我們感受愛有多偉大。
童年，是朦朧的詩，是淡雅的畫，是經(jīng)典的歌，是媽媽手鋪出的星光大道，用愛填補缺陷，用愛創(chuàng)造奇跡，是身邊的人造出的神秘軌道，用心去交換的，用情去改善的。
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