關(guān)于友的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于友的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于友的作文1

　　走出家門，太陽公公就用他那雙溫暖的手擁抱著我，金色的陽光灑滿了人行道。早晨，好溫暖！

　　換上了新裝，穿上了球鞋，懷揣著愉悅，踏著人行道，獨(dú)自去訪問我的朋友。

　　一進(jìn)校門，我就與教學(xué)樓打了個招呼。你好，教學(xué)樓，你坐落至今也有若干年了吧！你給幾千名師生提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，舒適的讀書天堂。誰能說學(xué)子成才沒有你的功勞呢？你經(jīng)歷了歲月的滄桑巨變，依然脊梁不彎！堅(jiān)信只要信念不倒，就沒有扛不住的大山！

　　走進(jìn)操場，站在操場的跑道上，小草都望著我，好像在訴說這幾天學(xué)校發(fā)生的有趣的事。微風(fēng)姐姐來了，小草們在微風(fēng)姐姐的帶領(lǐng)下，不斷舞動著，為我跳著他們排好的舞蹈；我走到操場的草坪上，調(diào)皮的小草一會兒往東，一會兒往西，弄得我的腳丫癢癢的；跑道周圍的大樹笑著，為這快樂的'一刻沙沙作響。石榴樹姐姐也學(xué)著小草的樣子，一會兒把自己的短發(fā)往東，一會又把短發(fā)往西，弄的我都哈哈大笑。

　　教室，你好嗎？好久不見了，再次來看望你的現(xiàn)在，我仿佛聽到昔日那朗朗的讀書聲和那嬉戲、玩耍時的笑聲，可想而知，你裝載了多少人童年的夢想，你讓多少人知道學(xué)校是樂園，讓我們學(xué)到知識的樂園。你培育了多少祖國未來的棟梁！朋友，你真?zhèn)ゴ螅?/p>

　　時間慢慢的流逝著，我該回家了，我輕輕地?fù)]揮手，依依不舍的告別了我的朋友，傍晚的斜陽與我一同走在回家的人行道上。

關(guān)于友的作文2

　　走進(jìn)英華園，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著雨水和玫瑰花的氣息。早晨，好清爽！

　　不快跑，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條大道，獨(dú)自去去訪問我的朋友。

　　那座求知亭，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，求知亭，你如同一位德高望重的老人，在這英華園里站了十幾年了吧？你給多少照片做了背景，多少人從你身上經(jīng)過過，你直著腰，俯視著下面的三葉草、迎春花、小路。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。

　　走進(jìn)騰飛園，假山呼喚著我的名字，池水與我交換眼神。每一條魚都是我的知己，它們迎面送來無邊的紅潤，每一條魚都在望著我。我看著一條魚，靜靜地，仿佛自己也是一條魚。我腳下變成的魚尾，深深扎進(jìn)水里；皮膚變成鱗片，肺變成魚鰓，雙手變成魚翅，在水中快速地游著。

　　我要去拜訪我的第三個老朋友，“至圣先師”孔子的雕像。我來到了孔子像前，孔子懷間插著一把佩劍，身體前傾，雙手重疊，仿佛在朝我鞠躬行禮，我也忍不住做了同樣的姿勢�？吹娇鬃拥牡裣�，更加堅(jiān)信了我要學(xué)習(xí)孔子的`信念。

　　天上掠過一群小鳥，我走向英華園的大門。我該回家了。我輕輕地?fù)]手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。

關(guān)于友的作文3

　　她高高的個子，教我們四年多來，一直都扎著個馬尾辮，淡淡的眉毛下面鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神。我最喜歡她的那雙眼睛了，每次看見，總會感到親切、溫暖、漂亮。她，就是我們和藹可親的徐老師。

　　上課了，徐老師面帶微笑地走進(jìn)了教室，大家打開了課本。老師開始講課了，她講課可有趣啦！讓我們反復(fù)地讀書，大膽地討論，即使答錯了，她仍然面帶笑容地引導(dǎo)我們改正錯誤。她有時讓我們演故事中的`人物，有時讓我們續(xù)編故事，有時讓我們畫一畫文中的場景，有時給我們做示范……老師描述得有聲有色，我們聽得有滋有味。徐老師還會把每課的重點(diǎn)引導(dǎo)我們歸納出來，寫在黑板上，那清秀的板書，真讓人賞心悅目，印象深刻。這就是我們的良師徐老師。

　　下課了，課間活動開始了，老師像個孩子，陪著我們玩耍。如果有的同學(xué)在打鬧，她就會引導(dǎo)我們文明活動;有時候同學(xué)玩得特別守秩序，她會在旁邊開心地笑著;有時候，她還會跟著我們一起歡快地游戲，一起瘋，一起鬧；有時候，她還會為我們加油，喝彩……這就是我們的好朋友徐老師。

　　徐老師，她真是我們的良師益友，是我們心中是最美的老師，我們永遠(yuǎn)感謝她！

關(guān)于友的作文4

　　我曾經(jīng)養(yǎng)過許多小動物，卻從沒有用過心，每天都是草草地喂了食就走了。直到它們的到來，改變了我對小動物的認(rèn)識。

　　一天，一只受傷的麻雀落在窗臺上，它的翅膀不知是被哪個頑皮的`孩子弄傷了。我本是不想養(yǎng)它的，因?yàn)榧依镆呀?jīng)養(yǎng)了小烏龜和螃蟹，都在舒適的冬眠。我一個人在家很無聊，把它留在窗外又太殘忍了，于是把它帶回臥室。媽媽看見好像也不反對，細(xì)心地給它上了藥。小麻雀也不掙扎，用那黑亮的小眼睛看著媽媽。

　　我從網(wǎng)上看到麻雀是一種野性很強(qiáng)的鳥，會撞籠，直到撞得血流滿面也不放棄。我又看了看小鳥，它在籠中靜靜地待著，一點(diǎn)撞籠的跡象也沒有。每天早上它像一只準(zhǔn)時的鬧鐘，讓我按時起床。它很聰明，教幾遍就學(xué)會了自己上廁所。

　　經(jīng)過幾天精心地喂養(yǎng)，鳥兒受傷的翅膀也差不多好了，能在籠中上下跳動。于是我決定將它放回大自然，讓它回到自己的伙伴中去。打開鳥籠，它走出去回頭看看我，再走幾步，扇動翅膀飛起來了。對！它飛起來了，慢慢地離開了我的視線。

　　我想，把鳥兒放回大自然，不也是人類愛鳥的一種表現(xiàn)嗎？

關(guān)于友的作文5

　　今天，我要去訪問英華的朋友，帶著滿懷的好心情走出了教室。

　　走出門，求知亭是我要拜訪的第一個老朋友。啊，求知園，你在這里有四、五年了把，你看著我們在這里玩，你能讓我們快樂，我感謝你，你如一位母親，讓我們快樂，生活。

　　走進(jìn)操場，紅紅的跑到，綠綠的草坪上有很多人。我躺在草坪上，靜靜的，仿佛自己也是草。在橡膠里扎根，雨水滋潤著我們，雖然我們比普通的草生長的慢，但是我們不怕被踩。草坪，你讓多少人在你的身上快樂的玩耍，任人踩踏。

　　操場旁邊有一尊孔子的雕像，站在孔子像面前，深深的鞠躬�？鬃永蠋�，您曾經(jīng)是文明人，您的言行，現(xiàn)在還留著，把我們也教導(dǎo)成了文明人，感謝您的學(xué)生，也感謝您

　　這學(xué)校的一切那個不是我的朋友，我熱切的'跟他們打招呼。你好，安靜的宿舍樓，你打開大門是讓我與你睡覺嗎。你好文明的教學(xué)樓，屋里傳來的朗讀聲，是多么好聽。你好，熱鬧的餐廳，每次與你吃飯，你都會演奏一陣陣韻律。你好，美麗的假山，你噴出的水是多么清涼。你好，松樹，你陪伴這個學(xué)校20年了，一直就站在那里，你就是教學(xué)樓的守護(hù)神。

　　漸漸的，上課鈴響了，我也要上課了，帶著滿懷的好心情，走了。

關(guān)于友的作文6

　　心中對友善的理解，并不透徹，也許只停留在為過路的人做些什么，或是為即將碰面的人準(zhǔn)備些什么，抑或是愛與關(guān)懷，但唯一可以肯定的是，我心中所有呈現(xiàn)的、隱藏的友善只有在面對朋友時，才會毫無根據(jù)地，毫無理由地擴(kuò)散開來，低低地盤旋，淺淺地散開，留下的只是朋友間的一段記憶，幾絲微笑。

　　那么朋友代表著什么？友善的彼此相待是什么？我說不清。也就自然不了解什么是友善了。只知道，每個人的心中都有許許多多隱藏的朋友，他們有的很安和，也有的'很奇怪，但他們都住在每個人的心里，還經(jīng)常出來逛逛，用身上的刺讓你心痛，又用友善地?fù)肀ё屇銣嘏��?/p>

　　很多人說人類最純凈的友情只存在于孩提時代，最慷慨、最單純的友善也只存在于孩提時代。孩提時代，指的是還不懂事的稚童嗎？是吧，所謂的青梅竹馬、兩小無猜不都是存在童年的那段清澈的記憶中嗎？所以，每個人說起這句話時，無不帶著無奈與惋惜。

　　無論是相識的人，還是陌生的人，都需要擁有我們的愛與關(guān)懷來繼續(xù)走下去。這樣，相識的人不會分離；這樣，陌生的人就會相識；這樣，朋友才有了存在的價值；這樣，朋友就真的只是朋友了；這樣，友善就一直陪伴在我們身邊了。

關(guān)于友的作文7

　　有時候，分辨好壞很難，即使知道那個方向是錯的，還是會有好奇心，但總有一個人會引導(dǎo)著我走向正確的方向。

　　那個我稱為“老師”的人，其實(shí)就是天天在我身旁陪伴我的好朋友，當(dāng)我遇到一些糾結(jié)的事時，她并不會直接幫我做決定，她會給我許多的建議讓我去參考，因?yàn)槲蚁嘈潘�的建議，我常常都跟著她的方向走。

　　有一次，朋友們約好要去幫另一個朋友慶生，而到了當(dāng)天晚上，我們買好了晚餐的材料，原本一開始沒什么事情發(fā)生，直到后來突然有個人提議說要喝酒，也有很多朋友紛紛同意，可是我和那位好朋友卻不知道該做什么決定才好，是喝還是不喝？一直在我腦海里交戰(zhàn)。結(jié)果我的好朋友說：“喝酒不好，而且我們也未成年�！�

　　雖然我的`好朋友說了這句話，但看到其他朋友都默不作聲，我也不好說什么，后來我的好朋友把我拉到一邊對我說：“你如果也想喝，我也不能強(qiáng)迫你什么，可是你要知道，如果被父母發(fā)現(xiàn)，這對你一點(diǎn)好處都沒有！”她一說完，我的心意就改變，因?yàn)橄胍幌耄�真的什么好處也沒有，于是我就拒絕了。

　　我的好朋友常常能引導(dǎo)我往對的道路走，我會思考她所說的，并接受她好的建議，不去做不對的事。

關(guān)于友的作文8

　　大家好！我是陽光小學(xué)的一名小學(xué)生，我和陳明是形影不離的好朋友。

　　自從我們相識之后，我們干什么都在一起，比如上學(xué)、放學(xué)、吃飯、做作業(yè)……老天好像故意讓我們在一起一樣，把我們分配成了同桌。

　　這種友誼一直沒有斷過直到五年級，五年級有了社團(tuán)，我和陳明一并參加了手工社。一次上課我們學(xué)做小木船，我在手工方面比較在行，做出來的小木船相對精致好看。我們回到教室后把小木船拿出來玩，陳明很喜歡我的小木船讓我給他看看，我不假思索的答應(yīng)了。他玩著玩著不小心把我的小木船摔壞了，他連忙說：“對不起，對不起，我不是故意的�！蔽耶�(dāng)時一氣之下說：“明明是你嫉妒我心靈手巧�！闭f罷我一把奪過他的小木船摔在地上，還踩了幾腳。他見狀說：“你、你、你竟然……。哼，我們絕交�！蔽艺f：“絕交就絕交，誰怕誰�！睆拇艘院笪以僖矝]理過他。

　　幾個月后，清涼的天氣平息了我的怒氣，我越想越覺得當(dāng)初那件事是我的不對，我決心跟他道歉。我又重新精心做了一只小木船寫了道歉書放在他家門口�；丶液髬寢寣ξ艺f：“剛剛陳明來過了，給你放了個東西在你桌上了。”我回到房間看見了陳明很用心制作的小木船和一張卡片：

　　親愛的朋友：當(dāng)初那件事實(shí)在對不起，我知道我的手沒你巧。我重新做了一只小木船給你，雖然沒你做的.好，但是我的一份心意，希望和你和好！

　　看完這張卡片我的眼眶里一下子充滿了淚水……

　　從此我和陳明的友誼更深了。

關(guān)于友的作文9

　　我的密友？親密無間的朋友嗎？No，如果這么想你就錯了，因?yàn)槲遗c密友不是親密無間的朋友，而是一個秘密的朋友，一個我從未謀面的人物。但從與她的“談話”中，我感覺與她的距離非常近。并不是在網(wǎng)上，而是——

　　“媽，媽！信來了嗎？”（雖然媽媽幫我收信，但她只知道我有筆友。）每天傍晚一回家，第一句就別無其他了。因?yàn)橛幸淮卧诰W(wǎng)上找到了一個需要幫助的.同齡人的地址，知道了她的經(jīng)歷：從小沒有父親，母親生病在家，但她沒有因?yàn)樽约旱募彝�問題而自暴自棄，而是努力的學(xué)習(xí)，讓自己的成績非常好。她還有一個偉大的志愿：長大以后掙很多錢，資助許多家庭貧困的兒童上學(xué)。讀了她的故事我頓時覺得自己的生活非常好，于是就存起了錢，通過寫信的方式寄給了她，從此，就與她有了書信聯(lián)系。從她寄來的照片中，我發(fā)現(xiàn)她異常美麗：她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對又黑又高的眼珠，眼珠轉(zhuǎn)到眶中的任何部分都顯得靈動俏麗。微微翹起的小鼻子，使她顯得又稚氣又動人。她的頭發(fā)很濃密，而且好像馬的鬃毛一樣的粗硬，卻帶著小孩子的騷亂的柔美，卷曲著繞著她的小小的耳朵。她的嘴唇如嬰兒般鮮嫩，紅潤。從這以后，我就把她視為我的好朋友，有了書信聯(lián)系，但每次都隨信附上郵票與信封。

　　說了這么多，你還不知道她的名字吧！她叫劉靜。好了，我要給她寫信了，下次再聊吧！

關(guān)于友的作文10

　　“叮鈴鈴……”伴隨著晚三下課鈴的響起，同學(xué)們合上自己心愛的書本，放下整日工作的筆，陸續(xù)向宿舍走去。

　　今晚，圓月當(dāng)空，月光灑落在校園的每一個角落。我慢悠悠地走在回宿舍的小路上。從遠(yuǎn)處看，整個宿舍樓被燈光點(diǎn)綴著，加上月色的`襯托，更顯得美麗了。

　　我一走進(jìn)宿舍，便看見舍友們匆匆地忙碌著，有的整理床鋪，有的忙著倒臟水，都在抓緊時間工作著。是啊，學(xué)了一整天，人人都感到十分疲勞，誰也想抓緊時間早些休息。

　　熄燈后，我靜靜地躺在溫暖的被窩里，腦海中倒放著宿舍昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：早晨，我們想早些起來去教室學(xué)習(xí)，宿舍的某個成員便特意定了鬧鐘叫醒我們；午休前夕，同學(xué)們都努力奮斗者，如果某個同學(xué)遇到了學(xué)習(xí)上的難題，舍友們會盡力幫他解決；晚上，同學(xué)們各自忙完后，大家會很自然地拿出食物來分享。

　　我非常高興能生活在這樣一個宿舍里，在每個成員的眼里，宿舍就是我們的第二個家，而我們就是這個家庭的兄弟。

　　宿舍雖小，卻充滿了快樂；宿舍雖冷，卻充滿了溫暖；宿舍雖簡陋，卻到處充滿真情。我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在，珍惜這如家庭一般的宿舍。

關(guān)于友的作文11

　　早晨，我聞著新鮮的空氣，走進(jìn)了學(xué)校，�。≡绯亢盟�！

　　那棵大松樹，是我要拜訪的第一位老朋友，啊，老松樹，你如一位高大的軍人，站立在我們的校園門口，好像是在保護(hù)我的校園一樣。

　　走進(jìn)教學(xué)樓，教室呼喚我的名字，書本與我交換眼神，每一個教室都是我的知己，它們迎面送來無邊的知識。

　　這校園里的一切，哪個不是我的`朋友？你好，開愛的小花，你張開花瓣是在向我問好嗎？你好，寬大的操場，你給了我們足夠空間讓我們玩耍，謝謝你！你好，可口的葡萄，那一個個綠得透明的葡萄多么好看呀！你好，木瓜樹，你清香的果實(shí)，多么好聞。你好，嫩綠的小草，你頑強(qiáng)的生長著，我多么佩服你。你好，紫色的茄子，你長在綠葉下面多么美麗。

　　拜訪了一圈子的朋友，天也黑了，我該回家了，我揮手告別校園里的朋友，帶著好心情，回家了。

關(guān)于友的作文12

　　書,是打開知識大門的鑰匙,也是我們的良師益友。我有許許多多的.“良師”，它們就是《新華字典》，《英漢字典》《成語詞典》《十萬個為什么》等。我也有許許多多的“益友”它們是《巴黎圣母院》，《悲慘世界》，《小幫事大智慧》，《愛的教育》，《笑死你不償命2》等。

　　每個星期五，老師都會發(fā)兩張英語試卷，上面的英語單詞我有好多不懂，于是，我找我的《英漢字典》老師來教一教我，老師經(jīng)過一番“講解”，我終于明白詞的意思，還把這些詞記住了，我該好好謝謝我這位老師。

　　《笑死你不償命2》是我最要好的朋友，它在最煩惱時，是它，把我哄笑，使我忘掉煩惱。它還幫過我呢！老師讓我準(zhǔn)備下一次的“課前三分鐘”，可以講故事，也可以講笑話。我選擇了講笑話。在我正愁沒笑話講時，是它，告訴我一個笑話。我聽后捧腹大笑，想這一定可以拿高分。我在“課前三分鐘”上講了這個故事，同學(xué)們笑得合不上嘴，肚子都笑疼了，真的得了個高分。

　　字典們是我們的良師，小說，故事書，笑話集等都是我們的益友，書，帶給我們知識，也帶給我們樂趣。書真是我們的良師益友。

關(guān)于友的作文13

　　我再次回到學(xué)校，有和藹可親的老師，有一起玩兒樂的同學(xué)，更有美麗迷人的風(fēng)景。

　　來到學(xué)校，我準(zhǔn)備先“訪友”。蓓蕾園的兩個松樹，你好！你們在這里，站了有二十年了吧。每天陪著學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，遮風(fēng)擋雨，抵住陽光，光陰似箭，日月如梭，當(dāng)時柔軟脆弱的小樹，變成現(xiàn)在高大威武的大樹，從不起眼，變成引人注目，中間，一定有過痛苦的經(jīng)歷吧。

　　還有其它的“好朋友”。你好，美麗的花池，你優(yōu)雅的身子，是要和誰媲美呢？你好，冰涼的水池，你露出冷峻的臉，是要和我比誰更加帥氣嗎？你好，高歌的'知了，你用歌聲在表達(dá)什么？應(yīng)該是在感嘆這個未知的新世界。

　　走到操場，原來那個瀝青操場已經(jīng)不復(fù)存在了，塑膠操場強(qiáng)勢來襲。這個操場給了我們多少回憶，低年級時，你讓我們盡情玩耍，中年級時，你讓我們努力鍛煉，高年級時，你幫我們留下矯健的身影。

　　夏日炎炎，是柳樹給我們帶來陰涼，讓我們躲避烈日的攻擊，是你讓我們的體育課更有激情，是你讓英華變得親切。

　　還有一座座拔地而起的高樓，讓我們住宿，休息；餐廳，讓我們吃飯；教學(xué)樓讓我們有更多的知識。

　　快上課了，我一邊回教室，一邊與我的朋友告別。

關(guān)于友的作文14

　　生活在農(nóng)村的我，幼時幾乎沒有什么樂趣可尋,快樂都不知跑到哪里去了，每一天都是一樣單調(diào)的節(jié)奏，伴隨我的是無盡的無聊與孤獨(dú)，望著遠(yuǎn)處飄漂浮浮的云朵，多么希望它能賜予我一個好友啊……

　　五年前,我終于如愿以償，結(jié)識了一位不會不高興，只會默默為我付出的朋友，它就是書。

　　每當(dāng)我讀一本書，都有一種生活的感悟，都有一種怦然心動的感覺。是它在我稚嫩的心田里撒下了希望的種子，為我插上了理想的翅膀。直至今日，我還常記起它——《一件還未織完的毛衣》，也就是它給了我第一次感悟，第一次讓我懂得了怎樣去尋找生活的真諦。從此以后我便與書“結(jié)識”了，相知了。

　　當(dāng)我讀到《童年》這本書時，看到主人公生活在周圍一片“漆黑”的社會中，我流下了同情的眼淚；當(dāng)讀到《天方夜潭》這本書時，讀出了當(dāng)時阿拉伯社會的'光明與正義……

　　聽，樹葉在做小動作；看，屋外一片金黃。好一個金黃的秋季！你——書，又伴我走過春夏秋冬四季。

　　謝謝你，書，我永遠(yuǎn)的伙伴，永遠(yuǎn)的老師。

關(guān)于友的作文15

　　走下樓梯，迎面送來的是一陣陣涼絲絲的秋雨，雨中帶著露水淡淡的幽香。不坐車、不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，邀上汪佳敏，去拜訪我們的朋友。

　　那座老教學(xué)樓，是我們要拜訪的第一位老朋友。啊，老教學(xué)樓，你如一位勤勤懇懇的工作者，你讓多少學(xué)生在你的身體里讀書，讓每位學(xué)生都在知識的海洋里遨游。歲月漸漸地流逝著，一屆又一屆的學(xué)生都畢業(yè)了，唯有你依然如舊。

　　那株紫薇，是我要拜訪的第二位老朋友。啊，紫薇，你如一位美麗的少女！你展開那你那開滿紫薇花的身姿，為校園增添幾分色彩。在秋雨的滋潤下，你顯得格外嬌艷；紫薇的枝頭上沾滿了晶瑩剔透的露珠，像一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。有花蕊的紫薇花團(tuán)上還帶著一股淡淡的、沁人心脾的'花香。紫薇花上也沾滿了露水，用手輕輕一彈，花瓣便順著露水慢慢的飄落下來，弄得我們一身的露水和紫薇，顯得非常愜意！

　　這校中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，嶄新的大門！你每天早晨敞開寬大的神軀，歡迎同學(xué)們進(jìn)入校園。你好，挺拔的水杉！你是那么高大，日日夜夜保衛(wèi)著校園。你好，鮮艷的五星紅旗！你是那么神圣，在每個周一冉冉升起，看著你，我就熱血沸騰。

　　秋雨仍在下著，我該回教室了。帶回了好心情、好記憶，還帶回了一身紫薇花香……

【友的作文】相關(guān)文章：

“對友”的作文09-17

笑友的作文11-08

寶貴的友作文07-24

與書為友作文08-24

好書如友作文09-09

吾師吾友作文08-07

與花生為友作文07-11

自信的春友05-06

歲寒三友作文04-04