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引領(lǐng)我前行作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的引領(lǐng)我前行作文,希望能夠幫助到大家。
引領(lǐng)我前行作文1
看到這題目時,就憶起讀書的幾件趣事。仔細(xì)想想,成長路上,是書籍引領(lǐng)我前行。
表哥看書時,我像磁鐵周圍的小鐵屑,先是悄悄地靠近,在他的周圍打轉(zhuǎn)兒。伸長脖子,像一只喝水的鵝,然后不由自主地就貼近了。他發(fā)現(xiàn)身后冒出一個偷窺的`小東西,便故意看快,急促地翻了好幾頁。內(nèi)容接不上,我的呼吸像蒸汽機(jī)一樣吭哧,如數(shù)噴到他的后頸上,急得臉紅脖子粗。他便合上書,虎著臉讓我“一邊玩去!”。我一陣撒潑耍賴,哼唧著央求他把寶書借予我,包攬了端茶、揉肩、遞拖鞋等任務(wù)。
書到手后立刻供到了天上。特意找個布袋,在恨不得用舌頭舔上三遍后,才將書祖宗小心翼翼地放了進(jìn)去。如此,書籍這樣改變了一個渾丫頭的性格,將她終將誤入歧途的人生搬上正軌。
但仍野性不改,有時瘋玩了一天后,心里忽然生出一絲愧疚之情。于是抱著書和手電筒鉆進(jìn)被窩,決定“囊螢映雪”。一邊聚精會神地看書,一邊被自己的勤奮好學(xué)感動得稀里嘩啦。不過,慢慢的,也學(xué)會了在白天看書。讀到共鳴處拍案大喜,逮住人與他分享。家人大駭之余,安慰自己:野丫頭總算讀書了,讀書后好像還長大不少!
這一時興起的讀書最后竟成為我的習(xí)慣。遇到困難、委屈事了,便讀《唐·吉訶德》、《魯濱孫漂流記》,突然間就會覺得生活無比美好,明天又將是活力滿滿的一天。
我的成長路九曲十八彎,常被路邊竄出的野兔、開出的香花所吸引,也常常在死胡同里鉆得不亦樂乎,在岔路口固執(zhí)地不肯前行。然而,書籍就像腳尖一直踢著的石子,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),總要帶著它前行。起初是因?yàn)榕d趣,后來終成了聊以解悶的習(xí)慣;起初我踢著它,后來書籍有了生命,冉冉升起,化作流星、飛矢,我跟著它,興高采烈地在成長路上時而小跑,時而大笑著狂奔。
哦!書籍,成長路上,我?guī)е,你引領(lǐng)我前行。哦!書籍,我們腳步不停,策馬奔騰!
引領(lǐng)我前行作文2
歲月清淺,斗轉(zhuǎn)星移,不變的是你晶瑩的外表,物是人非,不失的是你純潔無暇的內(nèi)心,千千萬萬的輪回,在這塵世間,你隨遇而安,沒有過多的埋怨,你始終引領(lǐng)我前行。
既來之,則安之。我做不到,為何無數(shù)人海中,卻偏執(zhí)意選我,無奈,那蔚藍(lán)的天空被埋怨填滿,不滿充斥著周圍的一切,悲傷在空氣中蔓延開來,無助,我只能投身于綠海,醉心于自然。剛踏上石道,一陣蒹霞蒼蒼,白露為霜的清涼氣息,便引領(lǐng)著我到了一座亭邊,亭子的周圍雜草叢生,卻無故地閃著光,我快步上前,揭開了謎底,竟是那露珠!停在葉上的露珠晶瑩剔透,在微光的投射下,不失五光十色,也是純凈透明,我清楚地看見了露珠下葉片的紋路,精致有條理,那葉綠細(xì)胞仿佛也在涌動。噢,為何,微笑的露珠也有如此力量在我心中澎湃?葉面、葉尖,甚至植株的根莖上都有露珠,我輕輕一晃,它們無一不跌入谷底,攤開成了水漬,露珠被山神吸收,停止了所謂的呼吸,可它們終究是露啊,不論在哪兒,總是懷著露的氣息,持著露應(yīng)有的品質(zhì),純凈、奉獻(xiàn)。隨遇而安的它們從不憂傷抱怨,不論在哪兒,環(huán)境怎樣的惡劣,都不被困難擊敗,以一種無言的方式去面對。人不堪其憂,露也不改其樂,這樣的`境界還有人能達(dá)到,那邊是唐宋八大家之一,歐陽永叔。
歐陽修被貶滁州后,在家事國事的雙重打擊下,仍作下《醉翁亭記》,醉翁之意不在酒,在乎山水之間也、山水之樂,得之心而寓之酒也,這其中,只有歡樂,沒有一絲一縷的憂愁,并不是他冷酷無人性,只是他在精神上把這種憂愁轉(zhuǎn)變成了與民同樂,女兒的離去,被污蔑的痛苦能讓他在山水中里變得更堅(jiān)強(qiáng)。
風(fēng)清月白偏宜夜,一片瓊田,老當(dāng)益壯的風(fēng)格來描述此時的歐陽修最恰當(dāng)不過了,飛絮濛濛,垂柳闌干盡日風(fēng),其中的樂觀體現(xiàn)在了他對自然的眷戀與熱愛,即使狼藉殘紅也仍是群芳過后西湖好,歐陽修,這位宋代文化的甘露不僅為宋代文化的盛世奠定了基礎(chǔ)也在我的心間綻開了最美的花。
露,純凈無暇,隨遇而安的它引領(lǐng)著我,而這隨遇而安中更多的是一種樂觀的人生態(tài)度,它是我取得成功的重要基石,我必須學(xué)會,必須擁有,擁有一顆露心。
仰首是春,俯首是秋,此時此刻,露心,引領(lǐng)我前行。
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