難忘師恩(薦)
難忘師恩1
王老師雖然和其他老師一樣，但，她卻是我印象最深的老師。
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期三，我剛在操場(chǎng)打完乒乓球準(zhǔn)備回“京”，就在半路上遇到了王老師。她見地上我一片垃圾，便叫我撿起來(lái)去扔掉。我生氣地想：為什么偏偏叫我去扔？又能讓我去跑冤枉路？一時(shí)間，仿佛天上的白云也變成了烏云，教學(xué)樓變成了長(zhǎng)著很多嘴的怪物。眼瞅著王老師漸漸走遠(yuǎn)了，我把垃圾扔到了樓梯口。我暗自高興，連墻上掛的滅火器也好像給我豎起了大拇指，夸我聰明。于是，我哼著歌兒走開了。幾天后，我又在樓梯口撞見了王老師，更巧的'是，那塊垃圾竟然還在那兒！我的心不由得提到了喉嚨，好像隨時(shí)都會(huì)跳出來(lái)。老天似乎可憐我，突然起了一陣風(fēng)，那垃圾迫不及待地隨風(fēng)逃走了。但，它只逃了一步的距離便落了下來(lái)。而恰好是這一步讓王老師看見了，說(shuō)：“這是誰(shuí)扔的，要是再這么亂扔垃圾，地球都要成垃圾場(chǎng)了。哎，希望他能改正！”說(shuō)著，王老師撿起垃圾走了。在轉(zhuǎn)身離開的一剎那，她還用慈祥的目光看了我一眼。我松了一口氣，心想：王老師肯定看出了玄機(jī)，但她卻沒有批評(píng)我。我一定要記住王老師的話，改正亂扔垃圾的缺點(diǎn)！
我仰望天空，天上的云朵潔白得出奇。白云在天上慢慢地飄著，最后，連成一片，變成了一張好看的笑臉，仿佛在贊美我呢！
王老師，你那慈祥的目光時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前，那目光引導(dǎo)我走向正確的道路。謝謝你，王老師！
難忘師恩2
我是一名六年級(jí)的學(xué)生，再過(guò)幾天就要離開母校了，就很難見到教過(guò)我們的小學(xué)老師了，小學(xué)生活也會(huì)因此而慢慢淡忘�？捎幸晃焕蠋�，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，他就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——金老師！
金老師不高不矮，不胖也不瘦，簡(jiǎn)單的發(fā)型，顯得格外精神。別看他年紀(jì)輕輕，可他對(duì)我們就象是自己的孩子一樣。每天中午，他總是先給我們分好飯，然后自己才吃。有多余的菜，他就分給我們，自己不會(huì)多留一份。吃完中飯，稍微休息一會(huì)，就又開始改我們的作業(yè)，有時(shí)為了批改訂正同學(xué)的作業(yè)，連飯都冷了呢！
雖然，金老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)我們嚴(yán)格有加，但他從來(lái)沒有擺出過(guò)高高在上的架勢(shì)，是我們的知心朋友！
每當(dāng)我們問他某個(gè)問題時(shí)，他都會(huì)認(rèn)真思考，再耐心講解。如果遇上自己出錯(cuò)了，他會(huì)像個(gè)小孩似地改正。語(yǔ)文課上，他總能抓住我們的`心思在我們最不想聽課的時(shí)候，給我們講他小時(shí)候的事。娓娓動(dòng)聽的講述，讓我們聽得津津有味，身臨其境。故事講完了，我們也放松了，又能集中注意力聽課了，既活躍了課堂氣氛，又提高了課堂效率，真讓我們佩服！
記得那天下午，天氣異常悶熱，金老師看到我們都無(wú)精打采的樣子，就想了想說(shuō)：“下午有兩節(jié)連續(xù)的語(yǔ)文課，我們就………”一開始，大家還以為兩節(jié)課會(huì)并起來(lái)考試，都傻眼了！可誰(shuí)知，金老師用一節(jié)課的時(shí)間讓我們男生去打球，女生去投籃，教室里頓時(shí)“耶”的一聲，沸騰了起來(lái)！我們玩得熱火朝天，興致勃勃，個(gè)個(gè)都打起了精神！
在班級(jí)工作中，金老師還自己出錢買清潔工具，讓我們打掃衛(wèi)生既快有輕松，也讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更干凈整潔。
金老師啊，我真希望時(shí)間能過(guò)得慢一點(diǎn)，真希望能聽聽你的課，可時(shí)間卻是那么無(wú)情，我走了，可我一輩子都不會(huì)忘記您，永遠(yuǎn)不會(huì)！
難忘師恩3
當(dāng)你帶著幼稚的童心邁入學(xué)堂時(shí)，是誰(shuí)拉著你的手開始了知識(shí)的旅程？當(dāng)你迷惑于某一些事物時(shí)，是誰(shuí)用調(diào)和的言語(yǔ)使你茅塞頓開？當(dāng)你取得成就時(shí)，是誰(shuí)在成功的背后為你撐起了一片天地？他就是我們的老師打開記憶的閘門，老師們的形象一一浮現(xiàn)在我們的眼前，他們就像一個(gè)個(gè)烙印深深的刻在了我們的心底。
我曾記得的，我的第一位老師是我的啟蒙老師，他姓李名叫華，他是我們?nèi)松薪涛抑R(shí)印象最好的一位老師，有一次我在幼兒園老師出了一道題是漢字題，這個(gè)漢字是我我總是叫不準(zhǔn)字叫他念玉，最后老師糾正了這個(gè)字念王。
第二位老師是我學(xué)前班老師，他在已經(jīng)教我小學(xué)20以內(nèi)的加減法了，這個(gè)老師是我的.第2個(gè)老師。
我親愛的老師啊。我原本想要一瓶海水，您卻給我了整個(gè)大海，我原本想要一絲春光，您卻給了我整個(gè)太陽(yáng)，我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林，我原本想要一片天地明確給了我整個(gè)世界！是你們讓我在前進(jìn)的道路上沐浴著雨露和陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)，感謝您的一路扶助，難忘師恩，師恩難忘。還有一次，我的另一個(gè)老師是我的家教老師，他叫劉麗敏。我和我的這位老師的關(guān)系十分好，我們倆的第1節(jié)課來(lái)的時(shí)候，他就教我一篇古文，叫做人性善來(lái)教我怎么做人，從這篇文章中他讓我了解了做人的道理，從此我明白了如何去做人。
感謝走過(guò)我這人生的每一位老師。所以富翁比山高，母愛比海深深，愛又何嘗不是呢？一日為師，終身為父。老師對(duì)我們的恩情總是令人難以忘懷。
難忘師恩4
在教過(guò)我的這么多老師，最讓我難忘莫過(guò)于一二年級(jí)的倪老師了。
倪老師個(gè)子不高，兩只眼睛就像黑寶石一般，閃爍著智慧的光芒，一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道，向我們傳遞知識(shí)。她總是扎著高高的馬尾，顯得既青春又有活力。
剛步入一年級(jí)時(shí)，大家對(duì)漢字都很陌生，寫的字歪歪扭扭，像一只扭來(lái)扭去的毛毛蟲，甚至有些筆畫寫得坑坑洼洼，如同被小動(dòng)物啃過(guò)的，而且擦跡很重，使整個(gè)畫面毫無(wú)美感。倪老師發(fā)現(xiàn)了我們的寫字基礎(chǔ)不好，于是，她每次上課都會(huì)講一個(gè)笑話，就比如“夏”字少了一橫，老師就會(huì)打趣的說(shuō)：“你們可都是“奇才”，可以把四個(gè)季節(jié)的順序都進(jìn)行了改變！”這樣一來(lái)，不僅為課上增添了歡樂的氣氛，還讓同學(xué)們把這個(gè)字深深烙印在腦海里。后來(lái)，我深深地感悟中華漢字的博大精深，原來(lái)漢字里還有這個(gè)奇妙的地方呀！
記得有一次，我考得不如人意，心想今天肯定少不了一頓“茄子夾肉”。突然，倪老師的目光向我這兒投來(lái)，頓時(shí)，我與倪老師的眼神相撞，我心里害怕極了，倪老師要批評(píng)我吧？可怎么也沒想到倪老師溫柔地一笑說(shuō)：“沒事的.，一次兩次沒關(guān)系，只要下次繼續(xù)加油就行了！”這一刻一股暖流流進(jìn)了心窩，倪老師的眼神也仿佛冬天里的一抹陽(yáng)光，溫暖我的心。
這幾年，當(dāng)我再次遇到倪老師時(shí)，依舊像以前一樣向她問好，是她讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年，也是您在我幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！蹦呃蠋煟x謝您，您的教誨之恩，我一輩子都不會(huì)忘記。
難忘師恩5
樹木難忘大地的滋養(yǎng)，才會(huì)奏出落葉飛揚(yáng)的樂章；白云難忘藍(lán)天的哺育，才會(huì)浮現(xiàn)絲縷飄蕩的晴空；學(xué)生難忘老師的教誨，才能成就莘莘學(xué)子的成功。師恩，怎能忘懷？
我認(rèn)為，老師是上帝派來(lái)的天使，他們善良，指引我們走向正確的人生之路；他們純潔，讓我們明白世間的是是非非；他們高尚，用自己的年華澆灌出我們的未來(lái)。
也許有些同學(xué)說(shuō)：哪有那么多好的老師呢？其實(shí)不然，每一位老師都有自己的教學(xué)長(zhǎng)處和特色。就如我的語(yǔ)文老師韓老師就是一位好老師。
韓老師上課時(shí)氣氛活躍。每當(dāng)看到老師聲情并茂地給我們講解課文時(shí)，大家也會(huì)隨著老師進(jìn)入角色，融入她所描繪的意境中。
韓老師對(duì)待我們就像大姐姐一樣，十分地關(guān)心我們。有一次，一位平常考試成績(jī)不錯(cuò)的'女同學(xué)考試失手了。她因焦慮睡不著覺。老師知道了以后就找她談心，分析她一貫的優(yōu)秀表現(xiàn)及此次失利的原因。讓她不要對(duì)自己失去信心。老師的頭上滲出了汗水，也顧不得去擦拭。在老師耐心細(xì)致的開導(dǎo)下，她終于重拾了信心。
難忘師恩6
有這樣一句話說(shuō)得好：“一日為師，終身為父�！蔽矣X得我們班的班主任凌老師就像是我們的母親。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。記得有一次，老師在課堂上訂正樂園的題目，由于我沒有認(rèn)真聽講。因此，有好幾道題都做錯(cuò)了。凌老師把樂園發(fā)給我，讓我改錯(cuò)。我一看到錯(cuò)題，心中一緊，壞了，上課我沒好好聽講，錯(cuò)在哪兒了根本不知道。于是，我便開始胡亂的試答案。試了一遍又一遍，答案依舊不對(duì)。上課鈴響了，這節(jié)課是體育課。同學(xué)們都下樓上體育課去了，我聽見樓下同學(xué)們歡快的笑聲，火冒三丈，有種想罵老師的沖動(dòng)�？墒俏覜]這個(gè)膽量。我一直改錯(cuò)改到快下課還沒有改對(duì)。凌老師才又詳細(xì)地給我講了一遍。后來(lái)，我害怕再發(fā)生改錯(cuò)改一節(jié)課的現(xiàn)象，于是學(xué)乖了，上課不管是訂正樂園還是講新課，我都會(huì)認(rèn)真聽講。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)老師的良苦用心。老師讓我改了一節(jié)課的錯(cuò)，是為了讓我養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣呀！
還有一次，我的作文寫得不好，老師讓我放學(xué)之后留下來(lái)，給我指導(dǎo)一下�？墒�，我卻把這件事忘在了腦后，隨著放學(xué)的隊(duì)伍回家了。后來(lái)，老師敲響了我家的大門，我害怕極了！不過(guò)我的'擔(dān)心是多余的，原來(lái)，凌老師怕我不知道怎么修改，親自登門來(lái)我家為我指導(dǎo)作文。這件事令我深受感動(dòng)。
凌老師雖然與我沒有血脈相通，但是她對(duì)我就像對(duì)自己的孩子一樣。凌老師對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
難忘師恩7
走在一條黃昏的小道上，我靜靜地感受著傍晚那柔和、涼爽的風(fēng)。這不禁讓我想起了我以前的語(yǔ)文老師——葉少桂老師。
是什么勾起我回憶的思緒呢？自然與這晚風(fēng)有著緊密的聯(lián)系……
葉老師不像其他老師那樣嚴(yán)厲，而總是那樣溫和可親。說(shuō)出的話如陣陣春風(fēng)撲面。黃昏的風(fēng)也是那樣，柔和、貼心……
坐在一塊大石頭上稍稍歇息。我抬起頭，閉上雙眼，仔細(xì)地去感受風(fēng)。突然一陣刺骨的風(fēng)撲面而來(lái)，把正陶醉的我一下子吹醒了。我回想起葉老師這陣風(fēng)“變速”的往事……
四年級(jí)時(shí)的一堂課上，葉老師仍舊像往常一樣講課。我那時(shí)的同桌特別喜歡在課本上“涂鴉”，我不由自主地朝他課本看了看。葉老師突然大叫我的名字。我嚇壞了，差點(diǎn)忘了站起來(lái)。她又說(shuō)道：“你知不知道快期末了？現(xiàn)在上課還這么不專心！坐下！”就是這樣的兩句話，我體味到她從未有過(guò)這樣地嚴(yán)厲，把我的斗志又喚醒了。就是那次期末考試，我取得了期末考試總分年段第一的殊榮。
我仍愜意地坐在大石頭上。又一陣風(fēng)從我背后刮來(lái)，風(fēng)穿過(guò)了我的頭發(fā)，掠過(guò)了我的指尖，拂起了我的衣襟。這風(fēng)，好像把我心里的煩惱也一并帶走了。
那是我讀三年級(jí)時(shí)，膽小、靦腆，是我最大的弱點(diǎn)。葉老師不斷鼓勵(lì)我，要勇敢一點(diǎn)，試著大膽把話說(shuō)出來(lái)。我試著大膽去表現(xiàn)自我，慢慢地我發(fā)現(xiàn)我真的開朗多了。
四年級(jí)的“六一”班會(huì)上，是一個(gè)全新的'我。我講了幾個(gè)笑話，大家笑
得前仰后合。我也笑了，但我是自信的笑。這要感謝葉老師的循循善誘，才使我走出陰影，迎來(lái)自信的笑容。
天色漸漸黑了，我走在回家的路上。抬頭看見天空中星光點(diǎn)點(diǎn)。我想，如果這滿天星光是我的回憶，那么，葉老師一定是最璀璨耀眼的那一顆星。
難忘師恩8
我在第一小學(xué)上學(xué)，我現(xiàn)在已經(jīng)上四年級(jí)了。我一二年級(jí)的班主任老師是楊老師，她的名字里有一個(gè)香字，所以我們叫她香香老師。
香香老師是我上小學(xué)以來(lái)第一個(gè)啟蒙老師，她在我心目中是溫柔、美麗的，同時(shí)又是嚴(yán)肅、認(rèn)真、仔細(xì)的。在學(xué)習(xí)上，香香老師給予同學(xué)們?cè)S多的鼓勵(lì)，付出了大量的心血。
記得在二年級(jí)時(shí)，我非�？释玫戒摴P，香香老師鼓勵(lì)我參加硬筆書法大賽，我在香香老師細(xì)致的`指點(diǎn)下，加倍努力地練字，在短時(shí)間內(nèi)書寫進(jìn)步飛速。最終我第一批拿到了鋼筆，實(shí)現(xiàn)了我的小小心愿。
我的膽子有些小，不敢發(fā)言，聲音也小。香香老師讓同學(xué)們課前五分鐘進(jìn)行演講，鍛煉我們的膽量。我認(rèn)真準(zhǔn)備了演講的內(nèi)容，心里還是很緊張，另一方面也有自信能夠說(shuō)好。等到上了臺(tái)雖然有些緊張，但還是讓自己鎮(zhèn)靜下來(lái)，便開始演講。在演講中我還別出心裁地設(shè)計(jì)了有獎(jiǎng)競(jìng)答的環(huán)節(jié)，我還為答對(duì)問題和回答問題的同學(xué)送上我準(zhǔn)備的小禮物。之后，香香老師對(duì)我說(shuō)：“雅菲今天的演講真棒，聲音洪亮，并且生動(dòng)有趣，給你點(diǎn)贊！”我心里別提多開心了。從此，我敢于上臺(tái)演講了。
香香老師也非常關(guān)注同學(xué)們?cè)隗w育方面的進(jìn)步 ，鼓勵(lì)同學(xué)們都參與到體育運(yùn)動(dòng)和比賽中，磨練自己的體格和品質(zhì)。一年級(jí)時(shí)我跑步不怎么快我就當(dāng)臺(tái)下的啦啦隊(duì)，到了二年級(jí)我的骨骼成長(zhǎng)了，跑步變快了。我參加了立定跳遠(yuǎn)，得了第七名，差一點(diǎn)就上名次了。
香香老師在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我幼小的心田。我還想獻(xiàn)給香香老師一段小詩(shī)：“老師，您像人類靈魂的工程師，塑造著建設(shè)新世紀(jì)的人才，如果沒有您甘泉般的滋潤(rùn)，國(guó)家的棟梁之才哪里來(lái)？”
難忘師恩9
古人云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”……
昨天上作文課的時(shí)候，老師剛布置下題目，然后同學(xué)們就開始抓緊討論起來(lái)，放眼望去個(gè)個(gè)搖頭晃腦，你拉我吹，“玩”得不亦樂乎，可是同學(xué)們遲遲不動(dòng)筆。老師看到如此“盛況”，一個(gè)箭步走上講臺(tái)，用那強(qiáng)有力的手抓起板擦，敲了敲桌面，隨著“砰砰砰”的響聲，同學(xué)們立即安靜下來(lái)，仿佛個(gè)個(gè)處在懸崖邊，一不經(jīng)意就有“生命危險(xiǎn)，死無(wú)葬身之地”。
只見老師笑了笑，不緊不慢地說(shuō)：“寫作文其實(shí)就是老話說(shuō)的‘沒事找事"，何謂沒事找事？”老師又說(shuō)：“吃飽撐的�！闭麄�(gè)教室頓時(shí)沸騰起來(lái)就像一鍋燒開的熱水似的`……老師咳嗽了兩聲，教室重新回歸寧?kù)o，接著說(shuō)：“寫個(gè)作文有何難事，還能難得到各位？
身邊時(shí)時(shí)發(fā)生事，就看你是不是有心人了？快寫吧，不要浪費(fèi)時(shí)間，時(shí)間即生命�！薄�
語(yǔ)文老師在教室轉(zhuǎn)了幾圈，同學(xué)們開始紛紛落筆，他露出了欣慰的笑容�？赡芙淌依锾珢灒谑窃诮淌彝獾淖呃戎聛�(lái)回踱步，時(shí)不時(shí)的趴在窗戶上，用那犀利的鷹一般的眼神注意同學(xué)們的一舉一動(dòng)，看到那調(diào)皮搗蛋的小同學(xué)簡(jiǎn)直就是一個(gè)眼神過(guò)去，就乖乖聽話，這可真是“不戰(zhàn)而屈人之兵也。”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都奮筆疾書，不敢有絲毫懈怠，每個(gè)人的心中都有無(wú)限壓力，推動(dòng)自己努力前行，老師更是盡職盡力，兢兢業(yè)業(yè)，他們每天都要備課，批改作業(yè)，為了學(xué)生們的前途而無(wú)私奉獻(xiàn)……我們要知道世界上最偉大的職業(yè)就是——老師！
老師，您是人類靈魂的工程師，您是在我們迷茫的時(shí)候指導(dǎo)我們前行的明燈……
難忘師恩10
九月，又迎來(lái)了一屆教師節(jié)，還記得我低年級(jí)時(shí)的老師——張老師。
她有一張精致的鵝蛋臉，一頭烏黑的秀發(fā)，一雙深邃的眼睛里充滿了智慧的光芒，小小的嘴巴里飽含著對(duì)同學(xué)們的愛。
那時(shí)，剛進(jìn)入小學(xué)的我，什么都不懂，但對(duì)周圍事物十分好奇，所以總是惹事情。但她從不生氣，總是溫柔地摸著我的頭，告訴我在學(xué)校里要遵守的規(guī)則。張老師對(duì)我而言，不僅僅是老師，更是一位在學(xué)校里的媽媽。
張老師對(duì)我們的作業(yè)要求高、快、準(zhǔn)。但她自己也是對(duì)工作十分認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。認(rèn)真?zhèn)湔n、積極求進(jìn)，每一節(jié)課都十分有趣，讓小小的我們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，總覺得張老師把語(yǔ)文課上“活”了。
張老師不僅工作認(rèn)真，而且對(duì)我們十分慈愛負(fù)責(zé)。
一天，在體育課上，可能是吃得太飽的緣故，我竟吐了，十分難受。同學(xué)們都很嫌棄我身上的味道，都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。就在這時(shí)，張老師來(lái)了，她把我從地上扶起來(lái)。可我實(shí)在太難受，站不穩(wěn)。張老師就把我抱起來(lái)，也不在意我身上的`嘔吐物是否會(huì)弄到她身上，跑進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)讓我先回去休息，張老師把我安排坐在她身旁，用她的水杯給我倒熱水喝，還給我一顆糖，說(shuō)讓我去去口中的味道。我那時(shí)熱淚盈眶，竟感動(dòng)得說(shuō)不出一句話來(lái)。張老師，謝謝您！
我把這件事告訴朋友、父母，他們都說(shuō)：“張老師真是一位真心對(duì)學(xué)生好的學(xué)生��！”
張老師是您，在我幼小的心田里播下了感恩的種子；是您，在我無(wú)助時(shí)給予我?guī)椭�；是您，為我照亮了前進(jìn)的道路……十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終身難忘！
難忘師恩11
老師，您像天空，而我們就是雄鷹，有了您，我們才能展開翅膀，在天空中自由翱翔。您像水源，而我們就是土壤，有了您，我們才能肥沃。老師，我忘不了您。
還記得那一次月考，成績(jī)出來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)自己在班里的名次很差。當(dāng)時(shí)，班主任把我叫到辦公室訓(xùn)了一頓，我沒忍住，低聲抽噎起來(lái)�；氐桨嗬锖螅覍�(shí)在忍不住了，趴在桌子上開始一邊抽噎一邊哭，下一節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師提前來(lái)到教室，我當(dāng)時(shí)紅著眼圈，眼眶里還有眼淚在打轉(zhuǎn)。語(yǔ)文老師向教室里掃了一圈，一眼就看到了“特殊的我”。她慢慢走過(guò)來(lái)，用溫柔的語(yǔ)氣問我：“你怎么了？”我原本打算告訴老師，可是，不知怎的，說(shuō)著說(shuō)著，原本緩和的'情緒卻又一次波瀾起伏，眼淚像斷了線的珠子嘩嘩的往下流，斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)了許多遍才和老師講清楚。
老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“孩子，這次考不好不要緊的，下次繼續(xù)努力就行了呀，我給你說(shuō)說(shuō)我以前的事吧！那時(shí)候我跟你一樣還上初中，我平時(shí)學(xué)習(xí)非常好，級(jí)部里也是數(shù)一數(shù)二的，結(jié)果有一次不知怎么的，考試沒考好，竟然考了級(jí)部50多名。那時(shí)候老師把我叫到辦公室里，說(shuō)：“這次你沒考好，別灰心呀，好好努力，下次定能考好！”我想了想說(shuō)：“嗯，老師，雖然這次我只考了級(jí)部50多名，但我也會(huì)化悲痛為動(dòng)力，下次，我一定能重返第一名！”緊接著，下一次考試，老師便又考了第一名。
老師說(shuō)完了，我頓時(shí)心里一震。學(xué)習(xí)那么好的老師竟然也有考不好的時(shí)候，那我遇到這個(gè)小小的挫折也不能灰心呀！
那天過(guò)后，我回頭一想：
老師是對(duì)的，考不好不可只是垂頭喪氣，要鼓起勇氣奮勇直追。同時(shí)，我也覺得，老師真的是我們成長(zhǎng)的守護(hù)神，我們翱翔的天空，我們智慧的水域，感恩老師！
難忘師恩12
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程濃的師愛一直伴隨左右。
老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛看不見、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。
親愛的老師，因?yàn)橛辛四�，我們�?世界才會(huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋�！
難忘師恩13
日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活結(jié)束了，《畢業(yè)歌》將在校園回蕩�；叵�，我是不懂事的小孩子，這六年來(lái)，是誰(shuí)？如溫暖的陽(yáng)光照耀我快樂成長(zhǎng)；如甘甜的雨露我的養(yǎng)料；如柔和的春風(fēng)吹撫臉頰？是您，像母親無(wú)微不至的照顧我，才使我碩果累累。感謝您，老師！
我是外地的。剛來(lái)廣州的，人生地不熟，再也不像以前那樣活潑開朗了。我該上學(xué)了，我是千百個(gè)不愿意啊！來(lái)到，我跟父母，地踏進(jìn)，地走進(jìn)一年級(jí)二班的教室。教室里的陌生。父母讓我坐在座位上，叮囑了我?guī)拙渚碗x開了。心怦怦地跳，陌生的，回故鄉(xiāng)的老師同學(xué)，情不自禁地?zé)釡I盈眶。正當(dāng)我“低頭思故鄉(xiāng)”時(shí)，耳邊響起了親切的`聲音。我抬起頭來(lái)，淚光里朦朧地看見和藹可親的老師——大概三十多歲左右吧，中等身材，看精神抖擻。橢圓型的臉上燦爛的微笑，蠶眉下一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，唇紅齒白。從她的一言一語(yǔ)中，我她班的班主任。她是，溫和慈祥，又是陌生。
將近六年了，那陌生的面孔陌生，那慈祥的面容仍是那樣慈祥，而那圓臉卻因歲月的吹拂而刻上了印子，但我永遠(yuǎn)也忘記您的音容笑貌�！敖處熓顷�(yáng)光下最光輝的職業(yè)！”您的心，陽(yáng)光下的露珠，那樣晶瑩剔透，那樣閃耀光澤，的愛。黑板是浩瀚的大海，您海上一名優(yōu)秀的水手，鈴聲響起的那，您就用粗糙的雙手當(dāng)船槳，滑動(dòng)船只般的課本，為言傳身教。感謝您，老師！我是一棵挺拔的白楊一株低矮的小草，我以生命的翠綠向您致敬！
難忘師恩14
歲月不居，時(shí)節(jié)如流。不曾想，六年的小學(xué)生涯已接近尾聲。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！倍鲙焸円布磳⑴c我們分別，心底不禁涌起一股傷感之情。
是誨人不倦的老師們將我——一個(gè)緊拉媽媽的手不放的孩子教導(dǎo)成一個(gè)成熟的“小大人”。我至今記得第一次見到老師們的情景，當(dāng)時(shí)又緊張又害怕——而如今，我們?cè)缫蚜?xí)慣于聽王老師繪聲繪色地談唐宋明清，看林老師眉飛色舞地教加減乘除，跟蔡老師學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑的ＡＢＣＤ。
語(yǔ)、數(shù)、外老師兢兢業(yè)業(yè)地工作，教了我們整整六年！整整六年的時(shí)光��！掐指一算，和老師們的相處只剩下五十多天了。難道之后再也見不到我和藹可親的老師們了嗎？一位位老師的音容笑貌從我的`腦海中閃現(xiàn)，他們是多么無(wú)私，多么溫暖！
下個(gè)學(xué)期，我們將各奔東西，老師們接手下一屆的新生。那時(shí)老師們會(huì)淡忘那一個(gè)個(gè)叫了六年的名字嗎？想象一個(gè)個(gè)陌生的面孔坐在我們?cè)奈恢蒙�，聽王老師、林老師、蔡老師的諄諄教誨，我不禁有些嫉妒了。
老師，您就如我的母親，您的愛比陽(yáng)光還要溫暖，比微風(fēng)還要輕柔，比清泉還要甘甜。您照亮了我前進(jìn)的路。若沒有您，就沒有現(xiàn)在的我！“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這就是您工作數(shù)十年的寫照！
我要將您的樣子刻入記憶中，小學(xué)生涯或許會(huì)結(jié)束，但我相信我們間的師生情就像勿忘草一樣，一年又一年的綻放！
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。老師，我永遠(yuǎn)牢記您的恩情！
難忘師恩15
有人說(shuō)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō)：老師是人類靈魂的工程師。我就是有這么一個(gè)令我敬仰，難忘的老師，她——就是孫老師。
她，有著一雙炯炯有神的眼睛，纖細(xì)的身材，一頭烏黑光亮的中短發(fā)，笑起來(lái)十分迷人。
孫老師，教了我們六年的語(yǔ)文，當(dāng)了我們四年的班主任。在這六年的時(shí)間里教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理，以及語(yǔ)文的許多知識(shí)。孫老師，對(duì)于我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)說(shuō)不僅僅是一名班主任了，它更像我們?cè)谕饬硪晃荒赣H。在這六年期間，我們已經(jīng)有了一層深厚的師生情誼。我認(rèn)為孫老師是一位非常有責(zé)任心的老師，她絕對(duì)不會(huì)落下我們同學(xué)之間的任何一個(gè)人。孫老師，為了我們班那些學(xué)習(xí)不怎么好的同學(xué)可真是費(fèi)盡了心思。
有一次我們班的同學(xué)打籃球時(shí)，崴傷了腳，孫老師知道后真是又氣又急。氣得是他們們打籃球怎么那么不小心？孫老師連忙撥通了那位同學(xué)家長(zhǎng)的號(hào)碼。因?yàn)檫@次事故，孫老師前前后后忙了很久，可見孫老師對(duì)我們真的是關(guān)心至極！
在學(xué)校里，我最敬佩的老師就是孫老師，她的口才很好，她可以把你說(shuō)的.啞口無(wú)言，并且十分認(rèn)同他的觀點(diǎn)，并且十分認(rèn)同她的關(guān)點(diǎn)。我也十分喜歡孫老師的教學(xué)方法。老師的教學(xué)方法學(xué)到許多知識(shí)。
老師，您對(duì)我的教育之恩，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。您仿佛一杯咖啡，總能暖暖的沁人心；您就像一顆糖果，總能甜甜的蜜人心。老師，我永遠(yuǎn)記得你對(duì)我的教誨。
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