四大將作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的四大將作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四大將作文1

　　“看不見(jiàn)，摸不著!”你知道這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么嗎?對(duì)了，是“龍蝦”(聾瞎)。小龍蝦像一個(gè)威武的大將軍，威風(fēng)凜凜。

　　它渾身上下披掛一件深紅或褐紅色大鎧甲，走起路來(lái)?yè)]舞著大鉗子，威風(fēng)颯颯。小龍蝦身體氛圍三個(gè)部分：頭胸部、腹部和尾部。在頭部最前端，有幾根細(xì)細(xì)密密，長(zhǎng)短不一的觸角，上下晃動(dòng)。觸角后面有兩個(gè)如小綠豆般黑色的小眼睛，老人形容小孩子“小蝦米眼”，估計(jì)從是受龍蝦眼睛的啟發(fā)吧。頭胸部外殼堅(jiān)定，活像一套鎧甲般，讓龍蝦看上去無(wú)堅(jiān)不摧。在頭胸部后面，是小龍蝦的腹部。它腹部的身體一節(jié)一節(jié)整齊排列，在腹部?jī)蛇�，也整齊排列著8條腿，它們前后劃拉著，顯得特別有趣。龍蝦的尾巴像一片小扇子，輕輕的，薄薄的`，上下扇動(dòng)，可愛(ài)極了。小龍蝦最有趣的是它的大鉗子，它總是舉著大鉗子防備心十足，你要是去挑逗它，它一定會(huì)毫不猶豫地?fù)]著大鉗子嚇唬你，或者干脆“咔嚓”一下，毫不留情地剪上去。

　　把小龍蝦放在桌上，仔細(xì)觀察它走路的姿勢(shì)，你一定會(huì)笑彎了腰。它的八條腹足前后劃拉著，像是在劃龍舟一般，兩個(gè)大鉗子也不甘示弱，毫不懈怠地前后揮動(dòng)著，耀武揚(yáng)威。把兩只小龍蝦放一起，你看，它們便迅速燃?xì)鈶?zhàn)火，“廝殺”起來(lái)，兩對(duì)大鉗子互相夾住，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，身體跟著轉(zhuǎn)圈，有趣極了!我最喜歡拿根小樹(shù)枝挑逗小龍蝦，它機(jī)敏地伸出大鉗子，毫不留情地夾上去，緊緊的，不肯放下。拎起樹(shù)枝，這家伙也跟著吊在樹(shù)枝上耍賴。

　　近年來(lái)，小龍蝦變成了人們餐桌上的一道美食，每到龍蝦上市時(shí)節(jié)，各種龍蝦盛宴充斥我們的雙眼，滿足著人們的味蕾。可是，因?yàn)樾↓埼r體內(nèi)含有大量細(xì)菌和寄生蟲(chóng)，特別是在頭部，所以食用龍蝦時(shí)一定要去頭，切不能貪圖省錢將頭部一并食用。另外，吃龍蝦一定要去除蝦線，這個(gè)部位是僅次于頭部第二臟的地方。最后，如果在食用小龍蝦時(shí)，發(fā)現(xiàn)龍蝦的尾巴是直的，那么這些龍蝦就是死蝦，千萬(wàn)不能吃。一句話：龍蝦雖美味，食之要謹(jǐn)慎!

四大將作文2

　　“螯封嫩玉雙雙滿，殼凸紅脂塊塊香�！边@是林黛玉作得一首詩(shī)，猜猜這句詩(shī)寫(xiě)的是什么？對(duì)了，是螃蟹！中秋佳節(jié)，爸爸買回來(lái)幾只螃蟹，那我就來(lái)觀察螃蟹吧。

　　這只螃蟹是青灰色的，它的殼硬硬的，而且很光滑，還凹凸不平。殼是冰冰涼涼的，殼的兩邊各有四根尖刺。螃蟹的殼又像鎧甲，又像盾牌。這讓螃蟹看起來(lái)像個(gè)將軍，像個(gè)勇士。我把螃蟹翻了個(gè)身，看到了它白里透黃的腹部，螃蟹的腹部還有個(gè)臍蓋，臍蓋是尖的，那它就是公的，臍蓋是圓的，那它就是母的。螃蟹還有兩只又圓又小的眼睛，就像蝸牛一樣，這雙眼睛是可以伸縮的`。真是一只威風(fēng)的螃蟹呀。

　　最引人注目的就是那兩只鉗子了，那兩只鉗子很大，上面還有據(jù)齒，并有濃密的絨毛，這些絨毛就像一雙手套一樣。這對(duì)大鉗子是用來(lái)保護(hù)自己、攻擊他人和吃東西的。螃蟹還有八只腳，這八只腳是尖的，而且可以彎曲，上面還有一些短短的細(xì)毛，這樣螃蟹才能在陸地上行走如飛，橫行霸道。

　　一直都知道螃蟹天生好斗，那我就來(lái)逗逗螃蟹吧，我用筷子敲打它的硬殼，可它一動(dòng)不動(dòng)，像是在養(yǎng)精蓄銳，我又用筷子撥動(dòng)它的鉗子，它火冒三丈，對(duì)我怒目而視，一副不可一世的樣子。突然，它狠狠的夾住了筷子，我費(fèi)了九牛二虎之力才把筷子給解救出來(lái)，天生好斗果然不假。

　　螃蟹體形粗曠，一直以為吃東西時(shí)也是狼吞虎咽的，其實(shí)不然，它是很紳士的，它總是細(xì)嚼慢咽，把食物用大鉗子夾住，再慢慢的送到嘴里，跟它的個(gè)性一點(diǎn)也不相符。

　　這就是威風(fēng)凜凜的大將軍螃蟹，更是從古至今人們餐桌上山珍海味的美食。

四大將作文3

　　我們班里有四個(gè)讓老師們無(wú)人不知無(wú)人不小的風(fēng)云人物，分別是：令，強(qiáng)，理，山。還是讓我來(lái)為你們介紹介紹他們吧！對(duì)了！他們的稱呼還是我們美術(shù)老師定下來(lái)的呢！

　　那天，我們同往常一樣，在教室里上課，不過(guò)這一天副課最多，起立，老師好同學(xué)們好，不過(guò)這一節(jié)課，我們上的是美術(shù)課，老師在黑板上寫(xiě)了春天來(lái)了幾個(gè)大字，然后又講了起來(lái)，等等，回放鏡頭，咦？啊！原來(lái)是四大將的其中三位，他們以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿著板凳彎著腰跑到四大將中的另一位令的位子旁，我們可以看出他們那激動(dòng)的`心情，但是，你們彎著腰是不想引起老師的注意嗎？恭喜你們，你們成功的引起了老師的注意，而且還外帶一群同學(xué)，他們也關(guān)注著四大將，其實(shí)我當(dāng)時(shí)很想說(shuō)一句，你們好低調(diào)�。±蠋熞矝](méi)有管，而是繼續(xù)講著課，老師并不是不想管，而是說(shuō)了他們，他們也不聽(tīng)，所以才沒(méi)有說(shuō)他們，而他們卻得寸進(jìn)尺，又在那里大聲喧嘩，還在那里玩了起來(lái)，老師無(wú)可奈何說(shuō)：你們少說(shuō)幾句，都六年級(jí)了，老師也不想說(shuō)你，你們就不能懂事點(diǎn)嗎？他們也消停了一會(huì)，過(guò)了一會(huì)，老師讓我們畫(huà)畫(huà)，而他們又說(shuō)了起來(lái)，那個(gè)令吧又和他同桌說(shuō)起悄悄話，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)他怎么又在這里說(shuō)話，而他說(shuō)他沒(méi)有本子，他在借他同桌的本子，結(jié)果可想而知，老師又滔滔不絕的說(shuō)起令來(lái)。

　　同學(xué)們正在認(rèn)認(rèn)真真的畫(huà)著畫(huà)，可是和這美好的畫(huà)面不和諧的是，令他們四個(gè)竟然在玩游戲：四個(gè)人猜拳，輸?shù)娜税咽謮|桌子上，一個(gè)接著一個(gè)往上墊，當(dāng)所有玩者只剩一只手時(shí)，啪手一拍，哪個(gè)人被打到哪個(gè)人倒霉。

　　老師看見(jiàn)了，非常生氣噼里啪啦又把他們說(shuō)了一頓。要知道，美術(shù)老師是出了名的好脾氣，她很少生氣過(guò)，可今天被我們班的四大將氣的，這一節(jié)課也以不高興為背景謝幕，可以這么說(shuō)，每次上美術(shù)課就沒(méi)有不讓老師生氣的，唉~

　　四大將們，你們能不能在副課上消停一會(huì)�。�

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