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神奇的空氣作文

時間:2023-11-24 20:36:52 好文 我要投稿

神奇的空氣作文(大全8篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的神奇的空氣作文,希望能夠幫助到大家。

神奇的空氣作文(大全8篇)

神奇的空氣作文1

  空氣會走路嗎?

  上課了,王老師詭異地一笑,神神秘秘地看著同學(xué),大聲叫:我們今天來猜個謎語。剛剛說完,同學(xué)們開始嘀咕,這是什么謎語啊?老師緊跟著說:看它看不到,抓它抓不到,吃它吃不到,人人不可少。同學(xué)們一聽紛紛舉手,有的說是風,有的說是水。

  老師又揮著手打個問號問:怎么可找到空氣?這下子舉手的人比上次還多,答案五花八門,有的說:可以把粉筆放在水里,上面出現(xiàn)泡泡,那就是空氣。有的說:把紙放在有水的杯子里,水沒有把紙打濕。還有的同學(xué)說:拿一個杯子里面到滿水,再用一根細管子往里面吹,在水面上的泡泡就是。哈哈,我們找到了空氣!

  空氣就在我們的身邊。王老師說,讓我們來做一個實驗,看看空氣會不會坐路。同學(xué)們一聽,都紛紛到老師跟前。只見王老師端來一大盆水,一個杯子用來裝水,另一個杯子裝空氣。杯子斜在水中,讓水裝滿杯子,倒立著放在臉盆上。第二個杯子空空的,扣在水面上,摁著杯子在水中。兩個杯子慢慢的.移動,慢慢的接近,像二個戀人在接吻一樣。你會發(fā)現(xiàn),裝滿水的杯子咕咚咕咚不停地冒出泡泡,水一點一點的下降了。水去哪里了?再看看那個空杯子,蜂擁而上的水好像一位位戰(zhàn)士去打敵人一樣。

  啊,空氣好神奇呀!

神奇的空氣作文2

  大家都知道空氣吧?那是在熟悉不過了,空氣是十分神奇的。接下來我就給大家介紹一下吧!

  它抓的住,有的同學(xué)張開大嘴深吸一口氣趕緊把嘴閉上,小臉憋得通紅,但是還是失敗了。有的同學(xué)十指并攏,空氣像頑皮的孩子溜走了。老師拿住口袋,輕輕一掃,緊緊攥住袋口就看到滿滿的.空氣裝在了塑料袋中了。

  空氣是有重量的,老師首先找來兩個氣球,一把尺子,一個鉛筆盒。簡易的做了一個天枰,把氣球掛在了尺子的兩端。老師拿起針來,同學(xué)們都屏住呼吸,緊張的看著老師,只見老師用針碰了一下氣球,氣球膨的一聲炸了。尺子一下子就傾斜了。實驗證明空氣是有重量的。

  空氣是個大力士,老師首先準備了一滿瓶積水,把紙牌放在了瓶口上,接著把瓶子倒過來,紙牌竟然被粘住了,水也沒有被灑出來。這個實驗證明空氣是個大力士。

  空氣對人類的影響非常大,可以支持人類呼吸,也可以保護人類,可以不被太陽輻射,還可以保持溫度和濕度。人們多植樹造林才能呼吸到新鮮的空氣,使我們的地球成為一個天然的氧吧。

  這就是神奇的空氣!

神奇的空氣作文3

  你身體的周圍,無時無刻不包圍著大量空氣。只是你只知道天空中含有空氣,淡去感受不到這意義上來說無色無味的空氣。

  其實空氣是有味道的。

  當煙囪中冒出一團團棉花似的煙霧,并且融入到空氣當中時,你會感覺到此時的空氣真的是很嗆鼻,讓人無法接受;如果你此時是站在花草叢中,花草的混合香味兒便偷偷抱緊你的鼻子里,讓你很享受這種味道,永遠也不愿離開!

  在你小時候,你是否在休息日寫完作業(yè)就與小伙伴們出去瘋玩兒呢?但你們知道么?媽媽們在我們的娛樂時間都還在一直,一直不停的做家務(wù)……

  有一次,我的腰特別疼,疼的是連動的不能動。坐著的時候是最痛苦的。疼的就好比一個支撐這飛機飛行的機架爆碎了一樣!于是這兩天我很早就睡了。最近天氣偏涼。差不多晚上只有20攝氏度的樣子。即使我記得要少關(guān)點窗戶,媽媽還總是在我睡之前叮囑我一下:“桐,光窗戶!”雖然我聽著耳朵都起繭子了,但我還是認真的`回答了一聲:“知道了。”這三個字通過空氣傳聲之后進入媽媽的耳朵里。這,就是空氣產(chǎn)生的愛的作用。第二天早上欣欣然張開了雙眼,便向窗戶望了過去。咦?窗戶的縫隙似乎變小了些。雖然我心里想,怎么又關(guān)窗戶了,可在一想,睡得挺舒服呀!又不礙事,小就小些吧!剎那間,我感受到了幸福味道的空氣包圍著我,讓我喘不過氣來,可能是愛又通過空氣傳到我周圍了吧!

  愛是一種空氣,可以隨意改變味道的一種神奇的空氣。

神奇的空氣作文4

  今天下午在教室里,老師說:"我給大家變一個魔術(shù)!"我們聽了都很興奮。

  老師準備了一個透明的杯子,一張廣告紙和一大杯水。老師先往透明的水杯里倒?jié)M水,接著把事先準備好的廣告紙蓋在杯口上。

  然后老師提問道:"用紙蓋住杯口,把杯子倒過來,再把捂住紙的手移開,水會不會流下來?紙會不會掉下來?"同學(xué)們有的說會,有的說不會,教室里亂哄哄的`。我的答案是:不會,因為在電視上看過。

  只見老師微微一笑,并沒有告訴我們答案是什么,老師左手抓著水杯,右手捂著紙片,快速把水杯翻轉(zhuǎn)過來。這時教室安靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得見。接著老師慢慢地挪開了捂著廣告紙的右手……

  太神奇了!老師是魔術(shù)師嗎?哇!水竟然一滴也沒有流出來,廣告紙像涂了膠水一樣牢牢地粘在杯口上。同學(xué)們有的興奮地拍著小手:"哈哈!我果然猜對了!"有的皺著眉頭一個勁兒地問:"太奇怪了!水為什么不會流下來?"我雖然心里早知道結(jié)果,但心里仍然十分納悶:這究竟是什么原理呢?

  后來老師告訴我們:這是大氣層的強大力量,抵住了廣告紙,所以水才沒有流下來。

  原來老師不是魔術(shù)師。≡瓉硎强諝庠谧魉。

神奇的空氣作文5

  我們班的“我們愛科學(xué)”主題隊會是一個圍繞科學(xué)、科技所展開的一個中隊活動。它分為幾個大環(huán)節(jié),但最受同學(xué)們喜歡的,還是一個名叫科學(xué)小實驗的大節(jié)。其中,又有過濾臟水、會吸水的蠟燭以及神奇的泡泡這三個實驗。我覺得最新穎、有趣的頭銜絕對歸屬于“會吸水的杯子”。這個小實驗是這樣做的:首先,陳一鳴和董俊宏拿出一個盤子,點燃了一根蠟燭,并滴了幾滴燭油,然后把一個干凈的杯子罩上去,馬上奇跡就發(fā)生了。杯子里的水竟然奇跡般的被吸起來了!我被眼前的這神奇的一幕震得目瞪口呆,甚至有一點點懷疑自己的眼睛。

  回到家后,我迫不及待的打開電腦,進入百度,在“搜索”那一行打出了“會吸水的杯子實驗原理”的字樣,瀏覽了一條資料后,我終于弄懂了其中的道理:蠟燭在杯子中燃燒,杯子中本來有空氣,壓強與外界相同,水面是平的。當燃燒時,空氣中的氧氣被燃燒消耗掉,所以杯子中的.壓強減小,這時候外界的壓強大于杯子里的壓強,水就被壓進杯子里,就看到杯子吸水了。這里面所吸的水的體積=消耗的氧氣的體積。

  哦!原來是這樣呀。其實這一切神奇的現(xiàn)象都是因為氣壓這個奇妙的東西在做怪。∥翌D時恍然大悟。

  通過這次“我們愛科學(xué)”主題隊會,是我明白了一個道理。那就是我們要善于去觀察去發(fā)現(xiàn)我們身邊的各種自然現(xiàn)象,并努力用學(xué)到的知識去揭開大自然的奧秘,并使之造福于人類!

神奇的空氣作文6

  隨著科技的發(fā)展,能源也跟著在變。

  那時候,我家的熱水器已經(jīng)可以不用電燒水了。用的是什么呢?我來告訴你吧,用的是空氣。

  以前,熱水器燒水要用電,而一還要等上大半天 。而現(xiàn)歷史作用要你設(shè)好水溫,再把開關(guān)打開,熱水器就會自動吸收空氣,然后經(jīng)過一些轉(zhuǎn)換,它便會自動燃燒,使水變熱。這要,即方便,又環(huán)保。

  還有,我家做飯也不再用煤氣或電爐了。煤氣灶、電爐早就“下崗”了。如今,灶上放的是一個和電爐外形相似的灶具,它也會自動地吸收空氣,經(jīng)過轉(zhuǎn)讓以后,燃燒起來沒有了用電的危險,也沒有了煤氣臭味,特別方便。

  空氣不但可以作為生活能源,還可以作為其它能源呢!

  車子沒有汽油的時候,它也會吸收空氣?諝獗闳紵饋,帶動發(fā)動機,車子就可以繼續(xù)在馬路上奔馳了。

  空氣這種能源取之不盡,用之不竭。我相信,在不久的將來,人們會發(fā)現(xiàn)更多的'能源!我們的生活也會越來越好!

神奇的空氣作文7

  “哇,成功啦!真的成功啦!”陣陣呼喊聲從我們班傳了出去。

  要說什么事,那就得從上課時說起了。

  上課了,劉老師拿著一只空杯子和一只裝了水的杯子從門外走了進來!敖裉煳覀儊硗嬉粋關(guān)于物理的小游戲!闭f完就拿起那個空杯子和一張普通的白紙。只見她用力地把紙扣在杯口,然后又迅速地把杯子翻過來。結(jié)果,紙飄飄然地落在了地上。不過,這一切都在我們的意料之中。紙上又沒有膠水,怎么會粘上呢?

  緊接著,老師把那個裝了水的杯子舉起來,重復(fù)著剛才做過的動作,對我們說:“這回大家可要看清楚了!”她慢慢地將手離開白紙,哇,奇跡出現(xiàn)了!白紙沒有掉落,里面的.水也沒有流出來。這才出現(xiàn)了開頭的那一幕!

  老師說讓我們試試,這下,我們更蠢蠢欲動了。哈哈,終于輪到我了。懷著忐忑不安的心情,我走到了講臺。我仔細地安照著老師的一招一式做,可一不留神,手一松動,里面的水順勢流了下來。再來一次,最后,我以成功結(jié)束!

  那到底是怎么一回事呢?老師講出了“真相”原理大概是這樣的:外面的空氣進不去,里面空氣出不來,就把紙給抵住了。至于那杯水就是把空氣給隔斷了。

  !原來這大自然的空氣可真神奇了,我又長了一門知識。

神奇的空氣作文8

  看它看不到,抓它抓不著,吃它吃不飽,人人不可少。上課了,王老師詭異地一笑,神神秘秘地告訴我們一個秘密,讓我們來猜謎語。我心里充滿了好奇,聽完心里打了一個小小的問號。其他同學(xué)爭先恐后地舉著手,異口同聲說是"空氣"。

  對!王老師開心地說,我們可以在哪兒找到空氣呢?我們都齊刷刷地舉起了雙手,有的同學(xué)說,把一次性杯放進水里,會冒泡就有空氣;有的同學(xué)說,電風扇里吹岀的風是空氣;有的同學(xué)說,充進輪胎里的'也是空氣教室里像熱水在鍋里翻騰一樣熱鬧,說著自己的方法。

  哇!我把雙手高興地舉起來,原來空氣就在我們身邊。大叫著。

  老師問:空氣會走路嗎?我想,空氣難道長了雙腿嗎?

  為了證明空氣會走路,老師準備了二個杯子,一個臉盤。我們蜂擁而上,心里都充滿期待來看老師做實驗。老師先把一個杯子輕輕一斜,里面裝滿了水,沉沒在水中;另一個杯子倒扣在水面,輕輕摁著。兩個杯子慢慢的近了,含著另一個杯子,像一對情人在接吻。撲,撲,撲,冒出了水泡,咦,裝滿水的杯子水越來越少,再看看另一個空杯子,里面的水漸漸上升。兩個杯子在水里飄蕩。

  哇,這可真神奇呀!我終于知道了我們身邊無處不在有空氣,還會走路呢!我回家也要去試一試。

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