門口的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的門口的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

門口的作文1

　　曾經(jīng)，那里是我們的一個(gè)“秘密基地”。曾經(jīng)，那里總是擠滿了很多學(xué)生。

　　那里，是我們校門口一個(gè)普通的小賣部。一個(gè)小賣部的規(guī)格不大，也就二十幾平米吧�；椟S的燈光照亮了那一排排搖搖欲墜的貨架，甚是危險(xiǎn)。但是里面好吃的、好喝的應(yīng)有盡有，有時(shí)候一包薯片和一罐可樂就會(huì)讓我們大飽口福。小賣部的店主是一個(gè)發(fā)胖，有著稀疏胡子的大叔，小賣部在平時(shí)估計(jì)門可羅雀，所以每次一有學(xué)生來，老板就特別高興。而我們呢，和老板混熟了，也和他特親近“老板，可樂多少錢？”“老板，店里有辣條嗎？”“老板，我這些錢夠買面包嗎？”這些話交織在耳旁，使小賣部變得熱鬧了起來。小店老板似乎十分享受這種熱鬧，我們常常在店里爭(zhēng)論題目、討論八卦，或者只是單純地想怪叫幾聲，老板卻從來不會(huì)阻止我們，只是在一旁笑嘻嘻的瞇著眼睛看。

　　時(shí)光匆匆，有一段時(shí)間，因?yàn)榫o張地復(fù)習(xí)備考，小賣部我已很久沒有去過。過了一個(gè)寒假回來發(fā)現(xiàn)后，我發(fā)現(xiàn)小賣部所在的地方，卻是一堵水泥墻，一個(gè)大大的鮮紅刺目的“拆”字印在上面。小賣部，沒了。

　　又是一天放學(xué)，我不經(jīng)意向小賣部的方向一瞥，赫然見一家嶄新的全家便利店取代了原先的`小賣部。喜愛全家的我自然十分開心，畢竟在全家買的東西比在小賣部買的更干凈衛(wèi)生啊。然而去的久了，我總感覺少了什么。確實(shí)，全家整潔衛(wèi)生，亮堂堂的，東西種類也更多，但是全家太安靜了，安靜的有點(diǎn)不正常，店員們的目光像一條繩，繩子的一段似乎正捆在我身上。我只能默默挑選商品，稍微大聲些便會(huì)遭到人們的注視。而且里面的常客大都是白領(lǐng)，學(xué)生遠(yuǎn)不如以前在小賣部時(shí)多，讓我不禁起懷念起那不衛(wèi)生但熱鬧的小賣部和那位有些邋遢卻極為親切的老板。

　　夕陽西下，寒風(fēng)攀上衣領(lǐng)，襲擊著我的身體。我有些不由自主地顫抖了一下，剎那間好似明白了什么。是溫暖，那簡(jiǎn)陋平凡的小賣部給予我們的是最簡(jiǎn)單卻又最值得珍惜的溫暖。小賣部雖然不在了，但他曾經(jīng)葆有的溫暖卻未曾消散，就駐留在我們的心間。

門口的作文2

　　我家門口有幾棵梧桐樹，樹下長(zhǎng)滿了青青的草、紅紅的花兒。

　　梧桐樹很高，好象一把“大傘”，筆直得站在那里，在大門前投下一片陰影，是夏天乘涼的好地方。梧桐樹樹干高大，枝葉茂盛，生長(zhǎng)迅速，易成活，耐修剪，所以廣泛栽植做形道綠化樹種。對(duì)二氧化硫等有毒氣體有較強(qiáng)的抗性。

　　一天，我突然發(fā)現(xiàn)梧桐樹上不時(shí)飄下許多小毛毛，它們就象蒲公英的種子，隨著風(fēng)到處“飛翔”，有的飛到了馬路上，有的飛到了工廠里，有的甚至飛到了人們的頭上，還有的.……我覺得很奇怪，回到家便問了媽媽，媽媽說：“因?yàn)槲嗤�樹在發(fā)芽時(shí)會(huì)長(zhǎng)出一種小球球，隨著樹葉的長(zhǎng)出，小球球會(huì)干枯而失去水分，小球球的柄也會(huì)干掉，所以當(dāng)風(fēng)吹的時(shí)候會(huì)不由自主地落下來�！痹瓉砣绱耍�我想要是我有魔法，能把這些小毛毛變沒有就好了。

　　雖然有的植物給我們帶來一些麻煩，但是植物還是我們的朋友。于是我也制作了一塊木牌，寫上“芳草青青，踏之何忍”八個(gè)字，插在門口梧桐樹下的草地上。

門口的作文3

　　今天，校園來客人嘍！那是一只“大青蛙”。你肯定會(huì)覺得很奇怪吧？喧鬧的城市里怎么會(huì)來一只青蛙呢？哈哈，讓我來告訴你吧！

　　這只青蛙是專門來我們學(xué)校“做客”的，它全身綠色，咧著嘴巴笑瞇瞇的。它呀，是一個(gè)回收舊衣服的“收納箱”。這是三（6）班同學(xué)和老師一起想出來的方法：當(dāng)你有一些不要的舊衣服的時(shí)候，你就可以拿到“大青蛙”里。到一定的.時(shí)候，它們會(huì)被運(yùn)到工廠里，把舊衣服進(jìn)行一步步地分解。最終，它們就又會(huì)變成一塵不染的新衣服了！神奇吧�。�

　　可是，因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)還不知道這個(gè)“大青蛙”有那么好的功能，所以有一次，我們班的一位男同學(xué)就鬧出了笑話。那一次，他從一個(gè)“大青蛙”里拿出了一個(gè)“捶背棒”，他覺得這好東西扔了怪可惜的，于是放到了班級(jí)里來。還得意洋洋的，讓我們知道后哭笑不得。因?yàn)槟鞘恰按笄嗤堋崩镞吂室夥胖�的！哈…�?/p>

　　還有幾次，有幾個(gè)同學(xué)還把垃圾扔了進(jìn)去，哎！可憐的“大青蛙”��！

　　真有趣兒，剛開學(xué)就迎來了一只“大青蛙”陪伴我們，這讓我們時(shí)刻都要記得不能浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源。讓我們的校園和我們的地球都變得更美麗！

門口的作文4

　　每天，在我們校園口，總有一些特別的風(fēng)景引人注意。

　　早上，勤勞的爸爸媽媽送他們可愛的孩子們上學(xué)，經(jīng)常會(huì)在不經(jīng)意間導(dǎo)致堵車，這時(shí)就會(huì)聽見“嘟嘟嘟”的聲音，喲，那是家長(zhǎng)在按車子喇叭，提醒前面的'車盡快移動(dòng)，前面的司機(jī)一聽，果然會(huì)很識(shí)趣地趕快把車子開動(dòng)。一輛接一輛，井然有序，沒有誰會(huì)突然掉頭，或是停在半道不動(dòng)。這樣井然有序的場(chǎng)面構(gòu)成了校園一道美麗的風(fēng)景。家長(zhǎng)們把孩子送到校門口，總會(huì)叮囑孩子上課要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要開小差，文明守紀(jì)，有些家長(zhǎng)會(huì)給孩子零花錢，讓孩子去買學(xué)習(xí)用品或需要用的東西。等到爸爸媽媽離開時(shí)，孩子們總會(huì)用依依不舍的語氣，輕輕跟父母道聲“拜拜!”這樣和諧的親子關(guān)系構(gòu)成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。

　　中午放學(xué)吃中午飯時(shí)，總會(huì)聽到“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)!別搶!都有都有!”這是飯店老板的聲音。等到我們吃完午飯，還會(huì)跟我們說一聲“慢慢走，明天見!”這樣親切關(guān)心的語氣，構(gòu)成了一道溫暖的風(fēng)景。

　　下午放學(xué)，同學(xué)們背起書包，有的跟同學(xué)們勾肩搭背的說笑，有的會(huì)被父母接走，有的會(huì)沖進(jìn)外面小攤買東西，這樣的氛圍著實(shí)讓人感到溫暖。

　　夕陽西下，校門口隨之恢復(fù)了寧?kù)o。

門口的作文5

　　我站在門口遲疑著，不敢敲門進(jìn)去。

　　我思索著該如何解釋，因?yàn)椴�伯的單車壞了，上學(xué)遲到，導(dǎo)致班分被扣了，文明班級(jí)因?yàn)槲业倪t到而泡湯了。

　　下課，我久久的站立在老師辦公室門口，到底開門還是不開呢？老師在課上狠狠地批了我一頓，我委屈、猶豫著，還是走吧。

　　腳剛抬起，辦公室的冷氣迎面拂來，是她出來扔垃圾。站在門口干嘛？我正要找你呢，進(jìn)來。坐到了她的身邊，有冷氣的吹拂，她似乎沒有那么生氣了，我忐忑的心情也稍微平靜了些。

　　老師，我……對(duì)不起，遲到了。我看著她的手，看著我，說明原因就好啦，老師不怪你。剛剛上課老師很生氣，批評(píng)了你，向你道個(gè)歉。沒關(guān)系。我呼了口氣起身準(zhǔn)備走，她卻把我拉了回來，為什么站在門口不進(jìn)來呢？不敢進(jìn)來…平時(shí)和我關(guān)系挺好的呀。她的笑打開了我心的'門，我們聊了一會(huì)。

　　她說她在貓眼里看到我站著沒走。

　　我看她飛快地打著字：門口

　　原來是記載我的事：那是一扇老師與學(xué)生間的門，是心靈的門，我們都在門口遲疑著，開，還是不開？師生關(guān)系不應(yīng)該這樣，應(yīng)該象朋友一樣，相互關(guān)心，不斷進(jìn)步。

門口的作文6

　　一圈圈的年輪，密密的的數(shù)也數(shù)不清。一條條葉脈，承載了年少時(shí)多少的歡樂……

　　家門口的老樹，奶奶也不知道是什么時(shí)候就有了。但它每年都枝繁葉茂，就像是一個(gè)永葆青春的老人。

　　也是這棵老樹，默默陪伴了我的童年。那時(shí)，我家還可以看到上空的`一切，包括它繁茂的枝葉。在樹邊還有著一只“短腿小白狗”，狗經(jīng)常在它身邊打鬧，甚至還會(huì)對(duì)它說出心中的秘密。

　　我最喜歡的就是下雪天，狗因?yàn)橥榷趟�以不能自己走，我就�?huì)饒有興趣的把小狗抱出來，摸著它的頭，當(dāng)它沉浸在美好中時(shí)，乘其不備的把狗扔出去，然后看著它狼狽的樣子哈哈大笑。雪天，一棵白樹，一個(gè)小女孩，以及在雪地?cái)�動(dòng)的“雪團(tuán)”，構(gòu)成了一幅歡樂的畫面。

　　我在小伙伴跟前最喜歡炫耀那棵樹和那條狗。她們提及樹上的星星眼，要多閃亮有多閃亮。每到夏天，她們就會(huì)不請(qǐng)自來，嚷嚷著要去摘那些素凈的白花。小狗也會(huì)沖著樹撞去，但掉下的只是樹葉。

　　無論小狗怎么撞樹，那花就是掉不下來，像是嘲諷著小狗的魯莽……

　　樹過完了它的生命里最后一個(gè)盛夏，被挖掉了。我童年的無暇白玉，也碎了一地。幼時(shí)的我自然什么也不懂，讀不透它的匆匆告別。

　　離開老家，來到城市。這里的喧囂讓我感到莫名的恐懼和不安，沒有了它的陪伴，再熱鬧的環(huán)境也變得冷清。

　　年輪已經(jīng)不再增添，我也因歲月而成長(zhǎng)，我也讀懂了樹�！斑^去是過去了，但還會(huì)散發(fā)出它獨(dú)特的光芒，造我的心里”

　　年少時(shí)的樹是無悔的陪伴，永難忘記那段快樂的時(shí)光。

門口的作文7

　　《筑夢(mèng)路上》這本書一發(fā)下來，我就迫不及待地讀了起來。里面講了許多關(guān)于實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，振興中國(guó)的故事。當(dāng)我讀到 “黑水村變成幸福村”這個(gè)故事時(shí)，腦海里不由想起了爸爸跟我講過的關(guān)于奶奶家門口的`橋的故事：

　　奶奶家就在河邊，很多年來，因?yàn)闆]有橋，村民每次到河對(duì)岸去，都要坐一條小船，非常的不安全。后來，人們建了一座木橋�？擅糠旰樗畞砼R，木橋都要被沖垮，人們要運(yùn)送東西，都要踩著河水和石頭過河，非常不方便。

　　改革開放以后，人們生活富裕了，就再也不用這么費(fèi)勁了。就在去年，奶奶家門口建了一座大橋，又結(jié)實(shí)，又好看。它是用鋼筋與水泥建成的，一共有八個(gè)橢圓形的水泥柱子，穩(wěn)穩(wěn)地架在河面上。橋面的兩側(cè)，各有四盞路燈。到了晚上，路燈就會(huì)把橋照得通亮，方便人們?cè)跇蛏闲凶�。有了這座橋，村子里的人們就再也不怕小河漲洪水了。不管是運(yùn)送貨物，還 是去另一邊勞作，都很方便。有了大橋以后，裝石頭，沙子的貨車就能很容易地開進(jìn)村子了。近一年的時(shí)間里，奶奶家附近一下子多了許多新房子。

　　我喜歡奶奶家附近的大橋，喜歡這位人們生活變富裕的見證者。

門口的作文8

　　我親眼看見了一場(chǎng)“事故”。

　　那天，我放學(xué)就跟著崔倩?茍思和王婭珍從后門回家，那里有個(gè)小賣部，我們4個(gè)走了進(jìn)去，茍思買了一袋零食。正巧，劉瑞雨走了過來，他冷笑著說：“茍思，你是不是又在小賣部買零食了？搜包！”說完，他一下子把零食從她包里拿了出來。茍思一把搶過零食，說：“這是我買的！”劉瑞雨又說：“學(xué)校不許帶錢買零食，你買了，走！去辦公室找嚴(yán)老師！”

　　茍思又說：“不！”說完，她使勁拉了拉劉瑞雨脖子上掛IC卡的繩子。劉瑞雨氣急了，就跟茍思扭打起來。茍思哭了，劉瑞雨的臉也被氣得滿臉通紅。人們都說劉瑞雨太過分了。

　　這時(shí)，一個(gè)老師過來了，她問：“你們是哪個(gè)班的` ？”

　　我如實(shí)回答：“我們都是三（1）班的，崔倩、王婭珍和他倆都是�！�

　　正巧，嚴(yán)老師來了。她把茍思和劉瑞雨都教訓(xùn)了一頓。

　　就這樣，這場(chǎng)“事故”被解決了。

門口的作文9

　　從我家門口出發(fā)，筆直走到一條清澈見底的小溪旁邊，就可以看到一片美麗的小竹林。

　　春天，一支支可愛的竹筍從地里冒了出來。放學(xué)后，幾個(gè)小朋友飛快地跑進(jìn)這片小竹林。他們手里拿著袋子，一會(huì)兒東邊的竹筍不見了，咦，西邊的竹筍也不見了，哦，原來都進(jìn)了小朋友的袋子里了。呀！下雨了，春雨滴答滴答，春風(fēng)沙沙沙，雷公公也不落后，轟隆隆轟隆隆，小竹林里的竹子一搖一擺的，都成了“指揮家”了。

　　夏天，美麗的`小竹林成了一片綠色的海洋，那么翠綠，給大地帶來了一陣清涼。村子里的許多老人都會(huì)來這里乘涼、談天說地，聊得可開心了。一群孩子們?cè)谥窳掷锿嫠�，玩得滿頭大汗，才想起自己該回家了。

　　秋天，竹林里的竹葉都變黃了，竹葉寶寶要離開媽媽去“旅行”了，它們乘著風(fēng)哥哥的車，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，飛到了竹林的各個(gè)角落，為竹林鋪上了一條軟軟的地毯，準(zhǔn)備迎接冬天的到來。

　　冬天終于來到了，天上飄下無數(shù)鵝毛大雪，給寂寞的竹媽媽們蓋上了一條暖暖的被子，似乎在安慰她們：明年春天你們又會(huì)擁有許許多多的竹葉寶寶了。

　　��！家門口的這片竹林可真美麗呀。我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的這片竹林，因?yàn)樗�給我們帶來了無限的快樂！

門口的作文10

　　在我的爺爺奶奶家門口有一棵又高又大的龍眼樹，聽奶奶說，這一棵龍眼樹有五六十年歷史了。你們想知道這棵龍眼樹是什么樣子的嗎？那就往下看吧！

　　到了春天，這一棵龍眼樹就會(huì)長(zhǎng)出新的嫩葉，就像給龍眼樹換上了新衣裳。大約會(huì)在過清明節(jié)前，或者是在清明節(jié)后，這一棵龍眼樹就會(huì)開出許多的淡黃色的'花朵兒。這樣就會(huì)引來許多的小蜜蜂來采花蜜，采完花蜜放回蜂巢再回來龍眼樹這里和它的伙伴們一起跳舞。翁——嗡嗡嗡——嗡——嗡嗡嗡——好像在唱一首交響曲。

　　到了夏天，龍眼樹就會(huì)長(zhǎng)滿許許多多的龍眼果子。有大有小，像是翠綠的寶石。因?yàn)辇堁酃�子太多了，很重，都把龍眼樹的樹枝壓彎了腰。到了暑假的時(shí)候，龍眼成熟了，變成了土黃色的了。爺爺奶奶的親戚都會(huì)坐在龍眼樹旁的椅子上吃龍眼。吃完了又摘，吃完了又摘。如果有客人來我們家，爺爺奶奶就會(huì)摘一些龍眼給客人吃。吃不完的龍眼，奶奶就會(huì)把龍眼曬干，用來煲湯喝。

　　龍眼樹的葉子漸漸的變黃，落了下來，這就告訴我們，秋天來了。

　　經(jīng)過寒冷的冬天，龍眼樹又開始了一次新的生長(zhǎng)旅程——

門口的作文11

　　校門口，家長(zhǎng)們的眼光逡巡在學(xué)生們身上。我隨著人群往外走。大街兩邊的人們說說笑笑，給這個(gè)小城又增添一份美麗的色彩。

　　走著走著，小販們的喊聲愈來愈大，學(xué)生們?cè)谛ｉT口談笑風(fēng)生。忽然，一個(gè)人進(jìn)入了我的視線，她在我前面緩慢地走著，穿過一個(gè)個(gè)人的背后，雙眼不停地橫掃著地上。

　　在這個(gè)盛夏的下午，小朋友們拿著冰棍大口地吃著，我緊緊跟著她。有幾個(gè)小男孩吃完冰棍隨手把皮包紙扔在地上，她的眼睛突然亮了起來，緊盯著地上的垃圾。那幾個(gè)人發(fā)現(xiàn)被人發(fā)覺了，急忙嬉笑著慌忙逃走了。我發(fā)現(xiàn)她拿著書包，一路小跑，撿起那幾片垃圾。我也匆匆跟了上去。

　　我低頭發(fā)現(xiàn)她的眼神里充滿了失落，嘴里不知說了什么，頭發(fā)輕輕地被風(fēng)溫柔的吹了起來，眉頭有點(diǎn)兒緊鎖，皺巴巴的，像個(gè)老人遇到困難的事皺起眉頭。她手里緊緊握著那幾片垃圾，像是握著幾個(gè)失而不得的寶貝，眼光卻落在大街旁的.灰棕色的垃圾桶上。

　　我急忙跑過去問：“你撿垃圾干啥呀？”她又微笑說：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，你不知道嗎？”我頓時(shí)語塞，不由地愣在了原地，心中被這一句話深深的震撼了。

　　天默默地暗下去了，路燈一盞盞地亮了起來，路上的人群也慢慢消散了。就在這時(shí)，那個(gè)小女孩丟掉垃圾的一剎那，天空出現(xiàn)了一道亮麗的彩虹，她在彩虹下走著，彩虹把她的背影襯托出格外的美，一種不能用語言描述的美。

　　過了許久，彩虹不一會(huì)兒就消失了，她也消失在黑夜里，我不由地加快了腳步，回到了家。

　　夜晚，躺在床上，聽風(fēng)路過窗外，知了聲格外響亮。但我腦海里，依舊是校門口的那片彩虹和美麗的她……

門口的作文12

　　小學(xué)校門口的車可多啦！不是校車，也不是公交車，而是私家車。

　　隨著現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，差不多每家每戶都可以買上一輛普普通通的小轎車，甚至有的人家還能擁有三輛以上的小轎車。

　　在過去，孩子們上學(xué)都是靠走路的，現(xiàn)在，私家車可以縮短我們上學(xué)的時(shí)間。

　　可是這么多車子停在哪兒？同在一條柳州路上怎么走對(duì)于這個(gè)嚴(yán)重的問題，送孩子上學(xué)放學(xué)的家長(zhǎng)也煩透了。朱棣文小學(xué)也實(shí)施了不少方案，取得了一定的成效。

　　如，多增幾個(gè)交通疏導(dǎo)人員；在校內(nèi)招收“志愿者”（學(xué)生的家長(zhǎng)）來幫助學(xué)校一起疏導(dǎo)一些停在校門口的車，維持校門口正常的交通秩序。

　　另外，學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生要在100米以外步行走進(jìn)學(xué)校，這樣也可以減少或避免堵車現(xiàn)象······

　　汽車時(shí)代的'到來，加快了人們的辦事效率，拉近了人們的距離。看今朝，汽車對(duì)我們的家園進(jìn)行了“破壞大行動(dòng)”把空氣污染了

　　把資源浪費(fèi)了，把“勤勞”的人變成了“懶人”。

　　希望人們?cè)谙硎芷�車帶給我們方便的同時(shí)，也要遵守交通規(guī)則，讓柳州路越來越通暢！

門口的作文13

　　早晨，每當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向大地時(shí)，校門口就熱鬧起來了。

　　一大早，校門口最忙碌的就是早餐了。早餐店里一應(yīng)俱全，有賣包子、牛奶、豆?jié){、油條……，賣早點(diǎn)的老板忙得不可開交，只顧著收錢，但臉上依然是笑容滿面。伙計(jì)忙里忙外，哪怕腰酸背疼的，也不停歇。同學(xué)們吃早點(diǎn)也顯得特別緊張；有的越吃越著急都快噎著了；還有的呼呼吹了一下粥就三口喝了下去。同學(xué)們急急忙忙地吃完，就爭(zhēng)先恐后地向大門口走去。

　　中午的校門口更是熱鬧。

　　校門口商店里的商品琳瑯滿目，品種齊全，真是應(yīng)有盡有。店主眼角下始終掛著笑意。多數(shù)時(shí)候，學(xué)生們把小店擠得漏水不通，一個(gè)一個(gè)趴在柜臺(tái)上面叫著，買著稱心如意的商品。嘿！校們口的中午真是緊張、熱鬧。

　　下午，當(dāng)五點(diǎn)半的鈴聲打響時(shí)，校門口便會(huì)有一道亮麗的風(fēng)景線。

　　校門口又是家長(zhǎng)呼喚孩子的聲音，又是小販吆喝的聲音，大家忙的不亦樂乎。那些小吃種類多樣，雖然每個(gè)人都知道那些小吃不衛(wèi)生，但還是有那么多的學(xué)生搶著買。說起小吃我還有一段光輝的歷史呢。

　　記得上小學(xué)的時(shí)候，由于放學(xué)較早，媽媽怕我肚子餓，便每天給我一些零用錢，千叮嚀，萬囑咐：肚子餓買個(gè)面包或者饅頭等吃吃，千萬不要在學(xué)校門口買那些不三不四的東西吃。我嘴里當(dāng)然是答應(yīng)的`好好的，但背地里，那時(shí)的我，好像是一個(gè)三歲小孩，聽不懂也沒興趣去聽爸爸媽媽的勸告。心想：偶爾吃一吃，有什么關(guān)系？又不是常常吃，就算生病也輪不到我。還是天天偷吃這些東西，直致時(shí)常肚子疼，媽媽才發(fā)現(xiàn)實(shí)情。于是爸媽終于下狠心切斷了我的“經(jīng)濟(jì)來源”。從此我的肚子疼也就很長(zhǎng)時(shí)間沒再發(fā)。

　　我愛學(xué)校，愛那些商鋪，更愛校門口那些讓我又愛又恨的小吃。

門口的作文14

　　我住的小區(qū)有三個(gè)固定賣菜的，兩女一男，都是過五十歲的人了，其中男的年歲好像更大些，他一般一大早就出攤兒，中午下班時(shí)就不見他了。早上晨練或是買早飯時(shí)，他已經(jīng)擺好了菜。特別是在冬季，他總穿著一件灰色的棉袍，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻滿了皺紋，他一般賣些像他一樣樸實(shí)的.菜，多是蘿卜、白菜、土豆、紅薯、芹菜、大蔥等時(shí)令菜，這些菜被他很隨意地?cái)[在地上，沒有刻意地美化，土里土氣的。他一般蹲著，不知為啥不坐凳子。那天早上，我看到他，主動(dòng)與他打招呼，他卻木訥著，不知說什么好。我要了兩根芹菜和幾根大蔥。稱菜時(shí)，我看到他的手不停地抖動(dòng)著，是不是有什么病。但為了家人的生計(jì)，他還在操勞著。整整一個(gè)冬季，我都能看到他，或是靜靜地等待，或是為零星的幾個(gè)顧客稱菜，他的生意不怎么好。

　　另外兩個(gè)阿姨一般在八九點(diǎn)開著電動(dòng)三輪兒出攤兒，到晚上七八點(diǎn)才收攤兒。其中一個(gè)面容和善，燙發(fā)頭，很隨意地扎著一個(gè)辮子，說話總是輕聲細(xì)語。另一個(gè)短發(fā)頭大眼睛，總板著臉，看著挺厲害，說話嗓門也大，生怕別人不知道她在講話似的。

　　說也奇怪，她倆賣一樣的菜，一樣的價(jià)，可面容較和善的阿姨菜攤前總擠滿了人，她也總是忙個(gè)不停。當(dāng)我下班晚時(shí)，到她這兒買菜，隨口說：“這么晚了，還沒走��！”“在這兒等你呢！”她開玩笑地說到。幾句話總能讓人心里暖暖的。而另一個(gè)阿姨那兒人卻很少，好像都是不愿意在那邊排隊(duì)等的人。其實(shí)這位阿姨也沒什么不好。我想這位阿姨心里肯定也不好受。

　　這就是生活，面容和善，說話溫和，人緣就會(huì)好一些，自然生意，甚至事業(yè)也會(huì)更順隨些。不善于與人為善，友好交流的人，即使不說話，也能拒人千里之外。生活中總有些不順心的人和事，只有自己打開心結(jié)，才能讓自己更快樂些。家門口這三位賣菜的人，就能讓我每天感受人生的微妙。

門口的作文15

　　星期三，我們班舉行了一項(xiàng)特別的活動(dòng)——撿垃圾。中午時(shí)，我們?nèi)�副武裝，有的帶了夾子，有的帶了一次性手套，向校門口的綠化帶進(jìn)發(fā)。

　　我們來到綠化帶旁的小路上，我看見一旁的樹叢里有一些零零碎碎的糖紙。糖紙?jiān)诰G化帶里顯得格格不入，我仿佛聽見植物們?cè)谡f：“快把糖紙撿掉，這里不屬于它，不該被它占領(lǐng)！”我趕忙把糖紙一張張從綠化帶中挑了出來。我看見綠化帶里有口罩、有毛刷、有零件，還有塑料碗……我彎下腰，不斷地?fù)焓袄�圾，垃圾慢慢減少了，我心里別提有多高興。

　　就在這里，我腦海里突然蹦出一個(gè)想法：這些垃圾是怎么來的？是趕時(shí)間的學(xué)生？還是為了方便的家長(zhǎng)？或者是附近的鄰居？噢，我知道了，原來幕后黑手就是我們自已啊。我們?yōu)榱藞D方便，就這樣慢慢地養(yǎng)成了亂扔垃圾的.不良習(xí)慣，卻漸漸淡忘了環(huán)保的意識(shí)，而這是我們不應(yīng)該�。�

　　我們的環(huán)境不能再被污染了，我們要保衛(wèi)校門口的綠化帶，更要保衛(wèi)我們共同的家園——地球！

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