編花籃作文錦集[4篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的編花籃作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

編花籃作文1

　　編、編、編花籃。花籃里面有小孩。小孩的名字叫花籃。這是我們班女孩子最近最喜歡玩的游戲里的兒歌。

　　一下課，女孩子就聚集在一起玩這個游戲。每個人伸出一條腿和別人的腿交疊在一起，另外一條腿著地，邊轉圈跳著，邊唱著兒歌。幾個人圍成一個圓圈，就像一個大花籃。我想這個游戲就是因為這個才起的名字吧。我看著她們玩這么有趣的游戲，好想加如呀！可是，全是女孩子，沒有一個男孩子，也就不好意思加入了。只能傻傻地看著。 這一天下了課，我又聽見編花籃歌聲，我一看，曹李居然在里面，我趕快跑過去也加入。幾個花籃編下來，調皮的.曹李又開始搗亂了。他把腿用力地往下一壓，只聽沈雨桐啊的一聲叫出來，花籃散開了。曹李哈哈地壞笑著。女孩子們大叫著：開除他！開除他！調皮的曹李被開除了。我又和女孩子們開開心心地玩起編花籃了。

編花籃作文2

　　今天,陽光明媚，風和日麗，藍藍的天空飄著幾朵雪白雪白的云朵。

　　叮零零，下課了，我們女生一塊蹦蹦跳跳走出教室，做大家最愛玩的一項游戲——編花籃。游戲玩法是這樣的：我們先一起手拉著手，然后第一個人把腿放在自己和另一個人的手的結合處，接著，下一個人把自己的腿放在那個縫隙中。依此類推，編到最后一個人時，把最后一個人的`腿放到第一個人的腿上，完成一個循環(huán)，而后，所有人把手都放下來。一邊拍手一邊唱著：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩名字叫花籃�！币恢边@樣唱著，直到有人分開或脫離，就停下來，然后重新玩。

　　我們的課余生活是豐富多彩的，既消除了疲勞，又鍛煉了身體。既活躍了氛圍，又增進了感情。

　　我們的每一天，都很快樂；我們的每一天，都很難忘。

編花籃作文3

　　我和伙伴們玩過很多游戲，其中我最喜歡玩編花籃這個游戲。

　　編花籃這個游戲的規(guī)則是這樣的：最少找三個小伙伴手拉緊手，一個小伙伴把右腳搭在右手和另一個小伙伴的左手中間，下一個伙伴把右腳鉤在前一個伙伴腿彎成的澗中，依次類推，到最后一個伙伴完成以后，第一個伙伴再把腿鉤進最后那個伙伴彎成的`澗中，把手松開就可以轉圈跳了。一邊跳一遍拍手唱兒歌。誰先松腳誰就輸了。

　　游戲開始了，我們把手拉起來，開始編花籃。兒歌是這樣唱的：

　　編，編，編花籃，

　　編完花籃上南山。

　　南山開滿紅牡丹，

　　朵朵花兒開得艷。

　　我們唱得既高興又開心。不一會兒我們都松開了腳，摔倒在地上，可是我們一點兒都不覺得疼，摔了我們還笑呢。因為我們覺得這是一種特殊的快樂。這個游戲就像一只籃子，我們是籃子里的東西，在籃子里舒舒服服地躺著。

　　我們太喜歡玩編花籃這個游戲了，玩完后大家都上氣不接下氣的，還嘻嘻哈哈地笑，那可真叫興高采烈呀！

編花籃作文4

　　我下課的時候喜歡與同學們一起玩編花籃。

　　參加游戲的人是我、黃康旭、林瑞涵、畢勝強、朱欣悅。我們玩的時候，膝蓋彎曲，腳背要反過來，一個接著一個，架在別人的腿上。這個游戲的難度系數比較大，我們試了好幾次都沒有成功，但大家都沒有氣餒，最后一次我們終于成功地“編”到一起，形成了一個圓圓的人工花籃�？墒堑任乙�唱歌的時候，黃康旭沒有堅持住，腳落到了地面，整個隊形都塌了。等我們再“編”的.時候，上課鈴打響了，我們只好回教室。

　　好不容易熬到大課間，這下時間夠了，我們也成功地搭起了“花籃”。同學們都歡呼起來了，我們一起唱歌，一起跳舞，一起拍手，慶祝“花籃”的誕生。

　　....

　　“編，編，編，編花籃，花籃里面有小孩……”我們清脆的歌聲在草地上開心地綻放。

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