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我的朋友寫(xiě)人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我的朋友寫(xiě)人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的朋友寫(xiě)人作文 篇1
書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的大海，我就像一塊小小的海綿，盡可能多地吸取書(shū)中的“營(yíng)養(yǎng)”。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)是我最大的樂(lè)趣，書(shū)是我最好的朋友。
記得有一次我正在讀一本《魯濱遜漂流記》，媽媽叫我吃飯。可我看書(shū)正看得入迷，坐在那里一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。于是媽媽便走進(jìn)來(lái)大叫：“兒子，吃飯了！”我吃了一驚，突然站起來(lái)?yè)]動(dòng)著手神色慌張地說(shuō)：“現(xiàn)在有大風(fēng)暴，不要亂動(dòng)，也不要搖擺，否則可是要在大海上陣亡的哦！”媽媽先是一愣，接著便是一陣前俯后仰地大笑。從此，“小書(shū)迷”成了家人對(duì)我的愛(ài)稱(chēng)。
在臥室有一個(gè)我的專(zhuān)用書(shū)架。開(kāi)始，那個(gè)書(shū)架只不過(guò)是個(gè)空柜子罷了。因?yàn)槲倚r(shí)候的書(shū)很少，就連一個(gè)方桌都鋪不滿(mǎn)，所以書(shū)架上顯得空蕩蕩的.。直到6歲那年，我因?yàn)楹闷娲蜷_(kāi)了媽媽床頭的一本書(shū)《吶喊》。讀著、讀著，我便覺(jué)得非常好看，那精彩的語(yǔ)句，感人的情節(jié)深深地吸引著我，讓我愛(ài)不釋手、欲罷不能。這樣的書(shū)多好看呢！至少比我那些幼稚動(dòng)畫(huà)片好看多了！
從此，我開(kāi)始愛(ài)上了看書(shū)。我開(kāi)始讓爸爸、媽媽給我買(mǎi)書(shū)，我就常常利用茶余飯后的時(shí)間坐在床上細(xì)細(xì)地看書(shū)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書(shū)從薄薄的連環(huán)畫(huà)，到了厚厚的百科全書(shū)，再到經(jīng)典的名篇名著，我的書(shū)架漸漸充實(shí)起來(lái)，現(xiàn)在已經(jīng)可以說(shuō)是一個(gè)應(yīng)有盡有的大文庫(kù)了。不過(guò)，我對(duì)這些書(shū)可是鐘愛(ài)有加，誰(shuí)都不能輕易去碰哦！
現(xiàn)在，我的書(shū)齡已經(jīng)有6年了！我懂得了讀書(shū)就像喝茶，你不能把它一口喝下去，而要用舌尖慢慢地品嘗，并且要會(huì)跟著茶水的變化而變化，敏銳地感覺(jué)出茶水的滋味，就像我會(huì)因書(shū)中美好的情節(jié)捧腹大笑，也會(huì)因?yàn)楸瘋氖录皖^落淚……這樣才是真正的讀書(shū)。我更明白了讀書(shū)要會(huì)把書(shū)讀厚，還要會(huì)把書(shū)讀薄。在閱讀時(shí)，邊讀邊做批注可以積累素材，提高寫(xiě)作能力；閱讀后，還要細(xì)細(xì)品味把書(shū)里學(xué)來(lái)的知識(shí)消化吸收，提高理解概括能力。
書(shū)能陶冶我們的情操，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，讓我們和好書(shū)交朋友吧！就像莎士比亞說(shuō)的那樣：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！敝R(shí)里沒(méi)有書(shū)籍就好像生活里沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。來(lái)吧，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)，為中華之崛起而讀書(shū)！
我的朋友寫(xiě)人作文 篇2
“五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家�！泵慨�(dāng)我想起這首歌，總會(huì)感到十分幸福愉快。
我們是“民族團(tuán)結(jié)之家”中的一員，我們必須像石榴籽一樣永不分離，互幫互助，互相關(guān)心。只要我們團(tuán)結(jié)，就可以過(guò)上更好的日子。
我叫阿迪萊·肖克來(lái)提，我家有許多漢族鄰居、回族鄰居，我們的關(guān)系很好。他們常常給我們送水果和餅干，我們也給他們送羊肉抓飯。我們有一次還請(qǐng)漢族鄰居們到我們家吃飯，我還給他們跳了民族舞呢！
每一次我過(guò)生日，這些漢族朋友們都會(huì)送我禮物。我把他們的孩子當(dāng)成親弟弟親妹妹一樣對(duì)待，我很喜歡他們。
我還有哈薩克族朋友，我也很喜歡她們，我們還常常一起玩，她們不會(huì)的`題問(wèn)我，我不會(huì)的題問(wèn)她們，我們是彼此之間的“小老師”哩！
有一次，我小時(shí)候和爸爸媽媽去天池玩，遇上了一個(gè)來(lái)自上海的漢族哥哥。他很喜歡我，我也很喜歡他。我們兩個(gè)玩了一整天呢！
我們班里有漢族、維吾爾族、哈薩克族等各民族的同學(xué)，我們大家是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，我們互相幫助，彼此關(guān)心愛(ài)護(hù)，已經(jīng)成了平平常常的事情。我們的老師，就像我們的親媽媽一樣無(wú)微不至地教育照顧著我們。
少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，漢族離不開(kāi)少數(shù)民族。只要我們的心在一起，我們的祖國(guó)會(huì)更加強(qiáng)大，日子會(huì)更加美好！
我的朋友寫(xiě)人作文 篇3
朋友是什么？朋友就是幸福的時(shí)候最愿意給你掌聲鼓勵(lì)你的人；朋友是在你痛苦的時(shí)候最想要幫你排憂(yōu)解難的人；朋友也是你最平凡的時(shí)候愿意與你一起讀書(shū)、一起努力的人。（抒情式開(kāi)頭，感情真摯，記敘文常見(jiàn)的`開(kāi)頭形式，望你今后善于運(yùn)用�。�
我有一個(gè)好朋友，她就是我的鄰居，我們平時(shí)都管她叫“小卓”。小卓長(zhǎng)著一張圓圓的臉蛋，面龐清秀，笑靨動(dòng)人。圓圓的臉蛋上有一雙水靈靈而又炯炯有神的大眼睛，（刪去，和眉清目秀重復(fù)，記�。航窈笞魑恼Z(yǔ)言要凝練！）眉清目秀，體態(tài)輕盈扎著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。她在班級(jí)里非常熱愛(ài)集體，也很喜歡幫助別人，她就幫助過(guò)我這樣一件事。（人物肖像描寫(xiě)觀察細(xì)致，善于運(yùn)用優(yōu)美詞匯，突出表現(xiàn)人物性格，這一點(diǎn)值得大家借鑒�。�
暑假時(shí)的一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，天空湛藍(lán)，我和小卓在我們小區(qū)里跳繩，到處都是小朋友玩耍的歡聲笑語(yǔ)。正在我們玩得高興的時(shí)候，我跑出繩子時(shí)，腳被繩子絆了一下，身體向前傾，手向前扶著，一下子摔在了地上，手上都是血，臉上也有著斑斑血跡，腿早已經(jīng)破了好幾層皮。（肖像細(xì)節(jié)描寫(xiě)，給人身在現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)，好�。┛吹竭@種情況，小卓緊忙把我扶起來(lái)，把褲子挽起來(lái)，拿出口袋里的紙巾，小心翼翼地為我擦傷口，之后慢慢地扶著我向?qū)γ娴脑\所走去，讓大夫?yàn)槲野鷤�。不一�?huì)兒，傷口包扎好了，小卓扶著送我回家，看著她滿(mǎn)頭大汗，我心里不禁有些感動(dòng)。（見(jiàn)老師加紅處，動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)致入微。）
�。ㄗ詈迷賹�(xiě)一個(gè)典型、樸實(shí)、感人的事例！文章做到詳略得當(dāng)！六大描寫(xiě)在文章中運(yùn)用得體，這一點(diǎn)值得同學(xué)們借鑒，它是做到文章內(nèi)容翔實(shí)的法寶！）
這就是我的朋友——小卓。她讓我知道了朋友在我們的身邊無(wú)處不在,她給了我們快樂(lè),讓我們忘記了悲傷。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí)，朋友是一種安慰。俗話(huà)說(shuō)得好，“四海之內(nèi)，千里難覓知音！”（抒情式+引用式結(jié)尾，升華主題！關(guān)于文章開(kāi)頭結(jié)尾的設(shè)計(jì)，可以有很多種方法和組合，大家都可以嘗試其中的奧妙，千萬(wàn)不要墨守陳規(guī)，才能有新意！）
我的朋友寫(xiě)人作文 篇4
星期日，天氣非常好，火紅的太陽(yáng)照在大地上。我獨(dú)自走在去學(xué)校的路上，我要去她家玩。
我在路上想：“她應(yīng)該不在家，也有可能在家，到底在不在家？”我還是開(kāi)心地走在她家的路上。
她家住在一小后門(mén)口。我來(lái)到一小后門(mén)口，我先從一個(gè)洞口進(jìn)去，向左走，她家住在六樓，最頂層。
我從一樓走到六樓。到了六樓，先敲了門(mén)，她問(wèn)誰(shuí)來(lái)了。我說(shuō)單晨睿來(lái)了，她開(kāi)了門(mén)。
我進(jìn)去時(shí)，先把鞋子脫了，再進(jìn)去。進(jìn)來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)了她媽媽正坐在沙發(fā)上看手機(jī)。
用她媽媽的.手機(jī)打電話(huà)給我媽媽?zhuān)艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)搅怂摇！眿寢屨f(shuō)好的。
我們先折花，她教我折了一種很復(fù)雜的花。我教育她有點(diǎn)簡(jiǎn)單的花，名叫百合花。
做完好，就去看電視了，看了巴巴拉拉這個(gè)片，我當(dāng)紅色的，她當(dāng)綠色的小人，看完這個(gè)片，我覺(jué)得得很好看。
看完電視，就去玩游戲了，玩了捉迷藏，她捉，我藏，玩得開(kāi)心極了。
還吃了食物，先吃了酥餅，番茄味的，我們都喜歡吃，再吃蘑古力，吃小雞翅，吃了這些東西，我覺(jué)得很好吃。
晚上到了，彎彎的月亮像一只紙船。
晚飯時(shí)間到，我和她吃飯了，吃了蘑菇、雞蛋、包心菜。吃完飯了，爸爸打電話(huà)給她的媽媽?zhuān)形一丶摇?/p>
我下樓的時(shí)候，我覺(jué)得很怕，下了樓以后，爸爸已經(jīng)在一小后門(mén)口等我。
她就是好朋友齊夢(mèng)圓。
下次我還要來(lái)玩。
我的朋友寫(xiě)人作文 篇5
人的一生會(huì)遇到很多人，那些令我們過(guò)目不忘，刻骨銘心的人少之又少。而我很幸運(yùn)，遇到一個(gè)最好的朋友，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是上天的恩賜。他叫李詠倫，胖胖的身材，毫不夸張的說(shuō)，簡(jiǎn)直就像一個(gè)圓滾滾的球。一米六左右的個(gè)子，這是他的外表，樸實(shí)無(wú)華。可是，我被他深深地折服了不是因?yàn)樗耐獗恚撬?為人。
有一件事讓我很感動(dòng)，那是一次課間，聽(tīng)講了一節(jié)課的同學(xué)們紛紛起身，利用短暫的時(shí)間活動(dòng)一下筋骨。我也不例外，正當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)座位時(shí)，坐在最后一排的高個(gè)子黃悅正像離弦的箭一樣奔向教室門(mén)口，而我沒(méi)注意身后，竟然和他撞在一起，他顯然是被撞疼了，整張臉皺在一起，牙齒緊咬，眼睛里流露出憤怒的神色，我也被撞得不輕，腦袋嗡嗡作響。
當(dāng)我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，腰部就被猛烈地一腳擊中，頓時(shí)疼痛難忍，眼淚也涌出了眼眶，這時(shí)黃悅又想掄起胳膊打我時(shí)，我害怕又無(wú)助地閉上了眼睛，突然感覺(jué)有個(gè)身影跳了出來(lái)，“你怎么敢打人，小心我告訴老師�！蹦谴致暣謿獾穆曇暨@么熟悉，啊，原來(lái)是李詠倫，此時(shí)的我感覺(jué)他就像我的救命福星。只見(jiàn)黃悅斜瞪著眼說(shuō)：“少多管閑事，當(dāng)心我連你一起揍�！薄澳阍囋嚕铱刹慌履�，”他們兩個(gè)瞬間扭打在一起，骨瘦如柴的我想去拉開(kāi)卻被狠狠地甩開(kāi)了。我站在旁邊不知如何是好，這時(shí)，班主任不巧進(jìn)來(lái)了，大喝一聲：“住手，竟敢在教室打架，跟我去辦公室，我馬上通知你們的的家長(zhǎng)。”我想去跟老師解釋?zhuān)∏缮险n鈴響了，我不得不拿出了課本，數(shù)學(xué)老師講的是什么，我一點(diǎn)也不知道。
整節(jié)課，我的心里仿佛就像個(gè)跑馬場(chǎng)，混亂不堪。我不住的抬頭看墻上的掛鐘，漫長(zhǎng)而又備受煎熬的一節(jié)課終于結(jié)束了，我深深地呼了一口氣，正準(zhǔn)備去老師辦公室看看情況時(shí)，李詠倫站在了教室門(mén)口，我沖過(guò)去想對(duì)他說(shuō)些抱歉之類(lèi)的話(huà)時(shí)，他卻滿(mǎn)臉堆笑地對(duì)我說(shuō)：”就是抄三遍課文，小菜一碟。你不要怕他，下次他還敢欺負(fù)你，我還會(huì)揍他�！碑�(dāng)他說(shuō)完這句話(huà)，我的眼淚又奪眶而出，這次不是害怕，而是高興，激動(dòng)。
朋友不在于多少，而在于真心，愿我們都能有像李永倫這樣的朋友。
我的朋友寫(xiě)人作文 篇6
路榮鈴，鈴 ……，上課鈴聲響了，我不禁想起剛開(kāi)學(xué)的情景。同學(xué)們像一群唧唧喳喳的小鳥(niǎo)，都在討論自己將會(huì)和誰(shuí)成為同桌。這時(shí)，有位同學(xué)和剛來(lái)的同學(xué)打起來(lái)了。也許是因?yàn)橛懻撏罆r(shí)冒犯了他吧，也許是因?yàn)閯偛挪恍⌒呐隽怂幌掳桑苍S是因?yàn)闊o(wú)意間把他絆倒了吧……都無(wú)從得知�？偠灾�，他們現(xiàn)在打得很激烈。令我吃驚的是：竟沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)拉架或勸架。也許是事不關(guān)己高高掛起吧！突然，有一位同學(xué)站了出來(lái)。要知道，在那種情況下站出來(lái)，無(wú)疑意味著他也要“掛彩”。更令我吃驚的是，他走到其中一位同學(xué)面前，只見(jiàn)到他在這位同學(xué)耳跟前嘀咕了幾句，霎時(shí)間，一切都煙消云散、風(fēng)平浪靜。既而，又恢復(fù)了剛才討論的場(chǎng)面。這不僅是我產(chǎn)生了好奇心，他到底是誰(shuí)呢？他到底說(shuō)了什么呢?原來(lái)，他就是被人送外號(hào)“政治天才”的小剛。他讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的敬佩，因而，在以后的日子里，我們就成為了形影不離的.好朋友。
前進(jìn)的路上不一定都是一帆風(fēng)順，有時(shí)還會(huì)遇到刺人的荊棘，這幾話(huà)說(shuō)得真對(duì)。就算是再要好的朋友也有吵架的時(shí)候，我們也不例外。這不，天下著蒙蒙細(xì)雨，使整個(gè)村莊都籠罩在雨的世界里，天仿佛在為誰(shuí)哭泣。我和小剛撐著傘去上學(xué)，這時(shí)，一位老奶奶走進(jìn)了我們的視線(xiàn)，年邁的老奶奶挎著一籃子桔子，大概是去看望她的女兒吧。突然，她一不小心，腳下一滑，一籃子桔子散了一地，老奶奶摔倒在了地上。這時(shí)，小剛一個(gè)箭步跑上去，小心翼翼得將老奶奶扶起來(lái)，一邊扶一邊說(shuō)：“老奶奶，不用擔(dān)心，我送您吧！然后連忙去撿散落的桔子。我跑過(guò)去小聲對(duì)小剛說(shuō)：“你還是省省吧！我們還有幾分鐘就要遲到了，不然，班主任就要說(shuō)我們了！我想你一定不想挨罵吧！”小剛說(shuō)：“你有點(diǎn)同情心行嗎？你看看老奶奶都這樣了，我們?cè)趺捶判淖屗粋�(gè)人走呢！再說(shuō)了，政治老師不是經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，尊老愛(ài)幼，是中華民族的傳統(tǒng)美德嗎？這些，難道你都忘了嗎？”說(shuō)心里話(huà)，我當(dāng)時(shí)真被小剛的話(huà)感動(dòng)了，我也想幫她，可又一想起班主任嚴(yán)厲的表情，我便揚(yáng)長(zhǎng)而去。在以后的幾天里，我們打起了冷戰(zhàn)，持續(xù)了幾天后，我終于忍不住向小剛誠(chéng)懇的道歉，小剛對(duì)我“嚴(yán)厲批評(píng)”后原諒了我，我們又成了最好的朋友。
在以后的歲月里，我們的友誼如小樹(shù)，我們共同呵護(hù)，撫育成一片茂密的森林；我們的友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；我們的友誼如彩紙，我們共同描繪，組成一幅幅絢麗的圖畫(huà)。
我的朋友寫(xiě)人作文 篇7
朋友，在快樂(lè)的時(shí)候他會(huì)與我一起分享；在悲傷的時(shí)候，他會(huì)給我安慰與鼓勵(lì)；我也有許多的鐵哥們，其中最鐵的又讓我最難以忘記的就是我的知心朋友——小明，我們的友誼出春風(fēng)一樣時(shí)斷時(shí)續(xù)。
記得有一次上語(yǔ)文課，老師叫我們寫(xiě)作文，在經(jīng)過(guò)老師講解、同學(xué)們討論后我們都動(dòng)起了筆。正當(dāng)我們寫(xiě)到一半時(shí)，王明的鋼筆突然沒(méi)有水了，于是他對(duì)我說(shuō)：“同桌，你可不可以借我墨瓶，”“可以呀，”我很爽快的答應(yīng)了，并把墨瓶借給了他，“謝謝你”，“不客氣，都是哥們”，我們你一言我一語(yǔ)的互相寒暄著，于是王明拿過(guò)我的墨瓶，把墨灌進(jìn)了鋼筆里，可是他的鋼筆有了墨水仍舊寫(xiě)不出字來(lái)，于是他就甩了一下，可就在那一瞬間，鋼筆里的墨水滴出了一滴，飛濺在了我的襯衫上，頓時(shí)墨水分散開(kāi)成了一灘墨跡，我一看新買(mǎi)的襯衫被他的墨水涂上了顏色，頓時(shí)怒氣沖天，沖著他吼道：“王明，你干什么？我新買(mǎi)的襯衫都被你弄臟了，你賠我，”“我不是故意的”，王明委屈的說(shuō)道，我們的爭(zhēng)吵驚動(dòng)了老師，老師生氣地走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么回事？”我搶先一步說(shuō)：“老師，王明把我的襯衫弄臟了�！薄拔矣植皇枪室獾摹蓖趺鞣瘩g道，“你就是故意的`”�！昂昧耍 蹦銈儾灰沉�，這樣吧，王明你給他買(mǎi)一個(gè)新的襯衫，老師公正的說(shuō)著，聽(tīng)了老師的話(huà)，王明委屈的地下了頭，像個(gè)霜打的茄子說(shuō)：“知道了，老師。”
晚上吃完飯，躺在床上我怎么也睡不著，于是我又回想起白天發(fā)生的事情，我心想：我不應(yīng)該叫王明買(mǎi)一個(gè)新的襯衫，只要洗一下就可以洗掉了，我要跟他道歉。
到了第二天，我早早地起了床，準(zhǔn)備去跟王明道歉。我來(lái)到王明家門(mén)口，敲開(kāi)了門(mén)，我對(duì)他說(shuō)：“王明，我為我昨天做的事情感到抱歉，害你被老師批評(píng)，你不用給我買(mǎi)襯衫，對(duì)不起！”王明看見(jiàn)我就從背后拿出意見(jiàn)雪白的襯衫對(duì)我說(shuō)：“哥們，我不怪你，給你準(zhǔn)備的新的襯衫，收下吧！”頓時(shí)我心中涌起一股暖流，這件事過(guò)后，我們的友誼更深了。
朋友是你成功道路上的有力助手，在你失敗時(shí)為你排憂(yōu)解難，朋友是你迷茫夜晚中的啟明星，為你照亮前進(jìn)的方向；朋友是浩瀚大海中的燈塔為你指引方向！
我的朋友寫(xiě)人作文 篇8
他，一頭短發(fā)中夾雜著幾根銀光閃爍的白發(fā)；平整、規(guī)矩的“小平頭”使那幾縷白色尤為刺眼，歲月在他的臉上刻上道道皺紋，并不深的褶皺中填滿(mǎn)了滄桑。厚實(shí)的嘴唇襯上筆挺的鼻子顯得忠厚樸實(shí)。唯獨(dú)那雙眼睛，閃著深邃的光，時(shí)而和藹可親，時(shí)而寒氣逼人，時(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)不茍，時(shí)而笑意盎然，顯得炯炯有神。
他會(huì)因我做了錯(cuò)事而大發(fā)雷霆，雙眉緊蹙，怒目圓睜，冷峻的目光好似一把把利劍刺痛我，帶著毫不掩飾的憤怒。而我，只能默不作聲地站著，抵御那似乎閃著“兇光”的眼神，脊背發(fā)麻，衣衫被冷汗浸濕，無(wú)須抬頭便能想象出他那張因憤怒而扭曲的臉——眉毛一根根立起，眉頭擰成一個(gè)疙瘩，緊繃的臉就像一座活火山，再也壓抑不住蓄積已久的怒火，隨時(shí)可能?chē)姲l(fā)，讓人無(wú)處可逃。此時(shí)的他，逼人的氣勢(shì)讓人無(wú)端產(chǎn)生一股壓迫感；此時(shí)的他，是一顆一觸即爆的定時(shí)炸彈。
猛地，一聲怒吼沖進(jìn)我的耳朵，炸彈轟然炸響，震得我耳膜生疼。盡管早有準(zhǔn)備，我還是猝不及防的渾身一顫。我把頭垂得更低——我不敢看他的眼神，那種泛著冷意的，似乎能穿透你的身體把你看透的眼神。
真令人難以置信，如此可怖的他竟然也有幽默，甚至慈愛(ài)的一面。
他竟喜歡看《貓和老鼠》！當(dāng)電視放映時(shí)，我倆總是并排坐在床上捧腹大笑。那時(shí)，他的眼里泛著層層笑意，眼角的皺紋像一條魚(yú)尾，眼睛瞇成一條縫，嘴角夸張地上揚(yáng)，與那張怒氣沖天的臉迥乎不同。而當(dāng)我生病，他那長(zhǎng)滿(mǎn)繭的大手撫上我的額頭時(shí)，那眼里溢出的滿(mǎn)滿(mǎn)關(guān)心，也會(huì)讓我不自覺(jué)地忘記那雙眼里滿(mǎn)是怒火的樣子……
一日早上，因鬧鐘沒(méi)電而睡過(guò)頭的我正急匆匆地刷牙洗臉，他見(jiàn)了以后立馬爬起來(lái)，一手拽過(guò)衣服三下兩下地套上，顧不得吃飯便撈起車(chē)鑰匙小跑著下樓。待我準(zhǔn)備完畢他早已發(fā)動(dòng)引擎等著了。一路上，他把車(chē)開(kāi)得飛快，一遇上擋路的.便不滿(mǎn)地嘟囔，好像要遲到的人是他似的。來(lái)到教室，我并沒(méi)有遲到，心中慶幸時(shí)也十分感激他。原來(lái)，他也不是那么狠心。
他是我的父親，一位嚴(yán)厲而又不失慈愛(ài)的父親。有時(shí)，他像一個(gè)天真爛漫的孩子，陪我玩鬧；有時(shí)，又仗著自己比我大教訓(xùn)我；有時(shí)，他也會(huì)不顧一切地幫助我。他不僅是我的父親，更是我的朋友。
我的朋友寫(xiě)人作文 篇9
朋友，是每一個(gè)人生命里不可缺少的一部分，他可以幫你分擔(dān)你的憂(yōu)愁和煩惱，可以陪你一起笑一起開(kāi)心。樂(lè)交諍友，廣交益友不交損友，我就交了一個(gè)令我哭笑不得的好友。他，是班中活躍的一份子，每次班級(jí)里發(fā)生了什么事一般都少不了他每次都可憐巴巴的挨批，這可不怨天不怨地，只怨他自己，這又有什么辦法呢?比如說(shuō)有一次被我們親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師“提”到黑板上面“板”思過(guò)去了，因?yàn)槭亲詈笠还?jié)課又是個(gè)周五，我這位親愛(ài)的`朋友又忍不住活躍起來(lái)了，跟犯了多動(dòng)癥似的，身體搖晃著嘴里還時(shí)不時(shí)嘟囔幾聲。這不老師煩了把他請(qǐng)到了講臺(tái)，他大約一米六左右，一副小眼鏡架在他的鼻子上，兩只眼睛睜得斗大生怕別人看不見(jiàn)。他在我們看來(lái)可能就是一個(gè)厚臉皮別人怎么說(shuō)都不聽(tīng)的人。唯有老師的小棍才能震得住他。真是天不怕，地不怕，就是怕老師的竹小棍。但是平時(shí)大大咧咧的他也有沉默寡言的時(shí)候，但是機(jī)率很校有時(shí)候他真的很煩人，比如上政治課的時(shí)候他更活躍了老是擾亂課堂紀(jì)律。老師叫寫(xiě)個(gè)東西他就抓耳撓腮，等把老師惹急了他立刻就閉嘴了，不等老師把某道題的答案說(shuō)出來(lái)他又開(kāi)始叨叨了，嘴里閑不住的問(wèn)：老師，選a還是選b，哦選a吧，哎肯定的。聽(tīng)我的沒(méi)錯(cuò)的!嘴巴里反復(fù)的這樣叨叨。他可真不閑煩吶!他還有一個(gè)眾所周知的事：好吃!號(hào)稱(chēng)我們班里的“大胃王”。事件簡(jiǎn)直太多了，比如我們學(xué)校食堂一般都會(huì)有炸饅頭一下課他總是第一個(gè)沖出去，喊著口號(hào)令全班哭笑不得!還有是比如說(shuō)班里有那個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)有一盒剩下的飯，他不等老師說(shuō)自己全包了。老師有時(shí)候吃不了那么多的盒飯就分給他一半，這還不算什么當(dāng)時(shí)中午時(shí)我們班的米飯不夠了，就拿來(lái)了饅頭當(dāng)時(shí)他已經(jīng)吃完了一個(gè)了又二話(huà)沒(méi)說(shuō)上去抓了三個(gè)饅頭兩個(gè)抓在手上，另一個(gè)咬在口中，哎呀，那個(gè)樣子!簡(jiǎn)直比喻成餓狼撲食再恰當(dāng)不過(guò)了。他的“大胃王”稱(chēng)號(hào)來(lái)歷還有一個(gè)就是在補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)時(shí)每次上著課他總會(huì)大喊：“老師，我餓了，餓死我了，老師我今天早上沒(méi)吃飯�！泵慨�(dāng)看見(jiàn)有巧克力的同學(xué)他都會(huì)冥思苦想的想著怎樣才能吃到。老師如果知道他餓了就會(huì)給他一些面包或者是餅干吃，這不這“大胃王”的稱(chēng)號(hào)可真是名不虛傳啊!這個(gè)朋友，身上的特點(diǎn)有許多，是一個(gè)可愛(ài)而又不失天真的人。
我的朋友寫(xiě)人作文 篇10
他有著一雙靈動(dòng)的大眼睛，兩個(gè)瞳孔如黑玉一般嵌在中央，肉嘟嘟的小臉和時(shí)不時(shí)露出的燦爛微笑讓人心生好感。
第一次與他相識(shí)是在小學(xué)剛?cè)雽W(xué)不就，我被調(diào)到了他的前面。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他的飯永遠(yuǎn)都是一樣的，我于是好奇地問(wèn)他：“你為什么只吃這個(gè)呀？”“我有胃病，沒(méi)辦法。”他苦笑著搖搖頭。“啊，原來(lái)是這樣啊�！蔽也唤麑�(duì)他有些同情，在我眼中不能吃美食就失去了人生一大樂(lè)趣。于是我開(kāi)始滔滔不絕地給他講述我吃過(guò)的`所有美食。而他也露出了向往的神色。
沒(méi)過(guò)多久，我與他成為了十分要好的朋友。學(xué)習(xí)上他有難題問(wèn)我，我有困難找他，我與他共同成長(zhǎng)，相互促進(jìn)。
有一次，我看到幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生在欺負(fù)同班同學(xué)，“初生牛犢不怕虎”的我上前與他們理論，結(jié)果可想而知，被當(dāng)成猴子一樣耍。看到這一幕的他一臉焦急連忙去找老師尋求幫助，老師來(lái)了后，那些學(xué)生只好“夾著尾巴”逃走了。
事后他教訓(xùn)我：你這個(gè)莽夫，你這樣很容易傷到自己的！我被訓(xùn)得滿(mǎn)臉通紅，無(wú)力反駁，但心里還是覺(jué)得暖暖的。
后來(lái)他因病住院，之后再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，但是他永遠(yuǎn)是我的朋友，我最好的朋友。
我的朋友寫(xiě)人作文 篇11
朋友，一個(gè)一起瘋、一起玩的人；一個(gè)無(wú)論你有多么聰明、多么丑陋都陪在你身邊的人；一個(gè)和你有福同享、有難同擔(dān)的人，同時(shí)，它也是一個(gè)象征著之間我們的友誼情懷……
或許你已經(jīng)忘卻，可是我——這個(gè)曾經(jīng)陪你一起瘋、一起玩的人，卻幫你記得清清楚楚。還記得那是一個(gè)傷心的下午，你哭著跑來(lái)叫我?guī)湍惴謸?dān)你心中的苦惱。我請(qǐng)你進(jìn)了家門(mén)，和你一起瘋玩。但事實(shí)上我其實(shí)也很急躁，我奶奶病了，我還要急著去照顧她。
后來(lái)，當(dāng)我問(wèn)你有什么苦惱時(shí)，你卻忽然轉(zhuǎn)臉了，說(shuō)你只想和我痛痛快快的玩一場(chǎng)罷了，還：“嘻嘻嘻、哈哈哈……”的大笑了起來(lái)，你知道我那時(shí)有多生氣，多無(wú)奈嗎？我真想把你捏碎啊當(dāng)時(shí)。但我沒(méi)這么做，我也跟著哈哈大笑起來(lái)，因?yàn)槲抑�，其�?shí)你當(dāng)時(shí)已經(jīng)還剩幾個(gè)月的生命而已了吧！但你走時(shí)，我卻誰(shuí)也不想理了，我第一次為你而哭了起來(lái)……
你應(yīng)該還記得那次吧，那次，你躺在病床上，說(shuō)：“我誰(shuí)也不想理，我要看我最最最好的朋友”說(shuō)完，你又大哭了起來(lái)。你媽媽只好叫來(lái)了我，我來(lái)了，你一看見(jiàn)我，眼淚便不由自主的'流了下來(lái)，一邊笑一邊哭，還是一樣“嘻嘻嘻、哈哈哈……”我也哭了，一樣“嘻嘻嘻、哈哈哈……”我陪著你，一路走進(jìn)手術(shù)室……
“應(yīng)為我剛好遇見(jiàn)你留下足跡才美麗風(fēng)吹花落淚如雨因?yàn)椴幌敕蛛x應(yīng)為剛好遇見(jiàn)你留下十年的期許如果再相遇我想我會(huì)記得你……”為什么我會(huì)愛(ài)上你，我想是因?yàn)槲矣鲆?jiàn)了你吧！再見(jiàn)了，我最最最好的朋友。相信你一定是上天派來(lái)陪我的“天使”。
在這個(gè)世界上，人不可以沒(méi)有父母，同樣也不可以沒(méi)有朋友。朋友是什么？是傷心時(shí)，最想見(jiàn)的人；是打擾了，不用說(shuō)對(duì)不起的人；是高升了，也不用
改變稱(chēng)呼的人；是天涯海角，都彼此掛念的人；朋友是在你傷心或者開(kāi)心第一個(gè)想到的人；朋友是可以和你一起同甘苦共患難的人；朋友不是錦上添花的人，而是雪中送炭的那個(gè)人。所以，我們需要朋友，需要一個(gè)可以陪我們走過(guò)風(fēng)霜雨雪的人；陪我們剛收愛(ài)恨癲狂、恩怨情仇的人；陪我們千年的一個(gè)關(guān)于人間摯愛(ài)的傳奇……
我的朋友寫(xiě)人作文 篇12
她長(zhǎng)著一個(gè)挺挺的鼻子，一雙又大又明亮的眼睛很討人喜歡，一張圓臉把她所有的優(yōu)點(diǎn)都突了出來(lái)。她是我從幼兒園開(kāi)始在一起讀書(shū)的好朋友，一直形影不離，吃飯也是一起吃的。
在三年級(jí)的時(shí)候，我和她發(fā)生了一場(chǎng)友誼大賽，讓我到現(xiàn)在都記得。
那一天，我和另外一個(gè)朋友路子金都快要過(guò)生日了。我不知道她會(huì)去參加誰(shuí)的生日會(huì)。于是我很?chē)?yán)肅地問(wèn)她，你到底去參加誰(shuí)的生日會(huì)，我讓她好好想一想，就走了，她在那里就哭了，也走了。她走后，我呆呆在那里，不去追她，也不走，我腦海中回憶起了她笑的場(chǎng)景，這讓我很后悔，我剛才為什么要她選擇，明知道她有選擇困難�。�
可是第二天，她又開(kāi)開(kāi)心心來(lái)對(duì)我說(shuō)，她先去路子金的生日會(huì)，然后在趕過(guò)來(lái)為我開(kāi)生日會(huì)，我想笑，可是忍住了�？吹剿菃渭兊�.表情，我不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭，她問(wèn)我，說(shuō)：“我們還是好朋友嗎？”我鄭重地說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)是好朋友。”她聽(tīng)了這話(huà)，又開(kāi)心地手舞足蹈了，我也在一邊偷偷笑了。我想，我交到這么一個(gè)好朋友，可真好啊！
這就是我的好朋友，一個(gè)單純又可愛(ài)的好朋友，她就是-馮雅璇。
我的朋友寫(xiě)人作文 篇13
我的朋友是李汶軒，她是班里的學(xué)霸，門(mén)門(mén)功課都是第一名，我們從幼兒園開(kāi)始就是好朋友。下面讓我來(lái)介紹一下她吧！
她熱愛(ài)讀書(shū)
她特別喜歡讀書(shū)，看起書(shū)來(lái)廢寢忘食，連我約她出去玩她也不去，并且她有空余時(shí)間都用來(lái)完成家庭作業(yè)了，她告訴我說(shuō)：“在學(xué)校把作業(yè)完成，回家就可以看書(shū)了。”她還建議我也將空余時(shí)間利用起來(lái)，這樣就有更多的時(shí)間做自己喜歡的事了。我聽(tīng)從了她的建議，所以可以經(jīng)常看到我們倆在一起看書(shū)，做作業(yè)。有一次我忘記帶課外書(shū)了，李汶軒把她的`書(shū)借給了我，我翻開(kāi)她的書(shū)，書(shū)里密密麻麻的批注吸引了我，我問(wèn)她為什么要做這么多批注。她說(shuō)：“有問(wèn)題才會(huì)去找答案，批注是讀書(shū)的關(guān)鍵，它會(huì)幫助你更好地讀書(shū)�！彼粌H愛(ài)看書(shū)，還看寫(xiě)讀后感，把自己看書(shū)的體會(huì)記錄下來(lái)。她真的是一位小書(shū)迷。
她喜歡數(shù)學(xué)
她是班上的數(shù)學(xué)課代表，她認(rèn)為，老師既然把她選為數(shù)學(xué)課代表，她就應(yīng)該起到帶頭作用。于是，她更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，她的數(shù)學(xué)成績(jī)從來(lái)沒(méi)有低于98分。我經(jīng)常向她請(qǐng)教數(shù)學(xué)題，她總是耐心地幫助我。雖然她的數(shù)學(xué)已經(jīng)很好了，但她還是堅(jiān)持每天做練習(xí)題，很少做錯(cuò)。我做題時(shí)總是邊做邊玩，然后做錯(cuò)很多，經(jīng)常被媽媽罵，而她做作業(yè)時(shí)連頭也不抬，總是又快又好的完成作業(yè)，她告訴我，題總是要做的，那么為什么不干脆一次做對(duì)呢，做錯(cuò)了還要訂正，太浪費(fèi)時(shí)間了。每次一發(fā)到小數(shù)報(bào)，她就津津有味地看起來(lái)，就好像看到什么有趣的故事一樣。
擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)
體育也是她最喜歡的一門(mén)課之一，她好像沒(méi)有哪一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不會(huì)，也會(huì)游泳、籃球……有一次，體育老師測(cè)試跳繩，她測(cè)試結(jié)果是優(yōu)，全班女生就只有也得了一個(gè)優(yōu)。她還是班里的跑步運(yùn)動(dòng)員，代表我們班參加了校運(yùn)動(dòng)會(huì)，為我們爭(zhēng)得了榮譽(yù)。她籃球也打地不錯(cuò)，老師都過(guò)的動(dòng)作她一下子就記住了，并且投籃還挺準(zhǔn)，我還向她請(qǐng)教過(guò)怎樣才能把籃球投到框里去呢。
這就是我的朋友李汶軒，也是我的學(xué)習(xí)榜樣，我要一點(diǎn)一點(diǎn)向她學(xué)習(xí)，也成為向好一樣好學(xué)的孩子。
我的朋友寫(xiě)人作文 篇14
在生活中我的好朋友數(shù)不勝數(shù)，其中我印象最深刻的就是一個(gè)叫李致玙的女孩兒。她有一頭濃密的黑發(fā)，粉嘟嘟的圓臉，她的眉毛彎彎的像柳葉，又清秀又漂亮。她的眼睛又黑又亮，像兩顆大大地黑珍珠。她那端莊秀氣的鼻子下有一張櫻桃小嘴，色澤紅潤(rùn)。她的笑容才是最美的:她一笑就露出兩個(gè)深深的小酒窩，紅潤(rùn)的小嘴露出兩排白玉般的牙齒。我和李致玙從小一起長(zhǎng)大，整天形影不離，活像一對(duì)親姐妹。
李致玙是個(gè)大方大度的女孩。還記得有一次，李致玙買(mǎi)了一個(gè)“投籃游戲機(jī)”，這恰恰也是我喜歡的玩具。一天，我在院子里玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去突然看見(jiàn)李致玙在聚精會(huì)神的玩一個(gè)東西，我便悄悄地走過(guò)去想看看她在干什么，“哇”，她手上玩的正是我心儀的投籃游戲機(jī)，我的眼中立馬閃現(xiàn)出了羨慕的眼光，這時(shí)，我小聲的對(duì)她說(shuō)：“可以借我玩一玩嗎？”，我打斷了正在聚精會(huì)神玩著游戲的李致玙，雖然李致玙正玩得興致勃勃，可一看見(jiàn)我滿(mǎn)臉期待的表情，便毫不猶豫答應(yīng)了。我十分興奮，一把把游戲機(jī)“搶”過(guò)來(lái)，玩了一遍又一遍，一遍又一遍......連我自己也不清楚玩了多少次，這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在我的耳邊響起，“可以還給我了嗎？”我先是一愣，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)玩了很久了，都忘記了她的存在，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。我剛想把游戲機(jī)還給她，忽然發(fā)現(xiàn)她手里拿著一頂棒球帽，便想開(kāi)玩笑把它扔進(jìn)去。于是我瀟灑的一扔，誰(shuí)知用力過(guò)猛，游戲機(jī)沒(méi)有像我想象中那樣乖乖地落進(jìn)帽子里，而是“啪”的.一聲掉在了地上，我們倆都嚇呆了，李致玙輕輕地彎下腰撿起了游戲機(jī)，我看見(jiàn)幾顆晶瑩的淚珠從她那雙水汪汪的大眼睛中流出來(lái)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)游戲機(jī)已經(jīng)摔壞了。我想她一定會(huì)責(zé)怪我，便連聲道歉，“對(duì)不起，對(duì)不起......”但是李致玙并沒(méi)有責(zé)怪我，而是用她的雙手抹去了臉上的淚水，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，玩具壞了不算什么，下次小心點(diǎn)就行了，我們還是好朋友�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我感動(dòng)萬(wàn)分，使勁的點(diǎn)頭。
通過(guò)這件事，我學(xué)習(xí)到了她那大方大度的優(yōu)良品質(zhì)。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我也要像她那樣有一顆包容他人的心。
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