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不懂裝懂作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的不懂裝懂作文，歡迎大家分享。
不懂裝懂作文1
放學(xué)了，媽媽帶著我回家，路上遇見(jiàn)了一個(gè)賣菜的小地?cái)偅瑡寢寽?zhǔn)備買點(diǎn)菠菜炒雞蛋吃。正巧，遇上了一對(duì)買菜的小夫妻，下面是他們的'對(duì)話：
女人從電動(dòng)車上下來(lái)對(duì)男人說(shuō)：“買點(diǎn)小蔥回家煎雞蛋吃？”
“好�！�
女人去小地?cái)偵线x蔥：“這蔥多少錢一斤？”
賣菜的人說(shuō)：“1塊5一斤�！�
女人選了點(diǎn)蔥，掂著蔥在男人面前晃了晃。
“這是你買的蔥？”男人問(wèn)道。
“對(duì)��！”
男人指著西葫蘆對(duì)女人說(shuō)：“買點(diǎn)兒這個(gè)，買點(diǎn)兒這個(gè)小瓜�！�
女人大叫起來(lái)：“什么呀！那是茄子！！”
聽(tīng)到這兒，我“撲哧”一下笑了，男人說(shuō)西葫蘆是小瓜也對(duì)，因?yàn)橛械牡胤揭步形骱J為筍瓜，但女人說(shuō)是茄子也就太不靠譜了，茄子最起碼上面有個(gè)“帽子”，沒(méi)見(jiàn)過(guò)把茄子“帽子”掰掉賣的。這就像盲人摸象一樣，摸到的只是一部分，不能知道它究竟是怎樣。
這樣片面理解真是太可怕，用片面“對(duì)待”蔬菜還勉強(qiáng)可以，但對(duì)待生活又是怎樣的呢？
不懂裝懂作文2
隨著時(shí)間的流逝，我漸漸地長(zhǎng)大，有些事情有些迷糊，有些記憶猶新。其中“杯子”事件令我印象最深，像是發(fā)生在昨天。
記得上幼兒園時(shí)，有一次我生日，媽媽送給我小巧玲瓏的一個(gè)杯子。媽媽又說(shuō)：“這種杯子不是一般的杯子，它是用鋼化玻璃做的！”聽(tīng)了這話我不懂裝懂地想：“這杯子是鋼化玻璃做的'，摔不壞�！庇谑俏夷弥拥絼e人面前炫耀去了。
第2天，我把杯子帶到了幼兒園。
到了休息時(shí)間，小心翼翼地把這個(gè)神杯拿了出來(lái)，很快小朋友圍了上來(lái)，見(jiàn)了這般情景，我得意洋洋地說(shuō)：“這杯子是鋼做的，摔不壞�！庇行┬∨笥颜f(shuō)：“你試試�！�
為了證明我剛才說(shuō)的是真話，于是我把杯子砸了下去，只聽(tīng)“啪”的一聲杯子“粉身碎骨”了，我傷心地看著杯子。
回到家我一五一十地告訴了媽媽所發(fā)生的事。
媽媽心平氣和地說(shuō)：“這是模仿鋼做的，怎么砸不破�！�
媽媽還告訴我：“以后不要在人面前當(dāng)好漢，不懂裝懂。要處處虛心誠(chéng)懇，學(xué)習(xí)上更加應(yīng)該這樣�！�
是��！這件事教育了我，在成長(zhǎng)的路上萬(wàn)事不能不懂裝懂，要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地向前走。
不懂裝懂作文3
吃過(guò)晚飯后，表弟拿著報(bào)紙讀了起來(lái)。讀著讀著，他突然問(wèn)我：姐姐，你知道法國(guó)的首都是什么名字嗎？我看了他一眼迅速地答道：那還用問(wèn)？當(dāng)然是巴黎嘍。他又問(wèn)：那敘利亞的首都呢？
我抬頭看著弟弟，沒(méi)有馬上回答，因?yàn)樗歉睒幼樱孟裨诳嘉�。過(guò)了一會(huì)兒，我便有些不耐煩地說(shuō)：算了吧！就憑你也想考我？算了，敘利亞的'首都是大馬士革。你還是老老實(shí)實(shí)地看你的報(bào)紙吧！真討厭，煩死了，不要再來(lái)騷擾我了！
可弟弟卻并不罷休，又接著問(wèn)：突尼斯呢？這下可把我難住了，但是在弟弟面前，我又怎么能承認(rèn)自己不知道呢？我便擺出一副不屑一答的樣子，哼了一聲，沒(méi)有理他。弟弟見(jiàn)我好半天都沒(méi)答話，很快便明白了我的心思，便大聲說(shuō)：不知道吧？那我就告訴你吧，突尼斯的首都也叫突尼斯。大人說(shuō)過(guò)，不懂裝懂可不好！小心最后吃虧的是自己！
弟弟的話語(yǔ)使我不快活，讓我覺(jué)得損傷了我的自尊心，之后我就罵了他幾句。但在時(shí)候又冷靜地想了想，確實(shí)感到這是對(duì)我虛榮心是有了沖擊。這時(shí)，我便有些感激起弟弟來(lái)了。
最后，我們兩個(gè)和好了。
不懂裝懂作文4
我有一位同學(xué)，她長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛，小小的嘴巴，圓圓的耳朵，就像大耳朵圖圖似的，她身體瘦瘦的'，好像一陣微風(fēng)就可以把她吹放在云上。她整天都扎著一根粗粗的馬尾辮，跑步的時(shí)侯一甩一甩的，看起來(lái)很有活力。她比我大，但我比她高，甚至排隊(duì)的時(shí)候她站在第一排。如果把她放在中間，隊(duì)伍就好像從她那掉下去了。她最大的特點(diǎn)就是喜歡舉手，可老是“不懂裝懂”。
有一次語(yǔ)文課上，老師給我們分析《科利亞的的木匣》。老師問(wèn)：“同學(xué)們，誰(shuí)能用幾個(gè)詞語(yǔ)把這一課的課文簡(jiǎn)單地描述一下？”
“我！”一個(gè)尖細(xì)的聲音從第二大組傳來(lái)。大家往那邊望去，原來(lái)，是她舉起了手。老師請(qǐng)她回答問(wèn)題。她站起來(lái)，摸摸腦袋，紅著臉，吞吞吐吐地說(shuō)：“是……是……嘿嘿！沒(méi)想好�！崩蠋熃兴略傧胂搿２灰粫�(huì)兒，她又舉起了手，但還是同樣的結(jié)果。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“以后要想好了再舉手�！钡�是改不了。哎！真拿她沒(méi)辦法。
這就是我的同學(xué)，也是我的好朋友——周泓。
不懂裝懂作文5
我們班里有一個(gè)喜歡不懂裝懂的人，她有烏黑的頭發(fā)，梳著一個(gè)馬尾辮；平時(shí)喜歡穿格子衣。她就是李棟芳。
上數(shù)學(xué)課了，老師走進(jìn)了教室。我們做好題目以后就舉起了左手，老師像往常一樣叫了幾位同學(xué)去黑板上寫答案，李棟芳就是其中一人。大家都寫對(duì)了，只有她寫錯(cuò)了，可孫老師問(wèn)她懂不懂她也不說(shuō)話，只是點(diǎn)頭罷了。老師半信半疑，又出了一道類似的題目叫她做，她又做錯(cuò)了。當(dāng)老師再一次問(wèn)她懂不懂時(shí)，她還是習(xí)慣性地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師說(shuō)她教不了李棟芳了。
每當(dāng)放學(xué)，她都去培訓(xùn)班，而那天的作業(yè)在老師的輔導(dǎo)下，她的.正確率還是很高人，時(shí)不時(shí)還能全對(duì)。可每當(dāng)李棟芳在學(xué)校里做作業(yè)，她的正確率就大大下降了。老師說(shuō)：“她做得作業(yè)簡(jiǎn)直一塌糊涂，讓我怎么改啊？”有時(shí)她不會(huì)做得題目會(huì)來(lái)問(wèn)我，問(wèn)同學(xué)，可她做出來(lái)的還是錯(cuò)的，老師還給她配了一名小老師教她做題，可她的學(xué)習(xí)仍然是這樣，在原地踏步。
她的點(diǎn)頭可真是把她給害慘了，學(xué)習(xí)就像造房子有先將基打好房子才牢固，而她的點(diǎn)頭就像一枚枚地雷，是一個(gè)安全隱患。她想學(xué)好數(shù)學(xué)必須先將這個(gè)隱患徹底移除。不懂裝懂真是一個(gè)壞習(xí)慣��！
不懂裝懂作文6
吃過(guò)晚飯，上一年級(jí)的弟弟拿起報(bào)紙讀了起來(lái)，讀著讀著便放下報(bào)紙對(duì)我說(shuō)：“哥哥，你知道中國(guó)的首都在哪兒?jiǎn)幔俊蔽一卮鹫f(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是小菜一碟��！告訴你吧，中國(guó)的首都在北京。”
弟弟接著讀報(bào)，讀著讀著又停下來(lái)問(wèn)我：“哥哥，你知不知道法國(guó)的首都在哪兒？”我回答說(shuō)：“你問(wèn)的這些問(wèn)題都太簡(jiǎn)單了，不能問(wèn)個(gè)比較難的問(wèn)題嗎？告訴你吧，法國(guó)的`首都在巴黎�！�
我回答后，看看弟弟，他那不服氣的樣子，好像非要把我考著不可。
弟弟又拿起報(bào)紙專心地讀了起來(lái)。正當(dāng)我津津有味地看動(dòng)畫片時(shí)，弟弟又說(shuō)：“哥哥，我再給你出個(gè)題目怎么樣？”我說(shuō)：“弟弟，你有完沒(méi)完？”弟弟說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題，你肯定不知道�！蔽艺f(shuō)：“我有什么不知道的，你盡管說(shuō)�！薄岸砹_斯的首都在哪兒？”弟弟問(wèn)道。
俄羅斯的首都？我還真不知道呢。這次可把我考到了。我可不愿出丑啊！我就裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不理弟弟。
弟弟見(jiàn)我不回答，得意洋洋地說(shuō)：“哈哈！這下考著你了吧！告訴你吧，俄羅斯的首都是莫斯科�！蔽掖舐晫�(duì)弟弟說(shuō)：“我知道�！痹谝慌钥粗覀兊陌职终f(shuō)：“你可不要不懂裝懂�！�
我臉紅了。
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