- 相關(guān)推薦
吹氣球作文錦集15篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的吹氣球作文，歡迎閱讀與收藏。
吹氣球作文1
放假了，哥哥、妹妹都來我家，我們仨人玩的好開心。吃過晚飯散步回來后，媽媽拿了許多氣球進來，媽媽把氣球發(fā)給我們每個人，我們疑惑不解。媽媽發(fā)完氣球說：“今天我們來個吹氣球比賽咋樣”不等媽媽把話說完，我們就迫不及待的想馬上吹氣球，媽媽說：“別急，先講講規(guī)則：第一輪是一口氣吹氣球比賽，第二輪是三口氣吹氣球比賽�！钡谝唤M是姥姥、爸爸、媽媽。只聽姥爺一聲：“開始！”他們就開始猛吹起來，最后，爸爸第一名，姥姥第二名，媽媽第三名。
輪到我們小孩組了，我們也是三個人：哥哥、我、妹妹。我們都向前走一步，半蹲著，把氣球含在嘴里，先猛吸一口氣，等著開始。還沒等姥爺喊：開始，哥哥就先吹了，他犯規(guī)了，我們只好再重新開始。這回大家都集中精力等著。只聽姥爺短而有力的一聲：“開始！”，我們仨個憋足氣開始猛吹，腮幫子鼓鼓的，臉漲的紅紅的，三輪下來，終于決出了勝負：哥哥果然是夠胖有底氣，得了第一名，我得了第二名，可憐的小妹妹太瘦了，只得了第三名。
比賽結(jié)束了，我們把所有的氣球都吹了起來，頓時滿屋都是“呼呼呼”的吹氣聲，我們一人雙手各拿倆個氣球，哥哥一聲：“放！”，大家一起松手，氣球到處飛來飛去，發(fā)出“撲撲撲”的聲音。氣球有的是金燦燦的'像一顆寶石，有的是紅通通的像一個大蘋果，有的是綠油油的像一個西瓜，還有的是天藍色的像藍天一樣 。氣球在屋頂旋轉(zhuǎn)著，由大到小的迅速變化著。
今天的比賽真是太開心了，我們高興地手舞足蹈。
吹氣球作文2
我經(jīng)歷過許許多多的事情，我覺得最有意思的事情就是看孫老師吹氣球。
今天是7月20日，天氣晴朗，麗日藍天，我去上作文課，今天孫老師拿了一包花花綠綠的東西，孫老師問同學(xué)們：“這是什么呀？”同學(xué)們說：“氣球！”孫老師說：“我要給大家表演吹氣球�！蓖瑢W(xué)們都瞪著眼看孫老師吹氣球。
老師開始表演了。孫老師只用右手和左手的大拇指和食指像鉗子一樣把包裝袋撕開，用右手在包裝袋里拿出一個小小的粉紅色氣球，用雙手像拔河一樣揪氣球，老師又像老鷹的嘴叼住氣球，然后，老師抬起右腿像練武一樣扎了個馬步，又像僧人運氣一樣把嘴鼓滿氣，使勁一吹，只聽“噗”的一聲，氣球像天女散花一樣落到了桌子上，老師從桌子上拿起氣球擦了擦，放進嘴里，老師又使勁一吹，像擤鼻涕一樣，老師不知道氣球破了一直吹，老師用大拇指一搓，原來氣球破了，老師把氣球扔到窗戶外了。
接著，老師又拿出一個綠色的氣球，老師把氣球放進嘴里，使勁一吹，老師的嘴鼓勵起來，氣球變成了像桃核樣兒，老師又深吸了一口氣，使勁一吹，氣球又變成小青蘋果，老師又深吸了一口氣，使勁一吹，氣球又變成了一個大鴨梨。老師還要吹，同學(xué)們有的嚇得捂著耳朵有的嚇得鉆到桌子底下，有的嚇得大聲尖叫，老師又用勁一吹，“砰”的一聲氣球像炸彈一樣爆了。
然后，老師又拿出一個黃色的氣球，用雙手的.大拇指像鉤子一樣把氣球和水龍頭連接起來后，打開水龍頭，剛開始，氣球像一個小核桃，接著，氣球像一個小蘋果，最后氣球像一個大鴨梨，老師關(guān)上水龍頭，用雙手的大拇指和食指像鉗子一樣把氣球掰開，惦著氣球，老師用大拇指、食指和中指拎起氣球的口，上下跳動當小老鼠玩兒，又用五指一捏，氣球像點著的炸雷一樣水花濺得老師滿身都是，弄得同學(xué)們哈哈大笑。
看孫老師表演吹氣球可真有趣！
吹氣球作文3
下午的作文課上，同學(xué)們看著無精打采的，全班同學(xué)幾乎都趴在桌子上，好像都要睡著了，哎，不知道王老師這節(jié)課又要講什么呀？
突然，王老師手里拿了三個沒有吹的氣球，我定眼一看，一個是黃色的，一個是綠色的，一個是紅色的，這時，趴在桌上的同學(xué)看到老師手中的氣球，就像久旱的莊稼遇到了雨一樣，一下子全都挺直了腰桿，睜大眼睛，盯著老師手中的氣球。
老師笑著說：“今天，我們來比賽吹氣球，我先請三位勇士上來�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們的手紛紛舉了起來。王老師的眼睛環(huán)視了一圈，說：“那就請第一個勇士“王子”上臺吧！”
“王子”同學(xué)在大家艷羨的目光中，緩緩走上講臺，他一副無所謂的樣子，身體靠著墻，眼睛瞇瞇著，好像都能睡著了一樣。老師說：“你要哪種顏色？”他說：“隨便！”老師發(fā)給他一個黃色的氣球。
“王子”開始吹氣球了，只見他一只手拿著氣球嘴，一手背到后面，顯得很輕松的樣子，他深吸了一口氣，然后，鼓起腮幫子使勁一吹，原本蔫氣球里裝滿了氣，氣球變成了“小鴨梨”那么大，他又吹了一口氣，“小鴨梨”在不斷變大，他一鼓作氣，連續(xù)吹了幾口，氣球已經(jīng)比他的'頭還要大了，同學(xué)們在臺下眼睛眨也不�？此蝗�，有人大喊：“別吹了，小心爆了！”老師也示意他別吹了，哇！“王子”很厲害，他吹氣球就像張飛吃豆腐——小菜一碟。
接著，老師又請出全班最小的一個二年級女生，我們叫她“小豬佩奇”，你們可別看她小，她一點都不緊張，她在老師手中拿起一個紅色的氣球，一只手捏著氣球嘴，一只手拖著氣球的底部，她先輕輕地吹了一口，氣球鼓了起來像一個小蘑菇，她吹得很慢，氣球也在慢慢地變大，氣球由蘑菇變成拳頭那么大，又由拳頭那么大變成了一個大蘋果，又由蘋果變成了人的頭那么大，又由頭變成了南瓜那么大，這時，教室里突然熱鬧起來，有人捂著耳朵，有人大叫：“別吹了，要炸了，要炸了！”我數(shù)了數(shù)，她剛才一共吹了十四下，其實，我挺佩服她的。
最后，老師說，吹氣球的同學(xué)都很棒，比賽沒有輸和贏，這節(jié)課就是讓大家觀察人物的動作，學(xué)會描寫動作。這樣，作文就不是“僵尸病”了。
這節(jié)課真是好玩兒，我一點都不瞌睡，而且還學(xué)會了寫作文。
吹氣球作文4
今天課上，趙老師拿著一個盒子走進來，“砰砰砰”，她搖了搖，神秘地對我們說：“今天，我們來玩?zhèn)�有趣的游戲�！�
“唰”趙老師從盒子里亮出一個氣球：“我們來玩一個吹氣球比賽。”“啪啪啪”教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲�！巴郏 敝苡盂蠹尤f分，忍不住喊出了聲�！拔覀冋埶膫�同學(xué)上來玩。”“嗯”“嗯”“嗯”，很多同學(xué)高高舉起手來，嘴里還忍不住發(fā)出了聲音。這時，趙老師宣布了游戲規(guī)則：看誰先把氣球吹爆，誰就獲得勝利！“��？”剛才那些叫得起勁的同學(xué)立刻把手放了下來。我心想：吹爆氣球？萬一吹不爆怎么辦？這時，趙老師已經(jīng)邀請了馬丁、宋柯睿、周佑垠和趙蘇鈺上臺。
比賽終于開始了！瞧，他們都鼓起腮幫子，“呼呼呼”拼命吹，臉漲得通紅，活像四只下蛋的老母雞。宋柯睿吹得最起勁，不一會兒，他就遙遙領(lǐng)先了，這時趙老師發(fā)話了：“一定要吹爆哦！”宋柯睿一聽，眉頭都皺了起來。哈哈，他心里一定在想：哎呦，這怎么整呀？趙老師一看宋柯睿那愁眉苦臉的樣子，心一軟，就說：“好吧，吹破氣球太難了，那就比比誰吹得大吧！”“呼！”宋柯睿松了一口氣，嘴一松，“撲哧”一聲，氣球就飛走了�！肮比嗤瑢W(xué)笑得肚皮都痛了�？瘩R丁，他已經(jīng)累得筋疲力盡了，靠在墻上翻白眼。嘻嘻，他可真是搞笑。周佑垠明明已經(jīng)吹得像西瓜一樣大了，可他手一松，“撲”一聲，氣球漏氣了，他的頭不由向后一仰。哈哈，真是自己嚇自己。再看那邊的趙蘇鈺，雖然是唯一一個女將，但她毫不示弱，使勁吹著。
臺下的同學(xué)們，雖然沒輪到上場，但一樣很高興。有的笑得人仰馬翻，有的.在吶喊助威，還有的激動得都站了起來鼓掌。當看著宋柯睿的氣球越來越大，越來越大時，我情不自禁捂住了耳朵。還好，最后虛驚一場。最后，還是宋柯睿取得了勝利。
今天的課好像不是課堂，而是一場充滿歡聲笑語的比賽！
吹氣球作文5
今天下午第一節(jié)課，一上課，我們只見老師拿著一個塑料袋走進了教室，對我們說：“同學(xué)們我們今天玩氣球好不好？”我們一聽見玩氣球連忙回答：“好�！蔽覀兏吲d地歡呼起來！
首先，老師打開袋子，從袋子里面的小袋子里掏出來了一個綠色的氣球，含到嘴中像是長了一個綠舌頭，老師說：“我是吹氣球?qū)＜夷銐粜挪恍�？”我們大聲喊：“不信。”老師又說：“不信，我給你們表演表演�！边@時候老師開始運氣，只見老師向左邊邁了一步，和肩膀同寬，然后，老師把雙臂伸開和肩膀一樣平，老師又把拳頭放到了胸前，老師又憋足了氣開始吹氣球，只見老師把氣球吹到了地上，我們說：“老師還說他是吹氣球?qū)＜椅铱此谴蹬４笸�！�?/p>
接下來，老師又拿了一個紅氣球。含在嘴里，鼓起腮幫開始吹氣球，老師先吹了一點氣，氣球像個小雞蛋，老師又吹了一點氣像個大雞蛋，又吹了一點像個大西瓜，氣球越吹越大像個放大的`鴨梨，只見氣球快爆炸了我們有的趴在桌上靜靜地看著老師吹氣球，有的捂著耳朵看著很害怕，有的蹲到了地上看似更害怕。這時候，氣球真的炸了，飛的滿地都是，有一大片飛到了孫章凱的頭上了像給他扎了一個蝴蝶結(jié)，真搞笑！
最后，老師拿出了一個藍色的長氣球，又鼓起腮幫子吹了起來，只見氣球越來越大這個氣球原來是個小兔子，老師還想吹，有一個同學(xué)說：“不行，快爆炸了！”這時候老師只好松開手，氣球飛了，飛到了一個女同學(xué)的頭上，真好玩！
今天，老師和我們玩氣球真開心！我下次還想玩。
吹氣球作文6
六一兒童節(jié)前夕，黃老師說要吹氣球，同學(xué)們都興奮極了，個個躍躍欲試�？墒屈S老師卻不讓我們吹氣球，而是他吹氣球，我們當觀眾。哎，這多沒勁啊！大伙兒一下子泄了氣。
黃老師拿起一個氣球，套進打氣筒，呼哧呼哧地吹了起來。干癟的氣球慢慢地鼓了起來，像一個紅通通的蘋果，看上去可愛極了，我真想上去捏幾下。但氣球越吹越大、越吹越大，我的`心不由得揪了起來，心都提到了嗓子眼，似乎老師手上拿的不是氣球，而是一顆定時炸彈。
更讓我恐怖的是，黃老師居然一邊吹氣球，一邊在教室里散起了步。老師離我越來越近了，氣球越來越大了，怎么辦？怎么辦？真想找個地縫躲起來！可我是男子漢呀，怎么能被這氣球給嚇倒了？我裝得面無懼色，任憑老師在我一旁晃悠。其實，此時此刻，我心里早已萬馬奔騰，緊張得差一點就露出了馬腳。哈哈，我是個標準的“戲精”！
老師見我一副視死如歸的模樣，挑逗了幾番也就沒再糾纏，信步朝后面走去。我那緊繃的神經(jīng)終于松弛了下來�？吹近S老師往三、四組去了，我們哈哈大笑，大喊道：“哈哈，現(xiàn)在輪到他們倒霉了，哈哈哈！”
沒想到，黃老師繞了一圈又回來了！這下我們比剛才更加緊張了，因為氣球變得更大了，看上去隨時都可能爆炸�！芭椤钡囊宦暎瑲馇蛟陔x我不遠的小陳身旁炸開了！“救命呀！山崩啦！地震啦！世界末日來啦！”膽小的同學(xué)嚇得捂著耳朵尖叫著。小趙嚇得差點從椅子上摔下來。小陳臉色煞白，半天才回過神來，他拍拍胸脯說：“我的神呀！我的小心臟都快給嚇出來了！”同學(xué)們?nèi)玑屩刎�，教室爆發(fā)出一陣陣哄笑。
恐怖的吹氣球在歡聲笑語中結(jié)束了，我回家也想吹氣球，趁機嚇嚇我那膽小的媽媽，哈哈哈
吹氣球作文7
今天，眼看就要回家了，真是迫不及待！可是還有兩節(jié)課，唉……沒想到陳老師給了我們一個大大的驚喜——吹氣球比賽。
陳老師說回答對問題的同學(xué)可以先得到氣球。文乙才第一個舉起手，對于他來說領(lǐng)到氣球真是輕而易舉。看到這一幕，同學(xué)們可不甘落后啦！大家的小手如雨后春筍一樣“咻咻咻”齊刷刷地冒出來。陳老師給每個人發(fā)了一個氣球，得到氣球，同學(xué)們摸了又摸，看了又看，仿佛得到的是一個新奇的玩具。
初賽開始了�！邦A(yù)備——開始！”頓時教室里只剩下“呼呼呼”的吹氣球聲，和激烈的音樂聲。氣球很快地變大，就像五顏六色的花朵華麗地綻放了。隨后聽見幾聲“鞭炮聲”——“嘭”“嘭嘭”前六名誕生了。他們是文乙才、譚瑜曦、李汶積……本來有些同學(xué)可以拿冠軍，但是氣球太大，給他們加深了恐懼，不敢再吹；有些同學(xué)壓根就沒打算吹，怕氣球爆炸了彈到自己英俊美麗的`臉；有些同學(xué)為了防止被氣球炸到還加了衣服。
復(fù)賽的戰(zhàn)斗即將打響。每個選手都自信滿滿地望著遠方，心里不停地為自己加油打氣�！�3——2——1，開始！”一聲令下，比賽又開始了。全體同學(xué)都盯著臺上的選手，眼珠子都掉到他們身上了。選手們不時用余光互相瞟著對手。他們的臉漲得通紅。很快，只見文乙才霸氣瀟灑地一揮手，他勝出了。
文乙才和譚瑜曦進入了決賽。誰是最后的大贏家就在這一分鐘決定了。戰(zhàn)斗打響了。由于譚瑜曦始終沒有文乙才的肺活量大，所以文乙才勝利了。
雖然氣球小小，也不值錢，但它包含著一股多么強大的快樂能量��！
吹氣球作文8
今天下午第一節(jié)課，盧老師手拿一袋五顏六色的氣球，我們心想：難道讓我們玩吹氣球的游戲？果然沒錯。
首先，盧老師讓兩位選手——余鎧城、代芳銘出座。代芳銘沒兩下子就挑了一個橙紅色的氣球，余鎧城卻精挑細選，過了一會兒，他說了句：咦，沒有那種圓氣球嗎？說完，他把袋子翻來覆去，好不容易選到了一個藍綠色的氣球。
開始吹啦！老師一聲令下，代芳銘吹得比較快，可余鎧城鼓著腮幫子，沉住氣，不一會兒就趕上了代芳銘，她悄悄地瞥了一眼他，只見隨著氣球的膨脹，他的眼睛瞇了起來，胸膛也時而一張一收，一見這氣勢，代芳銘趕緊躲得遠遠的。
氣球越來越大，最后形成雪梨狀，變得比他的臉還大。
不一會兒，啪的一聲巨響，他的氣球爆了。代芳銘卻舉起食指，大聲指責道：你把我的氣球嚇沒氣啦！
余鎧城卻笑了笑，露出了兩排潔白的牙齒。
老師說：真棒，下一組開始挑選氣球！四位選手陳偉聰、梁樂彤、歐杰鋒，還有陳蕊都往講臺上的'氣球堆上擠。
不一會兒，陳偉聰手腳麻利地拿了一個稍灰的暗綠的長氣球，好像一條青瓜。隨后目光呆滯地站在其余選手后面。見到這情景，老師連忙說了句：挑好的站到下面排隊！他又慌忙走下講臺站著，顯得一副手足無措的模樣。惹得同學(xué)們哄堂大笑，像麥穗一樣笑彎了腰。
開始了，他拿著氣球口對準嘴，深吸一口氣，鼓著腮幫子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球。氣球變得越來越大，變成了一條面包似的東西，然后越拖越長，下面的面包也越發(fā)越大，越發(fā)越鼓，最后變得像羽毛球拍。
霎時，啪一聲巨響，尾隨一絲微小的砰聲，陳偉聰?shù)臍馇蚱屏�。這邊，歐杰鋒吹得直向后仰，逼得陳蕊朝梁樂彤那邊傾斜過去。見到這些模樣，我們?nèi)嘁贿吋饨兄鴼g呼，一邊哈哈大笑。
今天這節(jié)課真熱鬧呀！
吹氣球作文9
"啪！""啪！""啪！"這是什么聲音？原來是二（三）班正在進行一場別開生面的吹氣球比賽！
為了使比賽更加精彩，老師要求每組推選一位最具實力的選手參賽，于是"海選"開始了！同桌互相吹氣球同組做比較，我用手捏牢氣球，一下一下拼命向里吹氣，可惜卻沒有如愿變大。我首輪就慘遭淘汰！還沒來得及沮喪，各組推選的選手已經(jīng)在講臺上站成了一排，手拿氣球做好了準備，真正的較量開始了！"預(yù)備，開始！"老師一聲令下，臺上的同學(xué)都深吸一口氣吹了起來，臺下的同學(xué)大聲吶喊，為自己組的`選手加油！我也很緊張，看看這個，瞅瞅那個，心里猜測著。之見張泓若鼓起了腮幫子，臉漲地通紅，胸口一起一伏的，一會兒功夫就吹起了一個又圓又大的氣球。比其他同學(xué)吹起的氣球明顯大得多！"張泓若獲勝！"老師宣布。教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。
興奮之余，張泓若還給我們表演了他的獨門絕技。氣球套氣球。只見他把兩個氣球套在一起，然后先吹套在里面的氣球，吹到差不多大小就將口扎緊，接著他繼續(xù)吹套在外面的氣球，盡力把它吹到最大，同樣將口扎緊。這樣，就出現(xiàn)了大氣球套小氣球的"奇觀"！同學(xué)們興致勃勃，紛紛效仿。
"啪！""啪！""啪！"哦！天��！N個氣球的爆炸聲在我耳邊響起。這一節(jié)課在歡聲笑語中結(jié)束了，吹氣球比賽真是太有趣了！
吹氣球作文10
上課了，老師神秘地拿出了一個空瓶子和一袋氣球，笑瞇瞇地說：今天，我們的主角就是它們了，我告訴你們，今天我們要在瓶子里吹氣球。��？在瓶子里吹氣球，這可怎么吹呀？一個調(diào)皮的男同學(xué)說道。我心想：在瓶子里吹氣球，這還不簡單？就按照原來的方法吹氣球，然后，瓶子里的氣球發(fā)現(xiàn)左右位置已經(jīng)被控制了，所以就只能往下吹了啊。
老師問她附近的一位同學(xué)愿不愿意吹氣球，大家好像都很害怕，我心想：哎，既然大家都不敢，我也算了吧老師請了一位瘦瘦的男生上臺吹氣球，他的胳膊就像竹竿一樣細。他慢慢悠悠地，十分不情愿地走向講臺，老師趕忙把一個氣球放在瓶子里，再套在瓶子上。只見這位男生十分認真地拿起瓶子，輕輕地，小心翼翼地戳了戳，研究了半天，好像也沒有什么頭緒。他的嘴對著瓶子，輕輕地吹了一下又一下，我心想：大哥，你這吹得也太假了點兒吧？只見他將瓶子遞給老師，說：唉，這氣球也太難吹了。他搖著頭，擺擺手，下臺了。
老師又請了第二位同學(xué)，他可是一位壯實的'漢子，他不僅力氣大，而且走起路來，好像渾身的肉都在顫抖，看起來魁梧極了。最主要的是他黑色的T恤衫上，竟然有一頭牛，這頭�？雌饋砹Υ鬅o比，我心想：他的力氣該不會和牛一樣大吧？
只見他信心滿滿地走上講臺，好像這對他來說只是小菜一碟。他拿起瓶子，深呼吸了一口氣，然后猛地吐出一大口氣，他的肺活量可真大呀！竟然可以吐出10秒鐘的氣。他十分努力的吹著，可卻只換來了氣球無情的吐槽：大哥，你到底行不行啊！你吹得我頭好暈呀，要么給我來個痛快，馬上給炸了，要么就別折磨我了！同學(xué)們似乎也不耐煩了，有的拍桌子，有的干脆都不看他吹氣球的過程了，我看得也昏昏欲睡了。
老師見我們都吹不起來氣球，竟然很開心！她信誓旦旦地說：我的肺活量可比你們?nèi)魏我粋�人都要大，看我的吧！只見她拿起瓶子，使勁地吸了一口氣，然后全部吐了出來，就在這時，奇跡發(fā)生了！氣球竟然一點一點在變大！老師實在是太喜歡嘚瑟了，在我們每個人面前都表演了一次，終于被我們發(fā)現(xiàn)了秘密原來老師偷換了一個瓶子，這瓶身上竟然有一個洞。
通過這次實驗，讓我懂得了生活中處處有科學(xué)，只要自己去實驗，就一定能夠發(fā)現(xiàn)奧秘！
吹氣球作文11
今天，上完閱讀課之后，陳老師笑瞇瞇地對我們大家說：“今天我們來一起玩?zhèn)�小游戲吧，玩完后再寫作文�！比喔吲d的不得了。
陳老師轉(zhuǎn)身在教學(xué)的屏幕上按了一下，屏幕上出現(xiàn)了一個小人，旁邊還有一行字：不準說話，誰說話我跟誰急。我馬上捂住了自己的嘴，生怕一不小心就發(fā)出了聲音。陳老師看了一下全班后，轉(zhuǎn)身又按了下屏幕。屏幕忽然發(fā)出了一聲巨響，全班同學(xué)都嚇了一跳。屏幕上彈出了一張圖片，圖片顯示的是一個同學(xué)正在拿著打氣筒給一個黃色的`氣球打氣。隨后，我們也知道了這個游戲的名字叫“吹氣球”。
接下來我們就開始玩游戲了，游戲的規(guī)則是：老師來給氣球打氣，注意觀察隨著這個氣球不斷變大后自己心理的變化過程。陳老師拿出了氣球?qū)ξ覀冋f：“我會繞著教室走，直到這個氣球炸掉，看看大家的表情會有什么變化�！笔裁�？炸掉？我最害怕氣球炸掉了，我一下子緊張起來，害怕氣球到我這里就炸掉了。小陽卻一臉無所謂“才這么小不會炸掉的。”我對他說：“兄弟，請你考慮一下我的感受�！�
老師開始給氣球打氣了，我一下緊張起來！啊��！老師向我走過來了，我差點魂飛魄散。還好，老師沒在我的位置停住，我硬生生地把飛走的魂拽了回來，真是嚇死我了。
老師向小陽走了過去，剛才還一臉無所謂的小陽一下子也緊張了起來。小陽害怕地看著氣球，一個勁的向后倒，同學(xué)們看著氣球也都向后倒，邊倒邊笑�！芭尽钡匾宦暁馇蛘ㄩ_了，我大叫了一聲。不過，我心里的大石頭也落了下去，氣球爆炸后“幸運兒”也隨之誕生了，是小菲，哈哈哈！大家都笑了起來。
我很喜歡這個游戲，它給我們帶來了由害怕到喜悅的特殊感受，在緊張刺激的同時還充滿了快樂。
吹氣球作文12
課上，邱老師手里拿著一個神秘的鐵盒子，邁著穩(wěn)健的步伐走進了教室。她笑瞇瞇地宣布：“今天我們要做一個小游戲，吹氣球比賽。規(guī)則很簡單，誰先把氣球吹爆，誰就獲得勝利！一聽到這個消息，同學(xué)們都開始蠢蠢欲動……
邱老師邀請了舉手最積極地五位同學(xué)上臺做游戲，他們分別是：“黎、倩、俊、妍、哲”這些同學(xué)因為太激動了，在講臺上誰都不出話，但身體不停的晃來晃去樣子搞笑極了。老師給他們每人發(fā)了一個小氣球。同學(xué)們把氣球放在嘴邊準備著，隨著老師一聲令下，選手們個個都鼓起了腮幫子，用力地吹著，就聽見“噗嗤噗嗤”的聲音，我們在旁邊大喊著：“加油，加油！”聲音響徹云霄。
不知道過了多久，經(jīng)過多次重復(fù)操作：“妍妍的氣球吹得有一個雞蛋大��；哲哲的氣球原本很大的，但因他喘了一口氣，氣球“呼嚕呼�！甭饬�，他只好沮喪的重新吹；葉倩一直不停的吹，但她的氣球始終還是那么大；俊俊一開始吹得最猛烈，但是他卻一不小心將手中的氣球飛了出去，氣球在空中饒了兩圈，發(fā)出“噗噗”的'聲音，這個聲音把全班的同學(xué)都搞得哄堂大笑。他則急得像熱鍋上的螞蟻團團。此時妍妍的氣球變得越來越大，足有個鴨梨大小了，就在大家都期待爆掉時，我看見她旁邊的黎黎害怕的用雙手捂住耳朵，眼睛瞇成一條線，尷尬的苦笑著完全忘記了他還在比賽。
過了很久，臺上的同學(xué)仍不分勝負，這時黎黎突然舉手表示不吹了；其他四人還在拼命的吹，個個把臉吹成了大番茄。但由于時間關(guān)系，最終誰也沒有把氣球吹爆，老師只能根據(jù)氣球的大小來判定這次比賽的勝利者，公布結(jié)果后大家都“啪啪啪”的拍起了手為妍妍喝彩！
雖然最終沒有人真正將氣球吹爆，但我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在一片歡樂聲中度過了一堂有趣的課。我在這節(jié)課中獲得了一個啟示：生活中的困難就像氣球一樣，把它們吹爆就是勝利者，想勝利就要勇敢的向前沖，跑出屬于自己的速度，不要管他人的眼光。
吹氣球作文13
今天上語文課時，施老師拿來了一個盒子。這神秘的小盒子里面到底藏了什么寶貝呢？同學(xué)們一個個都伸長了脖子，好奇地張望著�！敖裉煳覀兩险n的主題是吹氣球大賽�！笔├蠋熃K于揭開了謎底，同學(xué)們歡呼雀躍。
同學(xué)們一個個摩拳擦掌，爭著想上臺比試比試，施老師最終邀請了三位同學(xué)參加比賽。
三位選手上臺后先抽簽決定選取道具，其中楊同學(xué)抽到了最短的粉筆，所以，他將面臨最慘的局勢。
比賽開始了，王同學(xué)首先拿起氣球吹了起來，只見他鼓起腮幫子，“呼——呼——”，氣球越吹越大，越吹越大，短短的'時間那氣球就從一個扁扁的小不點長大成一個圓溜溜的大胖子。再看看身旁的忙同學(xué)，雖然吹得面紅耳赤，但氣球卻紋絲不動，他一臉納悶，拿著氣球看看，再放到嘴邊吹吹，氣球卻還是那樣扁扁的，弄得他不知如何是好。同學(xué)們則被逗得哈哈大笑。
最有趣的要數(shù)楊同學(xué)了！由于他剛才的“好運”，所以現(xiàn)在他被蒙上了眼睛，他摸摸索索的把氣球口塞進打氣筒的嘴巴里，因為看不到，這一簡單的步驟就已經(jīng)費了他九牛二虎之力了。然后他手握打氣筒綠色的身體，一拉，一推，再一拉，一推，就這樣循環(huán)往復(fù)，但氣球卻還是那個小不點�？墒且驗槭敲芍劬Φ�，所以他不知道氣球并沒有被吹大，還在賣力地打氣呢！臺下的同學(xué)們也沒閑著，不約而同地歡呼著：“加油，加油�！�
直到老師喊：“時間到！”三位選手停下手中的動作，拿著手中的氣球，互相看著誰的氣球更大。
經(jīng)過一輪的比拼，施老師舉起了王同學(xué)的手，宣布：“王同學(xué)勝利！”此時，他的臉上洋溢著笑容，笑開了花。同學(xué)們也紛紛鼓掌，表揚勝利的選手，也鼓勵努力的其他選手。
吹氣球作文14
“叮鈴鈴”上課鈴打響了，陳老師大步走上了講臺，鄭重地在黑板上寫了三個大字——吹氣球。
吹氣球？那不是很簡單嗎？輕輕一吹，氣球就會像爺爺?shù)钠【贫且粯右稽c一點地鼓起來，難道還會有什么花樣？
正當我們和伙伴討論陳老師葫蘆里賣的什么藥時，陳老師從一個小袋子里拿出一個大的礦泉水瓶，一個小的礦泉水瓶和兩個用夾子夾著的紅氣球。大的礦泉水瓶子里還裝著一些不知名的透明液體，陳老師提著兩個氣球早我們眼前晃悠，故意吊我們胃口，我們又開始了新一輪的猜想，這氣球里是什么？是我想象的水，還是貪吃的小吃貨們猜想的巧克力？我們拭目以待，想看個究竟。于是，陳老師神秘地笑了笑，開始了實驗。
陳老師先挽起了袖子，把小瓶子里的不明液體倒進了大瓶子里。這是要干什么？不會是讓瓶子吹氣球把？我心里暗暗想道。陳老師拖住了小瓶子的瓶底，調(diào)皮地笑了笑，接著把氣球的夾子解開，費勁地把氣球口套進了瓶子的口上。果真，真的證實了我的想法，就是用瓶子吹氣球。我使勁瞪了瞪眼睛，想看得更清楚一些，而周圍的小伙伴也是個個張大了嘴巴，瞪大了雙眼，像要吃人的野獸。陳老師有停下了手里的工作，幾乎是輕微地得意地不懷好意地笑了笑，接著手一松，氣球里像雪花一樣的白色碎屑飄飄揚揚地落入了瓶子，但是，意想不到的是，剛剛還是綿綿細雨，現(xiàn)在白色的碎屑與不明液體交雜在一起，不停地向上涌，好像要火山爆發(fā)似的，剛升到瓶口，只見氣球一點點地網(wǎng)上鼓，我們驚訝的眼神瞬間變成了欣喜，可是，氣球還沒鼓到一半，就呈現(xiàn)出了一副“噴泉狀”，不明液體從氣球中流了出來，我們個個笑了起來。
最后，陳老師給我們揭示了這個實驗的化學(xué)原理。原來，那個白色的.碎屑就是小蘇打，而透明的液體就是白醋，當小蘇打的碳酸氫鈉與白醋的醋酸碰撞在一起，就形成了醋酸鈉、水與二氧化碳，而二氧化碳這種氣體就吹鼓了氣球。而“噴泉”現(xiàn)象呢？那是因為白醋過量，使得了氣球的爆炸。哦，原來是這樣，聽完陳老師的解說，我們個個恍然大悟。
這次“瓶子也能吹氣球”的實驗讓我知道了一個簡單的化學(xué)原理，也讓我體驗了一個神奇的實驗。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我們停止了激烈的討論，依依不舍地離開了教室。
吹氣球作文15
今天下午，天空灰蒙蒙的，空中飄著雪花，像一朵朵白色的小花撒在空中，紛紛揚揚的落下來。我們在教室里舉行了一場吹氣球比賽，下面我就好好的說說吧。
首先，老師給我們宣布了比賽規(guī)則，規(guī)則就是：把我們分成兩個小組，每組兩個人，誰先把氣球吹大并且擠爆或者踩爆，誰就獲勝，獲勝者會得到老師的獎勵。
比賽開始了，老師給我們每人發(fā)了一個氣球，我選了個紫色的，灃輝選的是紅色，然后我們兩個走到教室前面，開始了比賽。我先深吸一口氣，用力往氣球里一吹，只聽“呼”的一聲，氣球開始變大了，開始像一個泡泡，中間像一個大鴨梨，后來像一個大皮球。它的顏色也開始慢慢變淡了，也變得有點透明，好像用手指一扎就會炸了一樣。我看向了灃輝，他的氣球卻像跑了氣一樣，還那么小。我心想：這次我一定能獲勝。于是，我努力的又吹了幾口氣，等到我的氣球大到不能再大的時候，我心想：該把氣球踩爆了，這時我開始緊張起來，因為我怕氣球炸的時候會傷到我的手，但是我又一想：我可以鼓起勇氣試一試。于是，我抬起腳，往氣球上使勁一踩，只聽“嘭”的一聲巨響，氣球炸了，我心里的小緊張也散開了，就像水滴掉進池塘里，散開一圈圈的波紋。
接著，第二輪的比賽也開始了，選手是一個女生和一個男生，那個女生選了個黃色，男生則選擇了綠色。比賽開始了，男生使勁吹，腮幫子鼓的圓圓的。臉也憋的.通紅，氣球被男生吹的越來越大，而那個女生呢？臉同樣通紅，但卻不是使勁使的，而是急的，因為她怎么吹都吹不大。等那個男生準備踩氣球的時候，女生嚇得捂住耳朵，躲的遠遠的。男生毫無懸念的獲得了勝利。
比賽在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。這次比賽我玩的很開心！
【吹氣球作文】相關(guān)文章：
氣球的作文07-19
吹磚頭的作文03-08
風(fēng)倒著吹作文02-22
吹雞毛作文07-23
吹蠟燭作文08-03
吹畫的作文08-27
吹磚頭作文07-24
吹紙條作文09-27
吹糖人作文10-06
吹杯子作文09-14