在___本上滿是回憶作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的在___本上滿是回憶作文，歡迎閱讀與收藏。

在___本上滿是回憶作文1

　　因?yàn)橐粓?chǎng)音樂(lè)會(huì)，我愛(ài)上了鋼琴，想要提升自己的彈奏技藝，就將自己練習(xí)時(shí)的感受記錄在曲譜本上，待我成功時(shí)，再翻開(kāi)它，滿是回憶。

　　起初，憑借自己的興趣，我練起琴來(lái)，但聽(tīng)到的卻不是美妙的音樂(lè)，而是一串枯燥無(wú)味的音符……漸漸地，鋼琴被我放在一旁。直到有天再看到曲譜本時(shí)，先前的激情再次點(diǎn)燃了我，讓我斗志昂揚(yáng)。

　　靜下心來(lái)，我嘗試努力一次，再次在家中打開(kāi)琴蓋，加上曲譜，纖細(xì)的手指在黑白相間的琴鍵上演練開(kāi)來(lái)。陽(yáng)光熾烈地燃進(jìn)屋里，十足的勢(shì)力如烈焰一般炙烤著我�？晌覅s不在乎，甚至鬢角大粒的汗珠也無(wú)暇顧及，一心傾注在彈奏上。擊鍵盤(pán)的手指僵硬了，挺直的.身體麻木了，我努力著，不計(jì)疲勞與無(wú)味，只為了用辛苦和汗水換來(lái)成功。日復(fù)一日，年復(fù)一年，一轉(zhuǎn)眼，幾年過(guò)去了，翻看那曲譜本上我記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，撫摸著指尖又厚又硬的老繭，心中并不后悔反而翻涌著多年努力的感動(dòng)。這些年，我腳踏實(shí)地地努力走過(guò)那曲譜本上，已滿是回憶。

　　又是一節(jié)音樂(lè)課上，望著室外日暮低垂，我不禁頓時(shí)靈感降臨，想要彈奏一首美妙的音樂(lè)。拌拌手腕，我右手彈起主旋律，左手彈起和弦，美妙的音符瞬時(shí)在我耳邊回響，由低音滑向高音，綻開(kāi)一路玫瑰色的花朵，又由高音徐徐降低，如散落一地的珍珠，細(xì)碎卻泛著光澤。輕挑指尖，輕盈的跳音像小鳥(niǎo)歌聲般悅耳，重壓手指，如瀑布?jí)嬋肷顪Y。

　　一首曲畢，我將手放在琴鍵上，久久不愿拿下，此時(shí)，我仿佛置身于美麗的雪嶺云峰中，耳邊也是風(fēng)聲徐徐，鳥(niǎo)鳴陣陣……

　　各個(gè)音符，陣陣旋律，一張張泛黃的曲譜，一個(gè)個(gè)厚厚硬的老繭。再次翻開(kāi)曲譜本，起初的興奮，低谷時(shí)的迷茫到現(xiàn)在的喜悅，這一切都滿是回憶。

在___本上滿是回憶作文2

　　作業(yè)本上一條條印刷的橫線好像一首長(zhǎng)長(zhǎng)的樂(lè)譜。汗水與墨水的混合，好像一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符。而縱橫交錯(cuò)的紅筆批改的痕跡，好像一位天才音樂(lè)家，將這樂(lè)譜與音符勾勒在一起，描繪成一首長(zhǎng)長(zhǎng)的曲子，奏響我生命的樂(lè)章。

　　有一次收拾東西，偶爾發(fā)現(xiàn)了這本作業(yè)本。這本子不大，封面上卻認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)著我的名字，外面還套了一個(gè)塑料膜，將作業(yè)本保護(hù)的一塵不染，雖然是初一的本子，卻依舊與書(shū)店里新的本差不多，作業(yè)本中央寫(xiě)著幾個(gè)大字：“數(shù)學(xué)作業(yè)本”。

　　我看著作業(yè)本會(huì)心一笑，想，“不知道我初一時(shí)作業(yè)寫(xiě)的.怎么樣呢？看看吧！”我抬起手，伸出兩只手，輕輕的捏住作業(yè)本的一腳，將它緩緩翻過(guò)去，好像一件價(jià)值連城的珍寶一般。

　　下一秒，嚇得我差點(diǎn)兒把作業(yè)本扔到地上，一個(gè)個(gè)鮮紅的叉子仿佛尖刀一般向我扎來(lái)，聊聊無(wú)幾的對(duì)勾兒向被欺負(fù)了的小孩兒一般向我跑來(lái)。“我現(xiàn)在數(shù)學(xué)沒(méi)那么差，怎么當(dāng)時(shí)錯(cuò)這么多？對(duì)，我想起來(lái)了，當(dāng)時(shí)的我就是在老師的教導(dǎo)，下一步一步把數(shù)學(xué)學(xué)好的。再看看，滿懷著好奇心，我又翻開(kāi)了第二頁(yè)、第三頁(yè)……

　　對(duì)往事的回憶慢慢印入我腦海里，老師站在講臺(tái)上講課的場(chǎng)景永遠(yuǎn)忘不了，每天中午，我一手拿著卷子，一手拿著作業(yè)，找老師答疑……我的名字也像青蛙一樣向上跳。當(dāng)?shù)谝淮巫鳂I(yè)全對(duì)，老師在我本上寫(xiě)下“祝賀”兩字時(shí)，當(dāng)我的名字與成績(jī)?cè)诎嗉?jí)列表上排在第一行時(shí)，我內(nèi)心是多么自豪。

　　在這小小的作業(yè)本上，同樣有一個(gè)邊界，屬于數(shù)字的世界，數(shù)字與字母結(jié)合，拋物線與直線的相交，胖胖的圓形與高高的長(zhǎng)方形，維持這個(gè)世界的是努力的汗水。

　　一本小小的作業(yè)本是那么的神奇，老師對(duì)我的幫助與我的努力，將是世界上最美麗的顏色，交織在一起，在這作業(yè)本上描繪出知識(shí)的畫(huà)卷。

在___本上滿是回憶作文3

　　寂靜中，我無(wú)意中翻到了舊時(shí)的作業(yè)本，用手觸摸著紙張的紋理，觸摸著字跡的凹凸，心里既感到熟悉，又感到陌生。

　　一頁(yè)一頁(yè)地翻著，當(dāng)年趴在書(shū)桌前認(rèn)真學(xué)習(xí)的小女孩浮現(xiàn)在我眼前。掀開(kāi)到已經(jīng)褶皺，字跡已經(jīng)有些不清楚的那一頁(yè)，伏案于桌前的小女孩似乎已經(jīng)倦怠了，似乎已經(jīng)被這道難的透頂?shù)念}困住了，他一遍遍的在本上涂抹，一遍遍的把本子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，可究竟還是沒(méi)有做出來(lái)。她雙手托著腮，靜靜地凝視著這道題，希望自己能夠像神仙一樣，用犀利的.眼神便可鎖定一切。當(dāng)然，這是不可能的。

　　這時(shí)她的身旁出現(xiàn)了一個(gè)模糊的身影，我想努力的看清那個(gè)人是誰(shuí)？可他仿佛在和我捉迷藏，越想看清，距離就越遠(yuǎn)。但她堅(jiān)守在那個(gè)桌旁前的小女孩的旁邊，手中握起了小女孩的筆，在作業(yè)本上，畫(huà)了幾下，然后半蹲下去，用筆在本上比劃，他的目光很堅(jiān)定，就像小女孩的夢(mèng)想中的神仙一樣，輕揮衣袖，帶領(lǐng)著小女孩逃出了困籠，小女孩兒用敬仰的神情抬頭望了望她，又低下頭看了看題。經(jīng)過(guò)幾分鐘的講解，小女孩好像明白了，她接過(guò)那身影的筆，沖著那個(gè)身影笑了笑，在那一瞬間，一個(gè)朦朧的臉形，閃過(guò)眼前。我閉上眼睛、冥思著，像撥開(kāi)層層的迷霧一樣，一步步地去接近那個(gè)我陌生的老熟人。

　　終得撥云見(jiàn)日，在那熟悉的教室，熟悉的座位，熟悉的女孩旁。我又見(jiàn)那位故人——我的老師。這一次，我看得清清楚楚的在她的臉上不僅有堅(jiān)定的目光，還有和藹的微笑。

　　我心滿意足的睜開(kāi)眼，繼續(xù)看著我手中的本，那個(gè)承載著我回憶的本，心中的沉寂，也被這個(gè)本燃燒起來(lái)。讓我更加深信在這寂靜的世界中，還有一束烈火在閃耀。

在___本上滿是回憶作文4

　　都說(shuō)回憶是內(nèi)心深處的一面鏡子，承載著你的少時(shí)的歡歌，兒時(shí)的笑語(yǔ)�？墒谴蠖鄶�(shù)回憶，都被時(shí)光蒙上了一面輕紗，直到某天不經(jīng)意間窺見(jiàn)一角，鏡中的人影仿佛又動(dòng)了起來(lái)。

　　那是一個(gè)恬靜的午后，我正致力于尋找一個(gè)新的改錯(cuò)本，翻開(kāi)專門放各種本子的抽屜，放眼望去，大大小小的本子紛紛羅列在眼前，我的余光掃過(guò)一處旮旯，偶然看到一個(gè)封面斑斑駁駁的本子。土黃色的封皮上面印滿了褶皺，封皮上的字經(jīng)過(guò)歲月的洗禮已然模糊不清，依稀可辨幾個(gè)歪歪扭扭的“行為記錄本”。看到它，我的心中一沉，回憶似潮水般涌上心頭。

　　“蟲(chóng)兒飛，風(fēng)兒吹，你在思念誰(shuí)？”耳邊驀然又回響起了熟悉的旋律，抬眼望去，仿佛遠(yuǎn)方出現(xiàn)了那熟悉的紫藤架，這個(gè)本子陪我度過(guò)了三年小學(xué)的時(shí)光，上面不僅僅記錄了我小學(xué)的.行為表現(xiàn)，看到他，我更多想起的是小學(xué)那段歡愉的時(shí)光，同學(xué)們的音容笑貌以及老師們的教誨。上面醒目的紅色表示我犯了錯(cuò)誤，黑色則代表了我值得嘉獎(jiǎng)之處。它們好似一位位嚴(yán)師，敦促著我的成長(zhǎng)，我的內(nèi)心仿佛又回到了那段歲月。

　　記得有一次，我在中午和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)瘋玩，上課鈴打響了仍充耳不聞，回班時(shí)已經(jīng)上課。老師便讓我們拿出記錄本，用厚重的紅色墨水洇上自己的錯(cuò)誤，從那以后，我的心里第一次有了時(shí)間觀念。也許這就是我以后再也沒(méi)遲過(guò)道的原因吧�；貞浿了�，嘴角不禁上揚(yáng)起一抹弧度。

　　天已遲暮，曉來(lái)收?qǐng)�。夕�?yáng)給大地披上了一層橘紅色的外衣。行為記錄本在夕陽(yáng)下被映出一抹金色的光暈，那用回憶洇開(kāi)的紅黑色筆墨，將永存我心。行為記錄本以及小學(xué)的回憶，在我的腦海里風(fēng)景舊曾諳，依舊煜煜生輝，未曾改變。

　　耳邊仿佛又聽(tīng)到了一聲輕語(yǔ)：“還記得嗎，那里是夢(mèng)開(kāi)始的地方�！�

在___本上滿是回憶作文5

　　奶奶屋的書(shū)房里，有一架深棕色的大書(shū)柜，書(shū)柜里大大小小各類書(shū)籍琳瑯滿目，而在一個(gè)不起眼的角落里，卻有一本方方正正的藥賬本，不斷勾著我的心弦。

　　我自小體弱多病，看著同齡孩子快樂(lè)的在外面嬉戲玩耍，我就微微發(fā)苦，我常常躺在奶奶寬大的床上，看著窗外的藍(lán)天白云，獨(dú)自嘆息。

　　每到中午太陽(yáng)正毒的時(shí)候，奶奶總會(huì)披上她的大衣，提上藥桶，在出門前幫我提上被子，去為我抓藥。臨街的不遠(yuǎn)處就有一家藥店，雖說(shuō)不遠(yuǎn)，可是對(duì)上了年紀(jì)的她來(lái)說(shuō)，可要費(fèi)很大力氣。我常常等她出門，便翻身起來(lái)，趴到窗口，看她一邊提著藥桶，一邊吃力的移著步子。大街上空無(wú)一人，陽(yáng)光勢(shì)如破竹般射在地面上，好像柏油路都要曬化了似的，看著奶奶吃力的身影，我多么想飛過(guò)去扶她一把啊。

　　奶奶的記性一直不很好，她為了避免抓錯(cuò)藥，總是拿著藥帳本，一筆一畫(huà)地往上寫(xiě)，挑好了藥，再費(fèi)力地提著藥桶回到家中。每一次她都努力裝出一副“我沒(méi)事”的樣子，讓我暗暗心疼，別過(guò)頭去，不讓她看到我的淚水。因此，即便藥再難喝，我也堅(jiān)持一碗一碗的喝下去。在奶奶期盼的目光下，我的病漸漸好轉(zhuǎn)了。

　　慢慢的'，我長(zhǎng)大了許多，奶奶卻因?yàn)椴賱谶^(guò)度而病倒了，躺在她的床上不斷咳嗽。我便也穿上外衣，拿上藥桶，揣著藥帳本，風(fēng)一般的沖出去家門，跑到藥店。聽(tīng)著店員的指點(diǎn)，在藥房里買了幾味藥放在藥桶里，順手翻開(kāi)藥帳本，在新的一頁(yè)記上它們，又迫不及待的回到家中，將熬好的藥一點(diǎn)一點(diǎn)喂入奶奶的口中。看著奶奶幸福的笑容，我的心里也熱乎乎的。

　　十幾頁(yè)的藥帳本都記滿后，奶奶的病終于也好了起來(lái)�？粗�奶奶又能為我做出可口美味的菜肴，我笑著笑著便哭了，壓抑不住的情感噴涌而出，淚水模糊了我的視線。

　　厚厚的藥賬本，記錄了一段難忘的過(guò)去，站在它面前，我輕撫它的臉頰，似乎又沉浸在氤氳的藥氣當(dāng)中，眼前浮現(xiàn)著奶奶蒼老帶笑的臉。

在___本上滿是回憶作文6

　　回首昨天，我們用我們拼搏的熱情、揮灑的汗水和無(wú)所畏懼的勇氣詮釋著青春的意義。而我的數(shù)學(xué)作業(yè)本上的一筆一劃，更是讓我歷盡了成長(zhǎng)的酸甜苦辣。每當(dāng)翻開(kāi)密密麻麻書(shū)寫(xiě)著熟悉字跡的作業(yè)本，都會(huì)讓我回憶起那曾經(jīng)來(lái)之不易的“美好”。

　　翻開(kāi)我的數(shù)學(xué)作業(yè)本，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那真是一個(gè)“五彩斑斕”的“小世界”：整整齊齊的黑筆字好像一個(gè)個(gè)剛剛出廠的工藝品，等待著檢查員“紅筆大軍”的“審閱”。一番折騰下來(lái)，早已是傷痕累累、愁容滿面。這時(shí)，那粉的、綠的、紫的、藍(lán)的“錯(cuò)誤粘著劑”就會(huì)將它們緊緊包圍，修復(fù)它們身體的損傷，將它們辛勤的勞動(dòng)成果配上華麗的外表呈現(xiàn)在檢查員面前，于是他們欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，留下一個(gè)“好”或“優(yōu)””的合格證明書(shū)。但是如果你細(xì)細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)這作業(yè)本后的一個(gè)個(gè)故事了。

　　“這道題怎么又做錯(cuò)了！”我的數(shù)學(xué)老師皺皺眉頭，用紅筆狠狠敲了下作業(yè)本上一個(gè)大大的紅圈，顯得格外刺眼。我拖著沉重的身體回到座位，心中不斷回憶著老師擔(dān)憂的神情：學(xué)習(xí)不是死的，要靈活……這道題……我再講一遍好好聽(tīng)啊……我緊握著已排滿汗水的拳頭，不停地?fù)现�頭，好像答案能從腦子里挖出來(lái)，心中像被灼熱的鐵鏈一圈圈捆綁，煎熬而痛苦。作業(yè)本上，便留下了錯(cuò)音和解題方法，還有用鉛筆在邊緣上偷偷寫(xiě)下的“加油啊”……

　　每次翻看復(fù)習(xí)時(shí)，回憶便似點(diǎn)點(diǎn)繁星，布滿了我的'大腦，而那作業(yè)紙上留下的早已褪成淡黃色的淚痕，則稱為一個(gè)永遠(yuǎn)的秘密，正如夜空中劃過(guò)的流星，短暫而珍貴。

　　我也永遠(yuǎn)記得每個(gè)燈火通明的夜晚，媽媽陪伴著我攻克數(shù)學(xué)難題，她纖細(xì)的手指點(diǎn)在作業(yè)本上，耐心地給我降解，溫柔的眼神解開(kāi)了我心中疑惑的結(jié)，使它變得明亮、通透而溫暖。作業(yè)本上，有媽媽的味道，也承載著我一點(diǎn)一滴的努力。

　　當(dāng)我看著那張“9”字開(kāi)頭的數(shù)學(xué)試卷，紅色的字跡顯得多么令人欣喜和美妙。再次翻開(kāi)那本數(shù)學(xué)作業(yè)，回憶沖擊著我的心房，我用這一字字、一筆筆，為我的青春譜寫(xiě)了最美麗的華章。

在___本上滿是回憶作文7

　　未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。

　　——題記

　　那是一本泛黃的膠套本。

　　磨砂質(zhì)的軟套下封面的主題是——在海邊。日暮黃昏，絢麗的晚霞漫上天宇，云海相交處，漸漸地由火烈鳥(niǎo)的淺粉轉(zhuǎn)為雞蛋清的淺黃，扉頁(yè)的右上方有這樣一行文字：

　　無(wú)論黑夜有多長(zhǎng)，曙光總會(huì)到來(lái)。

　　我小心翼翼地翻著泛黃的書(shū)頁(yè)，昔日的記憶又被翻出來(lái)：

　　從“今天幫助媽媽掃地了，好開(kāi)心！”“今天被老師表?yè)P(yáng)了，好開(kāi)心！”“到這次考得好，繼續(xù)努力！”“這次沒(méi)考好，繼續(xù)努力！”再到……一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前，父母的鼓勵(lì)，老師的開(kāi)導(dǎo)，自己的堅(jiān)持，溫暖著我，感動(dòng)著我，激勵(lì)著我！一陣涼意襲來(lái)�！帮L(fēng)有些大，窗外樹(shù)上的最后一片樹(shù)葉掉了……”“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉也秋聲�！鄙倥�的心事在紙頁(yè)間散著春日的花香。

　　繼續(xù)翻動(dòng)日記，埋在記憶最深處的一次日記是這樣的：我想當(dāng)一個(gè)作家，不是為了有什么榮譽(yù)，而是為了能陪媽媽多一點(diǎn)時(shí)間。在記憶中，我的日記總比同齡人的成熟許多，或許和媽媽有關(guān)。從小，她就辛苦地打理家里上上下下一切事務(wù)，那時(shí)的我不知道怎么幫她，只是在日記本中一筆一劃地寫(xiě)下：不能讓媽媽操心。

　　看著日記本中的.扭扭捏捏的方塊字變成了清秀的簪花小楷，鼻子不覺(jué)有些發(fā)酸。原來(lái)那時(shí)的我懂事的讓人心疼！

　　它是我生活的見(jiàn)證者，上面有我的喜怒哀樂(lè)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它是我的老友，上面有我的酸甜苦辣，是是非非。它是我生活的記錄者，我生活的參與者，生活的酸甜苦辣盡顯其中。

　　夜闌人靜時(shí)，溫柔的晚風(fēng)輕輕吹過(guò)城市的天空，也拂過(guò)我的心間，讓我暖，讓我凈！

　　柔和的月光穿過(guò)窗子，灑滿地碎銀在書(shū)桌上，映照在日記本淺黃的紙頁(yè)上，微風(fēng)輕拂紙頁(yè)，有個(gè)女孩，手撐著腦袋，另一只手輕輕翻動(dòng)滿是回憶的日記本，不時(shí)，莞爾一笑。

　　那日記本上，滿是回憶，滿是溫馨，滿是感動(dòng)！

在___本上滿是回憶作文8

　　窗外，燈光朦朧。仰望天空，零星點(diǎn)點(diǎn)。這寧?kù)o的夜，讓我的思緒游離漸漸。點(diǎn)點(diǎn)的星光透過(guò)窗簾的縫隙，映在桌上，伴著黃卷青燈，我的心中泛起了微微的漣漪。

　　不知從何時(shí)起，手中拿的是從前的作業(yè)本，一張一張，一頁(yè)一頁(yè)的地翻看，昔日的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴在腦海掠過(guò)，像是電影中一幕幕的情節(jié)，像是幻燈片，在腦海中回放，勾起了我的回憶。

　　穿越時(shí)光的霧林，我看到了一個(gè)女孩正對(duì)著作業(yè)本上那一個(gè)“優(yōu)”字，傻傻地笑。她高興，是因?yàn)檫@一個(gè)“優(yōu)”字，是老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)，是對(duì)自己作業(yè)完成的肯定。她并不期望老師因此的夸獎(jiǎng)，反倒是為昨天的行動(dòng)而感到值得。

　　不需要過(guò)多的語(yǔ)言去交流，只一字，構(gòu)成了回憶。

　　透過(guò)皎潔的月光，撥開(kāi)那層若有若無(wú)、極盡朦朧的紗簾，我看到一個(gè)女孩臉上寫(xiě)滿了失意。緣由為何？只一字——“良”。不錯(cuò)，又是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，可這評(píng)價(jià)卻讓女孩充滿了疑惑，她不明白自己為何得的是“良”而非“優(yōu)”，苦苦思索卻依舊沒(méi)有答案。但，第二天，她并沒(méi)有去找老師，而是更認(rèn)真努力地做著自己的事情。昨晚的失落已然拋在腦后。

　　那瞬間的疑惑？那一字，亦是回憶，扎根于女孩的記憶深處。

　　倒轉(zhuǎn)時(shí)光的沙漏，指針也隨之倒時(shí)針旋轉(zhuǎn)。終于，停下了。越過(guò)厚重的齒輪，我看到那木棕色的書(shū)桌旁，有一個(gè)女孩面露開(kāi)懷的笑容，欣喜若狂。其原因又是一字——“好”。這平凡而又普通的字眼帶給了女孩力量。這又是一個(gè)評(píng)價(jià)，是對(duì)某一天的練筆的評(píng)價(jià)。

　　同樣，不需相對(duì)的交流，就表達(dá)了老師對(duì)她寫(xiě)作的肯定。不需言，僅一字，道芬芳。這又何嘗不是一種回憶呢？它化作朦朧的煙，貯存于女孩的心間。

　　三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

　　十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。

　　踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，輕撫本上的每一頁(yè)，滿是回憶。

在___本上滿是回憶作文9

　　“吶，這是給你的禮物�！崩牙褱睾痛葠�(ài)的聲音回蕩在我的耳邊。溫暖的手心中拿著一個(gè)小本子，她緩緩地將這個(gè)方方正正，小巧可愛(ài)的本子遞到我的手中。我開(kāi)心極了，用手寫(xiě)下那歪歪扭扭的三個(gè)字“圖畫(huà)本”。就這樣，我人生中第一個(gè)圖畫(huà)本就誕生了。

　　這個(gè)本子雖說(shuō)不大，但足以盛下我滿滿的回憶。那是放學(xué)還早，橙紅色的天剛微微暈過(guò)天空，幾朵“白花”橫著豎著交錯(cuò)在這調(diào)色板上。姥姥牽著我小小的手，我指著天空說(shuō)“我要把這幅‘畫(huà)’畫(huà)在我的'圖畫(huà)本中。”姥姥微微笑著“好，一定畫(huà)�！彪S著歸巢的鳥(niǎo)兒說(shuō)道。這個(gè)晚霞悄無(wú)聲息地照在了我的心頭，照在了歸家的路上，映在了姥姥的臉上。

　　我拳著筆，十分小心的描著天邊，繪著落日。當(dāng)然，無(wú)論我多么小心，畫(huà)的還是不如我意。姥姥早已放下了手中針線活，靜靜地伴著我。即使她一言不發(fā)，我也透過(guò)她瞇成縫的眼睛中看出了喜悅，祥和。一筆一畫(huà)印在圖畫(huà)本上的是放學(xué)歸家之時(shí)的天空，是鳥(niǎo)兒的啼笑，是我的細(xì)心，是姥姥默默給予我陪伴的鼓勵(lì)。

　　姥姥出去玩了。我一早醒來(lái)她就不見(jiàn)了。一個(gè)人在家時(shí)有多孤單，默默拿出圖畫(huà)本，在上面亂畫(huà)。邊畫(huà)，心中還一直抱怨“姥姥怎么一聲不說(shuō)就走了呢？”姥姥就像我心愛(ài)的氣球，一溜煙就沒(méi)影了。我實(shí)在忍不住了，滴滴滴地按通了電話。姥姥那溫柔的聲音又在我的耳朵旁響起“我再過(guò)幾天就回來(lái)了。想我了嗎？”我故作生氣道“嗯！”姥姥淡淡地笑了笑�！澳阍趫D畫(huà)本上寫(xiě)‘木’、‘目’、‘心’，這個(gè)字念想。”我一筆一畫(huà)把這個(gè)字畫(huà)到了本子上。心里默念：木，目，心；想。

　　時(shí)光飛逝，那個(gè)圖畫(huà)本早就找不到了。若一天，在何處尋出它。那會(huì)是我和姥姥滿滿的回憶。

在___本上滿是回憶作文10

　　輕輕翻開(kāi)初一時(shí)的作業(yè)本，一股墨香襲來(lái)，一個(gè)充斥著回憶的浪花將我卷入其中。那是我的數(shù)學(xué)作業(yè)本。

　　初一時(shí)期心浮氣躁，玩心重，因此總是把作業(yè)拋到九霄云外。玩了半個(gè)學(xué)期，原本靠前的成績(jī)迅速下滑，在數(shù)學(xué)班的排名更是一落千丈。那是你頭一次對(duì)我發(fā)脾氣。你微卷的長(zhǎng)發(fā)隨意的披在身后，一向和藹的臉此時(shí)卻黑云密布，你皺著眉頭瞪著我，你是我的數(shù)學(xué)老師，對(duì)我報(bào)以厚望，可我那慘不忍睹的成績(jī)凄涼的掛在期末卷頭，讓你失望至極。

　　從那之后你便對(duì)我進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，只要我的作業(yè)完成不認(rèn)真，就讓我重寫(xiě)。剛開(kāi)始我極其不情愿看著被打回的卷子和一張一模一樣的空白卷子就心煩，心里又委屈又生氣，我不過(guò)是一次考的不好，有必要嗎？因此我在那段時(shí)間最不愿意上數(shù)學(xué)課�，F(xiàn)在的`我看著那時(shí)作業(yè)本和卷子上滿篇的紅叉子，構(gòu)成了一片紅海，心里嘆息那時(shí)的不懂事和不努力。我又翻開(kāi)了初二的本子。

　　一打開(kāi)著實(shí)令我震驚。里面的許多幾何綜合題旁，你都為我重新寫(xiě)了格式或是思路。回憶被撕開(kāi)一角，傾瀉而出。猶記得那時(shí)學(xué)幾何知識(shí)多，題也難，還規(guī)定固定的格式，讓我很是煩惱。作業(yè)本上的題大多數(shù)結(jié)構(gòu)不對(duì)，你用紅筆在一旁認(rèn)真工整地教我如何寫(xiě)格式，把我叫到你的身邊為我講述，你寫(xiě)字剛勁有力，作業(yè)紙的后一頁(yè)也能清晰地看到你的字印。黑色的筆跡和紅色的筆跡交匯在一處。紅色的像一團(tuán)火焰，溫暖著我的心，也糾正著我的錯(cuò)誤。我又隨手翻了一頁(yè)，看到你剛勁有力的字跡：“格式掌握了。加油！棒！”心中洋溢著滿滿的幸福感。

　　你認(rèn)真的批改痕跡，密密麻麻的格式示范，用心的每一處評(píng)語(yǔ)，無(wú)一不體現(xiàn)了你的負(fù)責(zé)與用心。有些泛黃的紙邊，略略卷起的紙角，編織了一片溫情的回憶。

　　翻開(kāi)現(xiàn)在的作業(yè)本，字跡工整，格式正確，每一道題都十分用心。這要感謝你，我的數(shù)學(xué)老師，促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。謝謝您。

　　輕輕合上初三的作業(yè)本，墨香漸漸散去，回憶卻縈繞在心中，不散去。那作業(yè)本上，滿是回憶。

在___本上滿是回憶作文11

　　再次輕輕打開(kāi)那貼著野雛菊的本子，紫色的花瓣裝飾著米白色的紙頁(yè)。一行行字跡映入眼簾，野雛菊的香氣飄入我的大腦，那是滿滿的回憶。

　　呆兒是外婆的鄰居，所有人都心疼她那不靈光的腦子和悲苦的身世，外婆亦是如此，于是常將自己菜園中的一些蔬菜摘下，送給呆兒。但呆兒卻傻傻地站在原地，不為所動(dòng)，我便調(diào)皮地在一個(gè)小本上記下：“呆兒真呆！”

　　一個(gè)烈日當(dāng)空的午后，我拉開(kāi)簾子，正準(zhǔn)備去干活，忽然在那菜園中看到了一個(gè)熟悉的身影—呆兒！只見(jiàn)她一個(gè)勁兒地對(duì)那水靈靈的西紅柿小小的果實(shí)呆呆的笑；一會(huì)兒又情不自禁的用手摸摸那嫩綠的黃瓜藤；一會(huì)兒又小心翼翼地望向四周——那樣一定是要偷東西！我連鞋都顧不上穿，一溜煙地跑下去，呆兒見(jiàn)到我來(lái)了，便一踉一蹌的跑走了。那逃跑的樣兒，分明是個(gè)賊。

　　我又回到屋中，剛一靠近窗臺(tái)，再次看到那身影，又是呆兒，我氣急了，死死地盯住她，只見(jiàn)她將什么東西扔進(jìn)菜園，又用手在使勁拍打。我氣急敗壞地拿起筆，在本上上重重地寫(xiě)下：“呆兒是一個(gè)舉止古怪的賊”。我推開(kāi)窗，將那本子狠狠地扔出窗外，并對(duì)呆兒大叫：“你要干什么！”呆兒慌忙站起來(lái)，沾滿泥土的手在紅襖上不停地蹭。外婆聞聲趕來(lái)，給了我一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，我便默不作聲了。

　　就這樣，外婆給呆兒送菜，呆兒在外婆的菜園里摸摸索索，一來(lái)一往，也見(jiàn)多不怪了。隨著時(shí)間的推移，菜園中竟冒出許許多多生機(jī)盎然的綠，其中還夾雜著白。

　　當(dāng)我再次跨進(jìn)外婆家的大門，滿屋香氣撲鼻——菜園里竟有了成片的也雛菊！我扔出去的.筆記本也不知被誰(shuí)撿回來(lái)放在了桌上，翻開(kāi)它，映入眼簾的是那貼著野雛菊的一行歪歪扭扭的字跡——那是呆兒吃力地握著筆寫(xiě)下的：“感謝你們，野雛菊是我種的，謝謝你們多年的幫助，呆兒愛(ài)你們�！蹦且豢蹋�我的淚不禁滑落。那貼著野雛菊的本子，記載著一段真情，承載著滿滿的回憶，就像野雛菊的花語(yǔ)：溫馨的回憶。

在___本上滿是回憶作文12

　　詩(shī)詞一本，開(kāi)篇就是張牙舞爪的兩個(gè)字——“智慧”。旁邊一紙鏗鏘，“溫暖”二字有力地立著，從此堅(jiān)定了我的步伐、見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

　　午后暖陽(yáng)，碎碎透過(guò)玻璃，在那本詩(shī)詞上留下流金的顏色。我瞥見(jiàn)扉頁(yè)上的一句話，“經(jīng)過(guò)磨難才能開(kāi)出人生的花�！蹦X中閃過(guò)荒島魯濱遜、西天孫悟空，抬手就在旁邊寫(xiě)下“智慧”兩字，嘴上念著：“果然還是要靠自己的智慧。”“錯(cuò)！是溫暖”父親遙遙地傳來(lái)一句話，斬釘截鐵。

　　這勾起了我的好勝心，隨意翻開(kāi)一頁(yè)。“饑來(lái)驅(qū)我去，不知竟何之�！碧諟Y明啊，想起幾千年前，陶潛歸隱。草廬中是自己的五個(gè)孩子，臉色蠟黃�？蘼晢鑶柩恃�，餓得喊不出來(lái)，家中早已揭不開(kāi)鍋。將這一場(chǎng)景添油加醋講給爸爸了，并且著重強(qiáng)調(diào)：“但他還是靠智慧寫(xiě)出來(lái)了采菊東籬下的`生活，家喻戶曉。”爸爸不作聲了，我便以為我勝了半場(chǎng)。又是一頁(yè)，“卷我屋上三重茅�！边b想公元770，那天是滔天的巨浪裹狹暴雨而來(lái)，一片茫茫。杜甫憂愁地看著遠(yuǎn)方，北征尚且有桃李充饑，如今斷糧三天，該如何是好？想得這場(chǎng)面，我也惆悵起來(lái)，對(duì)爸爸講：“這是絕境了，有智慧也沒(méi)辦法，但溫暖的確未出現(xiàn)過(guò)�！�

　　爸爸終于開(kāi)口：“為什么沒(méi)有溫暖？絕境是不錯(cuò)，饑餓也是現(xiàn)實(shí)。但陶潛有顏延之親，杜甫有縣令之情，這不是溫暖？”上述二人我是后來(lái)查的資料。那天陶潛一臉愁苦，卻忽聽(tīng)得敲門聲，顏延之親騎著驢車，上面是美酒與二萬(wàn)錢。那天船無(wú)處停泊，天水茫茫，有一船漸行漸近。一人探出頭：“前方可是杜拾遺？”聶縣令手提牛肉，喜開(kāi)顏笑。我恍然大悟，偉人之所以是偉人，不僅僅是智慧，那些溫暖溫潤(rùn)了他們的心，才得以走下去。在銘記他們的同時(shí)，我們不應(yīng)該遺忘那些出現(xiàn)過(guò)或即將到來(lái)的人。

　　與父親的爭(zhēng)辯早已冥冥中結(jié)束，但是回憶不曾離去、我的感悟不曾離去�？粗�那詩(shī)詞本上的四個(gè)字，我想，不管世間變幻幾何，這份記憶我始終珍藏，它還要繼續(xù)見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。

在___本上滿是回憶作文13

　　我留給大多數(shù)人的印象，大概是安靜的坐在某處聽(tīng)著音樂(lè)、用鉛筆或是彩筆在厚厚的速寫(xiě)本上畫(huà)著一張張記錄細(xì)節(jié)的女孩。想了解我的人便會(huì)翻開(kāi)那速寫(xiě)本，看畫(huà)的同時(shí)，也是在看畫(huà)背后屬于我的影子。

　　翻開(kāi)我的速寫(xiě)本，是一株帶有清晨露水的葉子。這是我與朋友的初次相遇。在早晨的操場(chǎng)上，清晨的霧還未散去，我蹲著大樹(shù)下記錄著一株幼小生命的萌發(fā)。操場(chǎng)上，少年們?cè)诔烤�，時(shí)不時(shí)發(fā)出整整齊齊的口號(hào)聲。潮濕的空氣讓人身心舒暢，嫩芽?jī)荷系穆吨闈L動(dòng)著，樹(shù)木青翠欲滴。一陣風(fēng)吹來(lái)，我打了個(gè)寒噤。突然一個(gè)排球打到了我的手臂，速寫(xiě)本掉了。一個(gè)女孩兒跑來(lái)?yè)烨蚋呓兄鴮?duì)不起，我抬眼望去，高馬尾小麥色皮膚，一口整整齊齊的白羊牙，是她的模樣。這樣相逢的一場(chǎng)友誼，還留在我的速寫(xiě)本上。

　　翻開(kāi)我的速寫(xiě)本是一棵高大的老桂樹(shù)，這是奶奶家的標(biāo)志。我是奶奶養(yǎng)大的。小時(shí)候，我總喜歡抓一把小米在木馬上喂小雞，看奶奶用竹箕撿起在地上完整的，或是老桂樹(shù)上的桂花，聽(tīng)奶奶講她童年在這顆樹(shù)下的深秋往事。長(zhǎng)大后，我再次回到奶奶家。雖然老桂樹(shù)依舊香氣撲鼻，但奶奶似乎腰更彎了，木馬似乎又小了，奶奶坐過(guò)的門檻似乎又矮了，整個(gè)宅院好像小了一圈。不過(guò)沒(méi)變的還是奶奶欣喜慈愛(ài)的笑容和她每年親手釀造的桂花蜜，那蜜滴在釀糯米團(tuán)上，別提多好吃。是這棵老桂樹(shù)牽著我與奶奶的溫情天長(zhǎng)地久。我拔開(kāi)筆蓋，伴著秋色風(fēng)聲，將古樸、高大、香甜的老桂樹(shù)畫(huà)在速寫(xiě)本上，將奶奶的溫暖印在心里。

　　翻開(kāi)我的速寫(xiě)本，坐落在鄉(xiāng)村里的平房，這是我第一次體驗(yàn)生活，樸素卻不失美好的那人那景，是我的'經(jīng)歷；一只灰白的美國(guó)短毛貓，孤獨(dú)時(shí)給我溫暖失意時(shí)給我安慰，是我的“親人”；夜空中的繁星，見(jiàn)證了我旅途中的歡樂(lè)，也記錄著我苦讀的汗水，是我生命中出現(xiàn)的美好瞬間。

　　這一個(gè)看似普通的速寫(xiě)本，卻見(jiàn)證了一個(gè)逐夢(mèng)的少年，幫助我追尋著那個(gè)夢(mèng)想中的自己，也讓我時(shí)刻回味著那一幕幕感人的回憶。

在___本上滿是回憶作文14

　　那改錯(cuò)本上，滿是回憶

　　將平生字句，皆記作一頁(yè)“堅(jiān)”字。

　　——題記

　　緊閉的窗簾阻擋住了星海的喧囂，那滿頁(yè)的“堅(jiān)”字背后，少年堅(jiān)毅的眼神有如利刃，披荊斬棘，所向披靡。

　　坐在昏黃的燈光下，翻看已經(jīng)褶皺的改錯(cuò)本，芥子般的知識(shí)點(diǎn)如潮涌入腦海。一頁(yè)鮮紅的錯(cuò)號(hào)卻不合時(shí)宜地闖入眼簾，將我刺入時(shí)空的裂縫，重回那天。

　　深秋的雨不停拍打我的窗，白日的車水馬龍，傍晚的燈火璀璨早已消失殆盡，只留一盞欲明欲滅的燈，在殘破的斷垣邊搖搖欲墜。白天老師的斥責(zé)仍在耳邊如雷炸響，本子上的錯(cuò)題搖頭擺尾，肆意挑釁。

　　“啪�！痹谘壑信腔驳臏I終于落下，砸在了改錯(cuò)本上，砸出了一片殷紅，砸碎了我的信心�；蛟S只有床頭的鬧鐘才知道我有多么努力吧！我垂下雙眸，自嘲地彎了彎嘴角，拿起改錯(cuò)本，隨意地往前翻著。一個(gè)不同于幾何圖形的標(biāo)志吸引了我的目光，那是……我猛一抬頭，散發(fā)著金屬光澤的北外校徽，映射出灰心喪氣的狼狽。

　　在夢(mèng)之所向的面前，豈能如此不堪。昔日的.信念，讓勇氣涌入心間，我揮手抹去淚痕，提筆在本的反面寫(xiě)下了滿滿一頁(yè)“堅(jiān)”。堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌，堅(jiān)定。哪怕天有天大地大，我獨(dú)深陷混沌，也絕無(wú)法讓我輕言放棄。

　　窗外雨已經(jīng)停了，屋里燈仍亮著，那個(gè)孤單卻堅(jiān)定的背影，在紙間布滿字跡，于人生寫(xiě)滿勇氣。以堅(jiān)定為劍，以勇氣為盾，將名為人生的畫(huà)布，畫(huà)滿精彩。

　　“當(dāng)……”落地鐘堅(jiān)定而穩(wěn)重的聲音敲響了十一下，將我從回憶中喚出。是啊，沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候，都要看著前方，滿懷希望就會(huì)所向披靡。

　　合本，昂首。腳踏晨曦，身披暮色，將身形化作堅(jiān)韌之船，渡往成功的彼岸，即便永世負(fù)重前行，吾往矣。

在___本上滿是回憶作文15

　　靜聽(tīng)紙頁(yè)輕翻，默看筆尖流轉(zhuǎn)。

　　——題記

　　是夜，昏黃的燈光灑在白底黑字的格子上，紛擾繁冗的風(fēng)塵俗事擾亂心扉。獨(dú)倚窗前，隨手翻開(kāi)手邊的筆記本，一絲回憶涌起，撞開(kāi)記憶的大門……

　　首篇，工整溫柔。剛剛進(jìn)入新的班級(jí)，對(duì)一切充滿期待。工整的字跡寫(xiě)下座右銘，一行行筆記飽含對(duì)未來(lái)的向往，書(shū)寫(xiě)著我的斗志。我的心也在這一筆一劃中充滿力量，成長(zhǎng)亦便浸透在字里行間，下定決心使自己變得優(yōu)秀。

　　那筆記本上，是關(guān)于奮斗的回憶。

　　翻頁(yè)，龍飛鳳舞。字跡逐漸潦草起來(lái)。哦，原來(lái)是這樣。那時(shí)的我漸漸浮躁起來(lái)，被老師叫出去罰站，無(wú)奈之下也只能站著記筆記。我卻是不知天高地厚，調(diào)皮的如孩子讓人頭疼不已，對(duì)老師的“審判”十分不解，心中便多了一絲不甘，面對(duì)老師的處罰，我竟然隱藏起心中的火焰，化作筆上的龍飛鳳舞，匯成滿紙繽紛。是對(duì)老師的抗議，還是對(duì)自己的'放縱？如今想來(lái)也不免發(fā)笑，那時(shí)的迷茫竟成了如今的趣事。

　　那筆記本上，是迷茫的回憶。

　　掩卷，成熟流暢。終是發(fā)現(xiàn)了自己的不足，不斷調(diào)整態(tài)度，連那字跡都穩(wěn)重起來(lái)。一次次考試的成功，不斷增添我的信心，文字亦已然有情。一頁(yè)頁(yè)筆記，好似一天天努力的我，不驕不躁，安之若素，終于我得到了滿意的成績(jī)。

　　那筆記本上，是成功的回憶。

　　蘭燼落，花回錯(cuò)，憶甚多。翻看著一頁(yè)頁(yè)筆記，我仿佛從單調(diào)無(wú)聊的漫漫長(zhǎng)路走進(jìn)了綠樹(shù)成蔭、繁花似錦的大花園，園里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，心曠神怡。那筆記本上，滿是回憶，關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于青春，關(guān)于我們。

　　驀然回首，心靈已經(jīng)棲息在了回憶的港灣。

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