雞蛋浮起來了作文大全15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的雞蛋浮起來了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

雞蛋浮起來了作文1

　　今天我走進(jìn)廚房，看到奶奶正在往一個瓶子里放雞蛋。雞蛋像頑皮的孩子，在水里撲騰了幾下后，居然浮在了水面上。太好玩了！我也要試一試。于是，我拿來一個水杯，倒?jié)M水，把一個雞蛋放了進(jìn)去。咦，雞蛋怎么沒有浮起來呢？我去問奶奶，奶奶伸出一根手指，放到瓶里蘸了點(diǎn)水讓我嘗嘗。我用舌頭一舔，“呸！”太咸了。奶奶告訴我，雞蛋放在咸水里才會浮起來�！胺哦嗌冫}雞蛋才會浮起來呢？”奶奶讓我自己去試一試。

　　我準(zhǔn)備了一杯水，再往水里放了一小勺鹽，攪拌均勻，然后把雞蛋放了進(jìn)去。雞蛋立刻就沉了下去。我又放了兩勺鹽進(jìn)去，雞蛋還是沉在杯底。我有點(diǎn)失落，接著，我把更多的鹽放進(jìn)杯里用筷子攪拌均勻，這時，奇跡發(fā)生了，只見雞蛋像一顆防空導(dǎo)彈一樣一下子竄到水面上來了。過一會兒，我想，雞蛋會不會再沉下去呢？我忐忑不安，眼睛一眨不眨地盯著杯子，五分鐘過去了，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，雞蛋還是像郵輪一般浮在“大�！鄙稀，F(xiàn)在，我心中的一塊大石頭終于落地了，我高興得一蹦三尺高。

　　為什么雞蛋會在鹽水中浮上來呢？媽媽告訴我，雞蛋本身的密度比水大，所以會沉到水底，但是鹽水的'密度比水大，在水中不斷地加鹽，鹽水的密度也在不斷增加，所以當(dāng)鹽水中的鹽達(dá)到一定程度的時候，鹽水的密度就會超過雞蛋的密度，所以雞蛋就浮起來了。

　　經(jīng)過這次實(shí)驗，我知道了科學(xué)無處不在，只要你細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)它。

雞蛋浮起來了作文2

　　雞蛋在我們?nèi)粘Ｉ�活中很常見，但你知道雞蛋的奧秘嗎？知道雞蛋與鹽的關(guān)系嗎？今天，蔡老師布置了一份特殊的家庭作業(yè)，要求大家做一個實(shí)驗，觀察雞蛋會不會輕功。哈哈，也就是看雞蛋能不能在水里浮起來。

　　一般人都認(rèn)為雞蛋放在水里一定是沉下去的，那可不一定，這就需要鹽來幫忙。實(shí)驗之前，我們要準(zhǔn)備玻璃杯、清水、雞蛋、食鹽、勺子和一根竹筷，當(dāng)然還必須把雞蛋洗得干干凈凈。

　　我先拿出玻璃杯，往杯里注入大半杯水，然后將雞蛋小心翼翼地放到注水的杯里，只見雞蛋慢慢地往下沉，像個訓(xùn)練有素的`潛水員慢慢潛入水底。然后我用勺子裝了一勺鹽，撒在玻璃杯里——雞蛋紋絲不動，像個貪睡的寶寶呼呼大睡。我又放了一勺鹽，等了好久也不見動靜，雞蛋還是安安靜靜地躺在杯底。

　　“天啊，怎么回事？難道老師騙了我？雞蛋，你倒是浮起來呀！”我郁悶極了，急得直跺腳。我一氣之下又放了滿滿的四勺鹽，杯子里的水開始漸漸渾濁了，雞蛋也沒有辜負(fù)我的期望，終于從杯底慢慢豎了起來，像個剛睡醒的娃娃，使出不熟練的輕功，迷迷糊糊地往上冒。這下我大受鼓舞，趕緊又放了兩勺鹽，拼命用竹筷攪拌，神奇的事發(fā)生了：雞蛋仿佛輕了許多，從杯底浮了起來，就像個調(diào)皮的孩子從水里探出了腦袋�！耙�！終于浮上來啦！原來雞蛋真的會輕功��！”我終于舒了一口氣。

　　事后，我靜下來思考，雞蛋為什么能浮在鹽水上呢？我百思不得其解，只好去問媽媽。原來，這種現(xiàn)象可以用“阿基米德定律”，也叫浮力定律來解釋。由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會浮在鹽水的上面；當(dāng)向鹽水中不斷加清水時，鹽水的密度就會不斷減小，當(dāng)鹽水的密度小于雞蛋的密度時，雞蛋就會下沉了。那雞蛋會不會懸浮在中間呢？哈哈！那是當(dāng)然啦！只要鹽水的密度和雞蛋的密度相等，雞蛋就會懸浮在鹽水中間。真是神奇極了！

　　真沒想到，這個實(shí)驗藏著這么有趣的科學(xué)道理。如果我們在日常生活中多一些觀察、多一些思考，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)其實(shí)就在我們身邊。

雞蛋浮起來了作文3

　　今天，天氣晴朗，陽光明媚。我來到作文班，只見到講桌上放著一個生雞蛋、一包食鹽、一杯水、一把勺子和一雙筷子。我看了后，一時摸不著頭腦，老師故意地說：“今天吃雞蛋�！蔽衣犃撕蠛荏@訝，心想：真的是要生吃雞蛋嗎？讓我忍不住好奇起來。

　　同學(xué)們到齊后，老師笑容滿面地說：“今天要做一個有趣的實(shí)驗——讓雞蛋浮起來，請同學(xué)們仔細(xì)觀察�！�

　　首先，老師小心翼翼地把一個雞蛋放入杯子中，雞蛋就像一個調(diào)皮的小孩子，“撲通”一聲，一下潛入水中，沉到水底呼呼大睡起來，一動也不動。

　　接著，老師往杯子里面加了兩勺鹽，用筷子慢慢地攪拌起來，清潔的水就變成了渾白色，就像一片白茫茫的薄霧。我以為雞蛋會浮起來，可是，調(diào)皮的雞蛋動了動，又沉到水底。

　　然后，老師又加一勺鹽攪拌起來，可是，小雞蛋就像個大懶漢一樣，剛睜開眼睛，又進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　最后，老師又加了一勺鹽，并快速地攪拌起來。我想：雞蛋這回會浮起來嗎？這時候，水又變成了原本的顏色——透明、無色。突然，雞蛋慢慢地浮到水面上了。

　　同學(xué)們都跑出了座位去觀看，我看了后問道：“這到底是怎么回事呢？”

　　老師向我們揭示了實(shí)驗的原理：在清水中加了食鹽，水的.密度變大了，浮力就變大，雞蛋就會浮起來了。

　　這個科學(xué)實(shí)驗，引發(fā)了我對科學(xué)的興趣和愛好。我要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識。

雞蛋浮起來了作文4

　　今天，聽老師講了一個有趣的故事：公元七十年，羅馬皇帝命令迪杜統(tǒng)帥羅馬軍隊，進(jìn)攻耶路撒冷，途中經(jīng)過死海，迪杜讓士兵把俘虜扔到海里，可是他們卻安然無恙地回到了岸邊。這個“死海不死”的故事引起了我好奇心，于是，老師讓我們做一個雞蛋浮起來的實(shí)驗來了解為什么“死海不死”。

　　我準(zhǔn)備的材料是：一顆雞蛋、玻璃杯、大量清水、攪拌棒、食鹽。首先，我在玻璃杯中倒入多半杯清水；接著我把雞蛋小心翼翼地放入杯中，雞蛋就緩緩地落了下來；然后，我舀了一勺鹽放入杯中，咦！雞蛋怎么不浮上來？難道是我搞錯了？于是，我就再舀了一大勺鹽倒入杯中用筷子輕輕地攪啊攪。過了好一會兒，雞蛋還是沒有浮起來，我有點(diǎn)失落了。這時，媽媽提醒我“是不是鹽太少了”？于是，我再次往杯中放鹽，一勺、兩勺、三勺……啊﹗雞蛋慢慢地浮起來了﹗我高興地歡呼雀躍�？墒撬鼊偢〉街虚g就不動了。我不甘心，繼續(xù)往進(jìn)加鹽。哇﹗雞蛋像一個小胖娃娃，竟然搖搖晃晃地躺在了水面上，多么悠閑啊﹗這個實(shí)驗我終于成功了﹗

　　原來，雞蛋浮起來的實(shí)驗原理就是水中鹽量很高。同樣，死海不死也一樣，都是因為湖水含鹽量極高，造成水的比重大于人的`比重，所以即使不會游泳的人掉到湖中也不會沉底，甚至還可以躺在水面看書或抽煙，真是名副其實(shí)的“不死海”。

雞蛋浮起來了作文5

　　居里夫人曾經(jīng)說過：“好奇心是學(xué)者的第一美德�！倍�我要說好奇心也是小學(xué)生的第一美德。

　　曾聽大人們說過雞蛋放在鹽水里能夠浮起來，對此我半信半疑，好奇心促使我去做一做這個實(shí)驗。

　　星期天早上，我邀來表弟、表妹一起做這個實(shí)驗，我們找來一碟子鹽、一個裝著清水的透明實(shí)驗杯、一個雞蛋、一把勺子等材料。

　　實(shí)驗開始了，我先往清水杯里放入一個雞蛋。這時表妹表弟目不轉(zhuǎn)睛地盯著實(shí)驗杯。只見雞蛋慢慢地下沉，一直沉到了杯底。我把雞蛋撈出，用勺子往杯里放了一大勺鹽，再把雞蛋放了下去，又拿起實(shí)驗杯攪了攪，結(jié)果會怎樣呢？我的心不住地怦怦直跳，似乎要破口而出，只見那只雞蛋里找骨頭又懶洋洋地沉了下去。

　　表弟是個急性子，見了此景，急得大叫：“姐，快點(diǎn)加鹽�。　闭f著就把一碟子鹽都倒了進(jìn)去，我剛要脫口罵他做事魯莽，卻只見杯里的水變得有些白乎乎了，雞蛋仿佛一下子輕了許多，從杯底豎了起來，又像個剛睡醒的'娃娃，迷迷糊糊地往上“冒”，最后終于浮出了水面。

　　見此情景，表弟、表妹興奮得大叫：“雞蛋浮起出了，雞蛋浮起出了！”我也轉(zhuǎn)怒為喜。

　　做完實(shí)驗后，我的頭腦里又出現(xiàn)了一個問題：為什么雞蛋在鹽水里就能浮起來呢？我去問了爸爸，原來鹽水比清水產(chǎn)生的浮力要大，自然，雞蛋放入濃鹽水中，受到的浮力要大于自身的重量就會浮起來了。這也正是“死�！毖筒凰廊说脑�因所在。

　　通過做這個實(shí)驗我明白：留心處處皆學(xué)問，實(shí)踐方能出真知！其次，擁有一顆可貴的好奇心也是我們必不可少的。

雞蛋浮起來了作文6

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”這一節(jié)課要做什么呢？老師的桌子上有一袋鹽，一個雞蛋，半杯水，一雙筷子。聽！同學(xué)們正七歲七嘴八舌地議論著。有的說是要做番茄湯，有的說是要把雞蛋打碎……我想：這節(jié)課到底是要干什么呢？

　　老師走了進(jìn)來，對大家說：“我們今天來讓雞蛋浮起來。”老師話剛說完，同學(xué)們都欣喜若狂。有的高興地爬到桌子上；有的`高興地跳起了舞；還有的高興地唱起了歌。我心里也樂開了花。

　　實(shí)驗開始了，老師先把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)杯子里，雞蛋就像一個“潛水員”，慢慢往下沉，沉到杯底的時候，雞蛋就在杯底睡大覺。我心想：雞蛋怎么浮起來呢？

　　然后，只見老師倒了一點(diǎn)鹽下去，雞蛋又像一個嬰兒一樣，迷迷糊糊地往上升。同學(xué)們見雞蛋只往上升了一點(diǎn)，都心急如焚，恨不得把整袋鹽都倒下去。

　　接著，老師對同學(xué)們說：“奇跡要發(fā)生了！瞧！”同學(xué)們，一個個把脖子伸得老長，眼睛瞪得大大的。老師再倒了許多鹽，攪絆了一下，雞蛋慢慢地浮起來了，最后雞蛋終于浮出了水面。雞蛋好像一個小孩子，正朝我們笑呢！同學(xué)們，一個個欣喜若狂。

　　“雞蛋，為什么會浮起來呢？”一個同學(xué)問�！凹欲}后，水的密度會變大，浮力也會變大，雞蛋就浮起來啦！”

　　原來科學(xué)離我們這么近，它真是無處不在�。�

雞蛋浮起來了作文7

　　死海為何不死呢？羅馬帝國時期，戰(zhàn)勝者浮虜投入死海。浮虜卻沒有沉入海底，而是浮在了海面上。為什么會這樣？因為死海里的鹽分特別高，它是世界上最咸的海，產(chǎn)生的浮力足以讓人浮在海面上。

　　今天的'作文課，我們做了一個實(shí)驗，叫做“死海里的雞蛋”。

　　老師拿來一枚雞蛋和一盒鹽，把雞蛋放在杯子里，裝了些清水在里面。

　　沒有放鹽時和剛剛放鹽時，雞蛋乖乖地躺在大杯底。老師持續(xù)向里面放鹽并且不停攪動，杯里的清水開始渾濁起來。大約放了10勺鹽，躺在杯底的雞蛋慢慢站了起來。大家圍攏過來，說：“雞蛋站起來了！”不知哪冒出來一只手，搶過老師手中的筷子瘋狂攪動起來。水不停旋轉(zhuǎn)，把雞蛋弄得暈乎乎的。

　　老師對那位同學(xué)說：“放鹽官，攪拌官，咱們繼續(xù)把鹽放進(jìn)去攪拌吧！”說著，有人就把鹽放了五勺進(jìn)去，另一個人就拿起筷子攪呀攪，站在杯底的雞蛋先生好像被一只神奇的手拉了上來，懸浮在水中，下不靠地，上不靠天。

　　接著，老師又放了五勺進(jìn)去攪拌。攪呀攪雞蛋終于像解放了似的，脫離了水面。老師說：“我看看能不能把它壓下去！”“好啊！好啊！”同學(xué)們說道。說著老師拿起一支筆，試圖把雞蛋壓下去，真的壓下去了，但是筆一抬起來，雞蛋像一個喝醉酒的人，左搖右晃，又浮上了水面。過了一會兒，鹽繼續(xù)融化，水中的鹽分更高了，浮力更大了，雞蛋又上浮了一些。

　　通過這次實(shí)驗，我得到了一個結(jié)論：“水的鹽分越高，產(chǎn)生的浮力就越大。

雞蛋浮起來了作文8

　　科學(xué)課上，我做了個科學(xué)小實(shí)驗——讓雞蛋浮起來。雞蛋怎么會浮起來呢？下面讓我來具體介紹一下實(shí)驗的操作過程。

　　材料：一個125毫升的燒杯、一包鹽、一個雞蛋、一杯75克清水、一支筷子

　　具體操作：我先把燒杯放在桌上，再把清水倒入燒杯中，接著小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋立刻沉入水底去了。我往水里加了一些鹽，水里的雞蛋一點(diǎn)也沒動靜，最后我用筷子輕輕地攪拌，沒幾下，鹽溶化了，雞蛋卻順著缸轉(zhuǎn)了幾圈，慢慢地停了下來，又沉入水底去了。怎么回事呢？我心想：這雞蛋還不浮上來，是不是我加的鹽不夠多呢？有的同學(xué)建議繼續(xù)加鹽，于是我繼續(xù)往燒杯里倒了許多鹽，然后拿起筷子慢慢地攪拌，大約30秒后，鹽全部溶化了，雞蛋卻仍沉在水底。我仍不放棄，繼續(xù)往水里加鹽。奇跡發(fā)生了：杯底的雞蛋“情不自禁”地，搖搖晃晃地浮上來了。

　　為什么雞蛋會浮起來呢？老師說：“可能與鹽水的濃度有關(guān)吧�！蔽也榱艘幌码娔X，因為鹽增加了水的浮力，從而水的比重超過了雞蛋的比重，所以雞蛋會浮起來。

　　通過這個實(shí)驗我明白了雞蛋浮在水面的原理，同時也揭開了《死海之謎》。死海位于以色列。由于死海所在地區(qū)炎熱干燥，氣溫高蒸發(fā)性強(qiáng)，水分蒸發(fā)后鹽分卻留了下來。日積月累，湖中積累的`鹽分越來越多，死海就成了世界上最咸的湖泊。死�？梢宰尣粫�游泳的人在海上游泳，還可以悠閑地仰臥在海面上，在海面到處漂浮。

　　科學(xué)的魅力真神奇！

雞蛋浮起來了作文9

　　上課了，金老師從門后探出頭來，對我們神秘地笑了笑，然后在背后拎出一袋東西，讓我們猜是什么。原本鴉雀無聲的教室瞬間變得熱鬧了。大家開始議論紛紛，在聽取了一連串的猜測后，金老師都搖了搖頭，在我們的央求下，金老師終于道出了答案，原來我們要做雞蛋浮起來的實(shí)驗了。

　　老師先拿出一個裝滿水的玻璃杯，然后又拿出一個又白又胖的雞蛋。這是要干什么？有同學(xué)疑惑地問老師。老師只是嘴角微微上揚(yáng)，只聽撲通一聲，老師把白嫩嫩的雞蛋丟進(jìn)了水中，雞蛋像跳水運(yùn)動員一樣從杯子上方一直沉到了杯底，埋頭就睡。接著老師向杯中慢慢地加了三勺鹽，鹽像雪花般緩緩飄落在水中，圍在雞蛋旁。老師再用筷子在水中旋轉(zhuǎn)，水瞬間變成奶白色了，這時同學(xué)們的眼睛緊張得不敢眨，屏住了呼吸，瞪著興奮的眼睛望著，雞蛋會不會浮起來呢？雞蛋倒是悠閑，先是晃晃悠悠，它只在水中漂浮了一會兒就又沉下去了，又呼呼大睡了。唉，同學(xué)們都垂下了頭不說話了。我開始擔(dān)心起來，雞蛋到底能不能浮起來啊，實(shí)驗會不會成功呢？

　　只見老師不慌不忙，又向杯中加了五六勺鹽，鹽又圍著雞蛋轉(zhuǎn)圈圈。我的心都快提到了嗓子眼，不停地咽著口水。此時杯子里的水變混濁了，已經(jīng)看不清雞蛋了，在筷子的攪拌下，雞蛋像個醉漢一樣搖搖晃晃地浮起來，它越浮越高，越浮越高，像個不倒翁似的一下子竄上了杯口，雞蛋真的浮起來了！我激動得直拍手，原來雞蛋真的.可以浮起來呢。

　　實(shí)驗結(jié)束了，同學(xué)們都覺得很新奇，雞蛋為什么會浮起來呢。老師揭開謎底：原來，在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著一起變大，所以雞蛋就浮起來了。

　　我們恍然大悟，一個雞蛋、一杯水還有這樣的奧秘，看來每一件神奇的事情背后都藏著有趣的科學(xué)道理呢！

雞蛋浮起來了作文10

　　今天，我們在直映教育做了一個雞蛋浮起來的實(shí)驗。

　　老師一進(jìn)門，教室里頓時像炸開鍋似的，因為老師提著一大包東西，同學(xué)們不知怎么回事，有的竊竊私語，有的低頭沉思，還有的交頭接耳。突然，老師拿出六個不同顏色的玻璃杯，還拿出六個雞蛋、六個勺子和倆袋鹽。并對我們說：“同學(xué)們，我現(xiàn)在給你們分六個組，每個組有五人，首先，我會平均給每組分一個玻璃杯、一個雞蛋和一把勺子。然后到洗手間去倒一杯水，把雞蛋放進(jìn)杯子里，再往杯子里倒三勺鹽，最后看看有什么變化。

　　我先去洗手間倒了一杯水，然后把雞蛋放在里面，又從鹽袋里舀了一勺鹽，再用勺柄繞著杯子的'內(nèi)圈慢慢地攪拌了好幾下�？墒请u蛋就像一個胖娃娃躺在杯子里，一點(diǎn)動靜也沒有。

　　于是，我又舀了一勺鹽，同樣攪拌了好幾下，在我組的隊員一眨不眨地盯著水底的雞蛋。可是，雞蛋還是沒有浮起來，像一個睡得很沉的孩子。

　　最后，我狠狠地舀了一大勺鹽放進(jìn)了杯子里，又?jǐn)嚢枇撕脦紫�。這時奇跡發(fā)生了，雞蛋竟然像潛水艇一樣，慢慢地浮起來了，我們興奮地叫著：“雞蛋浮起來了！雞蛋浮起來了！”于是，老師用手機(jī)給我們拍下了這激動人心的畫面！

　　雞蛋之所以能浮起來，是因為鹽水的浮力比清水要大很多，同時我還明白了：做任何事情都要有耐心，才能成功。

雞蛋浮起來了作文11

　　科學(xué)課上，戚老師說要給同學(xué)們做了一個讓“雞蛋浮起來”的實(shí)驗。同學(xué)們個個興致勃勃，拭目以待。

　　只見講臺上放了一個盛了水的透明塑料盒，一個雞蛋，一罐食鹽。實(shí)驗開始了，譚老師先把一只雞蛋小心翼翼地放入清水盒中，它就像一枚“魚雷”迅速潛入了水底，靜靜地躺著一動不動了。我既激動又好奇，總想把雞蛋的一舉一動弄個清清楚楚、明明白白。接著，戚老師把鹽一點(diǎn)點(diǎn)地加入水中，鹽越放越多，在盒底堆積了一層，可是“魚雷”還是躺在軟綿綿的“鹽床”上，對我們不理不睬�！半u蛋怎么還不浮起來呢？”我心里暗自嘀咕。我連眼睛都不敢眨一下，生怕錯過了精彩的瞬間，可那只雞蛋就是不爭氣，都快成咸蛋了，還不肯起來。周圍有同學(xué)輕聲說：”是不是鹽沒有溶化的緣故呢？“這句話好像提醒了戚老師，他急忙拿來一根筷子，飛快地攪拌起來。哈！那家伙果真坐不住了，正慢悠悠地浮起來，身子由傾斜變成了直立，正一點(diǎn)點(diǎn)地往上游呢。啊，終于成功啦！雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地坐在水面上，好像在炫耀自己的水上輕功呢。

　　實(shí)驗做完了，同學(xué)們還是迷惑不解。戚老師不慌不忙地說道：“根據(jù)科學(xué)家測定，水中的鹽分超過百分之三十，鹽水的密度大于雞蛋，雞蛋就會浮起來�！蔽衣牶蠡腥淮笪�。譚老師還告訴我們：“在死海中，游泳者很容易浮起來，也是因為死海的含鹽量極高。一般海水的含鹽量為千分之三十五，而死海的.含鹽量高達(dá)千分之二百三十至千分之二百五十，這樣就使海水的密度大于人體的密度，所以人一到海里就漂浮起來沉不下去了，真是‘死海不死’��！”

　　原來在我們身邊處處有學(xué)問，只要我們留心觀察，敢于實(shí)踐，就能發(fā)現(xiàn)大自然無窮的奧秘。

雞蛋浮起來了作文12

　　科學(xué)課上，湯老師說“：同學(xué)們，你們都知道人在死海是不會沉下去的，他會浮在水面上，今天我們就來做一個實(shí)驗讓雞蛋浮在水面上，你們信不信？”我們交頭接耳，議論紛紛，都說：“不相信！”湯老師說：“那你們回家自己做一次實(shí)驗，明天來告訴我實(shí)驗結(jié)果吧。

　　我懷著好奇地心情走進(jìn)了家門，急忙把書包放掉，然后從冰箱里拿出了一個雞蛋，還準(zhǔn)備了一個透明玻璃杯，倒進(jìn)了大半杯水，接著拿來鹽盒、筷子，還準(zhǔn)備了紙和筆，因為我知道科學(xué)家做實(shí)驗都是要記錄的、我用小勺舀一勺鹽，倒入杯子，在紙上寫了一個“1”，用筷子攪了攪，雞蛋懶懶地在杯底晃晃，就停住不動了。我又連續(xù)加了幾勺鹽，雞蛋還是沒有什么動靜，我有點(diǎn)泄氣了，真懷疑老師說的是不是真的'。這時候，我想起媽媽說的話：“最困難的時候往往表明離成功不遠(yuǎn)了，成功只屬于堅持不懈的人�！闭f實(shí)在的，如果就這樣結(jié)束實(shí)驗，我也不甘心。我深吸了一口氣，繼續(xù)往杯子里加鹽，攪拌，再加鹽，攪拌，雞蛋慢慢的挪“窩”了，可過了一會兒，我希望的火花有熄滅了，他飄飄悠悠地浮上來一點(diǎn)又沉入水底“蒙頭大睡”：了。真是一只十足的“懶蛋”！讓你睡，讓你睡！當(dāng)我加到第10勺時雞蛋終于浮上來啦！

　　我按，它浮；我再按，它再浮……我興奮不已，大叫道：“雞蛋浮起來了，雞蛋真的浮起來了！“我滿屋子亂竄，把在午睡的爸爸、媽媽都吵醒了。媽媽說道：“看你這孩子，一點(diǎn)都沒有女孩子的樣！”爸爸告訴我，咸水的浮力比淡水大，所以能讓淡水中浮不起來的東西浮起來；死海是含鹽量很高的湖，所以人不會沉下去。

　　簡評：觀察細(xì)致，抓住細(xì)節(jié)描寫，是本文的一大特點(diǎn)，再把自己的情感傾注到字里行間，讓人讀來十分生動。

雞蛋浮起來了作文13

　　“媽媽，雞蛋能浮在水面上嗎？老師說可以哦，你覺得呢？”我半信半疑地問媽媽。

　　“雞蛋那么重應(yīng)該浮不起來吧？要不我們來做一個‘雞蛋浮起來’的實(shí)驗吧�！蔽液蛬寢寣�這個問題都充滿了好奇，迫不及待地開始做實(shí)驗。

　　我回想老師說的方法，準(zhǔn)備了一個盛了水的透明塑料杯、一個雞蛋、一罐食鹽。實(shí)驗開始了，我把一只雞蛋小心翼翼地放入清水杯中，它就像一枚“魚雷”迅速潛入了水底，靜靜地躺著一動不動了。接著，我把鹽一勺勺地加入水中，鹽越放越多，在杯底堆積了一層，可是“魚雷”像個貪睡的孩子躺在軟綿綿的“鹽床”上呼呼大睡呢。“雞蛋怎么還不浮起來呢？難道是鹽沒溶解的緣故？”我心里暗自嘀咕，連忙拿起一根筷子，飛快地攪拌起來。我聚精會神地看著雞蛋的細(xì)微變化，只見雞蛋伸了個懶腰，像喝醉了酒似地?fù)u晃了幾下，又沉下去了。興許是鹽分不夠，我不慌不忙地往水里又加了幾大勺鹽，眼睛死死地盯著雞蛋，生怕錯過了精彩的.瞬間。啊，浮起來啦！雞蛋終于“醒來”了，它浮出水面好奇地張望四周，我惡作劇地用手指輕輕把雞蛋往水里按了按，可它像個本領(lǐng)高強(qiáng)的小和尚，不服氣地往水面上浮想要展示它不凡的輕功呢，真有意思。我嘗了嘗剛才手指蘸到的水，“啊!太咸了。”我皺著眉頭吐著舌頭。媽媽哈哈大笑著說：“小傻瓜，你幾乎放了整罐鹽能不咸么�！�

　　實(shí)驗做完了，可我還是對這個現(xiàn)象迷惑不解。帶著這個疑問，我上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料，原來，鹽水的密度大于淡水的密度，鹽水的浮力又大于淡水的浮力，因此雞蛋就浮起來了。譬如在死海中，游泳者很容易浮起來，也是因為死海的含鹽量極高。 ‘死海不死’就是這個道理��！看了這些資料我恍然大悟。

　　生活中到處蘊(yùn)藏著科學(xué)道理，只要我們留心觀察，敢于實(shí)踐，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

雞蛋浮起來了作文14

　　今天，我高高興興地來到教室，我一進(jìn)教室看見一瓶雪碧、雞蛋、糖、鹽、水、勺子和杯子，我滿臉疑惑的問老師：“老師今天要什么？”老師說：“今天，我們要做一個小實(shí)驗�！蔽覀儺惪谕�聲地說：“什么實(shí)驗？”只見老師拿出一個杯子，接著又拿出一個壺來，然后，老師把杯子里倒了半杯水，老師又說：“同學(xué)們，你們說半杯水里能把雞蛋浮起來嗎？”我們凝神沉思，結(jié)果，就有人我不能，還有人說能的。然后，老師把雞蛋放入半杯水里，啊！結(jié)果出來了，把雞蛋放入半杯水里不會浮在水面上，老師又說：“因為那水的密度小于雞蛋的密度，所以，雞蛋不能漂在水面上�！边@讓我們懂得了一個道理。

　　第二次試驗，只見老師又倒入了半杯水，緊接著，拿了一個勺子，弄了一勺鹽放進(jìn)水里，老師又問：“同學(xué)們，雞蛋能浮在水面上嗎？”我們的'答案都不一樣，結(jié)果，老師將勺子朝順時針方向旋轉(zhuǎn)，那水漸漸地變得混濁了，然后，老師又搖了幾下，那水又漸漸清澈了，只見老師又把雞蛋放進(jìn)鹽水里，一看，我們異口同聲地說：“��！浮起來了，真神奇！”

　　第三次實(shí)驗是老師又將被子里倒半杯水，又拿勺弄了一勺糖，只見老師又拿勺朝順時針方向旋轉(zhuǎn)，那水漸漸的混濁了，又過了一會兒，那水又變得清澈了，老師接著問：“同學(xué)們，這次雞蛋還能浮起來嗎？”我們的答案又不一樣，只見老師再一次把雞蛋放進(jìn)去，那雞蛋又浮在了水面上。

　　到了最后一次實(shí)驗，老師將汽水倒入杯中，也倒入半杯，這次，老師又把雞蛋放了進(jìn)去，那雞蛋又浮在了水面上，太神奇了。

　　通過這次小實(shí)驗，指出了一個結(jié)論：鹽水、糖水和汽水的密度都比雞蛋大，所以雞蛋能浮起來。

　　這真是一次難忘又高興的實(shí)驗課呀！

雞蛋浮起來了作文15

　　今天，我們做了一次有趣的小實(shí)驗。

　　上課了，老師微笑著走進(jìn)教室，手里還拿著糖、鹽、水、雪碧、雞蛋、杯子、勺子。老師走到講臺上，把東西全都小心翼翼地放到桌子上。我們都滿臉疑惑，不知道老師究竟要干什么，過了一會兒，老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，我們今天要做一次小實(shí)驗，你們說雞蛋會不會在水中浮起來？”我們都異口同聲地說：“不會�！崩蠋熡终f：“那么雞蛋會不會在鹽水中浮起來呢？今天就來做一次有趣的小實(shí)驗。”同學(xué)們一聽要做實(shí)驗，都高高興興的坐好了，我還好奇的問同桌。實(shí)驗開始了，老師先往一個小杯子中倒半杯水，又把雞蛋放入水中，雞蛋果然沉到杯底了。后來老師又往水中放了一大勺鹽，問道：“你們猜放入鹽后，雞蛋是會沉下去呢？還是會浮上來？”同學(xué)們聽完后，有的在急中生智思考，有的在搖頭，還有的`在與同學(xué)交談，教室里頓時炸開了鍋。老師吧鹽放入后，便拿起勺子朝順時針方向攪拌，水一開始十分渾濁，是乳白色的，后來水越來越清澈，水面上也漸漸形成一個小漩渦，老師把雞蛋放進(jìn)水中，蛋浮了起來。我們都滿臉疑惑，老師說：“這是因為鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以，雞蛋會浮起來�！�

　　老師又分別用糖水和雪碧做了實(shí)驗，結(jié)果雞蛋都浮了起來。老師還用手把雞蛋按了一下，過了一會兒，雞蛋又浮了起來，這個雞蛋真像一個頑皮的小孩子，不管你怎么弄，它就是沉不下去，真是拿它沒辦法。

　　這節(jié)課真快樂，我們不僅得到了寫作文的靈感，還明白了一個科學(xué)道理，真是太棒了。

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